GIAO AN T31CKTKNTICH HOP DAY DU

Hoạt động 2: Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranhchống ngoại xâm và phong kiến(Từ thế kỉ x đến 1858) -Phát phiếu cho các nhóm làm bài.. Thuyết thảo chiếu Cần Vương ….[r]

(1)

TUẦN 31

Ngày soạn: 16/4/2010

Ngày giảng: thứ hai/19/4/2010 To¸n : phÐp trõ

I Mơc tiªu.

- BiÕt thực phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân, tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn (BT 1,2,3)

II Cỏc hot ng dy hc

Hoạt động GV HS Nội dung

1 Kiểm tra cũ

- 2HS lên bảng lµm bµi tËp híng dÉn cđa tiÕt tríc

- GV nhận xét cho điểm Dạy

a, Ôn tập thành phần tính chất phÐp trõ

- GV ghi b¶ng: a - b = c

- Em hÃy nêu tên gọi thành phần phép tính trên?

- Một số trừ KQ bao nhiêu? - Một sè trõ ®i 0?

b, HD häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề - HS tự làm

- Mời nhận xét bạn bảng Bài 2: Gọi HS đọc đề

- HS tù lµm bµi; GV nx cho điểm Bài 3:

- Gi HS đọc đề - HS tự làm - NX chữa Củng cố dặn dị:

- VỊ nhà làm tập chuẩn bị sau

I Néi dung ghi nhí a - b = c lµ phÐp trõ,

trong đó: a số bị trừ, b số trừ, c hiệu, a-b hiệu

* a - o = a * a - a = o II Lun tËp Bµi 1:

- HS lên bảng làm Bài 2:

a, x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 - 5,84 x = 3,32

b, x - 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9

Bµi 3:

DiƯn tÝch trång hoa lµ: 540,8 - 385,5 = 155,3

Diện tích trồng lúa đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

§S: 696,1

Tập đọc : Cơng việc đầu tiên

I Mơc tiªu

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang 126

(2)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- GV cho HS đọc : Tà áo dài Việt Nam ? Đọc xong em có suy nghĩ ? Dạy mới: GTB

a, Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc toàn (2 lợt); GV ý sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc tồn b, Tìm hiểu

- C«ng việc anh Ba giao cho chị út - Tâm trạng chị út nh lần nhận công việc này?

- Những chi tiết cho em biết điều đó? - Chị út nghĩ cách để giải hết truyền đơn?

- Vì chị út muốn đợc li? - Nội dung văn gì? c, Đọc diễn cảm

- GV treo b¶ng phụ viết sẵn đoạn văn: Anh lấy từ mái nhàkhông biÕt giÊy g×

- GV đọc mẫu tổ chức cho HS đọc diễn cảm - THi đọc diễn cm

3 Củng cố dặn dò: - Nhn xột học

- Dặn học sinh nhà học bi - Về nhà soạn Bầm

I Luyện đọc

- Đ1: Một hôm… giấy - Đ 2: Nhận cơng việc chạy rầm rầm - Đ 3: Về đến nhà nghe anh

II Tìm hiểu

- Cụng vic u tiờn anh Ba giao cho chị út giải truyền đơn

- Chi håi hép bån chån

- Chị thấy ngời thấp thỏm, đêm ngủ không yên

- Ba sáng chị giả bán cá nh hơm, bó truyền đơn giắt lng quần - Vì chị út yêu nớc, ham hoạt động…

Đạo đức:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

I Môc tiªu

- Kể đợc vài tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng - Biết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

II Đồ dùng

- Tranh ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên

III hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên

- Hs giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết ( kèm theo tranh ảnh minh hoạ) - Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kÕt luËn

* KL1

- Tài nguyên thiên nhiên nớc ta khơng nhiều, cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* KL 2:

(3)

2 Hoạt động 2: Làm BT SGK

- GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận vµ bỉ sung - GV kÕt ln

