- Nêu tên được một số sản phẩm của các ngành công nghiệp ,và thủ công nghiệp.Sử dụng bảng thong tin để bước đầu nhận xét cơ cấu của công nghiệp.. - HS khá giỏi nêu đặt điểm của nghề th[r]
(1)TẬP ĐỌC Tiết 23
MÙA THẢO QUẢ Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm văn nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh ,màu sắc ,mùi vị rừng thảo
-Hiểu nội dung Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo
- HS giỏi nêu tác dụng cách dung từ ,đặt câu để miêu tả vật sinh động
-Giáo dục yêu thiên nhiên người II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC: Tiếng vọng-Đọc +trả lời câu hỏi 1,2 ,3 sgk/108 - GV nhận xét cũ
2 Bài mới: Mùa thảo quả a Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc bài: em đọc to
-Chia đoạn : đoạn: Từ đầu nếp khăn; tiếp khơng gian; cịn lại +Nối tiếp lần 1+ luyện đọc từ sinh sôi, xoè lá,rừng ,
+Nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ:Thảo quả, sầm uất, tầng rừng thấp. -hs luyện đọc theo nhóm -một hs đọc toàn
-Giáo viên đọc mẫu
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK
+Câu 1:Mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa làm cho gió thơm thơm Các từ hương thơm lặp l có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt thảo
+Câu 2:Qua năm cao tới bụng người .không gian
+Câu 3: Nảy gốc Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngậo hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ dướI đáy rừng Rừng say ngây ấm nóng Thảo đốm lửa hồng , thắp lên nhiều nhấp nháy –hs thảo luận nhóm đơi
c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2 +Giáo viên đọc nhấn giọng từ diễn cảm: lướt thướt, lựng, thơm lừng -hs luyệnđọc theo nhóm đơi -thi đọc -bình chọn bạn đọc hay
- HS giỏi nêu tác dụng cách dung từ ,đặt câu để miêu tả vật sinh động
3 Củng cố dặn dò
- GV mời 1-2 HS nhắc lại nội dung văn
-Học sinh đọc lại xem mới: Hành trình bầy ong - Nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung
(2)TOÁN TIẾT 56
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000… Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu :
-Học sinh biết nhân nhẩm số thập phân 10,100,1000… -Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - hs giỏi làm them 3
-Giáo dục HS tính cẩn thận làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC: Nhân số thập phân với số tự nhiên. - HS làm 1/69 v bt
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… * GV giới thiệu ghi bảng , HS nhắc lại tên
a Hoạt động 1: Lý thuyết
Ví dụ 1: 27,867 -Thảo luận nhóm so sánh thừa số thứ với tích x 10 nêu cách nhân số thập phân với 10
278,670 27,867 x 10 = 278,67 Ví dụ : 53,286 x100 = ?-Tương tự ví dụ -cho hs nêu cách nhân số thập phân với 100 - Rút quy tắc SGK -hs đọc ghi nhớ: Sgk/57 b.Hoạt động 2:Luyện tập: HDHS làm VBT
Bài 1: Tính nhẩm
- HSlàm vào -sửa miệng - cho hs nêu cách thực
1, x 10 = 14 9,63x100 =963 5,328x10 =53,28 2,1 x100=210 25,08x100=2508 4,061x100= 406,1 7,2x1000 =7200 5,32x1000=5320 0,894x1000 =894 Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị xăng –ti - mét 10,4dm =104 cm 12,6 m =1260 cm
0,856 m =85,6 cm 5,75 dm =57,5 cm
-cho hs nêu cách làm Bài 3: giải hs giỏi làm thêm
3 Củng cố dặn dò
- cho hs nêu cách nhân nhẩm số thập phân 10,100,1000… -Bài tập 2/70 vbt
- Nhận xét tiết học IV
Phần bổ sung :
(3)ĐẠO ĐỨC Tiết 12
KÍNH GIÀ YÊU TRẺ
Thời gian dự kiến 35phút I
Mục tiêu :
- Biết cần phải tơn trọng lễ phép với người già ,yêu thương, nhường nhịn em nhỏ –Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già,yêu thương em nhỏ
-Có thái độ hành vi biểu tôn trọng,lễ phép với người già nhường nhịn em nhỏ - Giáo dục tơn trọng , thân thiện u q người già em nhỏ
II
Đồ dùng dạy học : Tranh sgk / 19. III
Các hoạt động dạy học 1.
