Đang tải... (xem toàn văn)
-Rèn học sinh kĩ năng cộng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác.Vận dụng tính chất của php cộng , trừ để tính bằng cch thuận tiện nhất. -Giáo dục học sinh cẩ[r]
(1)Tuần 11 :
Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ ông Đọc : đỗ , ngọ nguậy, săm soi
-Thấy vẽ đẹp cối, hoa l khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu
- Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình xung quanh em
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh vẽ phóng to ,bảng phụ-HT: cá nhân nhóm
+ HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi hs đọc : Đất Cà Mau.
Nêu ndung
Giáo viên nhận xét- ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm “
Giữ lấy màu xanh ”
Chuyện khu vườn nhỏ –chúng ta tìm hiểu hơm kể mảnh vườn gác nhà
b Giảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
luyện đọc
- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu… vườn + Đoạn 2: lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc
- Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu
2 hs đọc -nx
Tranh
Cả lớp đọc thầm
- học sinh đọc - Học sinh đọc -2 học sinh đọc -Học sinh đọc
(2)Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu
Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
Yêu cầu học sinh nêu ý -Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Vì thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo cho Hằng biết? HĐN trả lời câu hỏi sau:
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu nào”?
•-Yêu cầu học sinh nêu ý
Qua em cảm nhận điều ?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
-NX-ghi điểm
3 Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ -gd-ghi nội dung
-Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời câu hỏi sgk
- Học sinh đọc
-Học sinh đọc đoạn -Ngắm nhìn cối
Từ: Ban cơng (HS đặt cu)
+ Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy vịi voi…
•- Đặc điểm lồi ban cơng nhà bé Thu
-Học sinh đọc
-Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn
-Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn (HS đọc lại cu )
-Ban công nhà bé Thu khu vườn nhỏ
-HS nêu
- học sinh đọc -NX
- học sinh - nhận xét - học sinh - nhận xét
(3)Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Kỹ tính tổng nhiều số thập phân, tính cch thuận tiện So sánh số thập phân Giải toán với số thập phân
- Rèn học sinh nắm vững vận dụng nhanh tính chất phép cộng Giải tập số thập phân nhanh, xác
- Giáo dục học sinh vận dụng điều học vào sống
II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ + HS: sgk
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi hs làm
a.2,8 + 4,7 +14 b.31,18 + 63,3+ 67,2
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài
a Giới thiệu bài:TT b Giảng
Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu đề. Nêu cách đặt tính , cách thực cộng
Yêu cầu hs làm bảng
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu đề.
HS lm nhĩm - Thi lm nhanh vo phiếu học , dn ln bảng
Cả lớp làm -nx
( YCCĐ : a,b )
Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu đề.
Nêu cách làm
Yêu cầu hs nhp - em lm bảng lớp ( YCCĐ : cột )
( Khuyến khích HS kh , giỏi lm hết) •Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu đề. Tự tóm tắt sơ đồ
GV chấm -nx
- 2hs làm a 21,5 b 161,68 Lớp nhận xét
-1 hs nêu -HS trả lời-nx
-HS làm a 65,45 ; b 47,66 -HS nêu –giải thích cách làm a.Sdụng tính chất kết hợp :
4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 +( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 b.Sdụng tính chất giao hốn 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2
= (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 = 18,6 -2 hs đọc đề
-Tính tổng số thập phân so sánh
3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,9 > 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 28,4m
Ngy thứ 1: 2,2m
Ngy thứ 2: 1,5m ? m
Ngy thứ 3:
(4)3.Củng cố- dặn dò:
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân -Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân
Đáp số : 91,1 m
Chính tả (Nghe viết): LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết tả “Luật bảo vệ mơi trường” Hiểu nắm cách trình bày điều cụ thể luật nhà nước.Viết : suy thối , ứng phó , cố -Rèn hs viết nhanh ,đúng tốc độ quy định
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: + GV: bảng phụ
+ HS: Bảng III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi hs viết : cầm trịch ,
canh cánh , giữ nước -Gv nhận xét
2 Bài a.Giới thiệu b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – viết
-Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả
-Nội dung “ Điều ,khoản luật bảo vệ mơi trường” nói ?