3 Hoạt động 3: Làm tập SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: tìm biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( tiết kiệm in nc; cht t)

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm thảo luận bổ sung ý kiến - GV kết luận:

4 Củng cố dặn dò;

Học chuẩn bị sau

- b; c; d; việc làm bảo vệ tài nguyªn thiªn nhiªn

- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiờn * KL3:

- Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

Ngy son: 174/2010

Ngày giảng: thứ ba/20/4/2010 To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu

- Vận dụng kĩ thực phép cộng phép trừ để tính nhanh giá trị biểu thức giải tốn có lời văn Bài tập 1,

II Các hoạt động dạy học

- HS lên bảng làm tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm

2 Dạy Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm -NX chữa

Bài 2:

- Gi HS đọc đề

- Nhắc HS vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính giá trị biểu thức - NX chữa

Bµi 3:

- GV mời HS đọc đề toán - HD riờng HS kộm

Bài 1:

- Yêu cầu HS tù lµm bµi Bµi 2:

a, 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 +35,97

= 135,97

b, 83,45 - 30,98 - 42,47 = 83,45 - ( 30,98 + 42,47) = 83,45 - 73,45

= 10 Bµi 3:

(4)

- Tìm ps số tiền lơng gia đình chi tiêu

- Tìm ps số tiền lơng để dành đợc - Tìm tỉ số phần trăm tiền lơng để dành đ-ợc tháng

- Tìm số tiền để dành đợc tháng Củng cố dặn dị

- VỊ nhµ lµm tập chuẩn bị sau

hàng tháng

5

+

4

=

20 17

(sè tiỊn l¬ng)

Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình để dành là:

1 - 15%

20 15 20 17

 

Số tiền để dành tháng là: 4000000 x 15 : 100 = 600000 S: 600000 ng

Chính tả

Tà áo dài Việt Nam

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả

- Luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm chơng (BT 2; BT3 a b)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn tập

III Cỏc hot ng dạy học

- Hs lên bảng viết từ:

Huõn chng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động

- Nêu quy tắc viết hoa tên huân chơng, danh hiệu

2 Dạy học

a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn

- Đoạn văn cho biết điều gì? b, ViÕt tõ khã

- Tìm từ khó, dễ lẫn viết ? - HS đọc viết từ vừa tìm đợc c, Viết tả

d, Sốt lỗi, chấm e, Làm tập tả - Gọi HS đọc y/c tập - HS tự làm

- HS báo cáo kết quả, NX kết luận lời giải * Gọi HS đọc y/c tập

- HS tù lµm bµi

- Gọi nhận xét làm bảng

3 Củng cố dặn dò: Ghi nhớ cách viết hoa danh hiƯu gi¶i thëng,…

- Nhận xét học

* Đoạn văn tả đặc điểm loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam - Từ khó: ghép liền, bỏ bng, cổ truyền Bài 2:

- Huy chơng Vàng - Huy chơng Bạc - Huy chơng Đồng - Nghệ sĩ Nhân dân - Nghệ sĩ Ưu tú

- Đôi giày Vàng, Quả bãng Vµng

(5)

- Về nhà viết lại từ viết hoa

Lun tõ vµ câu :

Mở rộng vốn từ: Nam nữ

I Mơc tiªu

- Biết đợc số từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ú nghĩa câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam (BT2) - Đặt câu với câu tục ngữ (BT3)

- Từ điển HS, bảng nhóm kẻ sẵn

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cò

- HS lên bảng đặt câu với tác dụng dấu phẩy

- Nx vµ cho điểm

2 Dạy mới: HD làm tËp - Bµi 1:

Gọi HS đọc y/c

- HS làm theo cặp vào bảng nhóm - Treo bảng nhóm, nx lời giải Bài 2:

Gọi Hs đọc y/c - GV gợi ý cách làm

- Tìm hiểu nghĩa câu, tìm hiểu phẩm chất ngời phụ nữ nói đến câu

Bµi 3:

Gọi Hs đọc y/c - HS tự làm

- Gọi Hs đặt câu văn đặt - Nx, sửa chữa

3 Cđng cè dỈn dò:

- Về nhà học thuộc câu tục ngữ

và chuẩn bị sau

Bài 1:

- Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thờng

- Bất khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù - Trung hậu: chân thành tốt bụng với ngời - Đảm đang: Biết gánh vác lo toan việc Bài 2:

a, Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ lăn

- Nghĩa: ngời mẹ nhờng tốt cho

- Phm cht: Lịng thơng con, đức hi sinh

b, Nhµ khã cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi - Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có loạn lạc phải nhờ cậy vị tíng giái

- Phẩm chất: phụ nữ đảm đang, giỏi giang ngời giữ gìn hạnh phúc gia ỡnh

Bài 3:

a, Mẹ chỗ ớt nằm, chỗ phần Bác Nga ngời nh thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sãc c¸i

LỊCH SỬ: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

(6)

-Tìm hiểu Quảng Trị đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc;QT đấu tranh chống ngoại xâm phong kiến từ kỉ x đến 1858; QT kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1930)

-Giáo dục h/s tự hào truyền thống lịch sử quê hương

II Đồ dùng dạy học : +G/V :Sách BDTX H/S: Vở ;sưu tầm tài liệu

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định lớp:

2.Bài :*Giới thiệu

Hoạt động 1:Tìm hiểu Quảng Trị đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc : -Đọc thông tin cho h/s nghe

*Giảng thêm:Quảng Trị mảnh đất có bề dày lịch sử,mảnh đất dược coi trấn biên …

Hoạt động 2: Tìm hiểu Quảng Trị đấu tranhchống ngoại xâm phong kiến(Từ kỉ x đến 1858) -Phát phiếu cho nhóm làm -Theo dõi ,hướng dẫn thêm

*Kết luận : …

Hoạt động 3:Tìm hiểu Quảng Trị kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1930)

*Giảng thêm : Năm 1858,sau vụ binh biến kinh thành Huế thất bại,Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lánh vào Tân Sở (Kùa); T T Thuyết thảo chiếu Cần Vương …

3.Củng cố-Dặn dò:-Nhận xét học -Về nhà học

-Tiếp tục tìm hiểu lịch sử địa phương Quảng Trị để tiết sau học tiếp

-Cả lớp hát tập thể

-H/s thảo luận nhóm đơi để tìm hiểu Quảng Trị đấu tranh chống xâm lược thời Bắc thuộc

-Đại diện nhóm trình bày

-Thảo luận nhóm nội dung: Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên ,quân Minh , quân Thanh …nhân dân Quảng Trị tham gia đấu tranh nào?

-Làm việc lớp

-Suy nghĩ trả lời câu hỏi

Ngày soan : 19 / 4/ 2010

(7)

PhÐp nh©n

I Mơc tiªu

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, phân số , số thập phân vận dụng để tính nhẩm, giải tốn Bài cột 1; Bài 2,3,4

- GV cho HS lµm bµi tËp - GV - HS nhËn xÐt

2 Dạy

a, Ôn tập thành phần tính chất phép nhân

- GV viết lên bảng phép tính: a x b = c - Y/C học sinh nêu tên phép tính tên thành phần phép tính

- Hóy nêu tính chất phép nhân mà em đợc hc?

- Nêu quy tắc công thức tõng tÝnh chÊt

b, HD lµm bµi tËp Bµi

- Yêu cầu HS tự làm sau GV chữa Bài

- Y/C Häc sinh nối tiếp tính nhẩm nêu KQ trớc lớp

- NX phần làm HS Bài

- HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS áp dụng cách tính thuận tiện để tính gia strị biểu thức

Bµi 4:

- Mời HS đọc đề toán - Yêu cầu hs tự làm - HD riêng cho HS yếu

- Sau ô tô xe máy đợc quãng đờng dài km?

