GAtuan 910ducacmon hay

- GV : phieáu vieát teân töøng baøi taäp doïc töø tuaàn 1 ñeán tuaàn 8, baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2, ghi teân caùc truyeän ñaõ hoïc trong 8 tuaàn ñaàu.. - HS : VBT?[r]

(1)

Tuaàn 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2010 Hát nhạc

( Giáo viên mơn dạy ) Tập đọc

ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 1)

I/ Mục tiêu :

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :

+ Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

+ Kiểm tra kĩ đọc hiểu :

- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc + Luyện từ câu :

- Tìm vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu

bài(3’)

2 Kiểm tra Tập đọc (20 )

3 Ôn tập phép so sánh

( 10’)

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố

kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm

chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội

dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu

caàu

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)

- Giáo viên hỏi :

+ Trong câu văn trên, vật so sánh với ?

- Học sinh nhắc lại tên

- Lần lượt học sinh lên bốc

thăm chọn ( khoảng đến học sinh )

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét - Ghi lại tên vật so

sánh với câu :

- Học sinh đọc : Từ gác cao

nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- Trong câu văn trên,

vật so sánh với hồ gương bầu dục khổng lồ

- Từ dùng để so sánh

(2)

4.Cuûng cố dặn dò(2’)

+ Từ dùng để so sánh vật với ?

- Giáo viên cho học sinh làm

- Gọi học sinh đọc làm bạn

Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật Hồ

gương bầu dục khổng lồ

Hồ gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son,

cong cong tôm Cầu ThêHúc tôm Con rùa đầu to trái

bưởi

Đầu rùa

trái bưởi

- Cho lớp nhận xét - Bài :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp

thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em điền vào chỗ trống

- Gọi học sinh đọc làm bạn a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời

một cánh diều

b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo

c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - Nhận xét tiết học

- Về luyện đọc, chuẩn bị sau

- Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa

- Bạn nhận xét

- Chọn từ ngữ ngoặc đơn

thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh :

- Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa

Kể chuyện

A.Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

+ Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần

+ Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

+ Nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy, diễn biến câu chuyện học tuần đầu - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :

+ Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc B Luyện từ câu :

(3)

- GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu

- HS : VBT

bài(3’)

3 Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ?

( 10’)

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng

cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc

thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội

dung đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh - Bài :

caàu

+ Các em đọc mẫu câu ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giáo viên hỏi :

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?

+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào?

Baøi :

- Gọi học sinh nhắc lại tên chuyện

học tiết tập đọc nghe tiết Tập làm văn

- Giáo viên mở bảng phụ ghi tên truyện cho học sinh đọc lại

Truyện tiết tập đọc

Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Lừa ngựa, Các em nhỏ cụ già

Truyện tiết tập làm văn

Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS,

yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét

- Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? - Học sinh đọc : Em hội viên

câu lạc thiếu nhi phường

- Bộ phận in đậm câu trả lời

cho caâu hỏi Ai ?

- Ta đặt câu hỏi : Ai hội viên

của câu lạc thiếu nhi phường ?

- Học sinh làm

- Kể lại câu chuyện học

tronh tuần đầu

- Học sinh nhắc lại - Học sinh làm - Học sinh thi đua sửa

- Lần lượt HS kể nhóm

của mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

(4)

4.Củng cố dặn dò(2’)

- Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau

kể xong đoạn với yêu cầu :

- Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể

sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Chính tả

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

- Nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy, diễn biến câu chuyện học tuần đầu - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :

- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc - Luyện từ câu :

- Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? - Tập làm văn :

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, ghi tên truyện học tuần đầu

HS : VBT

bài(3’)

- Ghi baûng

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung

bài đọc

- Gọi học sinh nhận xét vừa đọc

- Hoïc sinh nhắc lại tên

- Học sinh đọc trả lời câu

(5)

3 Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? ( 10’)

- Giáo viên cho điểm học sinh

Baøi :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm :

+ Bố em công nhân nhà máy điện + Chúng em học trò ngoan

- Giáo viên tuyên dương học sinh đặt câu

đúng theo mẫu hay Bài :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn : tập giúp em

thực hành viết đơn thủ tục

- Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em

chỉ cần viết tên phường ( tên xã, quận, huyện )

- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm

- Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn

theo maãu

GV nhận xét tiết học

Tun dương học sinh tích cực

- Đặt câu theo mẫu : Ai

gì ?

- Mẫu câu : Ai ? Ai làm

gì ?

- Học sinh làm - Cá nhân

- Bạn nhận xét

- Viết đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

Học sinh làm

- Cá nhân - Lớp nhận xét

Tốn

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE

Kiến thức: Giúp học sinh :

Nhận biết vẽ góc vuông ê ke

Kĩ : Học sinh biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vng

Thái độ : HS ham thích học tập mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động học tập II/ Chuẩn bị :

GV : ĐDDH, ê ke, thước dài HS : tập Toán 1, thước ê ke

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ(3’)

2.Giới thiệu bài(1’)

- Gọi HS lên xác định góc vuông, góc không vuông

- Nhận xét cũ

- Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke - Bài :

HS lên thực yêu cầu

(6)

3.Tìm hiểu bài(28’)

*Thực hành vẽ góc vng

* Nhận biết góc vuông

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ

góc vng đỉnh O : đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với O cạnh góc vng ê ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc vng ê ke Ta góc vng đỉnh O

- Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét

-Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Có … góc

vuông Có … góc vuông Có … góc vuông

- u cầu học sinh làm vào vở. - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét

- Baøi :

1

2

4

- Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét.

- Chuẩn bị : đề – ca – mét, héc - tô – mét )

để vẽ góc vng

- Học sinh thực hành vẽ góc

vng đỉnh O theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại

- Học sinh làm vào - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke

kiểm tra số góc vuông hình :

- Học sinh đọc : Nối hai

miếng bìa để ghép lại góc vuông :

Thể dục

(7)

Tự nhiên xã hội

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 1)

Kiến thức : giúp HS : Củng cố hệ thống hóa kiến thức cấu tạo chức quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh

Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh

Kĩ : HS kể tên việc nên làm để có lợi cho sức khỏe việc cần tránh khơng có lợi cho sức khỏe

Thái độ : HS có ý thức học tập, làm việc cách để giữ sức khỏe II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : tranh vẽ quan thể người ( phóng to ) phận ( rời ) Ơ chữ ( phóng to ) nội dung ô chữ Nội dung phiếu hỏi cho quan vòng

Hoïc sinh : SGK

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ(3’)

* Chơi trị chơi Ai nhanh ? Ai ?

- Những việc làm có lợi cho quan thần

kinh?

- Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )

- GV chia lớp thành nhóm, lập thành đội chơi tham gia

vào thi ( ý đội lên chơi có từ – Học sinh Trong vòng chơi, đội phép thay người Các đội phải đảm bảo thành viên tham gia chơi Đội không tuân theo luật này, bị trừ 10 điểm ) + Bước : Phổ biến cách chơi luật chơi

- GV phổ biến nội dung thi quy tắc thực

Vòng 1: Thử tài kiến thức

- đội lên bốc phiếu hỏi quan

học Sau thảo luận vòng phút, đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đội ghi điểm Câu trả lời sai khơng tính điểm

Nội dung phiếu hỏi : + Phiếu : “Cơ quan hô hấp”

1 Hãy lắp thêm phận cần thiết để hồn thành quan hơ hấp sơ đồ ( phổi )

2 Hãy giới thiệu tên, vị trí sơ đồ chức phận quan hô hấp

3 Để bảo vệ quan tuần hồn em nên làm khơng nên làm ? ( việc không nên - việc )

+ Phiếu : “Cơ quan tuần hồn”

- Học sinh trả lời

- Học sinh chia nhóm

- Đại diện nhóm lần

lượt lên bốc phiếu thảo luận

- Các nhóm khác theo

(8)

1 Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tuần hoàn

2 Chỉ đường vịng tuần hồn lớn nhỏ

3 Để bảo vệ quan tuần hoàn em nên làm khơng nên làm gì? ( việc việc nên không nên )

+ Phiếu : “ Cơ quan tiết nước tiểu”

1 Hãy lắp thêm phận để hoàn thiện sơ đồ quan tiết nước tiểu ? ( thận, bàng quang )

2 Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tiết nước tiểu?

3 Để bảo vệ quan tiết nước tiểu, em xin nêu khơng nên làm ? ( việc việc nên khơng nên )

+ Phiếu : “Cơ quan thaàn kinh”

1 Hãy lắp phận của quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống)

2 Chỉ vị trí, nêu tên chức phận quan thần kinh

3 Để bảo vệ quan thần kinh, em nên khơng nên làm ? (chỉ việc việc nên không nên)

Vịng : Giải chữ

- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp : Mỗi

hàng ngang giải đáp đúng, đội ghi điểm Nếu đội không trả lời được, đội khác có quyền trả lời ( đội lại phép trả lời cách xin trả lời nhanh – phát cờ )

1 Từ thiếu câu sau : “Não tủy sống trung ương thần kinh…… hoạt động thể”

2 Bộ phận đưa máu từ quan thể tim Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển hoạt động thể

4 Một trạng thái tâm lý tốt quan thần kinh Nơi sưởi ấm làm khơng khí trước vào phổi Bộ phận đưa máu từ tim tới quan thể Nhiệm vụ máu đưa khí ơxi chất dinh dưỡng đi……

8 Bộ phận thực trao đổi khơng khí thể mơi trường bên ngồi

1 Cơ quan tiết nước tiểu bao gồm: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái 2……… Thấp tim bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, rất………., cần phải đề phòng

- GV tổ chức cho HS lớp chơi

(9)

4.Cuûng cố dặn dò(3’)

- GV nhận xét đội chơi

- GV tổng kết đội thi, công bố đội thắng trao phần

thưởng cho đội - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 18 : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( )

- HS lớp

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

- Kiểm tra kĩ đọc hiểu :

- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lyện từ câu :

Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ? Chính tả :

Nghe – viết xác đoạn văn Gió heo mây II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập dọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, HS : VBT

bài(3’)

3 Ôn cách đặt câu hỏi cho

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng

cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1

- Ghi baûng

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi

nội dung đọc

- Baøi :

cầu

- Học sinh theo dõi

- Lần lượt học sinh lên bốc thăm

chọn ( khoảng đến học sinh )

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét

- Đặt câu hỏi cho phận câu in

(10)

bộ phận câu kiểu câu Ai làm ? ( 5’)

+ Hướng dẫn HS nghe viết tả(12’)

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu a)

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi ?

+ Ta đặt câu hỏi cho phận nào?

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả

laàn

- Gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét đoạn văn chép + Đoạn chép từ ? + Tên viết vị trí ?

+ Gió heo mây báo hiệu mùa ? + Cái nắng mùa hè đâu ? + Đoạn văn có câu ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài

tiếng khó, dễ viết sai : nắng, gió, trưa, mỏng, …

- Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết

sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

- Đọc cho học sinh viết

- Chấm, chữa

- HS đổi vở, sửa lỗi cho

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận

xét

- GV nhaän xét tiết học

Tun dương học sinh tích cực học tập

- Mẫu câu : Ai ? Ai làm ? - Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng

em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát múa

- Bộ phận in đậm câu trả lời cho

câu hỏi Làm ?

- Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chúng

em làm ?

- Học sinh làm

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- – học sinh đọc

- Đoạn chép từ Gió heo mây - Tên viết từ lề đỏ thụt vào - Gió heo mây báo hiệu mùa thu - Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào

quả na, mít, hồng, bưởi

- Đoạn văn có câu - Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng

- Cá nhân

- HS chép tả vào - Học sinh sửa

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2)

(11)

- Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc

lá, rượu, ma tuý

1. + Kĩ : Thực hành vẽ tranh vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh, HS vẽ tranh đẹp, với nội dung yêu cầu

2. + Thái độ : Học sinh có ý thức vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp chì ) – phát cho nhóm Học sinh : SGK

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra

bài cũ(3’)

3 Vẽ tranh ( 28’ )

- Để bảo vệ quan thần kinh, em nên khơng

nên làm ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét cũ

- Giới thiệu : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe ( 1’ )

Mục tiêu : Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý

Phương pháp : thực hành Cách tiến hành :

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm cử đại

biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động 1. Không hút thuốc lá, rượu bia 2. Không sử dụng ma túy

3. Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí 4. Giữ vệ sinh mơi trường

5. Chủ đề lựa chọn

- Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau lên trình bày

Điểm tối đa cho vòng thi 10 điểm

- Yêu cầu nhóm trình bày

- Thực tốt điều vừa học GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 19 : Các hệ gia đình

- Học sinh trả lời

- HS theo doõi

- HS chia thành nhóm,

nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động

- Nhóm trưởng điều khiển

bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ

- Đại diện nhóm trình bày sản

phẩm nhóm nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ

- Các nhóm khác nghe bổ

sung

Tốn

ĐỀ – CA – MÉT, HÉC – TÔ - MÉT

(12)

- Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét

- Nắm mối quan hệ đềâ ca mét Héc tô mét - Biến đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:

bài cũ(3’)

*.Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề ca mét héc -tô - mét:

* Thực hành + Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài học

- Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học

- GV nhận xét, cho điểm

-GV nêu mục tiêu học ghi tên

lên bảng

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK

+ Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Phân tích mẫu

- u cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét

- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m

- 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung

1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm

1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT

- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm

(13)

- Chấm số em, nhận xét chữa 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học xem lại BT làm

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học

Mỹ thuật

VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ SẴN

I/ Mơc tiªu

- Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Su tầm số tranh TN vẽ đề tài lễ hội Một số HS lớp trớc HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu

cũ(3’)

3.Tìm hiểu baứi(28)

Quan sát,nhận xét

Cách vẽ màu:

Thùc hµnh

Nhận xét, đánh

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Trong dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức hình thức vui chơi nh múa hát, đánh trống, đấu vật,thi cờ tớng.Múa rồng hoạt động ngày vui Cảnh múa rồng thờng diễn tả sân đình, đờng làng, đờng phố Bạn Quang Trung vẽ tranh cảnh múa rồng Hoạt động 1:

- Giíi thiƯu tranh nÐt Móa rång cđa b¹n Quang Trung gợi ý:

+ Trong tranh có hình ảnh ntn?

