Đang tải... (xem toàn văn)
-KN: Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1,BT2); biết đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình,[r]
(1)Tuần 30
Sáng: Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tp c : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT.
I Mục tiêu :
- KT : Hiểu ND , ý nghĩa: Ca ngợi Ma – Gien – Lăng đồn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vũng đất mới.(Trả lời CH 1,2,3,4 SGK).* HS KG trả lời câu hỏi số
- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi
-TĐ : Khâm phục tinh thần dũng cảm vượt bao khó khăn; thích khám phá giới
II ĐỒ DÙNG : Ảnh chân dung Ma-gien-lăng
- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm
-2 em đọc thuộc lòng : Trăng từ đâu đến” trả lời câu hỏi
B.Bài
1.Giới thiệu + ghi đề - Lớp th.dõi, nh.xét
-Quan sát tranh+Lắng nghe
2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:
- Gọi hs
-H.dẫn L.đọc từ khó: Xê-vi-la,Ma- gien- lăng,Ma-tan, … -Nh.xét, nêu cách đọc bài, phân đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc
-H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương
-GV đọc diễn cảm toàn
b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
(2)- Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì?
- Vì Ma- Gien- lăng lại đặt tên cho Đại dương tìm Thái Bình Dương?
- Ý chính.đoạn 1,2 ?
Đồn thám hiểm gặp khó khăn đường - Đoàn thám hiểm thiệt hại nào?
- Ý chính.đoạn 3,4 ?
- Đồn thám hiểm dã đạt kết gì? - Ý chính.đoạn 3,4 ?
- ND ý nghĩa bài?
c) H.d ẫ n đọ c di ễ n c ả m :
-Y/cầu hs
- GV h.dẫn HS tìm giọng đọc : Toàn đọc giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi,nhấn giọng từ ngữ nói khó khăn, gian khổ , mát ,hi sinh…: khám phá, mênh mơng, bát ngát,
-Đính bảng phụ đoạn : “ Vượt Đai Tây Dương…ổn định tinh thần.” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm
Củng cố : Hỏi + chốt lại
-Liên hệ + giáo dục: Muốn tìm hiểu, khám phá giới từ , HS cần rèn luyệ đức tính gì?
-Dặn dò: Về nhà xem học bài, chuẩn bị “ Dịng sơng mặc áo”.sgk- trang 118
- Nhận xét tiết học, biểu dương ChiỊu :
TiÕng viƯt ( «n )
Tập đọc : Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất I/ Mục tiêu :
- Củng cố cho kĩ đọc thành tiếng thành thạo , kĩ đọc hiểu để vận dụng làm tập dạng trắc nghiệm tốt
- Giáo dục cho HS lịng say mê , u thích môn tập đọc II/ Đồ dùng dạy học
- PhiÕu bµi tËp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc buổi sáng
2 H íng dÉn HS lun tËp
(3)b H íng dÉn HS lµm tập trắc nghiệm :
Bài 1: ( bµi tËp trang 46 )
- Gọi HS đọc y/c – làm vào tập
- HS nêu đáp án : Đáp án B Năm 1519 , từ cửa biển Xê- vi – la nớc Tây Ban Nha
Bµi 2: ( VBT T 46)
- HS lµm vµo phiÕu häc tËp
- Gọi HS nêu đáp án B Thái Bình Dơng
Bµi 3: ( VBTT 46)
- Gäi HS nªu y/c
- Cho học sinh nêu kq miệng : Đáp án : A, B
Bµi 4: ( VBTT 46 )
Cho HS lµm bµi vµo vë tập Củng cố , dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc , giao tập nhà
Sáng : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Luyn t vcõu :
TiÕt 59: Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM
I Mục tiêu:
-KT: Mở rộng thêm số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm
-KN : Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm(BT1,BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm(BT3)
-TĐ : u mơn học, thích du lịch,khám phá thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG : Bảng phụviết nội dung tập 2;bảng nhóm
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A.Kiểm tra: Khi nêu y/c hay đề nghị em cần phải lưu ý điều ? - Nh.xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu ,ghi đề + nêu mục tiêu
2.H.dẫn hs làm tập : Bài tập 1: Yêu cầu hs
a) Đồ dùng cần cho chuyển du lịch : vali, cần câu, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao điện thoại, đồ ăn, nước uống
b)Phương tiện giao thông : tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, xe máy, xe đạp, xích lơ
c)Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch :Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch
(4)-1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm
-Th.luận nhóm2 (4’) - 2nhóm làm b.phụ -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổsung
a.Đồ dùng cần cho việc thám hiểm :Labàn,lều trại,đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí
b.Những khó khăn nguy, hiểm cần vượt qua:
Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyến, khát, đơn,…
c.Những đức tính cần thiết người t/gia:Kiên trì,dũng cảm,ưa mạo hiểm,tị mị,ham hiểu biết,…
- Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại
Bài tập 2: Yêu cầu hs
- u cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày
a.Đồ dùng cần cho việc thám hiểm :Labàn,lều trại,đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí
b.Những khó khăn nguy, hiểm cần vượt qua:
Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyến, khát, đơn,…
c.Những đức tính cần thiết người t/gia:Kiên trì,dũng cảm,ưa mạo hiểm,tò mò,ham hiểu biết,…
-H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại
3 Cđng c« - Dặn dò:
-Hi + cht li ND bi -Nh.xét tiết học, biểu dương
ChiÒu :
TiÕng viƯt ( «n)
Ơn số kiến thức học tuần
I/ Mơc tiªu :
-Củng cố cho HS nắm số kiến thức xác định từ loại, cảm thụ văn học.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ kiểm tra cũ:
(5)Câu 1: (2 điểm) Xác định danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: ( HS làm vào vở)
“Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, ngời bự phấn, nh lột Chị mặc áo thâm dài, đôI chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng nh cánh bớm non, lại ngắn chùn chùn”
C©u 2: (2 diểm) Tạo từ láy, từ ghép từ tiếng sau: nhỏ, lạnh ( HS nêu miệng)
Câu 3: (1 điểm) Giải nghĩa thành ngữ sau: Đói cho sạch, rách cho thơm
Câu 5: (4 điểm): Cảm thụ văn học
BÃo bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu, tre gần h¬n
Thơng tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời”
( Trích “Tre Việt Nam”- Nguyễn Duy) đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Qua em cảm nhận đợc phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam
III/ Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học , giao tập nhà
Sáng : Thứ t ngày tháng năm2010
Tập đọc :
DỊNG SƠNG MẶC ÁO
TiÕt 60: ( Nguyễn Trọng Tạo )
I.Mục tiêu :
(6)-KN :Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm
-TĐ : Yêu quý ,tự hào cảnh đẹp quê hương ; thích khám phá giới
II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ đọc
- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A.Bài cũ : Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất
- Nhận xét, điểm
B.Bài
1.Giới thiệu + ghi đề
2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:
- Gọi hs
-Nh.xét, nêu cách đọc , phân khổ thơ -H.dẫn L.đọc từ khó: thướt ,thêu, bưởi, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc
-H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương
-GV đọc diễn cảm toàn
b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Vì tác giả nói dịng sơng “điệu”
- Tác giả dùng từ ngữ để tả “điệu” dòng sơng? - Ngẩn ngơ nghĩa gì?
- Màu sắc thay đổi ngày? Hãy tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên thay đổi ấy?
- Vì tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào nắng lên, mặc áo xanh trưa đến?
- Cách nói “ dịng sơng mặc áo” có hay? -ND thơ ?
c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL:
-Y/cầu hs
(7)- Đính bảng phụ khổ 2:
Khuya rồi,sông mặc áo đen ……….
Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ai… - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn bảng phụ - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm
-H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm
-H.dẫn HS nhẩm HTL -Gọi hs thi đọc thuộc lòng -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm
3.Củng cố : Hỏi + chốt lại -Liên hệ : Dịng sơng Hương Huế
-Giáo dục học sinh yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước,thích khám phá giới
-Dặn dò: Về nhà HTL thơ +xem chuẩn bị: Ăng- co- vát -sgk,trang123
- Nhận xét tiết học, biểu dương
ChiỊu :
TiÕng viƯt ( «n)
Luyện tập số kién thức học tuần
I/ Mơc tiªu:
- Cđng cố cho HS số kĩ phân biệt từ loại , cảm thụ văn học II/ Hớng dẫn HS ôn tập
Bài 1: Phân từ ghép dới thành loại: từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp:( HS làm nháp)
Bạn học, bạn đờng, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể, chị dâu, ruột thịt, hoà thuận, thơng yêu, vui buồn
Bµi 2: ( HS làm bảng nhóm)
Chỉ phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
(8)b, Ma rơi lộp độp, ngời gọi í ới
Bµi 3: ( HS lµm vµo vë )
Mặt trời lên tỏ Bông lúa chín thêm vàng
Sơng treo đầu cỏ Sơng lại long lanh
Bay vót tËn trêi xanh ChiỊn chiƯn cao tiÕng hãt TiÕng chim nghe th¸nh thãt
Văng vng khp cỏnh ng
(Trích Thăm lúa - Trần H÷u Trung)
Cảnh đẹp đợc diễn tả màu sắc, âm hình ảnh nào?
