Hoạt động sáng tạo là hoạt động mang lại những điều mới và có ích cho cuộc sống, xã hội hay đơn thuần là cho cá nhân người thực hiện hoạt động. Hoạt động sáng tạo vốn đã gắn liền với sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Nó đã bắt đầu từ các hoạt động đơn giản như việc tìm ra lửa để nấu chín thức ăn đến những thứ phức tạp hơn như sử dụng năng lượng hạt nhân, chinh phục vũ trụ. Với khả năng sáng tạo vô tận của mình, con người đã tạo ra được những thành tựu vượt bậc
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC ĐỀ TÀI: Ứng Dụng Các Phương Pháp Luận Sáng Tạo Để Giải Quyết Các Vấn Đề Tin Học GVHD :GS-TSKH Hồng Văn Kiếm Thực :Vưu Văn Tịng - CH1101146 Thành phố Hồ Chí Minh - Tháng 03 Năm 2012 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang LỜI MỞ ĐẦU Hoạt động sáng tạo hoạt động mang lại điều có ích cho sống, xã hội hay đơn cho cá nhân người thực hoạt động Hoạt động sáng tạo vốn gắn liền với tồn phát triển xã hội lồi người Nó hoạt động đơn giản việc tìm lửa để nấu chín thức ăn đến thứ phức tạp sử dụng lượng hạt nhân, chinh phục vũ trụ Với khả sáng tạo vô tận mình, người tạo thành tựu vượt bậc, phát minh vĩ đại làm thay đổi sống, thay đổi văn minh Qua hàng ngàn năm lịch sử, có biết phát minh, sáng chế đời Mặc dù phát minh sáng chế điều mới, riêng biệt chúng điều có đặc điểm chung áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo mà Alshuller G.S tổng hợp Trong phạm vi đề tài này, em xin trình bày ngắn gọn nguyên tắc sáng tạo Alshuller mà em cho thiết thực ngành công nghệ thông tin ứng dụng sản phẩm tin học – hệ điều hành dành cho di động (Android iOS) Cũng thông qua thu hoạch này, em xin chân thành cảm ơn thầy Hoàng Kiếm, truyền đạt cho chúng em kinh nghiệm, học quý báu Giúp em tiếp cận với khoa học sáng tạo giúp tạo nên bước đường khoa học sáng tạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang NỘI DUNG TÓM TẮT NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO CƠ BẢN VÀ QUAN TRỌNG 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ 1.2 Nguyên tắc tách khỏi đối tượng 1.3 Nguyên tắc phẩm chất cục 1.4 Nguyên tắc phản đối xứng 1.5 Nguyên tắc kết hợp 1.6 Nguyên tắc vạn 1.7 Nguyên tắc chứa 1.8 Nguyên tắc dự phòng 1.9 Nguyên tắc đảo ngược 1.10 Ngun tắc cầu (trịn) hóa 1.11 Nguyên tắc linh động 1.12 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác 1.13 Nguyên tắc vượt nhanh 1.14 Nguyên tắc biến hại thành lợi 1.15 Nguyên tắc quan hệ phản hồi 1.16 Nguyên tắc chép 10 1.17 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt” 10 1.18 Thay sơ đồ học 10 1.19 Nguyên tắc thay đổi màu sắc 10 1.20 Nguyên tắc đồng 11 ỨNG DỤNG 40 NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG TIN HỌC 12 2.1 Android OS 12 2.1.1 Lịch sử phát triển 12 2.1.2 Các phiên thức cải tiến 12 2.1.3 Sự áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào Android OS 14 2.2 iOS (Apple) 18 2.2.1 Lịch sử phát triển 18 Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 2.2.2 Các phiên cải tiến 19 2.2.3 Sự áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào iOS 21 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang TÓM T T NH NG NGUYÊN T C SÁNG T O C B N VÀ QUAN TR NG 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ - - Nội dung: o Chia đối tượng thành thành phần độc lập đối tượng ‘nguyên khối’ o Chia