- GV : phieáu vieát teân töøng baøi taäp doïc töø tuaàn 1 ñeán tuaàn 8, baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2, ghi teân caùc truyeän ñaõ hoïc trong 8 tuaàn ñaàu.. - HS : VBT?[r]
(1)Tuaàn 9
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2010 Hát nhạc
( Giáo viên mơn dạy )
Tập đọc
ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :
+ Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :
- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần
- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
+ Kiểm tra kĩ đọc hiểu :
- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc + Luyện từ câu :
- Tìm vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II/ Chuẩn bị :
GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (20 )
3 Ôn tập phép so sánh
( 10’)
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố
kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm
chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội
dung đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh
- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu
caàu
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)
- Giáo viên hỏi :
+ Trong câu văn trên, vật so sánh với ?
- Học sinh nhắc lại tên
- Lần lượt học sinh lên bốc
thăm chọn ( khoảng đến học sinh )
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét - Ghi lại tên vật so
sánh với câu :
- Học sinh đọc : Từ gác cao
nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh
- Trong câu văn trên,
vật so sánh với hồ gương bầu dục khổng lồ
- Từ dùng để so sánh
(2)4.Cuûng cố dặn dò(2’)
+ Từ dùng để so sánh vật với ?
- Giáo viên cho học sinh làm
- Gọi học sinh đọc làm bạn
Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật Hồ
gương bầu dục khổng lồ
Hồ gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son,
cong cong tôm Cầu ThêHúc tôm Con rùa đầu to trái
bưởi
Đầu rùa
trái bưởi
- Cho lớp nhận xét - Bài :
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm
- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp
thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh đọc làm bạn a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời
một cánh diều
b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo
c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - Nhận xét tiết học
- Về luyện đọc, chuẩn bị sau
- Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa
- Bạn nhận xét
- Chọn từ ngữ ngoặc đơn
thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh :
- Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa
Kể chuyện
ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 2)
I/ Mục tiêu :
A.Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :
+ Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần
+ Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
+ Nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy, diễn biến câu chuyện học tuần đầu - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :
+ Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc B Luyện từ câu :
(3)- GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu
- HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (20 )
3 Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ?
( 10’)
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng
cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc
thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội
dung đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh - Bài :
- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu
caàu
+ Các em đọc mẫu câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giáo viên hỏi :
+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?
+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào?
- Giáo viên cho học sinh làm
Baøi :
- Gọi học sinh nhắc lại tên chuyện
học tiết tập đọc nghe tiết Tập làm văn
- Giáo viên mở bảng phụ ghi tên truyện cho học sinh đọc lại
Truyện tiết tập đọc
Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Lừa ngựa, Các em nhỏ cụ già
Truyện tiết tập làm văn
Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS,
yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe
- Học sinh nhắc lại tên
- Lần lượt học sinh lên bốc
thăm chọn ( khoảng đến học sinh )
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét
- Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? - Học sinh đọc : Em hội viên
câu lạc thiếu nhi phường
- Bộ phận in đậm câu trả lời
cho caâu hỏi Ai ?
- Ta đặt câu hỏi : Ai hội viên
của câu lạc thiếu nhi phường ?
- Học sinh làm
- Kể lại câu chuyện học
tronh tuần đầu
- Học sinh nhắc lại - Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa
- Lần lượt HS kể nhóm
của mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
(4)4.Củng cố dặn dò(2’)
- Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau
kể xong đoạn với yêu cầu :
- Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể
sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động
- GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Chính tả
ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 3)
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :
- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần
- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy, diễn biến câu chuyện học tuần đầu - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :
- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc - Luyện từ câu :
- Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? - Tập làm văn :
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu II/ Chuẩn bị :
GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu
HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (20 )
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố
kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Ghi baûng
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm
chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung
bài đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc
- Hoïc sinh nhắc lại tên
- Lần lượt học sinh lên bốc
thăm chọn ( khoảng đến học sinh )
- Học sinh đọc trả lời câu
(5)3 Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? ( 10’)
4.Củng cố dặn dò(2’)
- Giáo viên cho điểm học sinh
Baøi :
- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu
+ Các em đọc mẫu câu ?
- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm :
+ Bố em công nhân nhà máy điện + Chúng em học trò ngoan
- Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu
đúng theo mẫu hay Bài :
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn : tập giúp em
thực hành viết đơn thủ tục
- Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em
chỉ cần viết tên phường ( tên xã, quận, huyện )
- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm
- Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn
theo maãu
GV nhận xét tiết học
Tun dương học sinh tích cực
- Đặt câu theo mẫu : Ai
gì ?
