- Bài học kinh nghiệm: Cần tích cực trong công tác tham mưu để nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp Uỷ Đảng, chính quyền địa phương và cấp trên. Đặc biệt là sự quan tâm của Ph[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Krôngknô , ngày 13 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn Công văn số 888 /SGD& ĐT-GDTrH ngày 07 tháng năm 2010 Sở Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;
Căn Công văn số 14/HD-PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2010 Phòng GD&ĐT huyện Lăk Về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp THCS năm học 2010-2011;
Căn dự thảo kế hoạch năm học 2010-2011 Tổ chuyên môn, phận, đồn thể trường tình hình thực tế đơn vị, trường THCS Trần Hưng Đạo lập dự thảo kế hoạch năm học 2010-2011 sau:
A- Đánh giá tình hình năm học 2009-2010 : 1 Thành tích bật
- Là năm học thứ trường công nhận danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, đoàn thể, tổ chức: Cơng đồn, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Chi Đảng xếp loại vững mạnh
- Chất lượng giáo dục đại trà nâng lên (xếp loại học lực trung bình trở lên tăng từ 75% (năm 2009) lên 79% ; tỷ lệ học sinh bỏ học giảm từ 7,5% (năm học 2008-2009) 2,7%
- Tổ chức nhiều hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có hiệu như: Hội vui Trung thu, Hội diễn văn nghệ chào mừng 20/11, Hội khỏe Phù Đổng, Hội trại kỷ niệm 26/3, đợt tham quan di tích lịch sử TP.Bn Ma Thuột cho học sinh giỏi, tổ chức Kể chuyện đạo đức buổi chào cờ đầu tuần, Hội thi tìm hiểu truyền thống nghi thức Đội, …Tham gia đầy đủ hoạt động cấp tổ chức - Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp tỉnh (được bảo lưu theo chu kỳ tổ chức) 10%; tỷ lệ giáo viên học tập đạt trình độ chuẩn tăng từ 19% (năm học 208-2009) lên 33%
- Công tác vận động xã hội hóa giáo dục khuyến học đạt nhiều kết đáng khích lệ Đã huy động được: 01 nhà công vụ 80m2 trị giá 170 triệu đồng, trang bị gần 20 cảnh trị giá gần 10 triệu đồng, 400 40 triệu đồng Nhận đầu tư sở vật chất từ Ngân sách nhà nước gần tỷ đồng gồm 01 cơng trình 06 phịng học 01 nhà để xe
2 Hạn chế:
- Chất lượng giáo dục đại trà nâng lên thấp so với yêu cầu chung, chất lượng mũi nhọn chưa đạt so với yêu cầu
- Tỷ lệ học sinh bỏ học có giảm cao so với tỷ lệ chung toàn huyện
3 Bài học kinh nghiệm nguyên nhân tồn tại:
(2)- Nguyên nhân tồn tại: Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương cịn nhiều khó khăn nên ảnh hưởng lớn đến việc xã hội hóa giáo dục Cơ sở vật chất trường lớp nhiều thiếu thốn so với nhu cầu đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông hành
B- Kế hoạch năm học 2010-2011: I-Đặc điểm tình hình :
1) Thuận lợi:
- Chính sách pháp luật Nhà nước nhìn chung tạo điều kiên thuận lợi ổn định cho việc phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ CBQL GV ( chế độ đãi ngộ giáo viên, học sinh vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) Tại địa phương, ổn định trị giữ vững, đảm bảo an toàn, an ninh nhiều mặt
- Đội ngũ nhà trường nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, tuổi đời trẻ (độ tuổi trung bình 31), hiếu học đồng thuận cao, đạt chuẩn trình độ (95% số CBGV đạt chuẩn, 01 GV chưa chuẩn theo học để chuẩn hóa), tỷ lệ chuẩn 33%, 50% số GV lại tiếp tục theo học Đại học
- Trường tạo lập mối quan hệ tốt với tổ chức, đoàn thể, đơn vị bên nhà trường phát huy hiệu
- Nguồn lực thông tin ngày đa dạng nội dung, cách tiếp cận phương thức xử lý thông tin, thông tin qua mạng internet
Kết đánh giá, xếp loại học sinh năm học 2009-2010: (Kèm theo Phụ lục 1) 2 Khó khăn:
- Điều kiện địa lý giao thơng lại cịn có nhiều trở ngại, dân cư sống thưa thớt ( 24người/km2 và rải rác địa bàn rộng (285,5km2) Krôngknô xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo cao ( 50%), tỷ lệ học sinh em gia đình nghèo có sổ 40% Học sinh trường có nhiều thành phần dân tộc (8 dân tộc kể dân tộc Kinh) với phong tục, tập quán khác nhau, 87% học sinh trường dân tộc thiểu số
- Về nhân lực, 90% CBGV người từ nơi khác đến cơng tác, lực chun mơn, trình độ lý luận kinh nghiệm thực tế số GV cịn hạn chế; thiếu 01 GV tốn 01 GV tin học
- Về sở vật chất: cịn thiếu phịng học mơn, phịng thư viên, sân chơi, bãi tập tạm bợ, chưa kiên cố hóa Kinh phí hoạt động chủ yếu từ ngân sách Nhà nước eo hẹp
3 Quy mô phát triển:
Năm học 2010-2011, trường có 10 lớp với 404 học sinh Trong đó: Nữ: 206; Dân tộc: 362; Nữ dân tộc: 185
Khối Số lớp Tổng số HS Nữ Dân tộc Nữ dân tộc Ghi
6 124 65 115 58
7 113 57 102 53
8 87 47 75 40
9 80 37 70 34
Cộn
g 10 404 206 362 185
Tổng số CB-GV-NV-NV: 23 Chia ra:
(3)II-Nhiệm vụ trọng tâm:
1 Tiếp tục hưởng ứng vận động phong trào thi đua: Gồm có: Cuộc vận động lớn “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ trị; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; triển khai Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống bệnh tiêu cực khặc phục bệnh thành tích giáo dục hưởng ứng vận động “Hai không” ngành
Tiếp tục triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” 2 Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục:
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức kĩ giáo dục phổ thông; tạo chuyển biến đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổ chức đánh giá 01 năm triển khai chủ trương: Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Phấn đấu có 01 giải pháp đổi phương pháp dạy học
- Tăng cường kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá Tăng cường vai trò cấp quản lý việc quản lý chương trình giáo dục, đạo việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá
- Triển khai việc đánh giá cán quản lý trường theo Chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp
- Phát động phong trào xây dựng “Nguồn học liệu mở” giáo dục Website trường, Sở, Bộ GD&ĐT Trong đó, giáo viên cần chọn lọc để đưa lên Website câu hỏi, tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo để hỗ trợ cho giáo viên học sinh giảng dạy, học tập, tự học, tự kiểm tra đánh giá
3 Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia
Tiến hành rà soát tiến độ xây dựng trường chuẩn đơn vị, lập kế hoạch hoàn thành hệ thống tiêu chí cho giai đoạn thời gian
III- Hệ thống tiêu:
1 Thực chương trình giáo dục kế hoạch giáo dục: 1.1 Thực phân phối chương trình
- Thực kế hoạch dạy học 37 tuần, thực điều chỉnh thời lượng theo quy định ngành nói chung thống thực Phịng GD&ĐT nói riêng Thực dạy học chủ đề tự chọn bám sát theo quy định
- Thực dạy học buổi/tuần: Nghiên cứu, triển khai thực vào Học kỳ II - Dạy học chủ đề tự chọn: Lập Kế hoạch dạy học chủ đề bám sát cụ thể môn học, thời lượng, thời gian, phân công thực hiện, kiểm tra, đánh giá… theo quy định ngành
1.2 Thực hoạt động giáo dục:
1.2.1 Phân công tổ chức HĐ GDNGLL, GD hướng nghiệp:
Phân công GV phù hợp với lực yêu cầu việc tổ chức HĐ GDNGLL, HĐ GDHN Đảm bảo không cắt xén chương trình, khơng hình thức, đối phó Phân công thành viên Ban giám hiệu Tổng phụ trách Đội tham gia việc “Kể chuyện gương đạo đức” Bác Hồ gương khác buổi chào cờ
(4)- HĐGDNGLL : thực đủ chủ đề quy định, thời lượng tiết/ tháng tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD chủ đề đạo đức pháp luật;
