[r]
(1)kế hoạch giảng dạy môn thể dục
khèi 7
-Họ tên giáo viên: Hoàng Thanh Tâm Năm sinh: 1975 Năm vào ngành: 1996 Các nhiệm vụ đợc giao:
+ Gi¶ng d¹y 7B.
-I Điều tra tiêu phấn đấu:
1 Thống kê kết điều tra tiêu phấn đấu:
Lớp sốSĩ Nữ chínhDiện sách
Hoàn cảnh
đặc biệt
SGK hiƯn cã
KÕt qu¶ häc tập môn
trong năm học trớc Chỉ tiêu môn năm học này Học lực Học sinh giái Häc lùc
Giái Kh¸ TB Ỹu Hun TØnh Q.Gia Giái Kh¸ TB Ỹu
7B 42 20 50% 50% 50% 50%
2 Những đặc điểm điều kiện giảng dạy giáo viên học tập học sinh: * Thuận lợi:
+ Nhà trờng quan tâm, sở vật chất phục vụ cho dạy học đầy đủ. + Sân tập luyện đủ tiêu chuẩn phù hợp với đặc điểm môn.
* Khó khăn:
+ Thể lực học sinh yếu
+ Phần lớn HS em nhân dân lao động nên có điều kiện tham gia tập luyện TDTT.
+ Sân trờng cha có bóng mát nên bị ảnh hởng thời tiết nắng nóng. + Nhận thức phụ huynh, học sinh mụn hc cha ỳng.
II biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực tiêu chuyên m«n:
- GV phải nhiệt tình, tâm huyết, có trình độ chun mơn khơng ngừng học hỏi nâng cao trình độ.
- Khảo sát, kiểm tra sức khoẻ ban đầu học sinh để nắm đợc đặc điểm, tình trạng sức khoẻ HS.
- Phối hợp nhiều phơng pháp giảng dạy, tập luyện HS.nhằm tăng hứng thứ tập luyện.
- Giáo dục HS có nhận thức đắn môn học, hiểu đợc tác dụng TDTT sức khoẻ ngời.
- Nhà trờng đoàn thể, giáo viên tạo điều kiện giúp đỡ.
(2)- Kết hợp với Đoàn - Đội thờng xuyên tổ chức buổi ngoại khoá, thi đấu mơn thể thao nhằm khích lệ phong trào tập luyện TDTT Qua phát tuyển chọn bồi dỡng những học sinh có khiu.
- Xây dựng kế hoạch huấn luyện cụ thể hiệu quả.
III phần bổ xung tiêu, biện pháp:
Kế hoạch giảng dạy phần I Tiêu đề: đội hình đội ngũ
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Học sinh nắm đợc mục đích ý
nghĩa tác dụng ĐHĐN. - Biết cách tổ chức biên chế tập hợp hàng dọc, ngang, lệnh, động tác quay trái, phải, sau, cách đổi chân sai nhp.
- Cách chào, báo cáo vµo líp.
- Kiểm tra đánh giá.
- Thực chuyển đội hình 0-2-4, 0-3-6-9
- Tập điều khiển: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- Tập hợp lớp, báo cáo giáo viên.; Đi đứng lại
- Biết cách vận dụng kiến thức kỹ vào hoạt động thực tiễn và nhà trờng.
- Thực tốt buổi tập trung, thi nghi thức đội.
- BiÕt sèng th¬ng yêu đoàn kết, tôn trọng ngời.
ỏnh giỏ sau thc hin
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
(3)2 Tồn nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu giáo dục t tởng
o c, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặcbồi dỡng nâng cao Chuẩn bị thầy cô giáo - Rèn luyện đạo đức lối sống
lành mạnh có văn hoá. - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tính tự giác đồn kết tinh thần đồng đội.
- N©ng cao sù nhËn thøc cđa häc sinh vỊ m«n häc.
- Tác dụng TDTT mọi ngời.
- Thêng xuyªn tËp lun.
- Gi¸o ¸n.
- Khẩu lệnh, động tác của ĐHĐN,
- Thêng xuyªn båi dỡng chuyên môn.
kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần I:
(4)
Kế hoạch giảng dạy phần II Tiêu đề: chạy nhanh
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Học sinh nắm đợc cự ly
trong chạy ngắn.
- Bit cỏch thc tập: Xuất phát ( ngồi - xuất phát ) T sẵn sàng – xuất phát Chạy đạp sau, xuất phát cao chạy nhanh 30-60m
- BiÕt mét sè bµi tËp bỉ trỵ.
- Kiểm tra đánh giá
- Rèn luyện phản xạ xuất phát, tố chất vận động nh: sức nhanh, sức mạnh, sức bền cho học sinh.
- Thờng xuyên tổ chức tập luyện tập bổ trợ, trò chơi vận động
- VËn dơng nh÷ng kü tht trên tập luyện.
- Đạt tiêu chuẩn rÌn lun th©n thĨ.
- Biết cách vận dụng kiến thức kỹ vào hoạt động thực tiễn.
- Biết cách tổ chức số bài tập bổ trợ, trò chơi vận động nhằm nâng cao thể lực, sức khoẻ.
- Biết cách vận dụng vào kỹ thuật nhảy xa.
đánh giá sau thực hiện
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tån t¹i nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngày: n ngy:
Yêu cầu giáo dục t tëng
(5)- Gi¸o dơc cho häc sinh biết đoàn kết, ý trí vơn lên, tinh thần khắc phục khó khăn,
- Phỏt huy phẩm chất tốt đẹp TDTT sống hàng ngày.
- RÌn lun lèi sống lành mạnh.
- Các tập bổ trỵ kü tht, thĨ lùc.
- Các trị chơi vận động.
- Gi¸o ¸n.
- Đồng hồ bấm giây, cịi dây đích, cờ.
kÕ ho¹ch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy phần III Tiêu đề: bài thể dục
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Biết tên cách thực
thể dụcphát triển chung động tác với cờ:
Vơn thở,tay, chân, lờn, bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy điều hoà.
- Nhằm rèn luyện nhóm cơ,
- Thuc thc hin đúng toàn bài.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực động tác, khả năng phối hợp phận cơ thể thực động tác cấu trúc, phơng hớng,
- Biết cách vận dụng kiến thức kỹ vào hoạt động thực tiễn.
(6)khớp thể nhằm phát triển thể lực chung rèn luyện t cơ đúng.
- Yêu cầu thực nhịp điệu, biên độ, phơng hớng động tác.
- Kiểm tra đánh giá.
biên độ nhịp.
- Thêng xuyªn tËp lun
kh.
đánh giá sau thực hiện
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cÇu:
2 Tån nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: .đến tuần thứ: Từ ngày: đến ngày: .
Yêu cầu giáo dục t tởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc
(7)- Giáo dục cho học sinh biết yêu thởng thức đẹp. - Rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng, lành mạnh có văn hố.
- Giới thiệu cho học sinh số động tác, t để học sinh tự sáng tạo đợc động tác, thể dục mới.
- Thêng xuyªn tËp lun.
- Gi¸o ¸n.
- Động tác thể dục. - Soạn số động tác để giới thiệu cho học sinh.
kÕ ho¹ch kÕ hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy phần IV Tiêu đề: chạy bền
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Nắm đợc cự ly , phơng
ph¸p tËp lun chạy bền. - Biết cách khắc phục số hiện tợng sảy trình tập luyện nh: chuột rút, cực điểm, đau sóc, choáng ngất - Biết cách thực số
- Thờng xuyên tập luyện - Rèn luyện khả thích nghi thể điều kiện tự nhiên, khả hoạt động thể chạy cự ly dài.
- Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể( chạy bÒn ).
(8)tập bổ trợ phát triển sức bền : Nhảy dây, tâng cầu số động tác hồi tĩnh.
- Kiểm tra ỏnh giỏ.
- Tập theo hình thức chạy
biến tốc. - Tăng khả khắc phục khó khăn thể nhằm nâng cao hiệu trong tập luyện thi đấu TDTT, LĐSX
đánh giá sau thực hiện
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tån t¹i nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngy: n ngy:
Yêu cầu gi¸o dơc t tëng
(9)- RÌn luyện tính kiên trì khắc phục khó khăn, ý trí vơnlên trong sống
- Nhn thc đắn ý nghĩa tác dụng môn học
- Rèn luyện sức bền cho học sinh qua tập bổ trợ, trò chơi vận ng
- Xây dựng kế hoạch tập luyện thêm cho học sinh nhằm nâng cao thể lực, thành tích.
- Giáo án, tài liệu tham khảo.
- Sân tập, dây nhảy.
- Phân công học sinh phục vụ kiểm tra
- Có biện pháp sử lý kịp thời khi sảy cố
kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng d¹y:
Kế hoạch giảng dạy phần V Tiêu đề: nhảy cao
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Biết tên, cách thực số
trò chơi tập nhảy cao: Chạy đà diện – giậm nhảy co chân qua xà; Chạy đà chính diện - giậm nhảy chân lăng duỗi thẳng qua xà.
- Thực những động tác trên.
- Rèn cho học sinh khả năng phối hợp giai đoạn kỹ thuật động tác
- Biết cách vận dụng vào hoạt động thực tiễn.
(10)- Nắm đợc số động tác bổ trợ phát triển thể lực.
- Kiểm tra đánh giá.
- Trạng thái tâm lý thực hiện động tác nhằm chinh phục đỉnh cao thành tích.
thao khác nhằm nâng cao hiệu quả.
ỏnh giỏ sau thc hin
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tồn nguyên nh©n:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ:
Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục t tởng
(11)- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c phÈm chÊt s¸ng cđa TDTT.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.
- Biết tuân thủ quy định của môn học.
- Các trò chơi vận động, tập bổ trợ thể lực, kỹ thuật nhằm phát triển sức mạnh của chân hoàn thiện kỹ thuật.
- Xây dựng kế hoạch tập luyện phù hợp với đối tợng học sinh.
- Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo.
- Sõn tp, dõy nhảy, xà đệm cột, thớc đo.
- Ph©n c«ng häc sinh phơc vơ kiĨm tra
- Có biện pháp sử lý kịp thời khi sảy cố
kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy phần VI Tiêu đề: nhảy xa
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật
- Biết tên, cách thực số trò chơi tập nhảy xa: Nhảy bớc ; chạy đà - nhảy xa ( nhảy tự ).
- Rèn cho học sinh khả năng phối hợp giai đoạn kỹ thuật động tác đặc biệt giai on trờn khụng.
- Trạng thái tâm lý khả khắc phục khó khăn.
- Bit cách vận dụng vào hoạt động thực tiễn.
(12)- Nắm đợc số tập bổ trợ thể lực, kỹ thuật.
- Kiểm tra đánh giá.
_ Thực bài tập trên, đạt tiêu chuẩn rèn luyn thõn th.
thao khác nhằm nâng cao hiệu quả.
- Vận dụng vào tình huống vợt chớng ngại vật với khoảng cách xa
ỏnh giỏ sau thc hin
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tồn nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngày: n ngy:
Yêu cầu giáo dơc t tëng
(13)- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c phÈm chÊt s¸ng cđa TDTT.
- Phát huy tính sáng tạo bản thân
- Rốn luyn ý thc t chức kỷ luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.
- Biết tuân thủ quy định của môn học.
- Rèn luyện kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy , không tiếp đất.
- Tập tập bổ trợ nhằm phát triển thể lực.
- Giáo án, tài liệu tham khảo.
- Sân tập, dây nhảy, hố nhảy xa, thớc đo.
- Phân công học sinh phục vơ kiĨm tra
- Cã biƯn ph¸p sư lý kịp thời khi sảy cố
kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy phần VII Tiêu đề: đá cầu
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật - Biết cách thực : T
chuÈn bị ; Di chuyển dơn bớc sang phải, sang trái; tâng,
chuyền cầu mu bàn chân , phát cầu thấp chân diện bằng mu bàn chân.
- Rốn luyn tớnh chớnh xỏc của động tác, khả di chuyển linh hoạt tập luyện thi đấu.
- Rèn thể lực thực bẳn tập trên
(14)- Làm quen với chiến thuật trong thi đấu, số điều luật thi đấu của môn đá cầu.
- Kiểm tra đánh giá.
- Tổ chức thi đấu tổ
nhãm. - Thêng xuyªn tËp lun
đánh giá sau thực hiện
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tån t¹i nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngy: n ngy:
Yêu cầu gi¸o dơc t tëng
(15)- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c phÈm chÊt s¸ng TDTT, có lối sống lành mạnh
- Phát huy tính sáng tạo bản th©n
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.
- Biết tuân thủ quy định của môn học.
- Các tập bổ trợ thể lực, kỹ thuật tập luyện thi đấu.
- Gi¸o án, tài liệu tham khảo.
- Sõn ndảm bảo tiêu chuẩn.
- Líi, cét, cầu. - Kỹ thuật nâng cao.
kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
Kế hoạch giảng dạy phần VIII Tiêu đề: bóng chuyền ( TTTC )
Yêu cầu kiến thức bản Yêu cầu rèn luyệnkỹ năng Yêu cầu vận dụng vàođời sống, kỹ thuật
- Biết cách thực phát bóng thấp tay diện, đệm bóng, - Một số tập bổ trợ kỹ thuật, thể lực
- Rèn luyện động tác phát bóng, đập bóng
- Một số động tác bổ trợ - Vận dụng vào tập luyện thi đấu.
(16)- Các tập phối hợp thi đấu. - Hiểu số điều luật thi đấu.
- Kiểm tra đánh giá.
- Thêng xuyªn tËp lun
đánh giỏ sau thc hin
I Đánh giá việc thực kế hoạch giảng day:
1 ĐÃ thực tốt yêu cầu:
2 Tồn nguyên nhân:
3 KÕt qu¶ thĨ:
- Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: % - Khá, Giỏi : chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu giáo dục t tởng
(17)- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c phÈm chất sáng TDTT, có lối sống lành mạnh
- Phát huy tính sáng tạo bản thân
- Rốn luyn ý thc tổ chức kỷ luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.
- Biết tuân thủ quy định của môn học.
- Các tập bổ trợ phát bóng, đệm bóng.
- Kỹ thuật, chiến thuật thi u.
- Giáo án, tài liệu tham kh¶o.
- Sân tập đảm bảo tiêu chuẩn.
- Líi, cét, bãng, tranh ¶nh kü thuËt
- Kü thuËt n©ng cao.
kÕ hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:
II Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
PhÇn kiĨm tra cđa hiƯu trëng Ngµy
Tháng Lần kiểm tra Nhận xét Ký tên, đóng dấu
(18)