- Mẫu câu : Ai ? Ai làm
gì ?
- Học sinh làm - Cá nhân
- Bạn nhận xét
- Viết đơn xin tham gia sinh
hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu
Học sinh làm
- Cá nhân - Lớp nhận xét
Tốn
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE
I/ Mục tiêu :
Kiến thức: Giúp học sinh :
Nhận biết vẽ góc vuông ê ke
Kĩ : Học sinh biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vng
Thái độ : HS ham thích học tập mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động học tập II/ Chuẩn bị :
GV : ĐDDH, ê ke, thước dài HS : tập Toán 1, thước ê ke
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
- Gọi HS lên xác định góc vuông, góc không vuông
- Nhận xét cũ
- Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke - Bài :
HS lên thực yêu cầu
- Hoïc sinh nhắc lại tên
(6)3.Tìm hiểu bài(28’)
*Thực hành vẽ góc vng
* Nhận biết góc vuông
4.Củng cố dặn dò(3’)
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
-
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ
góc vng đỉnh O : đặt đỉnh góc vng ê ke
trùng với O cạnh góc vng ê ke
trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc
vng ê ke Ta góc vng đỉnh O
-
Yêu cầu học sinh làm vào vở.
-Cho lớp nhận xét làm bạn
-Giáo viên nhận xét
-Baøi :
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
Có … góc
vuông Có … góc vuông Có … góc vuông
-
u cầu học sinh làm vào vở.
-Cho lớp nhận xét làm bạn
-Giáo viên nhận xét
- Baøi :
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
1
2
4
-
Yêu cầu học sinh làm vào vở.
-Cho lớp nhận xét làm bạn
-Giáo viên nhận xét.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : đề – ca – mét, héc - tô – mét )
để vẽ góc vng
- Học sinh thực hành vẽ góc
vng đỉnh O theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại
- Học sinh làm vào - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc : Dùng ê ke
kiểm tra số góc vuông hình :
- Học sinh làm vào - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc : Nối hai
miếng bìa để ghép lại góc vuông :
- Học sinh làm vào - Lớp nhận xét
Thể dục
(7)Tự nhiên xã hội
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 1)
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS : Củng cố hệ thống hóa kiến thức cấu tạo chức quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
Kĩ : HS kể tên việc nên làm để có lợi cho sức khỏe việc cần tránh khơng có lợi cho sức khỏe
Thái độ : HS có ý thức học tập, làm việc cách để giữ sức khỏe II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : tranh vẽ quan thể người ( phóng to ) phận ( rời ) Ơ chữ ( phóng to ) nội dung ô chữ Nội dung phiếu hỏi cho quan vòng
Hoïc sinh : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài(28’)
* Chơi trị chơi Ai nhanh ? Ai ?
- Những việc làm có lợi cho quan thần
kinh?
- Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh? - Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )
- GV chia lớp thành nhóm, lập thành đội chơi tham gia
vào thi ( ý đội lên chơi có từ – Học sinh Trong vòng chơi, đội phép thay người Các đội phải đảm bảo thành viên tham gia chơi Đội không tuân theo luật này, bị trừ 10 điểm ) + Bước : Phổ biến cách chơi luật chơi
- GV phổ biến nội dung thi quy tắc thực
Vòng 1: Thử tài kiến thức
- đội lên bốc phiếu hỏi quan
học Sau thảo luận vòng phút, đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đội ghi điểm Câu trả lời sai khơng tính điểm
Nội dung phiếu hỏi : + Phiếu : “Cơ quan hô hấp”
1 Hãy lắp thêm phận cần thiết để hồn thành quan hơ hấp sơ đồ ( phổi )
2 Hãy giới thiệu tên, vị trí sơ đồ chức phận quan hô hấp
3 Để bảo vệ quan tuần hồn em nên làm khơng nên làm ? ( việc không nên - việc )
+ Phiếu : “Cơ quan tuần hồn”
- Học sinh trả lời
- Học sinh chia nhóm
- Đại diện nhóm lần
lượt lên bốc phiếu thảo luận
- Các nhóm khác theo
(8)1 Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tuần hoàn
2 Chỉ đường vịng tuần hồn lớn nhỏ
3 Để bảo vệ quan tuần hoàn em nên làm khơng nên làm gì? ( việc việc nên không nên )
+ Phiếu : “ Cơ quan tiết nước tiểu”
1 Hãy lắp thêm phận để hoàn thiện sơ đồ quan tiết nước tiểu ? ( thận, bàng quang )
2 Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tiết nước tiểu?
