Đang tải... (xem toàn văn)
Mäüt dán täüc âaî gan gäúc chäúng laûi aïch nä lãû cuía Phaïp hån 80 nàm nay, mäüt dán täüc âaî gan gäúc âæïng vãö phe âäöng minh chäúng Phaït xêt máúy nàm nay, dán täüc âoï phaíi[r]
(1)(2)Bi c
: Thành ngữ ? Cho ví dụ ? Đáp
aïn :
- Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn
chènh.
Ví dụ : Thành ngữ : - Đen cột nhà cháy
- Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen từ tạo nên thường thơng qua số phép chuyển nghĩa : ẩn dụ, so
sạnh
- Lng lang dả soïi
(3)Âoüc âoản vàn sau :
a. ” Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hy sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động ! Tre, anh hùng chiến đấu !”(Thép mới)
b. Con bò gặm cỏ, bò ngẩng đầu lên Con bò rống ò ò
(4)TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
I Điệp ngữ tác dụng của điệp ngữ :1 Ví dụ :
Ví dụ : Văn Tiếng gà trưa :
Khổ thơ đầuTrên đường hành quân xa :
Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ
“Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đở mỏi
Nghe gọi tuổi thơ.
Khổ thơ cuốiCháu chiến đấu hơm nay :
Vì lịng u Tổ quc
Vỗ xoùm laỡng thỏn thuọỹc Baỡ ồi, cuợng vỗ baỡ
Vỡ ting g cc tỏc
trứng hồng tuổi thơ.
- Trong khổ thơ có từ ngữ
(5)Vê duû :
TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ Hồ Chí Minh mn năm ! Hồ Chí Minh mn năm ! Hồ Chí Minh mn năm !
Phút giây thiêng anh gọi Bác ba lần. Em nhận xét cấu trúc cụm từ lặp lại ? Việc lặp lại có tác dụng ?
Lặp lại câu thể lòng tự hào, niềm tin vào Bác Hồ kính yêu.
Qua phân tích ví dụ em hiểu điệp ngữ ? Điệp ngữ có tác dụng ?
2 Ghi nhớ :
Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp
(6)TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
II Các dạng điệp ngữ : 1 Ví dụ :
So sánh vị trí điệp ngữ ví dụ sau tìm đặc điểm dạng ?
a Anh tìm em, lâu, lâu
Cơ gái Thạch Kim Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán
sớm
Sách giấy mở tung trắng rừng chiều
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thæång em, thæång em, thæång em
biết mấy.
(Phạm Tiến Duật)
b Cùng trông lại mà chẳng
thấy
Thấy xanh xanh ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai.
(Đoàn Thị Điểm)
c. Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi tuổi thơ
(Xuán Quyình)
Các điệp ngữ đứng sát
điệp ngữ
nối tiếp
Lặp lại từ ngữ cuối câu trước đầu câu sau
điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
Điệp ngữ đứng cách một số từ ngữ khác
(7)Em thấy có dạng điệp ngữ ? TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
2 Ghi nhớ :
Điệp ngữ có nhiều dạng : Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ
chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng).
III Bài tập :
Bài tập : Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều ?
a Một dân tộc gan gốc chống lại ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc gan gốc đứng phe đồng minh chống Phát xít năm nay, dân tộc phải tự do ! Dân tộc phải độc lập ! (Hồ Chí Minh)
?
(8)Bài tập : Tìm điệp ngữ đoạn văn sau nói rõ dạng điệp ngữ ?
TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
Vậy mà anh em phải xa Có thể xa mãi Lạy trời một giấc mơ Một giấc mơ thơi.
(Khạnh Hoi)
?
(9)Khổ thơ đầu :
I Điệp ngữ tác dụng của điệp ngữ1 Ví dụ : :
Ví dụ : Văn Tiếng gà
trưa : Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ
“Củc củc tạc củc ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đở mỏi
Nghe gọi tuổi thơ.
Khổ thơ cuốiCháu chiến đấu hơm nay :
Vì lũng yờu T quc
Vỗ xoùm laỡng thỏn thuọỹc Baỡ ồi, cuợng vỗ baỡ
Vỡ ting g cc tác
Ổ trứng hồng tuổi thơ. TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
- Trong khổ thơ có từ ngữ được lặp lặp lại ?
- Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì ?
- Lặp lại từ “nghe” làm nổi bật âm thanh tiếng gà gợi
quá khứ tuổi thơ
(10)Em thấy có dạng điệp ngữ ? TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
2 Ghi nhớ :
Điệp ngữ có nhiều dạng : Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ
chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng).
III Bài tập :
Bài tập : Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn
mạnh điều ? a. Một dân tộc gan gốc chống lại ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc gan gốc đứng phe đồng minh chống Phát xít năm nay, dân tộc phải tự do ! Dân tộc phải độc lập ! (Hồ Chí Minh)
Người ta cấy lấy cơng, Tơi cấy cịn trông nhiều
bề.
Trông trời, trông đất, trơng mây, Trơng mưa, trơng gió, trơng ngày,
träng âãm
Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm biển lặng yên
loìng.
(Ca dao) b.
Lặp từ nhấn mạnh ý chí, lĩnh
của dân tộc ta khẳng định quyền hưởng tự do, độc lập.
?
(11)Người ta đi cấy lấy cơng, Tơi đi cấy cịn trơng nhiều
bề.
Trông trời, trông đất, trông mây,
Träng mỉa, träng giọ, träng ngy,
träng âãm
Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm biển lặng yên
loìng.
(Ca dao)
Em thấy có dạng điệp ngữ ? TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
2 Ghi nhớ :
Điệp ngữ có nhiều dạng : Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ
chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng).
III Bài tập :
Bài tập : Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn
mạnh điều ? a. Một dân tộc gan gốc chống lại ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc gan gốc đứng phe đồng minh chống Phát xít năm nay, dân tộc phải tự do ! Dân tộc phải độc lập ! (Hồ Chí Minh)
Lặp từ nhấn mạnh ý chí, lĩnh của dân tộc ta khẳng định quyền hưởng tự do, độc lập.
Về
Điệp ngữ “đi
cấy”, “trông”
nhấn mạnh
sự vất vả
(12)Bài tập : Tìm điệp ngữ đoạn văn sau nói rõ dạng điệp ngữ ?
TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
Vậy mà anh em phải xa Có thể xa mãi Lạy trời một giấc mơ Một giấc mơ thơi.
(Khánh Hồi) - Điệp ngữ “xa nhau” : Là điệp ngữ cách
qung
- Điệp ngữ “một giấc mơ” : Là điệp ngữ nối tiếp
Bài tập : Chữa lại đoạn văn
(13)TIẾT 55 : ĐIỆP NGỮ
I Điệp ngữ tác dụng
của điệp ngữ :Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp
ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ
Điệp ngữ có nhiều dạng : Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ
chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng).
* Hướng dẫn
học nhà : Bài tập : Lấy ví dụ minh họa dạng điệp
ngữ (điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp.
Chuẩn bị : Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Đề : Phát biểu cảm nghĩ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh
•u cầu :
-Tìm hiểu đề, tìm ý -Lập dàn chi tiết
- Luyện nói nhà : Dựa dàn để trình bày ý ngơn ngữ nói kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
II Các dạng điệp ngữ :