Topik 9B-4

- Hieåu noäi dung : Coâ giaùo nhö meï hieàn vöøa yeâu thöông hoïc sinh vöøa nghieâm khaéc daïy haûo HS neân ngöôøi.. HS traû caùc caâu hoûi SGK.[r]

THỜI KHOÁ BIỂU TUẦN 8

(Từ ngày 18/10/2010 đến ngày 22/10/2010)

Thứ /ngày Tiết Môn Bài Tên bài

Hai 18/10/2010

1 SHDC

2 T Đọc 15 Người mẹ hiền (Tiết 1) 3 T Đọc 15 Người mẹ hiền (Tiết 2)

4 Toán 36 36 + 15

5 Đ Đức 4 Chăm làm việc nhà (Tiết 2)

Ba 19/10/2010

1 C Tả 15 T-C: Người mẹ hiền 2 Thể dục

3 Toán 37 Luyện tập

4 TNXH 8 Ăn uống đầy đủ

5 K.Chuyện 8 Người mẹ hiền Tư

20/10/2010

1 T Đọc 16 Bàn tây dịu dàng

2 LTVC 8 Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy 3 Thể dục

4 Toán 38 Bảng cộng

Năm 21/10/2010

1 C Tả 16 N-V: Bàn tây dịu dàng

2 Toán 39 Luyện tập

3 Mỹ thuật 8 Chữ hoa G

4 T.Viết

Sáu 22/10/2010

1 TLVăn 8 Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

2 Nhạc

3 Toán 40 Phép cộng có tổng 100

4 Thủ cơng 4 Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) 5 S Hoạt

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Bơi biết ngắt, nghỉ bước đầu đọc rõ lời nhân vật Hiểu nghĩa từ khó, ý từ ngữ : thầm thì, xấu hổ, bật khóc, nghiêm giọng, hài lịng, nén nổi, cố lách,

vùng vẫy…

–Rèn kĩ đọc – hiểu :

- Hiểu nội dung : Cô giáo mẹ hiền vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người HS trả câu hỏi SGK

- Hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò. II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.KT cũ: 5’

2 Bài mới: a Giới thiệu (1’) b) Luyện đọc

30’

TIEÁT 1

- Kiểm tra “Cô giáo lớp em” - Nhận xét, ghi điểm

Ghi tựa

* Giáo viên đọc mẫu: + Minh : tinh nghịch

+ Bác bảo vệ : nghiêm, nhẹ nhàng + Cô giáo : ân cần, trìu mến + bạn : hối haän

* Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ.

- Đọc câu

+ Phát âm từ khó: Gánh xiếc, vùng

vẫy, cổ chân, xấu hổ, nghiêm giọng… - Luyện đọc đoạn, đọc bài.

Ÿ HD học sinh ngắt nghỉ câu sau:

+ Khổ thơ cho em biết cô giáo?

+ Tìm hình ảnh đẹp lúc dạy em tập viết? + Tìm từ khổ thơ nói lên tình cảm học sinh giáo?

Học sinh nhắc lại

- HS đọc nối tiếp câu hết - Học sinh đọc từ khó:

- Lớp đọc

- Giụứ chụi / Minh thaàm thỡ vụựi Nam / “Ngoaứi phoỏ coự gaựnh xieỏc Boùn nỡnh / xem ủi”.// - ẹeỏn lửụùt Nam coỏ laựch / thỡ baực gaực trửụứng vửứa ủeỏn/ naộm chaởt chãn caọu / “Caọu naứo Tiết 2+3 Mơn: Tập đọc

c)Tìm hiểu bài: 20’

Caâu 1 Caâu Caâu 3

Caâu 4 Caâu 5

d) Luyện đọc lại 15’

3 Củng cố, dặn dò

5’

Ÿ Đọc đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.

- Đọc đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi

- Luyện đọc nhóm:

- Đọc theo nhóm - Theo dõi, uốn nắn

- Thi đọc

- Đồng thanh:

Tieát 2

Cho học sinh đọc thầm đoạn, tra lờiû câu hỏi

- Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? + Nghe vậy, Nam làm gì?

- Hai bạn ngồi cách gì? - Khi bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?

+ Việc làm giáo thể thái độ nào?

- Khi Nam khóc, làm gì? + Hai bạn làm gì?

- Người mẹ hiền ai? Vì sao?

