1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Luận án tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng các hoạt động ngoại khóa

219 23 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 219
Dung lượng 5,72 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRƯƠNG HOÀI TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRƯƠNG HOÀI TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: Hướng dẫn 1: PGS.TS Lê Ngọc Trung Hướng dẫn 2: TS Khổng Trung Thắng THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ TRONG LUẬN ÁN ĐẶT VẤN ĐỀ Chương 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Các khái niệm liên quan sử dụng trình nghiên cứu .4 1.1.1 Sinh viên 1.1.2 Nhận thức 1.1.3 Thái độ 12 1.1.4 Nhu cầu – Nhu cầu vận động người 23 1.1.5 Khái niệm giải pháp, biện pháp 28 1.2 Khái quát giáo dục thể chất 29 1.2.1 Quan điểm, đường lối sách Đảng Nhà nước thể dục thể thao trường học 29 1.2.2 Công tác giáo dục thể chất trường học 33 1.3 Khái quát Trường Đại học Nha Trang 48 1.3.1 Giới thiệu Trường Đại học Nha Trang 48 1.3.2 Khái quát môn Giáo dục thể chất Trường Đại học Nha Trang 49 1.4 Các cơng trình nghiên cứu liên quan 50 1.4.1 Các cơng trình nghiên cứu liên quan giới 51 1.4.2 Các cơng trình nghiên cứu liên quan Việt Nam 51 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU .56 2.1 Đối tượng nghiên cứu 56 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 56 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 56 2.2 Phương pháp nghiên cứu .56 2.2.1 Phương pháp đọc, phân tích tổng hợp tài liệu 56 2.2.2 Phương pháp điều tra xã hội học 56 2.2.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm .57 2.2.4 Phương pháp thực nghiệm xã hội học 59 2.2.5 Phương pháp phân tích SWOT 59 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm .61 2.2.7 Phương pháp toán học thống kê 61 2.3 Tổ chức nghiên cứu: 62 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN .64 3.1 Đánh giá thực trạng thể chất sinh viên trường Đại học Nha Trang .64 3.1.1 Thực trạng tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Nha Trang 64 3.1.2 Đánh giá thực trạng thể chất sinh viên trường đại học Nha Trang 85 3.1.3 Bàn luận thực trạng thể chất sinh viên trường Đại học Nha Trang 97 3.2 Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho SV trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa .104 3.2.1 Cơ sở nguyên tắc xây dựng giải pháp 104 3.2.2 Phân tích SWOT thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Nha Trang .108 3.2.3 Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.4 Bàn luận kết xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 120 3.3 Đánh giá hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.1 Thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.2 Đánh giá hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 126 3.3.3 Bàn luận hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa .144 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .149 KẾT LUẬN 149 KIẾN NGHỊ: 150 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN VIẾT TẮT CB CLB CT ĐC ĐH EFA GDTC GD&ĐT GV HS HDV KMO KTC LI SV SF 36 SEA Games TDTT TB TN THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT Cán Câu lạc Chương trình Đối chứng Đại học Exploratory Factor Analysis (nhân tố khám phá) Giáo dục thể chất Giáo dục Đào tạo Giảng viên Học sinh Hướng dẫn viên Kaiser-Meyer-Olkin Hệ số tải nhân tố: 0.5 ≤ KMO ≤ Kiến thức chung Lợi ích Sinh viên The Short Form (36) Health Survey Đại hội Thể thao Đông Nam Á ( South East Asian Games Thể dục thể thao Trung bình Thực nghiệm DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG KÝ HIỆU cm g kg m s p ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG Centimét gam Kilôgam Mét Giây Phút DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG Bảng 3.1: Kết thống kê thực trạng tham gia loại hình giải trí ngày SV 65 Bảng 3.2: Kết thống kê mơn TDTT ngoại khóa sinh viên Trường ĐH Nha Trang tập luyện 66 Bảng 3.3: Kết thống kê mức độ tham gia tập luyện mơn TDTT ngoại khóa SV trường ĐH Nha Trang 72 Bảng 3.4: Thang đo nhận thức SV hoạt động TDTT ngoại khóa trường ĐH Nha Trang 73 Bảng 3.5: Kết thống kê thực trạng thái độ SV hoạt động TDTT ngoại khóa trường ĐH Nha Trang 73 Bảng 3.6: Kết thống kê mơn TDTT ngoại khóa SV có NC tập luyện 80 Bảng 3.7: Thang đo NC tập luyện TDTT ngoại khóa SV Trường ĐH Nha Trang Sau trang 83 Bảng 3.8: Kết Đánh giá, phân loại thể lực SV lứa tuổi 20 theo tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT 87 Bảng 3.9: Thực trạng thể lực nam SV Trường ĐH Nha Trang (n= 200) .87 Bảng 3.10: Kết thực trạng thể lực nữ SV Trường ĐH Nha Trang (n= 200) 89 Bảng 3.11: Các vấn đề đánh giá câu hỏi SF-36 92 Bảng 3.12: Cách tính điểm cho câu trả lời câu hỏi SF-36 92 Bảng 3.13: Độ tin cậy yếu tố thang điểm SF - 36 94 Bảng 3.14: Kết thống kê phân loại chất lượng sống SV theo tổng điểm thang đo SF36 94 Bảng 3.15: Kết thống kê khác biệt chất lượng sống SV Trường ĐH Nha Trang theo giới tính 95 Bảng 3.16: Sự khác biệt chất lượng sống SV Trường ĐH Nha Trang theo năm học 95 ... Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.4 Bàn luận kết xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại. .. hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.2 Đánh giá hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên. .. Nha Trang bằng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 126 3.3.3 Bàn luận hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang bằng hoạt động

Ngày đăng: 26/04/2021, 00:03

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
13. Bùi Thị Hân (2013), Nhận thức và thái độ của học sinh truờng Trung cấp Đông Duơng về mạng xã hội, Luận văn thạc sĩ, ĐH Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bùi Thị Hân (2013), "Nhận thức và thái độ của học sinh truờng Trung cấp ĐôngDuơng về mạng xã hội
Tác giả: Bùi Thị Hân
Năm: 2013
14. Nguyễn Văn Hòa (2004), Nghiên cứu ảnh hưởng của hoạt động TDTT ngoại khóa đến thể chất và chất lượng học tập của SV Trường ĐH Cần Thơ , luận văn thạc sĩ, Trường ĐH TDTT II Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyễn Văn Hòa (2004), "Nghiên cứu ảnh hưởng của hoạt động TDTT ngoạikhóa đến thể chất và chất lượng học tập của SV Trường ĐH Cần Thơ
Tác giả: Nguyễn Văn Hòa
Năm: 2004
15. Harre (1988), Học thuyết huấn luyện, người dịch: Trương Anh Tuấn, Bùi Thế Hiển. Nxb TDTT Hà Nội - 1996, tr.104 – 105 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Harre (1988), "Học thuyết huấn luyện
Tác giả: Harre
Nhà XB: Nxb TDTT Hà Nội - 1996
Năm: 1988
16. Trần Hiệp (1996), Một số vấn đề lý luận về tâm lý học xã hội, Nxb Khoa học xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trần Hiệp (1996), "Một số vấn đề lý luận về tâm lý học xã hội
Tác giả: Trần Hiệp
Nhà XB: Nxb Khoa học xãhội
Năm: 1996
17. Trịnh Trung Hiếu (1997), Lý luận và phương pháp giáo dục TDTT trong nhà trường. Nxb TDTT, Hà Nội, tr.31 - 41 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trịnh Trung Hiếu (1997), "Lý luận và phương pháp giáo dục TDTT trong nhàtrường
Tác giả: Trịnh Trung Hiếu
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 1997
19. Lê Văn Hồng (2001), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lê Văn Hồng (2001), "Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Tác giả: Lê Văn Hồng
Nhà XB: NXB Đại họcQuốc Gia Hà Nội
Năm: 2001
20. Nguyễn Quốc Huy (2008), Nghiên cứu một số biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nâng cao thể lực cho sinh viên đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyễn Quốc Huy (2008)
Tác giả: Nguyễn Quốc Huy
Năm: 2008
21. Đặng Ngọc Hùng (2002), Ma tuý tổng hợp ATS - thực trạng và giải pháp, NXB Công an Nhân dân Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đặng Ngọc Hùng (2002), "Ma tuý tổng hợp ATS - thực trạng và giải pháp
Tác giả: Đặng Ngọc Hùng
Nhà XB: NXBCông an Nhân dân
Năm: 2002
22. Huỳnh Trọng Khải (2006), “Tập luyện TDTT với sự phát triển tầm vóc cơ thể học sinh”, Tuyển tập nghiên cứu khoa học TDTT năm 2006 (Trường ĐH TDTT I), Nxb TDTT, Hà Nội, tr.152 - 156 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Huỳnh Trọng Khải (2006), “"Tập luyện TDTT với sự phát triển tầm vóc cơ thểhọc sinh”
Tác giả: Huỳnh Trọng Khải
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 2006
23. Lê Ngọc Lan (1982), Quan hệ giữa tự đánh giá của học sinh với thái độ học tập và động cơ học tập, Kỷ yếu hội nghị Tâm lý học toàn quốc lần thứ V, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lê Ngọc Lan (1982), "Quan hệ giữa tự đánh giá của học sinh với thái độ họctập và động cơ học tập
Tác giả: Lê Ngọc Lan
Năm: 1982
24. Lê Văn Lẫm - Phạm Xuân Thành (2008), Giáo trình TDTT trường học, Nxb TDTT, Hà Nội, tr.10, 24, 188 - 200, 342, 347 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lê Văn Lẫm - Phạm Xuân Thành (2008), "Giáo trình TDTT trường học
Tác giả: Lê Văn Lẫm - Phạm Xuân Thành
Nhà XB: NxbTDTT
Năm: 2008
25. Lêônchiép (1989), Hoạt động – giao tiếp – nhân cách, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lêônchiép (1989), "Hoạt động – giao tiếp – nhân cách
Tác giả: Lêônchiép
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1989
27. Lê Văn Long (2010), “Yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC và hoạt động thể thao ở Học viện Cảnh sát nhân dân”, Tạp chí Khoa học thể thao (5), Viện Khoa học thể thao, Hà Nội, tr.55 - 61 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lê Văn Long (2010), “"Yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC và hoạt động thểthao ở Học viện Cảnh sát nhân dân
Tác giả: Lê Văn Long
Năm: 2010
29. Phạm Khánh Minh (2001), Nghiên cứu cải tiến tổ chức và quản lý các hoạt động TDTT ngoại khóa để nâng cao thể lực của SV Trường ĐH Mỏ - Địa chất, luận văn thạc sĩ, Trường ĐH TDTT I Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phạm Khánh Minh (2001), "Nghiên cứu cải tiến tổ chức và quản lý các hoạtđộng TDTT ngoại khóa để nâng cao thể lực của SV Trường ĐH Mỏ - Địa chất
Tác giả: Phạm Khánh Minh
Năm: 2001
30. Trần Văn Mạnh (2007), Nghiên cứu tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa góp phần nâng cao thể chất SV trường đại học Xây dựng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trần Văn Mạnh (2007)
Tác giả: Trần Văn Mạnh
Năm: 2007
31. Nôvicôp - L.P.Matvêep (1980), Dịch: Phạm Trọng Thanh, Lê Văn Lẫm, Lý luận và phương pháp GDTC (Tập II), Nxb. TDTT, Hà Nội, tr. 313 - 338 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nôvicôp - L.P.Matvêep (1980), Dịch: Phạm Trọng Thanh, Lê Văn Lẫm", Lý luậnvà phương pháp GDTC (Tập II)
Tác giả: Nôvicôp - L.P.Matvêep
Nhà XB: Nxb. TDTT
Năm: 1980
33. Bùi Ngọc Oánh, Nguyễn Hữu Nghĩa, Triệu Xuân Quýnh (1995), Tâm lý học, 2, NXB Đại học sư phạm Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bùi Ngọc Oánh, Nguyễn Hữu Nghĩa, Triệu Xuân Quýnh (1995), "Tâm lý học, 2
Tác giả: Bùi Ngọc Oánh, Nguyễn Hữu Nghĩa, Triệu Xuân Quýnh
Nhà XB: NXB Đại học sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
Năm: 1995
34. Hoàng Phê (2007), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoàng Phê (2007), "Từ điển Tiếng Việt
Tác giả: Hoàng Phê
Nhà XB: NXB Đà Nẵng
Năm: 2007
71. Amy M. Tenhouse, College extracurricular activities - impact on students,types of racurricular activities.http://education.stateuniversity.com Link
77. WHO (2008), Health and development through physical activity and sport.http://whqlibdoc.who.int/ Link

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w