Tuan 13

- HiÓu ®îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n KC cña líp ®Ó liªn hÖ víi bµi lµm cña m×nh.. - TËp thamgia söa lçi chung vµ riªng bµi viÕt cña m×nh.[r]

Tuần 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ.

Tiết 2: Tập đọc :

Ngời tìm đờng lên sao.

I Mơc tiªu:

- Đọc trơn toàn Biết đọc tên riêng nớc Xi-ôn-cốp-xki - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ st 40 năm , thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên vỡ

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

? Bài đợc chia làm đoạn?

- §äc theo đoạn

+ L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm + L2: Kết hợp giảng từ

- Đọc theo cỈp

- GV đọc diễn cảm tồn * Tỡm hiu bi:

? Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều gì? ? Ông kiên trì thực ớc mơ ntn?

? Nguyên nhân giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công gì?

* GV giới thiẹu thêm Xi-«n-cèp-xki?

? Em đặt tên khác cho truyện ? ? Nêu ND bài?

c HDHS đọc diễn cảm:

? Khi đọc bạn đọc vi ging NTN?

- NX cho điểm Củng cố, dặn dò

? Câu chuyện ca ngợi ai? điều gì?

? Truyện giúp em hiểu điều gì?

- NX học: Ôn CB :Văn hay chữ tốt

- đoạn

Đoạn 1:4 dòng đầu Đoạn 2:7 dòng tiếp Đoạn 3:6 dòng Đoạn 4:3 dòng lại - Nối tiếp đọc theo đoạn - 1, học sinh đọc - HS trả lời

- HS l¾ng nghe

- 2,3 HS đặt tên khác cho truyện *ND: : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , thực thành công mơ ớc tìm đờng lên

- HS đọc nối đoạn - Giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục

- Luyện đọc theo cặp - 3HS thi dọc diễn cảm

- Xi-ơn-cốp-xki Vì khổ cơng nghiên cứu kiên trì bền bỉ st 40 năm , thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên

TiÕt 3: To¸n:

Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số víi sè 11

I Mơc tiªu

- Gióp HS biết cách có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Rèn kĩ tính nhẳm

II Đồ dùng dạy học.

- Bng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:

2 Bµi míi:

a Trờng hợp tổng hai chữ số bé 10:

27

x

11

27

27

297

b.Trờng hợp tổng hai chữ số lớn 10: 48

x 11 48

48

528 c Thùc hµnh: * Bµi 1:

Cho häc sinh lµm bµi vµo bảng * Bài 2( Giảm tải)

* Bài 3:

- Hớng dần HS tìm hiểu tóm tắt

* Bi 4: Y/C HS đọc đề

- Các nhóm trao đổi rút câu b)

- HS nhËn xÐt KQ 297 víi thõa sè 27 rót kÕt ln : ViÕt (lµ tỉng cđa vµ ) vào

KL: 4+8=12

Viết xen kẽ đợc 428 Thêm vào 428 đợc 528 * Trờng hợp tổng số 10 làm tơng tự nh

a 34 x 11 = 374 b 11 x 95 = 1045 c 82 x 11 = 902

Bài giải:

Số HS cđa khèi líp cã lµ: 11 x 17 = 187 ( Häc sinh ) Sè HS cđa khèi líp cã lµ:

11 x 15 = 165 ( Häc sinh ) Sè häc sinh cđa c¶ hai khèi líp lµ:

187 + 165 = 352 ( Häc sinh ) Đáp số : 352 Học sinh 3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 4: Luyện tứ câu :

Më réng vèn tõ : ý chÝ- nghÞ lùc

I Mơc tiªu

-Hệ thống hố hiểu thêm từ ngữ học thuộc chủ đểm : Có trí nên

- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm , hiểu sâu từ ngữ thuộc chủ điểm

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ.

- Làm lại tập tiết trớc -> học sinh làm -> Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi.

a.Giíi thiƯu bài. b Phần NX.

* Bi 1: - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp c thm

Giáo viên chia lớp thành nhóm phát

phiếu cho nhóm - Các nhóm thảo ln

- Đại dện nhóm trình bày -> Nhận xét, đánh giá

* Bµi tËp 2:

- GV ghi lên bảng vài câu tiêu biểu - Nhận xét ghi điểm

* Bài 3:

- GV híng dÉn HS lµm bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Một HS đọc yêu cầu - HS làm độc lập vào

- 5-7 em đọc câu đặt đợc - Một HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ , viết đoạn văn vào - 2,3 HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung 3 Cđng cè, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn làm lại tập, chuẩn bị sau Tiết 5: Khoa học:

