Bài tập ôn tập ở nhà trong thời gian nghỉ học để phòng dịch môn GDCD 9

2.Việc năng động, sáng tạo trong công việc không quan trọng bằng việc sử dụng những kinh nghiệm có sẵn của cha ông. Nếu thấy việc khó thì nên bỏ cuộc sớm để khỏi mất thời gian và [r]

(1)

BÀI TẬP ÔN TẬP Ở NHÀ

TRONG THỜI GIAN NGHỈ HỌC ĐỂ PHÒNG DỊCH COVID- 19 MÔN GDCD

Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC Phần 1: Câu hỏi/Bài tập

A Bài tập trắc nghiệm

Bài tập 1: Những thái độ hành vi sau thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ?

a) Tìm đọc tài liệu nói truyền thống phong tục, tập quán dân tộc; b) Chê bai người ăn mặc theo phong cách dân tộc lạc hậu, quê mùa; c) Đánh giá cao, kích phục nghệ nhân nghề truyền thống;

d) Không tôn trọng người lao động chân tay; đ) Sống biết mình, khơng quan tâm đến người khác; e) Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa;

g) Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc; h) Thích xem phim, kịch, nghe nhạc Việt Nam;

i) Sưu tầm ăn kiểu tranh phục dân tộc độc đáo; k) Lấy chồng sớm trước tuổi quy định pháp luật;

l) Tìm hiểu giới thiệu với người lễ hội truyền thống dân tộc

Bài tập 2:Lựa chọn đáp án để điền vào chỗ trống cho với kiến thức học:

1 Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị (1) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác

a vật chất b cải

(2)

2 Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần gìn giữ (2) ……… a giá trị vật chất dân tộc

b sắc dân tộc Viêt Nam

c phong tục, tập quán người Việt d cách ứng xử người Việt Nam

- (3) xem truyền thống có vị trí cội nguồn giá trị đạo đức truyền thống dân tộc ta?

a Yêu nước b Tự hào dân tộc

c Đoàn kết d Quyết chiến thắng

Bài tập 3: Hãy chọn phương án đúng, sai cách đánh dấu (X) vào cột tương ứng:

Phương án lựa chọn Đúng Sai

1 Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng hào x

2 Khơng có truyền thống, dân tộc cá nhân phát triển x Nhờ có truyền thống, dân tộc giữ sắc riêng x

4 Trong thời đại mở cửa hội nhập nay, truyền thống dân tộc khơng cịn quan trọng

x

5 Nghe hát dân ca làm cho "quê" x

6 Thờ cúng ông bà tổ tiên phong tục tốt đẹp người Việt Nam x

B Bài tập tự luận

Bài tập 1: Câu hỏi phần gợi ý học

a) Truyền thống yêu nước dân tộc ta thể qua lời nói Bác Hồ?

b) Em có nhận xét cách cư xử học trị cụ Chu Văn An thầy giáo cũ? Cách cư xử thể truyền thống dân tộc ta?

(3)

Bài tập 2:

Hãy kể vài việc mà em bạn làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, địa phương

Bài tập 3:

An thường tâm với bạn: “Nói đến truyền thống dân tộc Việt Nam, có mặc cảm So với giới, nước cịn lạc hậu Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu?”

Em có đồng ý với An khơng? Vì sao? Em nói với An?

Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO Phần 1: Câu hỏi/Bài tập

Bài tập 1: Trong hành vi đây, hành vi thể tính động, sáng tạo: a) Dám làm việc để đạt mục đích mình;

b) Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh;

c) Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác học tập cơng việc; d) Có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến riêng mình;

đ) Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo e) “Mất bò lo làm chuồng”

g) “Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học”

Bài tập 2: Lựa chọn đáp án để điền vào chỗ trống cho với kiến thức học:

- (1)……… say mê, tích cực tìm tịi, phát linh hoạt xử lý tình học tập, lao động, cơng tác…nhằm đạt kết cao

a Năng động b Sáng tạo

c Nhiệt tình d Năng động, sáng tạo

- Để trở thành người động, sáng tạo, học sinh cần tự tìm (2) học tập hiệu tích cực (3) điều học vào thực tiễn sống

(4)

c nguyên nhân d kết

3.a nghiên cứu b vận dụng

c tìm kiếm d sáng tạo

- Năng động, sáng tạo phẩm chất (4) người lao động xã hội đại Nó giúp người rút ngắn (5) để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp

4.a nên có b cần thiết

c bình thường d không quan trọng

5.a công sức b tiền bạc

c điều kiện d thời gian

Bài tập 3: Hãy đánh dấu x vào cột trống mà em cho thích hợp:

Hành vi, thái độ Năng động,

sáng tạo

Không năng động,

sáng tạo a) Trong học môn khác, Nam thường đem tập

toán tiếng Anh làm;

b) Ngồi lớp, Thắng thường ý nghe thầy giảng bài, có điều khơng hiểu Thắng mạnh dạn hỏi ngay; c) Trong học tập, An làm theo điều thầy cô nói ra;

d) Vì hồn cảnh gia đình q khó khăn nên anh Văn cho cần phải làm cách để tăng thêm thu nhập;

