b.. Tuy gia ®×nh rÊt khã kh¨n, thiÕu then nhng hä sèng rÊt h¹nh phóc. Mét h«m, ngêi mÑ bÞ èm nÆng ch¹y ch÷a nhiÒu n¬I nhng vÉn kh«ng khái. Mét ngµy kia, cã ngêi m¸ch trªn ®Ønh nói ®¸ ph[r]
(1)Đề số 1(Dành cho lớp 5) I-từ ghép từ láy:
Câu 1: a Xếp tõ sau thµnh hai nhãm : Tõ ghÐp vµ tõ láy
Châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhá nhĐ, mong mái, t¬i tèt, ph¬ng híng, v¬ng vÊn, tơi tắn
b.Cho từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng
-Xếp từ thành hai nhóm: Từ ghép từ láy Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm
c.Tạo từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh
Câu 2: Phân biệt từ ghép, từ láy c¸c tõ sau:
Bình minh, linh tính, cần mẫn, tham lam, bao biện bảo bối, cơ, hoan hỉ, hào hoa, hào hứng, ban bố, tơi tốt, đứng, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, bạn bè, cối, máy móc, tuổi tác, đất đai, chùa chiền, gậy gộc, mùa màng, chim chóc, thịt gà, óc ách, inh ỏi, êm ái, ốm o, ấp áp, ấm ức, o ép, im ắng, ế ẩm
C©u 3: Cho mét sè tõ sau:
Thật thà, bạn bè, h hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đờng, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn
HÃy xếp từ vào ba nhóm: a)Từ ghép tổng hợp;
b)Từ ghép phân loại; c)Từ láy
II-từ loại:
Câu 1: Chú chuồn nớc tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lớt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng.
Tỡm danh t, ng t, tớnh từ câu
Câu 2: Từ thật câu dới danh từ hay động từ, tính từ? a)Chị loan thật
b)Tính thật chị Loan khiến mến c)Chị Loan ăn nói thật dễ nghe
(2)Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vợn hót chim kêu suốt ngày.
(3)Đề số 2(Dành cho lớp 5)
Cõu 1: Cho từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, nghêu, vi vu, thớt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo
Hãy xếp từ thành hai nhóm đặt tên cho nhóm Câu 2: Đoạn văn dới từ tính từ:
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt nam Dân chủ Cộng hịa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu tha Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ơng cụ có dáng nhanh nhẹ Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng
C©u 3: H·y phận chủ ngứ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a.Trờn cỏc hố ph, trớc cổng quan, mặt đờng nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nở, vấn vơng vãi khắp Thủ đô
b.Lúc tảng sáng, lúc chập tối, quãng đờng này, dân làng qua lại nhộn nhịp
c.Lịng u nhà, u làng xóm, yêu miền quê trở lên lòng yêu Tổ quốc Câu 4: “Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng v-ờn lại cháy lên lịng anh Đó buổi tra Trv-ờng Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.”
(Trích Đêm trăng hành quân đồng – Khuất Quang Thụy – TV5, tập hai)
Qua đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh, âm để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết anh đội ?
(4)Bài 1: Cho đoạn văn sau;
“Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du nh sáo diều”
(Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt tập 1) a.Hãy xếp từ: vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du, chuông, rặng tre, chùa
Vào cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp, ghép phân loại
b.Tìm ba từ trái nghĩa với “trong vắt” nói bầu trời đặt câu với từ vừa tìm đợc
Bài 2: Xác định nghĩa từ gạch chân kết hợp từ dới Rồi phân nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen ngha búng)
- Nhà Linh phải chạy bữa ăn - Cầu thủ chạy theo bóng
Bi 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ phân loại câu sau theo cấu trúc:
a.Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt tung trắng xóa b.Sáng, biển xanh; chiều, trở thành tím sẫm c.Rạng đông, chân trời bừng sáng
Bài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu sau: Đồng chiêm phả nắng lên không, “
Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng
Bài 5: Trong bài: Nghệ nhân Bát Tràng Tiếng Việt tập tác giả Hồ Minh Hà có viết:
Bút nghiêng, lất phất hạt m
“ a
Bót chao, gỵn níc Tây Hồ lăn tăn
Hai cõu th din tả điều ? Em phân tích hay hai câu thơ Bài 6: Những đêm trăng sáng quê hơng, em bạn có nhiều trị chơi bổ ích thú Hãy tả lại quang cảnh buổi vui chơi đêm trăng đem lại cho em nhiều ấn tợng đẹp đẽ
(5)Đề 4(Dành cho lớp 5)
Câu 1: Em hÃy tìm tiếng (chữ) thích hợp điền vào chỗ trống: a.Mở đầu ch tr:
-Chỳng tụi đến trại lúc trời nắng chói
Khi đứng nghiêm quốc kì, cảm xúc dâng tơi -Bụi trớc ngõ khuất tầm nhìn
b.Dïng dÊu hái (?) hc dÊu ng· (~)
-Phải nhiều mồ hôi, công sức, anh đạt đợc nh -Khơng gian tĩnh nặng có tiếng hát trầm cất lên Nhìn thấy cẩu cơng viên, em gái vô sợ Câu 2:
a Xác định từ loại từ đợc in nghiêng câu sau:
-Những tà áo dài bữa cơm Việt Nam làm cho du khách thêm yêu quý Việt Nam
Chúng ta phải biết ơn vị anh hùng dân tộc họ tiêu biểu cho dân tộc anh hïng
b.Xác định từ đơn, từ ghép hai cõu sau:
-Ma mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt ma mềm mại, rơi mà nh nhảy múa
Câu 3: Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau; -Xa xa, chỏm núi mầu tím biếc cắt chéo trời
-Một dải mây mỏng, mềm mại nh dải lụa trắng dài vô tận ôm ấp, quấn ngang chỏm núi nh quyến luyến, bịn dịn
Câu 4: Trong thăm nhà Bác (Tiếng Việt tập I) nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Về thăm nhà Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên nửa hồng Có bớm trắng lợn vòng
Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời
Đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Theo em tác giả dùng từ thắp vàng ong có hay khơng ? Vì sao?
Câu 5: Nhân kỷ niệm 115 năm ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5/1890-19/5/2005), nhà trờng có tổ chức cho học sinh giỏi thăm quan Lăng Bác Em thuật lại buổi thăm quan nêu cảm xúc thân buổi thăm quan
(6)C©u 1: (3 ®iĨm)
Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp đặt tên cho nhóm: Thơng ngời nh thể thơng thân; có cơng mài sắt có ngày nên kim; mơi hở lạnh; đồng sức đồng lòng; kề vai sát cánh; chết vinh sống nhục; chết đứng sống quỳ, đổ mồ hổi, sơi nớc mắt
C©u 2: (4 điểm) Cho câu sau:
1.Tri xanh thm 2.Mựa xuân 3.Mặt trời mọc
4.Mái tóc đen nhánh, mềm mại xõa xuống đôi vai Tạo thêm vế câu để biến câu đơn cho thành câu ghộp
Câu 3: (3 điểm)
1 Xỏc nh chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a)Trong im ắng, hơng vờn thơm thoảng bắt đầu rón bớc ra, tung tăng gió, nhảy cỏ, trờn theo thân cành
b)Trong đêm tối mịt mùng, dùng sông mênh mông, xuồng má Bẩy chở thơng binh lặng lẽ trôi
c)Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép nhép Điền vào chỗ chấm ch hay tr:
-Ta nghèo, phố ật nhà anh -Nhng cng vi anh eo Tt
-Không ách mắng, nhng nói nh vô hình ung lại ách mắng Câu 4: (4 điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Đồng làng v
ơng chút heo may
Mầm tỉnh giấc vờn đầy tiếng chim Hạt ma mải miết trốn tìm
Cây đào trớc cửa lim dim mắt cời” (Đỗ Quang Huỳnh)
a)Những vật đợc nhân hóa ?
b)Tác giả nhân hóa vật cách ? c)Em thích hình ảnh no ?Vỡ ?