$25:Nớc bị ô nhiễm

I Mục tiêu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt:

- Phân biệt đợc nớc nớc đục cách quan sát thí nghiệm - Giải thích nớc sơng hồ thờng đục không

- Nêu đặc điểm nớc nớc nhiễm II dựng hc:

- Các hình SGK Tranh ảnh nguồn nớc bị ô nhiễm III Các HĐ dạy-học:

1 KT bi c: ? Nờu vai trò nớc sống ngời? Bài mới: - Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu số đặc

điểm nớc tự nhiên * Mục tiêu: - Phân biệt đợc nớc nớc đụcbằng cách quan sát thí nghiệm - Giải thích nớc sơng hồ thờng đục khơng

B

íc : Tỉ chøc- híng dÉn

- GV HD HS làm thí nghiệm - HS đọc mục Quan sátvà thực hành trang 52 SGK để biết cách làm

B

ớc : Thảo luận - Tạo nhóm làm thí nghiệm - GV đánh giá kết luận - Trình bày trứơc lớp

HĐ2:Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm nớc B ớc1 : - Gv giao việc

B íc : - c¸c nhãm b¸o c¸o - GV kÕt luËn

* Mục tiêu: Nêu đặc điểm nớc nớc nhiễm

- Thảo luận nhóm Tiêu chuẩn

ỏnh giỏ Nớc bị ơnhiễm Nớc sạchn Màu Có màu, vẩn

2 Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mùi Vị Không vị 4.Vi sinh

vật Nhiều qu¸møc cho phÐp

Khơng có có chát khống có lợi với tỉ lệ thích hợp Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ SGK

- Nhận xét tiết học

- Ông lại Chuẩn bị 27

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2006 Thứ hai ngày17 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện:

$25: K chuyn đợc chứng kiến tham gia.

I)Mơc tiªu:

1 Rèn luyện kỹ nói

-Hc sinh chọn đợc câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó Tặp xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- TËp kĨ b»ng líi c©u chun

2 Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể, Nhận xét lời kể bạn

II §å dïng :

- Bảng lớp, bảng phụ

II Các H Đ dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

? Kể lại câu chuyện ngời có nghị lực Trả lời câu hỏi bạn đa ra?

- học sinh kể chuyện - Nhận xét, đánh giá bạn kể 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

b Tìm hiểu yêu cầu bài: - Đọc đề

- Gạch chân dới TN quan trọng ca bi

- Đọc gợi ý

? Nêu tên câu chuyện định kể ? - Học sinh lu ý:

- học sinh đọc đề

- Lần lợt đọc gợi ý 1, 2,

- Học sinh lần lợt tự nêu tên câu chuyện kể

- Lp dn ý câu chuyện - Dùng từ xng hô - Tôi c Thực hành kể chuyện trao đổi

vÒ ý nghÜa c©u chun: - Thi kĨ tríc líp

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt, b¹n kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

- T¹o cặp, học sinh kể cho nghe câu chuyện m×nh

- Nèi tiÕp thi kĨ tríc líp

- Đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chun

- C¶ líp nhËn xÐt 3 Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- CB sau: Kể chuyện búp bê ai? Tuần 14

Toán:

$62 : Nhân với số có chữ sè ( T1 ) I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh biết cách nhân với số cã ch÷ sè

- NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt , tÝch riªng thø tÝch riêng thứ 3, phép nhân với số có ch÷ sè

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động để hc:

III Các HĐ dạy- học: KT cũ

2 Bài mới:

a Tìm cách tính 164 x 123: - Thùc hiÖn tÝnh :

164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x

b Giới thiệu cách đặt tính cách tính

164

x

123

492

+ 328

164

20172

? Nêu cách thực nhân với số có chữ số?

3 Thực hành: Bài1 : ? nêu y/c? + Đặt tính

+ Nêu cách thực Bài 2(T70) : ? Nêu y/c?

- Chữa , chấm điểm Bài 3(T69) : Giải toán

- HD học sinh tóm tắt trình bày giải

- Lµm bµi 164 x 123

= 164 x ( 100 + 20 + )

= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16400 + 3280 + 492

= 20172

- Hs thao t¸c cïng GV - 492 tích riêng thứ - 328 tích riêng thứ hai - 164 tích riêng thứ ba

- B1: Đặt tính

- B2: tÝnh tÝch riªng thø nhÊt - B3: TÝnh tÝch riªng thø hai - B4: TÝnh tÝch riªng thø ba

- B5: Cộng ba tích riêng với - Đặt tÝnh råi tÝnh

- Lµm vµo vë

- Hai HS đọc yêu cầu - HS làm nháp - Đổi kiểm tra

Bài giải:

Diện tích mảnh vên lµ: 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số: 15625 m2 Tổng kết- dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

TiÕt 4: ChÝnh t¶: Nghe- viÕt

$12: Ngời tìm đờng lên

- Nghe viết tơng đối tả, trình bày tơng đối đẹp đoạn văn Ngời tìm đờng lên

- Luyện viết tiếng có âm đầu l/n, âm chính( âm vần)i/iê

II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp bảng phụ III Các HĐ dạy học : Kiểm tra cũ: - GV c t

Châu báu; trân trọng Bài míi:

a) Giới thiệu bài: b) H ớng dẫn nghe viết : - GV đọc viết ? Đoạn vit v ai?

? câu chuyện nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki kể chuyện làm em cảm phơc?

? Nêu từ khó viết? - GV đọc L1; viết L2: Soát lỗi

- GV chÊm, nhËn xÐt sè bµi 3) Lµm bµi tËp: ? Nêu y/c? Bài 2a) l hay n

Bi 3:Y/C HS làm vào vở: - Nhận xát đánh giỏ

- Viết vào nháp

- Theo dõi SGK

- viết nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki -

- Sài Gòn, quệt máu - Xi-ôn-côp-ki

- Viết vào

- Đổi kiểm tra chéo - Điền vào chỗ trống - Làm cá nhân

a/ nản chí ( nản lòng) b/ kim kh©u lÝ tëng tiÕt kiƯm lạc lối tim Củng cố dặn dß:

- NhËn xÐt chung giê häc

- Luyện viết lại Chuẩn bị sau Đạo đức:

$ 12: HiÕu th¶o với ông bà, cha mẹ (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu ơng bà, cha mẹ

- BiÕt thùc hiƯn nh÷ng hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống

- Kính yêu ông bà, cha mẹ II Tài tiệu, ph ¬ng tiÖn :

- SGK đạo đức lớp III Các HĐ dạy - học: HĐ1: làm việc cá nhõn

? Nếu em bạn, em làm Vì

HĐ2: làm việc theo nhóm

- Viết việc làm việc làm để tỏ lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- Lµm bµi tËp SGK- 19 - Quan sát tranh 1,2 - Suy nghĩ trình bày

- Nhận xét, đánh giá việc làm bạn - làm tập SGK- 20

- T¹o nhãm

- Thảo luận việc làm v s lm

HĐ 3: Làm việc cá nhân

- Su tầm chuyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Khen ngợi tinh thần chuẩn bị tốt

- Nhận xét, bổ sung - Lµm bµi tËp

- HS trình bày cá nhân - Nhận xét đánh giá Củng cố- dặn dò:

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc : $26: Văn hay chữ tốt

I Mơc tiªu

- Đọc tơng đối rõ ràng tồn Đọc số từ khó - Hiểu ý nghĩa từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát

II Đồ dùng dạy học.

1 Kiểm tra bµi cị.

- Đọc bài: Ngời tìm đờng lên

sao -> học sinh đọc, nối đoạn.- Trả lời câu hỏi nội dung 2 Bài

a Giíi thiƯu bµi.

b Luyện tập đọc + Tìm hiểu bài. * Luyện đọc

- Đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn L1: Đọc từ khó

L2: Gi¶i nghÜa tõ

- Đọc theo cặp - Tạo cặp, luyện đọc đoạn cặp -> 1,2 học sinh đọc

-> Giáo viên đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu

Đọc đoạn Đọc thầm đoạn

Câu 1: -> Vì chữ viết xấu dù văn «ng

viết hay ? Thái độ CBQ nh

nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn

CBQ nãi: Tëng viƯc khó,cháu xin sẵn sàng

- Đọc đoạn - Đọc thầm đoạn

Cõu 2: -> Lỏ đơn CBQ chữ xấu…

không giải đợc nỗi oan - Đọc đoạn lại - Đọc thm on cui

Câu 3: -> Sáng ông cầm que vạch lên suốt năm trời

- Đọc toàn -> học sinh đọc to

Câu 4: + MB: dòng đầu

+ TB: Từ hôm.nhiều kiểu chữ khác

+ KB: Đoạn lại *Đọc diễn cảm

- c theo đoạn -> học sinh đọc đoạn (nối tiếp) - GV đọc mẫu đoạn phân vai - Luyện đọc diễn cảm

- Luyện cặp - Đóng vai nhân vật, đọc giọng - Thi đọc trớc lớp -> 3,4 học sinh thi đọc

-> Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét chung tiết học

- Luyện đọc lại bài, chun b lm bi sau

Tập làm văn:

- Hiểu đợc nhận xét chung cô giáo kết viết văn KC lớp để liên hệ với làm

- Tập thamgia sửa lỗi chung riêng viết II Đồ dùng học.