3 Để bảo vệ quan tiết nước tiểu, em xin nêu khơng nên làm ? ( việc việc nên khơng nên )
+ Phiếu : “Cơ quan thaàn kinh”
1 Hãy lắp phận của quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống)
2 Chỉ vị trí, nêu tên chức phận quan thần kinh
3 Để bảo vệ quan thần kinh, em nên khơng nên làm ? (chỉ việc việc nên không nên)
Vịng : Giải chữ
- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp : Mỗi
hàng ngang giải đáp đúng, đội ghi điểm Nếu đội không trả lời được, đội khác có quyền trả lời ( đội lại phép trả lời cách xin trả lời nhanh – phát cờ )
1 Từ thiếu câu sau : “Não tủy sống trung ương thần kinh…… hoạt động thể”
2 Bộ phận đưa máu từ quan thể tim Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển hoạt động thể
4 Một trạng thái tâm lý tốt quan thần kinh Nơi sưởi ấm làm khơng khí trước vào phổi Bộ phận đưa máu từ tim tới quan thể Nhiệm vụ máu đưa khí ơxi chất dinh dưỡng đi……
8 Bộ phận thực trao đổi khơng khí thể mơi trường bên ngồi
1 Cơ quan tiết nước tiểu bao gồm: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái 2……… Thấp tim bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, rất………., cần phải đề phòng
- GV tổ chức cho HS lớp chơi
(9)4.Cuûng cố dặn dò(3’)
- GV nhận xét đội chơi
- GV tổng kết đội thi, công bố đội thắng trao phần
thưởng cho đội - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : 18 : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( )
- HS lớp
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
Luyện từ câu
ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 4)
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :
- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần
- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Kiểm tra kĩ đọc hiểu :
- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lyện từ câu :
Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? Chính tả :
Nghe – viết xác đoạn văn Gió heo mây II/ Chuẩn bị :
GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (13 )
3 Ôn cách đặt câu hỏi cho
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng
cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Ghi baûng
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc
thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi
nội dung đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh
- Baøi :
- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu
cầu
- Học sinh theo dõi
- Lần lượt học sinh lên bốc thăm
chọn ( khoảng đến học sinh )
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét
- Đặt câu hỏi cho phận câu in
(10)bộ phận câu kiểu câu Ai làm ? ( 5’)
+ Hướng dẫn HS nghe viết tả(12’)
4.Củng cố dặn dò(2’)
+ Các em đọc mẫu câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)
+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?
+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào?
- Giáo viên cho học sinh làm
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả
laàn
- Gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung
nhận xét đoạn văn chép + Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ?
+ Gió heo mây báo hiệu mùa ? + Cái nắng mùa hè đâu ? + Đoạn văn có câu ?
-Giáo viên gọi học sinh đọc câu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài
tiếng khó, dễ viết sai : nắng, gió, trưa, mỏng, …
- Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết
sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng
- Đọc cho học sinh viết
- Chấm, chữa
- HS đổi vở, sửa lỗi cho
- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận
xét
- GV nhaän xét tiết học
Tun dương học sinh tích cực học tập
- Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? - Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng
em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát múa
- Bộ phận in đậm câu trả lời cho
câu hỏi Làm ?
- Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chúng
em làm ?
