GALOWPS TUAN 2 CHUAN KTKN

- Với học sinh khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tìn[r]

TUAÀN 2

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Đạo đức

Tieát 02 : Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết: Học sinh lớp học lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

-Có kĩ tự nhận thức, nhận biết trách nhiệm ,kĩ đạt mục tiêu

-Vui tự hào học sinh lớp ; Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh veõ tình SGK phóng to - Phiếu tập cho nhóm

- HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra 02 HS. 2/ Bài :

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Lập kế hoạch phấn đấu năm học

- YCHS lập bảng kế hoạch phấn đấu năm học - HS làm việc cá nhân. + GV yêu cầu HS nốI tiếp đọc Bảng kế hoạch

trong năm học (đã chuẩn bị trước)

+ Sau mỗI lần đọc, GV yêu cầu HS chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn

- GV nhận xét kết luận : Để xứng đáng HS lớp 5, em phải tâm thực kế hoạch mà đề

+ Mốt số HS đọc bảng kế hoạch cho bạn nghe

+ HS khác chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn

+ HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi bạn

- HS nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2:TRIỂN LÃM TRANH

- GV yêu cầu HS treo tranh vẽ giới thiệu

tranh cho GV bạn nghe - Lần lượt HS giới thiệu tranh + GV khen bạn vẽ tranh đẹp, chủ đề

động viên bạn vẽ tranh chưa chủ đề

+ GV bắt nhịp cho lớp hát hát trường lớp

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết: Là HS lớp đàn anh, thaày mong em gương mẫu thực tốt kế hoạch năm học đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động

- Lớp hát

Tâập đọc

Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung: Việt nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời ( Trả lời câu hỏi SGK )

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - HS tự hào truyền thống dân tộc ta

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học SGK - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III./ Hoạt đỘng dạy học:

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS - HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Em kể tên vật có màu

vàng từ màu vàng đó. - Những vật là: lúa, nắng xoan, lámít, chuối, đu đủ - Các màu vàng: xuộm, vàng hoe

+ Vì nói văn thể tình yêu tha

thiết tác giả quê hương? - Phải người có tình u q hương thathiết viết văn hay - GV nhận xét, đánh giá

2/ Dạy mới:

* Hoạt động : Giới thiệu bài.

- Đất nước có văn hiến lâu đời Quốc Tử Giám chứng tích hùng hồ văn hiến Hơm nay, em đến với Văn Miếu, địa danh tiếng thủ đô Hà Nội qua tập đọc Nghìn năm văn hiến

- HS lắng nghe

* Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc:

- Chia đọc thành 03 đoạn hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm hiểu từ * Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến sĩ

* Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê * Đoạn 3: Còn lại

- GV đọc diễn cảm tồn 3/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó

- HS đọc giải SGK + giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp - HS lắng nghe - YCHS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

H: Đến Văn Miếu, khách nườc ngồi ngạc nhiên vì điều gì?

- Ngạc nhiên biết nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075, mở sớm châu Âu nửa kỉ Bằng tiến sĩ châu Âu cấp từ năm 1130 H: Em đọc thầm bảng thống kê cho biết:

Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có tiến sĩ nhiều nhất? Nhiều trạng nguyên nhất?

- Cả lớp đọc thầm phân tích bảng thống kê

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Hậu Lê – 34 khoa thi

- Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất: triều Mạc – 13 trạng nguyên

H: Ngày nay, Văn Miếu, có chứng tích gì văn hiến lâu đời?

- Còn 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến năm thi 1779

H: Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam?

- GV nhận xét, chốt câu trả lời

HS phát biểu sau:

* Người Việt Nam coi trọng việc học * Việt Nam mở khoa thi tiến sĩ sớm châu Âu

* Việt Nam có văn hiến lâu đời * Tự hào văn hiến đất nước - HS nhận xét

* Họat động : Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc đúng, đọc

hay

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

5/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị sau

Toán

Tiết 6: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển đổi phân so thành phân số thập phân Làm BT ; ; ( HSKH làm BT ; – KSKG làm thêm BT ; )

- Rèn tính cẩn thận, xác

II/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra 1-2 HS phân số thập phân học tiết học trước

- 1-2 HS lên bảng thực yêu cầu 2 Dạy mới:

* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập.