III/ Củng cố - Dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc , giao bµi tËp vỊ nhµ
Sáng : Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tp lm :
Tiết 59: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I Mục tiêu :
-KT: Luyện tập quan sát vật
-KN: Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1,BT2); biết đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3,BT4)
-TĐ : u q, chăm sóc bảo vật ni
II ĐỒ DÙNG:Tranh minh họa SGK Một số tranh, ảnh chó, mèo - HS: quan sát trước số vật
III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Nh.xét,điểm
(9)1 Giới thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫnhọc sinh quan sát:
Bài 1,2: Yêu cầu hs
-Đính :Đàn ngan nở
- HD hs xác định phận đàn ngan miêu tả
-Dùng bút đỏ gạch chân: tohơn trứng tí (hình dáng),bộ lông, đôi mắt, mỏ, đầu, hai chân
- Nhận xét bổ sung+Chốt lại
Bài : Yêu cầu hs
- Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó dặn tiết trước
- Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc hs ý trình tự thực tập -Yêu cầu vài hs đọc làm
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, biểu dương hs có quan sát tốt
Bài : Yêu cầu hs- nhắc hs ý y/c đề.-Nhận xét khen ngợi hs biết miêu tả sinh động hoạt động vật
Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND
Dặn dị:Hồnchỉnh+viết vào 2đoạn văn miêu tả.Q.sát b.phậncủacon vậtu thích, ch bị tranh, ảnh vật cho tiết sau
-Nh.xét tiết học, biểu dương
Luyện từ câu :
TiÕt 60: CÂU CẢM
I Mục tiêu:
- KT : Hiểu tác dụng cấu tạo câu cảm ; cảm xúc bộc lộ qua câu cảm
-KN :Nắm tác dụng cấu tạo câu cảm (ND ghi nhớ).Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm(BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm(BT3)
* HS KG Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác -TĐ : Yêu môn học, bộc lộ cảm xúc qua câu cảm
II ĐỒ DÙNG : Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1,bảng nhóm
III Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra:
(10)B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2 Phần nhận xét:
Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs
Câu : Chà, mèo có lơng đẹp ! ( dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên vui mừng ) Câu : - A! mèo khôn thật !(dùng thể cảm xúc thán phục )
- Cuối câu có dấu chấm than.
-Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói.
- Trong câu cảm thường có từ ngữ: ơi, chao, trời, q, lắm, thật -Nh.xét, chốt lại
2.Ghi nhớ : Yêu cầu hs
- Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ
3.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs
a,Chà (Ôi) ,mèo bắt chuột giỏi quá! b,Ôi(Ôi chao),trời rét !/ c, Bạn Ngân chăm quá! d, Chà bạn Giang học giỏi ghê !
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 2: Yêu cầu hs
a,- Trời, cậu giỏi thật !/Bạn thật tuyệt ! - Bạn giỏi ! /Bạn siêu !