+ Cnh mỳa rng cú thể diễn ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống hay khác nhau?

Hoạt động 2:

+ Tìm màu vẽ hình rồng, ngời, + Tìm mµu nỊn

+ Các màu vẽ đặt cạnh cần đợc lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp tồn tranh + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt

+ Vẽ màu kín tranh Hoạt động 3: - GV đặt y/c :

- GV đến bàn quan sát hớng dẫn em lúng túng

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS theo dõi nhắc lại tên

+ HS quan s¸t theo híng dẫn GV + HS suy nhgĩ trả lời:

+ Kh¸c

+HS quan s¸t, nhận xét + HS quan sát kĩ

+Bài tập em vẽ màu theo ý thích vào tranh nÐt Móa rång cđa b¹n Quang Trung cho màu rực rỡ, thể không khí ngày hội, phù hỵp víi néi dung cđa tranh

Hoạt động 4:

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại vÏ -GV nhËn xÐt chung giê häc

(14)

gi¸

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 6)

+ Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

- Học sinh học thuộc lòng tập đọc học từ tuần đến tuần - Kiểm tra kĩ đọc hiểu :

- Học sinh trả lời câu hỏi nội dung đọc + Luyện từ câu :

- Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

-Ôn luyện dấu phẩy ( ngăn cách phận trạng ngữ câu, thành phần đồng chức ) II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần HS : VBT

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 Ôn tập, củng cố vốn từ ( 10’)

- Ghi baûng

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung

bài đọc

- Baøi :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm

- Gọi học sinh đọc làm

- Giaùo viên chốt : Xuân về, cỏ trải màu

xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa hệu trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – – lét tím nhạt mảnh mai

Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi nhận xét - HS nêu

(15)

- Baøi :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc làm

+ Hằng năm, vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng năm học

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn

+ Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ

Tun dương học sinh tích cực học tập

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích

hợp câu sau :

- Học sinh làm - Cá nhân

Tập viết

ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (Tiết 7)

A / Mục tiêu:

- Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng

- Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ B / Chuẩn bị

- Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ

C/ Các hoạt động dạy - học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu

baøi(3’)

3 Ôn tập, củng cố vốn từ ( 10’)

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập,

củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK1

- Ghi baûng

- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi

về nội dung đọc

Bài tập2 Giải ô chữ :

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp theo dõi bạn đọc

(16)

kết

- Cùng lớp bình chọn nhóm làm nhanh nhất, tuyên dương - Yêu cầu học sinh làm VBT

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học

- Các nhóm làm dán lên bảng, đọc kết

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ

+ Từ xuất là: TRUNG THU

THỂ DỤC (Giáo viên môn dạy)

Tốn

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

- Kiến thức: giúp học sinh

+ Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

+ Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Kĩ năng: học sinh biết làm phép tính với số đo độ dài thành thạo - Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

+ GV : khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập

+ HS : tập Toán

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra

cũ(3’)

* Giới thiệu bảng đơn vị đo

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

- Giới thiệu : Bảng đơn vị đo độ dài

- Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài

chưa có thông tin

- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài

hoïc

- HS mang tập lên chấm - HS theo dõi

- Học sinh nêu tên đơn vị

(17)

độ dài

* Thực hành + Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

+ Giải tốn

- Giáo viên ghi bảng nháp

- Giáo viên : đơn vị đo độ dài mét

được coi đơn vị

- Giáo viên viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài

+ Lớn mét có đơn vị đo ?

- Giáo viên : ta viết đơn vị vào phía bên

trái cột mét

- Tiến hàng tương tự với đơn vị cịn lại để hồn

thành bảng đơn vị đo độ dài

- Yêu cầu học sinh đọc đơn vị đo độ dài từ lớn

đến bé từ bé đến lớn - Bài : Điền số :

- Giáo viên viết lên bảng mẫu : - 1 km = … m

+ ki - lô - mét mét ?

- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét.

- Bài : Viết số

- GV gọi HS đọc u cầu

- Giáo viên viết lên bảng mẫu : - 5 dam = … m

+ dam meùt ?

+ dam gấp lần so với dam ?

- Giáo viên : muốn biết dam dài bằng

bao nhiêu mét ta laáy 10m x = 50m

- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

- Baøi : Tính ( theo mẫu )

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

- Baøi :

- GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Lớn mét có đơn vị

đo ki – lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô - mét

- HS đọc

- km = 1000 m - HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc

- dam = 10 m

- dam gấp lần so với dam - HS làm

- Cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc

- Học sinh làm sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Huøng cao 142 cm, Tuaán cao

136 cm

- Hỏi Hùng cao Tuấn bao

nhiêu xăng – ti – meùt ?

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

(18)

- u cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét - GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : : Luyện tập

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn

ÔN TẬP TIẾT (kiểm tra đọc) I Mục tiêu:

- HS đọc thầm mùa hoa sấu.

- Dựa theo nội dung tập chọn câu trả lời tập trắc nghiệm.

II Đồ dùng dạy học: - GV: Đề bài. - HS: Vở kiểm tra. III Các hoạt động dạy học.

bài(3’)

+ Đọc thầm chọn câu trả lời bài: Mùa hoa sấu

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- u cầu HS chép đề làm vào Đề

1 Cuối xuân, đầu hạ sấu nào? a, Cây sấu hoa

b, Cây sấu thay

c, Cây sấu thay hoa 2.Hình dạng hoa sấu nào? a, Hoa sấu nhỏ li ti

b, Hoa sấu trơng chng nhỏ xíu c, Hoa sấu thơm nhẹ

3 Mùi hoa sấu nào?

a, Hoa sấu thơm nhẹ có vị chua b, Hoa sấu hăng hắc

c, Hoa sấu nở chùm trắng muốt Bài đọc có hình ảnh so sánh? a, hình ảnh

b, hình ảnh c, hình ảnh

5 Trong câu: “Đi trước rặng sấu ta gặp nghịch ngợm” Em thay từ nghịch ngợm từ nào?

bài

- HS làm việc theo yêu cầu

Đáp án – ý c

2 – yù b

3 – yù a

4 – yù b

(19)

* Cách cho điểm: 3.Củng cố dặn doø(2’)

a, Tinh nghịch b, Bướng bỉnh c, Dại dột

- Mỗi ý cho điểm

- Mỗi hình ảnh so sánh cho điểm - GV nhận xét học

- Thu chấm

Chính taÛ

ÔN TẬP TIẾT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- Viết Nhớ bé ngoan 12 phút

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể tình cảm bố mẹ người thân em em 23 phút.