- Nhận xét

Luyện đọc diễn cảm Ÿ Đọc diễn cảm Ÿ Luyện tập

- Đọc theo vai: Minh, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, người dẫn truyện - Nhận xét, tuyên dương

GDHS qua học

- Hỏi lại 1-2 câu hỏi cô giáo - Chuẩn bị sau:

- Nhận xét, dặn tập đọc

đây? / Trốn học hở ? ” /

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh giải nghĩa từ: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thị

- nhóm em luyện đọc - Nhóm thi đọc đoạn, bài

- Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Ra phố xem xiếc - Khơng nén tị mị - Chui qua chỗ tường thủng; - Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu học sinh Cô đỏ em ngồi dạy , phủi dất đưa em vào học

- cô dịu dàng, yêu thương học trò

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Hai bạn xin lỗi cô giáo

- Là cô giáo Vì vừa u thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh người mẹ gia đình.-

I Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 36+15

- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

- Rèn đặt tính đúng, giải xác.

- HS Y-TB làm tập 1(dòng1),Bài 2(a,b),Bài 3. * HS K-G làm tập 1,2,3,4

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT §éng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1KTra cũ: (5’) 2 Bài (12’) a Giới thiệu: b) Giới thiệu phép cộng

36 +15

c) Thực hành (20’) Bài 1:

Bài 2:

- Tính : 46 + 5, 58 + 6

- Dđọc lại bảng cộng với số - Nhận xét, ghi điểm

* Nêu tốn: Có 36 que, thêm 15 que Hỏi có tất que?

- Muốn biết có tất que ta làm nào?

- Sử dụng que tìm kết -Hãy nêu cách tính

- Vậy 36 + 15 = ?

- Hãy nêu lại cách thao tác? * Đặt tính tính

- Học sinh thực

- Hãy nêu lại cách đặt thực

Hs nêu yêu cầu

Đặt tính tính tổng, biết các số hạng

- bảng -Hs đọc lại Học sinh nhận xét

- Hoïc sinh dùng que tính nêu kết quả: 36 + 15 = 51 (que)

- Học sinh nêu

-Học sinh thao tác que -Học sinh thực

36 cộng 11, viết + 15 1, nhớ 1

51 cộng 4, thêm 1 5, viết 5

-Học sinh nêu lại Tính

Đọc đề Tiết Mơn: Tốn

Bài: 36 +

+ 16 + 26 + 36 + 46

9 38 42 36

Bài 3:

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Học sinh làm bảng - Nhận xét

- Giải tốn theo hình vẽ - Quan sát hình vẽ, cho biết tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết bao nặng kg, ta làm nào?

- Học sinh làm - Thu chấm, nhận xét

- Nhận xét

GV nhận xét tiết học Hướng dẫn học nhà

- Đọc đề

- Quan sát hình vẽ Bao gạo : 46kg Bao ngô : 27kg Cả bao : … kg?

… lấy số kg bao gạo + số kg bao nếp

- học sinh lên bảng, Bài giải

Số kg hai bao gạo ngô là: 46 + 27 = 73 (kg)

ÑS; 73 kg -HS lắng nghe

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.

- Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông cha mẹ. Kỹ năng.

- Häc sinh tù gi¸c tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

3 Thái độ.

- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc. II dựng dy hc:

+ Giáo viên: Tranh bµi häc; PhiÕu bµi tËp. + Häc sinh: SGK.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động GIáO VIêN hoạt động HọC SINH

1 K.Tra bãi cũ Khi mẹ vắng nhà em bé làm giúp mẹ Học sinh trả lời câu hỏi Tieỏt Mõn: ẹáo ủửực

Bài: Chăm làm việc nhà (tiết 2)

+ 6618 + 2419

5’ 2 Bµi míi: 27’

a)Giới thiệu Chăm làm việc nhà Hoạt động 1: 10’ HS tự liên hệ

-Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm vic nh ca bn thõn

- GV nêu câu hái:

- nhà, em tham gia làm việc gì? kết cơng việc

- HS nêu - Những việc bố m phõn cụng hay

em tự giác làm?

- Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nh nào? Về việc làm em ?

- HS nªu

- Sắp tới, em mong muốn đợc tham gia làm cơng việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ nh ?

- HS nªu

-Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

Hoạt động 2: 10’ Đóng vai - Chia nhóm

-Mục tiêu: HS biết cách ứng xử

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình Tình Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi Hồ

sẽ… - bạn đóng.- Em có đồng tình…?

Tình Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nớc, cuốc tHo s

(Cần làm xongđi chơi) - Nếu ở.làm ?

