Tài liệu Chinh ta 5 ki 1- Kien

Chính tả ( nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU. I.Mục đích yêu cầu: - HS nghe- viết, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. - HS làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh/ , g/, gh, c/k. - Giáo dục hs yêu thích môn học, ý thức bảo vệ đất nước II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to. III.Hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trong tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ viết bài chính tả Việt Nam thân yêu. 2.Hướng dẫn chính tả. - Học sinh đọc bài chính tả trong SGK( 6 ) . - HS đọc thầm bài chính tả - GV hướng dẫn HS viết chính tả, chú ý viết đúng các từ:Việt Nam, dập dờn, Trường Sơn, đất nghèo, súng gươm. - Cho HS viết các từ khó ra nháp, gọi 1 HS lên bảng viết. - GV nhắc HS cách trình bày theo thể thơ lục bát, cách ngồi viết. 3. Học sinh viết chính tả. GV đọc cả bài . - HS theo dõi SGK đọc thầm bài chính tả. * GV nêu: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của Việt Nam. - GV đọc cho HS viết bài, đọc theo từng dòng thơ cho HS viết theo tốc độ quy định . - HS viết bài . - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi. - GV chấm chữa bài. - HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau. GV nhận xét chung. 4.Học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 2 : 1HS nêu yêu cầu của bài tập . - GV hướng dẫn HS làm bài tập . - HS làm vào vở. Gọi HS lên bảng trình bày vào khổ giấy to. - Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc bài hoàn chỉnh của mình. - GV quan sát, nhận xét sửa sai Bài tập 3 : 1HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. Gọi HS chữa bài . - GV nhận xét, chữa. - HS nhẩm thuộc quy tắc –và nhắc lại . ?Em phải làm gì ,và đã làm được gì để thể hiện tình yêu quê hương đất nước ? 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà viết lại những lỗi sai. Chính tả (nghe-viết ) L¬ng Ngäc QuyÕn I . Mục đích yêu cầu: 1. Học sinh nghe- viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. 2. Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng vần và mô hình. Rèn kĩ năng viết đúng chính xác. 3. Giáo dục HS y thức tự giác rèn chữ viết. II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III.Hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). HS nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k. Cho 3 hs lên viết: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, cống hiến. GV nhận xét, ghi điểm. B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn chính tả. - GV đọc toàn bài chính tả. HS theo dõi vào trong SGKvà đọc thầm. - GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến.: tên ông được đặt cho nhiều đường phố, trường học ở các tỉnh, thành phố. - Hs đọc thầm lại bài chính tả. - Hướng dẫn HS viết từ khó: non sông, mưu tập, khoét, xích sắt. - HS viết ra nháp các từ khó. - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, ghi tên bài vào giữa dòng… 3. Học sinh viết chính tả. GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài . - GV đọc cho HS soát lỗi. - GV chấm bài (7 bài). HS trao đổi vở để soát lỗi cho nhau. - GV nhận xét chung. 4.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc thầm từng câu văn và làm vào vở. GV theo dõi sửa sai. - Gọi HS chữa bài. GV nhận xét. Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài . - HS làm bài vào vở - Gọi HS trình bày kết quả vào mô hình kẻ sẵn. Cả lớp nhận xét. - GV chốt lại: bộ phận không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm chính và thanh. - Cả lớp sửa bài theo trên bảng. 4. Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học . Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài : Thư gửi các học sinh để giờ sau viết bài chính tả nhớ - viết. Chính tả (nhớ - viết ). Th göi c¸c häc sinh I.Mục đích yêu cầu: 1. Học sinh nhớ và viết lại đúng bài chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài Thư gửi các học sinh. 2.Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 3 Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , phấn màu. III. Hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS nhớ - viết . - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết trong bài Thư gửi các học sinh của Bác Hồ. Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa. - GV nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, cần viết hoa, VD: xây dựng, hoàn cầu, kiến thiết ,Việt Nam, cường quốc, tựu trường, - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư tự viết bài, hết thời gian quy định, GV yêu cầu HS soát lại bài. - GV chấm chữa 7 bài. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi. - GV nhận xét chung. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2 : 1HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi SGK. - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - HS nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS. - HS chữa bài trong vở. Bài tập 3 : 1HS đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến, và làm bài tập. - HS làm bài tập . - Gọi HS chữa BT. - GV kết luận : dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt ở bên dưới, các dấu khác đặt trên.) 4.Củng cố dặn dò : Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. Chớnh t (nghe vit ). Anh bộ đội cụ Hồ gốc bỉ I Mc ớch yờu cu: 1.Hc sinh nghe vit ỳng chớnh t ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Tip tc cng c hiu bit v mụ hỡnh cu to vn v quy tc ỏnh du thanh trong tingcó ia,iê(BT2,BT3). Rốn k nng vit ỳng chớnh xỏc . 3.Giỏo dc HS ý thc t giỏc rốn ch vit. II. dựng dy hc: Mụ hỡnh cu to vn, bỳt d bảng phụ III. Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ). - HS vit vn ca cỏc ting: chỳng-tụi-mong-th-gii-ny-mói-mói-ho-bỡnh vo mụ hỡnh cu to vn v núi rừ v trớ t du thanh ca tng ting. - GV nhn xột. B.Dy bi mi: ( 37 phỳt ) 1.Gii thiu bi : Trc tip. 2.Hng dn HS vit chớnh t. - HS c bi chớnh t trong SGK. C lp theo dừi. - Hng dn HS vit chớnh t, vit ỳng cỏc t: Phrng Bụ-en, B, Phỏp, Vit Nam, Phan Ln, khut - C lp vit vo giy nhỏp. - GV nhc nh HS: ngi vit ỳng t th; ghi tờn bi vo gia dũng; sau khi chm xung dũng, ch cỏi u nh vit hoa, vit lựi vo mt ụ li. 3.Hc sinh vit chớnh t. - GV c c bi sau c cho HS vit . - HS vit bi. GV c soỏt li. - Thu bi chm. HS trao i bi cho nhau cựng nhau soỏt li. 4.Hng dn HS lm bi tp chớnh t. Bi tp 2 : HS c ni dung BT, in ting ngha vo mụ hỡnh cu to vn. Gi 2 HS lờn bng lm bi tp; nờu s ging v khỏc nhau gia 2 ting. + Ging: Hai ting u cú õm chớnh gm 2 ch cỏi. + Khỏc: ting chin cú õm cui, ting ngha khụng cú. Bi tp 3 : HS c yờu cu BT. - GV hng dn HS thc hin bi tp. - HS lm bi. Gi HS cha .GV cha bi. +Trong ting ngha t du thanh ch cỏi u ghi nguyờn õm ụi. +Trong ting chin t du thanh ch cỏi th hai ghi nguyờn õm ụi. 5.Cng c dn dũ : Dn HS ghi nh cỏc du thanh trong ting cú nguyờn õm ụi ia,iờ khụng ỏnh du thanh sai v trớ. Nhắc nhở HS rèn chữ ở nhà Chính tả ( nghe - viết ) Mét chuyªn gia m¸y xóc I.Mục đích yêu cầu: 1.HS nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc. 2.HS nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua. 3.Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn. II. Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo từ. III. Hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). - Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS nghe –viết. - HS đọc bài chính tả trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo dõi . - Hướng dẫn HS viết chính tả: GV đọc các từ khó, 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. Khung cửa, buồng máy , tham quan, ngoại quốc, chất phác… - GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi…. 3.Cho HS viết chính tả : + GV đọc cả bài + Đọc cho HS viết . + Đọc soát lỗi. - GV thu chấm bài . HS trao đổi bài cho nhau cùng soát lỗi. 4.