Đưa nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em Liên hợp quốc vào HĐGDNGLL lớp 9, tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào HĐNGLL
- Tuyên truyền giáo dục phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội Xây dựng môi trường lành mạnh trường học Tiếp tục tuyên truyền giáo dục học sinh trật tự an tồn giao thơng chương trình khố thơng qua hoạt động ngồi lên lớp, triển khai công văn liên ngành 508/KH-LN Sở GD&ĐT Công an tỉnh Đăk Lăk việc xây dựng phong trào chấp hành luật giao thông trường học phổ thông, tổ chức ký cam kết không vi phạm quy định nêu
- Đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, bảo vệ môi trường, hoạt động phục vụ nhiệm vụ trị, xã hội địa phương tham gia tích cực thi viết thư quốc tế UPU, tổ chức 03 câu lạc yêu thích môn học:
Tháng 9: tổ chức phần Hội Ngày khai giảng, “Đêm hội trăng rằm” với trò chơi dân gian múa hát tập thể
Tháng 10: Tổ chức “Đố vui học tập” chủ đề Chào mừng 1000 năm Thăng Long -Hà Nội
Tháng 11: Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 Tháng 12: Hội khỏe Phù Đổng cấp trường
Tháng 1: Tổ chức ngoại khóa “Đường lên đỉnh Chư Yang Sin” lần thứ V, Hội thi Nghi thức đội cấp trường
Tháng 2: Phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức 01 đợt tham quan, sinh hoạt ngoại khóa cho học sinh khá, giỏi
Tháng 3: Tổ chức Hội trại kỷ niệm ngày thàng lập Đoàn
- Hoạt động giáo dục Hướng nghiệp lớp 9: tổ chức theo quy định Bộ, đưa số nội dung GDHN tích hợp sang HĐNGLL chủ điểm sau đây:
- “Truyền thống nhà trường” - chủ điểm tháng - “Tiến bước lên Đoàn” - chủ điểm tháng
Chú trọng việc hướng dẫn học sinh lựa chọn hướng phù hợp sau tốt nghiệp THCS
1.2.3 Hoạt động Giáo dục nghề phổ thông:
Phối hợp TTGDTX huyện tổ chức lớp học nghề phổ thông cho 100% học sinh lớp
1.2.4 Công tác giáo dục thể chất, y tế học đường:
- Tiếp tục thực dạy học môn thể dục theo PPCT Phòng GD&ĐT soạn thảo phê duyệt từ năm học 2009-2010
- Chỉ đạo tổ Thể dục – Âm nhạc – Mỹ thuật làm nòng cốt đưa việc giáo dục thể chất thành nề nếp, kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục mơi trường an tồn thực phẩm cho học sinh vào môn học GDCD, Sinh học, Công nghệ; lớp phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức cho học sinh uống nước trường - Thành lập ban đạo công tác y tế trường học, phối hợp với Trạm y tế xã tiến hành khám sức khỏe định kỳ cho học sinh lần/Học kỳ
1.3.Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá 1.3.1 Đổi phương pháp dạy học:
(5)- Chỉ đạo thực đổi phương pháp dạy học với trọng tâm là: thay đổi lối truyền thụ chiều sang lối dạy tích cực có hướng dẫn, giúp đỡ người dạy nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, có niềm vui hứng thú học tập Chuyển sang hình thức dạy học tương tác: học cá nhân, học theo nhóm,
- Mỗi tổ chun mơn tổ chức 01 chun đề đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá học kỳ
- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: bồi dưỡng thành lập đội tuyển học sinh lớp mơn Hóa học, Vật lý, Ngữ văn, Lịch sử phấn đấu có học sinh cơng nhận HS giỏi cấp huyện Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi khối 6,7,8; trình Phịng GD&ĐT phê duyệt kế hoạch trước tổ chức thực
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng tối đa phương tiện sẵn có “Trong học kỳ giáo viên xây dựng giảng điện tử” Tiến hành kết nối internet đến tất máy tính có, sử dụng triệt để hệ thống Email nội 100% CB GV sử dụng email cá nhân để trao đổi trông tin công tác dạy học quản lý, sử dụng phần mềm hỗ trợ quản lý thống kê giáo dục (PMIS, EMIS, ), phân công 01 CBGV phụ trách CNTT trường - Đối với môn: Âm nhạc, thể dục, mỹ thuật không nặng nề đánh giá,