- Từ chối giải thíchvậy Kết luận: TH1: Cần làm xong việc nhà ch¬i

TH2: Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ cha thể làm đợc việc nh

Hoạt động 3: 7’ Trò chơi "nếu… thì"…

-Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

- C¸ch tiến hành:

- Chia lớp phát biểu - nhóm"Chăm Ngoan'

- Khi nhúm chm hc c tình nhóm Ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" ngợc lại

Học sinh lắng nghe - Nhóm có nhiều câu hỏi trả li ỳng phự

hợp - thắng

Cho häc sinh thùc hiƯn Häc sinh tham gia ch¬i

4.Củng cố dặn dò 3

- Em cn tham gia làm việc giúp đỡ gia đình

nh thÕ nào? - HS nêu

- KL: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

- Nhn xột ỏnh giỏ gi hc

- Nhắc HS học thùc hµnh ë nhµ

- Tham gia lµm viƯc nhà phù hợp với khả

- Lắng nghe Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Chép lại xác đoạn Ngời mẹ hiền Vừa đau chúng em xin lỗi cô

2 Kĩ năng:

- Trỡnh by tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí - Làm tập 2, tập a/b

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Bài chép (bảng ghi); Bảng phụ tập 2, tập + Häc sinh: Bót, b¶ng, vë chÝnh t¶.

III Hoạt động dạy học

NéI DUNG

HạOT Động hoạt động GIáO VIêN hoạt động trò 1.K T cũ:

(5 )’

- Gäi 2,3 HS viÕt b¶ng líp Líp viÕt b¶ng (Nguy hiĨm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre).

2 Bài mới: (27 ) Ghi tựa Nhắc lại

a) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu Nghe, chuẩn bị Hớng dẫn tập

chép (7’) - GV đọc đoạn chép- Hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết

- 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo - Vì Nam khóc ? - Vì đau xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn

thÕ ? - Từ em có trốn học chơikhông? - Trong tả có dấu câu

nào ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm,dấu gạch đầu dòng, dấu chấm, hỏi - Câu nói cô giáo có dấu đầu

câu, dấu cuối câu ? - Dấu gạch ngang đầu câu, dấuchấm hỏi cuối câu - ViÕt tõ khã b¶ng con. - HS viÕt tõ khã

- Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng

b) HS chép bài

vào (12 ) - Nhắc hở học sinh cách trình bày- Chấm chữa bài - HS lấy ghi

- GV đọc lại toàn - HS đổi soát lỗi - GV thu –7 chấm im

c) Làm tập chính tả (8 )

Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống.

- Nhận xét chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng - HS đọc câu tục ngữ

a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngà đau.

Bài 3: a - GV hớng dẫn HS làm tập Điền vào chỗ trống r,d.gi

- HS Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm vào SGK

a Con dao, tiÕng rao hµng, giao bµi tËp vỊ nhµ

- GV nhận xét Dè dặt, giặt rũ quần áo, có rặt loài cá

4 Cđng cè dỈn

- VỊ nhµ lµm bµi tËp 3b - NhËn xÐt tết học

- Lắng nghe

I Mục tiêu: 1.KiÕn thøc.

- Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; giải tốn nhiều cho dới dạng sơ đồ

2 Kỹ năng.

- Thuộc bảng 6, 7, 8, céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

- Làm đợc tập: BT1; BT2; BT4; BT5(a) II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động hoạt động Giáo viên hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 5’ - Đọc bảng cộng: 6, 7, 8,

- Gäi HS lµm bµi tËp - NhËn xÐt, chÊm điểm

- HS lên bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 36 + 1824 + 19

2 Bµi míi: 27 ’

a) Giíi thiƯu bµi: 2’ Lun tËp Häc sanh nhắc lại b) Luyện tập:25

Bài 1: Tính nhẩm Học sinh nêu yêu cầu

Ghi kết - GV nhËn xÐt

Häc sinh lµm nèi tiÕp Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Cng cố tính tổng số hạng biết

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng

SH 26 17 38 26 15

SH 36 16 36

T 31 53 54 35 51

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu đề Học sinh đọc - Nhìn tóm tắt nêu đề tốn Học sinh nêu lại - Nêu yêu cầu giải

- em lªn giải - GV nhận xét

Bài giải:

S đội trồng đợc là: 46 + = 51 (cõy)

Đáp số: 51 cây.

Bi 5: Gợi ý đánh tên góc điểm theo chữ A,B,C,D,E,F vào hình đếm

A

- Có hình tam giác là: Hình 1: ABC

H×nh 2: ADE H×nh 3: EFC Tiết Moõn: Thể dục

Giáo viên dạy môn chuyên Tieỏt Moõn: Toán

D E

B F C - Nhận xét chữa

2.Cng cố- dặn dò 3’ - YC HS đọc bảng 6, 7, 8, cộng với số

- Nhắc HS học làm tập nhà

- HS đọc

- NhËn xÐt tiÕt häc

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc.