- Hướng dẫn HS làm Bt ; ; ; ; / SGK vào bảng lớp

Baøi 1: HS viết 103 , 104 ; … 109 vào vạch

đọc phân số thập phân từ

10

đến

10

và nêu phân số thập phân Bài 2:

- YCHS cần nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

Bài 3: Thực tương tự 2. * Bài : YCHS giải thích chữa

2 11

= 112xx55= 1055 ;

100 375 25

4 25 15 15

 

x x

;

100 : 200

2 : 18 200

18

 

+ Rút gọn PS

100 50

quy đồng MS PS105 để 2PS * Bài :

- GV nhận xét, chốt làm đúng. 3/ Củng cố dặn dị :

- GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học DặËn HS ôn chuẩn bị tiết sau

Giải Số HS giỏi Toán là: 30 x

10

= 9(HS) Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30x102 = 6(HS)

Đáp số: Giỏi Toán : học sinh Giỏi T Việt : học sinh - HS nhận xét, chữa

Khoa hoïc

Tiết 3: NAM HAY NỮ? ( )

I.Mục tiêu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Cĩ ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra – HS 2/ Bài :

* Hoạt động : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi bangr tên

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm “Một số quan niệm xã hội nam hay nữ”

- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi :

1/ Bạn có đồng ý với câu hỏi khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý?

a.Công việc nội trợ phụ nữ

b.Đàn ơng người kiếm tiền ni gia đình

c.Con gái nên học nữ công gia chánh,con trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nào? Như cậy có hợp lí khơng?

3.Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không?

4.Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhóm khác nhận xét

Kết luận : Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi.Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình,trong lớp học

3/ Củng cố dặn dò :

+ Hãy nêu vai trị nam nữ xã hội

- GV nhận xét tiết học Dặn HS học thuộc mục cần biết chuẩn bị sau

- HS neâu

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010 Địa lý

Tiết 02 : ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I.Mục tiêu :

- Nêu đợc đặc điểm địa hình: phần đất liền VN3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích l ng bng

- Nêu tên số khoáng sản VN:than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiªn

- Chỉ dãy núivà đồng lớn đồ, lợc đồ ; dãy Hoang Liên Sơn, Trơng Sơn, đồng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải Miền Trung

- Chỉ đợc số mỏ khố sản đồ , lợc đồ : than Quảng Ninh, Sắt Tháy Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, ( Học sinh khá, giỏi biết khu vực có dãy núi số dãy núi có hớng tây bắc đông nam, cánh cung)

- Nắm kí hiệu biểu tượng đồ (lược đồ)

- Biết tự hào tài nguyên TN, từ cĩ ý thức bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khoáng sản Việt Nam III.Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ : KT 2HS. 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên b/ Các hoạt động

* Hoạt động 1: Địa hình - làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

+ Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình

-HS quan sát hình trả lời

+ Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta,trong dãy núi có hướng tây bắc-đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung? + Kể tên lược đồ vị trí đồng lớn nước ta

+ Nêu số đặc điểm địa hình nước ta

Kết luận: Trên phần đất liền nước ta,3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp,1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ do phù sa sơng ngịi bồi đắp

* Hoạt động : Khoáng sản - làm việc theo nhóm. - Đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu thảo luận + Kể tên số loại khống sản nước ta hồn thành bảng số liệu

Tên khống sản Kí hiệu Nơi phân

bố Côngdụng Than

A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ

- Nước ta có nhiều loại khống sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit

* Hoạt động 3: tổ chức trò chơi tiếp sức

- GV treo đồ :bản đồ địa lí Việt nam đồ khoáng sản Việt Nam

+ Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn + Chỉ đồ đồng Bắc Bộ + Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tit - GV theo dõi nhận xét đội chơi 3/ Củng cố dặn dò :

- Gợi ý HS nêu nội dung

- Nhaän xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bj tiết học sau

- HS lên đồ

- HS lên lược đồ

- HS nêu số đặc điểm nước ta

-HS quan sát thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-2 nhóm HS tham gia trị chơi ,mỗi nhóm phát bìa

-2 cặp HS lên bảng thi đua -Lớp theo dõi nhận xét

Tập làm văn

Tieát 03 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1) Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí.(BT2)

- Rèn kĩ quan sát, tìm ý, đặt câu chuẩn - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

- Những ghi chép HS quan sát cảnh buổi ngày - Bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra HS - HS đọc viết

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Luyện tập Cách tiến hành:

a) Hướng dân HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm Các em đọc văn Rừng trưa Chiều tối.

Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích?

- Từng HS đọc dùng bút chì gạch hình ảnh thích

- Cho HS làm -HS trình bày trước lớp

những hình ảnh thích nêu lí

b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc to yêu cầu nhận việc Các em xem lại dàn buổi ngày

trong vườn (hay công viên, cánh đồng) Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát

- HS làm cá nhân

- Một số em đọc đoạn văn viết

- GV nhận xét cách viết - Lớp nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn - Chuẩn bị cho tiết TLV sau

Tốn

Tiết 06 : ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

- Biết cộng (trừ ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số Làm Bài 1, Bài 2- a –b ; Bài ( HSKT làm BT ; 2a – HSKG làm thêm BT 2c)

- HS có ý thức cẩn thận làm

II Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra 3HS 2/ Bài :

* Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số có mẫu số hai phân số có mẫu số khác

a/ Cộng, phép hai phân số có mẫu số:

- HS thực :

7

5 7

  

 ;

15 15

3 10 15

3 15 10

   

GV nêu ví dụ : + 15 15 10

 gọi HS nêu cách tính thực phép tính bảng, HS khác làm vào nháp chữa

b/ Cộng, phép trừ hai phân số có khác mẫu số:

Chú ý : GV gợi ý HS tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số Chẳng hạn, nêu bảng sau :

* Hoạt động : Thực hành

- Hướng dẫn HS lầm lượt làm BT ; ; / SGK vào bảng lớp.

Chú ý :

- HS giải toán cách khác Nhưng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy cách giải nêu thuận tiện

- GV nhận xét, chốt làm

3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại Gọi HS nhắc lại quy tắc Cộng ( trừ ) hai phân số ( khác ) mẫu số - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị

10  ; 

- HS dựa vào kiến thức học làm trình bày trước lớp

Bài : Tính : a/ 56 83 56 35 56 48    

d/ 94 61 188  183 185 Bài : Tính:

a)

5 17 15

3    Hoặc viết đầy đủ :

a/

5 17 15 5

3     

b) 23 7 28

4    Bài :

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh : 2131 65 ( số bóng) phân số số bóng màu vàng :

6 6 

 ( số bóng)

ĐÁP SỐ : 16 ( số bóng hộp ) - HS nhận xét, chữa

Cộng trừ phân số Cùng mẫu số :

1.Cộng trừ hai tử số

2 Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số : Qui đồng MS 2.Cộng (hoặc) trừ TS

tiết học sau Chính tả

Tiết 02 : NGHE – VIẾT

Bài : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I Mục tiêu:

- Nghe, viết tả, trình bày văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng (8-10 tiếng) BT2, chép phần vần tiếng vào mơ hình theo u cầu BT3

- Biết ơn anh hùng Lương Ngọc Quyến II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra:

- Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh; g/gh; c/k - GV nhận xét

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tả. Cách tiến hành:

a) GV đọc tồn tả

- Giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến - GV hỏi HS nội dung

- Cho HS luyện viết từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…

- GV cho HS viết

- Đọc lại tồn cho HS sốt lỗi

- GV thu, chấm điểm 5-7 nhận xét chung * Hoạt động 3: Làm tập tả

Cách tiến hành: BT2 (8-10 tiếng)

- Tổ chức cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại BT3 :

- Cho em quan sát kĩ mơ hình

- Chép vần tiếng vừa tìm vào mơ hình cấu tạo vần

- GV nhận xét, chốt lại 3/Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm lại BT3 chuẩn bị tiếp

- HS trả lời - HS viết bảng

- HS lắng nghe

- HS trả lời – nhận xét - HS viết từ khó - HS viết - HS soát lỗi

- Tự phát lỗi sửa lỗi - Làm việc cá nhân

- HS nói trước lớp

- Quan sát

- HS làm vào phiếu - Làm giấy nháp, dán giấy - Lớp nhận xét

Mỹ thuật

Tieát 02 : Bài 2: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I/ Mục tiêu :

