Đang tải... (xem toàn văn)
Thöïc hieän phong traøo thi ñua “ Xaây döïng tröôøng hoïc thaân thieän, hoïc sinh tích cöïc ” cuûa Boä tröôûng Boä GD&ÑT vaø phong traøo “ Xaây döïng tröôøng lôùp Xanh – Saïch –[r]
(1)PHỊNG GD-ĐT HỒNG DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LỘC NINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN NHAØ TRƯỜNG Năm học: 2010 - 2011
= = = = = =
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Trường TH Lộc Ninh đóng địa bàn ấp Bình Dân xã Lộc Ninh -Hồng Dân - Bạc Liêu Được thành lập năm 1979 với tên gọi trường Phổ thông sở Lộc Ninh Đến năm 1994 tách thành khối Tiểu học A Lộc Ninh THCS Lộc Ninh đến năm 2010 đổi tên thành trường Tiểu học Lộc Ninh
Trường TH Lộc Ninh phía đơng giáp ấp Tà Ki - Ninh Hịa Phía Tây giáp ấp Nhuỵ Cầm xã Vĩnh Lộc Phía Nam giáp ấp Thọ Hậu xã Phước Long Phía Bắc giáp ấp Đầu Sấu xã Lộc Ninh Địa bàn trường trải theo địa giới hành ấp: Phước Hịa, Bình Dân, Tà Sl, Bà Ai I, Bà Ai II, Cai Giảng
Kinh tế nhân dân vùng lúa - tôm, đời sống phận người dân cịn gặp nhiều khó khăn, dân cư chưa tập trung, điều kiện lại đến điểm trường chủ yếu lộ đất đường thủy
Địa bàn trường tập trung dân tộc anh em sinh sống từ lâu chung vai sát cánh bên nhau, người Kinh chiếm đa số, tiếp đến người Khmer tập trung cụm Phước Hòa, Lung Tuất (Bình Dân), Tà Sl, Bà Ai II (đđ 2) cịn người Hoa có khoảng vài chục hộ
Từ việc tuyển sinh em độ tuổi việc huy động trẻ đến trường gặp khó khăn định Số học sinh điểm trường lẻ thấp, phải trì, khoảng cách điểm trường xa không tập trung học sinh Tổng số trẻ độ tuổi từ đến 14 ……… Trẻ hoàn thành chương trình tiểu học 80/81 em, đạt tỉ lệ 98,7% Số trẻ em tuổi huy động vào lớp 122 ( so với tiêu vượt 22 em )
* Về sở vật chất:
Trường có 21 phịng học phịng lầu có phịng Phịng cấp gồm 15 phịng, sử dụng: văn phòng, thư viện, thiết bị Còn 18 phòng phục vụ giảng dạy Tổng diện tích tồn trường là: 7.782 m2.
* Về đội ngũ:
Tổng số: 34 CBCNV
Trong đo:ù
+ CBQL: 02 đ/c, qua bồi dưỡng nghiệp vụ 02 đ/c
(2)+ GV TPT Đội: 01 GV
+ Nhân viên: 03 (1 kế toán - văn thư, thư viện - Thiết bị, Văn phịng ) - Trình độ chun mơn:
+ Đại học sư phạm tiểu học : 06 GV có nữ
+ CĐTH (12+3) : 13 GV có nữ ( Đang học ĐH 3) + THSP (12+2) : GV có nữ ( Đang học ĐH ) + THSP (9+3) : GV ( Đang học ĐH )
+ TCTViện : 1/ nữ + Trung cấp kế toán :
Với đặc điểm tình hình trên, năm học 2010 - 2011 nhà trường gặp một số thuận lợi khó khăn sau:
* Về thuận lợi:
Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương, phòng GD - ĐT với nhận thức quần chúng nhân dân, lực lượng trị, xã hội công tác giáo dục ngày cao
Ban đại diện CMHS điểm trường hình thành nhiệt tình tham gia vào hoạt động nhà trường
Đội ngủ giáo viên trẻ chiếm tỉ lệ cao, có nhiệt tình cơng tác, tận tuỵ với cơng việc, tất đàn em thân u Đội ngũ cán giáo viên có trình độ chun mơn chuẩn chiếm gần 59% nên có nhiều thuận lợi đến chất lượng giảng dạy chung trường
Số lượng học sinh yếu trường cịn, em có ý thức tự vươn lên với giúp đỡ giáo viên phụ huynh Do chất lượng giáo dục nâng lên đáng kể
Nhà trường đóng địa bàn xã hưởng chương trình 135 Chính phủ Do em học sinh cấp tập, cho mượn sách giáo khoa sử dụng với hỗ trợ chương trình dự án tiểu học cung cấp học phẩm, quỹ hỗ trợ điểm trường, học sinh nghèo trợ cấp tiền hàng tháng góp phần đáng kể vào việc huy động học sinh đến trường trì học sinh
* Về khó khăn:
Địa bàn trường rộng, có nhiều điểm lẻ, điều kiện lại khó khăn, kinh gạch chằng chịch
(3)Cơ sở vật chất: Một số điểm trường xây dựng lâu hư hỏng nhẹ, bàn ghế củ kĩ, đặc biệt điểm lẻ khơng có sân chơi (sân xi măng) Trang thiết bị cấp lâu củ kĩ, mác củng ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh
* Danh mục điểm trường:
Trường có điểm học đóng địa bàn ấp, cụ thể sau:
- Điểm 01: Điểm trung tâm thuộc ấp Bình Dân
- Điểm lẻ 02: Điểm Phước Hòa thuộc ấp Phước Hòa cách điểm Trung tâm 2,5 km
- Điểm lẻ 03: Điểm Tà Suôl thuộc ấp tà Suôl cách điểm Trung tâm 1,5 km - Điểm lẻ 04: Điểm Bà Ai II (điểm 1) thuộc ấp bà II cách điểm Trung tâm 6,5 km
- Điểm lẻ 05: Điểm Bà Ai II (điểm 2) thuộc ấp bà II cách điểm Trung tâm 4,5 km
- Điểm lẻ 06: Điểm Cai Giảng thuộc ấp Cai Giảng cách điểm Trung tâm km
(4)SƠ ĐỒ CÁC ĐIỂM TRƯỜNG CỦA ĐƠN VỊ:
Kinh Cộng hòa vàm chuøa
Điểm lẽ 03: Lộ nhựa Kênh Phước Hoà
Phước Lộ Hoà, nhựa
Lộ Điểm lẽ 07: nhựa
Cai Giaûng
Kênh
Điểm 3/2
Trung Điểm lẽ 05
tâm Bình Bà Ai II
Dân, (Điểm I)
Điểm lẽ 06: Bà Ai II (Điểm 2)
Điểm lẽ 02: Lung Tuất
Trụ sở UBND Điểm xã Lộc Ninh lẽ 08
Baø I
Lộ nhựa Lộ nhựa Lộ nhựa
Kênh Xáng Hồ Bình Tà
Suôl Điểm
lẽ 04 Tà Suôl Lộ
nhựa
(5)(6)II CÁC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHAØ TRƯỜNG ĐẾN NĂM 2010. 1 Các cứ:
- Căn định số 32/ 2005/QĐ-BGĐ&ĐT ngày 24/10/2005 việc ban hành qui chế công nhậân trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Căn vào định số 14/2007/ QĐ-BGĐ&ĐT trưởng GD& ĐT V/v ban hành qui chế đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên tiểu học
- Căn nghị Đại hội Đảng tỉnh Bạc Liêu lần thứ XIII phát triển chiến lược GD&ĐT, KH&CN nhiệm kỳ 2006- 2010
- Căn vào Nghị Đại hội Đảng huyện Hồng Dân lần thứ XI Nghị Đại hội Đảng xã Lộc Ninh lần thứ XI nhiệm kỳ 2010- 2015
- Căn thị số 3399/CT- BGD&ĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ trưởng BGD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Mầm Non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011
- Căn văn số 1006/BC –SGDĐT ngày 27 tháng năm 2010 Sờ GD-ĐT Bạc Liêu việc báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 giáo dục tiểu học
- Căn vào kế hoạch số 28/KH – GD ngày 26 tháng năm 2010 phòng GD – ĐT Hồng Dân kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cấp tiểu học
Trên sở phương hướng nhiệm vụ nhà trường năm học 2010 – 2011 Trường TH Lộc Ninh xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 sau:
2 Đến năm 2011 trường TH Lộc Ninh phấn đấu đạt mục tiêu sau:
- Tất bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước Thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động hai khơng Bộ GD&ĐT với nội dung: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng học sinh ngồi nhằm lớp” Thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phong trào “ Xây dựng trường lớp Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn”, “ Củng cố kiện toàn chất lượng đầu vào, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập lớp đầu cấp, các lớp liền kề hiệu giáo dục lớp cuối cấp tiểu học”.
- Cán quản lý đạt chuẩn trình độ chun mơn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý
(7)- Có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 01 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Khơng cịn giáo viên bị xếp loại yếu trình độ chun mơn nghiệp vụ ( đến năm 2010 có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, giáo viên giỏi cấp tỉnh )
- Đạt tiêu mức chất lượng tối thiểu theo nghị số 55/2007/QĐ BGĐ&ĐT ngày 28/9/2007 Bộ trưởng BGĐ&ĐT
- Trang thiết bị, ĐDDH đảm bảo phục vụ công tác giảng dạy học tập - 98% trẻ độ tuổi đến trường, trì tỉ lệ lưu ban, bỏ học không 2%
- Khơng cịn học sinh chưa đạt kỹ “ngồi nhằm lớp” tỉ lệ học sinh giỏi hàng năm tăng lên
- Ban đại diện CMHS tất điểm trường hoạt động có hiệu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2009 - 2010 1 Các số liệu học sinh giáo viên năm 2009 - 2010
Bảng thống kê tình hình học sinh- CB-GV-CNV Năm học 2009 – 2010
DANH SÁCH ĐIỂM TRƯỜNG
TSHS/NƯ Õ DT/NỮ
LỚP 1 TS/NỮ DT/NỮ
LỚP 2 TS/NỮ DT/NỮ
LỚP 3 TS/NỮ DT/NỮ
LỚP 4 TS/NỮ DT/NỮ
LỚP 5 TS/NỮ DT/NỮ
HIỆU TRƯỞNG
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
GIÁO VIÊN
NHÂN VIÊN
ĐIỂM CHÍNH 186/11016/10 40/233/2 30/183/0 30/91/1 41/236/4 45/273/3 1 15 ĐIỂM LẺ
PHƯỚC HOÀ 15/11 15/11
ĐIỂM LẺ TÀ SUÔL
83/41 19/11
19/12 3/3
26/10 8/3
19/6 1/1
19/13
7/4
ĐIỂM LẺ BÀ
AI I 108/544/0 29/142/0 35/151/0 29/18 15/7 1/0 ĐIỂM LẺ BÀ
AI II (1) 53/164/0 13/51/0 40/113/0
ĐIỂM LẺ BÀ
AI II (2) 15/86/3 15/86/3
ĐIỂM LẺ CAI
GIẢNG 67/346/2 24/12 19/12 24/106/2
TỔNG CỘNG 527/26455/25 142/8014/8 110/5512/3 115/489/4 75/4314/8 85/386/3 1 1 30 4
- Tỷ lệ học sinh nhập học năm 2008 - 2009 tăng so với năm học trước em
2 Những thành tựu chính:
Thứ
tự Thành tựu điểmThời
(8)3 Có CB-GV UBND tỉnh khen 8/2010 Có 09 CB-GV đạt danh hiệu” Chiến sĩ thi đua cấp huyện” 8/2010 Trường đạt danh hiệu “ Lao động tiên tiến cấp huyện” 8/2010 Có 23 CB-GV đạt danh hiệu “ Lao động tiên tiến cấp trường” 8/2010 Có giáo viên đạt giải A, giáo viên đạt giải B hội thi viết
chữ đẹp cấp huyện; giải KK cấp tỉnh
3/2010
8 Giải nhì bóng đá mi ni học sinh 3/2010
9 Có học sinh đạt giải KK học sinh giỏi vịng huyện 3/2010 10 Có học sinh đạt giải ba hội khỏe phù cấp huyện 4/2010 11 Có học sinh đạt giải A, học sinh đạt giải B hội thi
chữ đẹp; 4/2009
3 Đánh giá mức chất lượng tối thiếu năm học 2009 – 2010.
- Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý (đạt) - Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ GV (chưa đạt)
- Tiêu chuẩn 3: CSVC- trang thiết bị (chưa đạt) - Tiêu chuẩn 4: Thực xã hội hóa giáo dục (đạt)
- Tiêu chuẩn 5: Các hoạt động chất lượng giáo dục (đạt)
Kết luận: Trong tiêu chuẩn nhà trường đạt tiêu chuẩn, chưa đạt tiêu chuẩn
4 Đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010.
Mô tả họat động trong kế hoạch phát triển
trường năm trước
Thành tựu Ý kiến lý do
1 Tuyển sinh học sinh lớp
1 độ tuổi Đạt 100%
Công tác vận động ban đại diện CMHS giáo viên Công tác kiểm tra
Hiệu trưởng Đạt 100% chuyên đề toàn diện Cần phát huy nămhọc Thực đạo sát
cơng tác soạn giảng 100% gv lớp có giáo án kýduyệt đầy đủ Khâu kiểm tra đơn BCH tổkhối thường xuyên Đưa giáo viên học nâng
cao chun mơn có 10 giáo viên tham gia Nhằm nâng cao trình độ chuẩn Đưa tập huấn chuyên
môn ngiệp vụ hè 100% giáo viên tập huấn Yêu cầu phòng giáo dục đào tạo Dự thăm lớp
BGH vaø GV (4 tiết/ tháng)
Đạt 80% Cơng tác ngành đề nhiều kếhoạch, không dự theo qui định
7 Sử dụng đồ dùng dạy
học giáo viên Đạt tỉ lệ chưa cao
Sử dụng đồ dùng lúng túng chưa khai thác hiệu đồ dùng số mác, hư Bảo quản trang thiết bị
(9)đồ dùng/1HK/1GV việc làm đồ dùng 10 Cung cấp SGK, học
phẩm cho học sinh
100% học sinh mượn sgk đồ dùng học tập
Được nhà nước đầu tư theo chương trình 135/CP
11 Hoạt động ban đại
diện CMHS Chưa cao so với yêu cầu chung
Một số đ/c chưa nhiệt tình ban đại diện
12 Kết giảng dạy - Tỉ lệ học sinh lên lớp đạt 94,3%- Tỉ lệ học sinh hoàn thành CTTH 98,7%
Sự tận tụy giảng dạy gv, đạo BCH cố gắng học
sinh 13 Kết giáo dục
- Tỉ lệ học sinh xếp loại đạo đức tốt: 98.6%
- Tỉ lệ học sinh xếp loại đạo đức tốt:1.4%
Công tác giáo dục thường xuyên GVCN đoàn thể (tổ chức
Đội TNTP HCM)
A CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÝ: * Ưu điểm:
- Phối hợp tốt với quyền địa phương cấp
- Xây dựng Hội đồng Sư phạm nhà trường đồn kết trí cao - Việc huy động trẻ độ tuổi đến trường đạt tỷ lệ cao
- Quản lý tốt chuyên môn, thực chương trình Đánh giá xếp loại theo định số 30 Bộ Giáo dục Đào tạo
- Cơng tác kiểm tra: Tồn diện năm đ/c
Xếp loại: + Giỏi đ/c + Khá đ/c
+ Đạt yêu cầu đ/c + Chưa đạt: đ/c
- Công tác kiểm tra chuyên đề: 14 đ/c
+ Ký duyệt giáo án trước lên lớp tuần tổ khối giáo viên
+ Quản lý tốt ngày, công cán GV
+ Tổ chức tốt phong trào chào mừng ngày lễ lớn năm học như: Trung thu 20/11; 22/12; 3/2; 26/3; 30/4 mang lại hiệu thiết thực
* Hạn chế tồn tại:
- Sau kiểm tra chủ yếu đóng góp ý kiến rút kinh nghiệm chưa thật nghiêm túc “Cần điều chỉnh”
- Về phía cơng tác quản lý điều hành chưa thật sâu sát, kịp thời làm ảnh hưởng đến tiến độ thực nhiệm vụ năm học
B PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN:
(10)Tất giáo viên thực đủ số tiết dự giờ, rút kinh nghiệm theo qui định trường tiết/tháng
100% giáo viên lên lớp có giáo án; Giáo án ký duyệt qui định Kiến thức kỷ sư phạm số đồng chí cịn hạn chế giáo viên lớn tuổi, trình độ chưa đạt chuẩn nên chất lượng giảng dạy thấp, nhà trường tạm phâm cơng việc khác đồng chí:
- Nguyễn Văn Thắm ( nghỉ hưởng chế đo )ä
- Nguyễn Ngọc Ánh ( làm hồ sơ nghỉ hưởng chế độ )
Công tác đổi phương pháp giảng dạy nhiều hạn chế như: Vận dụng thiếu linh hoạt, phối hợp chưa nhuần nhuyễn phương pháp, sử dụng đồ dùng dạy học lúng túng số đồng chí khối
Cơng tác đầu tư cho soạn giảng: Còn số giáo viên chưa nêu cao chất lượng soạn dẫn đến số tiết dạy dự không đạt yêu cầu
Công tác dự rút kinh nghiệm, tham dự buổi thao giảng số giáo viên coi bị bắt buộc chưa nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
C CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ:
Thư viện thiết bị nhà trường bố trí riêng biệt nên xếp gọn gàng, ngăn nắp, Thư viện cấp kiểm tra công nhận đạt theo Quyết định số 01, thiết bị đoàn kiểm tra phịng GD đánh giá có tiến Trang thiết bị, đồ dùng dạy học, sách giáo khoa, cịn có số giáo viên chưa có ý thức bảo quản nên cịn tình trạng hư hỏng, mác
D KẾT QUẢ GIÁO DỤC HỌC SINH:
Tỷ lệ học sinh bỏ học toàn trường 0,37% Nguyên nhân cha mẹ học sinh chưa thật quan tâm đến việc học em, số gia đình bắt em họ phải bỏ học làm ăn với lý này, lý khác, Đây nỗ lực lớn toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường việc trì sỉ số học sinh
Tỷ lệ học sinh lên lớp 502 / 533 em đạt 94.1% Tuy nhiên tỷ lệ lưu ban khối lớp cịn cao 31/533 cụ thể:
- Khối 1: 17 em chiếm 11,2% - Khối 2: em chiếm 4,6 % - Khối 3: em chiếm 2,4 % - Khối 4: em chiếm 6,7 % - Khối 5: em chiếm 1,2 %
(11)thức rèn luyện tác phong đạo đức tốt, gia đình thiếu quan tâm việc kết hợp với nhà trường để giáo dục em
Học sinh hoàn thành tiểu học hai đợt 80/81 em chiếm 98,7% học sinh bỏ thi
Tình trạng học sinh chưa đạt kiến thức kỷ có giảm so với năm học trước so với mặt chung huyện cao
E SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG:
Tất điểm trường có ban đại diện CMHS tổ chức tập huấn họp xây dựng kế hoạch hoạt động, nhiên ban hoạt động chưa thật có hiệu việc sửa chữa bảo quản sở vật chất giao phó cho nhà trường
Cơng tác vận động học sinh đến trường gặp nhiều khó khăn, có đơi lúc ban chưa thật quan tâm việc phối hợp với nhà trường vận động
Sự phối hợp nhà trường với gia đình học sinh chưa thật chặt chẽ, phần đơng phụ huynh quan tâm đến việc học tập em
IV KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN NHAØ TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 1 Chủ đề năm học 2010-2011:
Năm học 2010 -2011 năm học tiếp tục thực chủ đề: “Tập trung đổi mới công tác tổ chức, quản lí, phối hợp, hoạt động thực nhiệm vụ chủ yếu ở cấp đơn vị trường học; nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực hiệu giáo dục - đào tạo địa phương”
2 Phương hướng nhiệm vụ:
- Quan tâm xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục; nêu cao ý thức trách nhiệm hành động thiết thực để tham gia đóng góp xây dựng nhà trường mà tiêu chí quan tâm hàng đầu chất lượng thực hiệu giáo dục – đào tạo
- Nhà trường tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nội dung chương trình, kế hoạch dạy học sở đảm bảo tính phù hợp, tính vừa sức sát với đối tượng học sinh
- Phát huy việc chủ động dạy học theo hướng cá thể hố ( dạy học có phân hố theo lực học sinh) tăng, giảm thời lượng hợp lí tiết học, buổi học để giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn toàn trường
- Xây dựng nề nếp, kỉ cương quản lí tăng cường cơng tác kiểm tra, d0ổi kiểm tra, đánh giá, đổi cơng tác quản lí, xem giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tạo Quản lí đồng chất lượng học sinh, khắc phục tình trạng “ Học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp”; đảm bảo trì nâng cao tỉ lệ PCGDTH ĐĐT
- Quan tâm công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo nội dung tiêu chuẩn, trọng đến tiêu chuẩn hoạt động chất lượng giáo dục
(12)phát động Thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phong trào “ Xây dựng trường lớp Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn”, “ Củng cố kiện toàn chất lượng đầu vào, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập lớp đầu cấp lớp liền kề hiệu quả giáo dục lớp cuối cấp tiểu học”.
- Quan tâm rèn luyện kĩ sống, kĩ học tập qua việc phát động triển khai thực phong trào thi đua năm như: vui học tiếng Việt cho học sinh, viết chữ đẹp, tự làm đồ dùng dạy học cho giáo viên
3 Mục tiêu
a Tổ chức quản lí nhà trường:
- Trường có kế hoạch năm học phù hợp, khả thi triển khai, tổ chức thực tiến độ có hiệu
- Học sinh dân tộc trường làm quen với tiếng việt trước năm học
- Có kế hoạch phù hợp, xác thực mặt công tác: Tự kiểm tra, dự thăm lớp, thực qui chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách…
- Tổ chức lớp phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kỉ sau khảo sát chất lượng đầu năm để đến cuối năm học khơng cịn tình trạng học sinh khơng biết đọc, khơng biết viết…
- Nhà trường cơng đồn ln có phối hợp chặt chẽ việc triển khai thực qui chế dân chủ nhà trường
- Nâng cao hiệu hoạt động ngòai lên lớp nhằm tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh
- 100% trẻ tuổi tuyển vào lớp 1, tất trẻ có hồn cảnh khó khăn đến trường học tập
- Bộ máy tổ chức nhà trường tinh gọn, hoạt động có chất lượng, đủ phận theo thông tư 35/2006/ TTLT-BGD&ĐT-BNV Kiên khơng phân cơng giáo viên có lực chuyên môn yếu, chưa đạt chuẩn đứng lớp đặc biệt ý tới chất lượng đầu vào cuối cấp nên nhà trường tiến hành phân công giáo viên vững chuyên môn phụ trách hai khối lớp
- Nhà trường kết hợp với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh sử dụng tốt quỹ hỗ trợ điểm trường; tất điểm học có góc dự án
b Phát triển chun mơn đội ngũ giáo viên:
- 100% cán giáo viên, nhân viên quán triệt gương mẫu thực tốt tinh thần vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Hai khơng” với nội dung: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng học sinh ngồi nhằm lớp”và Thực phong trào thi đua “
(13)kiện toàn chất lượng đầu vào, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập lớp đầu cấp vàcác lớp liền kề hiệu giáo dục lớp cuối cấp tiểu học”.
- Tất giáo viên bồi dưỡng chuyên môn hè để nâng cao lực giảng dạy theo chương trình
- Hiệu trưởng, hiệu phó dự tiết/tuần Tổ trưởng chun mơn dự tiết / tuần
- Mỗi tổ chuyên mơn học kì tổ chức chun đề
- Từng tổ chun mơn thao giảng 2lần/tháng, giáo viên dự tiết/ tháng; trường tổ chức chuyên đề cấp trường kết hợp tham dự triển khai đầy đủ chuyên đề phòng tổ chức
- 100% giáo viên thực soạn giảng có chất lượng ký duyệt qui định
- Tất giáo viên phải sử dụng ĐDDH tiết dạy Mỗi giáo viên tự làm thêm đồ dùng dạy học có chất lượng/năm
- 100% giáo viên nắm vững mục tiêu chương trình tiểu học chuẩn kiến thức kĩ lớp dạy, năm học giáo viên phải viết sáng kiến kinh nghiệm
- Tất giáo viên tập huấn kĩ dạy học cho trẻ hòa nhập
- Có giáo viên giỏi cấp trường, phấn đấu đến cuối năm khơng cịn giáo viên yếu chun mơn nghiệp vụ
c Cơ sở vật chất trang thiết bị:
- Bàn ghế giáo viên học sinh sửa chữa, bổ sung đảm bảo đủ chỗ ngồi phục vụ tốt cho giảng dạy
- Cơ sở vật chất điểm trường tu sửa từ đầu năm học bảo quản tốt suốt năm học
- Thư viện có đủ tài liệu SGK, tài liệu tham khảo, báo chí, truyện thiếu nhi để phục vụ cho giáo viên học sinh
- Sử dụng bảo quản ĐDDH, trang thiết bị hiệu làm thêm đồ dùng dạy học có chất lượng sử dụng nhiều môn, nhiều bài…
- Đảm bảo trang thiết bị phục vụ đủ cho giáo viên học sinh giảng dạy
- Các điểm trường lẻ có nước từ nguồn nước ngầm khoan, vét lại giếng nước
- Sân chơi điểm lẻ nâng cấp đất đen vào đầu mùa khơ tới
d Kết giáo dục học sinh:
(14)- Tất học sinh chưa đạt kiến thức, kĩ phụ đạo sau khảo sát đầu năm, nhà trường tiến hành thành lập tổ khảo sát lại, tiến hành họp xét cho học sinh yếu lại lớp
- Tăng tỉ lệ học sinh giỏi toàn trường 15%, tỉ lệ học sinh 33,1%, tỉ lệ học sinh TB 46,5%, tỉ lệ học sinh yếu 5%
- Xếp loại hạnh kiểm : thực đầy đủ từ 98% trở lên - Tỉ lệ lưu ban bỏ học là: 1%
- Tăng tỉ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học từ 98% trở lên
- Có đội tuyển học sinh giỏi tham dự hội thi vịng huyện, có học sinh đạt vịng huyện phấn đấu có giải vịng tỉnh
- Có đội tuyển giáo viên viết chữ đẹp tham gia cấp huyện, có gv đạt giải A, cấp tỉnh gv
- Có đội tuyển học sinh viết chữ đẹp tham gia cấp huyện, có h/s đạt giải A, cấp tỉnh em
- Có đồ dùng dạy học tham gia cấp huyện, có đạt giải A, giải B, cấp tỉnh giải
- Thực nghiêm túc, qui chế kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp kiên khơng cịn tình trạng học sinh ngồi nhằm lớp năm học tới
e Sự tham gia cộng đồng:
- Tất điểm trường có ban đại diện CMHS hoạt động chức năng, tích cực tham gia hoạt động nhà trường
- Ban đại diện CMHS giám sát qũy hỗ trợ điểm trường
- Hoàn thành sân chơi đất đen điểm vào đầu học kỳ II năm học
- Trồng thêm 15 cảnh điểm trung tâm vào đầu tháng 10
- Ban đại diện CMHS phối hợp với nhà trường việc giáo dục đạo đức cho học sinh
4 Dự kiến hoạt động thực kế hoạch:
Chủ đề miêu tả hoạt động cụ thể kế hoạch
phát triển trường học
Trách nhiệm thực hiện
Đầu mong muốn
Thời gian hồn thành
Dự trù kinh phí (nguồn
kp) VNĐ a Tổ chức nhà trường quản lý
1 Vận động trẻ độ tuổi đến trường
HT- GV- quyền ấp-ban đại diện
CMHS
98% trẻ độ tuổi đến trường
100% trẻ tuổi vào lớp
8/2010 9/2010 Đánh giá tiến độ thực
hiện MCLTT năm qua lập kế hoạch PT nhà trường năm học 2009
-2010
HT- đoàn thể tổ chuyên môn Ban đại diện
CMHS
(15)3 Tổ chức cho học sinh dân tộc làm quen với
tiếng Việt trước năm học
BGH-GV chuyên khơmer
giáo viên
Học sinh khơmer làm quen với
tiếng Việt
30/8 Rà sốt trình độ đội
ngũ, phân cơng chun môn phù hợp lực
từng người
BGH CBGV- NV đượcphân công phù hợp
09/2010 Tổ chức lớp phụ đạo
học sinh chưa đạt kỹ sau khảo sát đầu
naêm
BGH-GV
Tất học sinh chưa đạt kĩ bồi
dưỡng
Đầu năm - thường xuyên Xây dựng kế hoạch
công tác tự kiểm tra, dự thăm lớp, thực qui
chế chuyên môn, tổ chức thực tăng cường kiểm tra đơn đốc việc thực
hiện
BGH tổ chuyên môn
Tất giáo viên kiểm tra
chuyên môn
Đầu năm thường xuyên
7 Triển khai công văn có liên quan đến
vận động lớn ngành, xây dựng kế hoạch thực giám sát kiểm tra
BGH+ BCH cơng đồn+ Địan niên
Tất cán giáo viên- nhân viên
thực tốt
Đầu năm thường xuyên Nhà trường cơng địan
triển khai việc thực qui chế dân chủ đơn
vò
BGH+ BCH cơng đồn
Tất cán giáo viên học tập
qui cheá
Đầu năm thường xuyên Nâng cao hiệu
hoạt động ngòai lên lớp, giáo dục đạo đức cho
hoïc sinh
BGH- Tổng phụ trách+ GV+ban đại diện CMHS
HS giáo dục
thêm đạo đức Thường xuyên 10 Sử dụng quỹ hỗ trợ
điểm trường mua sắm quần áo, giầy dép cho học
sinh
khơng cịn nguồn 11 Xây dựng góc dự án
tất điểm trường không thực
b Phát triển chuyên môn đội ngủ giáo viên
1 Tổ chức cho giáo viên dự tập huấn chun
môn hè BCH + GV
Tất giáo viên tập huấn
chuyên môn hè 08/2010 Tổ chức dự thăm
lớp, kiểm tra, tra nhằm nâng cao chất lượng
giờ dạy
BCH+ tổ chuyên môn+
GV
Không giáo viên dạy yếu
(16)3 Phân công kiểm tra ký duyệt giáo án, kiểm tra việc sử dụng giáo án
GV
BGH+ tổ chuyên môn
Nâng cao chất lượng soạn giáo
án sử dụng giáo án
9/2010 – 5/2011 Tổ chức sinh hoạt
chuyên môn, thao giảng hàng tháng đăng ký xây dựng chuyên đề tổ
chức thực
BGH+ caùc tổ chuyên môn
Tất giáo viên đựơc nâng cao hoạt động lực chuyên môn
9/2010 – 5/2011 Xét chọn gởi giáo viên
đi đào tạo để nâng cao trình độ
BGH+ cơng đồn+ tổ
chuyên môn
03 giáo viên
đi học 12+3 Trong năm nếucó mở lớp Phát động thực tốt
các vận động lớn ngành đến toàn thể
CB-GV
CB, GV, nhân viên
100% cán bộ, GV, nhân viên thực tốt
vận động
Thường xuyên Kiểm tra việc sử dụng
đồ dùng dạy học phát động phong trào tự làm
ĐDDH
BGH+ tổ chuyên môn +
TV thiếât bị
100% giáo viên lên lớp phải sử dụng đồ dùng
tự làm thêm đồ dùng
Thường xuyên 8.Xây dựng kế hoạch giao
ước thi đua khen thưởng, có đề cập đến sáng kiến
kinh nghiệm
BGH+ cơng đồn+ giáo viên
Tất CB, GV có sáng kiến
kinh nghieäm
9/2010 Tổ chức thi giáo viên
giỏi vòng trường bồi dưỡng thêm, chuẩn bị cho hội thi tay nghề
huyện ( có)
BGH+ Tổ chuyên môn+
GV
Có giáo viên giỏi vòng trường
2 giáo viên đạt giải chữ đẹp vịng
huyện
10/2010 Theo kế hoạch
phoøng GD
c Cơ sở vật chất trang thiết bị
1 Kiểm tra lên kế hoạch sửa chữa, tham mưu với PGD cung cấp thêm trang
thiết bị bổ sung kinh phí mua sắm, sửa chữa
sở vật chất
BGH+ BĐD+ cha mẹ học
sinh+ GV
Các điểm học sơn sữa GV HS có đủ bàn
ghế sử dụng
7/2010
2.Chỉ đạo, kiểm kê, xếp, cấp phát tự làm thêm đồ dùng dạy học bổ sung phương tiện bảo quản
BGV+ thư viện+thiết
bị+GV
Có đủ trang thiết bị đồ dùng dạy
học, phục vụ cho tiết dạy
Từ 8/2010 -5/2011 Sử dụng kinh phí
tham mưu với phịng GD-ĐT phát động phong trào quyên góp sách vỡ củ từ
học sinh
BGH+ Tổng phụ trách+ thiết
bị+ GV
Có đủ sách tài liệu…phục vụ cho
giáo viên, HS
(17)4.Củng cố phòng thư viện xin bổ sung sách, thiết
bị
BGH+ thư viện+ thiết bị+
PGD-ĐT
Có nhà kho tủ đựng trang thiết bị
đầy đủ Thường xuyên Tham mưu với
PGD-ĐT dự trù kinh phí sửa lại giếng nước
BGH+ Ban đại diện cha mẹ hs+
PGD- ÑT
Các điểm trường có nước cho
hs sử dụng 12/2010 Sử dụng quỹ hỗ trợ
điểm trường nâng cấp sân chơi đất đen làm
lại hàng rào điểm lẻ
Không nguồn
7 Tạo cảnh quan trường xanh đẹp
BGH+ Ban đại diện CMHS
Trồng thêm xanh cảnh
ở điểm trường điểm lẻ
9-10/2010 Tham mưu với lãnh đạo
phòng GD- ĐT trang bị thêm phương tiện cho hoạt
động chuyên môn
BGH+ Phòng GD- ĐT
Có máy vi tính phục vụ nhaø
trường 12/2010
d Kết giáo dục đào tạo
1 Huy động hết số học sinh độ tuổi đến trường tuyển sinh trẻ
đúng độ tuổi vào lớp
BGH+ ban đại diện CMHS+ quyền
ấp+ UBND xaõ+ GV
98 % hs độ tuổi đến trường + 100 % trẻ
tuổi vào lớp
8/2010-9/2010 2.Vận động gia đình trẻ có
hồn cảnh khó khăn trẻ thiệt thịi đến trường
BGH+ GV+Ban đại diện cha mẹ
HS+ quyền ấp
Tất trẻ có hồn cảnh khó khăn trẻ thiệt thịi
được đến trường
9/2010
3 Tổ chức khảo sát, phân loại đối tượng HS tổ chức
bồi dưỡng phụ đạo HS BGH+ GV + HS
Tất HS yếu sau khảo sát phụ đạo HS giỏi bồi dưỡng để nâng
chất lượng giáo dục
08/2010 05/2011
4 Tổ chức phụ đạo HS
lớp BGH+ GV+HSlớp
Tất HS lớp xét hồn
thành CTTH
10/2010 03/2011 Đánh giá, xếp loại, xét
lên lớp cách nghiêm
túc qui chế BGH+ GV
Tất HS đánh giá thực chất, tránh tình trạng HS ngồi
nhằm lớp
Thường xuyên định kỳ Tổ chức thi HS giỏi đầu
năm tuyển chọn đội tuyển HS giỏi bồi dưỡng chuẩn
BGH+ GV+ HS Có đội tuyển HS giỏi lớp 4-5, phấn
đấu đạt từ học
(18)bị cho kỳ thi
-Thi chữ đẹp vòng trường
sinh trở lên - 15 em vòng trường
- giải A vòng huyện
- em đạt vòng tỉnh
11/2010
2 Sự tham gia cộng đồng
1 Củng cố ban đại diện CMHS tất điểm
học Tổ chức đại hội CMHS
BGH+ ban đại diện CMHS+ quyền
ấp+ UBND xã
Các điểm trường có BĐDCMHS, ban đại diện hoạt động có hiệu
10/2010
2 Tổ chức tập huấn cho ban đại diện CMHS theo
điều lệ hội CMHS
HT+ ban đại diện điểm
Tất thành viên ban đại diện
CMHS hiểu biết hoạt động ban đại diện
10/2010
3 Tăng cường hoạt động nhà trường, giáo dục HS, sửa chữa
trường lớp
HS+ ban đại diện CMHS +Đồn niên+ giáo viên
chủ nhiệm
Các điểm lẻ có sân chơi đất
đen hàng rào cây, trồng
thêm cảnh xanh điểm
trung tâm HS GD đạo đức
Tháng 10/2010 Tháng 1/2011 Thường xuyên Công khai quỹ hỗ trợ
điểm trường Khơng có quỹ
5 Tổ chức thực hiện:
- Kế hoạch 2010 - 2011 tổ chức lấy ý kiến tập thể CB, GV, nhân viên nhà trường, Ban CMHS hội nghị công chức đầu năm trình UBND xã, PGD&ĐT phê duyệt
- Sau phê duyệt ấp có thẩm quyền, Ban giám hiệu nhà trường có trách nhiệm cụ thể hóa thành kế hoạch hoạt động hàng tháng triển khai thực có hiệu đạt chất lượng
- Các phận, tổ chuyên môn nhà trường vào kế hoạch năm học để xây dựng kế hoạch phù hợp, khả thi cho phận
(19)Lộc Ninh, ngày 09 tháng 09 năm 2010
Hiệu Trưởng Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG SƯ PHẠM
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Ý KIẾN CỦA UBND XÃ
DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT
Hồng Dân, ngày….tháng…năm 2010
(20)Phụ lục 1: Số liệu CBGV học sinh 2010-2011 DANH SÁCH ĐIỂM TRƯỜNG TSHS/NỮ DT/NỮ LỚP 1 TS/NỮ DT/NỮ LỚP 2 TS/NỮ DT/NỮ LỚP 3 TS/NỮ DT/NỮ LỚP 4 TS/NỮ DT/NỮ LỚP 5 TS/NỮ DT/NỮ HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN
ĐIỂM CHÍNH 215/10824/12 43/214/2 45/244/2 30/183/1 49/154/1 48/309/6 1 15 ĐIỂM LẺ
PHƯỚC HOÀ 22/11 22/11
ĐIỂM LẺ TÀ SUOÂL 60/27 15/6 23/11 5/3 18/10 5/3 19/6 5/0
ĐIỂM LẺ BÀ AI I
127/61 6/0 38/19 1/0 28/14 2/0 37/14 1/0 24/14 2/0
ĐIỂM LẺ BÀ AI II (1)
41/17 4/0 19/8 2/0 22/9 2/0
ĐIỂM LẺ BÀ AI II (2)
16/8 6/3
16/8
6/3
ĐIỂM LẺ
CAI GIẢNG 93/4516/6 27/125/1 22/11 18/125/3 26/106/2
TỔNG CỘNG 574/277 71/27 153/74 15/6 129/67 17/8 104/50 14/4 118/47 14/3 70/39