-Hiểu đợc phải làm để ăn uống Biết tác dụng việc ăn uống 2 Kỹ năng.

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tin

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Hình vẽ SGK + Học sinh: SGK

III Các Hoạt động dạy học:

hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 Ktra cũ: 5’ Ăn uống đầy đủ

Tại cần ăn đủ no, uống đủ nớc - HS trả lời Nếu thờng xuyên đói khát xảy điều

g× ? - 2, HS tr¶ lêi

2 Bài mới: 27’ GV cho lớp hát bài: Thật đáng chê Hoạt động 1 Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để đảm bảo ăn

Bíc 1: Động nÃo

Để ăn uống cần làm gì? - Rửa tay,VS trớc ¨n… Bíc 2: Lµm viƯc víi SGK theo nhãm HS quan sát hình vẽ SGK

và thảo luận nhóm Hình 1: Rửa tay nh hợp vệ

sinh ? rửa nhiều lần với nớc sạch.- Rửa tay vòi nớc chảy Hình 3: Bạn gái hình làm gì? - Bạn gái gọt t¸o

- Việc làm có lợi ?

- Kể tên số trớc ăn cần gọt ? - Lê, táo… - Tại thức ăn phải đợc để bát

sạch, mâm đầy lồng bàn ? bay đậu vào…- Tránh ruồi, gián, chuột bọ, Hình 5: Bát đĩa thìa trớc sau n

sạch phải làm ?

Bớc 3: Làm việc lớp - Rửa tay trớc ăn

Vy ăn bạn phải làm ? sau ăn Rửa rau gọt vỏ trớc ăn

-Kết luận: SGV - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK Phải làm để uống

-Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để đảm bảo uống

Bớc 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm trao đổi nờu

uống Bớc 2: Làm việc líp

- Loại để uống nên uống, loại

khơng nên uống ? - Nguồn nớc đợc đun đểnguội không bị ô nhiễm nguồn nớc khơng

Bíc 3: Lµm viƯc víi SGK - HS quan sát hình 6, 7,

- Bạn uống hợp vệ sinh, bạn

uống cha hợp vệ sinh đun nớc sơi để nguội.- Bạn HS uống hợp vệ sinh -Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi việc ăn uống

hỵp vƯ sinh? - HS quan sát hình 6, 7,

Mc tiêu: Học sinh giải thích đợc phải ăn, ung sch s

- Thảo luận ích lợi việc ăn uống

sạch - HS TL nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- Tại phải ăn uống ? - Ăn uống giúp đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, gum sán

- Kết luận: Ăn uống giúp đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh: Đau bụng, ỉa chảy, giun sán

4 Củng cố- dặn

dò (3 ) - Cần giữ vệ sinh ăn uống nh nào - Nhắc HS häc bµi vµ thùc hµnh - VËn dơng thùc hµnh qua bµihäc. - NhËn xÐt giê häc

I Mục đích Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cô giáo yêu thơng nhng nghiêm khắc với HS Kĩ năng:

- Da vo cỏc tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện ngời mẹ hiền lời của mình.

- BiÕt tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

- Lng nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể bạn 3 Thái độ:

- KÝnh träng vµ biÕt ơn thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 K.Tra bµi cị: 5’ Ngêi thầy củ - HS kể lại đoạn (ngời thầy cũ) - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi: 27’

a) Giíi thiƯu bµi:2’ b) Híng dÉn kĨ chun:

Hoạt động 1: 15’ Dựa theo tranh vẽ, kể đoạn. + Hớng dẫn HS quan sát tranh

+ Híng dÉn HS kĨ mÉu tríc líp

- HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyn

- HS kể mẫu đoạn - Hai nhân vật tranh ?

- Nói cụ thể hình dáng nhân vật

- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu

- Hai cậu trò chuyện với gì? - Minh thầm Trốn - Cho 1, học sinh kể đoạn - HS kể, lớp theo dâi, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

- Häc sinh tập kể đoạn chuyện

theo nhóm dựa theo tranh + ứng với đoạn 2, 3, cđatrun

Hoạt động 2: 10’ Dựng lại câu chuyện theo vai. - Học sinh tập kể theo bớc Hớng dẫn học sinh phân vai: Ngời

dÉn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, Cô giáo,

- HS đọc chia thành nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện

LÇn 1 Giáo viên tham gia với học sinh Tham gia kể với giáo viên Lần 2 Học sinh tự kể lại c©u chun theo

vai nh©n vËt chun tríc líp.- 2, nhóm thi dựng lại câu - Nhận xét, biểu dơng

4.Củng cố- dặn dò:

3 - Nhắc lại ND câu chuyện ?- Nhắc HS học nhµ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nêu

- Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

I Mục tiêu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, kặng lẽ, buồn bã, trìu mến… - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ

2 Rèn kỹ năg đọc hiểu:

- HiÓu nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến.