- Thời gian để ôtô xe máy gặp nhau? - Từ tính độ dài qng đờng AB - NHân xét ,chữa

3 Cđng cè dỈn dò

- Về nhà làm tập chuẩn bị sau

I Ghi nhớ - Phép nhân

a x b = c , a b thừa số, c tích, a x b gọi tích

- C¸c tính chất: tính chất giao hoán tính chất kết hợp

mét tỉng nh©n víi mét sè PhÐp nh©n cã thừa số Phép nhân có thữa số II Lun tËp

Bµi Bµi 2: Bµi 3:

a, 2,5 x 7,8 x = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8

= 78

b, 0,5 x 9,6 x = (0,5 x 2) x 9,6 = x 9,6 = 9,6

c, 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9

= 79 Bµi 4:

Trong tô xe máy đợc 48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian để ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5

Độ dài quãng đờng AB : 82 x 1,5 = 123 (km)

§S: 123 km

ĐỊA LÝ : ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG.

I.Mục tiêu: - Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Trị :Vị trí địa lý ,địa hình ,khí hậu mạng lưới sơng ngịi ,hồ đầm , nước ngầm…

-Có ý thức tìm hiểu địa lý địa phương

II.Đồ dùng dạy học : G/V: Sách BDTX H/S : Tài liệu địa phương III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ôn định lớp:

2.Bài : * Giới thiệu

(8)

Hoạt động1 :Tìm hiểu vị trí địa lýcủa Quảng Trị :

-Treo đồ Việt Nam , vị trí tỉnh Quảng Trị

-Nêu vị trí địa lý?

*Giảng thêm:Lãnh thổ QT có toạ độ địa lí đất liềnvề cực Bắc 170 10'

Vĩ Bắc, xã Vĩnh Thái ,huyện Vĩnh Linh

Giáp tỉnh Quảng Bình Cực Nam 16018' ;xã

Hải Quế , huyện Hải Lăng giáp tỉnh Thừa Thiên Huế Cực đông 106028' kinh đông ,xã Hải Khê

huyệ Hải Lăng giáp biển Đơng Ngồi khơi có đảo Cồn Cỏ rộng 4km2…

Diện tích đất tự nhiên :474 573,7

Hoạt động2:Tìm hiểu Địa hình- Khí hậu :- Giao nhiệm vụ cho nhóm

*Chốt lại :Địa hình Quảng Trị nghiêng từ Tây sang Đông;chia thành vùng :núi,đồi,đồng bằng,thung lũng ,cồn cát…

Quảng Trị nằm trọn vẹn khu vực nhiệt đới ẩm,gió mùa vùng chuyển tiếp miền khí hậu Bắc-Nam

Hoạt động 3: Tìm hiểu mạng lưới sơng ngịi, hồ ,đầm ,nước ngầm:

-Mật độ sơng ngịi Quảng Trị nào? Nêu số sông Quảng Trị ?-Hồ đầm Quảng Trị ngày nào? Kể tên số hồ đầm Quảng Trị ?

-Nguồn nước ngầm Q Trị n t.n ?

3.Củng cố-Dặn dị:-Về nhà học ;Tiếp tục tìm hiểu địa lý QT để tiết sau học tiếp

-Lần lượt học sinh lên bảng -H/s nêu vị trí địa lý

- Làm việc theo nhóm

-N 1, 2, thảo luận ghi vào phiếu địa hình tỉnh Quảng Trị

-N4,5 ,6 thảo luận khí hậu

-Làm việc lớp -Trả lời câu hỏi

KÓ chuyÖn :

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mơc tiªu

- Tìm kể đợc câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn em - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

II §å dïng

- Bảng lớp ghi sẵn đề

1 KiÓm tra bµi cị

(9)

về nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cả lớp GV nhận xét , đánh giá chung Dạy học

a, Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề

- GV dïng phÊn màu ghạch chân dới từ ngữ: việc làm tốt, b¹n em

- HS đọc phần gợi ý SGK

- HS giới thiệu câu chuyện mà định kể trớc lớp

b, KÓ nhãm:

- HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với nhau…

- gợi ý câu hỏi để hỏi bạn kể

- Bạn có cảm nghĩ chứng kiến việc làm đó?