b,- Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật à, thật tuyệt !/ Trời, bạn làm cảm động
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 3: Yêu cầu hs
HS Nối tiếp đọc(a,Bộc lộ cảm xúc; b, thán phục ;c, Bộc lộ cảm xúc ghê sợ ) -Củng cố :Hỏi +chốt lại
-Dặn dò xem lại bài, ch.bị sau-sgk,trang 126 - Nh.xét tiết học, biểu dương
ChiÒu:
TiÕng viƯt ( «n)
Luyện tập số kiến thức học tuần
I/ Mơc tiªu:
- Củng cố cho HS số kĩ phân biệt từ loại , cảm thụ văn học II/ Hớng dẫn HS ôn tập
Câu 1:
(11)Tuyết, mớ, rơi, hoa nhài, trờng, nhìn, đập, cửa kính, chồng chất, mái hiên, thầy giáo, xoa xoa, trắng xố, lửa, nhóm, nhào, rắc, hét, tay, vứt, nớc, bột, mũ, mùa đông, áo quần, giày, nứt nẻ, xa, xa vắng, trống trải, khủng khiếp
C©u 2:
Đọc đoạn văn sau:
Bin luụn thay đổi theo màu sắc, mây trời……trời âm u mây ma, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm, dơng gió, biển đục ngầu, giận dữ… Nh ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
a) Tìm từ ghép đoạn văn trên, chia thành nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại
b) Tìm từ láy đoạn văn trên, chia thành nhóm: từ láy âm đầu, từ láy tiếng, từ láy vần
Câu 3:
Trong on th sau, từ Việt Nam đợc nhắc lại ba lần (điệp ngữ) nhằm nhấn mạnh tình cảm tác giả ?
Bn ngn nm dng c
Vạn năm từ thuở ấu thơ loài ngời Việt Nam ! Việt Nam !
Việt Nam! Ta gọi tên ngời thiết tha Câu 4
Em hÃy tả mà em yêu thích III Củng cố -Dặn dò:
GV nhận xét tiết học , giao tËp vỊ nhµ
(12)Tập làm văn :
TiÕt 60: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I Mục tiêu:
-KT: Hiểu cách điền ND vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn
-KN: Biết điền nội dung vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn: phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng(BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng(BT2)
-TĐ: Thành thật, xác
II ĐỒ DÙNG: Bản phô tô Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
III Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: Nêu yêu cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học
2.H.dẫn HS làm tập: Bài 1: Yêu cầu hs
-H.dẫn hs làm tập, treo tờ phiếu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt bảng, HD hs điền ND vào ô trống mục:
+Ở mục địa chỉ: ghi địa người họ hàng + Mục Họ tên chủ hộ : ghi tên chủ nhà nơi mẹ mẹ em đến chơi
+Ở mục1.Họ tên :ghi họ, tên mẹ
+Ở mục6 (không khai đâu)chỉ khai nơi mẹ em đâu đến +Mục dành cho chủ hộ :người họ hàng em kí viết họ, tên - Nhận xét, sửa sai cho hs
- Nhận xét, biểu dương
Bài 2: Yêu cầu hs -H.dẫn hs làm tập -Gọi hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét+Kết luận
Củng cố : Hỏi +chốt tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng
Dặn dò: Xem lại bài,Cần nhớ cách viết vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- Ch bị tiết sau:Luyện tập miêu tả phận vật-sgk,trang 128 - Nhận xét tiết học,biểu dương
(13)Sinh ho¹t
Kiểm điểm hoạt động tuần 30
1 Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động chi đội tuần 30, đề phơng hớng hoạt động tuần 31
- RÌn kÜ tự quản, nêu ý kiến
- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh
2 Văn nghệ : Kể chuyện TÊm g¬ng ngêi tèt, viƯc tèt
Néi dung:
a, Chi đội trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho phân đội báo cáo, cá nhân nêu ý kiến sau tổng hợp chung:
* Ưu điểm:
- Thc hin tt bo vệ cơng, giữ gìn trờng lớp xanh- sạch- đẹp
- Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà tr-ờng đề
- Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến - Tổ chức trì tốt truy thực có hiệu - Phát huy vai trị , tinh thần đồn kết, tự giác, tích cực học tập - Tham gia tích cực hoạt động tập thể tổ, khối tổ chức
- Thu gom giÊy vôn
- Chuẩn bị tích cực cho thi “Kể chuyện đạo đức Bác Hồ” * Tồn tại:
- Mét sè häc sinh cha ý học, tiếp thu chậm, không làm tập nh : Chiến, Linh, Tuấn - Kĩ làm toán học sinh hạn chế kĩ trình bày phân số
- Cú hin tợng học sinh mang súng nhựa điện tử đến trờng chơi
- Còn tợng học sinh vất rác bừa bãi, cha chấp hành quy định nhà trờng b, Ph ơng h ớng :
- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc
- Tiếp tục bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà, chất lợng mũi nhọn
-Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ cơng, giữ gìn mơi trờng đẹp - Tham gia giao thơng an tồn
- Tiếp tục hởng ứng thi “Kể chuyện đạo đức Bác Hồ”