HS viết tiếng khó vào bảng –nx -GV nhắc hs ý cách trình bày điều luật,những chữ viết hoa
-GV đọc lại viết
-Giáo viên đọc cho học sinh viết -Đọc hs dò bài.Yêu cầu hs đổi chéo dò bạn
Giáo viên chấm chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập tả
Bài a:Yêu cầu học sinh đọc đề.
GV làm mẫu : náo nức
Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh
Bi 3b: Cch lm tương tự bi 3a
-Cả lớp viết bảng –nx
-Giải thích hoạt động bảo vệ mt
(Suy thoi , ứng phĩ, cố )
-Học sinh viết -Học sinh dò
-1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm -HS đọc
(5)3.Củng cố - dặn dò:
GV nhắc lại số từ hs viết sai -Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”
- loảng xoảng, leng keng, đùng đong, ăng ẳng, boong boong
NGLL : HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 - 11.
I Mục tiêu :
-HS biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 -HS biểu diễn mạnh dạn ,tự tin hát chủ đề
-Giáo dục hs biết ơn thầy cô giáo
II.Chuẩn bị : GV : nd
HS : tập số hát , múa III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Em nêu quyền trẻ
em?
GV nhận xét- ghi điểm Bài
a Giới thiệu : TT b Giảng bài
- HS hát số hát thầy cô giáo , hát cá nhân , nhóm
-GV nhận xét –tuyên dương
-Các nhóm hát -kết hợp múa phụ hoạ trước lớp
-Bình chọn nhóm múa đẹp , có sáng tạo điệu múa
3.Củng cố –dặn dò
GV liên hệ – giáo dục Về nhà tập lại
Chuẩn bị : Giáo dục môi trường
1 hs trả lời -nx
-HS biểu diễn : Những hoa ca, cô giáo , điều thầy chưa kể…
- HS biểu diễn -nx -HS bình chọn
Mĩ thuật : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI
NGY NH GIO VIỆT NAM 20 - 11
I.Mục tiêu :
-HS nắm cách chọn nd cách vẽ tranh đề ti Ngy Nh gio Việt Nam -HS vẽ tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam
-HS u q kính trọng thầy giáo ,cơ giáo
II.Chuẩn bị : GV : Tranh vẽ ngày nhà giáo VN
HS : chì ,tẩy ,vở ,màu III.Các hoạt động dạy học
(6)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Nêu cách trang trí đối xứng
–nx
2.Bài :
a.Giới thiệu : Cả lớp hát : Ai
nâng cánh ước mơ cho em- kết hợp giới thiệu
b Giảng :
* Hoạt động : Tìm chọn nd đề tài
Hãy kể vài hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo VN trường
GV gợi ý hs nhắc lại hình ảnh ngày 20-11
-GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh
* Hoạt động : Cách vẽ tranh
-Giới thiệu số tranh -Nêu cách vẽ tranh
-GV hướng dẫn thêm :khơng vẽ q nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ
* Hoạt động : Thực hành
GV ý hướng dẫn cho HS chậm
* Hoạt động :Nhận xét –đánh giá
-GV chấm hs nhận xét
-Chọn vẽ hài hoà,đẹp cho lớp xem
3 Củng cố –dặn dò
Nhắc lại bước vẽ -Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu
-1 hs nêu –nx
-HS tặng hoa, thi đua học tốt…
-HS : Quang cảnh đông vui nhộn nhịp -Cô giáo giảng ,thăm thầy giáo cũ, ca múa hát
-Vẽ hình ảnh chính, phụ cân đối ,vẽ màu
- HS kh , giỏi : Sắp xếp hình vẽ cn đối, biết chọn mu , vẽ mu ph hợp
-HS vẽ vào
Luyện viết : TUẦN 11 I, Mục tiêu :
- Viết toàn đoạn trích Tuần 11
- Viết kiêu chữ đứng , viết mẫu chữ viết hoa đầu dịng - Có ý thức rèn chữ viết
II, Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra :
(7)Nhận xét - Chấm bi 2, Luyện viết :
GV nêu yêu cầu : Viết , trình bày đoạn trích bi tuần 10 , trang 11 - GV đọc Đi học
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bi đọc
- Trong bi chữ ci no viết hoa ? - GV hướng dẫn cách trình bày viết : Viết theo thể thơ chữ , kiểu chữ đứng
