Tài liệu hướng dẫn tự ôn thi vào lớp 10 môn Vật lí

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Vật lí sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn “Tài liệu hướng dẫn tự ôn thi vào lớp 10 môn Vật lí”. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải bài tập Vật lí hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 TỰ KIỂM TRA KIẾN THỨC I ĐÁNH DẤU X VÀO Ô ĐÚNG (Đ) HOẶC SAI (S) Đ STT NỘI DUNG Định luật Ôm phát biểu: Hiệu điện hai đầu dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở dây dẫn x Đơn vị điện trở xuất  / m x Nếu mắc N điện trở có giá trị R nối tiếp điện trở mạch R.N Nếu mắc N điện trở có giá trị R song song điện trở mạch Nếu tăng chiều dài dây dẫn lên lần, để điện trở khơng đổi phải tăng đường kính lên R N S x x x lần Khi mắc bóng đèn có ghi 220V - 60W, 220V - 40W, 220V - 25W vào mạng điện 220V x chúng sáng bình thường cường độ qua chúng Hai điện trở 20  30  mắc song song Nếu cường độ dòng điện qua điện trở 20  x 1A qua điện trở nhỏ 1A Cùng kích thước, điện trở dây nikêlin lớn điện trở dây đồng x Nếu cắt dây dẫn thành N đoạn sau mắc // điện trở mạch giảm N2 x lần 10 Cùng hiệu điện thế, tăng chiều dài điện trở lên lần cơng suất toả nhiệt x tăng lần 11 Đưa sắt nhôm gần la bàn, kim la bàn khơng bị lệch x 12 Có thể tạo nam châm vĩnh cửu cách đưa lõi thép vào bên cuộn dây có dịng x điện xoay chiều qua 13 Xung quanh điện tích chuyển động có từ trường x 14 Chiều đường sức từ quy ước chiều từ cực Nam đến cực Bắc kim x nam châm đặt từ trường 15 Số vịng dây nhiều lực hút nam châm điện mạnh 16 Các thùng congtenơ đựng hàng hoá phải làm thép nam châm điện hút từ x x bến cảng đưa xuống tàu 17 Nếu biết chiều dòng điện, chiều đường sức từ, xác định chiều x lực từ tác dụng lên dây dẫn 18 Trong động điện, cuộn dây stato, nam châm roto Còn máy phát điện, x cuộn dây rôto, nam châm stato TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 19 Nếu diện tích mạch kín thay đổi mặt phẳng mạch song song với đường sức x từ mạch xuất dịng điện cảm ứng 20 Dòng điện xuất hện cuộn sơ cấp máy biến dòng điện cảm ứng 21 Nhiệm vụ máy biến tăng giảm cường độ dòng điện 22 Nếu tăng hiệu điện q trình tải điện giảm khối lượng dây dẫn mà x x x công suất truyền tải khơng đổi 23 Thấu kính hội tụ ln cho ảnh ảo lớn vật 24 Thấu kính phân kì cho ảnh ảo nhỏ vật x 25 Mắt thường nhìn rõ vật vơ cực x 26 ảnh tạo nên phim máy chụp ảnh ảnh ảo, chiều với vật 27 Vật kính máy ảnh gồm nhiều thấu kính hội tụ phân kì ghép đồng trục với x x x tương đương với thấu kính hội tụ 28 Vật hấp thụ màu ta thấy vật có màu 29 Một vật phản xạ màu đỏ vàng ta thấy vật có màu cam x 30 Khi hấp thụ ánh sáng, vật nóng lên x x TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 II CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Hãy chọn đáp án cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu Cho dụng cụ sau: Loa điện (I), Đinamo xe đạp (II), Đèn LED (III) Các dụng cụ có nguyên tắc hoạt động liên quan đến tượng cảm ứng điện từ ? (A I, II.) B I, III C II, III D I II III Câu Chiếu tia sáng từ khơng khí vào nước với góc tới 300 Khi góc khúc xạ 220 Vậy chiếu tia sáng từ nước ngồi khơng khí với góc tới 220 góc khúc xạ là: (A 300) C 41040’ B 450 D 180 Câu Sự điều tiết mắt là: A thay đổi thuỷ dịch mắt để làm cho ảnh rõ võng mạc B thay đổi khoảng cách thể thuỷ tinh võng mạc để ảnh rõ võng mạc (C) thay đổi độ phồng thể tuỷ tinh để ảnh rõ võng mạc D tất thay đổi lúc để ảnh rõ võng mạc Câu Mắt cận thị mắt: A thuỷ tinh phồng so với mắt bình thường B có điểm cực viễn gần so với mắt bình thường C có điểm cực cận gần so với mắt bình thường (D) có tất dấu hiệu A, B, C Câu Để có màu vàng ta trộn màu sau đây: (A) Đỏ lục B Chàm lục C Trắng lam D Trắng lục Câu Quả bóng rơi xuống, sau chạm vào mặt đất không nảy lên độ cao cũ Sở dĩ vì: (A) phần lượng bóng đã biến đổi thành nhiệt B phần lượng bóng đã biến đổi thành quang C phần lượng bóng đã biến đổi thành hoá D phần lượng bóng đã biến đổi thành điện Câu Trong thiết bị dụng cụ sau đây: I Đồng hồ điện tử II Máy tính bỏ túi III Vệ tinh nhân tạo IV Máy ảnh kĩ thuật số Những thiết bị dụng cụ sử dụng pin mặt trời làm nguồn điện: A I II B II IV C I, II III (D) I, II, III, IV Câu Trong nhà máy thuỷ điện, dạng lượng sau chuyển hoá thành điện A Nhiệt than đá, dầu, khí đốt C Động than đá ( B) Thế nước D Động dịng nước chảy Câu Giảm bán kính dây dẫn lần điện trở: TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 A: tăng lần (B): tăng lần C: giảm lần D: giảm lần Câu10 Một bếp điện 220V - 1kW bị mắc nhầm vào mạng điện 110V qua cầu chì 15A Điều xảy ra: A Bếp điện hoạt động bình thường (B): Bếp điện cho công suất nhỏ 1kW C: Bếp điện cho cơng suất lớn 1kW D: Cầu chì bị nổ Câu 11 Ai người phát tác dụng từ dòng điện: A: Am - pe (Nhà vật lí người Pháp) B Pha - - (Nhà vật lí người Anh) C Niu - tơn (Nhà vật lí