KTBC : Thực hành kì 1.
-GV đưa nmột số tình u cầu HS xử lí -Nhận xét cũ
2.
Bài mới : Kính già yêu trẻ.
- GV giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học a Hoạt động Tìm hiểu nội dung câu chuyện
* Mục tiêu:HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ * Cách tiến hành :
- GV đọc truyện Sau đêm mưa.
- Mời HS đọc lại truyện, lớp theo dõi SGK - Hs thảo luận đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - Thảo luận lớp : câu hỏi 3/20
* Kết luận : Cần tơn trọng người gìa, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Làm biểu tình cảm tốt đẹp người với con người, thể văn minh lịch
- Hs đọc phần ghi nhớ
b Hoạt động Làm tập 1.
* Mục tiêu : Biết hành vi thể tình cảm kính già u trẻ. * Cách tiến hành: Cho HS làm việc cá nhân
-Làm việc cá nhân nêu ý kiến nhận xét -HS khác nhận xét bổ sung
* Kết luận: Các hành vi thể kính già, yêu trẻ a, b, c, - hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm yêu thương chăm sóc em nhỏ.
3 Củng cố dặn dò
-HS đọc lại nội dung học -Liên hệ thực tế giáo dục HS
- Về nhà học chuẩn bị tiết thực hành -GV nhận xét tiết học
IV
Phần bổ sung :
(4)ĐỊA LÍ Tiết 12
CÔNG NGHIỆP Thời gian dự kiến 35phút I
Mục tiêu :
- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp, thủ công nghiệp
- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp ,và thủ công nghiệp.Sử dụng bảng thong tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp
- HS giỏi nêu đặt điểm nghề thủ công truyền thống nước ta ,những ngành công nghiệp nghề thủ cơng có địa phương ,xác định đồ địa phương có mặt hang thủ cơng tiếng
II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk. III
Các hoạt động dạy học 1.KTBC: Lâm nghiệp thuỷ sản. 2 Bài mới : Công nghiệp
* GV giới thiệu bài+ ghi bảng
a Hoạt động 1: Các ngành công nghiệp - GV chia nhóm thảo luận câu hỏi phần /90 - Trình bày kết nhận xét bổ sung
- Kết luận : Nước ta có nhiều ngành công nghiệp, sản phẩm ngành rất đa dạng Hình a cơng nghiệp khí , b công nghiệp điện , c , d sản xuất hàng tiêu dùng. Hàng công nghiệp xuất nước ta dầu mỏ , than , quần áo , giày dép , cá tôm đông lạnh.
b Hoạt động 2: Nghề thủ công ( làm việc lớp)
-Dựa vào hình vốn hiểu biết mình, kể số ngành thủ cơng tiếng nước ta mà em biết?
-Cá nhân trình bày, HS khác bổ sung
* Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ cơng
-Thảo luận cặp: Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta c.Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
-GV nêu câu hỏi: Nghề thủ công nuớc ta có vai trị đặc điểm gì?
-HS trình bày kết quả, GV giúp HS hồn thiện phần trình bày, hs giỏi liên hệ đến địa phương sản phẩm thủ công tiếng
- Kết kuận: Nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ nguồn nguyên liệu sẵn có Nước ta có nhiều hàng thủ công tiếng như : Lụa Hà Đông , gốm Bát Tràng , gốm Biên Hồ , hàng cói Hà Sơn
- Ở địa phương có nghề thủ cơng ? 3 Củng cố dặn dị : Trò chơi : hỏi đáp :
+Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó? + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta?