khơng thiên thành tích mà coi trọng cung cấp kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho học sinh
- Mỗi GV dự 30tiết/năm Đối với GV thời gian thử việc là: 60tiết/năm Chú trọng quy trình hiệu việc dự
- Tổ chức thi chọn GV giỏi cấp trường theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên, dự kiến tổ chức vào Học kỳ I
1.3.2.Đổi kiểm tra, đánh giá:
- GV đánh giá học sinh cách khách quan, thực nghiệm túc quy trình chấm bài, quan tâm đến nội dung nhận xét vào làm học sinh; hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá
- Quán triệt thực nghiêm túc Quyết định 40 đánh giá, xếp loại học sinh - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn dạy học, kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến
thức, kỹ ngành triệu tập tiến hành triển khai đến giáo viên tổ chuyên môn
1.4 Nâng cao chất lượng dạy học:
- Quan tâm đến việc đề giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc, đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Bố trí, phân cơng giáo viên cách hợp lý, vừa phù hợp với lực chuyên môn cá nhân, vừa đáp ứng yêu cầu đơn vị
- Tổ chức nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo công văn Hướng dẫn Phòng GD&ĐT, từ khâu đề đến khâu coi, chấm, nhận xét làm học sinh đánh giá, rút kinh nghiệm trình tổ chức
- Thực việc lưu đề kiểm tra, kiểm tra theo quy định 1.5.Thực nội dung giáo dục địa phương:
Dạy học theo tài liệu Sở GD&ĐT biên soạn ban hành Trong chưa có tài liệu, đạo thực tiết cho ơn tập, ngoại khóa tham quan thực tế địa phương
(6)- Triển khai tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Công nghệ, Sinh học, Vật lý
- Thực vận động “Nhà trường không thuốc lá” phát động phong trào “Tiết kiệm điện quan” CBGV học sinh cách nghiêm túc - Thành lập Đội phòng cháy chữa cháy trường
* Chỉ tiêu :
+ Tỷ lệ chuyên cần: 98% trở lên + Duy trì sỹ số: 99% trở lên + Học lực hạnh kiểm:
Lớp TSHS Tốt KháHạnh kiểmTB Yếu Giỏi Khá Học lựcTB Yếu Kém
6 124 66
53% 56 46% 1% 2.4% 19 15.3% 80 64.5% 22 17.8%
7 113 78
69% 29%33 2%2 3.5%4 18%20 70.8%80 7.7%9
8 87 61
70% 29%25 1%1 4.6%4 13.8%12 74.7%65 6.9%6
9 80 55
69% 22 27.5% 3.5% 2.5% 13 16.3% 57 71% 10.2% Toàn
trường 404 64%260 34%136 2%8 3.2%13 15.8%64 69.8%282 11.2%45 2.Xây dựng trường chuẩn quốcgia
- Rà soát tiêu chuẩn trường trung học đạt chuẩn quốc gia để lập kế hoạch tiếp tục xây dựng năm học 2010-2011 năm tiếp theo5 tiêu chuẩn: Tổ chức nhà trường; Cán quản lý, giáo viên nhân viên; Chất lượng giáo dục; Cơ sở vật chất thiết bị cơng tác xã hội hố giáo dục
- Dự kiến năm 2010-2011: tham mưu với cấp có thẩm quyền hỗ trợ kinh phí bổ sung nhân để hoàn thành tiêu chí tiêu chuẩn (tổ chức nhà trường); bổ sung nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị thí nghiệm theo tiêu chuẩn (Cán quản lý, giáo viên nhân viên); tham mưu đề nghị việc xây dựng sở vật chất, bước hoàn thành tiêu chuẩn (cơ sở vật chất thiết bị) - Quán triệt đạo CBGV phụ huynh học sinh tham gia xây dựng
tiêu chuẩn (Chất lượng giáo dục): nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, tiến đến hoàn thành xây dựng tiêu chuẩn thời gian
3.Xây dựng sở vật chất trường học:
- Rà soát Danh mục thiết bị tối thiểu để có kế hoạch mua sắm, bổ sung cho đầy đủ; ưu tiên đầu tư cho mua sắm thiết bị ứng dụng công nghệ thơng tin phục vụ dạy học: máy vi tính, máy chiếu,
- Tham mưu đề nghị Phòng GD&ĐT, UBND huyện quan tâm đầu tư, hỗ trợ kinh phí xây dựng sở vật chất trường học theo hướng chuẩn hóa, kiên cố hóa: sân chơi, bãi tập, phịng mơn nhà hiệu bộ, sửa chữa cơng trình vệ sinh
(7)- Tiếp tục thực kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013; trang bị công cụ, dụng cụ theo quy định PCCC trường học