đối tượng thành các thành phần tháo lắp để tạo thuận lợi việc chuyên chở Ví dụ: o Tàu thủy chia thành ngăn độc lập để lỡ có thủng cịn cách ly o Các chương trình tin học phức tạp thường chia nhỏ thành module: dễ viết, dễ kiểm tra dễ bảo trì 1.2 Nguyên tắc tách khỏi đối tượng - - Nội dung: o Tách bỏ thành phần phiền phức khỏi đối tượng o Tách giữ lại thành phần ưu việt Ví dụ: o Các loại giường niệm điều có trải ga áo niệm tách khỏi giường, niệm cách dễ dàng để mang giặt 1.3 Nguyên tắc phẩm chất cục - - Nội dung: o Chuyển thành phần đối tượng từ đồng sang không đồng o Làm cho thành phần khác đối tượng có chức khác nhằm phục vụ tốt cho chức hay mở rộng chức Ví dụ: o Máy nhà lợp tôn để che nắng, chỗ cần ánh sáng người ta thay tôn nhựa để lấy ánh sáng o Các tờ lịch ngày nghỉ in màu đỏ 1.4 Nguyên tắc phản đối xứng - Nội dung: Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học - Trang o Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng sang khơng đối xứng đối xứng nhiều trường hợp, tính bất đối xứng giúp ta tiết kiệm không gian đối tượng vững vàng Ví dụ: o Vỏ xe máy bánh trước sau có vết khía khác o Chân chống xe máy cho xe nghiêng bên trái khơng đứng thẳng giúp cho người lái nhanh chóng dựng xe đỡ tốn sức lực nâng xe chân chống 1.5 Nguyên tắc kết hợp - - Nội dung: o Kết hợp đối tượng để tạo đối tượng có tính chất o Kết hợp đối tượng sử dụng cho hoạt động kế cận Ví dụ: o Búa có đầu để đóng, đầu để nhổ đinh o Viết chì thường gắn tẩy đầu lại 1.6 Nguyên tắc vạn - - Nội dung: o Kết hợp đối tượng mặt chức o Là trường hợp riêng nguyên tắc kết hợp Ví dụ: o Bút thử điện đồng thời tuốc-nơ-vít o Smartphone vừa dùng làm điện thoại vừa dùng máy vi tính 1.7 Nguyên tắc chứa - - Nội dung: o Đặt đối tượng bên đối tượng khác nhằm tận dụng phần ‘thể tích’ bên đối tượng làm cho đối tượng bền hơn, an tồn Ví dụ: o Phần dây đồng nên đặt vỏ nhựa để tránh điện giật o Ăng-ten thu sóng có nhiều khớp kéo dài ra, ngắn lại o Trước làm việc phải học đào tạo o Nạp điện cho ac-quy trước sử dụng 1.8 Nguyên tắc dự phòng - Nội dung: Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học - Trang o Chuẩn bị trước phương án dự phòng để bù vào độ tin cậy khơng lớn đối tượng khơng có cơng việc có độ tin cậy tuyệt đối Ví dụ: o Risk manager table việc phát triển sản phẩm o Tàu thủy thường có xuồng, phao cứu sinh để dự phòng trường hợp bị đắm 1.9 Nguyên tắc đảo ngược - - 1.10 - - 1.11 - - Nội dung: o Việc có hai mặt đối lập, ta muốn có nhìn tổng quát phải xem xét hai mặt đối lập o Nội dung nguyên tắc hành động ngược lại, suy xét ngược lại so với cách thông thường để thấy lợi ích mặt ngược Ví dụ: o Bánh xe đặt trục lăn thử nghiệm o Thay người phải trèo lên bậc thang để lên cao thang di chuyển đưa người lên cao Ngun tắc cầu (trịn) hóa Nội dung: o Chuyển thành phần phẳng đối tượng thành dạng hình cầu, hình trịn, kết cấu cầu o Chuyển chuyển động sang chuyển động quay, dùng lực ly tâm Ví dụ: o Bàn có hình trịn xoay quanh trục để dễ dàng gắp thức ăn mà không cần với tay o Các điểm giao giao thơng có hình trịn để dễ dàng lại Nguyên tắc linh động Nội dung: o Thay đổi đặc trưng đối tượng hay môi trường cho tối ưu với hoạt động, thời gian Ví dụ: o Ghế xếp thay đổi độ cao hay xếp lại gọn gàng o Liếp xe đạp có nhiều tầng, nhiều tốc độ Vưu Văn Tịng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học 