- Neáu theâm 1vaøo 1 soá töï nhieân thì ñöôïc 1 soá töï nhieân lieàn sau noù. Khoâng coù soá töï nhieân lôùn nhaát. Nhaän bieát caùc haøng trong moãi lôùp. Bieát giaù trò cuûa moãi chöõ [r]
(1)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung 1/ Ngữ âm
chữ viết:
- Nhận biết cấu tạo phần tiếng: âm đầu, vần,
- Biết quy tắc viết họ tên người, tên địa lí Việt Nam nước ngồi
- Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước thương 2/ Từ vựng: - Biết thêm từ ngữ tự
nhiên, xã hội, lao động sản xuất… - Nhận biết khác biệt cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy
1 Cho từ sau:nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân từ, nhân tài
a) Từ tiếng “nhân” có nghĩa người?
b) Từ tiếng “nhân” có nghĩa lịng thương người?
2 Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau: a) Ngang
b) Thẳng c) Thật 3/ Ngữ pháp: - Hiểu danh từ, động
từ, tính từ
- Hiểu câu, câu đơn, thành phần câu, thành phần phụ trạng ngữ
- Hiểu câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến
- Biết cách dùng dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép
1/ Tìm danh từ khái niệm số danh từ in đậm (gạch dưới) sau đây:
(2)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung 4/ Phong cách
ngôn ngữ biện pháp tu từ:
- Bước đầu nêu cảm nhận tác dụng số hình ảnh so sánh, nhân hóa câu văn, câu thơ
- Biết nói, biết viết câu có dùng biện pháp so sánh, nhân hóa
1/ Những hình ảnh tre thơ “Tre Việt Nam” gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam:
a) Cần cù b) Đoàn kết c) Ngay thẳng
2/ Em thích hình ảnh tre búp măng non? Vì sao?
5/ Tập làm
văn: - Biết nhận biết thành phầncủa văn kể chuyện, miêu tả: mở bài, thân bài, kết
- Biết cách lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả
- Biết cách viết đơn thư theo mẫu
1/ Keơ lái cađu chuyn “Cađy khê” theo boẫ cúc phaăn: mở đaău, din biên, kêt thúc
2/ Lập dàn ý tả vật em yêu thích 3/ Tả vật mà em yêu thích 6/ Văn học: Bước đầu hiểu nhân
vật, cốt truyện tác phẩm tự
(3)bổ sung Đọc:
a) Đọc thông: - Đọc văn nghệ thuật,khoa học, báo chí có độ dài khoảng 250 chữ, tốc độ 90 -100 chữ/1 phút
- Đọc thầm với tốc độ nhanh lớp ( khoảng 100 đến 120 chữ/1 phút)
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn
- Đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc diễn cảm tập đọc mà em thích
- Đọc diễn cảm đoạn “Đôi giày ba ta màu xanh”
b/ Đọc - hiểu: - Nhận biết dàn ý đọc, hiểu nội dung đoạn bài, nội dung
- Biết phát số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa văn Biết nhận xét nhân vật văn tự
- Đọc thầm TĐ - HTL mà em thích trả lời câu hỏi đọc SGK
c/ Vận dụng kĩ đọc:
- Thuộc đoạn văn - đoạn thơ thơ ngắn SGK
- Biết dùng từ điển HS, sử dụng từ ngữ, ngữ pháp để phục vụ cho việc học tập
- Bước thư mục để chọn đọc ghi chép số thông tin đọc
(4)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung Viết:
a/ Viết tả:
- Viết tả nghe viết có độ dài khoảng 80 – 90 chữ 20 phút không mắc lỗi/bài Trình bày quy định, viết
- Viết số từ ngữ dễ lẫn lộn cách phát âm địa phương
- Biết viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi
- Biết tự sửa lỗi tả viết
- Viết tả nghe – viết “ Trung thu độc lập” (Từ ngày mai ……… vui tươi)
- Viết lại tên riêng sau cho tả: + Tên người: an be anh tanh, iun, ga ga run… + Tên địa lí: xanh pê tec bua, tôkiô, a me dôn
b/ Viết đoạn
văn, văn bản: Viết dàn ý cho đoạn văn kể chuyện,miêu tả Viết đoạn văn theo dàn ý dàn ý lập Biết dùng từ, đặt câu, sử dụng dấu câu
- Đề bài: Tả đồ dùng học tập mà em yêu thích
Hãy viết theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng
- Biết lập dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả Bước đầu viết đoạn văn theo dàn ý lập
- Viết kiểu theo cách trực tiếp gián tiếp, kết theo cách mở rộng không mở rộng
- Viết văn thông thường: Thư, đơn, báo cáo ngắn, điện báo
- Tả vật nuôi nhà mà em thích - Viết đoạn văn có chứa câu mở đoạn sau: “ Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp”
(5)boå sung Nghe:
a/ Nghe - hieåu:
Nghe thật lại nội dung báo, thơng báo ngắn Kể lại câu chuyện nghe
Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh
b/ Nghe -viết: Nghe viết tả có độ dài 90 chữ có từ chứa âm vần dễ lẫn lộn ảnh hưởng cách phát âm địa phương Tên riêng Việt Nam tên riêng nước
Nghe viết “ Sầu riêng” (Từ hoa sầu riêng… tháng năm ta)
4 Noùi:
a/ Sử dụng nghi thức lời nói:
Biết xưng hơ, lựa chọn từ ngữ cách diễn đạt lịch giao tiếp nhà, trường, nơi cộng đồng
- Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (nhạc, họa, võ thuật….)
