=> Bằng cách diễn đạt hình ảnh rất cụ thể và sinh động, Nguyễn Đình Thi đã nhấn mạnh và làm nổi bật một đặc trưng bản chất của thơ ca: ngôn ngữ trong thơ, vấn đề chữ và nghĩa4. Tác gi[r]
(1)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD – ĐT BẮC NINH
TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ
KÌ THI THỬ HỌC SINH GIỎI TỈNH LẦN 1 NĂM HỌC 2016- 2017
Môn: NGỮ VĂN - LỚP 12 Ngày thi 9/12/2016
Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (4,0 điểm)
Bài thơ “Tây Tiến” (Quang Dũng) đoạn trích “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm) xuất nhiều tên địa danh
Anh / chị có nhận xét cách sử dụng tên địa danh hai văn bản? Câu (6,0 điểm)
Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn
Nhà sát đường, họ đến Có cho có bao
Con không hỏi Quê hương họ nơi nào. ( )
Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lịng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu ni bố sau này
(Trần Nhuận Minh, “Dặn con”, rút từ tập thơ Nhà thơ hoa cỏ, 1993) Trình bày suy nghĩ anh/ chị vấn đề gợi từ ý thơ Trần Nhuận Minh
Câu (10,0 điểm)
Bàn ngôn ngữ thơ, Nguyễn Đình Thi viết:
“Điều kì diệu thơ tiếng, chữ, ngồi nghĩa nó, ngồi cơng dụng gọi tên vật, tự phá tung mở rộng ra, gọi đến xung quanh những cảm xúc, hình ảnh khơng ngờ, tỏa xung quanh vùng ánh sáng động đậy Sức mạnh câu thơ sức gợi ấy.”
(Mấy ý nghĩ thơ, Ngữ văn 12 Nâng cao, tập 1, tr 52, NXBGD, 2008) Qua thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh), anh/chị làm sáng tỏ nhận xét
(2)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD – ĐT BẮC NINH
TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ
KỲ THI THỬ HỌC SINH GIỎI LỚP 12 LẦN 1 NĂM HỌC 2016-2017
Ngày 9/12/2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN A/ Lưu ý chung
Giám khảo cần nắm bắt nội dung trình bày làm để đánh giá cách tổng quát lực thí sinh Chủ động, vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm
Những viết có sáng tạo có kiến giải riêng hợp lí, thuyết phục cần tơn trọng khuyến khích điểm tùy theo mức độ
B/ Hướng dẫn cụ thể thang điểm
Câu Về tên địa danh hai thơ “Tây Tiến” “Đất Nước” (4,0 điểm) Trên sở hiểu biết hai văn “Tây Tiến”(Quang Dũng)
đoạn trích “Đất Nước”(Nguyễn Khoa Điềm), học sinh làm rõ nội dung sau:
- Nêu tên địa danh văn
- Nêu ý nghĩa tên địa danh việc làm rõ cảm hứng chủ đạo tác phẩm
+ Địa danh “Tây Tiến” làm sống lại đường hành quân người lính Tây Tiến, tên địa danh xa lạ vừa làm lên không gian núi rừng xa xôi vừa nốt nhạc nhạc tình thương nỗi nhớ thời binh lửa
+ Địa danh “Đất Nước” lại gắn với trầm tích văn hố dân tộc, địa danh trước hết danh thắng Tổ Quốc đồng thời huyền thoại người, vẻ đẹp địa lí, văn hố, lịch sử dân tộc
+ Đưa tên địa danh vào văn sáng tạo riêng nhà thơ nhằm bày tỏ tình yêu quê hương, đất nước
(1,0 điểm) (3,0 điểm)
Câu 2 Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần ngắn gọn đảm bảo ý sau:
A Yêu cầu chung:
- Về hình thức: Viết văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí, diễn đạt lưu lốt; chữ viết, cách trình bày đẹp
- Về nội dung: Từ hiểu biết nội dung khổ thơ, học sinh bày tỏ suy nghĩ tình người đời
(6,0 điểm)
B Yêu cầu cụ thể:
Dẫn dắt - Nêu vấn đề: Lòng tốt đời
(0,5 điểm) 1 Nội dung đoạn thơ:
Đoạn thơ lời người cha nói với con, dặn con: Cuộc sống
(3)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí
của ta tạm gọi no ấm, đầy đủ nhiều người Nhưng biết trước sống tương lai giàu sang phú quý hay cực bần hàn Vậy đem lòng tốt đến với người, sau có “sa lỡ vận” người lại sẵn lịng giúp đỡ
2 Ý nghĩa lời người cha dặn con:
Con người ta sống phải biết yêu thương, đùm bọc, chở che, giúp đỡ lẫn Sống phải biết cho lúc cần nhận lại
(1,0 điểm)
3 Học sinh nêu suy nghĩ về lời dặn người cha: - Yêu thương, đùm bọc, chở che, giúp đỡ lẫn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam: “Lá lành đùm rách”, “Lá rách đùm rách nhiều” Đó gốc đạo đức người, tảng luân lí xã hội, tạo nên đoàn kết cộng đồng
(1,0 điểm)
- Cuộc sống tươi đẹp người biết “Sống cho đâu nhận riêng mình”
(1,0 điểm) - Chúng ta cần phải xác định rõ ý thức trách nhiệm
mọi người: Mình người…
(1,0 điểm)
-Khái quát chung (0,5 điểm)
Câu 3 Bàn ngôn ngữ thơ qua ý kiến Nguyễn Đình Thi 10 điểm I Yêu cầu kĩ năng
Hiểu yêu cầu đề, sở kiến thức lý luận văn học tác phẩm, biết cách làm văn nghị luận bàn ý kiến văn học Biết cách giải thích, chứng minh, đánh giá, khái quát làm rõ ý kiến văn học; có lực cảm thụ phân tích thơ theo yêu cầu
Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả
II Yêu cấu kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách cần có ý sau
1 Nêu vấn đề cần nghị luận 0,5 điểm
2 Hiểu ý kiến Nguyễn Đình Thi
- Ngôn ngữ thơ (chữ nghĩa thơ) vừa có nghĩa thân câu chữ mang lại (nghĩa nó, nghĩa gọi tên) vừa có nghĩa câu chữ gợi (cảm xúc, hình ảnh, vùng ánh sáng lay động, sức gợi)
- Khẳng định: Sức mạnh thơ sức gợi
=> Bằng cách diễn đạt hình ảnh cụ thể sinh động, Nguyễn Đình Thi nhấn mạnh làm bật đặc trưng chất thơ ca: ngôn ngữ thơ, vấn đề chữ nghĩa Tác giả vừa khẳng định vừa cắt nghĩa, lí giải sức mạnh thơ nằm sức gợi
1,5 điểm
(4)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Học sinh phải phân tích đặc điểm ngơn ngữ thơ thơ Sóng (Xn Quỳnh) Khơng thiết phải phân tích mà lựa chọn câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu để làm sáng tỏ vấn đề
Cụ thể:
- Về chữ: ngôn ngữ dung dị mà chọn lọc tinh tế, gợi cảm, hàm súc, giàu tính ẩn dụ
- Về nghĩa:
+ Nghĩa câu chữ: sóng thực đặc tính (dữ dội, dịu êm, mặt nước, lịng sâu…)
+ Nghĩa mà sóng gợi (hình ảnh, cảm xúc…): cung bậc tâm trạng người gái tình yêu, khát vọng hạnh phúc đời thường khao khát tự hoàn thiện thân
=> Ngôn ngữ thơ Xuân Quỳnh dung dị mà có sức gợi sâu xa từ hình ảnh thực mà liên tưởng đến tâm trạng người gái tình u, khát vọng hóa, tự hồn thiện thân để hướng tới giá trị đích thực sống Chính sức gợi tạo nên sức sống cho thơ
=> Ngôn ngữ thơ có nhiều đổi mới, giàu tượng trưng thiên gợi, khơng coi trọng tả thực, từ ngữ, hình ảnh, câu thơ có độ mở cho phép tiếp nhận dân chủ, sáng tạo Sức gợi ngôn ngữ thơ tạo mạch ngầm đa nghĩa cho tác phẩm
4 Đánh giá chung
- Về ý nghĩa vấn đề: ý kiến Nguyễn Đình Thi đặc trưng chất thơ tác dụng thời mà ngày cịn nguyên giá trị ý nghĩa thời sự, tính chất khoa học đắn
+ Đối với người sáng tác: định hướng cho sáng tạo, làm thơ phải biết lựa chọn ngôn ngữ hàm súc, giàu sức gợi, có sức hấp dẫn, lơi
+ Đối với người thưởng thức: định hướng tiếp nhận, đọc thơ không hiểu nghĩa câu chữ mà phải dựng dậy lớp nghĩa gợi từ câu chữ - Về thơ Sóng