giao an

c) Hoaït Ñoäng 2 : Thaûo luaän theo nhoùm  Muc Tieâu : Bieát vai troø cuûa caùc giaùc quan trong vieäc nhaän bieát theá giôùi xung quanh  ÑDDH : Tranh veõ ôû saùch giaùo khoa  H[r]

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Giáo viên treo tranh (bé khoe với chị, bé có

vở li đẹp)

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Chữ i: đặt bút đường kẻ viết nét xiên

phải, lia bút viết nét móc ngược, đặt dấu chấm phía

 Chữ a: đặt bút đướng kẻ viết nét

cong hở phải, nhấc bút viết nét móc ngược

 Bi: viết b rê bút viết i

 Cá: viết c, lía bút viết a, nhấc bút viết dấu ‘

trên a

c)Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên cho học sinh xem cờ  Em thấy cờ tổ quốc có màu gì?

 Ngồi cờ tổ quốc em cịn thấy cờ nào?  Ngồi cịn có cờ hội, cờ hội có màu gì?

3 Củng cố:

 Lớp chia dãy , cử đại diện lên viết tiếng

có âm i, a vừa học Dặn dò:

 Đọc lại  Chuẩn bị m-n

 Học sinh đọc bài, từ

tranh

 Đọc từ ứng dụng  Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng

duïng

 Học sinh viết

 Học sinh quan sát  Nền đỏ, vàng

 Cờ đội có huy hiệu

đội

 Đỏ, xanh , vàng, tím  Hoạt động lớp

 Học sinh cử đại diện

nhóm

Tuần

Tiết 9: LUYỆN TẬP

Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố : nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi

Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, viết, đếm số phạm vi

Thái độ: Học sinh tích cực tham gia hoạt động , u thích học Tốn

Chuẩn bị:

Học sinh : Sách giáo khoa Bộ đồ dùng học toán Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Các số , , , , Tìm đồ vật có số lượng , Đếm nhóm đồ vật

Nhận xét

3 Bài mới:

o Giới thiệu :Chúng ta luyện tập o Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Cho học sinh đếm từ đến

Cho học sinh đếm ngược từ đến o Hoạt động 2: Luyện tập

Bài : điền số vào trống Bài : nhóm có chấm trịn Bài : viết số thích hợp vào ô trống

 Gọi em đọc số từ đến đọc ngược lại

từ đến

Bài : Các em viết số 5, cách ô viết tiếp số viết hết dòng Củng cố: Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số

Cơ có số , , , , rổ đội lên chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trị chơi gió thổi

Dặn dò: Chuẩn bị : bé hơn, dấu <

 Hát

 Học sinh nêu

 Học sinh đếm nêu số lượng

 Hoïc sinh quan saùt

 Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp

 Học sinh đếm cá nhân  Học sinh điền số vào  chấm trịn điền số  Học sinh làm  Học sinh đọc  Học sinh làm

 Học sinh chia làm đội  Mỗi đội cử em để thi đua

Tuyên dương đội thắng

Nhật ký tiết dạy:

Tieát 10: BÉ HƠN, DẤU <

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé , dấu <” so sánh số

2 Kỹ năng:

 Rèn kỹ thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Thái độ:

 Học sinh tích cực tham gia hoạt động , u thích tốn học

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa / 17  Mẫu vật hình bướm , cá …  Các số , , , , dấu < Học sinh :

 Sách giáo khoa, đồ dùng

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Luyện tập

 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ đến ngược lại từ đến

 Giáo viên treo tranh có nhóm đồ vật từ đến  Cho số , , , , cho Học sinh xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

 Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu :

 Chúng ta học bé , dấu <

b Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa tr 17  Bên trái có ô tô?

 Bên phải có ô tô?

 Hát

 Học sinh đếm  Học sinh nêu số

 Học sinh xếp số bảng

 Học sinh nhắc lại đầu

 Học sinh quan sát  ô tô

1 tơ so với tơ ?  gọi nhiều học sinh nhắc lại

Tương tự với chim, hình ca …  Ta nói bé , ta viết 1< Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …

 Lưu ý : viết dấu bé đầu nhọn quay

số bé

c Hoạt động 2: Thực hành

 Bài : cho học sinh viết dấu <  Bài : viết theo mẫu

 bên trái có chấm tròn

1 chấm tròn so với chấm tròn nào? Tương tự cho tranh lại

 Bài : viết dấu < vào ô trống

1 so với ? Tương tự cho cịn lại

4 Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua nhanh

 Nối số vng vào hay nhiều số thích hợp bé 2, 3, 4,

 Thời gian chơi phút dãy có số người nối nhiều thắng

5 Dặn dò:

 Xem lại học

 Chuẩn bị : lớn hơn, dấu >

1 oâtoâ ôtô

 Học sinh đọc : bé  Học sinh đọc bé 3, bé 4, bé

 Học sinh viết  chấm tròn  <

 bé viết dấu bé

 học sinh nhắc lại

Nhật kí tiết dạy :

Tiết 11: LỚN HƠN, DẤU >

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng dử dụng từ “lớn , dấu >” so sánh số

2 Kỹ năng: Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn Thái độ:Học sinh tích cực tham gia hoạt động , u thích tốn học

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa Một số mẫu vật  Các số , , , , dấu >

2 Học sinh : Sách giáo khoa Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ Giáo viên gọi học sinh lên bảng lớp viết bảng : < , < , < , <

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Chúng ta học lớn , dấu >

 Hát

 Học sinh viết  Nhận xét

b Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn  Giáo viên treo tranh sách giáo khoa tr 19

 Bên trái có bướm  Bên phải có bướm

 bướm có nhiều bướm khơng ?