1.12 - - 1.13 - - 1.14 - - 1.15 - - Trang Nguyên tắc chuyển sang chiều khác Nội dung: o Chuyển chuyển động đối tượng từ chiều thành hai chiều, từ mặt phẳng thành không gian, từ tầng thành nhiều tầng Ví dụ: o Nhà xây nhiều tầng diện tích đất o Chìa khóa có hai chiều nên tra vào ổ dễ dàng hơn, thời gian xác định chiều ổ khóa Nguyên tắc vượt nhanh Nội dung: o Khi tác động, giai đoạn có hại ta phải dùng ‘vận tốc’ lớn để vượt qua, nói cách khác, ta phải làm giảm thời gian tác động hay giai đoạn xuống thấp để hạn chế tối đa thiệt hại Ví dụ: o Máy khoan có số vịng quay lớn để thời gian ngắn đạt đượt hiệu quả, giảm đau đớn cho bệnh nhân Nguyên tắc biến hại thành lợi Nội dung: o Dùng tác nhân có hại để tạo lợi ích o Kết hợp tác nhân có hại với để khắc phục tính có hại o Tăng cường tác nhân có hại đến mức khơng cịn hại Ví dụ: o Biến sức mạnh lũ lụt thành thủy điện o Ma túy dùng liều có hại, nhiên, bác sĩ lại định dùng để giảm đau với liều lượng Nguyên tắc quan hệ phản hồi Nội dung: o Thiết lập quan hệ phản hồi đối tượng Trong điều khiển học, quan hệ phản hồi tính chất bản, cần phải biết tận dụng tối ưu để tăng tính tự động hóa o Nếu tồn quan hệ phản hồi, thay đổi để kết tốt Ví dụ: o Các loại rờ-le điện, đóng ngắt dựa cường độ, điện thế, nhiệt độ thiết bị điện Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 10 o Quan hệ cung-cấu lĩnh vực kinh tế 1.16 - - 1.17 - - 1.18 - - 1.19 - Nguyên tắc chép Nội dung: o Sử dụng đối tượng đối tượng đắt tiền, dễ vỡ chuyển đổi sang dạng khác sau cho kết tối ưu o Nguyên tắc giống việc mơ hình hóa tốn, thường làm cho tốn dễ giải Ví dụ: o Các phép mơ hình hóa o Các hình ảnh chụp Ngun tắc “rẻ” thay cho “đắt” Nội dung: o Thay đối tượng đắt tiền đối tượng rẻ tiền với chất lượng Tận dụng nguồn dự trữ có sẵn, tăng chất lượng, hạ giá thành sản phẩm Ví dụ: o Các loại ly giấy, dùng lần bỏ, khỏi công rửa o Các loại thí nghiệm thuốc thường dùng chuột thay cho người Thay sơ đồ học Nội dung: o Thay sơ đồ học quang, điện, âm o Sử dụng điện trường, từ trường tương tác với đối tượng o Chuyển đổi trường: đứng yên sang chuyển động, khơng đồng sang đồng Ví dụ: o Cần cẩu nam châm điện thay cho cần cẩu móc o Điều trị bệnh tia thay cho mổ Nguyên tắc thay đổi màu sắc Nội dung: o Thay đổi màu sắc, độ suốt đối tượng hay mơi trường bên ngồi Vì tính chất dùng nhiều việc phân biệt nhận diện o Sử dụng hình vẻ, ký hiệu hiệu ứng thích hợp để gây ý cho đối tượng Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học - 1.20 - - Trang 11 Ví dụ: o Các biển báo nguy hiểm thường có màu vàng với ký hiệu: chấm than, dấu X màu đỏ o Sử dụng lọ có màu khác để chứa chất khác Nguyên tắc đồng Nội dung: o Những đối tượng kế cận tương tác với đối tượng trước cần làm “đồng nhất” với đối tượng trước để đảm bảo tương hợp đối tượng o Về thực tế, nguyên tắc tạo nên tương hợp đặc biệt: thống mặt đối lập Ví dụ: o Khi truyền máu phải nhóm máu o Các lồi động vật sống mơi trường màu sắc màu lơng thường Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 12 NG D NG 40 NGUYÊN T C SÁNG T O TRONG TIN H C 2.1 Android OS 2.1.1 Lịch sử phát triển Android tảng di động phổ biến, nhiều nhà phát triển điện thoại di động sử dụng Android đời lần tên gọi “Android Inc” vào tháng 10 năm 2003 Palo Alto, California Andy Rubin, Rich Miners, Nick Sears and Chris