- Gv nhắc nhở tư ngồi viết , cách cầm bút , để
- GV yu cầu HS viết bi - GV theo dỏi , giúp đỡ * GV chấm số
Nhận xét : + Cở chữ + Trình by
+ Các chữ viết hoa chưa 4, Củng cố dặn dò :
- Tiếp tục luyện viết luyện kiểu chữ nghing
- Cần rèn chữ viết nhiều
- HS đọc lại - HS nêu
-HS nu : H ,Đ , M , N , C, R - HS viết bảng chữ - HS lắng nghe
- HS viết
- HS nghe
**********
Ngy soạn : 12 / 11 / 2009 Ngy giảng : 17 / 11 / 2009
Thứ :
Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHN
I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân
-Bước đầu có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng kỹ giải bài
tốn có nội dung thực tế
- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm
II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ + HS: bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(8)Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm a 5,7 + 8,8 14,5
b 0,5 0,08 + 0,4
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
a.Giới thiệu : TT b Giảng bai
* Ví dụ1:Gv nêu đề tốn -Nêu cách thưc phép
-Để tính độ dài đoạn BCchúng ta làm nào?
-Nêu cách thực phép tính
Gv gợi ý: chuyển số đo từ đơn vị m thành đơn vị cm tính
Vậy:4,29 - 1,84 = 2,45(m) + Giới thiệu kĩ thuật tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính
(nếu HS trả lời được-gv hướng dẫn) - So sánh kết phép trừ
*Ví dụ 2: GV nêu ví dụ: 45,8-19,26
-Em có nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ ? -GV nêu :coi 45,8 45,80 đặt tính -NX Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào?
c Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc đề
(YCCĐ : a,b )
Bài 2: Gọi hs đọc đề
(YCCĐ : a,b ) –chấm -nx
Bài 3: Gọi hs đọc đề- tt
GV chấm -nx
a = b > Lớp nhận xét
-2 hs nhắc lại
4,29 - 1,84
4,29 = 429 cm 429 1,84 = 184 cm 184 245 245 cm = 2,45 m
-41,,8429 2,45
-HS nhắc lại cách thực
-HS làm –cả lớp làm nháp -1945,,268
26,54
-HS trả lời –nx
-HS làm miệng – nêu cách làm a 42,7 ,b 37,46 c.31,554 -HS lm bảng
a.41,7 b.4,44 c.61,15 -Học sinh đọc đề
-HS tự giải
Thng đựng : 28,75kg đường Lấy lần : 10,5 kg
(9)3.Củng cố - dặn dò:
-Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào?
-Về nhà ôn lại kiến thức vừa học -Chuẩn bị: “Luyện tập”
Lấy lần : kg Cịn lại : kg ? Đáp số : 10,25 kg
Luyện từ câu : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô
- Học sinh nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô văn ngắn
- Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch
II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ
+ HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
Đại từ l ? Cho ví dụ
2 Bài
a.Giới thiệu : Để giúp em
nắm vững khái niệm đại từ xưng hô,nhận biết đại từ xưng hô văn Hơm tìm hiểu
b Giảng bài
* Phần nhận xét
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu HĐN ( 5phút)
-Đoạn văn nhân vật nào? -Các nhân vật làm ?
GV nhận xét
-Trong từ xưng hô, từ người nói? Những từ người nghe? Từ người hay vật nhắc tới?
Những từ gọi đại từ xưng hơ
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu
-Nhận xét thái độ cơm ,Hơ Bia
- HS nu
-2 hs đọc
-Hơ Bia ,cơm thóc gạo
-Những từ người nói :chúng tơi ,ta
-Những từ người nghe : chị ,các ngươi…
- Từ người hay vật m cu chuyện hướng tới : chng
(10) GV chốt: số đại từ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ
Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu
HĐN phút GV nhận xét –bổ sung
+ Đại từ xưng hơ dùng gì?