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của BT - HS làm theo nhóm đôi. - HS chữa bài : - Hai HS lên bảng viết các từ có chứa ua, uô. - GV nhận xét,kết luận. Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm việc cá nhân vào vở. - Chữa bài .GV nhận xét, kết luận. 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh chứa các nguyên âm đôi ua, uô. Chớnh t ( Nh - vit ) Ê-mi-li, con I.Mc ớch yờu cu: 1.Hc sinh nh -vit chớnh xỏc, trỡnh bày đúng hình thức thơ tự do kh th 3 v 4 ca bi th Nhận biét đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm đ- ợc tiếng chứa a,ơ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ , tục ngữ ở BT3 3. Giỏo dc HS y thc t giỏc rốn ch vit. II. dựng dy-hc: Bng ph,bút dạ : III.Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ). - HS vit nhng ting cú nguyờn õm ụi uụ / ua ( sui, rung, tui, mựa, lỳa, la) v nờu quy tc vit du thanh nhng ting ú. GV nhn xột. B.Dy ni mi: ( 37 phỳt ) 1. Gii thiu bi : Trc tip . 2. Hng dn HS vit chớnh t ( nh - vit ). - Mt hai HS c thuc lũng trc lp kh th 3,4. - C lp c thm li . Gi 1 HS c to c bi . - GV nhc c lp chỳ ý cỏc du cõu, cỏch trỡnh by bi th, cỏch vit cỏc tờn riờng. - Cho HS nh li 2 kh th , t vit bi . - GV thu bi chm. HS t cha li cho nhau.- GV nhn xột . 3. Hng dn HS lm bi tp chớnh t. Bi tp 2. 1 HS c yờu cu ca bi. - GV hng dn HS lm bi tp . - HS lm BT theo nhúm. - Cỏc nhúm trỡnh by bi lm ca nhúm mỡnh. - HS nhn xột, GV nhn xột. Bi tp 3: HS c yờu cu ca BT. - HS lm bi cỏ nhõn. GV quan sỏt sa sai. - Gi HS cha bi . GV nhn xột. - HS thi c thuc lũng cỏc thnh ng, tc ng. 4.Cng c dn dũ : Dn HS v nh HTL cỏc thnh ng, tc ng BT 3. Chính tả (nghe- viết ) Dßng kinh quª h¬ng I. Mục đích yêu cầu: 1.Học sinh nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương. 2.Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. 3.Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết.Ý thức bảo vệ nguồn nước II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , phấn mầu. III. Hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) - HS lên bảng viết từ: lưa thưa, mưa, tưởng, tươi… - HS giải thích cách viết các dấu thanh có chứa các nguyên âm đó. GV nhận xét. B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS nghe viết. - HS đọc bài chính tả trong SGK. - GV hướng dẫn HS viết chính tả : GV đọc từ khó, gọi 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. GV nhận xét. Các từ khó: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại , lảnh lót… - GV nhắc nhở HS cách viết bài, chú y các chữ cái sau dấu chấm phải viết hoa. * HS viết bài : GV đọc cả bài Đọc cho HS viết bài Đọc soát lỗi. * GV thu bài chấm. HS tự trao đổi bài cho nhau để cùng soát lỗi. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 : HS đọc BT. Cho HS làm việc cá nhân. - Gọi HS Nhận xét. GV bổ sung chữa bài. Vần cần tìm: iêu. Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu BTvà cho HS làm việc theo nhóm . - Gọi 3 HS lên bảng, mỗi em làm một thành ngữ a.Đông như kiến. b.Gan như cóc tía. c.Ngọt như mía lùi. - GV gọi HS nhận xét. GV kết luận và chữa bài. - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ đó. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học .?Em bảo vệ nguồn nước bằng cách nào ? HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm Chính tả (nghe - viết ) K× diÖu rõng xanh I.Mụcđích yêu cầu: - Học sinh nghe viết chính xác, trình bày đúng sạch, đẹp một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả . Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê,ya… - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết.Ý thức bảo vệ rừng II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết BT 3. III. Hoạt động dạy – học:(40 phút) Hoạt động 1 : ( 3 phút ) - HS lên bảng viết: viếng, nghĩa, hiền, điều - GV nhận xét. Hoạt động 2: Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu + Ghi bài 2.Hướng dẫn HS nghe – viết. - HS đọc bài chính tả trong SGK. Cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS viết chính tả: ? Theo em trong đoạn viết có từ nào em cảm thấy khó viết?. - Giáo viên đọc, học sinh viết bảng tay + Bảng lớp. - GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết… * Học sinh viết bài . GV đọc cả đoạn viết. GV đọc bài cho HS viết + Học sinh đổi vở dùng bút chì soát lỗi GV đọc soát lỗi. * GV chữa bài - nhận xét.chung. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu BT. HS thực hiện BT theo yêu cầu của SGK. * Các tiếng có chứa yê hoặc ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên. - Gọi HS nhận xét. GV nhận xét. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT. GV gắn bảng nội dung BT 3. HS quan sát tranh minh hoạ để làm BT. HS chữa BT. GV nhận xét sửa sai. Bài tập 4 : Hướng dẫn HS quan sát tranh để làm BT. HS làm BT . GV quan sát sửa sai cho HS . GV cùng HS chữa BT . Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.Em đã làm gì để bảo vệ rừng ? - Nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS các hiện tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả. Chính tả ( nhớ - viết ) TiÕng ®µn ba-la-lai-ca trªn s«ng §µ I. Mục tiªu : - Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sôngĐà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng . - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập, rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng nhóm, bút dạ. III. Hoạt động dạy - học:(40 phút) A- Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). B- Dạy bài mới ( 37 phút ) 1. Giới thiệu + Ghi bài 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết. - HS đọc bài chính tả trong SGK, cả lớp theo dõi. ? Nội dung đoạn viết ? Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên . ? Từ nào khó viết trong đoạn thơ ? - Gv hướng dẫn HS viết chính tả: Viết đúng các từ: ba-la-lai-ca, sông Đà, Nga, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ - Hướng dẫn cách trình bày: viết đúng các khổ thơ, các chữ cái đầu dòng thơ và tên riêng. * Học sinh viết chính tả: GV cho HS đọc lại cả bài bằng cách đọc thuộc lòng. - HS nhớ lại bài HTL và tự viết bài. GV quan sát chung. - Học sinh đổi vở, soát lỗi. * GV thu chấm bài . - Nhận xét - Sửa lại lỗi sai. 3- Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2 (a) : HS đọc yêu cầu bài tập cho HS chơi trò chơi bốc thăm (mỗi em một từ ) - Cả lớp nhận xét, GV bổ sung. Bài tập 3 (a) : Cho HS hoạt động nhóm, viết vào b¶ng phô - HS làm, GV quan sát. - HS chữa bài. - Nhận xét chung. Hoạt động 4:Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đẹp. Chuẩn bị tiết sau. Chính tả ( nghe-viết ) Luật bảo vệ môi trường I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh nghe - viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức văn bản luật một đoạn trong bài Luật bảo vệ môi trường. - Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l,hoặc âm cuối n / ng. - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết.Ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, bút dạ. III. Hoạt động dạy-học: (40 phút) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Hoạt động 2:Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu + Ghi bài 2.Hướng dẫn HS nghe-viết. * GV đọc Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường. HS theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc lại Điều 3, khoản 3. - ? Nội dung Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường nói gì? - HS đọc thầm bài chính tả. - GV nhắc cách trình bày điều luật. - Học sinh viét bài vào vở. * GV đọc cho HS viết bài chính tả - HS viết chính tả + Đổi vở cho bạn soát lỗi. - GV đọc soát lỗi. * GV thu chấm một số bài. - HS Nhận xét - sửa lỗi trong vở. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 2(b) : HS đọc yêu cầu BT+ Giáo viên phổ biến luật chơi - Cho HS chơi trò chơi bốc thăm cặp âm, vần. - Cho HS chơi theo sự hướng dẫn của GV. - Kết thúc trò chơi gọi 2-3 HS đọc lại một số cặp từ ngữ phân biệt âm cuối. Bài tập 3 (a) : HS làm BT theo nhóm và trình bày trên bảng. Nhóm HS nhận xét. GV nhận xét chung. VD: na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao, nao nức, náo nức, nắc nẻ… Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :? Em chăm sóc cây xanh bằng cách nào ? Các em cần ghi nhớ cách viết chính tả những từ ngữ đã luyện tập ở lớp. - Chuẩn bị tiết sau./. [...]... cho gi sau Chớnh t ( nghe - vit ) Ngi m ca 51 a con I.Mc tiờu: 1 Hc sinh nghe - vit chớnh xỏc, trỡnh by ỳng bi chớnh t Ngi m ca 51 a con 2 Hc sinh lm ỳng bi tp ụn mụ hỡnh cu to vn Hiu th no l nhng ting bt vn vi nhau Lm dc BT2 3 Giỏo dc HS bit yờu quý nhng ngi m anh hựng II dựng dy - hc: Ba bng nhúm vit mụ hỡnh cu to vn cho HS lm BT2 III Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) HS lm li BT 2 ca tit... bi : GV nờu M, YC ca gi hc 2.Hng dn HS nghe - vit - HS c bi chớnh t trong SGK C lp theo dừi ? : Bi chớnh t ny núi lờn iu gỡ? ( Tỡnh cm ca ngi m vi 51 a con) - Hng dn HS vit chớnh t - Gi 1 HS lờn bng vit C lp vit vo bng con cỏc t: Lý Sn, Qung Ngói, 51 , 35 nm, bn chi - Hng dn cỏch trỡnh by, nhc nh cỏc em vit bi - GV c c bi vit cho HS nghe mt ln - c cho HS vit bi (Hc sinh Y cú th m SGK nhỡn vit ) - c... ph, phn mu, bỳt d III Hot ng dy - hc:(40p) A Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) HS vit cỏc t: n s, gm s, x xỏc, xu hng B Dy bi mi: ( 37 phỳt ) 1.Gii thiu+ghi bi 2.Hng dn HS nh - vit - Mt HS c trong SGK hai kh th cui ca bi th Hnh trỡnh ca by ong - HS ni tip nhau c thuc lũng 2 kh th - C lp c thm li 2 kh th trong SGK ghi nh ? Học sinh nêu các từ khó viết +vit bng tay - GV nhc nhc HS cỏch trỡnh by kh th ; cỏch... trng, vo, ch, tr.) 4.Cng c dn dũ : V nh tỡm thờm 5 t ng bt u bng tr/ch Chớnh t (nghe - vit) Buụn Ch Lờnh ún cụ giỏo I Mc tiờu: 1.Hc sinh nghe - vit ỳng chớnh t mt on trong bi Buụn Ch Lờnh ún cụ giỏo 2.Rốn k nng phõn bit nhng ting cú ph õm u tr/ch 3.Giỏo dc HS lũng say mờ ham hc b mụn II dựng dy - hc: Bng ph, phn mu, bỳt d III Hot ng dy - hc:(40p) A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) Gi 2 HS lm bi tp 2a GV... ca bi V ngụi nh ang xõy - Rốn k nng lm ỳng bi tp chớnh t phõn bit cỏc ting cú õm u r/d/gi/; v/d - Giỏo dc hc sinh ý thc t giỏc rốn ch vit II dựng dy - hc: Bng ph, phn mu, bỳt d III Hot ng dy - hc: A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) - Hai HS lm li bi 2a ca gi hc hụm trc GV nhn xột, cha bi B.Dy bi mi: ( 37 phỳt ) 1.Gii thiu bi : GV nờu M, YC ca gi hc 2.Hng dn HS nghe - vit - 1 HS c hai kh th u ca bi chớnh... mt on vn xuụi trong bi Chui ngc lam 2Tỡm c ting thớch hp hon chnh mu tin theo yờu cu ca BT3; lm c BT2a 3 Giỏo dc HS lũng say mờ ham hc b mụn II dựng dy - hc: Bng ph, bỳt d III Hot ng dy - hc:(40p) A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) HS vit cỏc t: sng giỏ xng su, siờu nhõn liờu xiờu B.Dy bi mi: ( 37 phỳt ) 1.Gii thiu +ghi b i 2.Hng dn HS vit chớnh t - GV c on vn cn vit chớnh t trong bi Chui ngc lam ?: on... t, trỡnh by ỳng mt on vn trong bi Mựa tho qu 2 Rốn cho HS k nng vit nhng t ng cú õm du s/x 3 Giỏo dc HS lũng say mờ ham hc b mụn.Lũng yờu hng hoa c cõy II dựng dy- hc: Bng ph III Hot ng dy-hc:(40p) A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt ) HS tỡm vit 2 t lỏy cú ph õm u n.VD: nng n B.Dy bi mi: ( 37 phỳt ) 1.Gii thiu+ghi bài 2.Hng dn HS nghe -vit -HS c ni dung on vn trong bi : Mựa tho qu cn vit chớnh t ? on vn ny . A .Ki m tra bài cũ : ( 3 phút ). GV ki m tra sự chuẩn bị của HS. B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trong tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta. người mẹ với 51 đứa con). - Hướng dẫn HS viết chính tả. - Gọi 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con các từ: Lý Sơn, Quảng Ngãi, 51 , 35 năm, bươn