- Hiểu nội dung : Thái độ ân cần thầy giáo vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u nọi ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học:

hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1.K.T cũ: (5 )’ Ngời mẹ hiền - HS tiếp nối đọc truyện - Ngời mẹ hiền ? - Là giáo

- V ì cô giáo đợc

gọi là: Ngời mẹ hiền? - Cô vừa yêu thơng HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ gia đình 2 Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài Bàn tay dịu dàng

b) Luyện đọc 15’ * GV đọc mẫu - HS ý nghe * Hớng dẫn HS luyện đọc

- Đọc câu. - HS tiếp nối đọc câu

- Chú ý rèn đọc đúng, sửa lỗi

phát âm - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốtlắm, khó nói - Hớng dẫn HS đọc đoạn. + HS đọc bảng phụ

- §äc tõng đoạn trớc lớp ( lợt ),

gii ngha từ giải nghĩa từ SGK- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp,

- HiĨu sè tõ ng÷ + Tõ SGK

- Míi mÊt: tõ mÊt, tá ý thơng tiếc

kính trọng

- Đám tang (lƠ tiƠn ®a ngêi chÕt)

- Đọc đoạn nhóm. - HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm. - Đại diện nhóm thi c

c)Tìm hiểu bài:10

Cõu 1: (1,2) Hc sinh c on 1-2

-Tìm từ ng÷ cho thÊy An rÊt

buồn bà ? - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớbà, An ngồi lặng lẽ - Vì An buồn nh ? - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, khơng cịn đợc bà âu yếm, vuốt ve

Câu 2: - HS đọc đoạn

- Khi biÕt An cha lµm bµi tËp

thái độ thầy giáo nh ? nhàng xoa đầu An bàn tay dịu- Thầy khơng trách nhẹ dàng, đầy trìu mến, thơng u - Vì thầy giáo khơng trách

An biết em cha làm tập ? An, với lịng tình u bà của- Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không đợc tập An lời biếng, khơng chịu làm - Vì An lại nói tiếp với thầy

sáng mai em làm tập ? làm an cảm động…- Vì cảm thông thầy

Câu 3: - HS đọc li on

- Tìm từ ngữ nói vỊ t×nh

cảm thầy giáo với An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An tình yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm tập, thầy khen định An "tốt lắm' tin tởng nói: Thầy biết em định làm -Thầy giáo An yêu thơng

đ-ợc với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy

c)Luyện đọc lại:5’ - 2, nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai

- Thi đọc toàn chuyện

- Ngời dẫn chuyện, An, Thầy giáo - 2-> HS thi c

4 Củng cố- dặn dò

3’ văn- YC HS đặt tên khác cho - Nhận xét

- Tình thơng thầy - Em định làm

- L¾ng nghe, ghi nhí thùc hiƯn

I Mơc tiªu 1.KiÕn thøc.

- biết bớc đầu biết số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu 2 Kỹ năng.

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp tập (BT3 ) II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

HOạT động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1 KTra cũ: 5’ Cho học sinh điần từ vào bảng phụ

- Mỗi em làm câu

- HS lên bảng

a Thầy Thái dạy môn toán b Tổ trùc nhËt qt líp. - GV nhËn xÐt cho ®iĨm c Cô Hiền giảng hay.

d Bn Hạnh đọc truyện 2 Bài mới: 27’

a)Giíi thiƯu bµi:2’ b) Híng dÉn lµm bµi tËp: (25 )’

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

Tìm từ hành động, trạng thái loài vật vật câu cho

- Nói tên vật, vật

mỗi câu ? - Con trâu, bò (chỉ lồi vật).- Mặt trời (chỉ vật). - Tìm từ hành động

loµi vËt trạng thái vật câu

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng (GV gạch dới từ hành động) - Nêu kết

1, em nãi lời giải - Nhận xét chữa -Giải: ăn, uống, toả

Bài 2: Miệng

- GV nờu yờu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống)

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hp vo SGK

- HS làm bảng líp

- Lớp đọc đồng đồng dao Con mèo, mèo

Tiết: Môn: LT&C

Đuổi theo chuột Giơ vuèt nhe nanh Con chuét ch¹y quanh - GV nhËn xét chữa Luồn hang luồn hốc

Bài 3: Viết - Đọc bảng (a)

- HS c yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy khơng nghỉ hơi)

- Trong câu có từ hoạt động

của ngời ? từ trả lời câu hỏi gì? câu hỏi làm ?- từ: học tập, lao động, trả lời - Để tách rõ từ trả lời câu

hỏi "làm ?" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ ?