+ Khi dùng đại từ xưng hơ ý điều gì? Ghi nhớ
* Luyện tập
Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. GV nhận xét
Bài 2:Giáo viên gọi học sinh đọc yêu
cầu
HĐN phút
Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn vừa điền xong
3.Củng cố- dặn dò
HS nhắc lại ghi nhớ – giáo dục hs xưng hô cần lịch
Chuẩn bị: Quan hệ từ
nhân vật.-nx ( HS kh , giỏi )
+ Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe
+ Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng ta, gọi cơm
Các nhóm trình bày –nx
-Với thầy ,cô giáo : gọi : thầy ,cô,tự xưng : em ,con
HS làm tương tự
-Là từ người nói dùng để tự
HS nu - Đọc ghi nhớ
-HS đọc thầm –trả lời miệng
+Thỏ xưng ta, gọi rùa em : kiêu căng ,coi thường
+ Rùa : , gọi thỏ anh : tự trọng ,lịch
-HS đọc đoạn văn -Các nhóm trình bày
1- tơi , 2- tơi ,3 – , 4- tơi, 5-nó , 6-chúng ta
Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai
(11)- Kể đoạn cu chuyện theo tranh v lời gợi ý ; tưởng tượng v nu kết thc cu chuyện cch hợp lý Kể nối tiếp từng đoạn cu chuyện
- Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị: + GV: Bộ tranh phóng to SGK.
+ HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Kể chuyện lần thăm
cảnh đẹp địa phương
-Giáo viên nhận xét –ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu : b Giảng :
-Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên
Viết lên bảng nhân vật , giải thích từ khó
-Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh
-HS tập kể chuyện -Nhận xét + ghi điểm
-Kể toàn câu chuyện trước lớp-nx Chọn học sinh kể chuyện hay
*Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Vì người săn khơng bắn nai?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV kết luận : Hãy u q thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên
3.Củng cố - dặn dò:
Liên hệ –gd Về nhà tập kể lại
-Chuẩn bị: Kể câu chuyện đọc
1 hs kể -nx
-HS lắng nghe
-Học sinh quan sát tranh đọc lời thích tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn nhóm
( nhóm )
-HS kể trước lớp.Kể nối tiếp đoạn cu chuyện
-Trao đổi nhóm đơi tìm phần kết chuyện
HS kể tiếp câu chuyện –nx - hs kể -nx
-Con nai đẹp ,đáng yêu
-Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên
(12)đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường
********** Ngy soạn : 13 / 11 / 2009 Ngy giảng : 18 / 11 / 2009
Thứ :
Tập đọc: Tiếng vọng I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát diễn cảm thơ Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm Bộc lộ cảm xúc phù hợp qua giọng đọc Đọc : bão , ngon lành
- Cảm nhận tâm trạng n hận , day dứt tác giả : vơ tm đ gy ci chết ch chim sẻ nhỏ.Hiểu số từ ngữ : lạnh ngắt ,bảo vơi
-Giáo dục hs yêu quý vật dù nhỏ bé
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh SGK phóng to.
+ HS: SGK ,đọc trước III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Đọc đoạn cho biết.
Mỗi loại ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
-Đọc đoạn Em hiểu “Đất lành chim đậu”
Giáo viên nhận xét ,ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu : Xung quanh ta có
những vật nhỏ bé đáng thương Nhiều vơ tình khiến ta day dứt ,ân hận Để giúp em hiểu thêm điều hơm tìm hiểu
b Giảng :
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
đọc văn
- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :2 đoạn
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần1 -Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải
2 Học sinh đọc trả lời.nx
(13)- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu
-1 hs đọc tồn
+ Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?
+ lạnh ngắt : lạnh ,khơng cịn ấm
-Ý1: Hồn cảnh sẻ chết
• + Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ?
HĐN (3 phút) trả lời câu hỏi trên.nx +bão vơi : bão tan
-Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?