- Em bạn đóng vai, em anh chị thực trao đổi
b/ Đặt trả lời câu hỏi:
Biết đặt trả lời câu hỏi trao đỏi, thảo luận học số vấn đề gần gũi
- Đặt vài câu kể để:
a) Kể việc em làm hàng ngày sau học
b) Trình bày ý kiến em tình bạn c/ Thuật việc
kể chuyện - Kể lại câu chuyện nghe, đãđọc hay việc chứng khiến tham gia
- Biết thay đổi kể kể chuyện
Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quang
d/ Phát biểu, thuyết trình:
- Biết cách phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận học, chủ đề gần gũi
- Biết giới thiệu ngắn gọn lịch sử, hoạt động, nhân vật tiêu biểu địa phương
(6)MƠN: TỐN
u cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung
1/ Đọc biết, so sánh số tự nhiên:
1 Biết đọc, biết viết số đến dãy triệu
2 Biết so sánh số có đến chữ số Biết xếp số tự nhiên có khơng q chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
1
a) Đọc số: 37508039 462105537
b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: 000 000 000
Năm nghìn triệu hay………tỉ
2 Viết số: 76981; 71986; 78169; 78691 theo thứ tự từ bé đến lớn
2/ Dãy số tự nhiên hệ thập phân:
1 Bước đầu nhận biết số đặc điểm dãy số tự nhiên
- Nếu thêm 1vào số tự nhiên số tự nhiên liền sau - Số số tự nhiên bé Khơng có số tự nhiên lớn Nhận biết hàng lớp Biết giá trị chữ số theo vị trí số
1 Ví dụ:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,…… dãy số tự nhiên
2 Nêu giá trị chữ số số: 576310; 240536
3/ Phép cộng, phép trừ số tự nhiên:
1 Biết đặt tính thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số
2 Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp
của phép cộng
3 Biết cộng trừ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn
1 Đặt tính tính: a) 367589 + 541708 b) 647842 – 50316
2 Trình bày cách thuận tiện nhất: 921 + 8981 + 2079 Tính nhẩm:
(7)bổ sung 4/ Phép nhân,
phép chia số tự nhiên:
- Biết đặt tính thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có khơng q chữ số
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân
- Biết đặt tính thực phép chia số có nhiều chữ số với số có khơng q chữ số
- Biết nhân nhẫm với 10, 100, 1000 Biết chia nhẩm cho 10, 100, 1000
1 Đặt tính tính: a) 476 x 254 b) 630 x215
2 Tính cách thuận tiện nhất: a) 36 x 25 x
b) 215 x 36 x215 x 14 Đặt tính tính: 13498 : 32
4 Tính nhẩm: 300 x 500 256 x 1000 200200 : 100 5/ Dấu hiệu
chia heát cho 2, 5, 3, 9:
Bước đầu nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, số tính đơn giản
1 Trong số: 7435; 4568; 67514; 2050; 35766
a) Số chia hết cho 2? b) Số chia hết cho 5?
