Giao an lop 3 tuan 32

Nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp tác phong nhanh nhẹn hơn, duy trì nề nếp truy bài đầu giờ học.. Vệ sinh: Lớp học tương đối sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng.[r]

(1)

TuÇn 32

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008.

Tập đọc - Kể chuyện.

Ngời săn vợn.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng: xách nỏ, bùi nhùi, lắng lặng, Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- HiÓu tõ: TËn sè, ná, bïi nhïi

- HiÓu nội dung: Câu chuyện muốn khuyên ngời không nên giết hại thú rừng mà hÃy bảo vệ chúng

- Dùa vµo néi dung trun vµ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện lời bác thợ săn

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc - HS đọc trả lời nội dung bài: Bi hỏt Ai trng cõy

+ Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - Dùng tranh minh hoạ SGK

Trong khu có hai mẹ nhà vợn ngồi ôm tảng đá Xa xa, bác thợ săn giơng nỏ nhằm bắn vợn mẹ Chuyện đau lịng xảy ra.Các em theo dõi câu chuyện: Ngời săn v-ợn

a GV đọc mẫu

b HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

 Luyện đọc câu

- Tìm từ có âm, vần khú c? - c ni cõu

phát âm từ ngữ khó Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

Luyn c on :

- Câu chuyện gồm có đoạn? - HD học sinh đọc nối đoạn: GV gọi HS đọc

- GV treo bảng phụ ghi câu văn dài - Gọi HS đọc câu văn bảng phụ - Y/c học sinh nêu cách ngắt - Gọi HS nêu giọng đọc đoạn - GV HS nhận xét

- GV gọi HS nêu giải nghĩa từ: Tận sè

 Gọi HS đọc đoạn 2:

- GV cho HS đọc câu văn dài bảng phụ nêu giọng đọc

- GV gi¶ng tõ: Ná

- HS đọc, 1HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét

- HS theo dâi vµ l¾ng nghe - HS theo dâi tranh

- HS theo dâi

- HS t×m

- HS đọc nối câu, phát âm tiếng khó

- HS tr¶ lêi

- HS Luyện đọc đoạn theo hớng đẫn GV

- 1HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu cách ngắt hơi, HS khác nhận xét

- HS nêu giọng đọc đoạn - HS đọc lời giải nghĩa

- HS đọc đoạn trớc lớp, HS khác theo dõi

(2)

- Gọi HS đọc lại đoạn

 Gọi HS đọc đoạn

- Y/c học sinh nêu cách đọc nêu giọng đọc

- GV giảng từ: Bùi nhùi - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn

- GV cho HS đọc câu văn dài bảng phụ - Nêu cách đọc cách ngắt

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn

 Luyện đọc nhóm :

- GV chia nhóm – HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc – nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt nht

Tiết 2

- GV nêu câu hỏi sgk

+Câu văn cho thấy tài săn bắn bác thợ săn?

+Tài săn bắn bác thợ săn

+ Khi bị trúng thơng vợn mẹ nhìn bác ta với ánh mắt nh nào?

+Cái nhìn căm giận vợn mẹ nói lên ®iỊu g×?

+ Trớc chết vợn mẹ làm cho đứa mình?

- GV gi¶ng tõ: Bïi nhïi

+ Em cã c¶m nghÜ chết vợn mẹ?

+Chng kin chết vợn mẹ bác thợ săn làm gì?

- Y/c häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt

+ Theo em c©u chun mn nãi víi chóng ta điều gì?

- GV cho HS trả lời theo suy nghÜ cđa m×nh

 GV chốt lại : Mỗi vật trái đất, dù cây, cỏ hay vật chúng có sống riêng, vô cớ phá hoại chúng Chúng ta phải biết yêu thơng , bảo vệ chúng bảo vệ mơi trờng , trái đất chúng ta, nhà chung lồi ngời mn vật

KĨ chun

1 Xác định yêu cầu: Hớng dẫn kể chuyện:

- Chúng ta phải kể chuyện lời ai? - GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung

- HS đọc lại đoạn

- 1HS đọc đoạn 3, HS khác theo dõi - HS nêu cách đọc nêu giọng đọc

- HS đọc đoạn 3, HS khác theo dõi

- HS đọc đoạn 4, HS khác theo dõi - HS đọc câu văn dài bảng phụ, HS khác theo dõi

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nghe GV nêu câu hỏi - HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nghe trả lời câu hỏi - HS trả lời, HS khác nhận xÐt

- HS kh¸c theo dâi SGK

- số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc

- HS đọc lại nội dung - HS trả lời

(3)

c¸c bøc tranh

- Gäi HS khá, yêu cầu tiếp nối kể chuyện theo tranh

3 KĨ theo nhãm:

4 KĨ chun : Gäi HS kĨ tiÕp nèi c©u chun

1 HS kể toàn câu chuyện

GV nhận xét tuyên dơng em kể tốt

- HS tiÕp nèi kĨ chun - HS kĨ toµn câu chuyện

C Củng cố- dặn dò:

- Theo em đoạn đọc với giọng nh nào? - Gọi HS đọc

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

TiÕt 156 : Lun tËp chung

.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kỹ thực tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Củng cố kỹ giải toán có lời văn

II Hot ng dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị: HS nêu lại cách làm tiết trớc

2 Giíi thiƯu bµi: 3- Bµi tËp thùc hµnh:

Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm bảng.HS dới làm vào nh¸p

- Gọi HS chữa bài.GV kết luận sai

 Bài tập (165 ) Gọi HS đọc đầu - GV giúp HS phân tích đầu - u cầu HS nêu tóm tắt tốn - GV cho HS giải vào - GV thu chấm, nhận xét - Gọi HS nêu lại cách làm

Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu - Bi toỏn cho bit gỡ?