- Về nhà học –Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung.:
(5)CHÍNH TẢ Tiết 12
Nghe-viết: MÙA THẢO QUẢ Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu :
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Ơn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x
- Giáo dục tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1 KTBC :Luật bảo vệ môi trường
-Viết lại từ hay sai suy thoái ,môi trường -Chấm số HS , nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Mùa thảo * GV giới thiệu ghi bảng
a Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu đoạn viết-
- Hs đọc thầm đoạn viết tìm từ viết sai viết vào bảng con: mưa rây bụi , rực lên , ẩm ướt , đột ngột , hắt lên
- GV đọc học sinh viết vào
-GV đọc học sinh soát lỗi - hs đổi dò lỗi - Chữa lỗi chấm
- Nhận xét viết
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập VBT trang 80
Bài 1: Điền vào ô trống từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng -hs thực theo nhóm -một nhóm làm bảng phụ -nhận xét
-sổ sách , vắt sổ , sổ mũi , cửa sổ -xổ số, xổ lồng;
- sơ sài, sơ lược, sơ qua, sơ múi, sơ mít - xơ xác, - su hào, cao su, su su - đồng xu, xu thời ;
- đồ sứ, sứ giả -, xứ sở, tứ xứ , biệt xứ …
Bài 2:GV cho HS thực theo nhóm -đại diện nhóm trình bày –nhận xét - Nghĩa tiếng dòng thứ tên cáccon vật -nếu thay âm đầu s x tiếng có nghĩa xóc ,xói ,xẻ xáo ,xít ,xán
- Nghĩa tiếng dịng thứ hai tên loài - thay âm đầu s x tiếng có nghĩa xả ,xi ,xung ,xen ,xâm ,xắn ,xấu ,
3 Củng cố dặn dò: - Về nhà xem - Nhận xét tiết học IV
Phần bổ sung :
(6)TOÁN Tiết 57 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến 40 phút
I
Mục tiêu :Biết
-Nhân nhẩm số thập phân với10,1000 ; 1000… - Nhân số thập phân với số trịn chục ,trịn trăm -Giải tốn có ba bước tính
- HS giỏi làm them [b] ,2[c ,d] ,4 - Giáo dục tính cẩn thận làm
II
Đồ dùng dạy học : bảng phụ III
Các hoạt động dạy học : 1.
KTBC :Nhân số thập phân với 10, 100, 1000. -2HS tập :2/70 vbt
- Nhận xét cũ, ghi điểm 2
Bài mới : Luyện tập
*Hướng dẫn học sinh làm Bài 1.Tính nhẩm
- GV cho HS tự làm ,sau chữa cách gỡ hoa ,qua che kết 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 2,571 x 1000 = 2571 15,5 x10= 155 0,9 x 100 = 90 0,1x1000 = 100
-Nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với10,1000 ; 1000… -HSkhá giỏi làm them câu b
Bài 2: Đặt tính tính: hs làm -1 hs làm bảng phụ -nhận xét -GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
7,69 12,6 x 50 x 800 384,50 10800,0 -HS giỏi làm them câu c d
Bài 3:Gọi HS đọc lại tốn
-GV tóm tắt toán HDHS giải -1 hs làm bảng phụ -nhận xét Bài giải
Quãng đường ba đầu là:10,8 x = 32,4( km) Quãng đưỡng sau: 9,52 x = 38,08 (km)
Quãng đường người là:32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km
- HS giỏi làm them 4 3.
Củng cố dặn dò Nêu quy tắc nhân số thập phận với 10, 100, 1000,… Về nhà làm BT 1,2/70 ;71 vbt
- Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:
(7)LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 23
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Thời gian dự kiến 40 phút I.Mục tiêu:
-Nắm nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu tập 1, biết ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp tạo thành từ phức
-Tìm từ đồng nghĩa với với từ cho chủ đề môi trường
- HS giỏi nêu nghĩa từ ghép tập 2 -Giáo dục cách dùng từ, viết câu
II.