-Ý : Tâm trạng day dứt ,băn khoăn tác giả
+ Em đặt tên khác cho thơ Qua em cảm nhận điều ?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn
cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
-NX-ghi điểm
3 Củng co - dặn dò :
-Giáo dục học sinh có lịng thương u lồi vật Ghi nội dung vo
-Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”-trả lời câu hỏi sgk
-Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc
…trong bão – lúc gần sáng – bị mèo tha ăn thịt – để lại trứng mãi chim không đời
-Trong đêm mưa bão, nằm chăn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh mưa – Ích kỷ … chết đau lịng
-Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ
-Cái chết sẻ nhỏ …
- học sinh đọc -NX
- học sinh - nhận xét - học sinh - nhận xét
(14)I Mục tiêu:
- HS biết trừ hai số thập phân Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng
-Rèn học sinh kĩ trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xác
-Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán
II Chuẩn bị: + GV: nd
+ HS: bảng III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:Muốn trừ số thập phân cho
1 số thập phân ta làm ? a 74,6 – 11,7 b 9,24 – 1,2
2 Bài
a.Giới thiệu b Giảng bài:
Bài 1: HS nêu yêu cầu
GV nhận xét
Bài 2:HS nêu yêu cầu
Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm - nx
Bài 3:HS nêu yêu cầu
( GV hướng dẫn - HS lm )
Bài 4:HS nêu yêu cầu
GV kẻ sẳn 4a
HS làm theo nhóm ( phút )
-So sánh giá trị hàng –giá trị a-b-c a-( b + c )
GV yêu cầu hs nhắc lại
a 62,9 b 8,04
HS làm bảng – hs lên bảng làm-nx
-91 , 29
72 , 68
-528,,3764 38,81 43,73 Tương tự c,d
-HS làm
a x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32 x = 4,35
c x= 9,5 - hs đọc –tóm tắt Ba nặng : 14,5 kg Quả thứ : 4,8 kg Quả nhẹ : 1,2 kg Quả thứ : ….kg ?
-HS tính giá trị biểu thức hàng –nx
a b c a-b-c a(b+c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 H:
(15)Các nhóm trình bày –nx
3 Củng cố –dặn dò
-HS nhắc lại kt vừa luyện -Chuẩn bị : Luyện tập chung
Làm tương tự bi b (về nh )
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn Viết thể loại văn miêu tả : bố cục rõ ràng trình tự hợp lý ,tả có trọng tâm ,viết câu văn có hình ảnh – bộc lộ cảm xúc , viết tả ,bài viết
- Rèn kĩ phát lỗi sai , biết sửa lỗi sai Tự viết lại đoạn văn cho hay
- Giáo dục học sinh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: GV : chấm , lỗi hs hay viết sai.
HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai sửa … III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ Nêu cấu tạo văn tả
cảnh?
2.Bài a Giới thiệu b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút
kinh nghiệm kiểm tra làm văn -1 học sinh đọc đề
-Học sinh phân tích đề: Tả mưa -Giáo viên nhận xét kết làm học sinh
Phần lớn em nắm yêu cầu đề,đúng thể loại.sát với trọng tâm,bố cục chặt chẽ,dùng từ diễn đạt có hình ảnh.(Khnh, Sương, Giang )
Khuyết điểm: Một số em chưa xác định yêu cầu đề Các phần chưa rõ ràng ,còn hạn chế cách chọn từ , lập ý , sai tả , nhiều ý sơ sài
Thông báo điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa
bài
-Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi
HS ý theo dõi
(16)bảng
Sm xịt – xm xịt
giội xuống – dội xuống cất xa – cách xa
Dùng từ địa phương : chộ – thấy Ti - tối Từ: hạt mưa ku ộp ộp
Cu : Một lt sau tạnh hẳn -Sửa lỗi cá nhân
-Học sinh đọc lỗi sai làm xác định sai lỗi gì? .Một số em khơng có dấu chấm ,dấu phẩy
- Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn tả cảnh cho hay
-Giáo viên giới thiệu văn hay Đọc cho lớp nghe
3 Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương hs có cố gắng Về nhà ơn lại cách viết làm văn tả cảnh Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn
-Học sinh sửa lỗi
-hạt mưa rơi lộp độp
-Một lt sau , mưa ngớt dần tạnh hẳn
-Học sinh viết đoạn văn – trình bày - Lớp nhận xét
Lịch sử: ƠN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG
THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 )
I Mục tiêu:
-Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất( 1858 – 1945)
-Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện
-Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước
II Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành Việt Nam.