- Giữa học tập tốt lao động tốt Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng

a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thơng quý mn hc sinh

- GV nhận xét chữa

c Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

3.Củng cố- dặn dò

3 - Nêu ND ? - Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS học làm tập ë nhµ

-1 HS

- Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật - Lắng nghe nêu

I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:

- Thuộc bảng cộng học 2.Kĩ năng:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt giải toán nhiều

- Lám tốt tập: BT1: BT2 (3 phép tính); BT3 II §å dïng d¹y häc:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động thầy Giáo

viên hoạt động học sinh

1 K T cũ: 5 - Đặt tính tính - GV nhận xét chữa

- HS làm bảng

2 Bµi míi: 27’

a)Giíi thiƯu

bài:1 Bảng cộng Hs nhắc lại

Tieỏt: Moõn: Thể dục Giáo viên dạy môn chuyên

Tieỏt Moõn: Toán Bài: Bảng cộng

+ 7619 + 2738

b) Bµi míi: 26’ -Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm.

a) - GV ghi bảng phép tÝnh.

-

- HS nèi tiÕp tìm kết bảng cộng

Hỏi kết vài phép tính cộng 11 VËy céng b»ng bao nhiªu ?

- GV cho HS nhËn xÐt + = 11;

2 + = 11 - Học sinh biết đợc 2+9 = +2

b + = 11

3 + = 11 + = 12

4 + = 11 + = 12 4+9 = 13 + = 11 + = 12 - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng

- Khi đỗi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

Bµi 2: TÝnh

Cũng cố kỹ đặt tính

-1 HS nªu yªu cầu tập - HS làm vào bảng

Bài 3: Bài toán - HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán dạng toán gì? - Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn. - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt: Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: kg Mai : kg?

Bài giải:

- GVnhận xét chữa

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg)

Đáp số: 31kg

3.Củng cố-dặn dò (3 )

- Thi học thuộc lòng bảng cộng - Nhắc HS học làm BT ë nhµ - NhËn xÐt giê häc

- Thi cá nhân ( - HS

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tieỏt Moõn: Chính tả (N-V)

Bài: Bàn tay dịu dàng

+ 159 + 2617 + 366

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc quy tắc tả 2 Kỹ năng.

- Chép lại xác đoạn Bà An…vuốt ve Bàn tay dịu dàng. - Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí - Làm đợc tập: BT2; BT3 a/b

3 Thái độ.

- RÌn lun tính kiên trì, cẩn thận, khiếu thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên: Bảng phụ viết ®o¹n lun viÕt + Häc sinh: Vë lun viÕt

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 K T bµi cị: 5’ Ngêi mĐ hiỊn

- Cho HS viÕt: xiÕc, nghi ngê, ng· soµi,

toáng - Cả lớp viết bảng

2 Bµi míi: 27’

a)Giới thiệu bài:1’ - Nêu mục đích yêu cầu b)Hớng dẫn viết

chính tả 16’ * GV đọc tả lần. - HS đọc lại - An noựi gỡ thaày giaựo kieồm tra baứi

tập? - An buồn bã nói: Thưa Thầy,hơm em chưa làm tập - Lúc đó, thầy giáo có thái độ

nào? - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu emmà không trỏch gỡ em - Bài tả có chữ phải

viết hoa ? - Chữ đầu câu tên bạn An

* Viết tiếng khó - HS viết bảng âu yếm, buồn bà xoa ®Çu

* GV đọc cho HS viết bài. - HS vit bi

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 3.5Chấm chữa bài.

- Chấm 5-7 nhận xét c) Thực hành

Bài Tìm ba tiÕng cã vÇn ao, ba tiÕng cã vÇn

au Học sinh đọc kết tìm ………

Bµi a Tìm tiếng có vần uôn hày uông thích

hợp điền vào chỗ trống Học sinh tim từ

Đồng r uộng que em l uôn xanh tốt Nớc từ trền nguồn đổ x uống c uộn cun

3.Củng cố dặn dò (3 )

Nhận xét tiết học,

- Nhắc HS học nhà

I Mục tiêu: 1 Kiến thøc.