Câu 5: (6 điểm)
(7)Đề 6(Dành cho lớp 5)
Câu 1: Chỉ từ trái nghĩa câu sau: a.Đầu năm sơng muối, cuối năm gió nồm
b.Dại biết khôn c.Khôn nhà dại chợ; sống tết chết giỗ
Cõu 2: Phỏt lỗi dùng dấu câu sai đoạn văn sau mà học sinh chép lại không Em tìm cách sửa lại cho
“Chúng tơi tiến miền Đất Đỏ Tơi biết : Đó miền đất anh hùng; nh miền đất khác Tổ quốc Tại có ngời gái, chết mà Ngời gái sống, ca ngợi nh kỷ niệm rng rng mùa hoa lê – ki-ma nở quê ta, miền Đất Đỏ.”
Câu 3: Xác định chức vụ ngữ pháp từ ngữ đợc in nghiêng câu sau:
a.Trên bãi cỏ rộng, em bé xinh xắn nô đùa vui vẻ b.Mùa xuân, tán xanh um che mát sân trờng
Câu 4: Trong thơ: Khúc hát ru em bé lớn lên lng mẹ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết:
Mặt trời bắp nằm núi
Mặt trời mẹ n»m trªn lng”
Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ?
Câu 5: Bên ánh đèn khuya, mẹ em cặm cụi làm việc Mẹ chăm lo cho em tất để sớm mai tới lớp em học tập có kết
(8)Câu 1:
Căn vào từ gốc sau đây, em hÃy tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ nghĩa tăng mạnh
trắng, xanh, đỏ, đen.
“ ”
C©u 2:
Sắp xếp từ bầu trời, máy, bồng bềnh, trôi, trên, xanh. thành hai câu khác
Câu 3: Trong đoạn thơ dới từ tính từ ?
Em mơ làm mây trắng Em mơ làm nắng ấm
Bay khắp nẻo trời cao Đánh thức bao mầm xanh
Nhỡn non sơng gấm vóc Vơn lên từ đất
Q đẹp ! Mang cơm no áo lành
C©u 4:
“Làng q tơi khuất hẳn, nhng tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi nh ngời làng có ngời u tơi tha thiết, nhng sức quyến rũ, nhớ thơng không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này”
(T×nh quê hơng Nguyễn Khải TV5 tập 1) Cảm nhận em đoạn văn?
Câu 5: Tập làm văn
(9)Đề 8(Dành cho lớp 5)
Câu 1: (4 điểm)
Tìm từ ngữ nói phẩm chất nhân dân: Về t©m hån
2 Về lao động Về chiến đấu Về nếp sống Câu 2: (1 điểm)
Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in nghiêng đậm: a)Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí
b)Trẻ/ đánh giặc c) trên đồn kết lịng
d)Xa-da-cơ chết nhng hình ảnh em cịn kí ức lồi ngời nh lời nhắc nhở thảm họa chiến tranh hy dit
Câu 3: (2 điểm)
Xỏc nh thành phần: Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a)Sáng hôm sau, trèo lên hoa cỏ xớc, ngắm địa xung quanh b)Bằng xe đạp cọc cạch, anh Hải vợt qua quãng đờng dài c)Vì Tổ quốc, lý tởng Bác Hồ vĩ đại, thiếu niên sẵn sàng
d)Vào khoảng nửa đêm, trời bắt đầu lạnh Câu 4: (5 điểm)
Tìm từ ngữ miêu tả khơng gian đặt câu với từ Câu 5: (3 im)
Trong thơ: Trớc Cổng Trời có đoạn viết: Ngời Tày từ khắp ngả
Đi gặt lúa, trång rau
(10)(11)§Ị 9(Dành cho lớp 5) Bài 1: Cho câu tục ngữ sau:
-ăn vóc học hay Học biết mời
Em hÃy giải thích nghĩa câu tục ngữ trên, câu khuyên ta điều ? Bài 2: Với tiếng : vui, lạnh, nhỏ
Em hÃy tạo hai từ ghép có nghĩa phân loại, hai từ ghép có nghĩa tổng hợp hai từ l¸y
Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) cho biết câu đơn hay câu ghép câu văn sau:
a Tra, nớc biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục
b Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thản, hệt nh mảnh trăng nhỏ xanh non mọc đem, đầu ve ló chui khỏi xác bọ ve
Bài 4: Kết thúc thơ: Mẹ vắng nhà ngày bÃo (Tiếng Việt tập 1) nhà thơ Đặng hiển viết:
Thế bÃo qua
Bầu trời xanh trở lại Mẹ nh nắng mới Sáng ấm gian nhà.
(12)Bài 1: Xác định nghĩa từ gạch chân tập hợp từ dới đây, phâncác nghĩa thành loại (nghĩa đen nghĩa bóng) :
Nhà rộng, nhà nghèo, nhà Lê, nhà Trần, xe đạp, dạo, chạy cịn tơi đi, Bác Bác ơi!
Bài 2: Tìm tiếng kết hợp với tiếng “đẹp” để tạo thành từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ láy (mỗi loại – từ)
Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ):
a Ngày qua, sơng thu ẩm ớt ma bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bt u kt trỏi
b Dới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, sang nhỏ lăn tăn vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát
c.Khi mt ngày bắt đầu, tất trẻ em tỉe em giới cắp sách tới trờng
Bµi 4: Trong Hạt ma nhà thơ Lê Hồng Thiện cã viÕt: H¹t m
“ a tinh nghịch lắm Thi với ông sấm Gõ thùng nh trẻ con ào nh trẻ con Rào rào lúc thôi Khi trời tạnh hẳn Sờm chớp chuồn đâu mất Ao đỏ ngầu màu đất Nh khóc thơng ai Chị mây đI gánh nớc Đứt quang ngã sõng soài.”
a.Trong thơ trên, nhân vật đợc nhân hoá? Từ ngữ giúp em nhận điều đó?
b.Biện pháp nhân hố giúp ngời đọc cảm nhận đợc tranh thiên nhiên sinh động, gẫn gũi nh nào?