- Bài toán hỏi ?

- GV giúp HS tóm tắt toán

-Yờu cu HS lm bi vo v nháp, đổi kiểm tra

- Gäi HS chữa

- GV cựng HS nhn xột, kt luận sai

 Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu - Mỗi tuần có ngày ?

- Hai chđ nhËt liỊn c¸ch mÊy

- HS lên bảng làm

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS lên bảng làm bài, HS dới làm nháp

- HS lên chữa bài, HS khác theo dõi - HS đọc dầu bài, HS khác theo dõi - HS phân tích đầu

- HS tóm tắt toán vào - HS lµm bµi vµo vë

- HS nêu lại cách làm, HS bổ sung - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS tóm tắt tốn vào nháp - HS làm nháp, đổi bi kim tra

- HS lên chữa bµi - HS nhËn xÐt cïng GV

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi -Tính thứ ngày 20/11 ngày 27 (20 +7)

(4)

ngµy ?

- Yêu cầu HS tìm ngày chủ nhật vào giấy nháp, đổi kiểm tra

- Gäi HS lên bảng làm

- GV cựng HS nhn xột, kết luận sai

13 (20 - 7)

-TÝnh thø liỊn tríc ngµy 13 lµ ngµy (13 - 7)

Vậy tháng ngày thứ là: 6, 13, 20, 27

- HS lên bảng làm - HS GV chữa III- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chó ý cách thực phép nhân chia số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè

ChiỊu

Tiếng việt<ôn>

n từ ngữ n

Ô

ớc - Đặt tră lời câu hỏi

bằng gì?

I- Mục tiêu:

+ KT: Giỳp HS mở rộng vốn từ nớc - luyện tập vè cách đặt TLCH Bằng ?

+ KN: Rèn kỹ tìm chủ đề nớc đặt câu đúng, đủ ý II- Đồ dùng dạy hc:

- Bảng phụ chép 1,2

III- Hoạt động dạy học: - Hớng dẫn làm tp:

Bài 1:

- GV treo bảng phơ cã néi dung bµi

- Khoanh trịn vào chữ trớc tên nớc giáp với nớc ta a- Nga c- Lào e - Căm -pu-chia b- Trung Quốc d- Thái Lan g- Xing -ga-po - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV cho HS lµm vào nháp, HS lên bảng làm

- GV HS nhận xét chốt lại sai (đáp án b, c, e đúng)

Bµi2:

- GV treo bảng phụ có nội dung

- Gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng ? câu sau: a- Bạn Tuấn nhảy lên bắt bóng động tỏc rt p mt

b- Bác An làm nhẵn mặt bàn lỡi bào sắc

c- Thuý Hiền kết thúc trình diễn võ thuật động tác tung ngời hấp dẫn

- Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm vào vở, đổi kiểm tra nhau, HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, kết luận sai

+ Đặt câu có phận trả lời cho câu hỏi: Bằng ? - Gọi HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- GV cho HS làm bào vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS đọc câu mỡnh

- GV HS chữa

 Bµi : Dµnh cho HS giái

a- Hãy kể tên số nớc bắt đầu chữ T M b- Nớc có chung đờng biên giới với nớc ta ? - Gọi HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm trả lời trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV HS nhận xét, kết luận sai

(5)

a - Trung Quốc, Thái Lan, Triều Tiên, Tây Ban Nha, Thổ Nhĩ Kì Ma- lai-xi-a, Mi- an- ma, Mông Cổ, Mê- xi- cô

b- Trung quốc, Lào, Căm - pu - chia IV- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị nhà

Thể dục

Tiết 63 : n tung bắt bóng cá nhân.Trò chơi

Ô

Chuyn vt.

I Mc tiờu:

- Ôn tung bắt bãng theo nhãm ngêi

- Học trò chơi: Chuyển đồ vật Yêu cầu biết cách chơi bc u bit tham gia chi

II Địa điểm, ph¬ng tiƯn: - Bãng ( 2- em ) III Nội dung lên lớp: 1 Phần mở ®Çu:

- Lớp trởng tập trung lớp đọi hình hàng dọc báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tập thể dục phát triển chung

- lớp trởng hô lớp tập – GV theo dõi sửa sai động tác - Trị chơi: Tìm vật bay c

2 Phần bản:

- ễn động tác tung bắt bóng theo nhóm ngời:

Từng em tập tung bắt bóng số lần, sau chia tổ tập theo đơi Chú ý động tác phối hợp toàn thân thực tung bắt

bãng

- Làm quen trò chơi: Chuyển đồ vật

+ GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi + HS ch¬i thư

+ HS chơi thật, Gv làm trọng tài thống với đội chạy về, em ý chạy bên phải trái đội hình, tránh tình trạng xơ vào

3 Phần kết thúc.

- Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu.- GV nhận xét học

Tự học<Toán>

Ôn tập nhân, chia

I- Mơc tiªu:

+ KT: Cđng cố lại phép nhân, chia có nhiều chữ số

+ KN: Rèn kỹ thực phép nhân chia có vận dụng vào giải toán II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép 3,4

III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm tập

 Gọi HS đọc yêu cu ca bi

Đặt tính tính 24695 x 63216 : 11358 x 43281 :

(6)

- GV HS nhận xét, kết luận sai

 Bµi : T×m X

a- x X = 88338

b- X : (83452 - 71649) = c- (45 - 36) x X = 63117

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm vào vở, đổi kiểm tra nhau, HS lên bảng làm, HS câu

 Bài : GV treo bảng phụ có nội dung Một kho muối có 72836 kg muối có

4

số muối loại dành cho công nghiệp lại muối ăn Hỏi có kg muối loại ?

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV giúp HS phân tích đề để tóm tắt toán - Yêu cầu HS làm vào chm

- Gọi HS lên chữa

- GV HS nhận xét kết luận đúng, sai

 Bµi tËp 4: (Dµnh cho HS giái) GV treo bảng phụ có nội dung

Mua bút hết 10 800 đồng, mua viên tẩy hết 11 900 đồng Hỏi mua bút viên tẩy hết tiền ?

- GV hớng dẫn để HS nhận dạng toán (rút đơn vị) - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên chữa

- GV HS nhận xét, kết luận sai IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xét tiết học - Dăn chuẩn bị nhà

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

(đồng chí Mai dạy)

ChiỊu

Tiếng việt<ôn>

Rèn viết : cò

+ KT: Giúp HS viết đoạn bài: Con cò

+ KN: Rèn kỹ nghe- viết xác trình bày đúng, đẹp đảm bảo tốc độ + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập luyện viết

II- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS viết

- GV đọc mẫu lần - Gọi HS c li bi

- Những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả nhẹ nhàng cò ?

- Đoạn văn có câu ?

+ HD tìm từ, tiếng khó viết - Cho HS tìm, viết nháp

- HS luyện viết chữ : g,h.th.ch,l,kh,s.r - Gọi HS lên bảng viết từ HS lớp viết bảng

- GV đọc cho HS viết vào

- HS lắng nghe - HS đọc lại bi

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS tìm viết nháp

- HS viÕt b¶ng

(7)

- GV đọc cho HS sốt lại

-HS b¸o c¸o kÕt viết có lỗi sai ? - Yêu cầu HS sửa lỗi sai

- GV thu chÊm, nhËn xÐt

 Bµi tËp :

a ,Yêu cầu HS tìm để phân biệt từ có âm đầu L / n

b , Đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Gäi số HS trình bầy miệng

- HS nhìn soát

- HS làm tập vào - Gọi HS lên bảng làm - 5,7 em nêu câu

a) n : nóng nực , nhà, gạo nếp, nấu cơm, na,

l : lúa, lên xuống, lửa, lao động, lợn,…

b)Mïa hÌ rÊt nãng nùc - Mẹ em nấu cơm

- Ngn la cháy bập bùng - Hôm lớp 3A lao động - Bánh chng đợc làm từ gạo nếp IV- Củng cố dặn dò:

- Nh¾c HS chó ý viết tả

Toán<ôn>

n Bi toỏn liờn quan n rỳt v n v

Ô

+ KT: Củng cố lại bớc giải tốn có liên quan đến rút đơn vị + KN: Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

II- đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 1, 2, IIi- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm tập

: GV treo b¶ng phơ cã néi dung bµi 1:

Có kho đựng đợc 36405 kg thóc Hỏi có 84945 kg thóc cần kho để chứa ?(Biết số thóc kho nh nhau)

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài toán cho biết ? Hỏi ?

- Theo em toán thuộc dạng toán ? - số HS trả lời, HS khác nhận xét

- GV yêu cầu HS làm vào vở, đổi kiểm tra - HS lên chữa

 GV treo b¶ng phơ cã néi dung bµi

Để đóng gói hết 1350 kg đờng, ngời ta cần bao Hỏi có số đờng gấp lần số đờng cần bao để đựng ? (Biết số đờng bao nh nhau) Giải cách

- GV giúp HS phân tích đề để HS thấy số đờng cần đóng vào số bao cần tỡm l cng cha bit

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên chữa

(8)

- Yêu cầu HS nêu đợc cách giải khác so sánh với cách giải thông thờng có nhanh khơng

 Đặt đề tốn theo tóm tắt giải

a) lít : 45000 đồng b) 32484 kg : bao lít : ? đồng 56847 kg : ? bao - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS quan sát tóm tắt, xem thuộc dạng toán ? - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu đề tốn, nhóm khác bổ sung - u cầu HS làm vào

- HS lên chữa bảng lớp - GV thu chấm, kết luận sai

 (Dµnh cho HS giái)

Tổng số 1600 Nếu lấy số hạng thứ chia cho số hạng thứ hai chia cho đợc thơng nhau, khơng cịn d Tìm số

- Goị HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV giúp HS biểu thị số sơ đồ

-Số thứ đợc chia làm phần?Số thứ hai đợc chia làm phần nh ? - Yêu cầu HS tóm tắt bài, dựa vào sơ đồ để giải

- HS làm vào vở, HS khác lên làm bảng - GV HS nhận xét, kết luận sai

- Yêu cầu HS nhận xét xem tốn có phải tốn rút đơn vị khơng ? - Phép tính đợc rút đơn vị ?

III:

- GV nhËn xÐt tiÕt học - Dặn chuẩn bị sau

Tự học<Toán>

n: Giải toán có lời văn

Ô

I- Mơc tiªu:

- Củng cố giải tốn có dạng học - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

- Tự tin, hứng thú thực hành toán II Các hoạt động dạy học.

1- ổn định tổ chức. 2- Hớng dẫn ôn tập

 Bài 1: Trong kho có 75369 kg muối Ngời ta xuất lần, lần 12300 kg muối Hỏi kho lại kg muối?

Bµi 2: Mét khu vờn hình chữ nhật có diện tích 72 m2, chiều dài khu vừa bằng

cạnh hình vuông chu vi 36m Tính chu vi khu vờn hình chữ nhật?

+ Nêu cách tính chiều rộng hình chữ nhật biÕt diƯn tÝch vµ chiỊu dµi

+ Nêu cách tính cạnh hình vuông biết

- Đọc tốn - Phân tích tốn - Trình bày vào - Xác định yêu cầu bi - Nờu hng lm

- Trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xét

(9)

chu vi

- Yêu cầu học sinh trình bày làm vào

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm nh nào?

 Bµi 3:

Tỉng sè ti bè vµ Hµ 36 tuổi Tìm tuổi ngời biết tuổi Hµ b»ng 1/5 ti bè?

- Giáo viên tóm tắt sơ đồ

 Bài 4: Viết số biết số gồm a) chục nghìn, nghìn, đơn vị b) 10 chục nghìn, trăm

c) 192 trăm

d) 87 nghỡn, chc - c cỏc s va vit c

- Tìm hiểu yêu cầu - Phân tích toán

- Nêu dạng toán - Làm vào

- Xác định yêu cầu - Làm vào v

- Chữa bài, nhận xét - Học sinh viÕt b¶ng

- Nèi tiÕp häc sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa

3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học.

Thứ t ngày 15 tháng năm 2009

Tập đọc

Cuèn sæ tay

+ KT: HS đọc trơi chảy, đọc to, rõ ràng, rành mạch toàn

+ KN: Đọc từ ngữ khó phát âm: Mơ - na – cô, Va - ti - căng, lý thú, phần năm

- Đọc giọng nhân vật, giọng vui, hồn nhiên - Nắm đợc công dụng sổ tay

- Biết cách ứng xử không tự tiện xem sổ tay ngời khác II- Đồ dùng dạy học:

- Vài sổ tay ghi chép III- Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ :

- HS đọc bài: Ngời săn vợn Trả lời nội dung 2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần

 Luyện đọc câu:

- HD đọc nối câu luyện phát âm - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm

HD đọc đoạn: Chia đoạn

Đoạn 1:

Gọi HS nêu cách ngắt hơi, nêu giọng

- HS nghe

- HS theo dõi SGK, quan sát tranh SGK

(10)

c on

Đoạn 2:

- Giọng đọc đoạn có khác giọng đọc đoạn không ?

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

 Đoạn 3: Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng nêu giọng đọc

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

 Đoạn 4: Gọi học sinh đọc

- Giáo viên cho học sinh nêu cách đọc đoạn gạch chân từ cần nhấn giọng

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn, nhận xét chọn bạn đọc tt nht

3- Tìm hiểu :

- Yêu cầu học sinh đọc thầm - Giáo viên nêu câu hỏi SGK + Theo em truyện lý thú nghĩa gì? - Một HS đọc câu hỏi SGK, học sinh khác suy nghĩ trả lời

+ Em tự ý xem sổ tay cha? Vỡ sao?

+ Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay ngời khác?

+ Em có dùng sổ tay không? Sổ tay gióp g× cho em?

- Giáo viên kết luận câu trả lời 4- Luyện đọc lại :

- Giáo viên cho học sinh đọc phân vai - Yêu cầu học sinh đọc thi theo nhóm - Giáo viên học sinh nhận xét, chọn nhóm đọc tốt cho điểm

- HS đọc lớp theo dõi SGK - 1HS nêu cách đọc, HS khác theo dõi nhận xét

- HS đọc, học sinh khác theo dõi - học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lớp theo dõi SGK - HS nêu, HS gạch chân SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc thầm SGK

- HS theo dõi suy nghĩ trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc, HS khác trả lời - HS trả lời, HS khác bổ sung - số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác bổ sung - HS lắng nghe

- HS c theo cỏc vai

- nhóm, nhóm học sinh IV- Củng cố dặn dò:

- GV cho HS nêu nội dung - GV nhận xÐt tiÕt häc

To¸n

TiÕt 158 : Lun tËp

I- Mơc tiªu:

+ KT: Giúp HS củng cố lại cách giải tốn có liên quan đến rút đơn vị + KN: Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Thực hành cách thực tính giá trị biểu thức só có đến phép tính

II- Hoạt động dạy học:

A- :

- Gäi HS chữa tập giao nhà tr-ớc

Có 45 lít dầu đựng vào can Hi cú

- 2,3 em trình bầy giải GV cïng HS nhËn xÐt

(11)

25 lít dầu đựng can nh ?

1- Giíi thiƯu bµi:

2- Híng dÉn lµm bµi tập:

Bài tập 1:

- Giúp HS phân tích đầu - HD tóm tắt giải

- Gọi HS lên chữa bảng

Bài tập 2: HD tơng tự - GV thu chấm, nhận xét

- Hai toán thuộc dạng toán ? - Nêu bớc giải

 Bµi tËp (167):

- Híng dÉn HS làm nháp - Gọi HS chữa

- Yêu cầu nêu cách tìm - GV nhận xét chữa bµi

mét can lµ :

45 : =5 (lÝt )

Số can cần để đựng 25 lít dầu : 25 : = ( can )

48 c¸i : hép 30 c¸i : ? hộp - HS chữa

Bài giải

S a xp hộp : 48 : = (cái)

Số hộp cần để xếp 30 đĩa : 30 : = (hp)

- HS chữa, HS khác làm - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nêu, HS khác theo dõi

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào nháp

III- Cđng cè dỈn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau

Luyện từ c©u

Tiết 32 : đặt trả lời câu hỏi: Bằng dấu chấm,

dấu hai chấm

I- Mơc tiªu:

+ KT: Giúp HS ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi tìm phận trả lời câu hỏi: Bằng Ơn luyện vè dấu hai chấm Bớc đầu học cách dùng dấu hai chấm

+ KN: Rèn kỹ sử dụng dấu câu tìm thành thạo phận trả lời câu hỏi

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 1, III- Hoạt động dạy học: A- :

- KiĨm tra bµi tËp tuần trớc 1- Giới thiệu bài:

2- Híng dÉn lµm bµi tËp

 bµi1 : GV treo bảng phụ có nội dung

- Gọi HS đọc đầu

- GV yªu cầu HS làm vào

- GV cho HS giải thích tác dụng dấu hai chấm

- GV cïng HS nhËn xÐt

- HS nghe

- HS quan sát bảng phụ

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào theo yêu cầu GV

(12)

- GV kết luận sai

.Bài2: Gọi HS đọc đầu

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS chữa

- GV kt lun ỳng sai - Gọi HS đọc lại đoạn văn

 Bài3:

- GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS làm vào nháp a, gỗ xoan

b, đôi bàn tay khéo léo

c, trí tuệ,mồ hôivà máu - Gọi HS chữa

- GV kt lun ỳng sai

- HS nhËn xÐt

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào nháp theo yêu cầu GV

- HS lên chữa - HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn văn - HS quan sát bảng phụ

- HS lµm bµi vào nháp theo yêu cầu GV

- HS chữa - HS lắng nghe

IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

.

Tự nhiên xÃ héi

Tiết 63 :Ngày đêm Trái Đất.

I Mơc tiªu:

 Sau học, HS có khả năng: - Giải thích tợng ngày đêm

- Biết thời gian để trái đất quay đợc vịng quanh - Biết ngày có 24

- Thực hành biểu diễn ngày đêm II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, mơ hình III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài.

Các hoạt động.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp.

- Tại bóng đèn khơng chiếu sáng đợc tồn địa cầu?

- Khoảng thời gian phần trái đất không đợc mặt trời chiếu sáng gọi gì? (ban đêm)

- Khoảng thời gian phần trái đất đợc mặt trời chiếu sáng đợc gọi gì? (ban ngày)

* Kết luận: Trái đất có hình cầu nên mặt trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần trái đất đợc mặt trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng đợc chiếu sáng ban đêm

2.2 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.

- HS nhãm lần lợt thực hành nh hớng dẫn sgk - Gọi số HS lên làm thực hành trớc líp

* Kết luận: Do trái đất ln tự quay quanh nó, nên nơi trái đất lần lợt đợc mặt trời chiếu sáng Vì vậy, bề mặt trái đất có ngày đêm không ngừng

2.3 Hoạt động 3: Thảo luận lớp. - Một ngày có giờ?

- Hãy tởng tợng trái đất ngừng quay quanh ngày đêm trái đất nh nào?

(13)

- 2-3 Hs nhắc lại

- GV nêu câu hỏi củng cố nội dung toàn

2-3 em đọc phần KL SGK Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Dặn chuẩn bị sau

Chiều

Toán<ôn>

n tập Bài toán liên quan đến rút n v

Ô

 Bài :

GV treo bảng phụ có néi dung bµi 1:

Có kho đựng đợc 36405 kg thóc Hỏi có 84945 kg thóc cần kho để chứa? (Biết số thóc kho nh nhau)

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài toán cho biết ? Hỏi ?

- Theo em toán thuộc dạng toán ? - số HS trả lời, HS khác nhận xét

- GV HS nhận xét, kết luận ỳng sai

Bài : GV treo bảng phơ cã néi dung bµi

- GV giúp HS phân tích đề để HS thấy số đờng cần đóng vào số bao cần tìm cha biết

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên chữa

- Yờu cu HS gii giải cách, HS giải cách - GV HS nhận xét,kết luận sai

- Yêu cầu HS nêu đợc cách giải khác so sánh với cách giải thơng thờng có nhanh khơng

 Bài : Đặt đề tốn theo tóm tắt giải

a) lít : 45000 đồng b) 32484 kg : bao lít : … đồng? 56847 kg :……bao? - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS quan sát tóm tắt, xem thuộc dạng toán ? - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu đề tốn, nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS làm vào

(14)

- Yêu cầu HS nhận xét xem tốn có phải tốn rút đơn vị khơng ? - Phép tính đợc rút đơn v ?

III:Củng cố dăn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009

( ng hoi

Chiều

Toán<ôn>

n tập Bài toán liên quan đến rút n v

Ô

 Bài : GV treo bảng phụ có nội dung bµi 1:

Có kho đựng đợc 36405 kg thóc Hỏi có 84945 kg thóc cần kho để chứa ?(Biết số thóc kho nh nhau)

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài tốn cho biết ? Hỏi ?

- Theo em bµi toán thuộc dạng toán ? - số HS trả lời, HS khác nhận xét

Bài : GV treo bảng phụ có néi dung bµi

- GV giúp HS phân tích đề để HS thấy số đờng cần đóng vào số bao cần tìm cha biết

- Yªu cầu HS làm vào vở, HS lên chữa bµi

- Yêu cầu HS giỏi giải cách, HS giải cách - GV HS nhận xét,kết luận sai

- Yêu cầu HS nêu đợc cách giải khác so sánh với cách giải thơng thờng có nhanh khơng

(15)

- Yêu cầu HS quan sát tóm tắt, xem thuộc dạng tốn ? - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi

 (Dµnh cho HS giái)

- u cầu HS nhận xét xem tốn có phải tốn rút đơn vị khơng ? - Phép tính đợc rút đơn vị ?

III: Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Tự học<toán>

n tập nhân, chia

Ô

Giải toán

+ KT: Củng cố kỹ làm phép tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

+ KN: Vận dụng vào giải tốn có liên quan đến rút đơn vị II- đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép 1, 2, IIi- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS lm bi

Bài1: Đặt tính tính :

23 104 x = 97 528 : = 13 042 x = 45 186 : = - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm Gọi em lên bảng làm trình bầy cách tính - GV HS theo dâi söa sai

- Yêu cầu HS em tự lấy VD tính trình bầy theo yêu cầu giáo viên - GV HS nhận xét, kết luận sai

 Bµi2: TÝnh giá trị biểu thức :

a- 99 999 – 89 276 : = b- 97 858 – 23 140 x = c- 14 624 x + 5496 : =

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên chữa - nhắc lại thứ thực phép tính biểu thức - GV HS nhận xét,kết luận sai

(16)

- Yêu cầu HS quan sát tóm tắt, xem thuộc dạng tốn ? - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi

Bài4 : (Dành cho HS giỏi) GV treo bảng phơ cã néi dung bµi

Tìm hai số biết tổng chúng là761 lấy số lớn chia cho số bé đợc thơng d

- Số lớn đợc chia làm phần ? Số bé đợc chia làm phần nh ? số d đợc biểu diễn nh sơ đồ ?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài, dựa vào sơ đồ để giải - HS làm vào vở, HS khác lên làm bảng - GV HS nhận xét, kết luận sai

Gi¶i

Từ sơ đồ ta thấy lần số nhỏ : 761 – = 756 Vậy số nhỏ : 756 : = 126 Số lớn : 761 – 126 = 635

- Yêu cầu HS nhận xét xem tốn có phải tốn rút đơn vị khơng ? - Phép tính đợc rút đơn vị ?

TiÕng viƯt<«n>

Ô

n tập 31 : Thảo luận bảo vệ môI tr

ờng

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách làm văn viết đoạn văn, kể lại việc tốt mà em làm để bảo vệ môi trờng

+ KN: Rèn kỹ viết dựa vào gợi ý SGK viết đoạn văn ngắn gọn đủ ý Kể lại việc tốt em làm bảo vệ môi trờng

Ii- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép câu gợi ý IIi- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 2: Thuật lại ý kiến bạn nhóm em việc bảo vệ mơi trờng - Nhóm em làm để bảo vệ môi tr-ờng ?

- Để tổ chức họp, nhóm em tổ chức theo bớc ? bớc ?

(17)

- Yªu cầu HS nói lại ý kiến bạn nhóm cho bạn bên cạnh nghe - Gọi sè HS nãi l¹i tríc líp

- GV sưa cho học sinh câu, từ cho phù hợp

Bài 3: Viết lại ý kiến bạn nhóm emvề việc cần làm để bảo vệ mơi trờng

- GV cho HS viết lại vào - Gọi HS đọc lại trớc lớp - GV nhận xét, cho điểm

- HS nãi l¹i với bạn bên cạnh - HS nói trớc lớp, HS khác nhận xét

- HS viết vào vë

- HS đọc lại trớc lớp, HS khỏc nhn xột

IV- Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS có ý thức bảo vệ môi trờng

Tù häc<TiÕng viÖt>

n: Mở rộng vốn từ: Các n

Ô

ớc trªn thÕ giíi DÊu

phÈy(tiÕp)

I- Mơc tiªu.

- Cđng cè vµ më réng vèn tõ vỊ nớc giới Ôn dấu phẩy

- Rèn kỹ gọi, viết tên vị trí nớc đồ địa cầu Biết sử dụng dấu phẩy cách xác

- Mở rộng vốn từ Trau dồi Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy học.

1- ổn định tổ chức.

2- Híng dÉn häc sinh «n tËp

Bài 1: Khoanh vào chữ trớc tên nớc giáp với nớc ta

a Nga, b Trung Quốc, d Lào b Thái Lan c.Căm pu chia e.Xinh ga po g Nhật Bản r Anh i Pháp + Trong nớc trên, nớc có đặc điểm sau:

a- Có Vạn lí trờng thành b- Có th¸p Ðp - phen

c- Có đền ăng- co tiếng d- Là xứ sở hoa anh đào e- Là xứ sở sơng mù

- Giáo viên chốt lại lời giải

 Bài 2: Hãy kể tên số nớc bắt đầu chữ T, chữ M tên nớc đồ giới

 Bài 3: Chép lại câu văn sau đặt dấu phẩy vào chỗ cần thiết

a- Bằng nhiều màu tơi sáng cậu bé vẽ tranh hoa đẹp

- Xác định yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm đơi theo yờu cu ca bi

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Hc sinh k cỏc tên nớc theo yêu cầu, đồng thời lên bảng tìm vị trí nớc đồ

(18)

b- Với xe đạp đơn sơ ông khắp nơi

c- Bằng quận len đỏ chị em đan đợc áo ấm

d- Bằng lời lẽ đanh thép anh Tri ó vch mt k thự

- Trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xét

- Đọc lại câu văn

3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học.

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tự nhiên xÃ hội

Tiết 64 : Năm, tháng mïa

I- Mơc tiªu.

- Biết thời gian để Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời năm

- Thấy đợc năm thờng có 365 ngày đợc chia làm 12 tháng, năm thờng gồm mùa

- Thực hành vẽ, trình bày đợc sơ đồ thể mùa năm Trái Đất

- Thích khám phá giới vũ trụ II- Các hoạt động dạy học. 1- Bài mới:

a- Giíi thiƯu bµi

b- Hoạt động 1: Thảo luận - Yêu cầu hc sinh cho bit

+ Một năm gồm có ngày? Bao nhiêu tháng?

+ Số ngày tháng có không?

+ Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 (29) ngµy?

+ Khi chuyển động đợc vịng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh vòng?

Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động đợc vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thờng có 365 ngày đợc chia làm 12 tháng

c)Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - 123

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi nội dung câu hỏi

- năm gồm 12 tháng ( 365 - 366 ngày)

- không

- Tháng có 30 ngày : Tháng 4,6,9,11 - Tháng có 31 ngày: tháng 1,3,5,7,8 10,12

-1 năm ( 365 366 vßng)

- Học sinh đọc câu hỏi

(19)

Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông, mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngợc

d- Hoạt động 3: Chơi trị chơi Xn, Hạ, Thu, Đơng

- Giáo viên tổ chức trò chơi theo hớng dẫn sách giáo viên - 145

Ví dụ: Mùa xuân: học sinh cời Mùa hạ: Lấy tay quạt

- Các nhóm tiến hành chơi trò chơi

2- Củng cố - Dạn dò. - Nhận xÐt giê häc

To¸n

TiÕt 60: Lun tËp chung

I- Mơc tiªu.

- Củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị tính giá trị biểu thức số - Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức số giải tốn có lời văn

- Tự tin, hứng thú học toán II- Các hoạt động dạy học. 1- Bài mới.

a- Giíi thiƯu bµi

b- Híng dÉn häc sinh lun tËp  Bµi 1:

- Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào giấy nháp phép tính

+ Muốn tính giá trị biểu thức có dấu ( ) làm nh nµo?

Bµi 2:

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề tốn - u cầu học sinh làm vào

Giáo viên chốt lại bớc giải dạng toán" Bài toán liên quan đến rút đơn vị"

 Bài 3: Giáo viên tóm tắt đề toán

-Yêu cầu học sinh đặt đề tốn theo tóm tắt - Hớng dẫn học sinh phân tích đề tốn + Bài tốn thuộc dạng toỏn gỡ?

-Yêu cầu học sinh làm Bµi 4:

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán - Yêu cầu học sinh làm => i v kim

- Đọc yêu cầu - Häc sinh lµm bµi

- häc sinh lên bảng làm

- Tớnh giỏ tr biu thc có dấu ngoặc đơn biểu thức gồm phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Đọc đề toán - Phân tích tốn - Nêu dạng tốn

- Trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xÐt

- Học sinh đặt đề tốn theo tóm tắt - Đây dạng toán rút đơn vị

(20)

tra chéo

+ Muốn tính diện tích hình vuông làm nh nào?

x = 36 (cm2)

§¸p sè: 36 cm2

- C¸ch tÝnh diƯn tích hình vuông - cạnh nhân cạnh

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học

Tập làm văn.

Tiết 32 : Nói, viết bảo vệ môi trờng.

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi sgk, kể lại cách ngắn gọn, rõ ràng việc tốt em làmđể góp phần bảo vệ mơi trờng

- Dựa vào nói, viết đợc đoạn văn ngắn (7-10 câu) II Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

- Em cần làm để bảo vệ mơi trờng? Bài mới:

a).Giíi thiƯu bµi:

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

 Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài: - HS đọc gợi ý sgk

- GV giúp HS xác định việc tốt góp phần bảo vệ môi tr ờng: Em kể tên việc tốt góp phần bảo vệ mơi trờng mà học sinh tham gia ( HS tiếp nối trả lời )

+ Em làm việc tốt để góp phần bảo vệ mơi trờng?

(Tham gia dọn vệ sinh đờng làng, ngõ sóm , chăm sóc bồn hoa cảnh trớc lớp …….)

+ Em làm việc tốt đâu? Vào nào? ( em làm việc đờng làng xóm em, trờng ….) + Em tiến hành cơng việc sao?

+ Em có cảm tởng sau làm việc tốt đó?

( Em rrất vui làm đợc việc tốt để góp phần bảo vệ môI trờng ) - Gv học sinh theo dõi nhận xét sửa câu, từ dùng cha phù hợp

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm vào

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - HS đọc trớc lớp

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn häc sinh chuẩn bị sau

Sinh hoạt lớp : Tuần 32

I Hỏt tập thể:

II Nội dung:

(21)

Lớp trưởng nhận xét: Gv nhận xét chung: a Học tập:

- Đa số HS có ý thức học tập, lớp hăng hái phát biểu xây dựng điển hình:

- Chuẩn bị đầy đủ, có ý thức học cũ

b Nề nếp: Xếp hàng vào lớp tác phong nhanh nhẹn hơn, trì nề nếp truy đầu học

c Vệ sinh: Lớp học tương đối sẽ, ăn mặc gọn gàng

III Ph ươ ng h ướ ng tu ầ n 33

(22)

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

To¸n

Tiết 57 : Bài tốn liên quan đến rút đơn vị

( tiếp)

I Môc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị.

II Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

HS thùc hiÖn:

15348 x 31410 : 3

2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn giải toán:

- HS đọc đề tốn, GV ghi tóm tắt bảng.

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Để tinh 10 lít đổ đợc can trớc hết phải tìm gì?

- HS nêu giải, GV ghi bng.

Bài giải

Số lít mật ong can :

35 :7 =5 (lÝt)

Số can cần để đựng 10 l mật ong :

10 :5 = ( can)

Đáp sè : can

Hỏi: Bài toán bớc đợc gọi rút đơn vị.?

( Tìm số lít mật ong can).

? Bài toán đợc giải bc:

- Bớc 1: Tìm giá trị phÇn (thùc hiƯn phÐp chia).

- Bíc 2: Tìm số phần giá trị (thực phép chia).

Cho HS nhắc lại bíc trªn.

2.3 Lun tËp:

- HS đọc yêu cầu – HS phân tích dầu làm vào

- HS làm bảng – trình bầy lại cách làm

- GV cïng hs nhËn xÐt.

Bài giải

S Ki- lụ- gam đờng đựng túi :

40 : = (kg)

Số túi cần để đựng 15 ki - lô - gam đờng :

15 : = ( tỳi )

Đáp sè : tói

GV gi¶i thÝch thªm.

- Tơng tự, HS đọc yêu cầu 2, 3.

(23)

Gäi HS lÇn lợt chữa tập.

3 Củng cố, dặn dß:

- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn chuẩn bị nhà

ChÝnh tả (nghe viết)

Tiết 63 : Ngôi nhà chung.

I Mơc tiªu:

- Nghe, viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn.

- Làm tập tả phân biệt l/n.

II Hoạt động dạy học:

1

KiÓm tra:

- HS lên bảng viết:

Rong ri; thong dong.