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ qua 10 phạm vi 100

2 Kü năng.

- Biết giải toán có phép cộng - Làm tốt tập: BT1; BT3; BT4 II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK

+ Học sinh: Bảng con,VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1.K.T cũ: 5’ - Đọc bảng cộng học

- Nhận xét, cho điểm HS đọc, lớp đọc thầm

2 Bµi míi: 27’

a) Giíi thiƯu bµi:1’ Lun tËp b)Lun tËp: 26’

Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS nêu yêu cầu BT

- Yờu cu HS đọc nối tiếp kết - HS làm bài:

9 + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11

Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bµi

8 + + = 13 + = 13 + + = 13 + = 14 + + = 14 + = 13 - Tại + + 1= + Vì tổng 13 Vì + 1=5

Bµi 3: TÝnh

Gv nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu

- C lp làm bảng Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề ? - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Mẹ hái 38 quả, chị 16 - Bài tốn hỏi ? - Mẹ chị hái đợc ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tãm tắt:

Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ chị hái:quả?

Bài giải:

M v ch hỏi c s là: 38 + 16 = 54 (quả) + 3636 + 698 + 3547 + 579

- GV nhận xét Đáp số: 54

3.Củng cố- dặn dò (3 )

- YC HS c bng cng

- Nhắc nhở HS học lµm bµi tËp ë nhµ

- HS

- NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc quy trình viết chữ hoa G 2 Kỹ năng.

- Biết viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ ( lần); chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

3 Thái độ.

- Có trách nhiệm với viết II Đồ dïng

+ Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa G đặt khung chữ; Bảng phụ viết câu ứng dụng + Học sinh: Vở Tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học:

HOạT Động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 KT bµi cị: 5’ - Cho HS viÕt b¶ng - C¶ líp viÕt b¶ng E, Ê, Em - Đọc lại cụm từ ứng dụng

- Gv nhËn xÐt

- Em yªu trêng em

2 Bµi míi: 27’ a) Giíi thiƯu bµi:2’ b)Híng dÉn viÕt ch÷

hoa: 10’ - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu

- Chữ G cao li ? - li - Gồm đờng kẻ ngang ?

- CÊu t¹o mÊy nÐt

- đờng kẻ ngang

- nÐt, nÐt lµ nÐt kết hợp nét cong dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Hớng dẫn cách viết - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách

viết - Nét 1: Viết tơng tự chữ C hoa- Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét chuyển hớng bút viết nét khuyết đờng kẻ

Híng dÉn viÕt b¶ng con. - C¶ líp viÕt lÇn Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ Tieỏt: Moõn: Mỹ thut

GV dạy môn chuyên Tieỏt: Moõn: TËp viÕt

- Gãp søc chung tay nghĩa ? - Cùng đoàn kết làm việc - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan s¸t nhËn xÐt

- Chữ có độ cao li ? - o, u, e, , n, a - Chữ có độ cao 1,25 li ? - s

- Chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Chữ có độ cao li ? - p - Chữ có độ cao 2,5 li ? - h, g, y - Chữ có độ cao li ? - G - Cách đặt dấu thanh, khoảng

cách chữ nh nào? Đặt phía chữ o, ; khoảng cáchđũ để viết chữ o - GV vừa viết chữ góp, vừa nói

c¸ch viÕt - HS viết chữ góp vào bảng

c) HD viÕt vë tËp

viÕt: 15’ - GV yªu cầu HS viết Chử G: Một dòng cở vừa, dßng

cì nhá

Gãp: dßng cì võa, dòng nhỏ Góp sức chung tay: lần

- HS viÕt vë tËp viÕt

n n¾n, sưa sai - HS viết theo yêu cầu GV - GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt

3 Cđng cố- dặn dò (3 )

- YC HS nhắc lại quy trrình viết chữ hoa G

- Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiết học

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc.

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo lớp em

2 Kỹ năng.

- Dựa vào câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn từ 4, câu thầy, cô giáo (BT2); làm tËp 3a/b;

II §å dïng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động cuả học sinh

1 KT cũ: 5 - Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài

tp TLV tun 7) - HS đọc

2 Bµi míi: 27’ a)Giíi thiƯu bµi:

2’ Mời, nhờ, u cầu, đề nghị Kể ngắn theocâu hỏi Hs nhắc lại b) Hớng dẫn làm

bµi tËp: 25’

Tieỏt: Moõn: Tập làm văn Bài: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời a) Bạn đến thăm nhà em, em m ca mi

bạn vào nhà chơi - Chào bạn ! mời bạn vào nhàtớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào - HÃy nhớ lại cách nói lời chào gặp

mt bn bố Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- HS đóng vai theo cặp - Một số nhóm trình bày: -VD: HS1: Chào cậu! tớ đến nh cu chi õy

HS2: Ôi, cậu! cậu vào nhà đi!

