Tuan 3

- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm mÉu.. V¹ch dÊu ®êng thªu dÊu nh©n. Thªu dÊu nh©n theo ®êng v¹ch dÊu. c) Thªu mòi thø hai. d) Thªu c¸c mòi tiÕp theo.. Gi¸o dôc häc sinh lßng ham mª m«n [r]

(1)

TuÇn 3

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Sáng Tập đọc

Lịng dân (Tiết 1) I Mục đích - u cầu:

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cu cỏn b cỏch mng

II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh ho¹

III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,… IV Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Học sinh đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

b, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

a) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch - Chú ý thể giọng nhân vật - Giáo viên chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng ny l con)

+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + giải * Tìm hiĨu bµi:

- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghĩ cách cu chỳ cỏn b?

- Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giỏo viờn hng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

- Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- Häc sinh theo dâi

- Häc sinh quan sát tranh nhân vật kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch

+ (Cai, hỉng thÊy, thiƯt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- Hc sinh luyn c theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch - HS thảo luận nội dung theo cõu hi sgk

+ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đa véi chiÕc ¸o kho¸c cho chó thay … Ngåi xng chõng vờ ăn cơm, làm nh chồng

- Tuú häc sinh lùa chän

- HS thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch

Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Toán Luyện tập I Mục đích - u cầu:

- Gióp häc sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II Đồ dùng d¹y häc:

1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

(2)

b, Híng dÉn lun tËp.

*HĐ1: Hoạt động cá nhân - GV cho HS đọc đầu - Bài yêu cầu gỡ?

- Muốn chuyển hỗn số sau thành phân số ta làm nào?

- GV cho HS lµm bµi

- Giáo viên học sinh nhận xét *HĐ2: Hoạt động nhóm

- GV cho HS đọc đầu - Bài yêu cầu gì?

- Muốn so sánh hỗn số ta làm nµo? - GV cho HS lµm bµi

MÉu: 10 29 10 ;   10 39 10 a, Mµ 10 29 10 

 nªn 10 29 10 39

- GV cho HS nhận xét làm bạn - Giáo viên học sinh nhận xét *HĐ3: Hoạt động cá nhân

- GV cho HS đọc đầu - Bài yêu cầu gì?

- Muèn chuyển hỗn số sau thành phân số ta làm thÕ nµo?

- GV cho HS lµm bµi

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bµi

- HS đọc đề phân tích đề + Chuyển hỗn số sau thành phân s

+ Ta lấy pần nguyên nhân với tử số giứ nguyên mẫu số

-Học sinh làm nháp - Trình bày miệng

8 75 ; 49 ; 13

2   

Bµi 2:

- HS đọc đề phân tích đề + So sánh hỗn số

+ HS nêu lại cách so sánh - Học sinh làm nhóm,

- Đại diện nhóm trình bày

5 2 3 10 4 3 d, 10 9 2 10 1 5 b,    10 9 3 10 4 3 c, ;

Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số råi thùc hiƯn phÐp tÝnh: - Häc sinh lµm vµo vë phÇn a,b

21 b,    -3 2 1 1 a,

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm mình (Tiết 1)

I Mục đích - yêu cầu: Học hc sinh bit:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm

- Bc u có kĩ định thực định - Tán thành hành vi đúng, khơng tán thành hành vi

II §å dïng dạy học: Tranh minh hoạ Bài tập viết sẵn giấy khổ to, thẻ màu. III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,

IV Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi.

b, Híng dẫn tìm hiểu

Hot ng ca Thy Hoạt động trị

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

* Kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết

- đến học sinh đọc + lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nêu

(3)

Những lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ cách giải phù hp nht

Các em đa giúp Đức số cách giải vừa có lí vừa có t×nh?

 Ghi nhí sgk

+ Hoạt động 2: Làm tập - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- GV kết luận: Sống phải có trách nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2) - Giáo viên nêu ý kin

- Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3)

- Nªu yªu cầu + Học sinh thảo luận + Đại diện nhãm nªu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh giơ thẻ giải thích tán thành không tán thành

- Chi trị chơi đóng vai Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Chiều

LÞch sư*

Cuộc phản cơng kinh thành huế I Mục đích - yêu cầu:

- Thấy đợc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phòng trào Cần Vơng

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II Đồ dùng dạy học: + Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885.

+ Bản đồ Việt Nam, hình sgk, phiếu học tập III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,…

IV Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Kiểm tra cũ : Nêu đề nghị chủ yếu canh tân đất nớc NTT? 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

b, Híng dÉn tìm hiểu

Hot ng ca Thy Hot động trò

*HĐ1: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên trình bày số nét tình hình nớc ta sau chiều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt …

- Gi¸o viªn nªu nhiƯm vơ

-Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiếm phái chủ hồ chiều đình nhà Nguyễn?

-Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

-Tờng thuật lại phản công Kinh thành Huế?

-ý nghĩa phản công Kinh thành Huế?

(Làm việc lớp)

- Học sinh theo dõi giáo viên giảng -Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ trơng chống Pháp

-Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến

-Tờng thuật lại diễn biến theo: Thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến

- Điều thể lòng yêu nớc phận quan lại chiều đình

(4)

*HĐ2: Hoạt động nhóm

-GV nhấn mạnh kiến thức - GVđặt câu hỏi thêm cho HS vận dụng vào thực tế

*HĐ3 : Hoạt động cá nhân

-GV cho HS đọc ghi nhớ SGK

- C¸c nhóm thảo luận nhiệm vụ học tập

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

+ HS đọc ghi nhớ SGK

Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Tiếng Việt

luyện tậpvề tính từ I Mục đích - yêu cầu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ tÝnh tõ - GD hs yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: PhiÕu häc tËp.

2.KiÓm tra cũ: - Y/c hs nhắc lại tính từ làgì? nêu VD?

- Cú my cỏch to tính từ mức độ? Nêu VD? 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

Hoạt động Thầy Hoạt động trị

Bµi

Gạch dới TT đoạn thơ: a, Mặt trời lên tỏ

Bông lúa chín thêm vàng Sơng treo đầu cỏ Sơng lại long lanh Bay vút tËn trêi xanh ChiỊn chiƯn cao giäng hãt b, Em mơ làm mây trắng Bay khắp nỴo trêi cao

………

Mang cơm áo lành Bài

Điền tính từ để hồn thành câu văn sau: - Mẹ em nói ………

- Trên đờng phố, ngời xe lại ………… - Quê hơng em …………

- Lan míi èm dËy, da……… Bµi

- Đặt câu có sử dụng tính từ mức độ

- Làm Vài em nêu đáp án: a, TT: tỏ, vàng, long lanh, xanh, cao,

b, trắng, cao, đẹp, ấm, xanh, mới, ngọt, lành,

- Lµm vë , vµi em lµm miƯng - Mẹ em nói rất nhẹ nhàng (dịu dàng, ngät ngµo.)

- Trên đờng phố, ngời xe lại tấp nập ( nờm nợp, nhộn nhịp )

- Quê hơng em đẹp ( thật đẹp, đẹp vơ )

- Lan míi ốm dậy, da xanh nh tàu lá, ( xanh xao,)

- Lần lợt làm miệng

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Tiếng Anh

(5)

(Giáo viên chuyên dạy)

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Sáng Toán

Luyện tập chung I Mục đích - yêu cầu:

- Chun mét sè ph©n sè thËp ph©n Chun hỗn số thành phân số

- Chuyn s ú từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo

- Gi¸o dơc häc sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

1.ổn nh t chc:

2.Kiểm tra cũ:- Chữa bµi tËp 3/c, b 3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi.

b, Híng dÉn luyÖn tËp.

*HĐ1: Họat động cá nhân

- GV cho HS đọc yêu cầu phân tích Mẫu: 10 2 7 : 70 7 : 14 70 14  

- GV cho HS lµm bµi vµo vë

- Giáo viên học sinh nhận xét *HĐ2: Họat động cá nhân

- GV cho HS đọc yêu cầu phân tích

- GV cho HS đọc yêu cầu phân tích Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu 5m 7dm = 5m +

10 7

m = 10

7 m - GV cho HS lµm bµi vµo vë

- GV cho HS đọc yêu cầu phân tích

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu - Giáo viên theo dõi đơn đốc

Bµi 1:

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- HS trao đổi cặp đơi tìm cách lm hp lý nht

- Học sinh trình bày bµi

; 1000 46 500 23 500 23     100 44 25 11 25 11    

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân Gọi HS chữa: a, 1dm =

10 1

m b, 1g =

1000 1 kg 3dm = 10 3

m 8g = 1000 8 kg 9dm = 10 9

m 25g =

1000 25

kg - HS trao đổi cặp đôi làm cá nhân - em trình bày phần cịn lại + 2m 3dm = 2m +

10 3

m = 10

3 m + 4m 37cm = 4m +

100 37

m = 100

37 m + 1m 53cm = 1m +

100 53

m =

100 53

m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m +

100 27

m = 100

27 m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm +

10 7

dm : 32 10

7 dm - Häc sinh lµm bµi vµo vë

Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- GV nhận xét - Về nhà chuẩn bị sau Chính tả (Nghe viết)

(6)

I Mục đích - yêu cầu:

- Nhớ - viết lại tả câu định học thuộc lòng Th gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹

2.Kiểm tra cũ:Chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

b, Híng dÉn viÕt bµi vµ lµm bµi tËp.

* Hoạt động 1: hớng dẫn HS nhớ - viết - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cn nh

- Nhắc ý viết chữ dƠ sai Nh÷ng ch÷ viÕt hoa, ch÷ sè

- GV cho HS nêu lại nội dung _ GV cho HS viÕt bµi

- Chấm đến 10 - Nhận xét chung

* Hoạt động 2: Làm tập: Bài 2:

- Gäi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hình

Bài 3:

Dựa vào mô hình hÃy đa kết luận dấu thanh?

- Giáo viên đa kết luận đúng?

+ Học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

+ HS ôn lại chữ cần lu ý viÕt + HS nèi nªu

+ Häc sinh nhớ - viết + Còn lại soát lỗi cho

- Lớp theo dõi nhận xét - Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:

Tiếng Vần

m đệm chínhÂm cuốiÂm Em

yªu

…

e yª

…

m u

- Đọc yêu cầu

- KL: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên)

- 2, học sinh nhắc lại Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Kỹ thuật Thêu dấu X I Mục đích - yêu cầu:

- Häc sinh biết cách thêu dấu nhân

- Thờu c cỏc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân.

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ khâu thêu lớp

(7)

Hoạt động Thầy Hoạt động trũ

*HĐ1: HD Quan sát- nhận xét mẫu:

- Giáo viên giới thiệu số mẫu thêu dấu nhân

- ứng dụng thêu dấu nhân?

*HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Học sinh đọc mục II sgk 20, 21 - Nêu quy trình thêu dấu nhân - Giáo viên bao quát chốt lại

- Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23)

- GV làm mẫu hớng dẫn HS thao tác thêu theo quy trình thêu

- Gọi học sinh lên làm thử

- Giỏo viờn giao vic cho học sinh - Giáo viên bao quát, giúp đỡ

- Häc sinh quan s¸t- nhËn xÐt

- Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh giống nhân nối liên tiếp

- Thêu sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn,

1 Vạch dấu đờng thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu a) Bắt đầu thêu

b) Thêu mũi thứ c) Thêu mũi thứ hai d) Thêu mũi e) Kết thúc đờng thêu

- đến học sinh nối tiếp đọc - Học sinh lên: + vạch dấu đờng thêu + căng vải vào khung + thêu

- Học sinh thực hành theo quỳ trình - Giữ trật tự, bảo vệ đồ dùng thc hnh

Củng cố, dăn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc lại chuẩn bị bi sau Ting Anh

(Giáo viên chuyên dạy) Chiều Luyện từ câu*

M rộng vốn từ: nhân dân I Mục đích - yêu cầu:

1 Më réng hƯ thèng ho¸ vèn tõ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chÊt cđa nh©n d©n ViƯt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu) Giáo dục học sinh lịng ham mê mơn học

II Đồ dùng dạy học: : - Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm tập 1. - Giấy khổ to viết lời giải tập 9b

2.Kiểm tra cũ:Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ cho 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

*HĐ1: Hoạt ng cỏ nhõn

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thơng (Ngời buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 1:

- Hc sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi làm vào phiếu - Đại diện s cp trỡnh by

- Cả lớp chữa vào tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

(8)

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích - Giáo viên nhận xét

1 Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

2 Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm Đặt câu với từ tìm đợc

g) Häc sinh: häc sinh tiĨu häc, HS trung häc Bµi 2:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm việc cá nhân

- 1sè HS tr×nh bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ bµi tËp

Bµi 3:

- học sinh đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm - Viết vào từ đến từ

- Học sinh nối tiếp làm tập phần + Cả lớp đồng hát

+ Cả lớp em hát đồng ca 4 Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị Toán

Luyện tập giải tốn I Mục đích - yêu cầu:

- HS nắm đợc cách giải toán có lời văn - Vận dụng vào làm tập

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

Bµi

Một đội 18 xe ô tô nh chở đợc 630 hàng Hỏi đội xe khác gồm 12 xe nh chở đợc hàng? Bài

Một khu đất hcn có chu vi 284m, CD CR 14m Ngời ta chia khu đất làm phần, 1/6 S để làm ao thả cá , phần lại để trồng ăn Tính S phần?

Bài 3:

- Nêu toán - HD hs tóm tắt :

- Làm vở, em lên bảng giải Bài giải

Mi xe chở đợc số hàng là: 630 : 18 = 35 ( )

12 xe nh chở đợc số hàng là: 35 x 12 = 420 ( )

Đ/số : 420 hàng - Trao đổi theo cặp giải vào vở: Bài giải

Nửa chu vi khu đất là: 284 : = 142 (m)

CD khu đất : (142 + 14 ) : = 78( m )

CR khu đất là: 142 – 78 = 64 (m )

S khu đất là: 78 x 64 = 4992 ( m2)

S làm ao thả cá là: 4992 : = 832(m2)

S trồng ăn 4992 832 = 4160( m2)

Đ/số: 832m2và 4160m2

Gi¶i vë

(9)

Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : Hôp ? - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Yêu cầu h/s giải chữa

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp kẹo là:

2880 : 160 = 18 hép §/sè: 18 hép Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Thực hành trang trí lớp học I Mục đích - yêu cầu:

-HS biết cách trang trí lớp học cho phù hợp - GD tình yêu ,có tinh thần tập thể

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹

b, Híng dÉn thùc hµnh.

Hoạt động Thầy Hoạt động trũ

*HĐ1: thảo luận nhóm

- GV cho HS trao đổi với theo đơn vị tổ - - Đa tranh đề tài nhà trờng hỏi HS

+ T¶ khung c¶nh chung cđa trêng?

+ Hình dáng cổng trờng, sân trờng, dÃy nhà

+ Kể tên số hoạt động trờng?

+ Chọn HĐ cụ thể để vẽ tranh, chọn hoạt động gì? * GV: Có nhiều nội dung xem tranh nhà trờng vd: phong cảnh trờng, học lớp, cảnh vui chơi sân trờng

- GV y/c minh hoạ cách xếp hình ảnh Lu ý HS: Khơng nên dán q nhiều hình ảnh, hình dáng sinh động, màu vẽ có đậm, có nhạt, bật hình ảnh chính, chủ đề tranh

*HĐ2 : Hoạt động lớp

- GV cho HS trao đổi với tìm cách trang trí cho đẹp

- Đa tranh đề tài nhà trờng cảnh đẹp thiên nhiên

- GV yêu cầu HS dinh tranh trang trí lớp

- HS trao đổi với theo đơn vị tổ

- HS làm việc cá nhân : - Chọn nội dung chủ đề

- Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối

- nội dung hoạt động - Vẽ màu theo ý thích

- HS trao đổi với tìm cách trang trí cho đẹp

- HS trang trÝ líp

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

(10)

Luyện tập chung I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS củng cố về: cộng, trừ phân số Tính giá trị biểu thức với PS - Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II §å dùng dạy học: Vở tập toán.

3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi. b, Híng dÉn lun tËp.

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

*H2: Hot ng cỏ nhõn

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

*H2: Hot động cá nhân

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét, chữa *HĐ2: Hot ng cỏ nhõn

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bµi 1:

- Häc sinh tù lµm råi chữa

90 151 90 81 70 10 9 9 7

a,    

5 10 14 10 10

c,      - Học sinh làm chữa

Bµi 2: 40 9 40 16 25 5 2 -8 5

a,   

40 14 40 30 -44 4 3 10 1 1

b,   

6 -3 -2

c,     Bµi 3:

- HS tÝnh nhÈm trả lời miệng c

8 5

Bài 4:

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mÉu

8dm 9cm = 8dm + 10 9 dm = 10 9 8 dm 7m 3dm = 7m +

10 3 m = 10 3 7 m 12cm 5mm =12cm +

10 5 cm = 10 5 12 cm Củng cố, dăn dò: (2 phót)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích - yêu cầu:

- Rèn học sinh kỹ nói, biết xếp việc có thực thành câu chuyện, biết kể tự nhiên chân thực

- Rèn kỹ nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

(11)

2.Kiểm tra cũ: Học sinh kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân

b, Híng dÉn HS kĨ chun

*HĐ1: Hoạt động lớp

Giáo viên chép đề gạch chân từ ngữ quan trọng

* Lu ý: C©u chuyện em kể phải chuyện tận mắt em chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh

*HĐ2: Hoạt động lớp Gợi ý kể chuyện: - Giáo viên hớng dẫn:

+ KĨ chun ph¶i cã: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Gii thiu ngời có việc làm tốt: Ngời ai? Có lời nói, hành động đẹp? …

*HĐ3: *HĐ1: Hoạt động lớp - Học sinh thực hành kể chuyn

- Giáo viên bao quát, hớng dẫn, uốn nắn - GV cho HS kể theo cặp

- Cho HS kĨ tríc líp

- GV cho HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc phân tích đề

Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng, đất n ớc

- Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- số học sinh giới thiệu đề tài chọn

- Häc sinh viÕt nh¸p - KĨ theo cặp

- Kể trớc lớp (vài học sinh kể nèi tiÕp nhau)

- Suy nghÜ vỊ nh©n vËt? ý nghĩa câu chuyện?

Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

- Về nhà đọc lại v chun b bi sau Tp c

Lòng dân (TiÕp)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Biết đọc phần tiếp kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 HiĨu néi dung ý nghÜa vë kÞch:

Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng ngời dân Nam Bộ đối vi cỏch mng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹

2.Kiểm tra cũ: Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lòng dân 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

b, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc:

(12)

(tÝa, mÇy, hỉng, chØ, …)

- GV chia đoạn để HS uyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu  lời cán + Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm + Đoạn 3: Phần cịn lại

- GV đọc diễn cảm toàn phần b) Tìm hiểu

1 An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

2 Nh÷ng chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử th«ng minh?

3 Vì kịch đợc đặt tên “Lịng dân” Nội dung chính:

c) GV HD HS luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hớng dẫn

- Tổ chức tốp HSđọc phân vai - Giáo viên lớp nhận xét

kÞch

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ - Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn phần kịch

- Học sinh luyện đọc theo cặp - HS thảo luận nhóm đơi

- Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết má nói theo - Vì kịch thể lịng ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

1 tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Tin học

(Giáo viên chuyên dạy) Chiều

Khoa häc*

Cần làm để mẹ bé khoẻ I Mục đích - yêu cầu:

- Nêu việc nên không nên làm để đảm bào mẹ thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ ngời chồng ngời khác gia đình - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Cơ thể đợc hình thành nh nào? III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,…

IV Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

b, Híng dÉn t×m hiĨu bµi

*HĐ1: Làm việc với sgk

- GV nêu mục tiêu cách tiến hành - Giáo viên giao nhiệm vụ

- Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? * Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ n ung cht, đủ lợng Khơng nên dùng chất kích thích, thuốc …

+ Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại + Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phịng bệnh

*HĐ2: Thảo luận lớp

- GV nêu mục tiêu cách tiến hành

- Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai

- Häc sinh quan sát hình 1, 2, 3, sgk trả lêi c©u hái

- Học sinh trao đổi theo cặp - Một số em trình bày trớc lớp

- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình

- Cả lớp thảo luận câu hỏi - Một vài em nêu ý kiến

(13)

* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm ngời gia đình đặc biệt ng-ời bố

- Chăm sóc sức khoẻ ngời mẹ trớc cã thai vµ mang thai gióp thai nhi khoẻ mạnh sinh trởng phát triển tốt

*HĐ3: Đóng vai

- GVnêu mục tiêu cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận câu hái

- Gặp PN có thai, sách nặng chuyến tơ khơng có chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Trình diễn trớc lớp (1 nhóm) nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Thể dục*

đội hình đội ngũ Trị chơi “Bỏ khăn” I Mục đích - yêu cầu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ … lệnh - Trò chơi “Bỏ khăn” chơi luật, hào hứng nhiệt tình

- Giáo dục học sinh tập luyện thể dục cho thể khoẻ mạnh II Đồ dùng dạy học: Sân tập, còi, khăn tay.

Hoạt động Thầy Hoạt ng ca trũ

A- Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

B- Phần bản: * Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập - Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho học sinh tập sai

- Giỏo viờn biểu dơng số em tập tốt * Trò chơi vận động: “Bỏ khăn”

- Giáo viên nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Giáo viên quan sát, biểu dơng C- Phần kết thúc:

- Cho học sinh chạy thành vòng tròn lớn, tËp trung

- Học sinh chơi trò chơi khởi động - Đứng chỗ vỗ tay

- Häc sinh tËp díi điều khiển giáo viên

- Chia tổ học sinh thi tập tổ

- Cho tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố

- C¶ líp cïng chơi dới điều khiển cán lớp

- Học sinh chơi đến hết giờ,

(14)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị Ngoài lên lớp

Tìm hiểu nhà trờng I Mục đích - yêu cầu:

-HS hiểu truyền thống nhà trờng, ngày thành lập , thành tích nhà trờng đạt đợc năm qua

- GD học sinh phát huy thành tích mà nhà trờng đạt đợc II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ.

b, Híng dÉn HS tìm hiểu nhà trờng.

Hot ng ca Thy Hoạt động trị

- GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

+ Nhóm 1, 3, tìm hiểu thành tích văn hố mà nhà trờng đạt đợc thời gian qua

+ Nhóm 2,4,6 tìm hiểu thành tích thể dục, văn nghệ mà nhà trờng đạt đợc thời gian qua

- Các nhóm cử đại diện trình bầy - GV nhận xét chốt lại

- GV chia líp thµnh nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Tho luận nêu việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trờng - GV cho đại diện nhóm trình bầy - Cho lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại:

+ HS nhËn nhãm vµ nhËn nhiƯm vơ cđa nhóm

+ HS nhóm thảo luận kết hợp quan sát hình ảnh nhà trờng

+ Đại diện trình bầy

+ HS nhận nhóm nhận nhiệm vụ nhóm

- HS thảo luận nhóm nêu việc cần làm

- Đại diện nhóm trình bầy - Các bạn nhận xét bổ sung

Củng cố, dăn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 S¸ng To¸n

Lun tËp chung

I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia phấn số Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển đổi số đo có tên đơn vị đo

(15)

- TÝnh diƯn tÝch

II §å dùng dạy học: - Gọi học sinh lên chữa bài. - NhËn xÐt, cho ®iĨm

Hoạt động ca Thy Hot ng ca trũ

*HĐ1: Lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

*HĐ2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm - Gọi đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt, cho ®iÓm

*HĐ3: Hoạt động cá nhân - Học sinh tự làm vào

- Gäi 10 HS lµm nhanh lên chấm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu 20 153

b,     17 10 3 :

1    

5 6 : 1 d,

- Đọc yêu cầu

Nhóm 1: Nhóm 2:

8 -8 χ       10 10 χ        10

Nhãm 3: Nhãm 4:

11 21 22 42 : 11 χ        11 : χ      

- Đọc yêu cầu 1m 75cm = 1m +

100 75 m = 100 75 1 m 8m 8cm = 8m +

100 8 m = 100 8 8 m Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ chn bị sau

Luyện từ câu

Luyn tập từ đồng nghĩa I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ vận dụng thực hành vào tập: tìm từ đồng nghĩa, phân loại thành nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to. III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,… IV Hoạt động dạy học:

(16)

3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi. b, Híng dÉn luyÖn tËp.

*Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn lên bảng

- Gọi học sinh phát biểu, gạch chân - Giáo viên chốt lại lời giải

* Hoạt động 2: Làm nhóm lớn: - Chia lớp làm nhóm

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Làm cá nhân - GV cho HS đọc yêu cầu

- Gọi học sinh nối tiếp đọc viết - Giáo viên nhận xét, khen ngợi đoạn văn hay

Bµi1:

- học sinh đọc yêu cầu - HS đọc doạn văn

- Thảo luận, gạch chân dới từ đồng nghĩa

- Mẹ, má u, bầm, mà từ đồng nghĩa Bi2;

- Đọc yêu cầu - Thảo luận- trình bày

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

Bài3:

- Đọc yêu cầu

+ Học sinh làm việc cá nhân vào - Lớp nhận xét

- Về nhà đọc lại bi v chun b bi sau

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục đích - yêu cu:

- Phân tích văn Ma rào, hiểu thêm cách quán sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Bit chuyn điều quan sát đợc ma thành dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ rng, t nhiờn

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn văn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Giấy khổ to, bút Dàn mẫu. III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tËp, thùc hµnh ,…

IV Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.KiĨm tra bµi cị: Bµi tËp giê tríc 3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động Thầy Hoạt động ca trũ

Bài 1:

- Giáo viên học sinh nhận xét Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến + Câu b: Những từ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận ma

- HS đọc yêu cầu tập., lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm Ma rào

- Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

(17)

+ Câu d: Tác giả quan sát ma bng nhng giỏc quan no?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố

Bài 2: GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút em khỏ gii

- GV chấm dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ sung mét bµi mÉu

+ Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng ma: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt ma: Những giọt nớc lăn + Trong ma: Lá đào … gà, … + Sau trận ma: …

+ Mắt, tai, da (xúc giác, mũi) - Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - HS nối tiếp trình bày đoạn văn

- HS làm giấy, trình bày kết

- Học sinh sửa lại dàn Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau m nhc

(Giáo viên chuyên dạy) Chiều

Địa lý* khí hậu I Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Chỉ đợc đồ (lợc đồ) danh giới miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sx nhân dân ta II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam, địa cầu

b, Híng dẫn tìm hiểu

Hot ng ca Thy Hot động trò

1 N ớc ta n ớc có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)

1 Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới giú nc ta?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

2 Khí hậu miền có khác nhau: - GV GT dÃy núi Bạch MÃ gianh giới khí hậu miền Bắc Nam

- GV y/c HS trả lời câu hỏi

1) Nêu chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội

2) Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng thành phố HCM?

3) Sù kh¸c vỊ khí hậu miền?

- HS quan sát Địa cầu, hình thảo luận

- Nớc ta nằm đới khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng - Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhãm kh¸c bỉ sung

- Giáo viên dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Học sinh làm việc cá nhân

Th¸ng 1: 16o C Th¸ng 7: 29o C

(18)

- Giáo viên nhận xét, bổ sung:

¶ nh h ëng cđa khÝ hËu:

- Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung Kết luận

- Miền Bắc có mùa đơng lạnh; miền Nam nóng quanh nm

+ Thuận lợi: cối phát triển, xanh tối quanh năm

+ Khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- Đọc lại phần ghi nhớ liên hệ thực tế

- NhËn xÐt giê häc - HD chuÈn bÞ giê häc tiÕt sau To¸n

Luyện tập I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố cách tìm hai hay nhiều số biết tổng hiệu - áp dụng để giải tốn có lờn quan

II Đồ dùng dạy học:

* HĐ1 Tìm2 số biết tổng hiệu 2 số đó?

Bµi

Mét thưa rng cã chu vi lµ 292m Chiều dài chiều rộng 34m Tìm diện tích ruộng?

-Y/c HS xđ số cần tìm, hiệu, tổng - Y/c HS nêu bớc giải toán? Bài

Cho phép cộng có SH1 SH2 15 đvị.Bết tổng SH1,SH2và tỉng b»ng 628 T×m SH cđa tỉng

- Y/c hs phân tích đề bài, tóm tắt gii

* HĐ2 Tìm nhiều số biết tỉng vµ hiƯu cđa chóng.

Bµi Cho sè A,B,C cã tỉng b»ng

23 980, số B số A 144 đvị, bé số C 16 đvị Tìm số đó?

- HDHS giải cách:

.C1 Thay số B số C số A từ tìm số A trớc

C2.Thay số A số B số C từ tìm số C trớc

.C3.Thay số A số C số B từ tìm số B trớc

- Giải vở, em lên bảng giải:

Nưa chu vi thưa rng lµ: 292 : = 146 (m) CR thưa rng lµ: ( 146 – 34) : = 56 (m ) CD cđa thưa rng lµ: 146 – 56 = 90 (m ) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ:

90 x 56 = 12 840 (m ) Bµi giải

Theo đầu ta có :

SH1 + SH2 + Tæng = 628 Hay: tæng + tæng = 628 tæng x = 628

tæng = 628 : = 341 VËy SH1 lµ: (341+ 15) : = 178 SH2 lµ: ( 341 – 15 ) : = 163 Đ/s : 178 163 Giải bíc theo HD cđa GV

C1 Theo đề ta có sơ đồ: Số A:

Sè B: 23 980 Sè C:

Từ sơ đồ ta có:

Sè A kÐm sè C lµ: 144 + 16 = 160

Ba lần số A là: 23 980 – 144 – 160 = 23 676

Sè A lµ: 23676 : = 7892 Sè B lµ: 7892 + 144 = 8036 Sè C lµ : 8036 + 16 = 8052 §/s : 7892, 8036, 8052 Củng cố, dăn dò: (2 phút)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Thể dục*

(19)

đội hình đội ngũ- trị chơi: “đua ngựa” I Mục đích - u cầu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: - Biết trị chơi “Đua ngựa

II Đồ dùng dạy học: Sân bãi- còi, ngựa, cờ. III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tập, thực hành ,… IV Hoạt động dạy học:

1- Phần mở đầu: - Giới thiệu - Khởi động

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên tập vài động tác

- Nhận xét, cho điểm - Phần bản: 2.1 Đội hình đội ngũ

- Ơn tập: hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, trái

- Giáo viên cho lớp tập lợt

- Giáo viên khen gợi, tuyên dơng tổ tập tốt 2.2 Trò chơi:

- Phổ biến luật chơi: - Phần kết thúc: - Thả lỏng:

- Nhận xét Dặn tập luyện

- Nêu mục tiêu dạy

- Chia líp tËp theo (tổ trởng điều khiển)

- Trình diễn tổ Đua ngựa

- Cả lớp chơi - Hít thở sâu Củng cố, dăn dò: (2 phót)

- Về nhà đọc lại chuẩn b bi sau

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Sáng Toán

ụn v giải tốn I Mục đích - u cầu:

- Giúp học sinh ơn tập, củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp (bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số ca hai s ú)

- Rèn kĩ giải toán thành thạo II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa.

2.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi.

(20)

* Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số ”

Hoạt động Thầy Hoạt ng ca trũ

Bài toán 1: Tổng số lµ 121 , TØ sè sè lµ

6 5

Tìm hai số Sơ đồ:

Bài toán 2: Hiệu số: 192 Tỉ sè: 5

3

Tìm số đó? Sơ đồ:

+ Hoạt động 2: Thực hnh Bi 1: Lm cỏ nhõn

- Giáo viên gợi ý Bài 2:

Bài 3: Làm tập + - Giáo viên hớng dẫn

Ta có sơ đồ:

- Học sinh nêu cách tính ghi bảng - Học sinh đọc đề v v s

Bài giải

Tổng số phần là: + = 11 (phần)

Sè bÐ lµ: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 66 Bài giải

Hai số phần là: = (phần) Số bé là: (192 : 2) x = 288

Sè lín lµ: 288 +192 = 48

Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bài, trình bày giải bảng

- HS đọc yêu cầu vẽ sơ đồ  trỡnh by Gii

Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nớc mắm loại I là: 12 : x = 18 (lít) Số lít nớc mắm loại II là: 18 - 12 = (lít)

Đáp số: 18 lít lít - Làm tơng tự

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Tỉng sè phÇn b»ng nhau: + = 12 (phÇn) ChiỊu réng: 60 : 12 x = 25 (m)

ChiỊu dµi: 60 – 25 = 35 (m) DiÖn tÝch vên: 35 x 25 = 875 (m2)

Diện tích lối là: 875 x 25 = 35 (m2)

Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học

Tập làm văn

Luyện tËp t¶ c¶nh

I Mục đích - u cầu:

- Qua Ma rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Bit chuyn t nhng iu quan sát đợc thành dàn ý trình bày trớc lớp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bút dạ, đến tờ giấy khổ to.

* Híng dÉn lun tËp Bµi 1:

- Giáo viên quan sát chốt ý a) Dấu hiệu báo ma đến

- HS đọc nội dung + lớp theo dõi - Lớp đọc thầm  trao đổi cặp trả lời câu hỏi

+ Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, đầy trời đen xịt

… 73

121

(21)

b) Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma lúc bắt đầu kết thúc ma

c) Nh÷ng tõ ng÷ tả cối, vật, bầu trời sau trận ma

d) Tác giả quan sát ma giác quan nào?

Tỏc gi ó quan sát ma tinh tế tất cỏc giỏc quan

Bài 2:

- Giáo viên kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Giáo viên lớp nhận xét

+ Giú: giú giật, đổi mát lạnh … + Tiếng ma:

- Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt

Về sau: ma ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ

+ H¹t ma: h¹t ma giät ng·, giät bay - Trong ma:

+ Lá đào, na … vẫy tai run rẩy + Con gà sống ớt lớt ngật ngỡng tìm trú + Cuối ma, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm …

- Sau trËn ma:

+ Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló

+ Bằng mắt + Bằng cảm giác da + Bằng tai + Bằng mũi

- Đọc yêu cầu

- Quan sát ghi lại kết quan sát ma

+ Học sinh lập dàn ý tập + Học sinh trình bày nối tiếp Củng cố, dăn dß: (2 phót)

- Về nhà đọc lại chun b bi sau Tin hc

(Giáo viên chuyên dạy) Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy) Khoa häc*

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục đích - u cầu:

- Nêu đợc đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời? II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

2.Kiểm tra cũ Mọi ngời cần làm để quan tâm đến phụ nữ có thai gia đình?

3 Bµi míi: a, Giíi thiệu bài.

b, Hớng dẫn tìm hiĨu bµi

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng” - Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thơng tin khung chữ tìm xem ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết nhanh đáp án lên

(22)

b¶ng

- Giáo viên nhận xét đa đáp án * Hoạt động 3: Thực hành- Đàm thoại - Giáo viên đa câu hỏi

- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

- Gi¸o viên đa kết luận

- Nhận xét nhóm - Đọc trang 15

- Học sinh trả lời Củng cố, dăn dò: (2 phót)

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Tiếng Việt

Ôn tập cảm thụ văn học I Mục đích - yêu cầu:

- HD hs khiếu tìm hiểu vận dụng số biện pháp tu từ để cảm thụ đoạn th, on

- GD hs lòng say mê học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, văn cần tìm hiểu III, Ph ơng pháp :Thảo luận nhóm , Luyện tËp, thùc hµnh ,…

IV Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Em đợc học biện pháp nghệ thuật 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài.

Bµi

Trong khổ thơ, đoạn văn dới đây, t/g so sánh vật với nhau? Dựa vào dấu hiệu chung để so sánh? s2 từ gì?

a, Khi mỈt trêi lên tỏ

Nớc xanh chuyển màu hồng Cờ tàu nh lửa

Sáng bừng mặt sông.

b, Xa xa,mấy thuyền cũng đang cất lên tiếng hót.

Bµi

Hãy hay so sánh câu thơ sau:

a, Trẻ em nh búp cành

Biết ăn , ngủ, biết học hành ngoan b, Bà nh chín

Càng thêm tuổi tác tơi lòng vàng Bµi

Trong thơ Buổi sáng nhà em, nhà thơ Trần Đăng Khoa nhân hoá vật cách nào? Biện pháp giúp ngời đọc cảm nhận đợc tranh buổi sáng sao?

- Y/c hs viÕt bµi vµo vë

- Trao đổi theo cặp trả lời: a, vật đợc s2 : cờ– lửa

.Dấu hiệu chung để s2: có màu đỏ

Từ dùng để s2 : nh

b , vật đợc s2 : mảnh buồm –

con chim

.Dấu hiệu chung để s2: hình dáng giống

nhau

Từ dùng để s2 : nh

a, - Đúng trẻ em giống nh búp cành- vật tơi non, phát triển Hay h/ảnh đa làm chuẩn để s2 gợi liên tởng đẹp giàu ý

nghÜa vỊ trỴ em: giàu sức sống, non tơ, chứa chan niềm hi väng

b,

Nhà thơ nhân hoá vật cách dùng từ xng hô với vật: Ông trời, bà sân, cậu mèo , mụ gà, thằng gà trống, na, chị tre, nàng mây, bác nồi đồng, bà chổi

BP nhân hoá giúp ngời đọc cảm nhận đđ-ợc tranh cảnh vật buổi sáng thật đẹp

đẽ , nhộn nhịp sinh động Củng cố, dăn dò: (2 phút)

(23)

Sinh ho¹t*

Kiểm điểm tuần I Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh thấy đợc u khuyết điểm tuần qua Từ có ý thức vơn lên tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Hoạt động dạy học:

1 Tỉ chøc: Líp h¸t

2 KiĨm tra: Đồ dùng học tập

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

* Giáo viên cho tổ trởng tự kiểm điểm lại nề nếp học tập tổ * Giáo viên nhận xét chung vỊ hai mỈt

a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đoàn kết với bạn bè

b) Văn hoá: + Đồ dùng học tập đầy đủ

+ §Õn líp häc bµi vµ lµm bµi tËp

+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhợc điểm:

+ Mét sè em ngåi giê cßn mÊt trật tự + Đến lớp cha học làm bµi

+ Vệ sinh lớp cha đợc

- Giáo viên tuyên dơng số em có ý thức tốt * Giáo viên đa phơng hớng tuần tới

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp

+ Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm 4 Củng cố- dặn dò:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	738,5 KB