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu, diễn đạt câu văn trôi chảy, mạch lạc.

II Đồ dùng dạy học: - GV: Đề bài. - HS: Vở kiểm tra. III Các hoạt động dạy học.

bài(3’)

2 Kiểm tra(33 ) + Nghe viết

+ Tập làm văn

* Gợi ý

* Cách cho điểm

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- GV đọc toàn lượt

- GV nhắc HS cách trình bày thơ - Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

* Đề bài: Hãy viết đoạn văn ngắn (Từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em

- Giới thiệu người thân ai? Năm tuổi? Hình dáng nào? Tính tình sao? Tình cảm người đối vớ em nào? Cụ thể tình cảm em đốvới họ nào?

A Chính tả: đ

- Trình bay đẹp, chữ viết rõ ràng li cho đ

- Mỗi lỗi sai trừ 0.25đ B Tập làm văn: đ

- Bài văn đủ ý, câu văn diễn đạt trơi chảy, trình bày

bài

- HS theo doõi

- HS viết vào - HS tự sửa lỗi sai bút chì

(20)

sạch đẹp cho điểm tối đa

- Thiếu phần trừ điểm phần - GV nhận xét học

- Thu chấm

Tốn

LUYỆN TẬP

I/ Mục tieâu :

- Kiến thức: giúp học sinh :

+ Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

+ Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo lại )

+ Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài

+ Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng

- Kĩ năng: học sinh thực giải tập nhanh, đúng, xác - Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

- GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập - HS : tập Toán

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra

cũ(3’)

- Củng cố

cách đổi các đơn vị đo độ dài.

- GV kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài GV sửa tập sai nhiều HS

- Nhận xét HS

- Giới thiệu : Luyện tập ( 1’ )

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- Giáo viên viết mẫu : 4m 5cm = …

cm

- Giáo viên : muốn đổi 4m 5cm thành

cm ta thực sau :

+ 4m cm ?

- 4m 5cm = 400cm + cm = 405 cm - Giáo viên chốt : muốn đổi

số đo có hai đơn vị thành số đo có một đơn vị ta đổi thành phần của số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đã được đổi với nhau.

- Cho HS làm sửa bài

- HS trả lời theo yêu cầu

- HS nhắc lại tên

- HS đọc

- 4m baèng 400 cm

- HS làm

(21)

+ Giải tốn

- GV Nhận xét

Bài : Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét

Bài :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Chuẩn bị : thực hành đo độ dài Làm tiếp cịn lại

GV nhận xét tiết hoïc

- Học sinh làm sửa - HS nêu

- Lớp nhận xét - Học sinh đọc

- Ba bạn An, Bình, Cường thi

ném bóng An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa 450cm, Cường ném xa 4m 6dm

- Hỏi ném xa ? Cường

ném xa An xăng – ti – mét ?

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

Thuû công

ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

A/ Mục tiêu :

Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

cũ: (3’)

2;Hướng dẫn HS ơn tập (3’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh

(22)

3; Nhận xét - Dặn dò: (3’)

hiện

- Cho HS làm KT

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp làm KT

- Trưng bày sản phẩm

Chữ ký giám hiệu

……… ……… ………

TUẦN 10

Thứhai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Hát nhạc

(Gv môn)

_

Tập đọc- Kể chuyện

(23)

I, Mục tiêu: A, Tập đọc:

- Đọc từ ngữ: ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi súc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, sớm lệ…

- Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời dối thoại câu chuyện. - Từ ngữ: Đơn hậu, thành thực, trung kì, bùi ngùi…

- Nội dung: tình cảm gắn bó nhận vật câu chuyện với quê hương, vói người thân qua giọng nói quê hương thân quen.

B, Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể(lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung.

- Rèn kĩ nghe. II, Đồ dùng dạy học:

- Gv : Tranh minh hoạ Sgk - Hs : Sgk

III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,KiĨm tra

bai cị (5')

2 Giới thiệu (2’). 3 Luyện đọc (23’). - Đọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm

Kh«ng kiĨm tra

- Giới thiu tranh, mc tiờu bi. Ghi đầu lên bảng gọi hs nhắc lại

- c din cm ton bi.phân làm đoạn

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Cho hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Đồng thời hướng dẫn hs cách ngắt nhịp câu văn dài. - Cho hs đọc phần giải.

- Giải nghĩa thêm: qua đời (cùng nghĩa với chết thể thái độ tôn trọng), mắt rớm lệ (rơm rớm nước mắt biểu thị súc động).

- Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng.

+ Thuyên Đồng ăn quán

- Hs theo dõi.

- Theo dõi đọc thầm.

- Hs tiếp nối đọc đoạn trong bài.

- Hs đọc phần giải cuối bài.

- Hs nhóm đọc góp ý cho cách đọc.

(24)

3 Luyện đọc lại (5’).

với ai?

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

+ Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương.

+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương?

- Đọc diễn cảm đoạn Gv kết hợp hướng dẫn hs đọc lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Gv, lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

- Lúc Thuyên lúng túng thì niên đến xin trả giúp tiền ăn. - Vì thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ lại người mẹ thân thương quê miền trung.

- Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu đơi mơi mín chặt lộ vẻ đau thương.

- Thuyên Đồng nhìn mắt rớm lệ.

- Giọng quê hương thân mật, gần gũi.

- nhóm (mỗi nhóm em) Phân vai thi đọc đoạn 2,3. - nhóm thi đọc tồn theo vai.

B, Kể chuyện:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Gv nêu

nhiệm vụ (2’). 2 Hướng dần kể lại câu chuyện theo tranh (15’).

* Kể

chuyện theo

- Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện.

- Cho hs quan sát tranh chuyện (3 tranh).

- Nêu việc kể tranh ứng với đoạn?

- Cho hs kể chuyện theo cặp.

- Gv lớp nhận xét, bình chọn cá

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát tranh minh hoạ sgk.

+ Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có niên ăn.

+ Tranh 2: anh thanh niên (anh áo xanh xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen).

+ Tranh 3: người trò chuyện Anh niên súc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên và Đồng.

(25)

cặp

3 Củng cố dặn dò(3’).

nhân kể hay hấp dẫn nhất.

- Gọi hoc sinh kể toàn câu chuyện truứơc lớp.

- Gọi hs nêu ý nghĩa truyện? - Gv nhận xét bài.

- Chuẩn bị hôm sau.

- hs tiếp nối kể trước lớp theo tranh.

- hs kể toàn câu chuyện. - Nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứba ngày 26 tháng 10 năm 2010

ThĨ dơc

(Giáo viên môn)

_ Chính tả

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày bài: “quê hương ruột thịch”. - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài.

- Luyện viết tiếng có vần khó (oai, oay) tiếng có âm đầu họăc dễ lẫn l/n II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng lớp viết sẵn câu văn tập 3. - Hs: Vở tập.

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

(5’). 2 Giới thiệu (2’). 3 Hướng dẫn hs viết chính tả (23’). - Chuẩn bị. - Viết bài.