- HS hiểu sơ lược vai trị ý nhĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận cẻ đẹp màu sắc trang trí

II/ Chuẩn bị:

- SGK SGV

- số đồ vật trang trí - Một số vẽ trang trí - Một số hoạ tiết vẽ nét

- Giấy vẽ thực hành; bút chì ; tẩy; màu vẽ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ảnh số đồ vật vẽ trang trí vẽ trang trí HS lớp trước

b/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát màu sắc trang trí, đặt câu hỏi gợi ý :

+ Có màu tràg trí? + màu vẽ hình nào? + …………

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu

GV hướng dẫn HS cách vẽ màu SGV -Cho HS đọc mục / SGK để nắm cáh vẽ loại màu sử dụng màu

+ Gv lưu ý HS muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý chọn màu, sử dụng màu, phối hợp màu….hợp lý

* Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS vẽ giấy thực hành

- Nhắc HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết độ đậm nhạt màu với hoạ tiết.giữa

+ Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ

- Nhắc HS vẽ màu gọn hình vẽ ; khơng dùng q nhiều màu vẽ

- GV quan sát giúp đỡ nhưbgx HS lúng túng

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại số vẽ đẹp chưa đẹp

- GV nhận xét, xếp loại

3/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS vè sưu tầm trang trí đẹp Quan sát trường lớp em để chuẩn bị cho tiết học sau

- HS quan sát

- HS quan sát trả lời - HS nhận xét

- HS quan sát - HS đọc - HS lắng nghe - HS thực hành vẽ

- HS nhận xét xếp loại

Tập đọc

Tieát 04 : SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ em thích ( KHKG học thuộc thơ.)

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Biết cảm nhận cảnh vật đẹp quê hương đát nước II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa màu sắc gắn với vật người nói đến thơ

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ : 2HS trả lời câu hỏi sau :

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam?

- GV nhận xét chung 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động 2: Luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ ; thơ kết hợp giúp sửa lỗi phát âm hiểu nghĩa từ

Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng từ:

màu đỏ, máu, cờ, khăn quàng…

- GV đọc diễn cảm tồn b/ Tìm hiểu

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

- Những màu sắc gắn với vật, cảnh người sao?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?

- GV chốt câu

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lịng - Cho HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc

- GV đọc mẫu khổ thơ

- GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc - GV nhận xét, khen HS đọc hay

- Cho HS nhẩm HTL khổ thơ, thơ

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Nhiều HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS dựa vào SGK vốn hiểu biết trả lời

- HS nhận xét

- HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc - HS luyện đọc thi đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay lớp

- HS nhẩm HTL thơ

- Một số em tình nguyện đọc khổ thơ thích

- GV nhận xét, khen HS thuộc lớp 3/ Củng cố, dặn dò:

- GV gợi ý HS nêu nội dung

- Nhận xét tiết học Dặn HS HTL khổ thơ ; thơ chuẩn bị tiết học sau

bài

- Nhận xét

Tốn

Tiết 08 : ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số Làm 1(cột 1,2) ; Bài 2(a,b,c) ; Bài ( KHKT làm BT1 ; a-b ; HSKG làm thêm BT1 (cột 2-3) ; 2d)

- HS có ý thức cẩn thận làm

II/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ :Kiểm tra 2HS

2/ Bài :

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số.

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số

- GV nêu ví dụ bảng :

9

 gọi HS nêu cách tính thực phép tính bảng, HS khác làm vào nháp chữa Sau chữa bài, gọi vài HS nêu lại cách thực phép nhân hai phân số

*Hoạt động :Thực hành.)