(13)§Ị 11 (Dành cho lớp 4) Bài 1: Em hiểu câu thành ngữ sau nh nào? a/ Lửa thử vàng, gian nan thư søc
b/ Níc l· mµ v· lªn hå
Tay khơng mà đồ ngoan Bài 2:
T×m danh tõ, tÝnh tõ đoạn văn sau:
Ch tch H Chớ Minh, v Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt nam Dân chủ Cộng hồ, mắt đồng bào Đó cụ già gày gò, trán cao, mắt sáng, râu tha Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ông cụ có dáng nhanh nhẹn Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng’’
(Theo Vâ Nguyên Giáp)
Bi 3: Xỏc nh cỏc b phn câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) câu văn sau:
a Sáng hôm sau, tôI trio lên hoa cỏ xớc, ngắm địa xung quanh b Những bọ nẹt béo núc, đầy lông tợn bám đầy cành
c.Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trờn di
Bài 4:
Nòi tre đâu chịu mọc cong “
Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng, phơi sơng
Cã manh ¸o céc tre nhêng cho ” (Tre ViƯt nam-Ngun Duy)
Theo em hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ, sâu sắc hình ảnh ú
(14)Bài 1: Cho từ sau:
Ngay ngắn, tơi tốt, đặn, mặt mũi, nhỏ nhen, lập loè, đứng, khấp khểnh, thấp thoáng, buụn bỏn
Em hÃy xếp từ thành nhóm từ ghép từ láy Bài 2: Em hiểu nghĩa câu tục ngữ sau nh nào?
“Giấy rách phải giữ lấy lề” Bài 3: Tìm danh từ, động từ đoạn thơ sau:
Mây vừa mặc áo hang Thoắt thay áo trắng áo vạt dài vạt ngắn Cứ suốt ngày lang thang Mẹ ơi! Mây cha ngoan Mẹ ơi! Mây cha ngoan
Bài 4: Trong thơ: “Mẹ ốm” nhà thơ Trần đăng Khoa viết: Vì mẹ khổ đủ điều
“
Quanh đôI mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đem nằm ngủ say
Rồi đọc sách, cấy cày Mẹ đất nớc, tháng ngày con” Cảm nhận em đọc đoạn thơ trên? Bài 5:
Ngày xửa, ngày xa có gia đình có hai mẹ Tuy gia đình khó khăn, thiếu then nhng họ sống hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng chạy chữa nhiều nơI nhng khơng khỏi Một ngày kia, có ngời mách đỉnh núi đá phía Tây có lồi thuốc quý chữa khỏi bệnh mẹ anh Ngời cuối mang đợc thuốc quí nhà chữa khỏi bệnh cho mẹ
(15)Đề 13 (Dành cho lớp 4)
Bài 1: Hãy lựa chọn chữ cáI đặt trớc câu trả lời (Chỉ cần trả lời chữ cái)
1.Thiếu vi ta- bị mắc bệnh : a.Bệnh khô mắt
b.Bệnh còi xơng trẻ em bệnh loÃng xơng ngời lớn c Bệnh chảy máu chân
d.Bênh phù
2.c im vùng trung du Bắc Bộ a.Vùng đồi với đỉnh trũn, sn thoi
b.Trồng nhiều công nghiệp ăn c.Khí hậu lạnh quanh năm
d Là vùng đất rộng lớn bao gồm cao nguyên xếp tầng 3.Thành tựu lớn ngời Âu Lạc là:
a.Kĩ thuật chế tạo nỏ bắn đợc nhiều mi tờn b.Xõy dung thnh C Loa
c.Đánh thắng quan Nam Hán Bài 2:
Em hÃy giải nghĩa câu tục ngữ sau cho biết câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
a.Nhờng cơm xẻ áo
b.Giấy rách phải giữ lây lề
Bài 3: Tìm danh từ có đoạn văn sau:
“…Đem anh đứng gác trại.Trăng ngàn gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu nghĩ tới em Trăng đem soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý cc em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiéu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hng thõn thit ca cỏc em
Bài 4: Mỗi câu sau thuộc mẫu câu gì?
a.Đến vụ thu hoạch, ngời nô nức chở thóc kinh thành nộp cho vua b.Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam
c.Tre trông cao, cgiản dị, chí khí nh ngời
(16)Bài 1:
Em hÃy giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ sau: Có công mài sắt có ngày nên kim
Bi 2: Xỏc nh phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) câu văn sau:
a Các chàng trai đất Việt đánh tan 50 vạn quân Nguyên b.Về đêm, cảnh vật thật im lìm
b Tiếng suối chảy róc rách
Bi 3: Bi th: “Trăng ơI từ đâu đến” (Tiếng Việt ) nhà thơ Trần Đăng Khoa viết:
Trăng từ đâu đến
“ …
Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng nh chín Lửng lơ lên trớc nhà Trăng ơI …từ đâu đến Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn nh mắt cá Chẳng chớp mi”
Theo em, nhà thơ so sánh “trăng” với hình ảnh nào? Cách so sánh đợc thể sao?
Bài 4: Mỗi miền Bắc, Trung, Nam đất nớc ta có loại ăn tiếng nh: na, nhãn, xoài, bởi, vú sữa, vảI thiều, sầu riêng…
(17)Phần Đáp án
Đề số 1(Dành cho lớp 5) I-từ ghép từ láy:
Câu 1: a Xếp từ sau thành hai nhóm : Từ ghép từ láy
Châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngãng, nhá nhĐ, mong mái, t¬i tèt, ph¬ng híng, v¬ng vấn, tơi tắn
Trả lời:
Từ láy: chậm chạp, mê mẩn, mong mỏi, tơi tắn, vơng vÊn.
Tõ ghÐp: ch©m chäc, mong ngãng, nhá nhĐ, tơi tốt, phơng hớng. b.Cho từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng
-Xếp từ thành hai nhóm: Từ ghép từ láy Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm
Trả lời
-Từ ghép : xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng, m¬ méng ->KiĨu tõ ghÐp: Tõ ghÐp cã nghĩa tổng hợp
-Từ láy: mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng. -Kiểu từ láy: láy âm.
c.Tạo từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh
Trả lời
Tiếng Từ ghép có nghĩa phân loại Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ láy
Nhỏ nhá xÝu, nhá tÝ nhá bÐ, nhá xinh nhá nh¾n
Sáng Sáng choang, sáng rực sáng trong, sáng tơi sáng sủa
Lạnh Lạnh ngắt, lạnh tanh lạnh giá, lạnh buốt lạnh lẽo
Câu 2: Phân biệt từ ghÐp, tõ l¸y c¸c tõ sau:
(18)Tõ ghÐp:
Bình minh, linh tính, cần mẫn, tham lam, bao biện bảo bối, cơ, hoan hỉ, hào hoa, hào hùng, hào hứng, ban bố, tơi tốt, đứng, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ.