- Việc làm bạn có đáng khâm phục? - Tính cách bạn có đáng u?

- Nếu bạn , bạn làm đó? c, Kể chuyện trớc lớp

- 5-7 Học sih thi kể trao đổi với bạn - Tổ chức cho HS nhận xét bình chọn Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện bạn kể cho ngời thân nghe

-chuẩn bị bµi sau

* Ví dụ: Tơi xin kể câu chuyện bạn Minh - bạn trai dũng cảm đuổi bắt tên cớp xe đạp mình…

* Ví dụ: Tơi xin kể bạn Nam Bạn Nam gơng sáng cho học tập, gia đình bạn gặp nhiều khó khăn Bố mẹ bão chan chu Bạn sống với bà Bạn chăm học giỏi…

Tập c:

Bầm ơi

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng ngời chiến sĩ tiền tuyến với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc lòng thơ)

II §å dïng

- Tranh minh hoạ trang 130; bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc

- GV cho HS đọc (Công việc đầu tiên) ? Em nêu ý nghĩa câu truyện? Dạy

-a, Luyện đọc:

- HS nối tiếp đọc đoạn thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu

- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

I Luyn c

Đ 1: Ai nhớ thầm

Đ 2: Bầm … thơng bầm nhiêu Đ 3: Bầm … đời bầm nhiêu Đ 4: Con m hin

II Tìm hiểu

(10)

- Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nỈng

- Anh chiến sĩ dùng cách nói nh để làm mẹ yên lòng?

- Qua lời tâm tình anh chiến sĩ em nghĩ g× vỊ ngêi mĐ cđa anh?

- Qua lêi tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?

- Bài thơ cho em biết điều gì? c, Đọc diền cảm

- T chc cho HS đọc diễn cảm đoạn 1,2 - GV treo bảng phụ; đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng Củng cố dặn dò:

- Nhận xét hc

- Học thuộc lòng thơ soạn út vịnh

hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên rét

- Anh chiÕn sÜ an mĐ b»ng c¸ch nãi so s¸nh:

con trăm núi ngàn khe

cha muôn nỗi tái tê lòng bầm vv

- Ngời mẹ anh ngời chịu thơng chịu khó, hiền hậu thơng yêu - Anh ngời hiếu thảo, chiến sĩ yêu nớc

K THUT: LẮP RÔ BỐT. I.Mục tiêu:

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn

- Với hs khéo tay: lắp mơ hình tự chọn Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình sgk

-Rèn luyện học sinh tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rô bốt, yêu thích làm việc

II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu rô bốt lắp sẵn +H/s: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:-KT sách, vở, lắp ghép kĩ thuật B.Bài mới:*Giới thiệu

Nêu tác dụng rô bốt thực tế Hoạt động 1:Quan sát

-G/v đưa mẫu rô bốt lắp sẵn cho H/s quan sát

-Hướng dẫn h/s quan sát kĩ phận

-Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận? Kể tên phận đó?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn chi tiết gọi học sinh lên chọn loại chi tiết xếp vào nắp hộp b.Lắp phận:* Lắp chân rô bốt:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 2a

-Để lắp chân rơ bốt, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?

*Lắp thân rô bốt:

-Để lắp thân rô bốt cần phải chọn

-Cả lớp

-Cần lắp phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe

-Cả lớp quan sát

*1, học sinh lên bảng chọn loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

-H/s quan sát hình SGK

-Chon thẳng lỗ; chữ U dài; ốc; vít

(11)

chi tiết nào?