Bài : (cột 1,2) Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, lưu ý HS trường hợp : 12 8

4x  x   

2 :

3 3 x

1  

- GV nhận xét, chốt làm

3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại Gọi HS nhắc lại quy tắc Nhân ( chia ) hai phân số

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị tiết học sau

- HS thực

9  = 63 10

nêu cách nhân phân số

- HS làm tương tự với ví dụ

8 :

- HS làm xong, nêu lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số để ghi nhớ tránh nhầm lẫn

Bài : (a,b,c) HS tự làm chữa Chẳng hạn b) 35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25     x x x x x x x x x

Bài : Cho HS nêu toán giải chữa Bài giải :

Diện tích bìa :

6 

x ( m2)

diện tích phần :

18 :

 ( m2) ĐS :

18

( m 2 )

Luyện từ câu

Tieát 03 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I Mục tiêu:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (trong TĐ CT)BT1 Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) Tìm số từ chứa tiếng “quốc”BT3

Học sinh khá, giỏi có vố từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4

- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương - Biết yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bút dạ, vài tờ giấy - Hs :Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ :

- Em tìm từ đồng nghĩa với từ

xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS làm tập - Nhận xét chung 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Luyện tập

- Hướng dấn HS làm Bt ; ; ; / SGK vào VBT bảng lớp

BT1 :

- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc nước nhà, non sông

BT2 :

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc đất nước, nước nhà, quốc gia…

BT3 :

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.

BT4:

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc: Chọn từ ngữ đó(BT3) đặt câu

- GV nhận xét, chốt lại 3/ Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Viết vào từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Chuẩn bị sau

- HS trình bày miệng

- HS chọn từ ngoặc đơn

- HS làm cá nhân - HS đọc

- HS làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu trình bày

- HS đọc yêu cầu, nhận việc

- Làm theo nhóm, trình bày kết bảng

- HS Nhận xét

Khoa học

Tiết 04 : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- Biết thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - HS biết quý trọng thân, hiếu thảo với cha mẹ

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10, 11 SGK III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động 2: Giảng giải Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến

thức - HS trả lời câu hỏi

- GV giảng

+ Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng…… + trứng thụ tinh đựoc gọi hợp tử

+ Hợp tử phát tiển thành phôi, em bé sinh

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần thích trang

10 SGK ghép hình với thích cho thích hợp - HS quan sát hình 1a, 1b, 1c vàlàm việc theo hướng dẫn - Cho HS quan sát hình 2; 3; 4; 5/11/ SGK tìm xem

hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS quan sát, xác định thời kỳ thai nhi trình

bày trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

3/ Củng cố, dặn dò:

- Gợi ý HS nêu mục cần biết SGK - GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010 Luyện từ câu

Tieát 04 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1).Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2).Viết đoạn văn ngắn tả cảnh có sử dụng số từ ĐN (BT3)

- Có ý thức sử dụng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ :

- HS, nhận xét chung - Làm BT 1, 2,3

2/ Bài mới:

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Hướng dẫn HS làm BT ; ; / SGK vào VBT bảng lớp

- HS dựa vào kiến thức học làm trình bày trước lớp

BT1 : Tìm từ đồng nghĩa có đoạn

văn - HS làm cá nhân dùng bút chìgạch từ đồng nghĩa

- HS trình bày kết

- HS nhận xét - GV chốt lại…mẹ, u, bu, bầm, bủ, mạ.

BT2 : Sắp xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày – nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

BT3 : Viết đoạn văn khoảng câu ( dùng số từ BT 2)

- GV nhận xét, chốt lại

- HS làm cá nhân - Lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả - Chuẩn bị tiếp

Aâm nhạc : Giáo viên mơn. Tốn

Tiết 09 : HỖN SỐ

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần thập phân - Làm Bài 1, Bài a ( HSKG làm thêm BT2b).

- Rèn tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - Hs: Hộp dụng cụ học Toán

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra H/s 2/ Dạy mới:

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài:

-G/v nêu mục tiêu học, ghi bảng tên *Hoạt động 2:Giới thiệu bước đầu hỗn số -GV gắn hình trịn

4

hình trịn lên bảng hỏi HS:

+ Có hình trịn?

