Cã thÓ chän mét sè lo¹i c©y tiªu biÓu nhÊt trong khu vên ®Ó miªu t¶... Cã thÓ chän mét sè lo¹i c©y tiªu biÓu nhÊt trong khu vên ®Ó miªu t¶.[r]
(1)Phòng GD - ĐT Lục Nam đề khảo sát môn Ngữ Văn Trờng THCS TT Đồi Ngô Năm học 2009 - 2010
Thêi gian lµm bµi: 90 (Ngµy tháng năm 2009)
Cõu 1:( 1im ) Hãy xếp từ sau thành hai nhóm: Từ ghép từ láy: Mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, tơi tốt, tơi tắn, ồn ào, đón i, cõy c
Câu 2: ( điểm ) Phân tích cấu tạo ngữ pháp cho câu: a) Dới gốc tre, tua tủa mầm măng
b) Rải khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran Câu3: (2 điểm )
Trong Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vũ có viết: Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh rụông lúa, vờn Và ăm ắp nh lòng ngêi mĐ
Chở tình thơng trang trải đêm ngày.”
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp dịng sơng q hơng nh no?
Câu 4: ( điểm )
Em kể câu chuyện tình bạn đẹp di mỏi trng tiu hc
Đáp án chấm văn
Cõu : ( điểm ) HS xếp từ vào nhóm cho 0,5 điểm Từ ghép : Xa lạ, phẳng lặng, tơi tốt, đón đợi, cỏ.
Từ láy : Mải miết, xa xôi, phẳng phiu, tơi tắn, ồn
Cõu : ( điểm ) HS phân tích cấu tạo ngữ pháp câu cho 0,5 điểm a D ới gốc tre , tua tủa mầm măng
(2)b Rải khắp thung lũng , tiếng gà gáy râm ran TN CN VN
Câu 3: ( điểm ) HS viết đợc đoạn văn cảm thụ, có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn đảm bảo ý sau :
- Nhà thơ sử dụng thành công biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá… ( o,5 im )
* Phân tích giá trị cđa phÐp tu tõ : ( 1,5 ®iĨm )
- Dịng sơng q hơng đa nớc làm cho ruộng lúa, vờn cây,xanh t-ơi đầy sức sống…nó đợc ví nh dịng sữa mẹ ni khơn lớn…
- Nớc sơng đầy ăm ắp nh lịng ngời mẹ tràn đầy tình u thơng, ln quan tâm, lo lắng, chăm sóc cho , cho ngời( trang trải đêm ngày )…
Những vẻ đẹp ấm áp tình ngời làm cho ta thêm u gắn bó với dịng sơng, với q hơng- nơi có ngời mẹ hiền …
C©u 4: ( ®iĨm )
HS viết thể loại văn kể chuyện , yêu cầu: viết tình bạn
Bài viết có đủ ba phần : MB, TB, KL ( mở truyện, thân truyện, kết truyện )
Câu chuyện đợc xây dựng hợp lý, có tình tiết, tình huống, cụ thể, sinh động, dẫn dắt mạch lạc …Lời văn chân thực, có cảm xúc, diễn đạt rõ ý,thể đợc tình bạn sâu sắc, gắn bó, …trở thành kỷ niệm dới mái trờng tiểu học…
HS xây dựng truyện theo nhiều hớng khác nhau,( kể chuyện theo thứ thứ ba ) GV chấm linh hoạt, tránh áp đặt
Cho ®iĨm tõng phÇn : MB ( më trun ) : ®iĨm TB ( diƠn biÕn trun ): ®iĨm KL ( kÕt trun ) : ®iĨm
* Trên gợi ý bản, GV chấm linh hoạt tuỳ theo làm của HS mà cho điểm cho phù hợp Những đạt điểm giỏi không mắc lỗi tả, chữ viết sạch,đẹp, trình bày khoa học, diễn đạt rõ ý
Phòng GD- ĐT Lục Nam Đề khảo sát hè 2009 Trờng THCS TT Đồi Ngô Môn ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút Ngày tháng năm 2009
I.Trc nghiệm: ( điểm ) Chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu Ai l àtác giả thơ L“ ợm :”
A Huy CËn ;
B.TÕ Hanh ; C Tè H÷u ;D Xuân Diệu;
Câu 2.Cho câu văn sau : Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết. Vị ngữ câu có cấu tạo nh nào?
A Động từ ;
B Cụm động từ ; C Tính từ ;D Cụm tính từ ; Câu Câu có v ng ?
A Một vị ngữ ;
B Hai vị ngữ ; C Ba vị ngữ ; D Bốn vị ngữ ;
Cây Câu : “ Trắng giời,trắng núi giới ban.” kiểu câu ? A Câu trần thuật đơn ;
(3)Câu Biện pháp tu từ đợc sử dụng câu văn: “ Cặp mắt cho sói đỏ khè nh hai hũn la.
A Nhân hoá ;
B So s¸nh ; C Èn dơ ; D Hoán dụ ; Câu Câu thơ sau thc kiĨu Èn dơ nµo ?
Một tiếng chim kêu sáng rừng
( Khơng Hữu Dụng ) A.ẩn dụ c¸ch thøc ;
B ẩn dụ phẩm chất ; C ẩn dụ hình thức ; D ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ; II Tự luận: ( im )
Câu ( 1,5 điểm ) : Trong thơ Cảnh Khuya Chủ tịch Hồ chí Minh viết năm 1947 chiến khu Việt Bắc cã c©u :
TiÕng suèi nh“ tiÕng h¸t xa”
Em cho biết nghệ thuật so sánh câu thơ có đặc biệt ? Hóy phõn tớch?
Câu2 ( 5,điểm )
Sau đêm ma rào, cối vờn nh đợc tiếp thêm sức sống Em tởng tợng tả lại cảnh
-HÕt
-Đáp án chấm văn 7 I.Trắc nghiệm : HS chọn đáp án cho : 0,5 điểm
C C B B B D II Tù luËn : ( điểm )
Câu1.( 1,5 điểm )
HS viết đợc đoạn văn cảm thụ, phân tích đợc nét đặc sắc nghệ thuật so sánh câu thơ đảm bảo đủ ý sau :
- Câu thơ Bác mang nét đặc sắc thẩm mỹ độc đáo riêng :So sánh “tiếng suối” chảy rừng khuya với “tiếng hát xa”, vừa diễn tả đợc âm rì rầm, ngào, êm đềm tiếng suối chảy, vừa gợi tả cảnh khuya núi rừng chiến khu Việt Bắc đầm ấm, mang hồn ngời, sức sống ngời.Thiên nhiên không heo hút, quạnh vắng mà trở nên hiền hoà, thân thiết Tâm hồn Bác đẹp, yêu thiên nhiên chan hoà với thiên nhiên, tạo vật…
C©u ( 5,5 ®iĨm )
HS viết đợc văn miêu tả thể loại, có đủ ba phần : MB, TB, KL Yêu cầu chung : Tả đổi thay kỳ diệu cối vờn sau đêm ma rào.Muốn làm bật thay đổi dùng biện pháp liên hệ so sánh đối chiếuvới hình ảnh vờn khô héo, thiếu sức sống trớc trận ma
Yêu cầu cụ thể : Giới thiệu vài nét khơng khí buổi bình minh sau đêm ma ( bầu trời, nắng, gió… ) Sau tập trung vào hình ảnh chính: tả cối vờn thêm sức sống ( màu sắc, hoạt động…) Có thể chọn số loại tiêu biểu khu vờn để miêu tả ( Tả xen hình ảnh nắng, gió,những hạt ma cịn đọng lại, chim chóc, ong bớm…) HS biết sử dụng từ tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật tởng tợng, nhân hố, so sánh để miêu tả
(4)TB : 3,5 ®iĨm KL : ®iĨm
* Trên gợi ý , chấm GV vận dụng đáp án linh họat, tránh máy móc Những đạt điểm tối đa khơng mắc lỗi tả, chữ viết đẹp, trình bày khoa học, diễn đạt rõ ý
(5)Phòng GD- ĐT Lục Nam đề khảo sát môn Ngữ Văn Trờng THCS TT Đồi Ngô Năm học 2009-2010
Thêi gian lµm bµi: 90 (Ngµy thi: -8 - 2009)
I.Trắc nghiệm: ( 2,5 điểm ) Chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu Ai l tác giả thơ “ Là ợm”:
A Huy CËn ;
B.Tế Hanh ; C Tố Hữu ;D Xuân Diệu;
Câu 2.Cho câu văn sau : Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết. Vị ngữ câu có cấu tạo nh nào?
A §éng tõ ;
B Cụm động từ ; C Tính từ ;D.Cụm tính từ ; Câu Câu có vị ngữ ?
A Một vị ngữ ;
B Hai vị ngữ ; C Ba vị ngữ ; D Bốn vị ngữ ;
Cõy Câu : “ Trắng trời, trắng núi giới ban.” kiểu câu ? A Câu trần thuật đơn ;
B Câu đơn đặc biệt ; C Câu tôn tại;D Câu ghép
Câu Biện pháp tu từ đợc sử dụng câu văn: “ Cặp mắt cho sói đỏ khè nh hai hịn lửa”.
A Nh©n ho¸ ;
B So s¸nh ; C Èn dơ ; D Ho¸n dơ ; II Tù ln: ( 7,5 ®iĨm )
Câu1( điểm): Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ c s dng on th sau:
"Quê hơng có sông xanh biếc Nớc gơng soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi tra hè
Toả nắng xuống lòng sông láp loáng"
(Nhớ sông quê hơng - Tế Hanh) Câu2 ( 5,5 điểm )
Nắng hạn kéo dài, vạn vật khát Đêm qua, trời đổ ma rào cối vờn nh đợc tiếp thêm sức sống
Em tởng tợng tả lại thay đổi kỳ diệu
-HÕt
-Đáp án chấm văn 7 I.Trắc nghiệm : HS chọn đáp án cho : 0,5 điểm
C C B B B D II Tù luËn : ( điểm )
Câu1.( điểm )
- Các phép tu từ: ( 0,75 điểm)
(6)+ Èn dơ: “Níc gơng - Phân tích tác dụng: (1,25 điểm)
+ Câu thơ đầu nhà thơ vừa giới thiệu sơng q hơng, vừa kín đáo bộc lộ niềm tự hào
+ Câu thơ thứ hai nhà thơ tả sông hai bên bờ: Mặt nớc sông nh gơng khổng lồ (ẩn dụ) Những hàng tre hai bên bờ đợc nhân hố nh gái nghiêng soi tóc mặt nớc sơng nh g-ơng
-> Qua sơng q lên xinh đẹp, duyên dáng, hiền hoà gần gũi
+ Hai câu thơ sau nhà thơ bộc lộ tình cảm với sơng q hơng qua phép so sánh khẳng định: “Tâm hồn buổ tra hè” “Buổi tra hè” có nhiệt độ nóng cao nh tình cảm nhiệt tình nồng cháy nhà thơ với sông quê hơng
-> Đoạn thơ diễn tả tình u dịng sơng, yêu quê hơng nồng nàn, tha thiết tác giả T Hanh
Câu ( 5,5 điểm )
HS viết đợc văn miêu tả thể loại, có đủ ba phần : MB, TB, KL Yêu cầu chung : Tả đổi thay kỳ diệu cối vờn sau đêm ma rào.Muốn làm bật thay đổi dùng biện pháp liên hệ so sánh đối chiếuvới hình ảnh vờn khô héo, thiếu sức sống trớc trận ma
Yêu cầu cụ thể : Giới thiệu vài nét khơng khí buổi bình minh sau đêm ma ( bầu trời, nắng, gió… ) Sau tập trung vào hình ảnh chính: tả cối vờn thêm sức sống ( màu sắc, hoạt động…) Có thể chọn số loại tiêu biểu khu vờn để miêu tả ( Tả xen hình ảnh nắng, gió,những hạt ma cịn đọng lại, chim chóc, ong bớm…) HS biết sử dụng từ tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật tởng tợng, nhân hoá, so sánh để miêu tả
cho văn sinh động, hấp dẫn Cho điiểm phần : MB: điểm TB : 3,5 điểm KL : điểm