-Gọi h/s lên bảng trả lời câu hỏi lắp ráp *Lắp đầu rô bốt:

-Hướng dẫn h/s cách lắp *Lắp phận khác:

-Hướng dẫn lắp phận khác như: +Tay rô bốt: Cần lắp phận? Gọi h/s lên lắp

+Ăng ten:Gọi h/s lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten

+Trục bánh xe:H/s quan sát, trả lời câu hỏi c.Lắp ráp rô bốt:

-GV lắp ráp rô bốt theo bước SGK d.Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

C.Củng cố-dặn dò:- Nhận xét học

-VN tập lắp lại máy bay trực thăng

-Một h/s lên lắp mẫu

-Lần lượt h/s lên bảng lắp mẫu

-H/s quan sát hình

-Một h/s lên bảng thực lắp

-Thanh chưc L dài, tam giác,thanh thẳng lỗ, L ngắn

-H/s quan sát hình 5b SGK

-H/s quan sát hình 5c SGK

-Cả lớp thực hành lắp rô bốt

-Trưng bày sản phẩm

Ngày giảng: thứ năm/22/4/2010 To¸n

lun tËp

I Mơc tiªu

- BiÕt vËn dơng ý nghÜa cđa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán Bài 1,2,3

- Thực hành phép nh©n

1 KiÓm tra cũ

- HS lên bảng làm tập tiết trớc - GV nhận xét chữa

2 Dạy

HD học sinh luyện tËp Bµi 1:

Gọi Hs đọc yêu cầu - GV cho HS làm - Nhận xét chữa Bài

HS đọc đề tự giải

- V× biĨu thøc cã c¸c sè gièng , dÊu phÐp tÝnh gióng nhng kết lại giống

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề toán - Y/C học sinh tự giải - NX chữa

Bµi 4:

Bµi 1:

a, 6,75 kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x

= 20,25kg

b, 7,4m2 + 7,4m2 + 7,4m2 x 3

= 7,4m2 x ( +1 + 3)

= 7,4m2 x

= 37 m2

Bµi :

HS đọc đề tự giải Bài 3:

Dân số nớc ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 x 1,3 : 100 = 1007695(ngời) Dân số nớc ta tính đến năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695(ngời) ĐS: 78522695 ngời

Bµi 4:

(12)

Gọi HS đọc đề toán - HD học sinh làm

- VËn tèc xu«i dòng tổng vận tốc nào?

- Vận tốc xi dịng bao nhiêu? - Sau thuyền đến bến B - Từ tính độ dài qng sơngAB Củng cố dặn dị

- Về nhà làm tập chuẩn bị sau

22,6 + 2,2 = 24,8( km/giê) §ỉi 15 ph' = 1,25 Độ dài quÃng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) ĐS: 31 km

Tập làm văn :

Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu

- Lit kờ đợc văn tả cảnh học học kì I; lập đợc dàn ý văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả văn (theo thời gian) đợc số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)

II §å dïng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung Bảng thống kê

(13)

Khoa học:

Môi trờng

I Mục tiêu

- Khái niệm vỊ m«i trêng

- Nêu số thành phần ca mụi trng a phng

- Thông tin hình trang128,129 SGK

III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt

2 Dạy 2.1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

-* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu môi trờng

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc nhóm

- c thơng tin quan sát hình làm tập - Mỗi nhóm nêu đáp án

H×nh - c ; h×nh - d; h×nh - a ; hình - b - Theo em môi trờng gì?

* GV kết luận

Mụi trờng tất có xung quanh chúng ta; có Trái đất tác động lên trái đất có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Mơi trờng tự nhiên( mặt trời, khí quyển, đồi núi, cao nguyên, sinh vật) môi trờng nhân tạo( làng mạc ,thành phố, nhà máy, công trờng,…

2 Hoạt động 2: Thảo luận:

- Mục tiêu: Hs nêu đợc số thành phần môi trờng địa phơng nơi HS sống

- GV cho lớp thảo luận câu hỏi - Bạn sống đâu? làng quê hay đô thị?