- Cho hs tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi.

- Nêu mục tiêu học. - Gv đọc toàn lượt.

+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Chỉ chữ viết hoa bài cho biết viết hoa chữ ấy?

+ Cho hs viết tiếng khó, dễ lẫn.

- Đọc cho hs viết bài.

Lưu ý hs cách trình bày đề bài, ghi đúng dấu chấm lửng (…).

- Đọc cho hs tự chữa lỗi bút chì ra lề vở.

- hs viết bảng, lớp viết vào nháp- nhận xét.

- Nghe gv giới thiệu bài. - hs đọc lại.

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát du của mẹ chị chị.

- Các chữ đầu tên đầu câu, tên riêng: Quê, chị Sứ, Chính, và.

- Hs viết vào nháp: nới, trái, sai, da dẻ, ngày xưa.

(26)

- Chấm, chữa bài. 4 Luyện tập.

- Luyện viết tiếng có vần oai.oay.

5 Củng cố dặn dò (5’).

- Chấm đến nhận xét bài. * Bài 2: Mời đại diện nhóm đọc cho các nhóm khác viết đến chữ nhóm nghĩ ra.

- Gv lớp nhận xét kết viết bảng xét kinh nghiệm.

* Bài 3: Cho hs thi đọc theo sgk trong từng nhóm.

- Cho hs đại diện nhóm lên thi đọc Gv lớp nhận xét.

- Cho hs thi viết lại câu văn (khơng nhìn sách).

- Gv nhận xét học.

- Về học thuộc câu văn 3.

- Hs làm theo nhóm:

+ Các từ có tiếng chứa vần oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại…

+ Tiếng chứa vần oay: xoay xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hốy…

- Hs đọc theo nhóm cử đại diện nhóm lên thi đọc.

- Đại diện nhóm lên thi viết theo trí nhớ.

_

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I, Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết đo độ dài. - Củng cố cách so sánh độ dài.

- Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao người). II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Thước mét êke cỡ to. - Hs: Vở tập.

(3’). 2 Giới thiệu (2’). 3 Thực hành (30’). - Đọc số đo chiều dài (chiều

- Kiểm tra chuẩn bị hs.

- Gv nêu mục tiêu học ghi lên bảng.

* Bài 1: Đọc bảng.

a, Hướng dẫn hs hiểu mẫu cho hs tự làm chữa bài.

b, Hướng dẫn hs phát biểu cách tìm ra

- Êke, thước…

- Nghe gv giới thiệu.

- Hs tiếp nỗi đọc dòng.

(27)

cao người).

- Đo chiều cao người.

bạn cao thấp vào số đo, chiều cao bạn.

* Bài 2:

- Cho hs thực hành đo chiều cao từng bạn tổ viết tên số liệu từng người vào bảng.

- Xem xét uốn nắn cách làm mỗi nhóm, động viên khen ngợi nhóm có tổ chức tốt.

- Nhận xét học.

- Về nhà đo chiều cao người thân gia đình.

- Chuẩn bị hơm sau.

cm.

Chiều cao Nam 1m 15 cm. Trong bạn bạn Hương cao nhất (1m 32cm)

Bạn Nam thấp (1m 15cm). - Cho Hs thực hành đo theo nhóm, tổ sau đo xong nhóm chụp lại thảo luận xắp xếp các bạn có chiếu cao từ thấp đến cao.

- Sau mối hs ghi kết đo vào làm mình.

- So sánh kết bạn để xem cao nhất, thấp nhất.

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I, Mục tiêu:

- Các hệ gia đình.

- Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ.

- Giới thiệu với bạn hệ gia đình mình. II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình ảnh sgk trang 38, 39.

- Hs: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp Vẽ -> giới thiệu thành viên gia đình III, Các hoạt động dạy học:

(5’). 2 Giới thiệu (2’). 3 Thảo luận (15’). - Phân biệt gia đình

- Gv nhận xét chung kiểm tra đọc điểm cho hs.

- Nêu mục tiêu tiết học + ghi tên lên bảng.

- Cho hs thảo luận theo nhóm câu hỏi.

- Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố, mẹ bạn Minh hệ thứ

- Nghe gv nhận xét. - Hs theo dõi.

- Hs làm việc theo nhóm đơi và trả lời.

(28)

thế hệ, thế hệ.

4 Giới thiệu gia đình (8’).

5 Kể người thân gia đình (5’).

mấy?

+ Bố mẹ bạn Lan hệ thứ trong gia đình?

+ Lan em Lan hệ thứ mấy gia đình?

- Đối với gia đình chưa có con, chỉ có vợ chồng chung sống thì gọi gia đình hệ? - Gv nhận xét, kết luận.

- Cho hs làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu số nhóm lên giới thiệu vể gia đình trước lớp.

- Gv lớp nhận xét. - Cho hs thảo luận theo cặp. - Gọi số hs lên kể trước lớp. - Gv: gia đình thường có những người lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

- Gv nhận xét học. - Về nhà học bài.

- Thứ nhất. - Thứ 2 - Một hệ.

- số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Từng hs mang ảnh gia đình ra giới thiệu với bạn nhóm.

- Từng hs giới thiệu gia đình mình trước lớp.

- Hs làm việc theo cặp. 1hs hỏi, 1hs trả lời.

+ Trong gia đình bạn người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất.

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu

SO SÁNH – DẤU CHẤM

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh). - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn.

- Rèn kĩ làm cho hs. II, Đồ dùng dạy học:

- Gv:Bảng lớp chép sẵn đoạn văn tập 3. - Hs: Vở tập.

III, Các hoạt động dạy học: Nội

dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

(5’). 2 Giới

- Gv kiểm tra hs làm tập tiết 1(ôn tập học kỳ 1).

- Nêu mục tiêu tiết hoc+ ghi tên

(29)

thiệu (2’). 3 Hướng dẫn hs làm tập(28’). - Củng cố so sánh âm thanh với âm thanh.

4,Củng cố dặn dò(5’).

lên bảng.

* Bài 1: Gv giới thiệu tranh (cây cọ).

- Hướng dẫn cặp hs tập trả lời câu hỏi sgk sau nêu kết quả trước lớp để nhận xét.

Gv: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường.

* Bài 2: Cho hs trao đổi theo cặp Sau gv dán 3, tờ phiếu, mời ->4 hs lên bảng làm.

* Bài 3: Gv mời hs lên bảng làm, những hs khác làm vào tập Sau hướng dẫn chữa (lưu ý hs ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu.)

- Về nhà hoàn thành tập. - Chuẩn bị hôm sau.

- Hs quan sát.

Hs 1: Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với âm nào?

Hs 2: Với tiếng thác, tiếng gió. Hs 1: Qua việc so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ ra sao?

Hs 2: Tiếng mưa rừng cọ to, vang động.

1,Âm Từ so sánh Âm thanh2 a, Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm b, Tiếng suối Như Tiếng hát xa. c, Tiếng chim Như Tiếng xóc

tiền đồng 3, Trên nương người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bác bếp thổi cơm.