Bảng thống kê niên đại kiện + HS: Chuẩn bị học
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: -Cí “Tun ngơn
độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì?
-Trong buổi lễ, nhân dân ta thể ý chí độc lập, tự
- hs trả lời -nx
(17)như nào?
Giáo viên nhận xét cũ
2 Bài
a.Giới thiệu :TT b.Giảng bài
Hoạt động 1:
MT: Ôn tập lại kiện lịch sử giai đoạn 1858 – 1945
Học sinh thảo luận nhóm đơi phút
-Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?
Giáo viên nhận xét
-Giáo viên tổ chức thi đố em dãy -Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?
-Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào?
-Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào?
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào?
-Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào?
-Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy
Hoạt động 2:
MT: Học sinh nắm lại ý nghĩa sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945
Học sinh thảo luận theo nhóm 4(
HS làm việc theo nhóm -nx
+ Thực dân Pháp xam lược nước ta
+ Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương
+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh
+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
+ Cách mạng tháng
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”
-Học sinh thi đua trả lời theo dãy Học sinh nêu: 1858
Nửa cuối kỉ XIX -Đầu kỉ XX -Ngày 3/2/1930 -Ngày 19/8/1945 -Ngày 2/9/1945
(18)phút )
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?
-Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công? -Giáo viên gọi số nhóm trình bày Giáo viên nhận xét + chốt ý
3.Củng cố - dặn dò:
-GV liên hệ -gd
-huẩn bị: Vượt qua tình hiểm nghèo
**********
Ngy soạn : 13 / 11 / 2009 Ngy giảng : 19 / 11 / 2009
Thứ :
Luyện từ câu: QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ.
- Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn
II Chuẩn bị: + GV: nd
+ HS: sgk III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Nêu khái niệm đại từ xưng
hô lấy vd
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2 Bài
a Giới thiệu Để giúp em nắm
được khái niệm quan hệ từ , số quan hệ từ thường dùng , hôm tìm hiểu qua : quan hệ từ
b Giảng bài: * Phần nhận xét
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu 1.Gv
ghi sẳn bảng
HĐN ( phút ) Những từ :và , ,như, dùng để làm
-1 hs trả -nx
-HS lắng nghe
(19)?
•Giáo viên chốt:Những từ dùng để nối từ câu nối câu với
-Các từ gọi ?
Bài 2:HS đọc yêu cầu –gv ghi sẳn
bảng NX
Thế quan hệ từ Nêu cặp quan hệ từ thường gặp – ghi nhớ * Luyện tập
Bài : Yêu cầu hs đọc đề
-GV yêu cầu hs làm miệng
Bài : Yêu cầu hs đọc đề
HĐN phút -GV nhận xét
Bài :Yêu cầu hs đọc đề
Yêu cầu hs làm – chấm -nx Gọi hs lên bảng làm
(khuyến khích HS kh, giỏi lm hết)
3.Củng cố - dặn dò:
-Hs đọc lại ghi nhớ
-Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”
Của: quan hệ sở hữu
Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh)
-Quan hệ từ
-HS gạch chân từ quan hệ : ,tuy
( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệ tương phản)
-HS nhắc lại hs đọc
-Trình bày –nx a ,của,
Và nối chim , mây , nước với hoa… Tương tự
-Các nhóm trình bày –nx
Vì nên ( nguyên nhân –kết quả) Tuy ( tương phản ) -HS làm
Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim
Mùa đông , bàng trụi Nhưng hè bàng xanh um
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- HS biết cộng trừ hai số thập phân Tính gi trị biểu thức số ,biết tìm thành phần chưa biết phép tính
-Rèn học sinh kĩ cộng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xác.Vận dụng tính chất php cộng , trừ để tính cch thuận tiện -Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán
II Chuẩn bị: + GV: nd
(20)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi hs làm
Đặt tính tính a 70 – 16,25 b 49,81 – 18,247
GV nhận xét –ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu : TT b Giảng bài:
Bài 1: HS nêu yêu cầu
GV nhận xét
Bài 2:HS nêu yêu cầu
Nêu cách tìm thành phần chưa biết -GV chấm - nx
Bài 3:HS nêu yêu cầu
Gv yêu cầu hs thi làm nhanh Giải thích cách làm?