 Thực cho tranh cịn lại  Ta nói lớn , ta viết 2>1

 Thực tương tự để có : 3>2 , 4>3 ,

5>4

 Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3 c Hoạt động 2: Thực hành

 Bài : cho học sinh viết dấu >

 Bài : đếm số vng điền số thích hợp, cuối so sánh

 Bài : viết dấu > vào ô trống Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua

 Nối vng với hay nhiều số thích hợp, lớn , , dãy có nhiều người nối thắng Dặn dò:

 Xem lại học, tập viết dấu > bảng

 Chuẩn bị : luyện tập

2 bướm  bướm

 nhiều  Học sinh đọc : lớn  Học sinh đọc

 Hoïc sinh viết hàng  Học sinh làm  Học sinh vieát > > > >

 Thi đua theo dãy  Nhận xét

 Tuyên dương

Tiết 12: LUYỆN TẬP

I) Mục tieâu:

1 Kiến thức:

 Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn hơn, so sánh số  Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn

2 Kỹ năng: Biết sử dụng dấu < , > từ “ bé hơn, lớn hơn” so sánh số

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa Vở tập Bộ đồ dùng học toán Học sinh : Sách giáo khoa

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ Gọi học sinh lên bảng viết dấu lớn  Giáo viên đọc : lớn

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Giáo viên đính bảng

 qủa so với qủa ?

Thực tương tự với : 5>3 , 3<5

c) Hoạt động 2: Luyện tập sách giáo khoa  Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 21

 chấm tròn so với hình vng ngược lại  thuyền so với cờ ngược lại

d) Hoạt động : Luyện tập tập trang 14  Bài : yêu cầu em làm ?

 Bài : em phải đếm số hình, ghi số so sánh

4 Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua nhanh hôn

 Giáo viên cho học sinh nối vng với số thích hợp, dãy có nhiều nối nhanh thắng

5 Daën dò: Chuẩn bị : Bằng nhau, dấu =

 Hát

 Học sinh viết bảng

 Học sinh nhắc lại  Học sinh quan sát  Học sinh thao tác > <

 Học sinh quan sát, so saùnh

> < > <  Học sinh mở tập  Điền dấu < , > vào chỗ chấm

 Học sinh điền

> > > >  Hoïc sinh ghi so sánh > > > > > >

 Học sinh thi đua nối sửa

1 Kiến Thức : Giúp học sinh nhận biết mô tả số vật xung quanh

2 Kỹ : Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

3 Thái độ : Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

II) Chuẩn Bị:

1 Giáo viên

 Các hình sách giáo khoa

 Một số đồ vật xà phịng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước Học sinh

 Sách giáo khoa  Vở tập

III) Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 n định :  Hát

2 Kiểm tra cũ : Chúng ta lớn

 Chúng ta tuổi lớn lên có giống khơng ?

 Điều có đáng lo khơng ?  Giáo viên nhận xét

 Học sinh nêu

3 Dạy học mới: a) Giới thiệu :

 Cho học sinh chơi trò chơi

 Các em bịt mắt sờ, đoán xem vật em sờ vật ?

 Ngồi mắt nhận biết vật xung quanh

 học sinh lên đoán

b) Hoạt động : Mô tả vật xung quanh  Muc Tiêu : Mô tả vật xung quanh  ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa

 Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân  Phương pháp : Quan sát , thảo luận

 Cách tiến hành :

Bước : Chia nhóm học sinh

 Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết

Bước :

 Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói vật tranh

 Học sinh chia nhóm, quan sát sách giáo khoa thảo luận nêu

 Nước đá : lạnh  Nước nóng : nóng

 Các vật có hình dáng đặc điểm khác

dáng, màu sắc đặc điểm khác

c) Hoạt Động : Thảo luận theo nhóm  Muc Tiêu : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh  ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa  Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân

 Phương pháp : Đàm thoại , thảo luận , động não

 Cách tiến hành :

Bước : Giáo viên cho học sinh thảo luận theo câu hỏi

 Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc vật ?  Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng vật ? vật ?

 Nhờ đâu bạn biết mùi hay mùi khác ?

 Nhờ đâu bạn nghe tiếng động ? Bước :

 Điền xảy mắt bị hỏng ?

 Điều xảy tai bị điếc ?  Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta nhận biết vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan

 em ngồi bàn thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên

 Nhờ mắt nhìn  Nhờ mắt nhìn  Nhờ mũi  Nhờ tai nghe

 Khơng nhìn thấy  Khơng nghe thấy tiếng chim hót, khơng nghe tiếng động …

 Học sinh nhắc lại ghi nhơ

4 Củng cố – tổng kết:

 ĐDDH : Tranh vẽ tập trang  Hình thức học : Lớp, nhóm

 Phương pháp : Trò chơi, thi đua

 Trò chơi : Nhận biết vật xung quanh  Giáo viên treo trenh vẽ tập tự nhiên xã hội trang 4, cho học sinh cử đại diện lên nối cột vào cột cho thích hợp

 Nhận xét

 Học sinh chia nhóm nhóm cử em lên nối