- Căn cứ vào tiêu chuẩn đã nêu trên, đơn vị cơ sở (xã phường) dựa vào chứng nhận học lực đã có hoặc tổ chức kỳ kiểm tra để công nhận người biết chữ hoặc phổ cập giáo dục tiểu học.. Sau k[r]
(1)THÔNG TƯ
SỐ 14/GD-ĐT NGÀY 05 THÁNG NĂM 1997 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Hướng dẫn tiêu chuẩn thể thức kiểm tra, đánh giá kết quả chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học
Thực Nghị định số 338/HĐBT ban hành ngày 26/10/1991 thực Luật Phổ cấp giáo dục tiểu học Chỉ thị 01/HĐBT ngày 2/1/1990 công tác chống nạn mù chữ, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn tiên chuẩn thể thức kiểm tra đánh giá kết quả chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học sau:
A TIÊU CHUẨN CÔNG NHẬN BIẾT CHỮ VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC
I CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Đối với cá nhân:
Trẻ em công nhận đạt chuẩn PCGD tiểu học phải tốt nghiệp chương trình tiểu học trước 15 tuổi
2 Đối với đơn vị sở (xã, phường tương đương):
Đơn vị sở cơng nhận đạt chuẩn PCGDTH phải có 80% trở lên số trẻ em độ tuổi 14 tốt nghiệp chương trình tiêu học
Riêng miền núi, vùng khó khăn phải có 70% trở lên số trẻ em độ tuổi 14 tốt nghiệp chương trình tiểu học
3 Đối với tỉnh, huyện tương đương:
Lấy đơn vị sở (xã, phường) để tính cơng nhận đạt chuẩn
- Tỉnh, huyện cơng nhận đạt tiêu chuẩn PCGDTH phải có 90% trở lên số đơn vị sở (xã, phường) công nhận đạt chuẩn
- Riêng miền núi, vùng khó khăn phải có 80% trở lên số đơn vị sở (xã, phường) công nhận đạt chuẩn
II CHUẨN CÔNG NHẬN BIẾT CHỮ Đối với cá nhân:
Người công nhận biết chữ phải kiểm tra công nhận hết mức chương trình chống mù chữ (hoặc hết lớp tiểu học)
2 Đối với đơn vị sở (xã, phường)
Phải có 90% trở lên số người độ tuổi 15-35 công nhận biết chữ Riêng miền núi, vùng có khó khăn phải có 90% trở lên số người độ tuổi 15-25 công nhận biết chữ Đối với tỉnh, huyện đơn vị tương đương
Lấy đơn vị sở (xã, phường) để tính công nhận đạt chuẩn
(2)- Riêng miền núi, vùng có khó khăn phải có 80% trở lên số đơn vị sở (xã, phường) công nhận đạt chuẩn
B THỂ THỨC KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ I VỀ THỂ THỨC KIỂM TRA
- Căn vào tiêu chuẩn nêu trên, đơn vị sở (xã phường) dựa vào chứng nhận học lực có tổ chức kỳ kiểm tra để công nhận người biết chữ phổ cập giáo dục tiểu học Sau tự kiểm tra, thấy đạt tiêu chuẩn CMC-PCGDTH làm báo cáo đề nghị cấp kiểm tra công nhận Trong chờ đợi cấp kiểm tra, đơn vị sở phải tiếp tục vận động người công nhận biết chữ tiếp tục học để không bị mù chữ trở lại - Việc công nhận đơn vị đạt chuẩn CMC PCGDTH do:
+ UBND huyện, quận cấp tương đương định công nhận xã, phường
+ UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương định công nhận huyện, quận
+ Bộ Giáo dục Đào tạo định công nhận tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương
II VỀ HỒ SƠ CÔNG NHẬN:
1 Hồ sơ công nhận CMC PCGDTH đơn vị sở (xã, phường ): a Sổ theo dõi phổ cập giáo dục tiểu học
b Tờ ghi tên, ghi điểm học sinh thi tốt nghiệp tiểu học năm c Biểu thống kê tổng hợp trẻ em độ tuổi học kết PCGDTH
d Sổ chống mù chữ đơn vị
e Danh sách học viên công nhận biết chữ
f Báo cáo trình đạo thực kết CMC PCGDTH, biện pháp phát huy ưu điểm khắc phục thiếu sót
g Quyết định cấp công nhận đơn vị đạt chuẩn
2 Hồ sơ công nhận CMC PCGDTH đơn vị huyện, quận tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương
a Biểu thống kê trẻ em độ tuổi học kết PCGDTH biểu tổng hợp kết CMC huyện, tỉnh đơn vị trực thuộc
b Biên kiểm tra công nhận đơn vị trực thuộc c Các văn đạo CMC PCGDTH địa phương
d Báo cáo tình hình kết CMC PCGDTH địa phương e Quyết định cấp công nhận đơn vị đạt chuẩn
(3)Tổng số người biết chữ độ tuổi quy định
1 Kết CMC (%) = %
Tổng số người độ tuổi quy định
Tổng số trẻ 14 tuổi tốt nghiệp tiểu học (cột 14)
2 Kết CGDTH (%) = %
Tổng số trẻ 14 tuổi phải PCGDTH (cột 8)
Các đơn vị công nhận đạt chuẩn thời điểm kiểm tra, khơng cịn đạt chuẩn thời điểm sau Do cần có kế hoạch thường xuyên phấn đấu, đặc biệt ý giải đối tượng chưa đạt chuẩn CMC PCGDTH để nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn, giữ vững kết đạt
Các đơn vị chưa đạt chuẩn cần kiểm tra giúp đỡ để nâng cao tính đồng việc thực CMC-PCGDTH địa phương
Xây dựng nếp báo cáo kịp thời, xác đầy đủ Từng đơn vị phải báo cáo tình hình thực lên cấp trực tiếp Tỉnh, thành phố báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo Uỷ ban Quốc gia Chống mù chữ
Công tác chống mù chữ Phổ cập Giáo dục tiểu học năm tới gặp nhiều khó khăn, phải kiên trì khẩn trương thực
Bộ yêu cầu Uỷ ban nhân dân cấp đạo chặt chẽ ngành, đơn vị địa phương sở thực Thông tư
Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, phòng Giáo dục đào tạo quận, huyện, trường học toàn ngành giáo dục phải lực lượng nòng cốt thực CMC-PCGDTH địa phương Các cấp quản lý ngành giáo dục cần tham mưu với quyền phối hợp chặt chẽ với ngành, đồn thể để có đầu tư thích đáng kinh phí, sở vật chất, cán bộ, giáo viên tạo điều kiện cho ngành giáo dục thực nhiệm vụ CMC-PCGDTH