4 Nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS:
- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động phối hợp để nâng cao chất lượng giáo dục, chống lưu ban bỏ học có ưu đãi tốt để tạo điều kiện cho em đến trường đầy đủ
- Duy trì kết Phổ cập GD THCS Vận động tối đa học viên lớp, dự kiến năm học mở 02 lớp phổ cập
- Phối hợp với trường Tiểu học Lê Văn Tám trường Tiểu học Quang Trung tiến hành vận động tuyên truyền thực Phổ cập tiểu học độ tuổi xóa mù chữ địa bàn
5.Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý:
- Xây dựng đội ngũ theo hướng “Vừa hồng, vừa chuyên”, đủ số lượng, đạt chuẩn chất lượng
- Tiếp tục tham mưu với Phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ UBND huyện việc bổ sung đủ số GV, NV cịn thiếu ( 01 GV tốn, 01 GV tin học, 01 nhân viên thư viện, 01 nhân viên thiết bị, thí nghiệm, 01 nhân viên y tế trường học)
- Đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Tổ chức làm đồ dùng dạy học thi cấp trường Mỗi tổ chuyên mơn có đồ dùng dạy học tham gia dự thi cấp huyện
- Vận động CB-GV-NV nhà trường tự học tin học, tiến tới 100% CBGV biết sử dụng vi tính cơng tác chun mơn có chứng tin học trình độ A trở lên 6.Đổi công tác quản lý giáo dục:
4.1 Tăng cường kỷ cương, nề nếp hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tổ chức nghiên cứu, quán triệt thực nghiêm túc Điều lệ trường trung học - Chỉ đạo dạy đúng, dạy đủ theo phân phối khung chương trình Bộ
- Đề cao việc giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện thành viên Ngăn ngừa bạo lực trường học Tuyên truyền phổ biến đến CBGV để khơng có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo
- Lập kế hoạch từ đầu năm học tổ chức tra toàn diện 100% GV Các hoạt động kiểm tra chuyên đề khác thực sở lập kế hoạch theo học kỳ, tháng, tuần; thực kiểm tra để uốn nắn, tuyên dương khích lệ kịp thời, đánh giá, nhận xét khách quan, xác
4.2.Phân cơng trách nhiệm rõ ràng đề cao tinh thần trách nhiệm công việc giao cho thành viên
- Xây dựng Quy chế làm việc trường đưa vào áp dụng theo quy trình Đề cao trách nhiệm cá nhân phụ trách Đảm bảo chấp hành tuyệt đối làm việc theo hành quy định công sở
- Tăng cường quản lý việc thực chương trình giáo dục phổ thơng, khơng vi phạm quy định hoạt động dạy thêm, học thêm; tăng cường công tác tra, kiểm tra việc đánh giá, xếp loại học sinh
7.Công tác thi đua, khen thưởng thông tin báo cáo:
(8)- Phối hợp với tổ chức cơng đồn để phát động thi đua, ký cam kết thực nhiệm vụ, đánh giá, xét thi đua khen thưởng, cách khách quan, công kịp thời
- Tổ chức thi đua khen thưởng mặt: Thực phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học, giảm tỷ lệ lưu ban, bỏ học, giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, sử dụng tự làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, ứng dụng công nghệ thông tin, …
- Thông tin báo cáo kịp thời, xác
- Phấn đấu có 14/21 cán bộ, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm, 9/19 giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Phấn đấu có 02 tổ chuyên môn đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, xếp loại cá nhân cuối năm: Loại tốt: 18 đồng chí, khá: đồng chí
IV- Một số giải pháp bản:
1 Tuyên truyền để nâng cao nhận thức thành viên trường: phổ biến, nghiên cứu, thi tìm hiểu đường lối, chủ trương Đảng sách Nhà nước, văn đạo Đặc biệt việc vận động CBGV-NV vận động phong trào thi đua lớn năm học Cử GV tham gia học tập, khuyến khích tự học trì tủ sách pháp luật dùng chung