- L ắng nghe

_

HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I, Mục tiêu:

- Giải thích họ nội, họ ngoại. - Xưng hô với anh chị em bố mẹ. - Giới thiệu họ nội, ngọại mình.

- Úng sử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội, họ ngoại. II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình ảnh sgk trang 40, 41.

- Hs: Mang ảnh họ nội, họ ngoại (nếu có), tập. III, Các hoạt động dạy học:

(30)

1 Khởi động (5’).

2 Làm việc với sgk (15’).

- Giải thích được những người họ nội, họ ngoại.

3 Kể họ nội, họ ngoại (8’). - Giới thiệu họ nội, họ ngoại.

4, Đóng vai (5’).

- Ứng sử thân thiện với họ hàng của mình. 5,Củng cố dặn dị(5’).

- Cho hs hát “cả nhà thương nhau”

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Cho hs quan sát hình sgk thảo luận câu hỏi.

+ Hương cho bạn xem ảnh của những ai?

+ Ông bà ngoại Hương sinh ai ảnh?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh những ảnh?

- Gv nêu câu hỏi.

+ Những người họ nội gồm ai?

+ Những người họ ngoại gồm ai?

- Cho hs thảo luận theo nhóm. - Cho đại diện nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ.

- Gv chia nhóm thảo luận đóng vai các tình sau.

+ Em hoặn anh bố đến chơi nhà khi bố vắng.

+ Em anh mẹ quê bố, mẹ vắng nhà.

- Gv nhận xét học. - Về nhà học bài.

- Chuẩn bị hơm sau.

- Hs hát.

- Tình cảm người trong gia đình (tình cảm bố mẹ cái, đối với cha mẹ).

- Hs thảo luận theo nhóm. - Ông, bà ngoại, mẹ, bác ruột (anh trai mẹ).

- Mẹ bác.

- Ông bà nội, bố, cô ruột. - Bố cô.

- Đại diện nhóm lên trình bày.

- Ông bà sinh bố anh chị, em ruột bố với các em họ người thuộc họ nội.

- Ông bà sinh mẹ anh chi em ruột mẹ với con họ người thuộc họ ngoại.

- Nhóm trưởng cho bạn dán ảnh họ hàng lên tờ giấp to rối giới thiệu với bạn.

- Cả nhóm nói với cách xưng hơ Đối với anh, chị em.

- Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai nhóm mình Các nhóm khác quan sát và nhận xét.

_

(31)

LUYỆN TẬP CHUNG

I, Mục tiêu:

- Củng cố nhân, chia phạm vi bảng tính học. - Quan hệ số đơn vị.

- Giải tốn dạng “Gấp số lên nhiều lần” “tìm phần số” II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ. - Hs: Vở tập.

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giới

thiệu (2’). 2, Luyện tập (33’). - Củng cố bảng nhân, chia đến 7.

- Nhân chia số có chữ số với số có 1 chữ số. - Quan hệ giữa đơn vị đo độ dài.

- Củng cố về gấp số lên nhiều lần.

3, Củng cố, dặn dò (5’).

- Nêu mục tiêu học +ghi đầu bài lên bảng.

* Bài 1: Cho hs thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân chia từ đến 7.

* Bài 2: Hs đọc làm cột đầu. - Cho hs viết phep tính tính (ở trong vở) chữa Khi chữa bài, cho hs nêu cách tính.

* Bài 3: Gọi hs lên bảng làm, nêu cách làm Gv lớp nhận xét, chữa.

* Bài 4: Cho hs tóm tắt tốn giải.

- Gọi hs lên giải, nêu cách làm. * Bài 5:

a, Cho hs đo đoạn thẳng AB nêu kết đo.

b, Cho hs tự nêu cách vẽ đoạn CD. - Gv nhận xét học.

- Về ôn lại bảng nhân, chia từ đến 7.

- Hs theo dõi.

- Hs tiếp nối nhẩm, nêu miệng kết (mỗi hs làm phép tính).

- Hs làm vào sau đổi chéo kiểm tra kết quả. - hs làm bảng, lớp làm vào vở.

4 m dm = 44 dm 1 m dm = 16 dm 2 m 14 cm = 214 cm 8 m 32 cm = 832 cm - Hs làm vào vở.

Bài giải:

Số tổ trồng là: 25x3= 75 (cây).

Đáp số: 75 Cây a, Đoạn thẳng AB dài 12 cm b, Đoạn thẳng CD dài: 12:4=3 cm

(32)

_

Mỹ thuật

THƯỞNG THỨC MỸ THUẬT, XEM TRANH TĨNH VẬT

I, Mục tiêu:

- Hs làm quen với tranh tĩnh vật.

- Hiểu biết cách xếp hình, cách vẽ màu tranh. - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh mẫu hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh hoạ sỹ khác. - Hs: Vở tập vẽ.

thiệu (2’). 2, Xem tranh tĩnh vật (33’).

3, Nhận xét đánh giá (4’).

- Gv nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng.

- Yêu cầu hs quan sát tranh vở tập vẽ 3.

+ Tác giả tranh ai?

+ Tranh vẽ loại nào? + Hình dáng loại hoa đó?

+ Những hình tranh được đặt vị trí nào? Tỷ lệ hình chính so với hình phụ?

Gv: hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy trường đại học mỹ thuật cơng nghệ Ơng thành cơng đề tài phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ông có nhiều tác phẩm đoạt giải cuộc triển lãm quốc tế nước.

- Gv nhận xét chung học Khen ngợi số hs phát biểu xây dựng bài.

- Cho hs tuyên dương trước lớp. - Sưu tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét.

- Hs theo dõi

- Hs quan sát trả lời. Hoạ sỹ: Đường Ngọc Cảnh. + Sầu riêng (mít, đào lộn hột). + Hình dáng lồi hoa đa dạng.

- Hình tranh dắt chính tranh to, hình phụ xếp xung quanh hình chính.

- Nghe gv giới thiệu.

(33)

Thứnăm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Thể dục

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHAT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC

(Gv mơn).

_

Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I, Mục tiêu:

- Đọc từ: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu…

- Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm).

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm thông tin thư thăm hỏi: Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với q hương q mến bà người cháu.

- Bước đầu phải hiểu biết thư cách viết thư II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Một số phong bì thư thư hs trường gửi người thân - Hs: SGK.

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Bài cũ

(5’). 2, Giới thiệu (2’). 3, Luyện đọc (10’). - Đọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp.

- Gọi hs đọc thuộc lòng thơ “quê hương”

- Nêu mục tiêu học + ghi tên lên bảng.

- Gv đọc mẫu toàn bài.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs đọc đúng các câu: Hải Phòng/ Ngày 6/11/2003 (đọc rành rọt, xác chữ số). - Dạo bà có khoẻ khơng ạ? (giọng ân cần).

- hs đọc, lớp nhận xét. - Nghe gv giới thiệu bài. - Lớp theo dõi, đọc thầm.