người Anh) (D) Ơ - xtét (Nhà vật lí người Đan Mạch) Câu 12 Điều xảy ta đưa lõi sắt non vào bên ống dây có dịng điện qua A Chiều dịng điện thay đổi B Cực từ cuộn dây thay đổi C Cường độ dòng điện tăng lên (D) Lõi sắt bị nhiễm từ Câu 13 Nếu cho dòng điện xoay chiều qua đèn LED: A đèn hồn tồn khơng sáng (B) đèn nhấp nháy C đèn bị cháy D đèn đổi màu so với dùng địên chiều Câu 14 Nếu tăng hiệu điện lên 10 lần cơng suất hao phí đường dây: A giảm 10 lần (B) giảm 100 lần C giảm 000 lần D giảm 10 000 lần Câu 15: Khi chiếu ánh sáng mặt trời qua lăng kính ta thu dải màu từ đỏ đến tím Sở dĩ vì: (A) ánh sáng mặt trời chứa ánh sáng màu B lăng kính chứa ánh sáng màu C phản ứng hoá học lăng kính ánh sáng mặt trời D lăng kính có tác dụng biến đổi ánh sáng trắng thành ánh sáng màu ánh sáng màu thành ánh sáng trắng TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC CHỦ ĐỀ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM PHẦN I: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện đường thẳng qua gốc toạ độ (U = 0, I = 0) Định luật Ôm: Cường độ dòng điện (I) chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện (U) đặt vào hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở (R) dây dẫn I  U R Điện trở dây dẫn xác định công thức: R  U Hiệu điện thế: U = I.R I Đơn vị đo điện trở Ơm, kí hiệu:  Bội Ôm: 1k  = 1000  = 103  , 1M  = 106  Định luật Ôm cho đoạn mạch mắc nối tiếp Xét đoạn mạch gồm n điện trở mắc nối tiếp: 6.1 Cường độ dịng điện có giá trị tai điểm: I = I1 = I2 = … = In 6.2 Hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện điện trở thành phần: U = U + U2 + … + U n 6.3 Điện trở tương đương đoạn mạch tổng điện trở thành phần: R = R + R2 + … + R n Định luật Ôm cho đoạn mạch mắc song song Xét đoạn mạch điện gồm n điện trở mắc song song: 7.1 Cường độ dòng điện chạy qua mạch tổng cường độ dịng điện chạy qua mạch rẽ: I = I1 + I2 + … + In 7.2 Hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu điện hai đầu đoạn mạch rẽ: U = U = U2 = … = U n 7.3 Các điện trở mắc song song tương đương với điện trở có giá trị tính cơng thức: 1 1     R R1 R2 Rn PHẦN II: BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài (1.4KTCB) Cho mạch điện gồm điện trở R1, R2, R3, R4 mắc nối tiếp, với R2 =  , R3 =  , R4 =  Đặt vào hai đầu mạch điện hiệu điện U = 24V đo hiệu điện hai đầu điện trở R3 U3 = 8V Tính điện trở R1 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Bài (5.5KTCB) Một mạch điện gồm điện trở R1 = 120  , R2 = 60  , R3 = 40  mắc song song với nhau, đặt vào hai đầu mạch hiệu điện U cường độ dịng điện qua mạch 3A a Tính điện trở tương đương mạch b Tính hiệu điện U Bài (6.5) Một mạch điện gồm điện trở R1 = 12  , R2 = 10  , R3 = 15  mắc song song với nhau, đặt vào hai đầu mạch hiệu điện U cường độ dịng điện qua R1 0,5A a Tính hiệu điện U b Tính cường độ dịng điện qua R2, R3 qua mạch Bài (1.6) Cho mạch điện hình vẽ A+ R1 B- R2 Biết R1 = 30  , R3 = 60  Đặt vào hai đầu mạch hiệu điện U cường độ dịng điện qua mạch 0,3A, R3 cường độ dòng điện qua R3 0,2A a Tính hiệu điện hai đầu điện trở b Tính điện trở R2 Bài (2.6) Cho mạch điện hình vẽ M Biết R1 = 30  , R2 = 15  , R3 = 12  UMN = A R1 Đặt vào hai đầu mạch hiệu điện UAB = 18V Tính điện trở R4 R2 B N R3 R4 Bài 6.7.8 (Bài 1.2.3 phần tập vận dụng định luật ôm SGK trang 17.18.) Bài (9.2TVKT)a Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: ba điện trở R1 = 10  , R2 = 35  , R3 mắc nối tiếp hai điểm A, B có hiệu điện 36V, vơn kế đo hiệu điện hai đầu R1, ampe kế đo cường độ dịng điện qua mạch chính, dây nối cần thiết b Vơn kế 6V ampe kế c Tính điện trở R3 Bài 10 (17.3.TVKT) Cho mạch điện hình vẽ Biết R1 = 10  , R2 =  , R3 =  , R4 =  a Tính điện trở tương đương đoạn mạch AB b Tính cường độ dịng điện qua điện trở R2 A+ đoạn mạch AB Biết cường độ dòng điện R3 B- R1 R4 qua R1 2A c Tính hiệu điện hai đầu điện trở đoạn mạch AB PHẦN III: HƯỚNG DẪN GIẢI Bài1 I = I3 = U3 = 2A R3 Rtm = R1 + + + = R1 + 11 Mặtkhác Rtm = U = 12  suy R1 =  I TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Bài 1 1 suy Rtm = 20      Rtm R1 R2 R3 120 Bài U = R1.I1 = 6V I2 = U = Rtm.I = 60 V U U = 0,6A, I3 = = 0,4A I = I1 + I2 + I3 = 1,5A R2 R3 (Hoặc tính Rtm =  suy I = U = 1,5A) Rtm Bài UAB = U3 = 12V I1 = I2 = I12 = I - I3 = 0,1A R12 = R1 + R2 = 30 + R2 mà R12 = U AB = 120  suy R2 = 90  I12 Tính U1 = 3V, U2 = 9V Bài I1 = I2 = = 12V I3 = U AB = 0,4A R1  R2 U AN = 1A R3 UAM = I1.R1 = 12V I3 = I4 = 1A Bài 6.7.8 (SGK trang 17,18) UMN = UMA + UAN = suy UAN = - UMA = UAM U4 = UAB - UAN = 6V A A R1 R4 =  R2 R3 B Bài a V b I = I1 = U1 = 0,6A R1 Bài 10 a R23 =  U = I.R suy R = U = 60  suy R3 = R - R1 - R2 = 15  I R234 = 2,5  suy RAB = R1234 = 10 + 2,5 = 12,5  b I1 = 2A suy IAB = 2A I2 = I3 = I23 = I4 = 1A c U1 = I1.R1 = 20V U2 = 2V U3 = 3V U4 = 5V (hay U4 = U2 + U3 = 5V) UAB = 25V TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 CHỦ ĐỀ 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI, TIẾT DIỆN VÀ VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN - BIẾN TRỞ PHẦN I: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây R1 l1  R2 l2 Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ loại vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây R1 S2  R2 S1 - Điện trở suất (  ) vật liệu nhỏ vật liệu dẫn điện tốt - Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài l dây dẫn, tỉ lệ nghịch với tiết diện S dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn R =  - Tiết diện dây dẫn tròn là: S = l S d 2 =  r (r bán kính, d đường kính) 4 - Biến trở là dây dẫn làm chất có điện trở suất lớn mắc nối tiếp với mạch điện qua hai điểm tiếp xúc, hai điểm di chuyển dây Khi dịch chuyển điểm tiếp xúc dây, ta làm thay đổi chiều dài đoạn dây có dịng điện qua, điện trở cường độ dịng điện đoạn mạch thay đổi - Biến trở điện trở thay đổi trị số sử dụng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Các loại biến trở thường dùng: Trong đời sống kĩ thuật người ta thường dùng biến trở có chạy, biến trở có tay quay biến trở than (chiết áp) PHẦN II: BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài Một dây dẫn nicrom dài 30m, tiết diện 0,3mm2 mắc vào hiệu điện 220V Tính cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn Bài Một bóng đèn sáng bình thường có điện trở R1 = 7,5  cường độ dịng điện chạy qua đèn lúc I = 0,6A Bóng đèn mắc nối tiếp với biến trở chúng mắc vào hiệu điện U = 12V hình vẽ + - Phải điều chỉnh biến trở có trị số R2 để bóng đèn sáng bình thường Biến trở có điện trở lớn Rb = 30  với cuộn dây dẫn làm hợp kim nikelin có tiết diện S = 1mm2 Tính chiều dài l dây dẫn dùng làm biến trở Bài Một bóng đèn có điện trở R1 = 600  mắc song song với đèn thứ hai có điện trở TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 R2 = 900  vào hiệu điện UMN = 220V sơ đồ Dây nối từ M đến A từ N đến B dây đồng có chiều dài tổng cộng l = 200m có tiết diện S = 0,2 mm2 Bỏ qua điện trở dây nối từ hai bóng đèn đến A B A Tính điện trở đoạn mạch MN Tính HĐT đặt vào hai đầu đèn Bài Tính hiệu điện hai đầu dây dẫn hình trụ làm đồng có + M chiều dài 50 m, bán kính tiết diện thẳng 0,4mm Biết điện trở suất đồng 1,7.10-8  m, cường độ dịng điện qua 5A R1 - R2 N Bài Một dây dẫn hìnhg trụ làm sắt có tiết diện 0,49mm2 Khi mắc vào hiệu điện 20V cường độ dịng điện qua 2,5A B Tính chiều dài dây dẫn Biết điện trở suất sắt 9,8.10-8  m Tính khối lượng dây Biết khối lượng riêng sắt 7,8g/cm3 = 7800kg/m3 Bài Hai dây dẫn hình trụ chất, chiều dài Tiết diện dây thứ dây thứ hai 9mm2 3mm2 Điện trở dây lớn lớn lần Tính điện trở dây Biết tổng chúng  Bài Hai dây dẫn có tiết diện đều, dây nhơm dài 100m có điện trở  dây làm đồng dài 200m có điện trở 6,8  So sánh tiết diện thẳng hai dây Tính tiết diện dây biết hiệu chúng 0,06mm2 Bài Điện trở dây đồng có khối lượng 178g 1,36  Tính chiều dài tiết diện day dẫn Biết khối lượng riêng đồng 8,9g/cm3, điện trở suất đồng 1,7.10-8  Bài Một bóng đèn có hiệu điện định mức 12V cường độ dòng điện định mức 0,5A Để sử dụng nguồn điện có hiệu điện 20V phải mắc đèn với biến trở có chạy (tiết diện 0,55mm2, chiều dài 240m) Vẽ sơ đồ mạch điện cho đèn sáng bình thường Khi đèn sáng bình thường điện trở phần biến trở tham gia vào mạch điện có điện trở bao nhiêu? (Bỏ qua điện trở dây nối) Dây biến trở làm chất Biết đèn sáng bình thường biến trở tham gia vào mạch điện Bài 10 Cho hai bóng đèn có ghi: Đ1 (6V - 1A), Đ2 (6V - 0,5A) Khi mắc hai bóng nối tiếp vào mạch điện có hiệu điện 12V đèn có sáng bình thường khơng Tại Muốn đèn sáng bình thường ta phải dùng thêm biến trở có chạy Hãy vẽ sơ đồ mạch điện có tính điện trở biến trở tham gia vào mạch điện Đ Bài 11 Cho sơ đồ mạch điện hình vẽ Cho UAB = 16,5V TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Hỏi giá trị cực đại biến trở Biết đèn sáng bình + A R1 R2 - B thường hiệu điện điện trở đèn 6V 12  , cường độ dòng điện qua R2 0,2 A PHẦN III: HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1.2.3 (SGK trang 32, 33) Bài Tiết diện thẳng dây dẫn: S =  r2 = 5024.10-10m2 Sử dụng công thức R =  l , U = 5.1,7 = S 8,5V Bài a Điện trở R = U l =  Sử dụng R =   l = 40m Khối lượng m = D.V = D.S.l = I S 0,15288kg Bài Ta có: Bài Ta có R2 S1 suy R2 = 3.R1  R1 S2 S1 1l1   1,12 S  l2 Bài Ta có: R =  l= Theo giả thiết R1 + R2 =  suy R1 =  , R1 =  Ta có S1 - S2 = 0,06mm2 S1 = 0,56mm2, S2 = 0,5mm2 RS l m (1) mặt khác m = D.V = D.S.l  S = (2) Từ (1) (2) ta có l = Dl S  R.m Rm m  l2   1600 suy l = 40m Thay l vào (2) ta có S = = 5.10-7m2 = 0,5mm2 D.l Dl  D Bài Mắc nối tiếp đèn với biến trở Tính Rb đèn sáng bình thường: U D  12V  U b  20  12  8V   16   Rb  I D  0,5 A  I m  Ib  0,5 A  0,5 Điện trở tham gia vào mạch điện Rmax b, ta có Mà Rmax b =  l S  R.S = 5,5.10-8 m S Bài 