Tài liệu am nhac9 cn

Tiết 1 Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trờng. Ngày soạn Ngày dạy Lớp HS vắng Ghi chú I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu và những chỗ đảo phách của bài hát. - Hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình. - Giáo dục tình yêu về mái trờng, thầy cô và bạn bè II. Chuẩn bị : - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Hát thuần thục bài hát. - Su tầm 1 số bài hát về mái trờng, thầy cô. - Tranh bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Xen kẽ trong quá trình học. 3. Bài mới : (38) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng GV giảng GV minh họa GV ghi bảng Học hát: Bóng dáng một ngôi trờng. Nhạc và lời: Hoàng Lân. 1. Giới thiệu tác giả : - Nhạc sĩ Hoàng Lân ( cùng với nhạc sĩ Hoàng Long là anh em sinh đôi) sinh ngày 18 - 06 - 1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà Tây ). - Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩmcho thiếu nhi trong thời gian hơn 40 năm qua. Âm nhạc của Hoàng Lân giản dị, trong sáng dễ thuộc, dễ nhớ, đã có sức sống trong các lứa tuổi thơ. Có thể kể tên những bài hát tiêu biểu nh : Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ Ng ời cho em tất cả, Thật là hay, Mùa hè ớc mong và nhiều tác phẩm khác ã đợc phổ biến rộng rãi qua các thế hệ thiếu nhi. - GV trình bày một số trích đoạn các ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS hát một số bài hát mà HS biết. 2. Giới thiệu bài hát : 38 HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS nghe và hát HS ghi bài HS nghe và ghi 1 GV giảng GV điều khiển GV dạy GV điều khiển - Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng một tình cảm đợc lu giữ từ một mái trờng, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách. Những dấu ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng chúng ta với những kỉ niện khó phai mờ. - Bài hát Bóng dáng một ngôi trờng có giai điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh. 3. Dạy hát : - Cho học sinh nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trờng (Bằng đĩa nhạc hoặc GV trình bày). - GV chia câu, chia đoạn, bài hát đợc viết ở hình thức 2 đoạn : + Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt. + Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn. - Cho HS luyện thanh, âm mẫu La. - Giáo viên dạy theo trình tự móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV đàn và bắt nhịp cho HS hát, GV nghe và sửa sai (chú ý những chỗ đảo phách và các dấu lặng của bài hát, đặc biệt là đoạn a. GV hớng dẫn HS biết và nghỉ đúng số phách của bài hát (GV có thể chỉ từng nốt nhạc của bài để HS biết cách nghỉ đúng số phách). - Sau khi HS hát đợc cả bài GV cho HS hát toàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với gõ phách. - Hớng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài hát, yêu cầu HS giải thích ô nhịp đầu tiên để biết cách đánh nhịp lấy đà. - Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - Các nhóm nghe bà nhận xét lẫn nhau. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát, GV nhận xét và cho điểm. - Yêu cầu HS kể tên một số bài hát nói về mái trờng, thầy cô (Mái trờng mến yêu, Bụi phấn) bài HS nghe HS thực hiện HS hoạt động theo nhóm 4. Củng cố bài dạy : (4) - Yêu cầu HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng 5. Dặn dò : (1) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đọc bài đọc thêm. 2 Tiết 2 - Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng - TĐN số 1. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1. - Hiểu sơ lợc về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trởng . - HS biết sơ lợc về quãng. II. Chuẩn bị: - Đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ chép phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 1. - Que chỉ nốt nhạc. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : (35) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng GV thực hiện GV giảng GV minh họa GV ra bài tập GV viết bảng I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - GV đa ra 1 số ví dụ về quãng. - HS nhận xét về định nghĩa quãng (Quãng là khoảng cách về cao độ của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc, mỗi Quãng mang một tính chất riêng). - Tùy theo số lợng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính chất các quãng trởng, thứ, đúng, tăng, giảm. - GV lấy VD về các quãng trởng, thứ, đúng, tăng, giảm và giải thích cho HS hiểu về số cung trong các VD tạo nên các tính chất khác nhau giữa chúng. - Cho HS nghe các VD trên để HS hiểu thêm về tính chất của các quãng. - Cho HS làm bài tập xác định quãng theo nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, GV sửa và chữa lỗi của các nhóm. - GV củng cố lại phần Quãng và đa ra cho HS một số cách tìm và xác định các quãng trởng, thứ, đúng, tăng, giảm. II. Tập đọc nhạc. 10 25 HS ghi bài HS quan sát HS nhận xét HS nghe HS nghe HS làm bài HS ghi bài 3 GV treo bảng phụ GV giảng GV ghi bảng GV yêu cầu GV điều khiển GV dạy GV điều khiển 1. Giọng son trởng. - GV đa cấu tạo hai giọng Son trởng và Đô tr- ởng. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút ra những điểm giống và khác nhau của hai giọng đó. - GV củng cố và giải thích cấu tạo của giọng Son trởng. - Yêu cầu HS rút ra định nghĩa giọng Son trởng. - Cho HS đọc gam Son trởng. - GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả các giọng trởng đều đợc xây dựng trên một cấu tạo gam trởng nh nhau, chỉ khác về hóa biểu và các nốt trụ của giọng đó. 2. Tập đọc nhạc số 1 : Cây sáo (trích). - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số1 về cao độ và trờng độ. - GV chia câu cụ thể : gồm 4 câu đợc xây dựng trên 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau. - Cho HS luyện thang âm Son trởng. - GV đàn từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. (chú ý cao độ và trờng độ của bài TĐN số 1). GV nghe và sửa sai. - Cho HS đọc bài kết hợp gõ phách (2lần). - GV ghép lời và hớng dẫn HS ghép lời ca. - Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách và ghép lời ca của bài TĐN số 1. - Các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau. - Hớng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài TĐN. - Yêu cầu một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài. - GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài TĐN. - GV nhận xét và cho điểm. HS nhận xét HS nghe HS nhận xét HS nghe HS ghi bài HS nhận xét HS thực hiện HS đọc HS hoạt động nhóm 4. Củng cố bài dạy : (4) - GV nêu lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 1. 5. Dặn dò: (1) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài. - Làm bài tập SGK và đọc trớc bài học tuần sau. Tiết 3 - Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng. - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ. 4 I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hát đợc giai điệu có tình cảm và sắc thái của bài hát, hát chính xác các chỗ có đảo phách. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài tâp đọc nhạc. - HS hiểu thế nào là những ca khúc nhạc phổ thơ. II. Chuẩn bị: - Đài, đài đĩa. - Bảng phụ. - Một số t liệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 1. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : ( 35) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng GV điều khiển I. Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng - GV cho HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. - GV nghe và sửa sai cho HS. - GV rèn cho SH cách trình bày và cách thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát lại những chố HS hát cha chính xác, GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để HS ghi nhớ và hát đúng. - GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - HS nghe và nhận xét từng nhóm. - GV hớng dẫn HS hát đối đáp giữa các nhóm tạo hứng thú cho HS trong quá trình ôn tập. - Yêu cầu một số HS khá hát lĩnh xớng đoạn a và cả lớp hòa giọng đoạn b. Hoặc cho một nhóm hát vôcal đệm cho HS hát lĩnh xớng. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV nhân xét và cho điểm. - Yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. II. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1 10 HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV 5 GV ghi bảng GV điều khiển GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi GV giảng GV thực hiện GV giảng GV minh họa - Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc bài thể hiện rõ tiết tấu của bài TĐN số 1. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ trong bài TĐN số 1 và yêu cầu HS nhận biết và đọc câu nhạc đó lên. - Cho 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời. - Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. III. Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Cho HS đọc bài SGK. - Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết? - GV giảng về tác dụng của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ. - GV treo bảng phụ một số bài thơ và những bài hát đợc phổ từ bài thơ đó, cho HS quan sát và nhận xét và rút ra những cách phổ thơ thành bài hát. - GV củng cố và phân tích cho HS biết những cách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụ thể). - Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát, HS nhận xét những bài hát đó đã đợc phổ thơ bằng những cách nào. 10 15 HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS ghi bài HS đọc HS trả lời HS nghe HS nhận xét HS nghe 4. Củng cố bài dạy : (4) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát. 5. Dặn dò : (1) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trớc bài học tuần sau. Tiết 4 Học hát : Bài Nụ cời. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát. - Hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình. - HS biết thêm về một bài hát của nớc Nga, hiểu thêm về đất nớc Nga thân thiện và xinh đẹp. 6 - Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nớc Việt Nga. II. Chuẩn bị: - Đàn, đài đĩa. - Su tầm một số bài hát của nớc Nga. - Tranh bài hát Nụ cời. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 ) - Gọi một HS lên bảng nhắc lại các hình thức phổ nhạc cho ca khúc thiếu nhi. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới:( 35) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi bảng GV giảng GV minh họa GV ghi bảng GV giảng Học hát: Bài Nụ cời Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên 1. Giới thiệu về nớc Nga : Nớc Nga là một đất nớc thuộc châu Âu, thủ đô là Mát xcơ - va. Là một nớc có diện tích rộng lớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn, và những hành cây thùy dơng xinh đẹp đã đi vào trong những bài hát, bài thơ một cách sinh động. Nớc Nga là một nớc anh hừng trong đấu tranh giải phóng dân tộc, là quê hơng của cuộc cách mạng Tháng Mời vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-nin. Con ngời nớc Nga nổi tiếng với tấm lòng nhân hậuvà thân thiện, nớc Nga là một đất nớc có nền văn học nghệ thuật rất phát triển với những tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn học không ai là không biết đến nhà văn Lép Tôn-xtôi, Sê-khốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin . về Mỹ thuật thì có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan, âm nhạc thì có Trai-côp-xki, Prô-cô-phi-ép . và nhiều danh nhân văn hóa thế giới khác. Việt Nam và Nga đã có mối quan hệ hữu nghi từ nhiều năm và ngày càng tốt đẹp. - Một số bài hát của nớc Nga đợc phổ biến rộng rãi và đợc nhân dân Việt Nam yêu thích nh : Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơ-va, Cây Thùy Dơng, Đôi bờ một số bài hát dành cho thiếu nhi nh : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ cời, - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát Nga. 2. Giới thiệu bài hát : - Nụ cời là một ca khúc quen thuộc của thiếu 35 HS ghi bài HS nghe và ghi những nét chính HS nghe HS ghi bài HS nghe 7 GV thực hiện GV phân tích bài hát GV thực hiện GV dạy GV điều khiển niên Nga. Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cời đem lại niềm tin và hạnh phúc. 3. Dạy hát : - GV cho HS nghe bài hát Nụ c ời . - Bài hát gồm hai đoạn, có sự tơng phản rõ rệt. + Đoạn a: Giọng Cdur. + Đoạn b: Giọng Cmoll. - GV hớng dẫn HS luyện thanh âm mẫu .La . - GV dạy từng câu trong bài hát. - Trớc mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2, 3 lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại. - Cứ sau 2 câu GV hớng dẫn HS ghép lại với nhau, cứ nh vậy thực hiện cho đến hết bài. - Chú ý đến cao độ và trờng độ của bài hát - Cho HS hát cả bài hát. GV nghe và chú ý sửa sai ngay khi HS hát cha chính xác. Cho HS hát lại những câu HS hát cha đạt. - Cho HS hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hát các nhóm đều phải gõ phách. Các nhóm nghe và nhận xét. - GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xớng đoạn a. - GV kiểm tra HS hát cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. HS thực hiện HS thực hiện theo yâu cầu của GV HS hoạt động nhóm 4. Củng cố bài dạy : (4) - Cho HS hát lại bài hát 1 lần nữa, yêu cầu thể hiện đúng tính chất của bài hát. 5. Dặn dò : (1) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và xem trớc bài học sau. Tiết 5 - Ôn tập bài hát : Nụ cời - Tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ TĐN số 2 I. Mục tiêu: - Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện tốt sắc thái tình cảm của hai đoạn. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 2. - Hiểu sơ lợc về cấu tạo và định nghĩa giọng Mi thứ . II. Chuẩn bị: - Đài, đĩa nhạc. 8 - Tranh bài TĐN số 2. - Que chỉ nốt nhạc, thanh phách. - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. ổ n định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3) - GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Nụ cời. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi GV điều khiển GV viết bảng GV treo bảng phụ GV giảng I. Ôn bài hát : Nụ cời. - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cời. - GV cho HS hát lại bài hát Nụ cời. - GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại những câu HS hát cha chuẩn. - Cho học sinh trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ phách (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất của 2 đoạn). - Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Cho HS hát lĩnh xớng và hòa giọng theo từng nhóm : Lần 1 : + Đoạn a : ( Đơn ca 1) Cho trời sáng lên cùng cất tiếng cời. + Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây không thể nào xóa nhòa. Lần 2 : Thực hiện tơng tự lần 1 với nhóm 2 (GV nghe và nhận xét 2 nhóm). - Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp để giúp cho HS chủ động hơn trong quá trình học hát. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV đánh giá và cho điểm. - Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hát thuộc bài hát Nụ cời. II. Tập đọc nhạc. 1. Giọng Mi thứ: - GV đa 2 giọng Mi thứ và La thứ cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó. - HS rút ra định nghĩa về giọng Mi thứ. - GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Mi thứ là giọng song song với giọng Son trởng mà các em đã đợc học. 15 20 HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS ghi bài HS nhận xét HS nghe 9 GV yêu cầu GV điều khiển GV yêu cầu GV đ. khiển GV dạy GV đ. khiển - Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. - Cho HS đọc gam Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. 2. Tập đọc nhạc số 2. Nghệ sĩ với cây đàn (trích) - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 2 - Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2. - Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ. - GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trờng độ của bài (đặc biệt là tiết tấu chùm 3 của câu 1). GV nghe và sửa sai. - GV cho HS đọc cả bài ( 2 lần). - GV hớng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - GV cho HS hoạt động nhóm, các nhóm đọc kết hợp gõ phách thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ của nhịp 3/4. - Yêu cầu các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Gọi một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời. - GV kiểm tra một số HS đọc bài - GV nhận xét và cho điểm. HS nhận xét HS đọc HS trả lời HS thực hiện HS đọc HS ghép lời HS hoạt động nhóm HS nhận xét HS thực hiện 4. Củng cố bài dạy : (4) - GV nhắc lại và củng cố những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 2. 5. Dặn dò : (1) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và đọc trớc bài học sau. 10 [...]