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ,tranh ảnh III Các hoạt động dạy học:
1.KTBC: Quan hệ từ
-Đặt câu dùng cặp từ quan hệ: – thì, tuy, nhưng, , mà - Nhận xét cũ, ghi điểm
2.Bài mới: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường.
Bài 1: Đọc đoạn văn thực nhiệm vụ giải nghĩa từ ,nối cột A với cột B –hs thảo luận nhóm đơi-một nhóm làm bảng phụ -nhận xét
a/.Khu dân cư:Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh sống, sinh hoạt -Khu sản xuất:Khu vực làm việc nhà máy xí nghiệp
-Khu bảo tồn thiên nhiên: Có loại cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ gìn giữ lâu dài
b/ Sinh vật: Tên gọi chúng vật sống,bao gồm động vật, thực vật, vi sinh vật -Sinh thái: Quan hệ sinh vật với mơi trường xung quanh
-Hình thái: Hình thức biểu bên ngồi vật quan sát Bài 2: ghép tiếng ‘bảo’với tiếng sau để tạo thành từ phức
-GV cho HS làm theo nhóm4-thực phiếu tập –trình bày –nhận xét - GV chốt lời giải đúng:
-Bảo hiểm-Bảo đảm- Bảo quản-Bảo tàng- Bảo toàn-Bảo tồn-Bảo trợ-Bảo vệ -HS giỏi nêu nghĩa từ ghép được
Bài 3: GV nêu yêu cầu BT
-HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi
-HS phát biểu ý kiến GV phân tích ý kiến đúng: chọn từ giữ gìn( gìn giữ) thay thế cho từ bảo vệ
3.
Củng cố dặn dò HS đặt câu với từ giữ gìn -Chúng em giữ gìn mơi trường sạch đẹp
-Về nhà xem trước IV
Phần bổ sung ………
(8)Khoa học Tiết 23
SẮT, GANG, THÉP
Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu :
-Nhận biết số tính chất sắt ,gang ,thép
- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt ,gang ,thép -Quan sát ,nhận biết số đồ dung làm từ gang ,thép
-Giáo dục giữ gìn đồ dùng nhà tốt II
Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sgk/48,49 III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC : Tre mây, song -Câu hỏi sgk/46,47 - GV nhận xét cũ 2.Bài mới: Sắt, gang, thép
- GV giới thiệu ghi bảng, HS nhắc lại tên a.Hoạt động 1: Thực hành xử lý thơng tin
*Mục tiêu: Nêu tính chất công dụng chúng. *Cách tiến hành:
-Giáo viên chia nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi sgk/48 + Trong tự nhiên, sắt có đâu?
+ Gang thép có thành phần chung? +Gang thép khác điểm nào? -Đại diện trình bày bổ sung
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV chốt lại ý kiến b.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:
*Mục tiêu: Kể số đồ dùng làm sắt, gang, thép. -Trình tự: - Cho HS làm việc theo cặp quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 -Kể tên đồ dùng làm từ kim loại phân theo nhóm gang, sắt, thép -Trình bày nhận xét bổ sung
*Kết luận: Nồi, chảo, dao, kéo, cày, cuốc, máy móc, tàu xe, cầu, đường sắt. -Nêu cách bảo quản:
-Kể đồ vật gia đình em làm gang, sắt, thép 3.Củng cố dặn dị:
-Nêu tính chất gang thép?