- "Tiến hành tơng tự với tình lại

Bi 2: Tr li cõu hỏi - HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ lần lợt hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời

- Cô giáo lớp em tên ? - Nói tên cô (thầy) - Tình cảm cô với HS nh ? - Yêu thơng trìu mến

- Tỡnh cảm em cô nh nào? - Em u q, kính trọng cơ…

Bài 3: - HS c yờu cu

- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dòng nói thầy cô giáo cũ

- Cả lớp viết

-VD: Cụ giỏo lớp em tên Hằng Cô yêu thơng HS chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến cô nhớ đến cô

3.Củng cố-dặn dò - YC HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại

- Nhận xÐt, tiÕt häc - L¾ng nghe

- Về nhà thực nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị…

I Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc.

- Biết đặt tính tính phép cộng có tổng 100 2 Kỹ năng.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 BiÕt céng nhÈm số tròn chục - Biết giải toán với mét phÐp céng cã tỉng b»ng 100

- Lµm tốt tập sách giáo khoa: BT1, BT2, BT4 II §å dïng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 K.Tra bµi cũ: 5 - Tính nhẩm - Đọc bảng cộng

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Hs neu kết 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 hs đọc bảng cộng: 6; 2 mới: 30’

a)Giíi thiƯu bµi: ’ Phép cộng có tổng 100 Hs nhắc bài häc

b) GT phÐp céng: 10’ - Nªu phÐp céng: 83 + 17=?

- Nêu cách thực - Cộng từ phải sang trái… - HS đặt tính

83 17

- Nêu cách đặt tính - Viết 83, viết 17 dới 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang

- Nõu kÕt qu¶ - céng b»ng 10 viÕt nhí - céng b»ng 9, thªm b»ng 10 viÕt 10

- VËy 83 +17 b»ng bao nhiªu ? 83 +17 = 100

c) Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh

- Yêu cầu HS tự làm - HS c yờu cu

- Cả lớp làm bµi vµo

Bµi 2: TÝnh nhÈm - HS tù nhÈm vµ lµm theo mÉu

- GV ghi phép tính mẫu lên bảng, hớng dẫn HS làm theo mẫu

- Nhận xét chữa

60 + 40 = 100

6 chuc + chôc = 10chôc 10 chôc=100 vËy: 60+40 =1000

80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100

Bài 4: Bài toán - HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán nhiều - Có cách tóm tắt - Có cách

- Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi

em tóm tắt cách Sáng bán : 58kgTóm tắt: Chiều bán sáng: 15kg Tieỏt: Moõn: Toán

Bài: Phép céng cã tæng b»ng 100

+

+ 991 + 7525 + 6436 + 4852

Chiều bán :kg?

- GV nhận xét chữa

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán lµ: 85 +15 = 100 (kg)

Đáp số: 100kg đờng

3 Củng cố-dặn dò: 3’ - Gọi HS đọc bảng cộng đến - Nhắc HS học nhà

- NhËn xÐt giê

- HS

- Lµm BT, häc bảng cộng

I Mục tiêu: 1 Kiến thức.

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui 2 Kỹ năng.

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng - Trang trí sản phẩm đẹp

II §å dïng

+ Giáo viên:

- Mu thuyn phng ỏy khơng mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui + Học sinh:

- Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp III Hoạt động dạy học:

Hoạt động hoạt động giáo viên hoạt động học sinh

1 K.Tra cũ:5’ - Kiểm tra đồ dùng HS - HS chuẩn bị

2 Bµi míi: 23’ a)Giíi thiƯu bµi: 1’

b) Thực hành: 10’ - HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

- GV gäi HS nªu lại bớc gấp

Bc 1: Gp cỏc np gấp cách Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

Bíc 3: T¹o thun

- NhËn xÐt - HS trang trÝ

c)Trang trÝ SP: 10’ - Tỉ chøc cho HS trang trÝ, trng bµy

sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

Làm thêm mui thuyền đơn giản miếng giấy hình chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền Đánh giá sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dơng trớc lớp

- HS trng bày sản phẩm

- Nhn xột s chun bị HS, đánh giá thái độ học tập, kết thực hành HS

3.Cđng cè - dỈn dß (2 )’

- Giờ sau mang giấy thủ cơng để học bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét tiết học

Tieỏt: Moõn: Thủ công Bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Nội dung:

* Nêu khuyết điểm chính

+ Khơng học bài, khơng làm bài, chuẩn bị tập nhà + Mt trt t lớp học

+ Dụng cụ học tập

+ Thực khoản đóng góp * Hướng tới

+ Nhắc nhờ học sinh đđi học

+ Học bài, ôn chuẩn bị kiểm tra học kì + Đảm bảo vệ sinh trường lớp

+ Vào học, phải xếp hàng hàng ngày PHẦN KÝ DUYỆT