- Ghi số, phân số SGK vào

4

giới thiệu

4

được gọi hỗn số, đọc : “Hai ba phần tư” cho HS đọc

- G/v vào thành phần hỗn số để giới thiệu : Hỗn số

4

có phần nguyên “2”, phần

+ Có hình trịn

4

hình trịn, hay 2+

4

hình trịn, ta viết gọn

4

;

4

gọi hỗn số

- - HS đọc lại hỗn số - HS ý lắng nghe

- – HS nhắc lại

phân số

4

, phần phân số hỗn số bé đơn vị cho HS nhắc lại

- Hướng dẫn H/s cách viết hỗn số: Viết phần nguyên viết phần phân số

- Gọi H/s nhắc lại cách đọc viết hỗn số

*Hoạt động 3: Thực hành

-HS dựa vào SGK kiến thức học làm trình bày trước lớp

Bài :

Khi chữa nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen

Bài a:

- GV vẽ lại hình tập lên bảng để lớp chữa (gọi HS lên điền số thích hợp vào trống)

- GV xố một vài phân số, hỗn số vạch trục số, gọi HS lên bảng viết lại đọc - GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau

-3 – HS nhắc lại cách viết – HS nhắc lại

- HS nhìn hình vẽ, tự nêu hỗn số cách đọc (theo mẫu)

-HS đọc phân số, hỗn số trục số Nếu thời gian thấy cần thiết

- HS nhận xét

Kỹ thuật

Tiết 02 : ĐÍNH KHUY HAI LỖ(Tiết )

I/Mục tiêu :

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

- Rèn tính cẩn thận, khéo léoVới HS khéo tay:

II/Đồ dùng dạy học

- Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn ,thước III/Các hoạt động dạy -học

1-Bài cũ :

- u cầu HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ

2-Bài

* HĐ : Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên

*Hoạt động 2: tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- KT kết thực hành vạch dấu điểm đính khuy dụng cụ

- Nêu yêu cầu: Mỗi HS đính khuy, thời gian 30 phút

- Quan sát ,uốn nắn cho HS thực chưa thao tác lúng túng

- HS nhắc lại

- HS thực hành - Vài HS nhắc lại

- Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu

- Nhận xét , đánh giá kết

*Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá

-Cử 2-3 HSlên đánh giá - Nhận xét đánh giá kết : +Hoàn thành (A)

+Chưa hoàn thành (B) +Hoàn thành tốt (A+)

3- Củng cố dặn dò

- Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm

- Nhận xét tiết học - Đánh giá tiết học

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Lắng nghe

- 2-3 HS nêu nhận xét sản phẩm - Mỗi nhóm 2HS

Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2010 Thể dục : Giáo viên mơn.

Tập làm văn

Tiết 04 : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống + kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

+ Thống kê số liệu Hs lớp theo mẫu (BT2) - HS tự tin, u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ :

2 HS – GV nhận xét - HS đọc văn làm

bài TLV trước 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động 2: Luyện tập BT1 : - Gọi HS đọc YC BT

- Yêu cầu HS làm theo nhóm : đọc bảng thống kê trả lời câu hỏi

- Số khoa thi số tiến sĩ nước ta từ năm 1075 đến năm 1919?

- Số khoa thi số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại?

- Số bia số tiến sĩ có khắc tên bia cịn lại đến ngày

- Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- HS đọc to

- Các nhóm trao đổi thảo luận ghi câu trả lời giấy nháp

-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi:185 số tiến sĩ 2896

-Vài HS đọc lại bảng thống kê

- Số bia: 82,s ố tiến só có tên khắc bia 1006

- Số liệu trình bày bảng số liệu; nêu số liệu

- Các số liệu thống kê có tác dụng gì? - Nhận xét kết luận lời giải

Bài 2: HS đọc yêu cầu -Nhận xét, khen ngợi HS

-Nhìn vào bảng thống kê em biết gì? -Tổ có nhiều HS giỏi nhất? -Tổ có nhiều HS nữ nhất? -Bảng thống kê có tác dụng gì?

-Nhận xét câu trả lời HS 3/ Củng cố, dặn dị.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau

- Giúp người đọc tìm thơng tin dễ dàng so sánh số liệu triều đại

- HS làm bảng phụ, HS lớp kẻ bảng làm vào

- Số tổ lớp số HS tổ, số HS nam nữ tổ, số HS giỏi tổ

- Tổ có nhiều HS giỏi - Tổ có nhiều HS nữ

- Bảng thống kê giúp ta biết số liệu xác tìm số liệu nhanh chóng dễ dàng so sánh số liệu

- HS nhận xét

Toán

Tiết 10 : HỖN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu :

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dung phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập Làm Bài (3hỗn số đầu), Bài 2( a, c), Bài 3(a,c) (HSKT làm BT1 ( hôn số đầu) ; 2a ; 3a – HSKG làm thêm phần cịn lại BT).

- Rèn tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học:

- Gv:Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - Hs:Hộp dụng cụ học Toán

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra 2HS nội dung tiết học trước

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- GV hướng dẫn HS tự giải vấn đề, chẳng hạn : Cho HS tự viết để có :

258 = 2 + 85 = 2885 218

- Gợi ý HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (ở dạng khái quát)

- GV kết luận SGK * Hoạt động : Thực hành

- HS tự phát vấn đề : Dựa vào hình ảnh trực quan (như hình vẽ SGK) để nhận có 85 nêu vấn đề : 85= … ?

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 1 : ( hỗn số đầu)

Cho HS tự làm chữa

Bài : (a,c)

- Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn số

3

2  ta làm nào?

Cho HS tự làm phép cộng : 413

2  chữa

bài Trên sở mẫu đó, HS tự làm chữa kết phép tính cộng, trừ hỗn số

- Gọi HS nêu cách cộng, trừ hỗn số Bài : (a,c)

- Cho HS tự làm chữa ( tương tự tập 2)

- Gọi HS nêu cách Cộng ( trừ, nhân, chia ) hỗn số

- GV nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò : - GV hệ thống lại

- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau

2

3

1 3

 

 x ;

5 22

2 5

 

 x

- Khi chữa HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS trao đổi ý kiến để thống cách làm :

.Chuyển hỗn số thành phân số Thực phép cộng phân số tìm

2 431 37 133 203

1

   

- Cuối HS tự nêu, chẳng hạn : muốn cộng (trừ, nhân, chia) hai hỗn số, ta chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính với hai phân số tìm - HS nhận xét

Lịch sử

Bài 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I.Mục tiêu:

- Nắm vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm

cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước;

+ Thơng thương với giới, th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi kinh tế biển , rừng, đất đai, khoáng sản;

+ Mở trường dạy học đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- Với học sinh giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn tình hình giới khơng có thay đổi nước

- Đọc tìm thông tin SKG - Tự hào biết ơn anh hùng dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh Ông Nguyễn Trường Tộ

III.Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ:

- Em nêu băn khoăn suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Cuối cùng, ông chọn đường nào? Vì

2/ Bài :

* Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ đề nghị canh tân đất nước ông - GV chia lớp thành 3nhoms giao nhiệm vụ học tập Thảo luận câu hỏi :

+ Cho biết năm sinh, năm mất, quê quán ông Nguyễn Trường Tộ

-Trong đời mình, ơng đâu tìm hiểu gì?

+ Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động : Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- YCHS thảo luận câu hỏi:

- Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ đề nghị đó, sao?

-Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?

- Tại Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính trọng khâm phục

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

- Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Cuộc phản công kinh thành Huế

-Trả lời câu hỏi nêu thêm cảm nghĩ em Trương Định

-Đọc lời mở đầu học trang SGK

-Chia nhóm đọc SGK trang 6,7 Nghe thông tin giáo viên

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi trình bày trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- Đọc SGK trang thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi nhóm câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời

- Nhận xét bổ sung

Kể chuyện

Tiết 02 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện

- Chọn cõu chuyện cỏc anh hựng, danh nhõn đất nước kể lại rừ ràng đủ ý HS KG tìm đợc truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên ,sinh động

- Biết ơn anh hùng, danh nhân đất nước II.Đồ dùng dạy học:

- Sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy học:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng tên

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

- Gạch từ cần ý cụ thể

Đề: Hãy kể câu chuyện nghe hoặc được đọc anh hùng, danh nhân của nước ta.

- GV giải thích từ danh nhân.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý

- Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét khen HS kể chuyện hay 3/ Củng cố, dặn dò:

- Các em nhắc lại câu chuyện kể - GV nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị tới

- HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- HS đọc đề - HS ý lên bảng - HS lắng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nêu tên câu chuyện chọn

- Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - Các thành viện nhóm kể chuyện cho nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét Bình chọn bạn kể hay

Hết.