- HÃy nêu số thành phần môi trờng nơi bạn sống?

- Tu mụi trng ca HS, GV tự đa kết luận cho hoạt ng ny

3 Củng cố dặn dò

- Học chuẩn bị sau

* Kết ln:

Mơi trờng tất có xung quanh chúng ta; có Trái đất tác động lên trái đất có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Mơi trờng tự nhiên( mặt trời, khí quyển, đồi núi, cao nguyên, sinh vật) môi trờng nhân tạo( làng mạc ,thành phố, nhà máy, công trờng,…

Ngày giảng: thứ sáu/23/4/2010 To¸n

PhÐp chia

I Mơc tiªu

- BiÕt thực phép chia số tự nhiên, phân số, số thập phân vận dụng tính nhẩm BT 1,2,3

II.Các hoạt động dạy học

(14)

íc

- NX chữa Dạy

a, Ôn tập phép chia hết

- GV viết lên bảng phÐp chia a : b = c - GV hái:

HÃy nêu tên thành phần phép tính - Em h·y cho biÕt th¬ng cđa phÐp chia trờng hợp số chia 1, số chia số bị chia nhau, số bị chia

b, PhÐp chia cã d

- Lu ý: số d phải bé số d -c, HD làm bµi tËp

Bµi

- Gọi HS đọc đề

- Nêu cách thử để kiểm tra phép tính có hay khơng

- NX chữa bảng Bài 2:

- Cho HS nêu cách thực phép chia phân số tự giải

Bài 3:

- HS t lm sau nối tiếp đọc kết trớc lớp

Bµi 4:

- Y/C học sinh tự làm bài, sau ú cha bi

-3 Củng cố dặn dò

- Về nhà làm tập chuẩ bị bµi sau

a : b = c sè bị chia: a số chia: b thơng: c

- Số chia cho - Mội ssố khác khơng chia cho

- Sè chia cho sè nµo cịng b»ng II Lun tËp

Bµi 1: - HS tự giải Bài 2: - HS tự giải Bài 3:

- Muốn chia số cho 0,5 ta nhân số với

- Muốn chia số cho 0,25 ta nhân số với

Bài 4: a, Cách 1:

(6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75

= 10 C¸ch 2:

(6,24 + 1,26) : 0,75

= 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68

= 10

Luyện từ câu :

Ôn tập dấu câu (dấu phẩy)

I Mơc tiªu

- Nắm đợc tác dụng dấu phẩy (BT1); biết phân tích sửa đợc dấu phẩy dùng sai (BT 2,3)

II §å dïng

- Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung

- HS lên đặt câu với câu tục ngữ trang 129, SGK

- Gv bỉ sung nÕu cÇn thiÕt GV nhËn xÐt chung

2 Dạy- học Bài 1:

- Gọi Hs đọc y/c BT

- Nhắc HS cách làm: đọc kĩ câu văn, xác định vị trí dấu phẩy câu

- Cho HS lµm bảng nhóm báo cáo kết

Bài

Các câu văn Tác dụng dấu phẩy - Từ

năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền đ-ợc cải tiến dần thành

(15)

qu¶

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2:

- Gọi HS đọc y/c mẩu chuyện vui anh chàng láu lỉnh

- Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt ntn?

- Anh hàng thịt thêm dấu câu gìvào chỗ lời phê xã để hiểu xã đồng ý cho làm thịt bò?

- Lời phê vào đơn cần viết nh để anh hàng thịt chữa đợc cách dễ dàng?