Ap dụng : a- b- c= a – ( b + c )
Bài 4:HS nêu yêu cầu Bài 5:HS nêu yêu cầu
Gv hướng dẫn hs tự làm Số thứ + số t2 = 4,7 Số thứ + số thứ = 5,5
Số thứ + số thứ + số thứ = Tìm số
3 Củng cố –dặn dò
-HS nhắc lại kt vừa luyện Lm bi tập 4,5
-Chuẩn bị : Nhân số thập phân với số TN
-Nhận xt học
-2 hs làm
a 53,75 b 31,563
HS làm nháp – hs lên bảng làm-nx a 822,56 b 416 ,08 c 11,34 HS làm – hs giải
a x = 10,9 b x = 10,9 -2 hs nêu
-1 dãy em tiếp sức a 26,98
b 2,37
- hs đọc –tóm tắt ( Nếu cịn TG )
-HS tự giải nhp - nu kết Đáp số : 11 km
-2 hs nêu
**********
Ngy soạn : 14 / 11 / 2009 Ngy giảng : 20 / 11 / 2009
Thứ :
Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
(21)I Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức cách viết đơn
-Viết đơn ( kiến nghị ) thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , thể nd cần thiết
- Giáo dục hs lời lẽ đơn phải có sức thuyết phục
II Chuẩn bị: + GV: nd,mẫu đơn
+ HS: đọc trước đề
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : HS đọc đoạn văn đọc lại
tiết trước
2 Bài
a.Giới thiệu : Ở tiết trước em
luyện tập viết đơn tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học , gắn với chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh ” ,các em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trường
b Giảng
GV yêu cầu hs đọc tập
-HS nhắc lại mẫu đơn (gv ghi sẳn bảng )
-Yêu cầu hs thảo luận Tên đơn ?
Nơi nhận đơn?
-Giới thiệu thân ai?
GV nhắc hs trình bày lí :tình hình thực tế ,những tác động xấu
-Yêu cầu hs làm : chọn đề GV nhận xét nd cách trình bày- ghi điểm
3.Củng cố –dặn dò
GV nhận xét chung
HS chưa đạt nhà viết lại
Chuẩn bị : Quan sát người gia đình , chuẩn bị cho tiết làm văn tới
- 2hs đọc -nx
-2 hs đọc -2 hs nhắc lại -Đơn kiến nghị
Đề : Uỷ ban nhân dân
Đề : UBND cơng an -HS trình bày đề tài chọn ( đề )
HS trình bày đơn -nx
Toán: NHN MỘT SỐ THẬP PHN
VỚI MỘT SỐ TỰ NHIN
I Mục tiêu:
(22)- Nắm quy tắc nhân số thập với số tự nhiên
- Rn kĩ nhn số thập phn với số tự nhin ,giải bi ton cĩ php nhn số thập phn với số tự nhin
- Giáo dục học sinh tính tốn cẩn thận
II Chuẩn bị:+ GV: nd + HS: Bảng III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi hs làm
45,8 – 19,26 57,648 + 35,37
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài cũ
a.Giới thiệu bài: TT b Giảng bài
Giáo viên nêu ví dụ 1- tóm tắt Bài tốn cho biết ?
Bài tốn hỏi gì?
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?
GV gợi ý hs đổi đơn vị đo ( 1,2 m = 12 dm)
Vậy 1,2 = 3,6 ( m) Gv hướng dẫn hs đặt tính x1,32
3,6
Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào?
-Ví dụ 2: 0,46 x 12 =?
Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân -Quy tắc ( sgk )
c Luyện tập
Bài 1: HS đọc đề –HS làm bảng con
GV nhận xét
Bài 2: HS đọc đề – hs làm -nx
(Nếu cịn TG )
Bài 3: HS đọc đề – tự giải vào vở
-Học sinh đọc đề -Phân tích đề 1,2 x = ?
x123
36 dm 36 dm = 3,6 m -HS nhắc lại
-HS trả lời
-HS vận dụng thực vào nháp x0,4612
92 46
5,52 -HS làm bảng
a 17,5 , b 20,09 , c.2,048 d.102,0 -Cả lớp làm nháp
(23)Gọi hs lên bảng giải Giáo viên nhận xét
3.Củng cố - dặn dò:
Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào?
-Về nhà ôn lại
-Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 đọc trước ví dụ sgk
Đáp số : 170,4 km
Địa lí: LM NGHIỆP V THUỶ SẢN I Mục tiêu:
- Nu số đặc điểm bật tình hình pht triển v phn bố lm nghiệp v thuỷ sản nước ta
-Rèn kỹ sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta
- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản
II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ phân bố lâm nghiệp thuỷ sản.
+ HS: Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác chế biến gỗ, cá, tôm
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Hãy kể tên số loại cây
trồng nước ta
Loại trồng nhiều - Nhận xét, đánh giá
2 Bài
a.Giới thiệu Để giúp em nắm
được đặc điểm ngành lâm nghiệp thuỷ sản nước ta Hôm tìm hiểu
b Giảng
Hoạt động 1:Lâm nghiệp
-Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu?
Kết luận: Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác, chế biến gỗ lâm sản
HĐN (5 phút ) trả lời câu hỏi sau + Quan sát bảng số liệu trả lời câu
-1 hs trả lời -nx
+ Quan sát hình TLCH -Trồng bảo vệ rừng…
(24)hỏi.Nêu nhận xét thay đổi dt rừng nước ta
- Giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng?
Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản
HĐN (5 phút )
-Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? -Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản?
-GV nhận xét
-Dựa vào hình ,hãy so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 2003 ?
-Ngành thuỷ sản chủ yếu phân bố đâu?
Bài học (sgk)
3.Củng cố - dặn dò:
Liên hệ ngành lâm nghiệp , thuỷ sản địa phương
-Chuẩn bị: “Công nghiệp”.-trả lời câu hỏi sgk
Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức - Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ
(HS kh, giỏi biết cc biện php bảo vệ rừng )
-Các nhóm trình bày -nx
Cá, tơm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sị, hến, tảo,…Vùng biển rộng có nhiều hải sản
Sản lượng thuỷ sản tăng ,sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh
-Ven biển ,nơi có nhiều sơng
(HS kh, giỏi biết nước ta cĩ điều kiện thuận lợi để pht triển ngnh thuỷ sản )
Sinh hoạt : LỚP
I.Mục tiêu :
-Học sinh thấy ưu điểm ,khuyết điểm ,của lớp tuần ,từ có hướng khắc phục cho tuần sau , biết kế hoạch tuần sau để thực tốt -Rèn HS ý thức phê tự phê cao
-Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ hoạt động
II.Chuẩn bị: GV: nội dung
HS: Ban cán chuẩn bị nd
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.GV nêu yêu cầu tiết học
2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt -Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt động tổ ,lớp tuần qua
-Ban cán lớp đánh giá
(25)-Ý kiến HS lớp HS phát biểu ý kiến
-Lớp trưởng nhận xét chung GV nhận xét
-Nhiều em có cố gắng học tập Tuấn, Dũng
-Các em có ý thức học, hăng say phát biểu xây dựng , làm tập đầy đủ, nhue : Giang, Khnh
-Vệ sinh khuôn viên trường sẽ, trang phục đẹp trước đến lớp -Tham gia đầy đủ hoạt động đội đề
+ Tồn tại: số em nhà không rèn chữ viết , không làm tập tiếng việt , lịch sử ,nói chuyện riêng, nói tục học học Vệ sinh lớp học muộn
* Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao Khắc phục nhược điểm tồn
- Học làm tập đầy đủ, -Tham gia tốt hoạt động trường đề
- Đăng kí tuần học tốt
* Dặn dò: Về nhà cần học làm tập đầy đủ
-HS phát biểu
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe