Đang tải... (xem toàn văn)
( 2 điểm) 2/ Mặc dù làm bài kiểm tra chưa thật tốt nhưng Tuấn lại thấy thanh thản trong lòng, là vì Tuấn đã trung thực trong khi làm bài kiểm tra, có nghĩa là đã không làm điều xấu, khôn[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN
KÌ THI OLYMPIC 10-3 LẦN III
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: GDCD LỚP 10
(2)ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN
Câu 1: (4điểm) Chất gì? Lượng gì? Sự biến đổi lượng biến đổi chất diễn như
thế nào? Lấy ví dụ biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất
Đáp án câu 1:
- Chất: dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật hiện tượng đó, phân biệt với vật tượng khác ( 0,5 điểm)
- Lượng: dùng để thuộc tính vốn có vật tượng biểu thị trình độ phát triển ( cao, thấp), quy mô ( lớn, nhỏ), tốc độ vận động( nhanh, chậm), số lượng (ít,nhiều) vật tượng ( 0,5 diểm)
- Sự biến đổi chất vật tượng biến đổi lượng Sự biến đổi diễn cách Quá trình biến đổi có ảnh hưởng đến trạng thái chất vật tượng, chất vật tượng chưa biến đổi ( điểm) - Giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật tượng gọi là độ ( 0,5 điểm)
- Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi điểm nút.( 0,5 điểm)
- VD: Trong điều kiện bình thường nước trạng thái lỏng ta tăng dần nhiệt độ đến 100 độ C thì nước sơi chuyển sang trạng thái ( điểm)
Câu 2: (4điểm) Trong sống ngày Ta cần phải phê bình tự phê bình nào
mới phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng? Đáp án câu 2:
- Phê bình xem xét đánh giá ưu điểm, khuyết điểm người khác Tự nêu ưu điểm khuyết điểm thân ( điểm)
- Trong sống ngày cần phải phê bình nghiêm túc, nhìn nhận vấn đề cách toàn diện, đặt vấn đề mối quan hệ nhiều chiều, khơng phê bình cách phiến diện phủ định trơn vấn đề.( 1,5 điểm)
- Nhìn nhận tốt người khác tiếp thu để tu dưỡng, học hỏi làm cho trở thành tốt mình, hồn thiện thân có với quan điểm phủ định biện chứng ( 1,5 điểm)
Câu 3: (4điểm) Hãy lấy vài ví dụ hành vi cá nhân không vi phạm pháp luật nhưng
lại trái với chuẩn mực đạo đức xã hội Qua ví dụ này, em rút điều gì?
Đáp án câu 3:
- VD:
+ Con không nghe lời khuyên cha mẹ, có hành vi vơ lễ khơng vi phạm pháp luật nhưng lại trái với chuẩn mực đạo đức xã hội ( điểm)
+ Học trị vơ lễ với thầy khơng phải vi phạm pháp luật không với chuẩn mực đạo đức xã hội ( 1,điểm)
- Bài học:
+ Sự điều chỉnh hành vi pháp luật điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế Đó điều chỉnh thơng qua yêu cầu tối thiểu, điều chỉnh văn nhà nước, buộc cá nhân, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung xã hội ( điểm) + Sự điều chỉnh hành vi đạo đức lại mang tính tự nguyện thường yêu cầu cao xã hội người Trong thực tế, có trường hợp hành vi cá nhân không vi phạm pháp luật bị phê phán mặt đạo đức ( điểm)
Câu 4: (4điểm) Thế tình u chân chính? Tình u chân biểu thế
nào? Vì không nên yêu sớm?
Đáp án câu 4:
- Tình u chân tình u sáng lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến bộ xã hội ( điểm)
(3)+ Chân thành, tin cậy tơn trọng từ hai phía ( 0,25 điểm) + Có lịng vị tha thơng cảm ( 0,25 điểm)
- Không nên yêu sớm tuổi từ 15 đến 17 q trình phát triển để hồn thiện, chưa ổn định mặt nhận thức, chưa thực trưởng thành, quan hệ nam nữ dù có nhiều thiện cảm, chí gắn bó quan hệ quan hệ tình bạn (1 điểm)
- Yêu đương thường nhãng học tập, dễ có định mà thân chưa có quyền chưa đủ khả giải quyết, cịn phụ thuộc nhiều vào cha mẹ ( điểm)
Câu 5: ( điểm)Tình huống: Trong kiểm tra mơn sinh, có câu hỏi lí thuyết, Tuấn có nhớ,
nhưng không chắn Bạn Minh làm rồi, bạn học giỏi lắm, Tuấn cần liếc nhanh qua bên ‘‘giải quyết” Và cịn cách khác nữa: Cơ giáo ngồi bục giảng, không ý hướng Tuấn nên em thao tác thật nhanh Nói chung, phương án thực nhanh gọn an toàn, để Tuấn điểm cao Thế nhưng,…Tuấn không làm Nộp rồi, bạn lớp nói Tuấn dại thế, giở sách chút có ảnh hưởng đến đạo đức đâu ! Nhưng Tuấn khơng nghĩ Em cảm thấy thản lòng !
Câu hỏi:
1/ Hành vi Tuấn thuộc phạm trù đạo đức học biểu trạng thái nào? 2/ Tại làm kiểm tra chưa thật tốt Tuấn lại cảm thấy thản lòng?
Đáp án câu 5:
1/ Hành vi Tuấn thuộc phạm trù lương tâm ; biểu trạng thái thản lương tâm Tuấn tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức ( điểm) 2/ Mặc dù làm kiểm tra chưa thật tốt Tuấn lại thấy thản lòng, Tuấn trung thực làm kiểm tra, có nghĩa khơng làm điều xấu, khơng phù hợp với đạo đức người học sinh Khi Tuấn cảm thấy lương tâm sạch, khơng mờ ám, thanh thản ( điểm)