10 Nếu mắc nối tiếp: Rm = 18  , Im =  Rb1 = Rmax b = 16   Rmax b = 16 = 24  2 A Cách 1: (Đ1 // Đ2) nt Rb, Ib1 = Im1 = 1,5A; Ub1 = 6V 6 = 12  Cách 2: Đ1 nt (Đ2 // Rb), Ib2 = I1 - I2 = 0,5A; Ub2 = Uđ2 = 6V  Rb2 = = 12  1,5 0,5 Bài 11 Rcđb = R1 + R2, đèn sáng bình thường: U2 = Uđmđ = 6V, Iđ = R1 = 6 = 0,5A  R2 = = 30  , 12 0, U AB  U dmd = 15  Vậy Rcđb = 45  Id  I2 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 PHẦN I: LÍ THUYẾT CHỦ ĐỀ 7: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN - ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM Sự nhiễm từ sắt thép: - Khi đặt sắt thép từ trường chúng bị nhiễm từ Trong điều kiện nhau, sắt non nhiễm từ mạnh thép thép trì từ tính tốt - Giải thích nhiễm từ: Vật cấu tạo từ phân tử Trong phân tử có dịng điện xem nam châm nhỏ Khi không đặt từ trường, “thanh nam châm nhỏ” xếp hỗn độn: vật không bị nhiễm từ Khi đặt từ trường “thanh nam châm nhỏ” xếp có trật tự: vật bị nhiễm từ - Nguyên tố có tính nhiễm từ, nhiễm từ mạnh nguyên tố: Sắt (thép), kền, coban, gađolini (gọi chung nhóm sắt từ) Nam châm điện: - Nam châm điện: Khi có dịng điện chạy qua ống dây có lõi sắt non, lõi sắt trở thành nam châm - Có thể làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật cách tăng cường độ dòng điện chạy qua ống dây tăng số vòng ống dây Một số ứng dụng nam châm: Loa điện, rơle điện từ, chuông báo động, máy phát điện, cần cẩu điện, loại máy điện báo, thiết bị ghi âm, băng từ… CHỦ ĐỀ 8: LỰC ĐIỆN TỪ - ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU Lực từ tác dụng lên dây dẫn có dịng điện: Một đoạn dây dẫn có dịng điện đặt từ trường không song song với đường cảm ứng từ, có lực từ tác dụng lên Chiều lực từ, quy tắc bàn tay trái Đặt bàn tay trái cho đường sức từ xuyên qua lịng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay chiều dịng điện ngón tay chỗi 900 chiều lực điện từ Lực từ tác dụng lên khung dây dẫn có dịng điện: - Khung dây dẫn có dịng điện đặt từ trường có lực từ tác dụng lên - Lực từ tác dụng lên khung dây ABCD có dịng điện làm cho khung quay quanh trục OO’ Trừ vị trí lực từ khơng làm khung quay vị trí mặt phẳng khung vng góc với đường sức từ (Mặt phẳng khung nằm mặt phẳng trung hoà) Động điện chiều - Động điện chiều thiết bị biến điện dòng điện chiều thành Động hoạt động dựa sở lực điện từ từ trường tác dụng lên khung dây có dịng điện chạy qua - Cấu tạo động điện chiều gồm hai phần nam châm tạo từ trường khung dây có dịng điện chạy qua TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 - Trong động điện chiều, phận quay gọi rôto, phận đứng yên stato Bộ phận đổi chiều dòng điện khung dây qua mặt phẳng trung hồ cổ góp điện PHẦN II: BÀI TẬP Bài 1: Sự nhiễm từ sắt thép giống, khác chỗ Từ nêu cách chế tạo nam châm vĩnh cửu nam châm điện Bài 2: Hai ống dây có lõi sắt giống hệt nhau, so sánh giống khác phương diện từ hai ống dây ống thứ cho dịng điện chiều chạy qua ống thứ hai cho dòng điện xoay chiều chạy qua Bài 3: Trong tay có nam châm thử, liệu ta nhận biết dây dẫn có dịng điện chạy qua hay khơng Hãy trình bày cách nhận biết Bài 4: Kể số ứng dụng nam châm điện, nêu cấu tạo nguyên tắc hoạt động rơle dòng Bài 5: Xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn có dịng điện chạy qua hình 1a,1b S F F S N  (1b) S N N (1a) N S (2a) (2b) Bài 6: Xác định chiều dịng điện dây dẫn hình hình 2a, 2b Bài 7: Xác định chiều đường sức từ hình I F I O’ B F C Bài 8: Khung dây ABCD quay quanh trục OO’, mặt phẳng khung song song với đường sức từ mơ tả hình Hãy trình bày chuyển động S N khung có dịng điện chạy qua I Bài 9: Hai ống dây có dịng điện treo đồng trục gần Hai ống dây hút hay đẩy nếu: A D a Dòng điện chạy ống dây chiều b Dòng điện chạy ống dây ngược chiều O Bài 10: Những ưu điểm nam châm điện so với nam châm vĩnh cửu Bài 11: Nêu ưu điểm động điện Bài 12: Tại chế tạo động điện có cơng suất lớn, người ta dùng nam châm điện mà không dùng nam châm vĩnh cửu để tạo từ trường TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Bài 13: Dùng dao lam (loại dao cạo râu) cọ xát vài lần vào nam châm sau dao lam hút dao lam khác Giải thích Bài 14: Hiện cực từ Trái đất vị trí cực địa lí PHẦN III: HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1: Khi đặt từ trường, sắt thép bị nhiễm từ sắt bị nhiễm từ mạnh thép sắt lại bị khử từ nhanh thép, thép trì từ tính lâu - Muốn chế tạo nam châm vĩnh cửu người ta đặt lõi thép lồng vào lòng ống dây có dịng điện MỘT CHIỀU đủ lớn chạy qua Khi ngắt dịng điện lõi thép bị nhiễm từ trở thành nam châm vĩnh cửu - Muốn chế tạo nam châm điện người ta làm tương tự, thay lõi thép lõi sắt non Khi ngắt dịng điện ống dây có lõi sắt non khơng cịn nam châm Bài 2: Cả hai ống trở thành nam châm điện, khác chỗ: - Ống thứ có cực từ không đổi - Ống thứ hai có cực từ luân phiên thay đổi Bài 3: Để kim nam châm thử vị trí cân Đặt dây dẫn phía kim nam châm cho phương dây dẫn // với phương kim nam châm Nếu kim nam châm thử quay dây có dịng điện Bài 4: Ứng dụng: Dùng nam châm điện để tạo nam châm vĩnh cửu, tạo điện kế khung quay để nhận biết dòng điện chạy mạch chính, tạo ampe kế điện từ, tạo loa điện, rơ le điện từ, rơ le dong, chuông bao động… - Cấu tạo: - Một nam châm điện N mắc nối tiếp với thiết bị cần bảo vệ; sắt S có khơng nối với hai tiếp điểm 2, lò xo L gắn với S - Hoạt động: Bình thường dịng điện qua thiết bị điện sắt S bị lò xo L kéo sang phải làm đóng tiếp điểm 2, thiết bị hoạt động bình thường Khi có cố, dịng điện qua TB tăng mức cho phép nam châm điện hút sắt S làm cho tiếp điểm bị hở, mạch điện tự động ngắt Bài 5: a Trên xuống b Trái sang phải Bài 6: a Ngoài vào b Dưới lên Bài 7: a Trước sau b Trái sang phải Bài 8: Lực từ tác dụng lên AB: Trong Lực từ tác dụng lên CD: Ngoài vào Khi khung quay quanh OO’, quay 900 (tại vị trí trung hồ), có lực tác dụng lên cạnh khung không quay mà căng ra, khung khơng đứng n mà quay theo qn tính Khi lực từ lại tác dụng làm cho khung quay theo chiều ngược lại Bài 9: Theo quy tắc nắm tay phải Hút dòng điện chiều TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Bài 10: Có thể chế tạo nam châm điện mạnh: Tăng số vòng dây, tăng I Chỉ cần ngắt điện qua ống dây nam châm điện hết từ tính Có thể thay đổi tên từ cực nam châm điện cách đổi chiều dòng điện chạy qua ống dây Bài 11: H cao, đạt 98% Cơng suất từ vài oat đến hàng trăm, hàng nghìn, chục nghìn kW, khơng nhiễm Bài 12: Động điện có công suất lớn cần từ trường mạnh Bài 13: Dao nhiễm từ, dao làm thép nên từ tính trì Bài 14: Từ cực Nam gần cực Bắc địa lí TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 PHẦN I: LÍ THUYẾT CHỦ ĐỀ 9: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG Hiện tượng cảm ứng điện từ: - Có nhiều cách dùng nam châm để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín Dịng điện tạo theo cách gọi dòng điện cảm ứng - Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng: Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng dây dẫn kín số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên Tổng quát: Dòng điện cảm ứng xuất thoả mãn điều kiện sau - Khi mạch điện kín hay phần mạch điện kín ch’động từ trường cắt đường cảm ứng từ - Khi mạch điện kín khơng chuyển động từ trường từ trường xuyên qua mạch điện từ trường biến đổi theo thời gian TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 CHỦ ĐỀ 10: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU Chiều dòng điện cảm ứng: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn tăng dịng điện cảm ứng cuộn dây có chiều ngược với chiều dịng điện cảm ứng số đường sức từ xuyên qua tiết diện giảm Dòng điện xoay chiều: Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi dòng điện xoay chiều Cách tạo dòng điện xoay chiều Khi cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam châm hay cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều Trong kĩ thuật, dòng điện xoay chiều tạo từ máy phát điện xoay chiều Cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều Các máy phát điện xoay chiều có hai phận nam châm tạo từ trường cuộn dây Một hai phận đứng yên gọi stato, phận cịn lại quay gọi rơto Máy phát điện xoay chiều kĩ thuật: - Máy phát điện cơng nghiệp cho dịng điện có cường độ đến 2000A hiệu điện đến 25000V, công suất đến 300MW Ở Việt nam máy phát điện lớn lưới điện quốc gia có tần số 50Hz (Đọc thêm đơn vị Hz mục “Có thể em chưa biết”, SGK trang 92) - Trong kĩ thuật có nhiều cách làm cho roto máy phát điện quay, chẳng hạn dùng động nổ, dùng tuabin nước, dùng cánh quạt gió Để lấy dịng điện ngồi người ta dùng góp điện PHẦN II: BÀI TẬP Bài 1: Ta biết dòng điện tạo từ trường Vậy sử dụng từ trường để để tạo dịng điện khơng ? Hãy lấy ví dụ chứng minh Bài 2: Qua thí nghiệm cảm ứng điện từ a Hãy phát biểu tượng cảm ứng điện từ b Trình bày ví dụ cách làm xuất dịng điện cảm ứng Bài 3: Hãy trình bày cách làm cho bóng đèn LED sáng tay có bóng đèn, đoạn dây dẫn nam châm Bài 4: Điều kiện để xuất dịng điện cảm ứng ? Có ý kiến cho rằng: Muốn có dịng điện cảm ứng xuất mạch điện kín cần làm cho mạch điện kín chuyển động cắt đường sức từ Điều có khơng ? Tại ? O’ Bài 5: Dòng điện cảm ứng xuất khung ABCD hình vẽ B C có chiều mặt phẳng khung nằm song song với đường sức từ bắt đầu quay theo chiều mũi tên S N Bài 6: Hãy giải thích máy phát điện xoay chiều phải có khung dây nam châm Khi khung dây quay, nam châm đứng yên TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 khung dây xuất dòng điện cảm ứng Ngược lại, khung dây đứng yên mà nam châm quay (Hoặc khung dây A nam châm quay nhau) khung có xuất dịng điện cảm ứng D O không ? Bài 7: Dựa vào kết 64 em có nhận xét chiều dòng điện cảm ứng xuất khung dây dẫn ABCD quay từ trường Bài 8: Muốn đưa dòng điện từ khung dây mạch ngồi cách thuận tiện (dịng điện đưa dòng chiều hay dòng xoay chiều) người ta cần phải dùng thêm phận Khi đưa dịng điện chiều mạch ngồi dịng điện chạy khung dòng chiều hay dòng xoay chiều Bài 9: Khi số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây ln tăng chiều dịng điện cảm ứng cuộn dây có thay đổi khơng ? Muốn dịng điện cảm ứng cuộn dây ln đổi chiều phải có điều kiện Bài 10: Máy phát điện xoay chiều (dùng kĩ thuật) bắt buộc phải có phận ? Khi máy phát tạo dịng điện xoay chiều Bài 11: Hãy tìm hiểu thực tế, muốn cho máy phát điện xoay chiều phát điện liên tục phải làm làm ? Bài 12: Mô tả nguyên tắc hoạt động góp Nếu máy phát điện khơng có góp điều xảy PHẦN III: HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1: Từ trường tạo dịng điện, ta làm thí nghiệm sau: Nối đầu đoạn dây dẫn với hai núm Ampe kế tạo thành mạch kín Sau ta cho nam châm thẳng di chuyển lên xuống lịng mạch kín trên, kim Ampe kế bị lệch, chứng tỏ mạch xuất dòng điện Bài 2: a Hiện tượng CƯĐT tượng xuất dòng điện ống dây hay khung dây kín số đường sức từ qua ống dây hay khung dây kín tăng giảm đổi hướng b Tìm cách cho số đường sức từ qua ống dây hay khung dây kín tăng giảm đổi hướng Ví dụ: Cho cuộn dây B nam châm điện A tiến gần xa số đường sức từ qua B tăng lên giảm Bài 3: Nối hai đầu dây dẫn với đầu bóng đèn tạo thành mạch kín Di chuyển nam châm vào lịng mạch kín bóng đèn sáng lên có xuất dịng điện cảm ứng mạch Bài 4: Điều kiện: Số đường sức từ xuyên qua mạch điện kín biến đổi (tăng, giảm, đổi hướng) Ý kiến đưa chưa đúng, mạch điện kín chuyển động cắt đường sức từ chưa số đường sức từ xuyên qua mạch kín thay đổi Bài 5: Chiều D - C - B - A - D TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 Bài 6: Nam châm tạo từ trường, khung dây tạo dịng điện để đưa ngồi khung quay quanh OO’ Khung quay (đứng yên), nam châm đứng yên (quay) khung xuất dịng điện cảm ứng Cả khung nam châm quay khung khơng xuất dịng điện cảm ứng số đường sức từ xun qua khung dây khơng thay đổi Bài 7: Khung quay vịng dòng điện khung đổi chiều lần Nếu khung quay liên tục từ trường khung xuất dịng điện cảm ứng, chiều ln thay đổi Dịng điện khung dòng xoay chiều Bài 8: Bộ góp điện: Khi đưa dịng điện xoay chiều mạch ngồi góp điện gồm: Hai vành khun nối với hai đầu khung dây chổi quét đầu ln tì sát vào hai vành khun, đầu nối với dây dẫn bên ngồi Khi đưa dịng điện chiều mạch ngồi góp điện gồm: Hai bán khuyên nối với hai đầu khung dây chổi qt đầu ln tì sát vào hai bán khuyên, đầu nối với dây dẫn bên Khi đưa dịng điện chiều mạch ngồi dòng điện chạy khung dòng xoay chiều Bài 9: Chiều khơng đổi Muốn chiều dịng điện cảm ứng ln đổi chiều số đường sức từ xun qua tiết diện S cuộn dây luân phiên tăng giảm Bài 10: Nam châm điện cuộn dây Khi cuộn dây quay nam châm đứng yên số đường sức từ xuyên qua cuộn dây biến thiên (ln phiên tăng giảm), cuộn dây có dịng điện xoay chiều Bài 11: Khung phải quay liên tục: Dùng máy nổ, dùng tua bin nước, dùng cánh quạt gió để quay… Bài 12: Bộ góp gồm hai vành khuyên nối cố định với hai đầu cuộn dây quay đồng trục với cuộn dây, hai quét tì sát vào vành khuyên nối với dây dẫn điện Cuộn dây quay, vành khuyên quay theo, dòng điện xoay chiều từ cuộn dây qua vành khun qt ngồi Nếu khơng có góp tức tải tiêu thụ nối trực tiếp với hai đầu cuộn dây máy phát dây dẫn cuộn dây máy quay, dây xoắn lại đứt TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2006 - 2007 Thời gian làm 60 phút Câu 1: (3 điểm) Vật sáng AB đặt vng góc với trục TKHT hình vẽ a Nêu cách vẽ vẽ ảnh A’B’ vật AB B F’ F b Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ A O Câu 2: (2 điểm) a Tại truyền tải điện xa người ta lại dùng đường điện cao b Nếu hiệu điện đặt vào hai đầu đường dây tải điện tăng lên 100 lần cơng suất hao phí đường dây tăng hay giảm Câu 3: (5 điểm) Cho mạch điện sơ đồ hình vẽ: A R1 R2 B Trong đó: R1 biến trở, R2 = 20  Hiệu điện UAB không đổi, điện trở dây nối khơng đáng kể, V vơn kế có điện trở lớn Điều chỉnh để R1 = 10  , số vơn kế 20V a Tính: Điện trở đoạn mạch AB, cường độ dòng điện hiệu điện UAB b Với điện trở, tính: Cơng suất tiêu thụ điện nhiệt lượng toả thời gian phút Điều chỉnh biến trở R1 để công suất tiêu thụ điện R1 lớn Hãy tính R1 cơng suất tiêu thụ đoạn mạch AB TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2008 - 2009 Thời gian làm 60 phút Câu 1: (4 điểm) A R1 R2 B Cho sơ đồ Trong R1 = R2 = 10  Hiệu điện UAB không đổi có giá trị 20V Điện trở dây nối khơng đáng kể Tính điện trở tương đương cường độ dòng điện qua đoạn mạch Mắc thêm điện trở R3 = 20  vào đoạn mạch sơ đồ a Tính điện trở tương đương đoạn mạch, cường độ dòng điện R1 R2 A B qua điện trở qua mạch b Tính cơng suất tiêu thụ điện trở đoạn mạch R3 Câu 2: ( điểm) Một máy biến dùng nhà cần phải hạ từ 220V xuống 110V Cuộn sơ cấp có 4000 vịn Tính số vịng dây cuộn thứ cấp Bỏ qua hao phí điện Câu 3: ( điểm) Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vng góc với trục TKHT, điểm A nằm trục chính, cách thấu kính 18 cm Thấu kính có tiêu cự 9cm a Vẽ nêu cách vẽ ảnh AB thấu kính Cho biết ảnh ảnh thật hay ảnh ảo b Dùng tam giác đồng dạng, xác định ảnh cách thấu kính cm Câu 4: (1 điểm) Xác định nhiệt độ hỗn hợp nước “3 sôi, lạnh” sau có cân nhiệt Biết nhiệt độ ban đầu nước sôi 1000C nước lạnh 100C Bỏ qua trao đổi nhiệt với bình mơi trường TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 PHẦN I: LÍ THUYẾT CHỦ ĐỀ 11: CÁC TÁC DỤNG CỦA DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - ĐO I VÀ U XOAY CHIỀU Các tác dụng dòng điện xoay chiều: Nhiệt, quang, từ Một điểm khác với dòng điện chiều dòng xoay chiều, dòng điện đổi chiều lực từ tác dụng lên nam châm đổi chiều Đo cường độ hiệu điện mạch điện xoay chiều: - Để đo I U dòng điện xoay chiều ta dùng ampe kế vơn kế có kí hiệu AC hay (~) - Đặc điểm: Kết đo không thay đổi ta đổi chỗ hai chốt phích cắm vào ổ lấy điện Khi đo I U xoay chiều giá trị đo giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện hiệu điện xoay chiều CHỦ ĐỀ 12: TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA - MÁY BIẾN THẾ Hao phí điện đường dây truyền tải điện: - Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn có phần điện hao phí tượng toả nhiệt đường dây - Cơng suất hao phí toả nhiệt đường dây dẫn tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện đặt vào hai đầu đường dây dẫn Biện pháp để làm giảm hao phí điện đường dây tải điện Có hai cách: Giảm R tăng U - Ta có R =  l , muốn giảm R phải tăng S Tổn phí để tăng S cịn lớn giá trị điện hao phí S - Cách tốt áp dụng để giảm hao phí tăng HĐT đặt vào hai đầu đường dây Cấu tạo hoạt động máy biến thế: - Máy biến thiết bị dùng để tăng giảm hiệu diện dịng điện xoay chiều - Bộ phận chính: Hai cuộn dây có số vịng khác nhau, đặt cách điện với nhau, cuộn dây nối với mạng điện cuộn sơ cấp, cuộn dây lấy HĐT sử dụng gọi cuộn thứ cấp Một lõi sắt chung cho hai cuộn dây - Đặt HĐT xoay chiều vào hai đầu hai đầu cuộn dây sơ cấp máy biến hai đầu cuộn dây thứ cấp xuất HĐT xoay chiều - Tỉ số HĐT hai đầu cuộn dây máy biến tỉ số số vòng dây cuộn dây đó: U1 n1  , ( n1, U1 số vòng dây HĐT cuộn sơ cấp, n2, U2 số vòng dây HĐT cuộn thứ U n2 cấp) Vai trò máy biến truyền tải điện xa: Để giảm hao phí đường dây tải điện cần có HĐT lớn (hàng trăm ngàn vôn), đến nơi sử dụng điện lại cần HĐT thích hợp 220V, máy biến có có vai trị to lớn việc truyền tải điện xa Ở hai đầu đường dây tải điện người ta đặt hai loại máy biến có nhiệm vụ kác nhau: Đầu đường dây tải điện, đặt máy biến TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 có nhiệm vụ tăng HĐT, đến nơi sử dụng điện đặt máy biến có nhiệm vụ giảm HĐT đến mức phù hợp PHẦN II: BÀI TẬP Bài 1: So sánh giống khác đo cường độ dòng điện HĐT đoạn mạch điện chiều chiều đoạn mạch điện xoay chiều Bài 2: Khi truyền tải điện xa có cơng suất điện có bị hao phí điện hay khơng? Vì Để làm giảm hao phí người ta dùng biện pháp gì? Tại Bài 3: Khi truyền công suất điện, HS nói giảm điện trở đường dây tải điện lần tăng HĐT lên ba lần cơng suất hao phí toả nhiệt hai trường hợp Điều hay sai Tại Bài 4: a Người ta dùng máy biến để tăng, giảm dịng điện khơng đổi hay khơng Tại b Trong nhà có máy biến tăng từ 110V lên 220V Có thể dùng để hạ từ 220V xuống 110V khơng Vì sao? Bài 5: Cuộn sơ cấp máy biến có số vòng 12 000 vòng Muốn dùng để hạ từ 6kV xuống 220V cuộn thứ cấp phải có số vòng Bài Người ta cần truyền tải công suất điện 100kW xa 90km, với điều kiện hao phí điện toả nhiệt đường dây không vượt 2% công suất truyền Người ta dùng dây dẫn đồng có điện trở suất khối lượng riêng lần lợt 1,7.10-8  m 8800kg/m3 Tính khối lượng dây dẫn truyền điện HĐT U = 6kV Bài 7: Đặt dây dẫn thẳng song song với trục Nam - Bắc kim nam châm Có tượng xảy với nam châm ta cho dịng điện xoay chiều chạy qua dây dẫn Giải thích tượng P R Bài 8: Từ công thức Php = , P cơng suất nhà máy phát điện không thay đổi Về U2 nguyên tắc, nêu phương án làm giảm hao phí toả nhiệt đường dây truyền tải điện Trên thực tế người ta áp dụng phương án để làm giảm điện hao phí đường dây tải điện Vì TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 CHỦ ĐỀ 19 SỰ BẢO TỒN VÀ CHUYỂN HỐ NĂNG LƯỢNG PHẦN I: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ Năng lượng: Ta nhận biết vật có lượng vật có khả thực cơng (cơ năng) hay làm nóng vật khác (nhiệt năng) Các dạng lượng chuyển hoá lượng: - Mọi q trình biến đổi tự nhiên có kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác - Con người nhận biết dạng lượng hoá năng, quang năng, điện chúng chuyển hoá thành hay nhiệt Định luật bảo tồn lượng: Năng lượng khơng tự sinh tự mà chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, truyền từ vật sang vật khác Nhiệt điện: Trong nhà máy nhiệt điện, lượng nhiên liệu bị đốt cháy chuyển hoá thành điện Thuỷ điện: Trong nhà máy thuỷ điện, nước hồ chứa chuyển hoá thành điện Máy phát điện gió: Trong máy phát điện gió, lượng sức gió biến đổi qua phận máy để cuối thành điện Pin mặt trời: Pin mặt trời phẳng làm chất silic Nếu chiếu ánh sáng mặt trời vào lượng ánh sáng mặt trời trực tiếp chuyển hoá thành điện Nhà máy điện hạt nhân: Nhà máy điện hạt nhân biến đổi lượng hạt nhân thành lượng điện Nhà máy điện hạt nhân cho cơng suất lớn phải có thiết bị bảo vệ cẩn thận để ngăn xạ gây nguy hiểm chết người Tiết kiệm điện năng: Năng lượng điện có đặc điểm sản xuất phải sử dụng hết, khơng thể dự trữ (trừ trường hợp dự trữ nhỏ acquy) Các máy phát điện lớn mở máy phải chạy đều, khơng thể cần nhiều cho chạy nhanh, cần cho chạy chậm Bởi cần phải tiết kiệm điện, sử dụng điện hạn chế cao điểm, khuyến khích sử dụng điện vào đêm khuya TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 PHẦN II: BÀI TẬP VẬN DỤNG (TVKT) Bài Trong dụng cụ sau đây, cho biết lượng chuyển hố từ dạng sang dạng Bóng đèn điện sáng Bàn hay bếp điện hoạt động Quạt điện hoạt động Ắc quy nạp điện Đinamô xe đạp quay đạp xe Bài Khi ta thả đá từ cao xuống cát lượng hịn đá dạng Sự chuyển hố lượng hịn đá qua trình rơi Tại hịn đá khơng nẩy lên Bài Trong thực tế ta chế tạo động vĩnh cửu không Tại Bài Thả thỏi đồng nung nóng vào chậu làm nhơm chứa 10 lít nước 200C Khi q trình cân nhiệt xảy nhiệt độ cuối hỗn hợp 700C Hỏi nhiệt miếng đồng tăng lên hay giảm Điều có vi phạm định luật bảo tồn lượng không, (Nhiệt dung riêng nhôm 880J/kg.K, nước 4200J/kg.K, khối lượng chậu nhôm 500g, bỏ qua mát nhiệt môi trường xung quanh) Bài Một lớp nước dày 2m mặt hồ chứa nước có diện tích 1km2 độ cao 250 so với cửa vào tua bin nhà máy thuỷ điện Hỏi lớp nước cung cấp lượng điện bao nhiêu, giả sử hiệu, suất nhà máy là70%, trọng lượng riêng nước là 104N/m2 Bài Nhà máy thủy điện Hồ bình có tổ máy, tổ máy có cơng suất 400MW Hỏi 15 nhà máy sản lượng điện Bài Một nhà máy nhiệt điện dùng than đá có cơng suất 600MW Hỏi ngày nhà máy phải tiêu thụ lượng than đá Biết hiệu suất nhà máy 30%, suất toả nhiệt than đá 27.106 J/kg Bài Một mét vuông Pin mặt trời nhận lượng với cơng suất 0,7kW Nếu diện tích tổng cộng pin 50m2 thì: Cơng suất đủ để thắp sáng bóng đèn loại 100W Cơng suất dùng thời gian 20 phút đun sơi lít nước từ 500C (Biết hiệu suất ấm đun 80%, nhiệt dung riêng nước 4200J/kg.K hiệu suất pin 10%.) Bài Mỗi mét vuông đất ánh sáng mặt trời cung cấp công suất 500W Hiệu suất pin 10% Hỏi 1km2 đất nạp điện cho pin mặt trời công suất Với cơng suất đó, thời gian 30 phút đun sơi lít nước từ 250C Biết nhiệt dung riêng nước 4200J/kg.K, hiệu suất bếp đun 80% PHẦN III: HƯỚNG DẪN GIẢI Bài Năng lượng đá: TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 - Trước thả: Thế Khi rơi: Thế năng, động năng, nhiệt Trước chạm cát: động nhiệt - Sự chuyển hoá lượng: Khi rơi phần chuyển hoá thành động nhiệt (cho cho lớp khơng khí xung quanh) Trước chạm cát: Tồn chuyển hoá thành động nhiệt (cho cho lớp khơng khí xung quanh) Khi lún sâu vào cát phần động chuyển hố hồn tồn thành nhiệt (cho cho cát) động cho cát Tóm lại tồn hịn đá chuyển hoá thành nhiệt động (cho vật khác) nên hịn đá khơng thể nẩy lên Bài Khơng thể Vì động vĩnh cửu động hoạt động không cần cung cấp lượng Trái với định luật bảo tồn chuyển hố lượng Bài Lượng nhiệt thỏi đồng bị giảm là: Qc thu = Cnh.mnh.(ts - tđ) = 880.0,5.(70 - 20) = 22 000J Qn thu = 4200.10.(70 - 20) = 100 000J Qđ giảm = 122 000J Điều khơng vi phạm định luật Vì nhiệt lượng khơng tự mà chuyển hoá thành nhiệt cho nước chậu Bài Trọng lượng lớp nước: P = d.V = d.S.(dày) = 2.1010N Công lớp nước thực hiện: A = P.h = 2.1010.250 = 5.1012J Cơng chuyển hố thành điện năng: A = 5.1012.0,7 = 3,5.1012J Bài Công suất tổ máy là: P = 5.400 = 2.106kW Điện sản ra: A = P.t Bài Công sinh ngày: A = 6.108.86400 Nhiệt lượng toả than đá: Q = Q Q1 A  = 1728.1011J Lượng than cần tiêu thụ: m = = 64.105 kg H H q Bài a Công suất tiêu thụ pin: P = P1.S Công suất tiêu thụ đèn: Pđ = P.Hp b Điện pin cung cấp: Q = A = p.Hp.t Nhiệt lượng nước thu: Q1 = Q.Ha Lượng nước đun sôi: m = Q1 = 16kg c.(100  50) ... phát dây dẫn cuộn dây máy quay, dây xoắn lại đứt TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ƠN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2006 - 2007 Thời gian làm 60 phút Câu 1: (3 điểm) Vật sáng... châm định hướng Nam - Bắc (Hệ thống tương tự la bàn) Bài 13 Chiều đường sức từ: Ra Bắc vào Nam Bài 14 A từ cực Bắc, B từ cực Nam TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 PHẦN I: LÍ THUYẾT... (hay U4 = U2 + U3 = 5V) UAB = 25V TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ÔN THI VẬT LÍ VÀO LỚP 10 CHỦ ĐỀ 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI, TIẾT DIỆN VÀ VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN - BIẾN TRỞ PHẦN I: NHỮNG KIẾN