VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD – ĐT BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ KÌ THITHỬHỌCSINHGIỎITỈNH LẦN NĂMHỌC 2016- 2017 Môn: NGỮVĂN - LỚP12 Ngày thi 9/12/2016 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (4,0 điểm) Bài thơ “Tây Tiến” (Quang Dũng) đoạn trích “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm) xuất nhiều tên địa danh Anh / chị có nhận xét cách sử dụng tên địa danh hai văn bản? Câu (6,0 điểm) Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà sát đường, họ đến Có cho có bao Con không hỏi Quê hương họ nơi ( ) Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau (Trần Nhuận Minh, “Dặn con”, rút từ tập thơ Nhà thơ hoa cỏ, 1993) Trình bày suy nghĩ anh/ chị vấnđề gợi từ ý thơ Trần Nhuận Minh Câu (10,0 điểm) Bàn ngôn ngữ thơ, Nguyễn Đình Thi viết: “Điều kì diệu thơ tiếng, chữ, nghĩa nó, công dụng gọi tên vật, tự phá tung mở rộng ra, gọi đến xung quanh cảm xúc, hình ảnh không ngờ, tỏa xung quanh vùng ánh sáng động đậy Sức mạnh câu thơ sức gợi ấy.” (Mấy ý nghĩ thơ, Ngữvăn12 Nâng cao, tập 1, tr 52, NXBGD, 2008) Qua thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh), anh/chị làm sáng tỏ nhận xét -Hết - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD – ĐT BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ KỲ THITHỬHỌCSINHGIỎILỚP12 LẦN NĂMHỌC 2016-2017 Ngày 9/12/2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN A/ Lưu ý chung Giám khảo cần nắm bắt nội dung trình bày làm để đánh giá cách tổng quát lực thísinh Chủ động, vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm Những viết có sáng tạo có kiến giải riêng hợp lí, thuyết phục cần tôn trọng khuyến khích điểm tùy theo mức độ B/ Hướng dẫn cụ thể thang điểm Câu Về tên địa danh hai thơ “Tây Tiến” “Đất Nước” (4,0 điểm) Trên sở hiểu biết hai văn “Tây Tiến”(Quang Dũng) đoạn trích “Đất Nước”(Nguyễn Khoa Điềm), họcsinh làm rõ nội dung sau: - Nêu tên địa danh văn (1,0 điểm) - Nêu ý nghĩa tên địa danh việc làm rõ cảm hứng chủ (3,0 điểm) đạo tác phẩm + Địa danh “Tây Tiến” làm sống lại đường hành quân người lính Tây Tiến, tên địa danh xa lạ vừa làm lên không gian núi rừng xa xôi vừa nốt nhạc nhạc tình thương nỗi nhớ thời binh lửa + Địa danh “Đất Nước” lại gắn với trầm tích văn hoá dân tộc, địa danh trước hết danh thắng Tổ Quốc đồng thời huyền thoại người, vẻ đẹp địa lí, văn hoá, lịch sử dân tộc + Đưa tên địa danh vào văn sáng tạo riêng nhà thơ nhằm bày tỏ tình yêu quê hương, đất nước Câu Họcsinh trình bày theo nhiều cách khác cần ngắn (6,0 điểm) gọn đảm bảo ý sau: A Yêu cầu chung: - Về hình thức: Viết văn nghị luận vấnđề tư tưởng đạo lí, diễn đạt lưu loát; chữ viết, cách trình bày đẹp - Về nội dung: Từ hiểu biết nội dung khổ thơ, họcsinh bày tỏ suy nghĩ tình người đời B Yêu cầu cụ thể: (0,5 điểm) Dẫn dắt - Nêu vấn đề: Lòng tốt đời Nội dung đoạn thơ: (1,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Đoạn thơ lời người cha nói với con, dặn con: Cuộc sống ta tạm gọi no ấm, đầy đủ nhiều người Nhưng biết trước sống tương lai giàu sang phú quý