- Bng lp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học.

1 NhËn xÐt chung bµi lµm cđa häc sinh.

- Đọc đề -> Học sinh đọc lại đề bi

- Giáo viên nhận xét chung:

u điểm: - Viết yêu cầu đề từ xng hơ dứât khốt diễn đạt tuơng đối tốt liên kết phần.T-ơng đối sáng tạo trình bày tphần.T-ơng đối

- Hiểu ND bài, viết đủ ND - Từ xng hụ " tụi"

- Câu văn không lủng củng - Nhiều sáng tạo

- Có viết ẩu -> Tên học sinh làm tốt: Châm, L

Thảo, Đ.Linh, Thành, My

Tồn tại: Chữ viết ẩu - Duy, Mạnh Dơng

- Giáo viên trả

2 Hỡng dẫn học sinh chữa bài. - Đọc thầm viết gồm - Đổi bài, KT bạn 3 Học tập đoạn văn, bài

vn hay. - Trao đổi

- Giáo viên đọc vài tốt - Tìm hay, tt ca bi

4 Chọn viết lại đoạn. - Tự chọn đoạn cần viết lại - Đọc đoạn văn vừa viết lại - Sửa đoạn văn

-> Nhận xét, đánh giá 5 Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc, yªu cầu hoàn thành ( riêng vài học sinh)

- Đọc trớc ND bài: Ôn tập văn KC

To¸n:

$63 : Nhân với số có chữ số ( T2 ) I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục Làm tập cã liªn quan

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động để hc:

1 Giới thiệu cách dặt tính tính - Làm vào nháp - Đặt tính tính

258 x 203

? Em cã NX g× tích riêng? + Tích riêng thứ gồm toàn chữ số Không cần viết tích riêng viết 516 lùi sang bên trái hai cột

? Khi nhân với số có chữ số mà hàng chục chữ số em làm nh nào?

258 258 203 203

774 774

000 516 516

52374 52374 - HS nªu

2 Thực hành:

Bài 1(T73) : Đặt tính råi tÝnh. - Lµm bµi vµo vë

+ Đặt tính

+ Tính, nêu cách làm

523 308 1309

x x x

305 563 202

2615 924 2618

1569 1848 2618

159515 18404 264418 B ài 2(T73) : Đ/S

+ Nhỡn cỏch t tính - Làm cá nhân, làm SGK + Cách thực ( ghi kg) a.S ( đặt tích riêng thứ sai) b.S ( đặt tích riêng thứ sai) c.Đ

Bài3(T73): Giải toán - Đọc đề, phân tích làm Tóm tắt Bài giải:

1 ; ngày: 104g Số thức ăn cần đủ ngày là: 375 ; 10 ngày g 104 x 375 = 39 000(g)

39 000 g = 39 (kg) Số thức ăn cần đủ 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg)

ĐS: 390kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn làm bài, chuẩn bị sau

Lịch sử

$13: Cuộc kháng chiến chống quân Tống

xâm lợc lần thứ hai( 1075-1077) I Mục tiêu

Học xong này, hs biết:

- HS trình bày sơ lợc nguyên nhâ, diễn biến , kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc dới thời Lý

-.- ý nghĩa thắng lơi kháng chiến II Đồ dùng dạy học

- Phiếu tập III Các HĐ dạy học

HĐ 1: Làm việc lớp

- Đọc đoạn : Cuối năm 1072… rót vỊ”

? Lý Thờng Kiệt cho qn sang đất Tống nhằm mục đích gì?

H§ Làm việc lớp

? GV trỡnh by túm tắt diễn biến kháng chiến lợc đồ

HĐ Thảo luận nhóm

- Nguyờn nhõn dẫn đến thắng lợi kháng chiến ?

- Trình bày kết kháng chiến?

- HS c bi

-> Để phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống

- HS quan sát ghi nhớ

- Nhúm 4, làm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết - Ta thắng quân dân ta dũng cảm Lý Thờng Kiệt tớng tài -> Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiÕt häc

Âm nhạc:

$13 : ễn bi : Cò lả Tập đọc nhạc số 4. I Mục tiêu.

- Học sinh hát tơng đơí giai điệu thuộc lời ca bài: Cị lả, thể tính chất mềm mại

- Häc sinh høng thó tong học hát II Đồ dùng dạy học.

- Nhạc cụ quen dùng II Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu.

- Gii thiu ni dung học - Ơn cị lả TĐN số 2 Phn hot ng.