- Học sinh làm
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- – học sinh đọc
- Đoạn chép từ Gió heo mây - Tên viết từ lề đỏ thụt vào - Gió heo mây báo hiệu mùa thu - Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào
quả na, mít, hồng, bưởi
- Đoạn văn có câu - Học sinh đọc
- Học sinh viết vào bảng
- Cá nhân
- HS chép tả vào - Học sinh sửa
Tự nhiên xã hội
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2)
I/ Mục tiêu :
(11)- Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc
lá, rượu, ma tuý
1. + Kĩ : Thực hành vẽ tranh vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh, HS vẽ tranh đẹp, với nội dung yêu cầu
2. + Thái độ : Học sinh có ý thức vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp chì ) – phát cho nhóm Học sinh : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra
bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3 Vẽ tranh ( 28’ )
4.Củng cố dặn dò(3’)
- Để bảo vệ quan thần kinh, em nên khơng
nên làm ?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét cũ
- Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )
Mục tiêu : Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý
Phương pháp : thực hành Cách tiến hành :
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm cử đại
biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động 1. Không hút thuốc lá, rượu bia 2. Không sử dụng ma túy
3. Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí 4. Giữ vệ sinh mơi trường
5. Chủ đề lựa chọn
- Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau lên trình bày
Điểm tối đa cho vòng thi 10 điểm
- Yêu cầu nhóm trình bày
- Thực tốt điều vừa học GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : 19 : Các hệ gia đình
- Học sinh trả lời
- HS theo doõi
- HS chia thành nhóm,
nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động
- Nhóm trưởng điều khiển
bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ
- Đại diện nhóm trình bày sản
phẩm nhóm nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ
- Các nhóm khác nghe bổ
sung
Tốn
ĐỀ – CA – MÉT, HÉC – TÔ - MÉT
(12)- Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét
- Nắm mối quan hệ đềâ ca mét Héc tô mét - Biến đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra
bài cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài(28’)
*.Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề ca mét héc -tô - mét:
* Thực hành + Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài học
- Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học
- GV nhận xét, cho điểm
-GV nêu mục tiêu học ghi tên
lên bảng
- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK
+ Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
+Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm
1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Phân tích mẫu
- u cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương
Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào
- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km
- Hoïc sinh nhắc lại tên
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét
- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học
- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m
- 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)
- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung
1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm
1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT
- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm
(13)4.Củng cố dặn dò(3’)
- Chấm số em, nhận xét chữa 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học xem lại BT làm
25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học
Mỹ thuật
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ SẴN
I/ Mơc tiªu
- Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng
II/ ChuÈn bÞ
GV: - Su tầm số tranh TN vẽ đề tài lễ hội Một số HS lớp trớc HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu
III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra
cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu baứi(28)
Quan sát,nhận xét
Cách vẽ màu:
Thùc hµnh
Nhận xét, đánh
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Trong dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức hình thức vui chơi nh múa hát, đánh trống, đấu vật,thi cờ tớng.Múa rồng hoạt động ngày vui Cảnh múa rồng thờng diễn tả sân đình, đờng làng, đờng phố Bạn Quang Trung vẽ tranh cảnh múa rồng Hoạt động 1:
- Giíi thiƯu tranh nÐt Móa rång cđa b¹n Quang Trung gợi ý:
+ Trong tranh có hình ảnh ntn?
+ Cnh mỳa rng cú thể diễn ban ngày hay ban đêm?
+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống hay khác nhau?
Hoạt động 2:
+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời, + Tìm mµu nỊn
+ Các màu vẽ đặt cạnh cần đợc lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp tồn tranh + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt
+ Vẽ màu kín tranh Hoạt động 3: - GV đặt y/c :
- GV đến bàn quan sát hớng dẫn em lúng túng
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- HS theo dõi nhắc lại tên
+ HS quan s¸t theo híng dẫn GV + HS suy nhgĩ trả lời:
+ Kh¸c
+HS quan s¸t, nhận xét + HS quan sát kĩ
+Bài tập em vẽ màu theo ý thích vào tranh nÐt Móa rång cđa b¹n Quang Trung cho màu rực rỡ, thể không khí ngày hội, phù hỵp víi néi dung cđa tranh
Hoạt động 4:
- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại vÏ -GV nhËn xÐt chung giê häc
(14)gi¸
4.Củng cố dặn dò(3’)
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 6)
I/ Mục tiêu :
+ Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :
- Học sinh học thuộc lòng tập đọc học từ tuần đến tuần - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :
- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc + Luyện từ câu :
- Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật
-Ôn luyện dấu phẩy ( ngăn cách phận trạng ngữ câu, thành phần đồng chức ) II/ Chuẩn bị :
GV : phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Giới thiệu bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (20 )
3 Ôn tập, củng cố vốn từ ( 10’)
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố
kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Ghi baûng
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm
chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung
bài đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh
- Baøi :
- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm
- Gọi học sinh đọc làm
- Giaùo viên chốt : Xuân về, cỏ trải màu
xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa hệu trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – – lét tím nhạt mảnh mai
Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ
- Lần lượt học sinh lên bốc
thăm chọn ( khoảng đến học sinh )
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét - HS nêu
(15)4.Củng cố dặn dò(2’)
- Baøi :
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm
+ Hằng năm, vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng năm học
+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn
+ Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ
- GV nhận xét tiết học
Tun dương học sinh tích cực học tập
- Điền dấu phẩy vào chỗ thích
hợp câu sau :
- Học sinh làm - Cá nhân
Tập viết
ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 7)
A / Mục tiêu:
- Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng
- Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ B / Chuẩn bị
- Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ
C/ Các hoạt động dạy - học :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu
baøi(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (20 )
3 Ôn tập, củng cố vốn từ ( 10’)
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập,
củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1
- Ghi baûng
- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc
thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi
về nội dung đọc
- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh
Bài tập2 Giải ô chữ :
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Hướng dẫn học sinh làm tập
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
(16)4.Củng cố dặn dò(2’)
kết
- Cùng lớp bình chọn nhóm làm nhanh nhất, tuyên dương - Yêu cầu học sinh làm VBT
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học
- Các nhóm làm dán lên bảng, đọc kết
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
+ Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ
+ Từ xuất là: TRUNG THU
THỂ DỤC (Giáo viên môn dạy)
Tốn
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức: giúp học sinh
+ Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ
+ Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng
- Kĩ năng: học sinh biết làm phép tính với số đo độ dài thành thạo - Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
+ GV : khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập
+ HS : tập Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra
cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài(28’)
* Giới thiệu bảng đơn vị đo
GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS
- Giới thiệu : Bảng đơn vị đo độ dài
- Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài
chưa có thông tin
- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài
hoïc
- HS mang tập lên chấm - HS theo dõi
- Học sinh nêu tên đơn vị
(17)độ dài
* Thực hành + Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài
+ Giải tốn
- Giáo viên ghi bảng nháp
- Giáo viên : đơn vị đo độ dài mét
được coi đơn vị
- Giáo viên viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài
+ Lớn mét có đơn vị đo ?
- Giáo viên : ta viết đơn vị vào phía bên
trái cột mét
- Tiến hàng tương tự với đơn vị cịn lại để hồn
thành bảng đơn vị đo độ dài
- Yêu cầu học sinh đọc đơn vị đo độ dài từ lớn
đến bé từ bé đến lớn - Bài : Điền số :
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
-
Giáo viên viết lên bảng mẫu :
-1 km = … m
+ ki - lô - mét mét ?
-
Giáo viên cho học sinh tự làm
-Gọi học sinh tiếp nối đọc kết
-Giáo viên cho lớp nhận xét.
- Bài : Viết số
-
GV gọi HS đọc u cầu
-
Giáo viên viết lên bảng mẫu :
-5 dam = … m
+ dam meùt ?
+ dam gấp lần so với dam ?
-
Giáo viên : muốn biết dam dài bằng
bao nhiêu mét ta laáy 10m x = 50m
-
Giáo viên cho học sinh tự làm
-Gọi học sinh tiếp nối đọc kết
-Giáo viên cho lớp nhận xét
- Baøi : Tính ( theo mẫu )
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét- Baøi :
- GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
- Lớn mét có đơn vị
đo ki – lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô - mét
- HS đọc
- km = 1000 m - HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc
- dam = 10 m
- dam gấp lần so với dam - HS làm
- Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc
- Học sinh làm sửa - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc
- Huøng cao 142 cm, Tuaán cao
136 cm
- Hỏi Hùng cao Tuấn bao
nhiêu xăng – ti – meùt ?
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm
(18)4.Củng cố dặn dò(3’)
- u cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét - GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : : Luyện tập
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
ÔN TẬP TIẾT (kiểm tra đọc)
I Mục tiêu:
- HS đọc thầm mùa hoa sấu.
- Dựa theo nội dung tập chọn câu trả lời tập trắc nghiệm.
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Đề bài.
-HS: Vở kiểm tra.
III Các hoạt động dạy học.
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra Tập đọc (30 )