2 Trong số: 231; 108; 5643; 2010; 1999 a) Số chia hết cho 3?
b) Số chia hết cho 9? 6/ Biểu thức
(8)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung Khái niệm
ban đầu phân số:
Nhận biết khái niệm ban đầu phân số Biết đọc viết phân số có tử số mẫu số khơng q 100
Viết phân số sau:
2 Tính chất phân số số ứng dụng:
- Nhận biết tính chất phân số
- Nhận phân số baèng
- Biết cách sử dụng dấu hiệu chia hết rút gọn phân số để phân số tối giản
- Biết qui đồng mẫu số phân số trường hợp đơn giản
1 Viết số thích hơp vào ô trống
3
= 6 ; 1860 =
2 Trong phân số: 3620; 1815; 2545 ; 6335 phân số 55 ?
3 Rút gọn phân số: 1827 ; 1036; 1004 So sánh hai
phân số:
- Biết so sánh hai phân số mẫu số - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
1 So sánh phân số:
73 vaø 75 ; 109 vaø 1011; 1925 vaø
19 22
2 So sánh phân số:
32 54 ; 98 109 ; 43 126 Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
(9)bổ sung Phép cộng
phân số:
- Biết thực phép cộng hai phân số mẫu số
- Biết thực phép cộng hai phân số khác mẫu số
- Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Biết cộng phân số với số tự nhiên
1 Tính:
52 + 53; 116 + 113 Tính:
32 + 43 ; 254 + 53 Tính:
+ 32 ; 43 + 5 Phép trừ
phân số: - Biết thực phép trừ hai phân số mẫusố - Biết thực phép trừ hai phân số khác mẫu số
- Biết thực phép trừ số tự nhiên cho phân số, phân số cho số tự nhiên
1 Tính:
97 - 92 ; 95 - 53 Tính:
74 - 52 ; 65 - 83 Tính:
- 12 ; 165 - Pheùp nhaân
phân số: - Biết thực phép nhân hai phân số.- Biết nhân phân số với số tự nhiên Tính:
3
x 54 ; 92 x 21 Tính:
72 x Phép chia
phân số: - Biết thực phép chia hai phân số.- Biết thực phép chia phân số trường hợp phép chia có số chia số tự nhiên
1 Tính:
(10)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung Biểu thức
với phân số:
Biết tính giá trị biểu thức phân số theo quy tắc số tự nhiên
1 Tính:
31 + 12 - 51 Tính:
13 + 12 : 51 Tìm
thành phần phép tính:
Biết tìm thành phần chưa biết phép tính
Tìm a:
a) a + 31 = 65 ; b) a - 31 = 43 c) 65 - a = 21 ; d) a x 53 = 74 e) a : 32 = 43 ; f) 53 - a = 43 10 Tỉ số: - Biết lập tỉ số hai đại lượng
loại
- Giới thiệu tỉ lệ đồ số ứng dụng cảu tỉ lệ đồ
1 Viết tỉ số a b Biết a = 2, b =
2 Trong tổ có bạn trai bạn gái: a) Viết tỉ số bạn trai bạn gái tổ
b) Viết tỉ số bạn gái số bạn trai toå
3 Trên tỉ lệ đồ: : 1000 Mỗi độ dài 1mm, 1cm, 1dm ứng với độ dài thật cho đây:
(11)bổ sung Yếu tố thống
kê: - Biết cách tìm số trung bình cộng củanhiều số - Bước đầu biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột
Tìm số trung bình cộng số: 35, 42 vaø 57
1 Khối lượng: - Biết dag, hg, yến, tạ, đơn vị đo khối lượng
- Biết đọc viết số đo khối lượng, đơn vị học
- Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng
- Biết chuyển đổi số đo khối lượng - Biết thực với số đo khối lượng - Biết ước lượng khối lượng vật trong trường hợp đơn giản
1 Đọc:
274 dag; 8100 hg Viết số đo khối lượng:
a) Một trăm năm mươi đề a gam b) Chín mươi tám héc tơ gam Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) = ………tạ; tạ = ………kg hg = ……….dag; dag = ………g b) kg = ………g; tạ = ………kg Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
4 tạ = ………kg; 25 kg = ………kg 20 tạ = ………tấn; kg g = ……….g Viết kg “2 tạ”, “2 tấn” vào chỗ chấm:
(12)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung Diện tích: - Biết m2, dm2, cm2 đơn vị đo diện tích.
- Biết đọc viết số đo diện tích theo đơn vị học
-Biết mối quan hệ m2 cm2, m2 và
km2 , dm2 vaø cm2, dm2 vaø m2.