- Nêu số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm gang thép? -Xem trước sau
IV Phần bổ sung:………
(9)TẬP ĐỌC Tiết 24
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu: :
-Đọc lưu loát diễn cảm thơ,ngắt nhịp câu thơ lục bát - Thuộc lòng khổ thơ
-Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời -HS giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn
-Giáo dục cần cù học tập
II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk/118 III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC : Mùa thảo quả
-Học sinh đọc + câu hỏi 1,2,3sgk/114 - GV nhận xét cũ ghi điểm
2.Bài mới: Hành trình bầy ong a.Hoạt động 1: Luyện đọc: -1 em đọc to
-Đọc đoạn: khổ thơ (Từng tốp HS đọc nối tiếp khổ thơ- GV kết hợp nhận xét sửa sai cho HS)
-Nối tiếp lần 1+ luyện đọc từ khó: rừng sâu, hoa chuối, rừng hoang -Nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ: đầm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men. -HS đọc theo cặp- 1-2 HS đọc
-Giáo viên đọc mẫu: Gọng trải dài tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ bầy ong; nhấn giọng từ ngữ gợi tả như: trọn đời, rong ruổi, giữ hộ, tàn phai…
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- hs đọc lướt khổ thơ -trả lời câu hỏi trong bài
-Câu 1: Đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vơ tận
-Câu 2: HS thảo luận nhóm đơi-trình bày –nhận xét :rừng sâu, bờ biển, quần đảo, bập bùng hoa chuối, hàng không tên đến nơi nào, bầy ong chăm giỏi giang tìm hoa để làm mật, đem lại hương vị cho đời,Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn nhờ khơng tàn phai
-Câu 3: Đến nơi bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật , đem lại hương vị ngào cho đời
c/Hoạt động 3-Đọc diễn cảm học thuộc lòng.
GV hướng dẫn đọc khổ thơ -hs luyện đọc theo cặp -thi đọc –bình chọn bạn đọc hay HS luyện đọc thuộc long thi đọc –bình chọn bạn đọc hay
HS giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn bài
3.Củng cố dặn dị: -Khuyến khích HS nhà HTL thơ - Đọc lại bài, xem
-GV nhận xét tiết học IV
Phần bổ sung
(10)……… TOÁN Tiết 58
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN Thời gian dự kiến 40 phút
I.Mục tiêu:
-Biêt nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn -HS giỏi làm them [câu b d],bài 3 -Làm tập, giáo dục tính cẩn thận làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:Luyện tập
-2HS làm BT 1,2/70,71 vbt-GV nhận xét cũ ghi điểm 2.Bài mới: Nhân số thập phận với số thập phân a.Hoạt động 1:Lý thuyết:
GV u cầu HS nêu tóm tắt tốn vd1, sau gợI ý để HS nêu hướng giải Ví dụ 1: Ta có phép tính: 6,4 x 4,8 = ?m2
6,4m = 64dm 64 6,4
4,8m = 48dm x 48 x 4,8
512 512
256 256 3072dm2 = 30,72m2 30,72m2 Vậy: 6,4 x 4,8 = 30,72 m2
-Cho hs nhắc lại cách thực
Ví dụ 2: Tương tự ví dụ 1: 4,75 x 1,3=? *Ta đặt tính làm sau:
- Thực phép nhân nhân số tự nhiên
- Hai thừa số có tất ba chữ số phần thập phân, ta dùng dấu phẩy ,ở tích tách ba chữa số kể từ phải sang trái
*Ghi nhớ SGK/59 -cho hs nêu ghi nhớ b.Hoạt động 2: HDHS làm BTVBT
Bài 1: Đặt tính tính: hs làm vào [câu a c]-1 hs làm bảng phụ -nhận xét HS giỏi làm them câu b d
- cho hs nêu cách nhân số thập phân với số thập phân Bài Thực rút tính chất giao hốn phép nhân -Hs thực cá nhân –một hs làm bảng phụ -nhận xét - cho hs phát biểu tính chất giao hốn
-HS giỏi làm them 3
3 Củng cố dặn dò : -Về nhà làm 1/72 vbt - GV nhận xét tiết học
IV
Phần bổ sung :
(11)KỂ CHUYỆN Tiết 12
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Thời gian dự kiến 40 phút
I
Mục tiêu :
-Kể lại câu chuyện nghe đọc có nội dung bảo vệ môi trường ;lời kể rõ rang ,ngắn gọn
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ;biết nghe nhận xét lời kể bạn -Giáo dục có ý thức bảo vệ mơi trường
II
Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh II
Các hoạt động dạy học :
1 KTBC : Người săn nai
-Học sinh kể lại1-2 đoạn toàn câu câu chuyện Người săn nai; nói điều em hiểu qua câu chuyện
- GV nhận xét cũ ghi điểm
2 Bài mới : Kể chuyện nghe đọc a.Hướng dẫn tìm hiểu đề bài:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường ( học sinh đọc to)
-Đọc đoạn văn có yếu tố mơi trường sgk/115 -Giới thiệu câu chuyện định kể
-Tên gì? Đọc sách báo hay nghe đâu?
-Tự viết nội dung câu chuyện giấy b.HS thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Kể câu chuyện theo bước sau:
+Mở đầu câu chuyện
+Diễn biến câu chuyện( Kể rõ trình tự câu chuyện kiện xảy ra, hành động nhân vật)
-Học sinh tự kể nhóm -Đại diện kể trước lớp
-Cả lớp GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện; cách kể chuyện; khả hiểu chuyện người kể
-Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Chọn câu chuyện hay -bình chọn người kể chuyện hay 3 Củng cố dặn dò
-GV khen ngợi HS kể chuyện hay -Câu chuyện giúp em nhận thức điều gì?
- Về nhà chuẩn bị trước nội dung kể chuyện kể chuyện chứng kiến tham gia ( tuần 13)
-Nhận xét tiết học IV
Phần bổ sung :
(12)TẬP LÀM VĂN Tiết 23
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
Thời gian dự kiến 40 phút I.Mục tiêu:
-Nắm cấu tạo ba phần văn tả người
-Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình -Giáo dục yêu thương người thân
II
Đồ dùng dạy họ c: Tranh sgk/119 III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC:Luyện tập làm đơn:
-Học sinh đọc đơn bảo vệ môi trường + nhận xét -Cấu tạo đơn gồm có mục nào? Bài mới : Cấu tạo văn tả người.
a.Nhận xét:
-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng
-Đây tranh vẽ Hạng A Chán cày ruộng, em đọc xem tả hình dáng anh nào?
-Học sinh đọc to em khác theo dõi
-Học sinh đọc câu hỏi gợi ý, trao đổi cặp, sau trả lời câu hỏi đại diện trình bày
-Giới thiệu cách đưa lời khen cụ già làng thân hình khoẻ,đẹp A Cháng
+Câu cuối bài, ý ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng
-GVchốt ý
b.Ghi nhớ: ch0 hs đọc ghi nhờ SGK/120. c.Luyện tập: Nêu yêu cầu luyện tập:
+Lập dàn ý chi tiết văn tả người gia đình
-Dặn dị: Khi lập dàn ý bám sát vào cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài)của văn miêu tả
-Chọn cho người thân mà thích Lựa chọn chi tiết bật -Lập dàn ý nháp + đọc cho lớp sửa sai
-Chú ý nhận xét dựa vào dàn ý cách chọn chi tiết để tả -Giáo viên chốt lại khen làm hay đầy đủ yêu cầu đề 3 Củng cố dặn dò
-Cấu tạo văn tả người gồm có phần? -Khi tả người ý điều gì? -Nhận xét tiết học
IV
Phần bổ sung :
(13)
TOÁN Tiết 59 LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến 40 phút I.Mục tiêu:
-Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001 -H S giỏi làm them 2
-Giáo dục tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1.KTBC:Nhân số thập với số thập phân -HS làm BT 1/72 vbt
-Nhận xét cũ ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập
a.Hoạt động 1: Lý thuyết
Ví dụ: 142,57 x 0,1 142,57 x 0,01
-Thảo luận nhóm tìm kết so sánh thừa số thứ với tích -Đại diện nhóm trình bày nhận xét
*Rút ghi nhớ: Khi nhân số thập phân vớI 0,1; 0,01 ;0,001… ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái , hai, ba… chữ số.
- HS đọc lại ghi nhớ
b.Hoạt động 2:Luyện tập:HDHS làm BT Bài 1b Tính nhẩm:
-sthực vào
-gv cho hs sửa cách dung bong hoa che kết chonhoa nêu kết sau bong hoa
579,8 x0,1 = 57,98 38,7,1 = 3,87 6,7 x 0,1 = 0,67
805,13 x 0,01 = 8,0513 67,19 x 0,01 = 0,6719 3,5 x 0,01 = 0,035
362,5 x 0,001 = 0,3625 20,25 x 0,001 = 0,02025 5,6 x 0,001 = 0,0056 -êu cách nhân với 0,1; 0,01;0,001…
Bài 2: Viết số dạng số đo có đơn vị km2 - Cho HS giỏi làm thêm
3.Củng cố dặn dò
-Nêu qui tắc nhân 0,1; 0,01 - Bài tập 1/73 vbt
IV
Phần bổ sung :
(14)LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
Thời gian dự kiến 40 phútI.
Mục tiêu
:
- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu.
-Tìm quan hệ từ thích hợp theo u cầu tập 3;biết đặt câu với quan hệ
từ cho
-HS giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu tập 4
-Giáo dục cách dùng từ đặt câu.
II
Đồ dùng dạy học
: Bảng phụ
III.
Các hoạt động dạy học
:
1 KTBC
Mở rộng vốn từ, bảo vệ môi trường.
-Một số em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ quan hệ từ, đặt câu với quan
hệ từ
- Nhận xét cũ ghi điểm.
2 Bài mới
: Luyện tập quan hệ từ.
Bài 1: Hs đọc nội dung BT 1, tìm quan hệ từ đoạn trích ,hs thảo luận
nhóm -1 nhóm làm bảng phụ -nhận xét.
- GV nhận xét sửa chữa
* Lời giải: A Cháng đeo cày.Cái cày người H mông to nặng, bắp cày
bằng gỗ tốt màu đen, vịng hình cung, ôm lấy ngực nở, trông hùng dũng
như chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận.
Bài 2: Các từ in đậm dung câu biểu thị quan hệ gì:
-HS trao đổi theo cặp, trả lời miệng câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến GV chốt lời giải đúng:
a.Những biểu thị quan hệ tương phản
b.Mà: Biểu thị quan hệ tương phản
b.Nếu… thì: Biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả
Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập
- HS điền quan hệ từ vào ô trống thích hợp VBT nêu miệng
a) b/ c)thì; d)Và; nhưng
Bài Đặt câu với quan hệ từ
-HS thi đặt câu với quan hệ từ ( mà , thì, bằng)
- HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt -nhận xét.
- HS giỏi đặt câu với quan hệ từ
3.C
ủng cố dặn dò
: Về nhà đặt câu với từ: mà; của; ở
- GV nhận xét tiết học
(15)………
………
………
KHOA HỌC Tiết 24ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
Thời gian dự kiến 35 phút I
Muc tiêu
- Nhận biết vài tính chất đồng
- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng
-Quan sát ,nhận biết số đồ dung làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng - Có ý thức bảo quản tốt số đồ dung làm từ đồng
II
Đồ dùng dạy học Tranh sgk. III
Các hoạt động dạy học 1 KTBC : Sắt ,gang ,thép.
-GV gọi HS trả lời câu hỏi sgk/ 48 -Nhận xét cũ , ghi điểm
2.Bài mới: Đồng hợp kim đồng. a Hoạt động Làm việc với vật thật.
* Mục tiêu: Quan sát phát vài tính chất đồng
*Cách tiến hành: GV chia nhóm đơi quan sát dây đồng, mô tả màu sắc , độ sáng, tính cứng dẻo đoạn dây đồng đỏ
- Đại diện nhóm trình bày nhận xét bổ sung
* Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu , có ánh kim khơng cứng sắt , dẻo dễ uốn dễ dắt mỏng sắt
b Hoạt động Làm việc với SGK
* Mục tiêu: HS nêu tính chất đồng hợp kim đồng - Đọc thông tin sgk hoàn thành bảng sau:
Đồng Hợp kim đồng
Tính chất -Có màu đỏ nâu, có ánh kim
-Dễ dát mỏng kéo sợI - dẫn nhiệt dẫn điện tốt
Có màu nâu vàng, có ánh kim cứng đồng
- Làm việc theo nhóm - báo cáo kết Nhận xét
- GV kết luận: Đồng kim loại, đồng thiếc đồng kẽm hợp kim đồng. c Hoạt động Quan sát thảo luận.