- Dïng sai dÊu phÈy có hại gì? Bài 3:

- Gi HS c y/ c

- HS làm theo cặp, tìm dấu phẩy bị sai vị trí sửa lại cho

- GV nx, Kết luận lời giải Củng cố dặn dị

- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau

chiếc áo dài tân thời

Bài

- H phờ: Bị cày khơng đợc thịt

- Anh hàng thịt thêm dấu phẩy vào lời phê: Bị cày khơng đợc, thịt

- Dïng sai dÊu phÈy lµm ngêi khác hiểu lầm Bài

Câu văn dùng

sai dấu phẩy Sửa lại Sách ghi nét ghi

nhận, chị Ca-rôn ngời nặng hành tinh

Sách ghi nét ghi nhận chị Ca-rôn ngời nặng hành tinh

Tập làm văn

Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu:

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tơng đối rõ ràng

II §å dïng

- Bảng lớp viết sẵn đề

III Các hoạt động dạy học

- HS trình bày dàn ý văn tả cảnh học học kỡ I

2 Dạy Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc gợi ý

- Em chọn cảnh để lập dàn ý? - HS tự làm

- Gọi Hs trìh bày dàn ý mình, lớp nx bỉ sung

Bµi 2:

- Gọi HS đọc y/c tập

- Tæ chøc cho HS trình bày dàn ý theo nhóm

- GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng:

Bµi 1: VÝ dơ vỊ dµn ý:

* Bi chiỊu công viên

a , MB: Chiều chủ nhật, em tập thể dục với ông công viên

b, TB: Tả phận cảnh vật: + Nắng thu vàng nhạt rải mặt đất + Gió thổi nhè nhẹ…

+ Mặt hồ sôi động với thuyền đạp n-ớc…

+ Có đơng ngời tập thể dục + Tiếng trẻ em nô đùa…

(16)

- Bài văn có đủ bố cục khơng? - Liên kết phần

- Các chi tiết đặc điểm cảnh xếp hợp lí cha?

- Cảnh có tiêu biểu không? - Trình bày có lu loát rõ ràng - Gọi HS trình bày dàn ý trớc lớp - NX chấm điểm HS trình bày Củng cố dặn dò

- Về nhà hoàn chỉh lại dàn ý, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viÕt

SINH HOẠT: LỚP.

I.Mục tiêu:

-Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua để học sinh thấy ưu, khuyết điểm -Học sinh nắm kế hoạch tuần tới để thực

-Rèn luyện học sinh tính mạnh dạn sinh hoạt tập thể II.Sinh hoạt:

1.Cả lớp hát tập thể bài: "Lớp chúng mình…"

2.Các tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 3.Lớp phó nhận xét:

a.Lớp phó học tập nhân xét b.Lớp phó văn thể mĩ nhận xét 4.Lớp trưởng nhận xét chung Giáo viên nhân xét:

a Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần,

- Có ý thức học làm cũ tốt

- Chăm học tập, siêng phát biểu xây dựng có: Lan Anh ,Mai , Huyền ,Linh … - Có đủ sách đồ dùng học tập

- Làm vệ sinh trực tuần sẽ; trồng thêm bồn hoa

- Đa số em học thuộc chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu Khoé tay hay làm b Tồn tại: - Có số em chữ chưa đẹp như: Hùng, Tuấn cần luyện thêm lớp, nhà

- Có số em chưa thực chăm học Hùng ,Tuấn … 6.Xếp thi đua cho tổ: Tổ ; Tổ 2; Tổ

Triển khai kế hoạch cho tuần tới:

+ Đi học + Học làm đầy đủ

+ Mặc trang phục quy định + Giữ sạch, viết chữ đẹp +Tổ 1: Chuẩn bị thuốc nam hoa để trồng vườn trường

+Tổ 2: Vẽ tranh trang trí khơng gian lớp học phần chủ điểm tháng +Tổ 3: Viết thơ, văn ngày giải phóng miền Nam 30/4 - Các tổ thảo luận để phân công công việc cho người

8.Tổ chức trò chơi:

(17)

- Tổ chức chơi lớp – Giáo viên nhận xét cá nhân, nhóm chơi tốt 9.Dặn dò:

- Về nhà cố gắng học bài, rèn thêm chữ viết