đ) Sau cân nhắc bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận định xin vay vốn ngân hang để đầu tư sản xuất;

e) Mặc dù trình độ học vấn khơng cao, song ơng Luỹ ln tự tìm tịi học hỏi để tìm cách làm riêng mình;

g) Đang sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm;

(5)

1 Trong tất học, học sinh động học sinh biết đem mơn học mà u thích học

x

2.Việc động, sáng tạo công việc không quan trọng việc sử dụng kinh nghiệm có sẵn cha ơng

x

3 Những thành tựu văn minh nhân loại kết trình lao động say mê sáng tạo người

x

4 Học tập công việc cần động, sáng tạo x Nếu thấy việc khó nên bỏ sớm để khỏi thời gian công sức

x

1 Năng động, sáng tạo cần thiết công việc khó khăn, cịn việc nhỏ không cần

x

2 Năng động, sáng tạo phẩm chất quan trọng người lao động thời đại

x

3 Vận dụng phương pháp học tập hiệu bạn phù hợp với hồn cảnh biểu sáng tạo

x

4 Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng có nhân tài x

5 Chỉ lĩnh vực kinh doanh cần động, sáng tạo x

(6)

b) Theo em, việc làm đem lại kết cho Ê-đi-xơn Lê Thái Hồng? c) Năng động, sáng tạo có ý nghĩa thời đại ngày nay?

Bài tập 2:

Em tán thành hay không tán thành với quan điểm sau đây? Vì sao? a) Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được;

b) Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài;

c) Chỉ hoạt động lĩnh vực kinh doanh cần đến động;

d) Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người kinh tế thị trường; đ) Người căng động, sáng tạo vất vả;

e) Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người lao động thời đại Bài tập 3:

Vì học sinh phải rèn luyện tính động sáng tạo? Để rèn luyện đức tính cần phải làm gì?

Bài 9: LÀM VIỆC CĨ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ Phần 1: Câu hỏi/Bài tập

Bài tập 1: Lựa chọn đáp án (hoặc nhất) câu sau: Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu cần tránh điều sau ? a Tích cực nâng cao tay nghề

b Rèn luyện sức khỏe c Lao động tự giác, kỷ luật

d Chỉ sử dụng kinh nghiệm có sẵn

2 Để khẳng định suất, chất lượng hiệu quả, cần vào yếu tố trình tạo sản phẩm có giá trị ?

(7)

3 Biểu sau thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu ? a Chỉ cần chất lượng đủ

b Tăng số lượng đảm bảo chất lượng c Luôn quan tâm đến số lượng

d Chạy theo lợi nhuận thời

Bài tập 2: Theo em, hành vi sau thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?

a) Để tranh thủ thời gian, học môn Lịch sử, Minh thường đem tập môn khác làm;

b) Trong kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam vội làm ngay;

c) Hà thường xếp thời gian kế hoạch học tập cách hợp lý, đạt kết cao học tập;

d) Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu sản xuất cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm đơn vị thời gian;

đ) Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc thời gian ngắn nhất; e) Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn đạt kết xuất sắc

g) Trường tiểu học A đẩy mạnh phong trào đổi phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực học sinh

h) Tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp trường B không phản ánh chất lượng học tập học sinh Bài tập 3: Hãy chọn phương án đúng, sai cách đánh dấu (X) vào cột tương ứng:

1 Trong kinh tế thị trường, suất, chất lượng hiệu mục đích trình sản xuất

x

2 Trong kinh tế thị trường, suất, chất lượng hiệu không tiếp thị, quảng cáo

x

3 Năng suất chất lượng hai mặt đối lập nên khơng thể có hai yếu tố sản xuất

(8)

4 Năng xuất đem lại lợi ích cho người sản xuất, chất lượng đem lại lợi ich cho người tiêu dùng Vì thể sản xuất cần quan tâm đến suất

x

5 Niện nay, suất, chất lượng hiệu định thành bại trình sản xuất

x

Bài tập 1: Câu hỏi phần gợi ý học

a) Qua câu chuyện trên, em có nhận xét việc làm Giáo sư Lê Thế Trung?

b) Hãy tìm chi tiết truyện chứng tỏ Giáo sư Lê Thế Trung người làm việc có suất, chất lượng, hiệu

c) Theo em, làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Điều có ý nghĩa sống?

Bài tập 2:

Vì làm việc địi hỏi phải có suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc trọng đến suất mà khơng quan tâm đến chất lượng, hậu sao?

Bài tập 3:

Hôm nay, đến phiên bạn Cường Dũng trực nhật lớp Bạn Cường đến sớm vừa làm vừa chơi, không gác ghế lên bàn để dễ quét, không vẩy nước đeo trang để chống bụi Dũng đến sau, bảo Bình: cậu làm chậm thế, phải làm nhanh lên Nói xong, Dũng quét lấy để làm bụi bay mù mịt nhiều chỗ bị bỏ sót, giẻ lau bảng khơng nên bảng đen trơng lem nhem xấu ?

(9)

Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng

I Luyện Thi Online

- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng

xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học

- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II. Khoá Học Nâng Cao HSG

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho em HS

THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG

- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành

cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III Kênh học tập miễn phí

- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất

các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi

miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai

Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online Chuyên Gia