White Vào tháng năm 2005, Google mua lại “Android Inc” Tiếp đó, liên minh nhà sản xuất thành lập vào tháng 11 năm 2007 với tên gọi “Open Handset Alliance” Cũng tháng 11 năm 2007, gói phần mềm SDK (Software Development Kit) phát minh dùng để phát triển phần mềm Android Ngày 23 tháng 09 năm 2008 đánh dấu bắt đầu Android OS phiên 1.0 Android phát hành điện thoại HTC Dream (mã: G1) Figure 1: Logo Android Tiếp sau đó, hàng loạt phiên Android OS đời trở nên phổ biến ngày Phiên Android Android 4.0.x với tên mã: Ice-Cream Sandwich đời vào ngày 19 tháng 10 năm 2011 chạy Galaxy Nexus 2.1.2 Các phiên thức cải tiến 2.1.2.1 o o o o o Android 1.0 Tích hợp dịch vụ Google Trình duyệt web có khả hiển thị phóng to trang web Giao diện trang web có dạng cửa sổ Cho phép tải cài đặt ứng dụng từ Android Market Hỗ trợ đa nhiệm, wifi, bluetooth 2.1.2.2 Android 1.5 (Cupcake) o Linux kernel nâng lên version 2.6.27 Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 13 o Cải thiện tốc độ chụp ảnh tốc độ “khóa” vệ tinh GPS o Hỗ trợ bàn phím ảo o Cho phép tải video hình ảnh lên Youtube Picasa 2.1.2.3 Android 1.6 (Donut) o Linux kernel nâng lên version 2.6.29 o Bổ sung chức tìm kiếm nhanh tìm kiếm giọng nói o Tích hợp khả quay phim, thư viện hình khả chuyển đổi chụp ảnh quay phim phần mềm o Hiển thị trạng thái pin o Hỗ trợ mạng CMDA o Khả chuyển đổi văn thành giọng nói với đa ngôn ngữ 2.1.2.4 o o o o Cho phép đồng danh bạ email với nhiều tài khoản Hỗ trợ Bluetooth lên version 2.1 Trình duyệt web hỗ trợ HTML5 với giao diện Bổ sung tính cho lịch làm việc (Calendar) 2.1.2.5 o o o o o Android 2.2 (Froyo) Bổ sung widget hướng dẫn sử dụng lên hình Hỗ trợ nâng cao Microsoft Exchange Hỗ trợ Adobe flash 10.1 Bàn phím đa ngơn ngữ Thêm tính wifi hotspot (điểm truy cập thơng qua sóng điện thoại) 2.1.2.6 o o o o Android 2.0 (Eclair) Android 2.3 (GingerBread) Giao diện người dùng tùy chỉnh cho đơn giản nhanh Bàn phím giúp nhập liệu nhanh Hỗ trợ chọn từ copy/paste Tính NFC (Near Field Communication – Giao tiếp gần) đời 2.1.2.7 Android 3.0 (HoneyComb) – dành cho máy tính bảng o Dành riêng cho máy tính bảng thiết bị hình lớn Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học 2.1.2.8 Trang 14 Android 4.0 (Icecream Sandwich - ICS ) o Giao diện người dùng hoàn toàn với tơng màu xanh đen chủ đạo, góp phần giúp người dùng liên tưởng đến thiết bị dùng phim khoa học viễn tưởng o Các icon đổi mới: rõ ràng sắc nét o Thanh cảnh báo thay đổi, cho phép xóa cảnh báo chuyển nhanh vào phần cài đặt chung o Quản lý đa nhiệm tốt hơn, cho phép xem trước cửa sổ chương trình hiển menu phụ nhấn biểu tượng chương trình o Bàn phím hỗ trợ chức multitouch dù giao diện không thay đổi so với phiên trước o Tính mở khóa khn mặt đời ICS o Ngoài ra, chức máy ảnh, gmail, lịch, cài đặt thay đổi đáng kể: giao diện thân thiện hơn, tốc độ chụp ảnh nhanh hơn, độ trể cực thấp o Chức mở khóa vịng trịn, cho phép mở khóa theo nhiều hướng thay ngang hướng 2.1.3 Sự áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào Android OS 2.1.3.1 Nguyên tắc tách khỏi Giao diện xem hình Gallery Android ICS lược bỏ hiệu ứng không quan trọng để tăng tốc độ tải ảnh làm cho phần mềm nhẹ nhàng Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 15 Figure 2: Giao diện Gallery Thanh thông báo Android ICS xóa bỏ thơng báo khơng mong muốn thay phải xóa hết tất thơng báo lần trước Figure 3: Notifications 2.1.3.2 Nguyên tắc kết hợp Chức chuyển nhanh từ chụp ảnh sang quay phim hay truy cập gallery nhanh chóng Ta thấy rằng, chụp ảnh xem ảnh chụp hai hành động kế cận nhau, đó, xếp chúng cửa sổ thuận lợi lớn cho người dùng Tương tự tính quay phim Vưu Văn Tịng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học 2.1.3.3 Trang 16 Nguyên tắc vạn Bàn phím Android đại diện cho áp dụng nguyên tắc vạn trình phát triển Chỉ cần bàn phím, ứng dụng ta thực việt gõ nhiều ngôn ngữ, lựa chọn, cắt dán Bản thân phiên Android ICS vạn vừa chạy điện thoại di động, vừa chạy tốt máy tính bảng thiết bị khác 2.1.3.4 Nguyên tắc chứa Giao diện trình duyệt web cửa sổ, thân lại chứa trang web dạng thẻ Figure 4: Trình duyệt web thẻ Màn hình chủ Android ứng dụng (Launcher) chứa widget, icon liên kết ứng dụng khác Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 17 Figure 5: Launcher ICS 2.1.3.5 Nguyên tắc dự phòng Trong Android ICS, dãy nút ảo chức thêm vào phía để dự phòng trường hợp thiết bị khơng có dãy nút vật lý Thậm chí, ứng dụng cài đặt dự phịng trường hợp người dùng khơng muốn sử dụng dãy nút ảo cách cho phép hiển thị không hiển thị dãy nút Figure 6: Dãy nút chức "ảo" 2.1.3.6 Nguyên tắc cầu (trịn) hóa Giao diện mở khóa Android ICS thay đổi giúp người dùng dễ dàng mở khóa cách kéo vịng trịn theo hướng khác thay gạt ngang theo hướng Sự cải tiến giúp cho việc mở khóa nhanh hơn, thuận tiện Figure 7: Mở khóa vòng tròn Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học 2.1.3.7 Trang 18 Nguyên tắc thay đổi màu sắc Giao diện Android ICS có tơng màu chủ yếu xanh đen, phần tử chủ chốt hình chuyển sang tơng màu trắng bạch kim giúp dễ dàng nhận Khi ta ấn vào phần tử hình, xung quanh phần tử xuất hiệu ứng highlight phóng to để thể tương tác người dùng Figure 8: Hiệu ứng thay đổi màu sắc 2.2 iOS (Apple) 2.2.1 Lịch sử phát triển iOS hệ điều hành thiết bị di động Apple Ban đầu, iOS thiết kế để chạy iPhone, sau mở rộng để chạy tất thiết bị khác như: iPad, iPod, iPod Touch lẫn Apple TV Figure 9: Logo Apple Hệ điều hành tiết lộ vào ngày tháng năm 2007 hội nghị triển lãm MacWorld đời sau vào tháng năm Ban đầu, Apple gọi đơn giản hệ điều hành “iPhone chạy OS X” Sau này, tên hệ điều hành đổi thành “iPhone OS” vào ngày tháng năm 2008 cuối thành iOS Apple phát hành cập nhật iOS (tháng năm 2010) Cho đến iOS xuất hiện, điện thoại thông minh chưa có hình cảm ứng hình cảm ứng dùng bút Sự đời iPhone thay đổi điều hình cảm ứng điện dung, quan trọng Apple làm Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 19 cho tương tác điện thoại người dùng vô đơn giản mạnh mẽ hẳn so với hệ thống trước 2.2.2 Các phiên cải tiến 2.2.2.1 iOS 1.0 – đời iPhone (6/2007) o Giao diện người dùng với khả tương tác ngón tay o Khả phóng to thu nhỏ ngón tay o Có trình duyệt web (safari) cho cảm nhận mạnh mẽ trình duyệt web máy tính Trong tất trình duyệt hệ điều hành khác cố gắng format lại trang web, di chuyển cột chữ, hình ảnh cách thảm hại, phá vỡ cấu trúc trang web Mobile Safari lại hiển thị xuất sắc, hỗ trợ cử zoom, trượt mà khơng trình duyệt làm vào thời điểm o Ứng dụng nghe nhạc, xem phim từ iPod tích hợp vào iOS 1.0 tạo nên thích thú chinh phục người dùng o Google Maps xuất sắc nhiều iPhone so với tảng khác Apple tùy biến chương trình dẫn đường cho nhanh chóng, mượt mà với tính pinch to zoom Đặc biệt Google Maps iOS chí dễ dùng, đơn giản thuận tiện cho máy tính o Bàn phím: Bàn phím iOS có lẽ bàn phím ảo cho phép thao tác thoải mái với ngón tay Bàn phím iOS lên người dùng cần tự động ẩn để tăng diện tích hình, tốt 2.2.2.2 iOS 2.0 – thời đại ứng dụng (7/2008) o Cho phép cài đặt sử dụng ứng dụng từ bên thứ ba thông qua ‘cửa hàng’App Store trực tiếp thiết bị iTune o Các ứng dụng iOS có nhiều chức năng, giao diện mượt nhìn chuyên nghiệp so với tảng khác o Hỗ trợ Microsoft Exchange để push mail, lịch danh sách liên lạc 2.2.2.3 iOS 3.0 – khơng có nhiều cải tiến (6/2009) o Giao diện mẻ với tính copy/cut/paste lựa chọn phóng to dạng kính lúp Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 20 o Tính tìm kiếm mở rộng thân thiện với tính spotlight (chuyển nhanh tới hình tìm kiếm bên trái hình chính) o Tính đưa thơng báo cho phần mềm bên thứ o Thiết kế ứng dụng mới: Các ứng dụng cho iOS có nhiều thay đổi lớn iPad, điển Safari, App Store hay hình ảnh Hầu hết chúng thiết kế đơn giản, tiện lợi mà Setting hay Photos ví dụ điển hình o Các tính khác như: tap-to-focus giúp việc focus chụp ảnh camera, find-my-phone giúp tìm lại iPhone bị mất, la bàn số, bluetooth đưa vào phiên iOS 2.2.2.4 iOS 4.0 – đa nhiệm (6/2010) o Đa nhiệm tính gây ý iOS 4.0 Tuy nhiên, Apple không trực tiếp cho ứng dụng chạy đa nhiệm mà chúng dựa dịch vụ đa nhiệm khác nhằm trì tính ổn định hệ thống, tiết kiệm pin so với giải pháp đa nhiệm đầy đủ o Giải pháp video thoại Apple áp dụng tính FaceTime, giúp cho điện thoại iPhone gọi với Giải pháp Apple không đơn giản tốt nhiều so với đối thủ o Sự cải thiện hình ứng dụng cách cho phép xếp ứng dụng vào thư mục thay hàng chục trang trước 2.2.2.5 iOS 5.0 – Siri (6/2010) o Siri đời nhằm thay voice control cho phép người dùng có trợ lý “ảo” nhằm đáp ứng câu truy vấn người dùng cách tự nhiên o Trung tâm thơng báo: thay sử dụng thơng báo dạng push trước gây khó khăn cho người dùng, Apple gom thông báo lại vào trung tâm o Một loạt tính iOS 5.0 đời: iMessage cho phép nhắn tin thiết bị iOS với cần tài khoản Apple ID, hay iTune Wifi sync cho phép đồng với iTune máy tính thơng qua wifi, tích hợp Twitter, sử dụng phím âm lượng để chụp ảnh o iCloud đời trở thành tính đáng tự hào việc hồn thiện điện tốn đám mây Vưu Văn Tịng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 21 o Chức cập nhật OS qua mạng người dùng đánh giá khó tin trước Apple cho phép flash rom thơng qua iTune máy tính mà thơi 2.2.3 Sự áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào iOS 2.2.3.1 Nguyên tắc tách khỏi Bằng cách loại bỏ tất phím cứng, iPhone trở thành thiết kế tối ưa hóa hồn tồn cho cảm ứng Ngoài ra, tốc độ, thời gian phản hồi cách tương tác iOS 1.0 thật tuyệt vời sau năm Bàn phím mềm cảm ứng tách khỏi hình cách tự động ẩn đi, ta cần đánh chữ lên Điều làm tăng diện tích hính cho ứng dụng khác 2.2.3.2 Nguyên tắc phản đối xứng Các biểu tượng chương trình iOS khơng thiết kế thành hình trịn mà hình vng bo góc với “tỷ lệ vàng” Điều giúp cho biểu tượng dễ hình hơn, khơng cứng khơng mềm Làm tăng tối đa số lượng biểu tượng cần thiết hình Trong trường hợp này, nguyên tắc phản đối xứng dùng nhằm giảm bậc đối xứng, tiết kiệm không gian Figure 10: biểu tượng iOS 2.2.3.3 Nguyên tắc