ND1: Ôn tập hát cò lả

- Giáo viên hát hát (1 lần ) - Cả lớp trình bày ( lÇn)

- Trình bày hát -> số học sinh hát vận động phụ hoạ

- Híng dÉn häc sinh h¸t theo kiÕn

thức xớng xơ -> học sinh hát: Tình tính tangchăng … - NX, đán giá - Học sinh trình bày 1,2 lần

ND2: T§N sè chim ri - Chép vào bảng phụ

- Luyn cao độ - Đọc tên nốt nhạc có bài: Đ, R, M,P, S

- Luyện tập tiết tấu - Đọc chậm, rõ ràng nốt - Ghép cao độ với tờng độ - Đọc câu + ghép lời ca 3 Phần kết thúc,

- Đọc lại TĐN số - Đọc lần + gõ đệm * Nhận xét chung tiết học

- Ôn lại hát, đọc nhạc

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục:

$26 : Ôn thể dục phát triển chung Trò chơi Chim tỉ”

I Mơc tiªu

- Ơn từ ĐT đến ĐT TD phát triển chung.Yêu cầu thực ĐT thứ tự biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho bạn

- TC: Chim tổ, yêu cầu chơi nhiệt tình, thực yêu cầu TC II Địa điểm ph ơng tiện.

- S©n trêng, vƯ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên

- Khởi động khớp Phần a

Trò chơi vận động : - Trò chi: Chim v t

b Bài thể dụng phát triĨn chung:

- Ơn từ động tác đến động tác thể dục

- L1: GV h«

- L2: Cán làm mẫu hô - Ôn toàn bài: cán điều khiển Phần kết thúc :

- Chạy nhẹ nhàng - Gv hệ thống lại

- Chuẩn bị sau ( Kiểm tra) + Nhắc nhở

+ Phân công trực nhật

- Nx giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

6- 10' 1- 2' 2- 3' 1- 2' 18- 22' 4- 12- 14' 5- 7' lÇn 4- 6' 1- 2' 1' 1- 2' 1p

§éi hình tập hợp x x x x x x x x x x x x x x * x x x x x x x

Đội hình tập luyện *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Đội hình tập hợp x x x x x x x x x

x x x x x x x x x * x x x x x x x x x

Tiết 2: Luyện từ câu: $26: Câu hỏi dấu chấm hỏi

I Mục tiêu

Hiểu tác dụng câu hỏi, nhËn biÕt dÊu hiƯu chÝnh cđa c©u hái tõ nghi vÉn vµ dÊu chÊm hái

- XĐ đợc câu hỏi, đặt câu hỏi thông thờng II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị.

- Làm lại tập 1,3( tiết 25) -> häc sinh lµm bµi

-> học sinh đọc đoạn văn viết ngời có ý chí nghị lực

-> Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới.

- Lµm BT 1,2,3 - Đọc yêu cầu Giáo viên bảng phụ gồm cột

Câu hỏi: Của ai, hỏi ai, dÊu hiƯu

B1: Tìm câu hỏi - Đọc lại bài: Ngời tìm đờng lên

- Chép câu hỏi chuyện vào

ct cõu hỏi Vì sao…vẫn bay đợc Câu làm nào….nh thế? B2,3: Ghi vào nội dung cột - Làm theo cặp

- Cña Xi - «n - cÊp - xki Mét ngêi b¹n - Hái Tù hỏi nh nào; Xi Ôn Cốp

-Xki

1 Tự hỏi sao? dâú hỏi - DÊu hiƯu Tõ thÕ nµo? DÊu

c Phần ghi nhớ -> 3,4 học sinh đọc nội dung phải ghi nhớ

d PhÇn lun tËp

B1: Tìm câu hỏi - Đọc bài: Tha chuyện với mĐ, Hai bµn tay em

- Lµm bµi vµo vë, ghi theo mÉu: T2 c©u

hái c©u hái cña ai? Tõ nghi vÉn - Häc sinh làm trình bày kết quả.1 Con vừa bảo g×? Ai xui thÕ?

2 Anh cã yêu nớc không?

Anh cú th gi mật không? B2: Đặt câu hỏi trao đổi ND - Nêu yêu cầu cảu

- Đọc VD: Mẫu - Chọn 3,4 câu "văn hay ch÷

tốt" cặp hỏi - đáp nội dung - Học sinh thực hành:+ Tạo cặp: Chọn câu

+ Hỏi - đáp theo nội dung câu -> Giáo viên nhận xét, đánh giá

B3: Đặt câu hỏi để tự hỏi nh nào? - Đọc yêu cầu cảu - Làm bài, viết câu hỏi vào đọc

câu - Lần lợt học sinh đọc câu mà mìnhđặt VD: Hơm để quên áo đâu

-> Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn làm lại tập, chuẩn bị sau - Bài Tiết 3: Toán :

$64: Lun tËp

I Mơc tiªu:Gióp häc sinh

- Ôn tập cách nhân với số có chữ số, có chữ số

- Ôn lại tính chất: nhân số với tổng, nhân số với hiệu, tính chất giao hoán tính chất kết hợp phép nhân

- Tớnh giỏ trị biểu thức số giải tốn, có phép nhân với số có chữ s

II Đồ dùng dạy học.

- Bng lớp, bảng phụ III Các đồ dùng dạy học

B1: Tính - Làm cá nhân vào - Yêu cầu học sinh đặt tính tính

- Nêu cách làm 345200 237 24 346403 69000 948 1038

x

474 1384 B2: TÝnh - Lµm cá nhân

- Tính giá trị biểu thøc 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 95 x 11 + 206 = 1045 + 206= 1251 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 B3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - Làm

- áp dụng tính chất cđa phÐp

nh©n 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x( 12 + 18) =142 x 30 = 4260

49 x 365 - 39 x 365 = 365 x ( 49 - 39) =365 x 10 = 3650 B4: Giải toán x 18 x 25 = 25 x x 18 = 100 x 18 = 1.800

Tóm tắt - Đọc đề, phân tích làm Có: 32 phịng học Bài giải

1 phịng: bóng Số bóng điện lắp đủ cho 32 phịng học là: phòng: 3.500đ x 32 = 256 ( bóng)

32 phịng……… đồng? Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32P 3500 x 256 = 896.000(đồng)

Đáp số = 896.000 ( đồng) B5: Tính diện tích hcn - Làm cá nhân

a V¬Ý a = 12 cm, b = 5cm thi s = 12x5 = 60 (cm)

Víi a = 15, b = 10m th× s = 15 x 10 = 150(m2)

* Cñng cè, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Ôn làm lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: Địa lý :

$13 : Ngời dân đồng Bắc Bộ

I.Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Ngời dân sống Đồng Bắc Bộ chủ yếu ngời kinh Đây nơi tập trung đông dân c nớc

- Dựa vào tranh, ảnh để tìm KT

+ Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời kinh ĐBBB

+ Sù thÝch øng cña ngời với thiên nhiên qua cách XD nhà ngời dân ĐBBB

- Tụn trng cỏc thành lao động ngời dân truyền thống văn hố dân tộc

II §ådïng:

- Su tầm tranh, ảnh nhà truyền thống nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội ngờ dân ĐBBB

III Cỏc hoạt động dạy- học;

1 KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót

? Đồng Bắc phù sa sông bồi đắp nên? ? Nêu đặc điểm địa hình sơng ngịi đồng Bắc Bộ?

2 Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi

1 Chủ nhân đồng bằng. HĐ1: Làm việc lớp.

? ĐBBB nơi đông hay tha dân?

- Trả lời câu hỏi - Là nơi dân c đông đúc ? Ngời dân ĐBBB chủ yếu

DTnào? - chủ yếu ngời kinh sinh sống HĐ2: Thảo luận nhóm. - Thảo luận trả lời câu hỏi ? Làng ngời kinh ĐBBB có đặc

điểm - Nhiều nhà tập trung thành làng ? Nêu đặc điểm nhà ngời

kinh? Nhà đợc làm vật liệu gì? - Nhà đợc XD chắn, xung quanh cósân, vờn, ao Vật liệu gỗ, tre, nứa, gạch, nhà thờng quay hớng Nam có mùa nóng, lạnh khác nhau……

? Chắc chắn hay đơn sơ? - Kiên cố, có sức chịu đựng đợc bão ? Vì nhà có đặc điểm đó? - Là nơi hay có bão ……

? Làng Việt cổ có đặc điểm - Nhà thấp hơn, xung quanh làng có lũy tre xanh bao bọc Mỗi làng có ngơi chùa thờ thành hồng

? Ngày nay, ĐBBB có thay đổi nh

nào - Nhiều nhà trớc, nhà xây có mái bằnghoặc cao tầng, nhà lát gạch hoa, đồ dùng nhà tiện nghi hơn( tủ lạnh, ti vi,quạt điện……)

2 Trang phơc vµ lƠ héi:

HĐ3: Thảo luận nhóm - Thảo luận theo câu hỏi * Mục tiêu: Biết số lễ hi c t

chức ĐBBB

? Mô t¶ trang phơc trun thèng cđa

ngêi kinh ë ĐBBB? - Nam: Quần trắng, áo dài the Nữ: Váy đen, áo dài tứ thân ? Ngời dân §BBB tỉ chøc lƠ héi vµo

t/ gian nào? Nhằm mục đích gì? ? Trong lễ hội có HĐ gì? Kể tên số HĐ lễ hội mà em biết?

? KĨ tªn mét sè lƠ héicđa ngời dân ĐBBB mà em biết?

- Thi gian t/c lễ hội vào mùa xuân, mùa thuđể cầu cho năm mạnh khỏe, mùa màng bội thu

- hoạt động lễ hội: Tế lễ, HĐ vui chơi, giải trí Thi nấu cơm, chơi cờ ngời, thi hát, đấu vật, chọi trâu

- Hội chùa Hơng, hội lim, hội đền Hùng 3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc phần ghi nh

- Nhận xét chung tiết học - Ôn lại bài, chuẩn bị 13

Tiết 5: Kü thuËt

$ 26: Lùi Ých cđa viƯc trång rau, hoa.

I mơc tiªu

- Học sinh biết đợc lợi ích việc trồng rau, hoa - u thích cơng việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh số loại rau, hoa

- Tranh minh hoạ ích lựi việc trồng rau, hoa III Các hoạt động dùng dạy học.

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm

hiĨu vỊ lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa - GV treo tranh , câu hỏi tìm lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa

- Muốn reo trồng loại ta cần gì?

- HS quan sát tranh trả lời c©u hái

3 Hoạt động 2:GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu dụng cụ gieo trồng , chăm sóc rau, hoa

- GV nhắc nhở học sinh phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ

đất trồng…

- HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm hình dạng , cấu tạo cách sử dụng số dụng cụ thờng dùng để reo trồng , chăm sóc hoa , rau

* Củng cố, dặn dò,

- GV tóm tắt nội dung học yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ cui bi

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập làm văn:

$26: Ôn tập văn kể chuyện.

I Mơc tiªu.

- Thơng qua luyện tập, học sinh củng cố hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện

- Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc Trao đổi với bạn nhân vật, tính cách nhân vậ, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở kết thúc câu chuyện II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn «n tËp.

B1: Phân tích đề - Đọc yêu cầu - Đề thuộc loại văn nào? a Văn viết th

b Văn kể chuyện c Văn miêu tả

? Vì đề văn kể chuyện - Vì học sinh phải kể lại đợc câu chuyện có nhân vật, cốt truyệ, diễn biễn, ý nghĩa

B 2,3: Kể lại câu chuyện - Nêu yêu cầu

- T chn ti - Nói đề tài mà chọn kể

- Tập kể - Thực hành, cặp KC trao đổi câu chuyện

- Trao đổi nội dung -> vài nhóm thi kể - Thi kể trớc lớp - Học sinh đọc nội dung -> Giáo viờn KL ( Vit bng ph)

+ Văn KC: + Nh©n vËt: + Cèt trun:

3 Cđng cè, dặn dò. - Nhận xét chung, dặn dò

- Ôn tập kể lại - Chuẩn bị sau ( tiÕt 27) TiÕt 2: Khoa häc :

$26: Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Tìm nguyên nhân làm nớc sông, hồ, kênh, rạch, biển.bị ô nhiễm

- Su tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng nhiễm nớc địa ph-ơng

- Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm SK ngời II Đồ dựng hc:

- Các hình SGK Tranh ảnh nguồn nớc bị ô nhiễm III Các HĐ dạy-học:

1 KT bµi cị: ? ThÕ nµo lµ ngn nớc bịi ô nhiễm? ? Thế nguồn nớc sạch?

2 Bài mới: - Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm

nuớc bị nhiễm * Mục tiêu: Phân tích nguyên nhânlàmnớc sông, hồ kênh, rạch bị ô nhiễm - Su tầm nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc địa phơng

B

íc : Tỉ chøc- híng dÉn

- Q/s¸t c¸c hình Gv gợi ý 1-2 câu hỏi - H1 -> H8 ( 54, 55 SGK) B

+ Hình cho biết sông, hồ bị ô nhiễm, bẩn, nguyên nhân?

- HS tự quan sát mô tả +H1,4: Nớc sông, hồ - Trình bày trứơc lớp +H2: Nứơc máy

+ H3: Nớc biển + H7,8: Nớc ma + H5,6,8: Nứơc ngầm ? Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn

nc? -x rỏc thải, phân, nớc thải bừa bãi, vỡ ốngnớc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nớc thải nhà máy khói bụi làm nhiễm nớc ma Vỡ đờng ống dẫn dầu, tràn dầu

H§2: Thảo luận tác hại nguồn nớc bị ô nhiƠm

B íc1 : - Gv giao viƯc

B íc : - c¸c nhãm b¸o cáo

? Điều xảy nguồn nớc bị ô nhiễm?

- GV kết luận

* Mục tiêu: Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm SK ngời

- Th¶o ln nhãm

- Níc bị ô nhiễm nơi vi sinh vật sống, phát triển truyền bệnh nh tả, lị, th-ơng hàn, bại liệt

Có tới 80% bệnh sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm

3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhn xột v tit hc

- Ông lại Chuẩn bị 27

Tiết 3: To¸n: $65: Lun tËp chung

I Mơc tiêu.

Giúp học sinh ôn tập, củng cố vÒ:

- Một số đơn vị đo khối lợng, diện tích, thời gian thờng gặp học lớp

- Phép nhân với số có chữ số số tính chất phép nhân - Lập công thức tính diện tích hình vuông

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

B1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm cá nhân

- ễn n v o a 10 kg = 1yến b 1.000kg = - Đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng? 50 kg = yến 8.000kg =

80 kg = yÕn 15.000kg = 15 tÊn c.100cm2= dm2; 800cm2 = dm2 1.700cm2 = dm2.

B2: Tính - Làm vào - Đặt tính, tính

- Nêu cách làm

c Tính giá trị biểu thức.

268 324 475 309 235 250 205 207 1340 000 2375 2163 804 1620 000 000 536 648 950 618 62980 81000 97375 63963

B3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn - Làm vào

- áp dụng tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + ) = 302 x 20 = 60+ 40

769 x 85 - 769 x 75 = 769 x ( 85 - 75) = 769 x 110 = 7690 B4: Giải tốn - Đọc đề, phân tích làm bi

Tóm tắt Bài giải

Vòi 1, : 25 ( l níc) giê 15 = 75

Vßi 2, 1phót : 15 (lnớc) Mỗi phút vòi nớc chảy vào bể đ-ợc là:

1 15 phút; vòil nớc? 25 + 15 = 40 (l)

Sau 75 phút vòi nớc chảy vào bể đ-ợc là:

40 x 75 = 300(l)

Đáp số = 300(l) B5: Cơng thức tính S hình vng - Đọc u cầu đề a Viết công thức -> S = a x a

b Tính S hình vuông a = 25m - Víi a + 25m th× S = a x a = 25 x 25 =625m2

* Cđng cè,dỈn dß.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Ôn làm lại - Chuẩn bị sau

TiÕt : MÜ thuËt:

$13: Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm I/ Mục tiêu:

- Hs tìm hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đờng diềm sống

- Hs biết cách vẽ vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích - Hs có ý thức làm đẹp sống

II)ChuÈn bÞ :

-GV: Su tầm số mẫu hoạ tiết đờng diềm số đồ vật có trang trí đ-ờng diềm

-HS : Vở thực hành ,bút chì ,tẩy mầu vẽ III) HĐ dạy học :

1) KT cị : KT sù CB cđa HS 2) Bµi míi : -Giới thiệu 3) Tìm hiểu :

*) HĐ1: quan sát nhận xét :

-Gii thiệu đồ vật trang trí đờng diềm

? Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí đồ vật gì?

?Hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?

?§êng nét cách xếp hoạ tiết trang trí nh nµo ?

*) HĐ2 :Cách trang trí đờng diềm

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, để HD học sinh vẽ

- Quan s¸t

- Bát,đĩa,cốc , chén, lọ hoa, quần áo…

- Hoa,lá, chim chóc, hình vuông, hình tròn

-ng nột hài hoà ,cách xếp cân đối ,chặt chẽ

- HS nghe

+ T×m chiỊu réng, chiỊu dài đ-ờng diềm

+ Vẽ hình mảng trang trí khác

+ Tìm vẽ hoạ tiÕt hØnh h×nh vÏ cho gièng mÉu

*HĐ3: thực hành - Quan sát kĩ hình vẽ - Vẽ theo bớc HD - GV quan sát

*HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét NX

- Cách vẽ hình

- Cỏch vẽ nét( mềm mại, sinh động) - Cách vẽ màu( tơi sáng, hài hồ)

ý thÝch - VÏ vµo vë

- Nghe, quan s¸t, nhËn xÐt

- HS xếp loại NX 4/ Tổng hợp - dặn dò: - NX học CB 14

TiÕt 5:

Sinh ho¹t líp: $13 : Sơ kết tuần 13

I Nhận xét chung

- Cã nhiÒu tiÕn bé:

……… ……… ………

-Tồn tuần:

II Kế hoạch tuần 14.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………