Tõ l¸y:
bạn bè, cối, máy móc, tuổi tác, đất đai, chùa chiền, gậy gộc, mùa mang, chim chóc, thịt thà, (TL có nghĩa khái quát) óc ách, inh ỏi, êm ái, ốm o, ấm áp, ấm ức, o ép, im ắng, ế ẩm (Từ láy đặc biệt: khuyết phụ âm đầu)
C©u 3: Cho mét sè tõ sau:
Thật thà, bạn bè, h hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đờng, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn
H·y xếp từ vào ba nhóm: a)Từ ghép tổng hợp;
b)Từ ghép phân loại; c)Từ láy
Tr¶ lêi
-Từ ghép tổng hợp: h hỏng, san sẻ, gắn bó, giúp đỡ; -Từ ghép phân loại: Bạn học, bạn đờng, bạn đọc; -Từ láy: thật thà, chăm chỉ, ngoan ngỗn, khó khăn. II-từ loại:
C©u 1: Chú chuồn nớc tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lớt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng.
Tỡm danh từ, động từ, tính từ câu Trả lời
-Danh tõ: chó, chn chn níc, bóng, chú, mặt hồ, -Động từ: tung cánh, bay, bọt lên, lớt nhanh, trải rộng; -Tính từ: nhỏ xíu, mênh mông, lặng sóng.
Cõu 2: T tht câu dới danh từ hay động từ, tính từ? a)Chị loan thật
b)Tính thật chị Loan khiến mến c)Chị Loan ăn nói thật dễ nghe
d)Thật phẩm chất đẹp đẽ chị Loan Trả lời
Từ thật câu cho tính từ.
Câu 3: Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ: “Cảnh rừng Việt Bắc thật hay
Vợn hót chim kêu suốt ngày. Trả lời
-Danh từ: cảnh, rừng, Việt Bắc, vợn, chim, ngày; -Động từ: hót, kêu;
-Tính từ: hay
(19)(20)Câu 1: Cho từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, nghêu, vi vu, thớt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo
Hãy xếp từ thành hai nhóm đặt tên cho nhóm =>Trả lời
-Nhóm từ láy tợng hình:ngoằn ngo, đủng đỉnh,lêu nghêu, thứơt tha, sừng sững, cheo leo.
-Nhãm từ láy tợng thanh: khúc khích, vi vu, líu lo,rì rầm Câu 2: Đoạn văn dới từ lµ tÝnh tõ:
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt nam Dân chủ Cộng hịa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu tha Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ông cụ có dáng nhanh nhẹ Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng
=>Trả lời: già, gầy gò, cao, sáng, tha,cũ, cao cổ,trắng,nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.
C©u 3: HÃy phận chủ ngứ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a.Trên hè phố, tr ớc cổng quan , mặt đ ờng nhựa , từ khắp năm TN1 TN2 TN3
TN4
cửa ô trở vào, hoa sấu //vẫn nở, vấn v ơng vãi khắp Thủ đơ. CN VN1 VN2
b.Lóc tảng sáng, lúc chập tối, quÃng đ ờng , dân làng //qua lại TN1 TN2 TN3 CN VN nhộn nhịp.
c.Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê //trở lên lòng yêu Tổ quốc. CN VN
Câu 4: “Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng v-ờn lại cháy lên lịng anh Đó buổi tra Trv-ờng Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.”
(Trích Đêm trăng hành quân đồng – Khuất Quang Thụy – TV5, tập hai)
(21)=>Trả lời: hình ảnh âm rừng làm cho anh đội da diết quê nhà là: tiếng gà gáy buổi tra ( âm thanh) đàn bò nhởn nha gặm cỏ ( hình ảnh) Những âm thanh, hình ảnh đỗi quen thuộc miền quê vùng đồng bằng.
-Các anh đội hầu hết ngời quê vùng đồng bằng, chiến đấu xa nhà, đóng quân miền rừng núi, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa ruộng vờn canh cánh bên lịng Vì nghe nhìn thấy hình ảnh, âm quen thuộc đó nỗi nhớ quê hơng trở nên da diết.
-Từ bùi ngùi xao xuyến mà tác giả dùng nói lên đ“ ” ợc tình cảm sâu nặng của những ngời chiến sĩ xa quê năm tháng đánh giặc.
Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hơng đờng học” Con đờng gắn với tuổi thơ em kỷ niệm đẹp Em tả lại đờng từ nhà đến trờng
1.Më bµi:
-Giới thiệu chung đờng em định tả đờng nào? (Nêu tên đờng – ở thành phố, đờng làng xã…)
-Em tả đờng vào lúc nào? (Buổi sáng lúc em đI học hay lúc đI học về). 2.Thân bài.
*Miêu tả nét bao quát đờng: -Quang cảnh đờng từ nhà đến trờng. -Con đờng chạy qua nơi nào ?
-Con đờng có từ lâu hay mở? Hình dáng đờng nh nào? *Miêu tả phận cua rcon đờng:
-Mặt đờng nhẵn nhịu hay gồ ghề ? Đợc làm gì ? -Hai bên đờng có nhà cửa, cói hay không?
-Cảnh đI lại diễn đờng nh nào? 3.Kết luận
(22)Bài 1: Cho đoạn văn sau;
Sau ting chuụng chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du nh sáo diều”
(Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt tập 1) a.Hãy xếp từ: vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du, chuông, rặng tre, chùa, vào cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp, ghép phân loại
Từ đơn Ghép T hợp Ghép phân loại Từ láy
Chïa, chu«ng
Trong vắt, rặng tre, mặt trăng
Thăm thẳm, văng vẳng, du du
b.Tỡm ba t trái nghĩa với “trong vắt” nói bầu trời đặt câu với từ vừa tìm đợc
-3 từ tìm đợc là: âm u, đen kịt, xám xịt, đen ngòm,… -Đặt câu : +Mây xám xịt bầu trời
+ Trêi hôm âm u
+ Cn ma kộo đến đen kịt bầu trời
Bài 2: Xác định nghĩa từ gạch chân kết hợp từ dới Rồi phân nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen nghĩa bóng)
- Nhµ Linh phải chạy bữa ăn - Cầu thủ chạy theo bóng.\
Trả lời:
-Nhà Linh phải chạy ăn bữa
T chy kết hợp từ ý gia đình Linh nghèophảI lo bữa“ ” ăn khẩn trơng lo liệu để mau đạt đợc điều cần- nghĩa búng
-Cầu thủ chạy theo bóng.
T chạy kết hợp từ hoạt động di chuyển thể b“ ” ớc nhanh (đôi chân)- nghĩa đen.
(23)a.Sóng nhè nhẹ //liếm bãi cát, bọt tung //trắng xóa (Ghép đẳng lập) CN1 VN1 CN2 VN2
b.Sáng, biển //trong xanh; chiều, trở thành tím sẫm (Ghép đẳng lập) TN CN VN1 TN VN2
c.Rạng đông, chân trời //bừng sáng (Câu đơn) TN CN VN
Bài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ cõu sau: ng chiờm
/phả /nắng /lên/ không,
DT ĐT DT ĐT DT
Cánh cò / dẫn /gió /qua/ thung lúa / vàng DT ĐT DT ĐT DT TT
Bài 5: Trong bài: Nghệ nhân Bát Tràng Tiếng Việt tập tác giả Hồ Minh Hà có viết:
Bút nghiêng, lất phất hạt m
a
Bút chao, gợn nớc Tây Hồ lăn tăn
Hai cõu th din t iu ? Em phân tích hay hai câu thơ Trả lời:-Hai câu thơ diễn tả động tác vẽ nghệ nhân Bát Tràng. Cái hay câu thơ chỗ tác giả ding động từ chao,“
(24)Câu 1: Em hÃy tìm tiếng (chữ) thích hợp điền vào chỗ trống: a.Mở đầu ch tr:
-Chúng đến trang trại lúc trời nắng chói chang
Khi đứng nghiêm trớc quốc kì, cảm xúc trào dâng -Bụi tre trớc ngõ che khuất tầm nhìn
b.Dïng dÊu hái (?) hc dÊu ng· (~)
-Phải đổ nhiều mồ hôi, công sức, anh đỗ đạt đợc nh -Khơng gian tĩnh nặng có tiếng hát bổng trầm cất lên Nhìn thấy hải cẩu công viên, em gái vô sợ hãi Câu 2:
a Xác định từ loại từ đợc in nghiêng câu sau:
-Những tà áo dài bữa cơm Việt Nam làm cho du khách TT
thªm yêu quý Việt Nam DT
-Chúng ta phải biết ơn vị anh hùng dân tộc họ tiêu biểu cho dân DT
téc anh hïng \ TT
b.Xác định từ đơn, từ ghép hai câu sau:
-Ma /mùa xuân/ xôn xao/, phơi phới/ Những/ hạt m a / mềm mại/, rơi/ Đ G L L § G L Đ mà/ nh/ nhảy múa/
Đ Đ G
Câu 3: Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau; -Xa xa, chỏm núi mầu tím biếc/ c¾t chÐo nỊn trêi.
TN CN VN
-Một dải mây mỏng, mềm mại nh dải lụa trắng dài vô tận / ôm ấp, CN VN1 qn ngang c¸c chám nói nh quyÕn luyÕn, bÞn dÞn
VN2
Câu 4: Trong thăm nhà Bác (Tiếng Việt tập I) nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết:
Về thăm nhà Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Có bớm trắng lợn vòng
Có chùm ổi chín vàng ong s¾c trêi ”
Đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Theo em tác giả dùng từ thắp vàng ong có hay khơng ? Vì sao?
=> Tr¶ lêi:
(25)b Hai từ thắp , vàng ong đ ợc sử dụng sáng tạo hay
+T thp vốn dùng hoạt động: châm lửa cho cháy lên Nh“ ” ng đây thắp đ
“ ” ợc dùng với nghĩa bống: sắc đỏ hoa râm bụt nh lửa đợc thắp lên ->Cách ding từ làm cho cảnh vật đợc miêu tả trở nên sống động và gợi đợc ngời đọc liên tởng thú vị
+Từ vàng ong đ“ ” ợc dùng hay Nó vừa gợi tả đợc màu vàng của chùm ổi chín, vừa nêu đợc mối quan hệ cối đất trời ->sắc vàng của trái ổi sắc vàng bầu trời, mặt đất, cảnh vật Từ vàng ong gợi đ“ ” ợc sự liên tởng phong phú ngời đọc.
Câu 5: Nhân kỷ niệm 115 năm ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5/1890-19/5/2005), nhà trờng có tổ chức cho học sinh giỏi thăm quan Lăng Bác Em thuật lại buổi thăm quan nêu cảm xúc thân buổi thăm quan
(26)Câu 1: (3 điểm)
Xp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp đặt tên cho nhóm: Thơng ngời nh thể thơng thân; có cơng mài sắt có ngày nên kim; mơi hở lạnh; đồng sức đồng lịng; kề vai sát cánh; chết vinh sống nhục; chết đứng cịn sống quỳ, đổ mồ hổi, sơi nc mt.
=> Trả lời:
Truyền thống đoàn kÕt
Trun thèng kiªn cêng, bt kht
Truyền thng lao ng cn cự
Truyền thống nhân ái
-Đồng sức, đồng lịng
-KỊ vai s¸t c¸nh
-Chết vinh sống nhục
-Cht ng cũn hn sng qu
-Có công mài sắt có ngày nên kim -Đổ mồ hôi, sôi n-ớc mắt
-Thơng ngời nh thể thơng thân
-Môi hở lạnh
Câu 2: (4 điểm)
Cho câu sau:
1.Trời xanh thẳm 2.Mùa xuân 3.Mặt trời mọc
4.Mái tóc đen nhánh, mềm mại xõa xuống đôi vai Tạo thêm vế câu để biến câu đơn cho thành câu ghép
=> Tr¶ lêi:
1.Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm nh dâng cao lên, nịch. 2.Mùa xuân về, trăm hoa tng bong đua nở.
3.mặt trời mọc, chân trời đằng Đơng rực hồng lên.
4.Mái tóc đen nhánh, mền mại xỗ xuống đơi vai, hai nơ hồng nh đôi bớm màu đợc cài khéo.
Câu 3: (3 điểm)
1 Xỏc nh ch ng, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a)Trong im ắng, h ơng v ờn thơm thoảng /bắt đầu rãn rÐn b íc , vµ TN CN VN1 tung tăng gió, nhảy cỏ, tr ờn theo thân cành
VN2 VN3 VN4 b)Trong đêm tối mịt mùng, dịng sơng mênh mơng, TN1 TN2
chiếc xuồng má Bẩy chở th ơng binh / lặng lẽ trôi CN VN
c)Ngoài đ ờng , tiếng m a rơi / lộp độp, tiếng chân ng ời / chạy lép nhép TN CN VN CN VN Điền vào chỗ chấm ch hay tr:
(27)-Không trách mắng, nhng nói nh vô hình chung lại trách mắng Câu 4: (4 điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Đồng làng v
ơng chút heo may
Mầm tỉnh giấc vờn đầy tiếng chim Hạt ma mải miết trốn tìm
Cõy o trc ca lim dim mắt cời” (Đỗ Quang Huỳnh)
a)Những vật đợc nhân hóa ?
b)Tác giả nhân hóa vật cách ? c)Em thích hình ảnh ?Vì ?
=> Tr¶ lêi:
a/Các cảnh vật đợc nhân hố: đồng làng, hạt ma, mầm cây, đào. b/Tác giả nhân hoá cảnh vật, vật từ ngữ tình cảm, ý nghĩ, cảm xúc, hành động ngời
->Và vât vơ tri nhng đới ngịi bút nhà thơ chúng hiện lên nh ngời.
-Đồng làng ‘‘vơng’’ (vơng vấn) heo may, mầm tỉnh giấc , hạt“ ” ma mải miết trốn tìm , đào lim dim mắt c“ ” “ ời ”
->Tất cối, vạn vật nh ngời bừng tỉnh đón xuân và khoe sức sống tràn trề, tơi đẹp.
c/HS tù chọn hình ảnh thích lí giải lí thích. Câu 5: (6 điểm)
Em hÃy tả nói lên tình cảm ngời thân mà em yêu quý Đề (Dành cho lớp 5)
Câu 1: Chỉ từ trái nghĩa câu sau: a.Đầu năm sơng muối, cuối năm gió nồm
b.Dại biết khôn c.Khôn nhà dại chợ; sống tết chết giỗ => Trả lời:
-Đầu cuối -Dại khôn
-Khôn dại; sống chết.
Cõu 2: Phỏt lỗi dùng dấu câu sai đoạn văn sau mà học sinh chép lại không Em tìm cách sửa lại cho
(28)rng rng mïa hoa lª – ki-ma në quª ta, miền Đất Đỏ. => Trả lời:
Chỳng tụi tiến miền Đất Đỏ Tơi biết miền đất anh “
hùng nh miền đất khác Tổ quốc Tại có ngời gái chết mà bất tử Ngời gái sống hát ca ngợi nh kỷ niệm rng rng: Mùa hoa lê ki-ma nở, quê ta miền Đất Đỏ “ – ” ”
Câu 3: Xác định chức vụ ngữ pháp từ ngữ đợc in nghiêng câu sau:
a.Trên bãi cỏ rộng, em bé xinh xắn nô đùa vui vẻ TN ĐN BN b.Mùa xuân, tán xanh um che mát sân tr ờng TN ĐN BN
Câu 4: Trong thơ: Khúc hát ru em bé lớn lên lng mẹ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết:
Mặt trời bắp nằm núi
Mặt trời mẹ n»m trªn lng”
Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ?
=> Trả lời:
-Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, so sánh với mặt trời -Hình ảnh mặt trời mang ý nghĩa sâu sắc:
+Mt tri ca bp l mt tri thiên nhiên đem lại sống cho trái đất, cho mn lồi tạo vật
+”MỈt trêi cđa mẹ em Cu tai dang nằm lng mẹ Em tình yêu, niềm vui, sù sèng vµ hy väng cđa mĐ…
Câu 5: Bên ánh đèn khuya, mẹ em cặm cụi làm việc Mẹ chăm lo cho em tất để sớm mai tới lớp em học tập có kết
(29)Đề (Dành cho lớp 5) Câu 1:
Căn vào từ gốc sau đây, em hÃy tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ nghĩa tăng mạnh
trng, xanh, , en. => Trả lời:
-Nghĩa giảm nhẹ : trăng trắng, xanh xanh, đo đỏ, đen đen -Nghĩa tăng mạnh : trắng trẻo, xanh xao, đỏ đắn, đen đủi… Câu 2:
Sắp xếp từ bầu trời, máy, bồng bềnh, trôi, trên, xanh. thành hai câu khác
=> Trả lời:
-Mây trôi bồng bềnh bầu trời xanh -Trên bầu trời xanh, mây bồng bềnh trôi
Câu 3: Trong đoạn thơ dới từ tính từ ?
Em mơ làm mây trắng Em mơ làm nắng ấm
Bay khắp nẻo trời cao Đánh thức bao mầm xanh
Nhìn non sơng gấm vóc Vơn lên từ đất
Quê đẹp ! Mang cơm no áo lành
C©u 4:
“Làng quê tơi khuất hẳn, nhng tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi nh ngời làng có ngời u tơi tha thiết, nhng sức quyến rũ, nhớ thơng không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn ny
(Tình quê hơng Nguyễn Khải TV5 tập 1) Cảm nhận em đoạn văn?
=> Tr¶ lêi:
Tình cảm tác giả quê hơng tình cảm đặc biệt Đó là tình u mãnh liệt, tha thiết mà khơng vùng đất khác dù đẹp đến đâu có thể sánh Đó tình u nơi chôn rau cắt rốn, nơi nuôi lớn tuổi thơ gắn bó sâu nặng với tác giả Yêu quê hơng nên phải xa quê hơng, tác giả có tình cảm quyến luyến thật lạ, chân bớc mà tâm hồn muốn lại:
phía làng quê khuất hẳn nh
“ ng nhìn theo Quả thật,”
(30)khôn? Quê h ơng không nhớ, không lớn thành ngời ! Câu 5: Tập làm văn
(31)Đề (Dành c ho lớp 5)
Câu 1: (4 điểm)
Tìm từ ngữ nói phẩm chất nhân d©n: VỊ t©m hån
6 Về lao động Về chiến đấu Về nếp sống => Trả lời:
1.Về tâm hồn: Yeu nớc, yêu đồng bào, yêu quê hơng, tình nghĩa, thuỷ chung, nhân ái, đùm bọc, ghét xâm lợc, ghét áp bức, yêu hồ bình, đồn kết…
2.Về lao động: Cần cù, kiên nhẫn, sáng tạo, thông minh, khéo léo, bền bỉ, dẻo dai, tìm tịi, đổi mới…
3.Về chiến đấu: Dũng cảm, mu trí, kiên cờng, sẵn sàng hy sinh nghĩa lớn…
4.VỊ nÕp sèng: HiÕu häc, khiªm nhờng, giản dị, chất phác, thật thà, cần kiệm, trọng nghĩa khinh tài
Câu 2: (1 điểm)
Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in nghiêng đậm: a)Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn
b)Trẻ/ già đánh giặc c) Dới / trên đồn kết lịng
d)Xa-da-cơ chết nhng hình ảnh em cịn sống kí ức loài ngời nh lời nhắc nhở thảm họa chin tranh hy dit
Câu 3: (2 điểm)
Xác định thành phần: Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a)Sáng hôm sau, /trèo lên hoa cỏ x ớc, ngắm địa xung quanh TN CN VN
b)Bằng xe đạp cọc cạch, anh Hải/ v ợt qua quãng đ ờng dài TN CN VN
(32)Câu 4: (5 điểm)
Tìm từ ngữ miêu tả khơng gian đặt câu với từ => Trả lời:
1 Các từ miêu tả không gian: mênh mông, xa tít, thăm thẳm, khúc khuỷu, xám xịt
2.Đặt câu:
-Mặt biển mênh mông
-Đờng Trờng Sơn kéo dài xa tít (hoặc) Chân trời xa tít -Vực sâu thăm thẳm
-Con ng quanh co, khỳc khuu -Giông bão lên, bầu trời xám xịt Câu 5: (3 im)
Trong thơ: Trớc Cổng Trời có đoạn viết: Ngời Tày từ khắp ngả
Đi gặt lóa, trång rau
(33)=>Tr¶ lêi:
-Đoạn thơ nói lên sống lao động cần cù bà con, cuả đồng bào dân tộc Những câu thơ hay phác hoạ tranh sinh hoạt, nhịp sống lao động đồng bào dân tộc.
-Mỗi dân tộc có đặc thù công việc khác nhau: Ngời Tày gặt lúa trồng rau, ng-ời Dáy, ngng-ời Dao hái nấm…Mỗi cơng việc góp phần làm giàu cho gia đình, quờ hng t nc.
-Hình ảnh: Vạt áo Chàm nhuộm xanh nắng chiều, gợi lên sức sống tiềm tàng, tinh thànn làm chủ thiên nhiên bà dân tộc thiểu số
->Cổng trời không hoang vu, lạnh lẽo nữa. Câu (5đ).
(34)Bài 1: Cho câu tục ngữ sau: -ăn vóc học hay
-Học biết mời
Em hÃy giải thích nghĩa câu tục ngữ trên, câu khuyên ta điều ? =>Trả lời:
-ăn vóc học hay: Có ăn th× míi cã søc vãc, cã häc th× míi biÕt ®iỊu hay lÏ ph¶I cc sèng.
-Học biết mời: Thơng minh sáng tạo, khơng có khả học tập, tiếp thu kiến thức đầy đủ mà cịn có khả phát triển, mở rộng đợc những điều học.
=>Lêi khuyªn:
+”ăn vóc học hay khuyên ta phải tâm vào việc học tập, có học” mới có kiến thức, biết đợc điều hay lẽ phải sống.
+ Học biết m“ ời khuyên ta phảI chủ động, sáng tạo học tập,” ln có ý thức vận động phát triển, mở rộng điều học.
Bµi 2: Với tiếng : vui, lạnh, nhỏ
Em hÃy tạo hai từ ghép có nghĩa phân loại, hai từ ghép có nghĩa tổng hợp hai từ láy
=>Tr¶ lêi….
Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) cho biết câu đơn hay câu ghép câu văn sau:
a Tr a , n ớc biển / xanh lơ chiều tà, biển/ đổi sang màu xanh lục TN1 CN1 VN1 TN2 CN1 VN2
b Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thản, hệt nh mảnh trăng nhỏ TN1 TN2 TN3 TN4
xanh non mọc đêm, đầu ve / ló – chui khỏi xác bọ ve CN VN1 VN2
Bài 4: Kết thúc thơ: Mẹ vắng nhà ngày bÃo (Tiếng Việt tập 1) nhà thơ Đặng hiển viết:
Thế bÃo qua “
(35)Theo em hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ ? Vì ? =>Trả lời:
-Hình ảnh Mẹ nh“ nắng mới, sáng ấm gian nhà làm nên vẻ” đẹp đoạn thơ.
-Đó hình ảnh gây ấn tợng đẹp lịng ngời đọc nêu bật đợc ý nghĩa thơ.
+Ngời mẹ trở nhà bão qua đợc so sánh với hình ảnh nắng“ mới bầu trời xanh trở lại sau bão.”
+Sự so sánh giúp ta hiểu mẹ cần thiết cho gia đình, chẳng khác nào ánh nắng cần thiết cho sống
->Chính vậy, ngời mẹ trở về, gian nhà trở nên sáng ấm tình yêu th“ ơng đẹp đẽ.
+Vai trị ngời mẹ gia đình thật quan trọng mẹ không thể thiếu đợc cho mái ấm ->Mẹ đáng quý biết nhờng nào.
Bài 5: Em viết văn ngắn khoảng (25 đến 30 dịng) nói ấn t-ợng khó quên em ngày đầu đến lớp vào nm hc mi
Đề 10 (Dành cho líp 5)
Bài 1: Xác định nghĩa từ gạch chân tập hợp từ dới đây, phâncác nghĩa thành loại (nghĩa đen nghĩa bóng) :
Nhà rộng, nhà nghèo, nhà Lê, nhà Trần, xe đạp, dạo, chạy cịn đi, Bác Bác ơi!
=>Trả lời:
-Nghĩa đen: +Nhà rộng: Chỉ nhà.
+Đi xe đạp: Chỉ hoạt động đôi chân – dùng chân để đạp cho xe chuyển động
+Nó chạy cịn tơi đi: Chỉ hoạt động di chuyển đôi chân hai chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất (chạy: tốc độ cao; đi: tốc độ –
BT).
(36)+Nhà nghèo: Chỉ gia cảnh, hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn kinh tế.
+Bác Bác ơi: Chỉ ngời chết, khơng cịn sống và khơng cịn tồn đời
Bài 2: Tìm tiếng kết hợp với tiếng “đẹp” để tạo thành từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ láy (mỗi loại – từ)
-Từ ghép phân loại: đẹp lão, đẹp mắt… -Từ ghép tổng hợp: đẹp xinh, đẹp tơi… -Từ láy: đẹp đẽ, đẹp đẹp, đèm đẹp…
Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ): a Ngày qua, s ơng thu ẩm ớt m a bụi mùa đông , chùm
TN1 TN2 CN
(37)b D ới ánh trăng , dòng sông /sáng rực lên, sang nhỏ lăn tăn / TN CN1 VN1 CN2 vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát
VN2
c.Khi mt ngày bắt đầu, tất trẻ em trẻ em giới/ cắp TN CN
sách tới tr ờng VN
Bài 4: Trong Hạt ma nhà thơ Lê Hồng Thiện có viÕt: H¹t m
“ a tinh nghịch lắm Thi với ông sấm Gõ thùng nh trẻ con ào nh trẻ con Rào rào lúc thôi Khi trời tạnh hẳn Sờm chớp chuồn đâu mất Ao đỏ ngầu màu đất Nh khóc thơng ai Chị mây gánh nớc Đứt quang ngã sõng soài.”
a.Trong thơ trên, nhân vật đợc nhân hố? Từ ngữ giúp em nhận điều đó?
b.Biện pháp nhân hoá giúp ngời đọc cảm nhận đợc tranh thiên nhiên sinh động, gẫn gũi nh nào?
=>Tr¶ lêi:
a-Sự vật đợc nhân hoá: Hạt ma, sấm chớp, ao, mây.
-Từ ngữ thể biện pháp nhân hoá: tinh nghịch, «ng SÊm, gâ thïng nh trỴ con, sÊm chíp chn đâu mất, ao khóc thơng ai, chị mây gánh níc, ng· sâng soµi.
(38)Chúng biết hành động, suy nghĩ cảm xúc nh ngi vy.
(39)Đề 11 (Dành cho lớp 4) Bài 1: Em hiểu câu thành ngữ sau nh thÕ nµo? a/ Lưa thư vµng, gian nan thử sức
=>Trả lời:
+Vàng phải thử lửa biêt vàng giả, vàng thật Ngời phải thử thách gian nan, vất vả biết nghị lực, tài năng.
+Cõu thnh ng khuyờn mi ngi chỳng ta đừng sợ vất vả, gian nan Vất vả thử thách ngời, giúp ngời cứng cỏi, vững vàng hn.
b/ Nớc là mà và lên hồ
Tay không mà đồ ngoan =>Trả lời:
+Khơng có bột tay khơng khuấy đợc nên hồ mà dùng Cũng nh ngời khơng có vốn liếng tay mà nhiên tạo đợc nghiệp vững chăc là rất thấy Ngời tay không mà đồ ng“ ” ời tài tình, bền gan chí lớn đáng dợc khen ngợi.
+Khuyên ngời ta đừng sợ bàn tay trắng Những ngời từ bàn tay trắng làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục.
Bµi 2:
Tìm danh từ, tính từ đoạn văn sau:
‘‘Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính phủ Lâm thời nớc Việt nam Dân chủ Cộng hồ, mắt đồng bào Đó cụ già gày gò, trán cao, mắt sáng, râu tha Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ơng cụ có dáng nhanh nhẹn Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng’’
(40)Danh tõ TÝnh tõ Chđ tÞch HCM, vÞ Chđ tÞch ChÝnh phđ
Lâm thời nớc VN Dân chủ Cộng hồ, đồng bào,cụ già, cụ, mũ, áo ka ki, dép cao su, ơng cụ, dáng đI, lời nói, cụ trán, mắt, râu.
Gày gò, cao, sáng, tha, cũ, cao cổ, trắng, nhânh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.
Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) câu văn sau:
a Sáng hôm sau, /trèo lên hoa cỏ x ớc , ngắm địa x.quanh TN CN VN1 VN2
b Những bọ nẹt béo núc, đầy lông tợn/ bám đầy c.cây CN VN
c.Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng / TN CN
cã khóc ngo»n ngo, cã khóc tr ờn dài VN
Bài 4:
Nòi tre đâu chịu mọc cong
Cha lờn ó nhn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng, phơi sơng
Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con” (Tre ViƯt nam - Ngun Duy)
Theo em hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ, sâu sắc nhng hỡnh nh ú
=>Trả lời:
+Hình ảnh (măng tre) nhọn nh chông : gợi cho ta thây kiêu hÃnh, hiên ngang, bất khuất Dân téc VN.
+Hình ảnh l“ ng trần phơi nắng phơi sơng : Nói lên dãi dầu, chịu đựng” gió ma, bão bùng, thiên tai khắc nghiệt tre VN Đó chất tốt đẹp ngời VN: chịu đựng, vợt thử thách bất chấp gian khó
(41)(42)Bài 1: Cho từ sau:
Ngay ngn, tơi tốt, đặn, mặt mũi, nhỏ nhen, lập loè, đứng, khấp khểnh, thấp thống, bn bán
Em hÃy xếp từ thành nhóm từ ghép từ láy =>
Từ ghép Từ láy
Ngay ngắn, tơi tốt, mặt mũi, đI đứng, buôn bán, nhỏ nhẹ
đều đặn, lập loè, khấp khểnh, thp thoỏng.
Bài 2: Em hiểu nghĩa câu tục ngữ sau nh nào? Giấy rách phải giữ lÊy lỊ”
=>Tr¶ lêi:
+Nghĩa đen: Quyển sách dù có tờ bị rách mà giữ đợc lề là quyển sách Nếu để lề bị đứt tung hết.
+Nghĩa bóng: Cuộc sống dù nghèo đói, khó khăn vất vả, đói nghèo vẫn phải giữ đợc nếp gia phong tốt đẹp gia đình, dân tộc.
Bài 3: Tìm danh từ, động từ đoạn thơ sau: Mây vừa mặc áo hồng
D Đ D Thoắt thay áo trắng Đ D á
o vạt dài vạt ngắn D D D
Cø suèt ngµy lang thang D Đ
Mẹ ơi! Mây cha ngoan D D
Mẹ ơi! Mây cha ngoan D D
Bài 4: Trong thơ: “Mẹ ốm” nhà thơ Trần đăng Khoa viết: Vì mẹ khổ đủ điều
“
(43)Ngày ăn ngon miệng, đem nằm ngủ say Rồi đọc sách, cấy cày
Mẹ đất nớc, tháng ngày con” Cảm nhận em đọc đoạn thơ trên? =>Trả lời:
Đoạn thơ trích Mẹ ốm tiếng lòng chân thành cảm động của“ ” ngời mẹ, cảm xúc tình mẫu tử thiêng liêng, cao quí kính tặng mẹ ngày mẹ ốm.
-Đoạn thơ nói lên biết ơn sâu sắc ngời công lao trời biển mẹ, tình cảm yêu thơng ngời mẹ, thấu hiểu nỗi vất vả của mẹ, mong muốn đợc chăm sóc mẹ, mong mẹ chóng khoẻ có giâc ngủ ngon lành.
-Tấm lịng mẹ rộng lớn bao la, ln che chở, theo dõi bớc tr-ởng thành Ngời mẹ vừa gần gũi vừa thân thơng, bao dung, nhân hậu vừa cao cả, vĩ đại thiếu ngời Mẹ đất nớc, sống và tình u con.
Bµi 5:
Ngày xửa, ngày xa có gia đình có hai mẹ Tuy gia đình khó khăn, thiếu then nhng họ sống hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng chạy chữa nhiều nơI nhng khơng khỏi Một ngày kia, có ngời mách đỉnh núi đá phía Tây có lồi thuốc q chữa khỏi bệnh mẹ anh Ngời cuối mang đợc thuốc quí nhà chữa khỏi bệnh cho mẹ
(44)Bài 1: Hãy lựa chọn chữ đặt trớc câu trả lời (Chỉ cần trả lời chữ cái)
1.Thiếu vi ta- bị mắc bệnh : a.Bệnh khô mắt
X.b.Bệnh còi xơng trẻ em bệnh loÃng xơng ngời lớn. c Bệnh chảy máu chân
d.Bênh phù
2.Đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ X.a.Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải.
X.b.Trồng nhiều công nghiệp ăn quả. c.Khí hậu lạnh quanh năm
d L vựng t rng lớn bao gồm cao nguyên xếp tầng 3.Thành tựu lớn ngời Âu Lạc là:
X.a.Kĩ thuật chế tạo nỏ bắn đợc nhiều mũi tên. X.b.Xõy dung thnh C Loa.
c.Đánh thắng quan Nam Hán Bài 2:
Em hÃy giải nghĩa câu tục ngữ sau cho biết câu tục ngữ khuyên ta điều gì? Nhờng cơm xẻ áo
=>Trả lời:
+Nghĩa đen: Nhờng bát cơm cho nhau, chia xẻ áo mặc cho nhau. +Nghĩa bóng: Gíup dỡ, chia xẻ lợi ích vật chât cho ngời khác gặp lúc khó khăn.
->Cõu tc ng khuyờn phải biết đồng cảm với khó khăn ng-ời khác, biết chia sẻ, đùm bọc, giúp đỡ luc ngng-ời khác gặp khó khăn hoạn nạn.
Bài 3: Tìm danh từ có đoạn văn sau:
(45)a.Đến vụ thu hoạch, ngời nô nức chở thóc kinh thành nộp cho vua b.Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam
c.Tre trông cao, cgiản dị, chí khí nh ngời
(46)Bài 1:
Em hÃy giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ sau: Có công mài sắt có ngày nên kim
Bi 2: Xỏc nh cỏc phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) câu văn sau:
a Các chàng trai đất Việt đánh tan 50 vạn quân Nguyên b.Về đêm, cảnh vật thật im lìm
b TiÕng suối chảy róc rách
Bi 3: Bi th: Trng ơI từ đâu đến” (Tiếng Việt ) nhà thơ Trần Đăng Khoa viết:
Trăng từ đâu đến
“ …
Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng nh chín Lửng lơ lên trớc nhà Trăng ơI …từ đâu đến Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn nh mắt cá Chẳng chớp mi”
Theo em, nhà thơ so sánh “trăng” với hình ảnh nào? Cách so sánh đợc thể sao?
Bài 4: Mỗi miền Bắc, Trung, Nam đất nớc ta có loại ăn tiếng nh: na, nhãn, xoài, bởi, vú sữa, vảI thiều, sầu riêng…
(47)(48)