hay cực bần hàn Vậy đem lòng tốt đến với người, sau có “sa lỡ vận” người lại sẵn lòng giúp đỡ Ý nghĩa lời người cha dặn con: Con người ta sống phải biết yêu thương, đùm bọc, chở che, giúp đỡ lẫn Sống phải biết cho lúc cần nhận lại Họcsinh nêu suy nghĩ về lời dặn người cha: - Yêu thương, đùm bọc, chở che, giúp đỡ lẫn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam: “Lá lành đùm rách”, “Lá rách đùm rách nhiều” Đó gốc đạo đức người, tảng luân lí xã hội, tạo nên đoàn kết cộng đồng - Cuộc sống tươi đẹp người biết “Sống cho đâu nhận riêng mình” - Chúng ta cần phải xác định rõ ý thức trách nhiệm người: Mình người… -Khái quát chung Bàn ngôn ngữ thơ qua ý kiến Nguyễn Đình Thi I Yêu cầu kĩ Hiểu yêu cầu đề, sở kiến thức lý luận vănhọc tác phẩm, biết cách làm văn nghị luận bàn ý kiến vănhọc Biết cách giải thích, chứng minh, đánh giá, khái quát làm rõ ý kiến văn học; có lực cảm thụ phân tích thơ theo yêu cầu Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II Yêu cấu kiến thức Họcsinh trình bày theo nhiều cách cần có ý sau Nêu vấnđề cần nghị luận Hiểu ý kiến Nguyễn Đình Thi - Ngôn ngữ thơ (chữ nghĩa thơ) vừa có nghĩa thân câu chữ mang lại (nghĩa nó, nghĩa gọi tên) vừa có nghĩa câu chữ gợi (cảm xúc, hình ảnh, vùng ánh sáng lay động, sức gợi) - Khẳng định: Sức mạnh thơ sức gợi => Bằng cách diễn đạt hình ảnh cụ thể sinh động, Nguyễn Đình Thi nhấn mạnh làm bật đặc trưng chất thơ (1,0 điểm) (1,0 điểm) (1,0 điểm) (1,0 điểm) (0,5 điểm) 10 điểm 0,5 điểm 1,5 điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ca: ngôn ngữ thơ, vấnđề chữ nghĩa Tác giả vừa khẳng định vừa cắt nghĩa, lí giải sức mạnh thơ nằm sức gợi Chứng minh Họcsinh phải phân tích đặc điểm ngôn ngữ thơ thơ Sóng (Xuân Quỳnh) Không thiết phải phân tích mà lựa chọn câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu để làm sáng tỏ vấnđề Cụ thể: - Về chữ: ngôn ngữ dung dị mà chọn lọc tinh tế, gợi cảm, hàm súc, giàu tính ẩn dụ - Về nghĩa: + Nghĩa câu chữ: sóng thực đặc tính (dữ dội, dịu êm, mặt nước, lòng sâu…) + Nghĩa mà sóng gợi (hình ảnh, cảm xúc…): cung bậc tâm trạng người gái tình yêu, khát vọng hạnh phúc đời thường khao khát tự hoàn thiện thân => Ngôn ngữ thơ Xuân Quỳnh dung dị mà có sức gợi sâu xa từ hình ảnh thực mà liên tưởng đến tâm trạng người gái tình yêu, khát vọng hóa, tự hoàn thiện thân để hướng tới giá trị đích thực sống Chính sức gợi tạo nên sức sống cho thơ => Ngôn ngữ thơ có nhiều đổi mới, giàu tượng trưng thiên gợi, không coi trọng tả thực, từ ngữ, hình ảnh, câu thơ có độ mở cho phép tiếp nhận dân chủ, sáng tạo Sức gợi ngôn ngữ thơ tạo mạch ngầm đa nghĩa cho tác phẩm Đánh giá chung - Về ý nghĩa vấn đề: ý kiến Nguyễn Đình Thi đặc trưng chất thơ tác dụng thời mà ngày nguyên giá trị ý nghĩa thời sự, tính chất khoa học đắn + Đối với người sáng tác: định hướng cho sáng tạo, làm thơ phải biết lựa chọn ngôn ngữ hàm súc, giàu sức gợi, có sức hấp dẫn, lôi + Đối với người thưởng thức: định hướng tiếp nhận, đọc thơ không hiểu nghĩa câu chữ mà phải dựng dậy lớp nghĩa gợi từ câu chữ - Về thơ Sóng 7,0 điểm 1,0 điểm