kết hợp Sự kết hợp thiết bị (iDevice) Apple hệ điều hành iOS (của Apple) có lẻ điểm quan trọng trình phát triển Sự kết hợp giúp cho sản phẩm có tính qn, nhà phát triển ứng dụng viết lần mà chạy cho nhiều iDevice khác Điểm khác hẳn với Android, Android OS Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 22 chạy nhiều tảng khác gây nên phân mảnh công nghiệp phần mềm Android 2.2.3.4 Nguyên tắc vạn Nói đến vạn phải kể đến nút “home” Apple iOS thiết kế để nút “home” vừa nút trở hình chủ, vừa nút đóng ứng dụng, vừa nút “back” để qua trở lại mục menu Tất chức gom vào nút, giúp giảm không gian, đơn giản gọn nhẹ hình iPhone 2.2.3.5 Nguyên tắc chứa Nguyên tắc áp dụng với đời iOS 4.0 Nhận thấy mức độ ứng dụng người dùng cài thiết bị họ lớn, Apple thêm vào chức gom nhóm ứng dụng vào thư mục riêng lẻ Chức đời cho phép người dùng phân chia xếp ứng dụng theo ý thích, khắc phục khó khăn phải lướt qua hàng chục trang hình để khởi động ứng dụng Figure 11: Chức FOLDER iOS 2.2.3.6 Nguyên tắc linh động Nguyên tắc áp dụng từ iOS với chức cập nhật qua mạng Trước đây, người dùng muốn cập nhật iOS phải kết nối với máy tính, tải iOS iTune, flash iOS vơ máy được, đây, cần thao tác đơn giản người dùng có vá hay chí iOS thiết bị Sự linh động giúp ích nhiều cho người dùng: giảm số bước phiền toái, khơng cần lúc mang theo máy tính có cài iTune Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 23 K T LU N Qua tất phân tích, nhìn nhận thu hoạch này, thấy rõ vai trò 40 nguyên tắc sáng tạo tất lĩnh vực đời sống đặc biệt lĩnh vực tin học Mỗi nguyên tắc không gợi cho ta hướng để giải vấn đề mà thân câu trả lời mà ta tìm kiếm Thật vậy, dù muốn hay khơng, dù cố ý hay vơ tình nguyên tắc nằm sản phẩm sáng tạo Do đó, việc nắm vững 40 nguyên tắc sáng tạo coi việc thiết yếu, điều cốt lõi mang đến sản phẩm sáng tạo thành công Bàn chút khả sáng tạo nước ta thấy khả sáng tạo hạn chế, năm vừa qua, có khoảng 15 phát minh sáng chế đăng ký, so sánh với 80 triệu dân tỷ lệ xấp xỉ Do đó, việc đẩy mạnh hoạt động khoa học, sáng tạo trở nên cấp thiết hết Và đường ngắn dẫn đến hoạt động sáng tạo nắm vững vận dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào hoạt động bình thường Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 24 TÀI LI U THAM KH O [1] Thế giới bên người sáng tạo, Phan Dũng , Trung tâm sáng tao KHKT (TSK), TpHCM 2005 [2] Sổ tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) bản, Phan Dũng, Ủy ban khoa học kỹ thuật TpHCM 1992 [3] Slide giảng « PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC », GS-TSKH Hoàng Kiếm [4] http://en.wikipedia.org/wiki/Android_(operating_system) [5] http://developer.android.com/sdk/android-4.0-highlights.html [6] http://en.wikipedia.org/wiki/IOS Vưu Văn Tòng – CH1101146 ... tiếp cận với khoa học sáng tạo giúp tạo nên bước đường khoa học sáng tạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Vưu Văn Tòng – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang NHẬN XÉT... – CH1101146 Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang 2.2.2 Các phiên cải tiến 19 2.2.3 Sự áp dụng 40 nguyên tắc sáng tạo vào iOS 21 KẾT LUẬN ...Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang LỜI MỞ ĐẦU Hoạt động sáng tạo hoạt động mang lại điều có ích cho sống, xã hội hay đơn cho cá nhân người thực hoạt động Hoạt động sáng