- GV nhËn xÐt sưa sai

2

Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hớng dẫn viết tả:

a Tìm hiểu nội dung viết:

- Gọi HS đọc on vit

- Ngôi nhà chung dân tộc gì?

- Những việc chung mà dân tộc phải làm gì?

b Hớng dẫn cách trình bày bài:

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn cần viết hoa?

c Hớng dẫn viết chữ khó:

- HS viết nháp từ GV đọc – GV theo dõi sửa lỗi

- Tập quán riêng, đói nghèo, đấu tranh.

- Cho hs luyện viết thêmcác chữ : g, h, kh, s, th, r

d ViÕt chÝnh t¶.

- GV đọc cho học sinh viết

- Soát lỗi.

- HS đổi sốt lỗi bút chì - báo cáo lỗi sai

- Yêu cầu học sinh tự sửa sai

e ChÊm bµi.

- Thu chÊm bµi nhËn xÐt

2.3 Hớng dẫn HS làm tập tả:

- HS đọc yêu cầu Làm tập.

- HS lÇn lợt lên bảng điền l / n (6 em nối tiÕp ®iỊn )

Nơng đỗ, nơng ngơ,lng đeo gùi, tấp nập, làm nơng, vút lên trong

trẻo.

- Chữa bài.

3

Củng cố

Dặn dò

(24)

-Âm nhạc

(Đồng chí Hà dạy)

-Đạo Đức

Tit 32 : Tìm hiểu địa phơng

–

Xã Tuấn Đạo

I- Mục tiêu:

+ KT: HS nắm đợc số thơng tin đặc điểm, tình hình dân c,

nghề nghiệp nhân dân xã.

+ KN: Nắm đợc tình hình trật tự, vệ sinh, an tồn giao thơng,

…

+ T§: giáo dục HS có ý thức vệ sinh môi trờng thực an toàn giao

thông.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi néi dung cho HS th¶o luËn.

III- Hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

2- Bài mới:

2.1 - Đặc điểm xÃ Tuấn Đạo:

- Xó Tun o l xã năm cách xa trung tâm huyện Sơn Động 15 km

có số dân tơng đối đơng, với hộ dân.

- X· gåm cã 11 xãm

- Có chợ họp địa bàn chợ Tuấn Đạo.

- Có nhiều sở ban ngành đóng địa bàn.

+ Nêu tên quan địa bàn xã mà em biết ?

+

ở

nhân dân sống nghề gỡ ?

2.2- Thảo luận an toàn giao th«ng:

+ Theo em tình hình giao thơng địa bàn xã ?

+ Em phải làm để góp phần cho việc giữ gìn an tồn giao thơng ?

2.3 - Th¶o luận bảo vệ môi trờng

:

- GV treo bảng phụ.

+ Nhận xét tình hình bảo vệ môi trờng xÃ ta ?

+ Em làm để góp phần cho việc bảo vệ môi trờng xã ta ?

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi.

- Gọi đại diện trả lời, nhận xét.

- GV HS nhận xét kết luận sai.

IV- Củng cố dặn dò:

- K tên số thôn thuộc xã Tuấn Đạo.

- Giới thiệu địa nhà mình.

Thđ c«ng

(25)

- HS biết cách làm quạt giấy trßn.

- Làm đợc quạt giấy trịn quy trình kỷ thuật.

- HS thích làm đợc chi.

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát.

- Giấy thủ công, sợi chỉ,, kéo thủ công, hồ gián.

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Các hoạt động.

*

Hoạt động 1:

HS thực hành làm quạt giấy tròn trang trí.

- GV gọi 1- HS nhắc lại bớc làm quạt giấy tròn.

- GV nhận xét hệ thống lại bớc làm quạt giấy tròn:

+ Bớc 1: Cắt giấy.

+ Bớc 2: Gấp, dán quạt.

+ Bớc 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt.

- HS thực hành làm quạt giấy tròn , Gv gợi ýcho HS trang trí quạt bằng

cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ đờng màu

song song theo chiều dài tờ giấy trớc gấp quạt.

- GV nhắc HS: Để làm đợc quạt tròn đẹp, sau gấp xong mỗi

nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào

đúng nếp gấp Khi dán bôi hồ mỏng đều.

- Trong trình HS thực hành, GV quan sát gúp đỡ em cịn

lúng túng để em hồn thành sản phẩm.

*Hoạt động 2:

- Tổ chức cho HS trng bày, nhận xét tự đánh giá sản phẩm.

- GV đánh giá sản phẩm HS tuyên dơng sn phm p

3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn chuẩn bị sau

Giáo dục lên lớp

Thi văn nghệ chào mõng 30 - 4

I- Mơc tiªu:

+ KT: HS biểu diễn hát phù hợp với chủ đề ngày 30/4

ngày giải phóng Miền nam.

+ KN: BiÕt thĨ hiƯn néi dung, tình cảm hát, phong cách biểu

diễn thoả mái, tự nhiên.

+ TĐ: Giáo dục HS cã ý thøc m¹nh dan, tù tin biĨu diƠn văn nghệ.

II- Hot ng dy hc:

*

Hoạt động 1

: Thi biểu diễn văn

nghệ.

- Yêu cầu tổ đăng ký tiết mục

biểu diễn tổ.

- Lớp phó văn nghệ điều khiển.

- GV cho lớp chọn ban gián khảo.

- tổ trởng đăng ký.

(26)

- Yêu cầu HS biểu diễn.

*

Hoạt động 2

: Công bố kết quả,

trao phần thng.

- Yêu cầu lớp phó văn nghệ công bè

kÕt qu¶ cc thi.

- Líp trëng trao phần thởng cho

giải: Nhất, nhì, ba.

- Lớp phó văn nghệ công bố kết

quả.

- Lớp trởng trao phần thởng.

III- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học