- Biết chuyển đổi số đo diện tích
- Biết thực phép tính với số đo diện tích theo đợn vị học
- Biết ước lượng số đo diện tích trường hợp đơn giản
1 Đọc:
32 dm2; 1980 m2; 470 km2
2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
m2 = ……… dm2ï; km2 = ………kg
m2 = ……….dag; dm2 = ……… m2
3 Tính:
760 dm2+ 98 dm2 = ………
257 m2 x 60 m2= ………
4 Chọn số đo thích hợp chỉ: a) Diện tích lớp học:
81 cm2; 900 dm2; 42 m2.
b) Diện tích nước Việt Nam:
5 000 000 m2; 324 000 dm2; 330 911 km2
3 Thời gian: - Biết đợn vị đo thời gian: giây, kỉ
- Biết mơi quan hệ phút giây, kỉ năm
- Biết chuyển đổi số đo thời gian
- Biết thực phép tính với số đo thời gian
- Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ nào?
1 Vieát:
1 phút = ………giây; kỉ = ………năm Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
7 phút = …………giâ; 420 giây = …………phuùt
2
giờ = ………phút;2 phút 15 giây = …………giờ Tính:
495 giây + 60 giaây; 184 giaây x
(13)bổ sung Góc vuông,
góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Trong góc sau đây, góc có góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt?
B M
A C O N G
N M P K I
2 Hai đường thẳng vng
góc, hai
đường thẳng song song
- Nhận biết hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song
- Biết vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường cao hình tam giác
1 Cho hình chữ nhật ABCD a) Hãy ghi tên cặp cạnh vng góc với
b) Hãy ghi tên cặp cạnh song song với
2 Hãy vẽ đường thẳng AB qua điểm E vng góc với đường thẳng CD cho trước
E
C D A
3 Vẽ đường cao AH tam giác ABC
(14)Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều chỉnh-bổ sung Hình bình
hành
- Nhận biết hình bình hành đặc điểm
- Biết cách tính chu vi diện tích hình bình hành
1 Trong góc sau đây, hình hình bình hành?
A B E G
D C I H K L
N M
2 Tính chu vi hình bình hành ABCD biết AB = cm, BC = cm
3 Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy 40 cm, chiều cao 34 cm
4 Hình thoi - Nhận biết hình thoi số đặc điểm
- Biết cách tính diện tích hình thoi
1 Trong hình hình hình thoi?
L A BC G
P M D C I H N
(15)boå sung Góc vuông,
góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Nhận biết góc vng, góc
nhọn, góc tù, góc bẹt Trong góc sau đây, góc có góc vuông, gócnhọn, góc tù, góc bẹt? B M
A C O N G
N M P K I
2 Hai đường thẳng vng
góc, hai
đường thẳng song song
- Nhận biết hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song
- Biết vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường cao hình tam giác
1 Cho hình chữ nhật ABCD
a) Hãy ghi tên cặp cạnh vng góc với b) Hãy ghi tên cặp cạnh song song với Hãy vẽ đường thẳng AB qua điểm E vng góc với đường thẳng CD cho trước
E
A
C D
3 Vẽ đường cao AH tam giác ABC
B C
Yêu cầu Lí thuyết Bài tập ứng dụng Điều
(16)Giải tốn có lời văn
- Biết giải trình bày giải tốn có đến bước tính với số tự nhiên phân số có tốn về:
1/ Tìm số trung bình cộng
2/ Tìm hai số biết tổng hiệu hai số
3/ Tìm phân số số
4/ Tìm hai số biết tổng tỉ hai số
5/ Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số
1 Lớp 4A có 37 HS, lớp 4B có 34 HS, lớp 4C có 35 HS Hỏi trung bình cộng lớp có học sinh?
2 Lớp 4A có 35 HS, số HS nữ nhiều số HS nam bạn Hỏi lớp 4A có HS nam HS nữ?
3 Một rổ cam có 12 cam Hỏi 32 số cam rổ quả?
4 Lớp 4B có 35 HS Trong số HS trai 43 HS gái Hỏi lớp 4B có HS trai, HS gái?
5 Mẹ 25 tuổi, tuổi 72 tuổi mẹ Tính tuổi người?
Mỹ Thành, ngày tháng năm 20 Người lập
Lê Hồng Vũ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN