Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)TuÇn 22
Ngày soạn 13/2/2009 Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2009
Môn: Khoa học
Âm sống
I. Mục tiêu:
Gióp häc sinh :
- Nêu đợc vai trị âm sống ( giao tiếp với qua nói, hát, nghe ) dùng để làm tín hiệu ( tiếng còi xe, tiếng trống )
- Nêu đợc ích lợi việc ghi lại âm
- Biết đánh giá, nhận xét sở thích âm II Đồ dùng dạy học:
- Đài, băng trắng
III Hot ng dy hc chủ yếu:
Nội dung hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động tơng ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A/ KiĨm tra bµi cị:
tiÕt 42
B/ Bài mới:
1/ GTB: 2/ Phát triển:
HĐ1: Vai trò âm sống
HĐ2: Em thích không thích âm ?
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài:
+ Âm lan truyền qua môi trờng nào? Lấy ví dụ - Nhận xét câu trả lời cho điểm - Nªu mơc tiªu tiÕt häc
- Tổ chức học sinh hoạt động cặp - Yêu cầu học sinh quan sỏt cỏc hỡnh
minh hoạ trang 86 sách giáo khoa ghi lại vai trò âm thể hình vai trò khác mà em biết
- Gọi học sinh trình bày
- Giáo viên kết luận
- Âm cần cho ngời nh-ng có nhữnh-ng âm nh-ngời a thích nhng ngời lại không thích Các em ? HÃy nói cho bạn em biết em thích loại âm
- học sinh thực yêu cầu
- Lắng nghe
- học sinh ngồi bàn, quan sát trao đổi tìm vai trị âm ghi vào giấy
+ ©m gióp ngêi giao lu văn hoá
+ õm giỳp ngi nghe đ-ợc tín hiệu quy định… âm giúp ngời th giãn…
(2)H§3: Ých lợi việc ghi lại âm
C/ Củng cố- Dặn dò
thanh không thích âm ? Vì lại nh ?
- Hớng dẫn học sinh lấy tờ giấy chia thành cột: thích- khơng thích sau ghi âm vào cột cho phù hợp
- Gọi học sinh trình bày - Giáo viên kết luËn
- Em thích nghe hát ? Lúc muốn nghe hát em làm nh ?
- Giáo viên bật đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi
- Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm
nào?
- Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe
- Gọi học sinh đọc mục Bạn cần biết
trong sách giáo khoa - Giáo viên kết luận - Tổng kết học - Dặn chuẩn bị sau
- 3- học sinh trình bày ý kiến
- Học sinh trả lời
- L¾ng nghe
- nghe đợc hát…
- dùng băng đĩa trắng để ghi - Lắng nghe làm theo hớng dẫn giáo viên