+ Đọc thầm chọn câu trả lời bài: Mùa hoa sấu
-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng
- u cầu HS chép đề làm vào Đề
1 Cuối xuân, đầu hạ sấu nào? a, Cây sấu hoa
b, Cây sấu thay
c, Cây sấu thay hoa 2.Hình dạng hoa sấu nào? a, Hoa sấu nhỏ li ti
b, Hoa sấu trơng chng nhỏ xíu c, Hoa sấu thơm nhẹ
3 Mùi hoa sấu nào?
a, Hoa sấu thơm nhẹ có vị chua b, Hoa sấu hăng hắc
c, Hoa sấu nở chùm trắng muốt Bài đọc có hình ảnh so sánh? a, hình ảnh
b, hình ảnh c, hình ảnh
5 Trong câu: “Đi trước rặng sấu ta gặp nghịch ngợm” Em thay từ nghịch ngợm từ nào?
- Học sinh nhắc lại tên
bài
- HS làm việc theo yêu cầu
Đáp án – ý c
2 – yù b
3 – yù a
4 – yù b
(19)* Cách cho điểm: 3.Củng cố dặn doø(2’)
a, Tinh nghịch b, Bướng bỉnh c, Dại dột
- Mỗi ý cho điểm
- Mỗi hình ảnh so sánh cho điểm - GV nhận xét học
- Thu chấm
Chính ta
Û
ÔN TẬP TIẾT (Kiểm tra viết)
I Mục tiêu:
- Viết Nhớ bé ngoan 12 phút
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể tình cảm bố mẹ người thân
em em 23 phút.
- Rèn kĩ dùng từ đặt câu, diễn đạt câu văn trôi chảy, mạch lạc.
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Đề bài.
-HS: Vở kiểm tra.
III Các hoạt động dạy học.
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu
bài(3’)
2 Kiểm tra(33 ) + Nghe viết
+ Tập làm văn
* Gợi ý
* Cách cho điểm
-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng
- GV đọc toàn lượt
- GV nhắc HS cách trình bày thơ - Đọc cho HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi
* Đề bài: Hãy viết đoạn văn ngắn (Từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em
- Giới thiệu người thân ai? Năm tuổi? Hình dáng nào? Tính tình sao? Tình cảm người đối vớ em nào? Cụ thể tình cảm em đốvới họ nào?
A Chính tả: đ
- Trình bay đẹp, chữ viết rõ ràng li cho đ
- Mỗi lỗi sai trừ 0.25đ B Tập làm văn: đ
- Bài văn đủ ý, câu văn diễn đạt trơi chảy, trình bày
- Học sinh nhắc lại tên
bài
- HS theo doõi
- HS viết vào - HS tự sửa lỗi sai bút chì
(20)3.Củng cố dặn dò(2’)
sạch đẹp cho điểm tối đa
- Thiếu phần trừ điểm phần - GV nhận xét học
- Thu chấm
Tốn
LUYỆN TẬP
I/ Mục tieâu :
- Kiến thức: giúp học sinh :
+ Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
+ Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo lại )
+ Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài
+ Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng
- Kĩ năng: học sinh thực giải tập nhanh, đúng, xác - Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
- GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập - HS : tập Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra
cũ(3’)
2.Giới thiệu bài(1’)
3.Tìm hiểu bài(28’)
-
Củng cố
cách đổi các
đơn vị đo độ
dài.
- GV kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài GV sửa tập sai nhiều HS
- Nhận xét HS
- Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ )
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
-
Giáo viên viết mẫu : 4m 5cm = …
cm
-
Giáo viên : muốn đổi 4m 5cm thành
cm ta thực sau :
+ 4m cm ?
-
4m 5cm = 400cm + cm = 405 cm
-Giáo viên chốt : muốn đổi
số đo có hai đơn vị thành số đo có một
đơn vị ta đổi thành phần
của số đo có hai đơn vị đơn vị cần
đổi, sau cộng thành phần đã
được đổi với nhau.
-
Cho HS làm sửa bài
- HS trả lời theo yêu cầu
- HS nhắc lại tên
- HS đọc
- 4m baèng 400 cm
- HS làm
(21)+ Giải tốn
4.Củng cố dặn dò(3’)
-
GV Nhận xét
Bài : Tính
-
GV gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm
-
GV gọi HS nêu lại cách tính
-GV Nhận xét
Bài :
- GV gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài tốn hỏi ?
- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét
Chuẩn bị : thực hành đo độ dài Làm tiếp cịn lại
GV nhận xét tiết hoïc
- Học sinh làm sửa - HS nêu
- Lớp nhận xét - Học sinh đọc
- Ba bạn An, Bình, Cường thi
ném bóng An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa 450cm, Cường ném xa 4m 6dm
- Hỏi ném xa ? Cường
ném xa An xăng – ti – mét ?
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm
- Lớp nhận xét
Thuû công
ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
A/ Mục tiêu :
Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học
B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,
C/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra
cũ: (3’)
2;Hướng dẫn HS ơn tập (3’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu
- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh
(22)3; Nhận xét - Dặn dò: (3’)
hiện
- Cho HS làm KT
- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp làm KT
- Trưng bày sản phẩm