... bằng Nam Bộ là một trong vùng đất rộng lớn nằm ở cuối bản đồ của nớc Việt Nam ta, đây là vùng đất trù phú và đợc mệnh danh là nơi Đất lành chim đậu, ngời dân Nam Bộ rất gần gũi với thiên nhiên, những điệu hò, điệu ví đã đi vào cuộc sống của ngời dân Nam Bộ nh một món ăn tinh thần không thể thiếu đợc - GV giới thiệu sơ lợc về dân ca từng vùng miền trên khắp mọi miền Đất Nớc - GV giảng về dân ca Nam Bộ,... Tranh bài hát - Một số t liệu về các vùng dân ca - Tập một số bài hát dân ca Nam Bộ III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát 2 Kiểm tra bài cũ : (3 ) - GV gọi 1 nhóm HS lên đọc bài TĐN số 3 - Gọi 1 HS nhận xét - GV đánh giá và cho diểm 3 Bài mới : (35) HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS Học hát : Bài Lý kéo chài GV ghi 35 HS ghi Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới : Hoàng... hát : Bài Lý kéo chài Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới: Hoàng Lân Ngày soạn Ngày dạy Lớp HS vắng I Mục tiêu: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát dân ca Nam Bộ - Tập thể hiện bài hát với tình cảm mạnh mẽ, vui tơi, lạc quan - HS hiểu và biết cách hát Xô và hát Xớng 22 Ghi chú - Tập đặt lời mới cho bài hát - Qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt Nam II Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa... đọc GV hỏi - Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùng HS trả lời chính? Hãy kể tên các vùng dân ca ? GV thực hiện - Cho HS nghe một số các ca khúc quen thuộc HS nghe mang âm hởng dân ca của từng vùng và yêu cầu HS cho biết tác giả đã dùng chất liệu dân ca của vùng nào để sáng tác các bài hát đó ? (yêu cầu HS viết ra vở ghi đáp án và câu trả lời lần lợt các bài hát đã nghe mang chất liệu dân ca của vùng nào)... với bầu nhiệt huyết của tuổi trẻ 16 -Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết thân ái, cùng hớng tới một lí tởng cao đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình II Chuẩn bị: -Đàn, đài, đĩa nhạc -Tranh bài hát -Một vài bài hát về thanh niên -Một số t liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn III Hoạt động dạy học: 1 ổn định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát 2 Kiểm tra bài cũ : - Xen... để lại ấn tợng sâu sắc trong đông đảo khán thính giả Việt Nam - Ông mất ngày 1-4-2001 tại Thành phố Hồ Chí Minh - Cho HS hát lại bài hát Tuổi đời mênh 17 mông của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn 2 Giới thiệu bài hát : GV ghi bảng - Bài hát Nối vòng tay lớn đợc sáng tác trớc GV giảng năm 1975 Bài hát là tiếng nói tình cảm của những ngời dân Việt Nam yêu nớc, mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau... chảy bài tập đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp - HS biết sơ lợc về một số hợp âm đơn giản - HS biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và cả thế giới II Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc - Bảng phụ phần nhạc lí - Một số t liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki III Hoạt động dạy học: 1.ổn định trật tự : (2) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát 2 Kiểm tra... giọng Pha 19 GV hỏi GV giảng GV đ khiển GV ghi bảng GV thực hiện GV yêu cầu GV Đ/ Khiển GV dạy Đ/ Khiển GV ghép lời GV Đ/ Khiển trởng - GV củng cố và phân tích về cấu tạo của giọng Pha trởng - Cho HS đọc gam Pha trởng 2 Tập đọc nhạc số 3: Lá xanh (trích) - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 3 về cao độ và trờng độ - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 3 - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 3 - Cho HS... số câu hỏi yêu cầu HS trả lời GV minh họa - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý GV ghi bảng 2 Bài hát Mẹ yêu con HS ghi bài GV giảng - Trong những bài hát viết về đề tài phụ nữ, HS nghe Mẹ yêu con là một tác phẩm đã sống cùng với thời gian Bài hát không còn là khúc ru của riêng một ngời mẹ nào mà trở thành tiếng nói chung của bà mẹ đất nớc Đây là một ca khúc nghệ thuật... đã đi vào cuộc sống của ngời dân Nam Bộ nh một món ăn tinh thần không thể thiếu đợc - GV giới thiệu sơ lợc về dân ca từng vùng miền trên khắp mọi miền Đất Nớc - GV giảng về dân ca Nam Bộ, ở miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân ca nh: các điệu hò, điệu lí - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, súc tích, mộc mạc, có cấu trúc mạch lạc Mỗi bài Lí thờng đợc xây dựng từ những câu thơ lục bát GV yêu . Son trởng. - Cho HS đọc gam Son trởng. - GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả các giọng trởng đều đợc xây dựng trên một cấu tạo gam trởng nh nhau, chỉ khác. Việt Nam và Nga đã có mối quan hệ hữu nghi từ nhiều năm và ngày càng tốt đẹp. - Một số bài hát của nớc Nga đợc phổ biến rộng rãi và đợc nhân dân Việt Nam