2 Thực tốt quy chế, quy định chức nhiệm vụ xây dựng đưa vào thi hành: quy chế chi tiêu nội bộ, đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng, quy chế phối hợp Hiệu trưởng Ban chấp hành Cơng đồn, quy chế thực dân chủ trường học, quy chế làm việc, nội quy quan, nội quy học sinh,
3 Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
4 Nâng cao lực quản lý tổ chuyên môn dựa sở thực Điều lệ trường trung học Phân công nhiệm vụ rõ ràng, thực giao quyền cho tổ trưởng việc quản lý nâng cao chất lượng dạy học tổ chun mơn Khích lệ giáo viên tích cực tự bồi dưỡng, tìm kiếm phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh M’Nông, động viên, hướng dẫn cách tự học cho học sinh Phân công GV hướng dẫn thử việc giáo viên thời gian hợp đồng lao động lần đầu
Cung cấp đầy đủ tài liệu chuẩn kiến thức, kỹ cho GV (cấp bổ sung số GV mới), coi tài liệu bắt buộc GV phải có để làm sở cho việc soạn giảng,dự giờ, đánh giá tiết dạy, đề kiểm tra đánh giá học sinh
Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý dạy học; rà soát, xem xét để lập danh sách giáo viên đủ điều kiện soạn giáo án máy vi tính nộp Phịng GD&ĐT để báo cáo quản lý; tiếp tục tăng cường sở vật chất cho ứng dụng CNTT
5 Làm tốt công tác phối hợp đoàn thể, tổ chức nhà trường Đặc biệt, kiện toàn tổ chức ban đại diện cha mẹ học sinh từ đầu năm học Chú trọng việc chống bỏ học, nâng cao tỷ lệ chuyên cần, giáo dục đạo đức học sinh, nói không với bạo lực trường học
6 Thực khoán sỹ số học sinh đến giáo viên, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm Tăng cường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức học sinh, trì sỹ số nâng cao tỷ lệ chuyên cần
(9)8 Coi trọng vai trò lãnh đạo Chi Đảng Hoàn thiện quy chế làm việc Ban giám hiệu, Chi bộ; quy chế phối hợp Tổng phụ trách Đội với giáo viên chủ nhiệm,… Tích cực công tác tham mưu với quan chức năng, tranh thủ ủng hộ quan tâm Phịng GD&ĐT, quyền địa phương UBND huyện việc xây dựng sở vật chất; vận động, tuyên truyền để làm tốt công tác huy động nguồn lực cho xây dựng nhà trường mặt
Đăng ký danh hiệu thi đua: Tập thể lao động tiên tiến. VI-KIẾN NGHỊ :
1- Với cấp Đảng , quyền:
- Tiếp tục giữ vững ổn định trị an ninh, an tồn xã hội địa phương nói chung nhà trường nói riêng
- Tham mưu với cấp đầu tư xây dựng kiên cố hóa trường lớp học 2- Với Phòng GD&ĐT, UBND huyện :
- Ra định thành lập Hội đồng trường theo Điều lệ trường trung học - Tiếp tục quan tâm việc hỗ trợ hoạt động trường Đặc biệt về:
+ Xây dựng sở vật chất: đề nghị xây dựng nhà hiệu bộ, phòng thường trực dành cho Bảo vệ, đổ bê tông sân trường, xây dựng phịng mơn, thư viện, hỗ trợ kinh phí mua sắm thêm máy chiếu 01 phịng máy vi tính phục vụ dạy học mơn tin học
+ Về xây dựng đội ngũ: bổ sung số GV, NV cịn thiếu (01 Tốn, tin; NV: văn thư, thư viện, thiết bị thí nghiệm y tế trường học);
(10)Phụ lục
Kèm theo hế thống tiêu kế hoạch năm học 2010 - 2011
1 Kết xếp loại cuối năm 2009-2010
Lớp TSHS Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
6 117 77 37 10 81 21
7 89 41 43 14 54 14
8 86 39 45 11 41 31
9 76 42 28 71
Toàn
trường 368 54%199 42%153 4%16 1.4%5 10.9%40 67%247 18%68 2.7%10 Chỉ tiêu đánh giá, xếp loại học sinh:
Lớp TSHS Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
6A 42 15 25 20 15
6B 41 30 11 30
6C 41 21 20 30
Cộng 124 66
53% 46%56 1%2 2.4%3 15.3%19 64.5%80 17.8%22
7A 36 30 28
7B 39 20 17 2 10 23
7C 38 28 10 29
Cộng 113 78
69% 29%33 2%2 3.5%4 18%20 70.8%80 7.7%9
8A 45 40 5 34
8B 42 21 20 31
Cộng 87 61
70% 29%25 1%1 4.6%4 13.8%12 74.7%65 6.9%6
9A 39 20 16 27
9B 41 35 30
Cộng 80 55
69% 27.5%22 3.5%3 2.5%2 16.3%13 71%57 10.2%8 Toàn
trường
404 260
64%
136 34%
8 2%
13 3.2%
64 15.8%
282 69.8%
(11)(12)(13)