- Hs tiếp nối đọc đoạn thư:

+ Đoạn 1: câu đầu (mở đầu thư).

+ Đoạn 2: Nội dung (dạo này… ánh trăng).

(34)

- Đọc đoạn nhóm. 4, Tìm hiểu bài (10’).

5, Luyện đọc (8’).

- Cho hs đọc theo nhóm Gv hướng cho nhóm đọc đúng.

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư bạn ghi nào?

- Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể với bà gì?

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà nào?

- Hướng dẫn hs thi đọc nối tiếp đoạn thư nhóm.

- Hs nhận xét cách viết thư nào?

- Về nhà tập viết thư ngắn (7 đến dòng) Cho người thân xa.

- Hs tiếp nối đọc đoạn nhóm Sau hs đọc nhóm nhận xét, chữa. -2 đến hs thi đọc toàn thư.

- Cho bà Đức quê.

- Hải Phòng, ngày 6/11/2003, ghi rõ nơi ngày gửi thư. - Bà có khoẻ khơng ạ? - Tình hình gia đình thân lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ ngày nghỉ… dưới trăng.

- Rất kính trọng yêu quí bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan, để bà vui, chúc bà mành khoẻ, sống lâu, mong chóng hè…thăm bà.

- hs đọc toàn thư. -1 hs đọc theo nhóm. - Tr ả l ời

_

Tập viết

ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo). I, Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng : Ơng Gióng.

- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.

- Gv: Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, câu ca dao viết dong kẻ li - Hs: Vở tập viết.

(3’).

- Gv đọc cho hs viết chữ hoa tên riêng học trước.

- Nhận xét chữa.

(35)

2, Giới thiệu (2’). 3, Hướng dẫn hs luyện tập (12’). + Viết chữ hoa

+ Viết từ ứng dụng.

- Viết câu ứng dụng.

4, Viết vào vở (10’). 5, Chấm, chữa (7’). 6, Củng cố, dặn dò (3’).

- Gv giới thiệu chữ mẫu + ghi tên đầu bài lên bảng.

- Gv viết mẫu chữ G, Ô, T kết hợp nhắc lại cách viết chữ.

Gv: Theo câu truyện cổ, ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng) quê làng Gióng người sống vào thời vua Hùng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm.

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn cách viét chữ hoa chữ thường.

- Giúp hs hiểu nội dung câu ca dao. - Hướng dẫn hs luyện viết vào nháp.

- Yêu cầu hs viết cỡ chữ nhỏ tập viết.

- Chấm đến 10 bài, nhận xét ưu nhược điểm bài.

- Về nhà luyện viêt chuẩn bị hôm sau.

- Hs theo dõi.

- Tìm chữ hoa có bài G (hoặc Gi) Ô, T, V, X.

- Hs tập viết vào nháp. - Đọc tên riêng: Ông Gióng. - Hs tập viết vào nháp.

- Hs đọc câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương.

- Hs nêu chữ viết hoa trong câu ca dao : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- Hs viết vào vở

_

Tốn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

I, Mục tiêu: Kiểm tra về:

- Kĩ nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6,7.

-Kĩ thực nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia).

(36)

- Kĩ tìm phần số, giải toán liên quan đến gấp số lên nhiều lần.

II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Đề kiểm tra. - Hs: Vởkiểm tra.

thiêu (2’). 2, Kiểm tra (33’). - Bảng nhân, chia từ 3đến 7. - Nhân, chia số có 2 chữ số cho số có1 chữ số. - So sánh số đo độ dài.

- Giải toán vè gấp số lên nhiều lần.

3, Cách cho điểm

- Nêu mục tiêu học + Ghi tên bài lên bảng.

* Bài : Tính nhẩm

6x3= 24:6= 7x2= 42:7=

7x4= 35:7= 6x7= 54:6=

6x5= 49:7= 7x6= 70:7=

* Bài 2: tính

12 20 86 99 3 x x

6 * Bài 3: >,<,=

2m 20cm… 2m 25cm 4m 50cm… 450cm 6m 60cm… 6m 6cm 8m 62cm… 8m 60cm 3m 5cm… 300cm 1m 10cm… 110cm

* Bài 4: Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu con gà?

* Bài 5: a, vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm.

b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB. + Bài 1(2đ) Mỗi phép tính 1/6 điểm.

+ Bài (2đ) Mỗi phép tính đúng

- Hs theo dõi, lắng nghe. Đáp án

6x3= 18 24:6= 7x2= 14 42:7=6 7x4= 28 35:7= 6x7= 42 54:6=9 6x5= 30 49:7= 7x6= 42 70:7=10

* Bài 2: tính

12 20 86 99 3 x x 43 33 06 09 84 120 9 * Bài 3: >,<,=

2m 20cm < 2m 25cm 4m 50cm = 450cm 6m 60cm > 6m 6cm 8m 62cm > 8m 60cm 3m 5cm > 300cm 1m 10cm = 110cm * Bài 4: Giải

Số gà mẹ nuôi là: 12x3=36 (con). Đáp số: 36 con * Bài 5:

(37)

4, Củng cố dặn dò (5’)

1/2 điểm.

+ Bài (2đ) Mỗi lần viết 1/3 điểm.

+ Bài (2đ) Câu trả lời (1/2đ)

Phép tính (1đ).

Đáp số (1/2đ).

+ Bài (2đ) Câu a: 1đ, câu b:1đ - Thu chấm nhận xét bài. - Gv nhận xét học.

Thứsáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ

I, Mục tiêu:

- Dựa theo mẫu tập đọc “thư gửi bà gợi ý hình thức nội dung thư, biết viết một thư ngắn khoảng đến 10 dòng để thăm hỏi báo tin cho người thân.

- Diễn biến rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ nội dung phong bì để gửi theo đường bưu điện.

- Gv: Bảng phụ ghi sẵn tập sgk, thư phong bì viết mẫu. - Hs: Vở tập.

(5’).

2, Giới thiệu (2’). 3, Hướng dẫn làm tập (28’). - Hãy viết bức thư

- Kiểm tra hs đọc “ thư gửi bà” + Dòng đầu thư ghi gì? + Dịng ghi lời xưng hơ với ai?

Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì? - Gv nêu mục tiêu học.

- Yêu cầu hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ.

+Em viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư em viết nào?

- Hs đọc lớp đọc thầm. - hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.

- Hs lắng nghe. - Hs đọc.

- đến hs đọc viết thư cho ai.

- Ông nội.

(38)

ngắn cho người thân.

- Tập ghi lên phong bì thư.

4, Củng cố dặn dị (3’).

+ Em viết lời xưng hơ thể kính trọng?

+ Trong phần nội dung em hỏi thăm ơng điều gì?báo tin cho ơng? + Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì? hứa hẹn điều gì?

+ Kết thúc thư em viết gì? - Cho hs làm bài.

- Mời số em đọc thư trước lớp. - Gv nhận xét chấm điểm, rút kinh nghiệm chung.

- Hướng dẫn hs nhận xét cách trình bày phong bì thư.

+ Góc trái (phía trên) viết gì? + Góc phải (phía dưới) viết gì? + Góc phải (phía trên) viết gì? - Gv quan sát giúp đỡ thêm hs lúng túng

- Gv lớp nhận xét. - Gv nhận xét học.

- Về nhà hồn thiện thư.

2010.

- Ơng nội kính yêu

- Em hỏi thăm sức khoẻ ông, báo cho ông biết kết học tập…

- Chúc ông khoẻ mạnh, vui vẻ Hứa học giỏi, ngoan, hè thăm ông…

- Lời chào, chữ ký. - Hs làm bài.

- Hs đọc 2, quan sát mẫu sgk, trao đổi cách trình bày. - Viết tên địa người gửi. - Viết tên địa người nhận.

- Dán tem bưu điện. - Hs ghi nội dung cụ thể phong bì thư.

- đến hs đọc kết

_

Chính tả (Nghe- viết).

QUÊ HƯƠNG

I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu “ quê hương” - Biết viết hoa chữ đầu tên bài, tên dịng thơ.

- Luyện đọc viết chữ có vần khó (et,oét) Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn: năng- nắng, lá- là.

- Gv: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập Tranh minh họa giải đố 3 - Hs: Vở tập.

(39)

(5’). 2, Giới thiệu (1’). 3, Hướng dẫn hs viết chính tả (23’). - Chuẩn bị.

- Viết bài. - Chấm, chữa bài. 4, Luyện tập (8’). Phân biệt vần et/oét; l/n; ?/

5, Củng cố dặn dò (3’).

ngữ gv đọc: Quả sồi, nước xốy, đứng lên, niên. - Nêu mục tiêu học.

- Gv đọc khổ thơ đầu “quê hương”

- Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ viết hoa? - Chọn đến từ ngữ cho hs luyện viết.

- Gv đọc cho hs viết bài. - Gv đọc cho hs soát lỗi.

- Gv chấm đến bài, nhận xét ưu nhược điểm bài.

* Bài 2: Mời hs làm bảng lớp. - Hướng dẫn hs nhận xét đánh giá kết quả.

* Bài 3: Cho hs đọc câu đố, ghi lời giải câu đố vào nháp.

- Gv nhận xét lời giải đúng. - Gv nhận xét học. - Hoàn thành tập. - Chuẩn bị hơm sau.

sồi,… niên. - Nghe gv giới thiệu bài.

- hs đọc lại, lớp đọc thầm. - Chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay…

- Những chữ đầu dòng thơ. - Hs lớp viết vào nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che… - Hs viết xong, soát lỗi. - Cả lớp tự sửa lỗi bút chì ra lề vở.

- Cả lớp làm vào tập đến hs đọc lại từ điền hoàn chỉnh.

Lời giải: Em bé toét miện cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.

Lời giải: a, Nặng/ nắng; Lá/là (quần áo).

b, Cổ/cỗ; co/cò/cỏ

_

Toán

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I, Mục tiêu:

- Làm quen với tốn giải hai phép tính. - Bước đầu biết giải trình bày giải.

- Rèn kỹ làm cho hs. II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các tranh vẽ tương tự sgk - Hs: Vở tập.

(40)

1, Bài cũ (5’). 2, Giới thiệu (2’). 3, Hướng dẫn hs giải bài toán bằng hai phép tính (10’).

4, Thực hành (18’). - Củng cố về cách giải bài toán bằng hai phép tính

- Gv đọc điểm kiểm tra cho hs nghe. - Nêu mục tiêu học.

* Bài toán 1: Giới thiệu toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ

Hàng trên: _

Hàng dưới: _ a, Hàng có kèn?

Gv: toán nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới).

b, Cả hàng có kèn?

Gv: tốn tìm tổng số (số kèn hàng).

- Cho hs trình bày giải sgk.

* Bài tốn 2: Giới thiệu toán. - Vẽ sơ đồ lên bảng.

- Hướng dẫn tương tự 1.

* Bài 1: Cho hs tự tóm tắt nêu cách giải.

- Gọi hs trình bày giải bảng. - Gv lớp nhận xét, chữa.

* Bài 3: Cho hs làm tương tự 1. - Cho hs nêu tốn, tóm tắt giải. - Gv theo dõi đồng thời hướng dẫn cho hs lúng túng.

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm. - Nghe gv giới thiệu bài. - Hs theo dõi.

- Hs quan sát. - (2+3=5). - (5+3=8)

Bài giải

a, Số kèn hàng là: 3+2=5 (cái). b, Số kèn hàng là:

3+5=8 (cái).

Đáp số: a, kèn b, kèn - Hs vẽ vào nháp.

Giải

Số cá bể thứ là: 4+3=7 (con). Số cá bể là:

4+7=11 (con).

Đáp số: 11 con. - Hs làm vào tập.

Bài giải

Số bưu ảnh em là: 15-7=8 (tấm).

Số bưu ảnh anh em là: 15+8=23 (tấm).

Đáp số: 23 tấm - Hs làm vào vở.

Giải

(41)

5, Củng cố dặn dò (3’).

- Gv nhận xét học. - Về nhà hoàn thành tập. - Chuẩn bị hôm sau.

37+32=59 (kg).

Đáp số 59 kg - Lắng nghe

_

Thủ cơng

ƠN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP CẮT, DÁN

I, Mục tiêu:

- Ơn tập chương gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán.

- Đánh giá kỹ thuật hs qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán trong hình chọn.

- Gv: Các mẫu 1, 2, 3, 4, 5… - Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ. III, Các hoạt động dạy học:

thiệu (2’). 2, Hướng dẫn hs ôn tập (33’). - Gấp ếch.

- Gấp, cắt, dán sao cánh và cờ đỏ sao vàng.

- Gấp, cắt,

- Nêu mục tiêu tiết học nêu tên bài lên bảng.

- Nêu bước gấp ếch? - Gọi đến hs trả lời.

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng (câu trả lời đúng).

- Cho hs thực hành theo nhóm gấp con ếch.

- Gấp, cắt, dán cánh lá cờ đỏ vàng gồm có bước? bước nào.

- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán. - Gv yêu cầu hs nhắc lại thực hiện thao tác gấp, cắt để bông hoa 5, 4, cánh.

- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán

- Nghe gv giới thiệu bài.

- Hs tiếp nối nêu, lớp nhận xét bước:

+ Gấp, cắt, dán tờ giấy hình vng.

+ Gấp tạo hai chân trước ếch. + Gấp tạo chân sau ếch và thân ếch.

- Hs thực hành theo nhóm. - bước:

+ Gấp giấy để cắt vàng cánh.

+ Cắt vàng cánh.

+ Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng.

(42)

dán hoa

3, Củng cố dặn dị (3’).

bơng hoa 5, 4, cánh.

- Gv theo dõi uốn nắn hs thực hành.

- Gv nhận xét học, - Về ôn lại bài.

của gv.

- Hs thực hành

_ Chữ ký giám hiệu

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	528,5 KB