*Mục tiêu: Kể tên số đồ dùng làm đồng , hợp kim đồng , cách bảo quản
*Cách tiến hành:Quan sát hình sgk/ 50 ,51. +Đồ dùng đồng , hợp kim đồng
- Kết luận: đồng làm đồ điện , dây điện số phận ô tô tàu biển. Hợp kim đồng : , mâm … Để ngồi bị xỉn màu… bóng lại 3 Củng cố dặn dò : Đọc nội dung nhà thực bảo quản. -Dặn HS nhà chuẩn bị
(16)……… ……… ……… ………
Mĩ thuật Tiết 12 VẼ THEO MẪU : MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU Sgk/38 - Tgdk: 35’’
I Mục tiêu :
- Hs hiểu hình dáng , tỉ lệ đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu hai vật mẫu - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu
- Giáo dục yêu quí , đồ vật xung quanh II
Đồ dùng dạy học
-SGK , SGV-Mẫu vẽ ( Hai vật mẫu)
-HS chuẩn bị giấy vẽ thực hành-Bút chì , tẩy , màu vẽ III
Các hoạt động dạy học
1 :KTBC: Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo VN 20 -11.
-Chấm số HS chưa hoàn thành tiết trước-Nhận xét cũ 2 dạy học mới : Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
a Hoạt động 1:quan sát nhận xét - Giới thiệu vật mẫu
+ Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu ? + Vị trí vật mẫu (ở trước, sau…)
+ Hình dáng vật mẫu
+ Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu
* Tỉ lệ mẫu hình chữ nhật đứng , vật mẫu đặt theo trước sau mẫu lớn nhỏ , độ đậm nhạt màu phù hợp
b Hoạt động 2:Cách vẽ: HDHS cách vẽ sau:
+Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu( chiều cao, chiều ngang)+Ước lượng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng
+ Vẽ nét chi tiết chỉnh hình cho giống mẫu + Phác mảng đậm , mảng nhạt
+ Vẽ đậm nhạt hồn chỉnh vẽ.( số HS vẽ màu)
- HS nêu lại bước vẽ: Vẽ khung hình chung , khung hình vật vẽ nét cong lượn, nét thẳng cho hình vẽ gần giống mẫu , vẽ độ đậm nhạt hoàn chỉnh
c Hoạt động 3:Thực hành vẽ
-Yêu cầu HS nhìn mẫu đễ vẽ ý đến đặc điểm riêng mẫu vị trí quan sát nhau-HS vẽ theo cảm nhận riêng
d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV HS chọn số sản phẩm để nhận xét , đánh giá , xếp loạI về: +Bố cục +Hình, nét vẽ +Đậm nhạt
- Nhận xét khen ngợi số vẽ tốt , nhắc nhở động viên HS chưa hoàn thành vẽ để em cố gắng sau
(17)IV Phần bổ sung.
……… ……… ……… ………
TẬP LÀM VĂN Tiết 24
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( quan sát lựa chọn chi tiết )
Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu
- Nhận biết chi tiết biểu đặc sắc vẽ ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK
- Giáo dục nét tinh tế quan sát II
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1.KTBC: Cấu tạo văn tả người - Kiểm tra dàn hôm trước
Bài mới : Luyện tập tả người Bài 1: sgk/122
- HS đọc “ Bà tôi” trao đổi bạn bên cạnh , ghi đặc điểm ngoai hình của nguời bà đoạn văn ( mái tóc , đơi mắt , khuôn mặt)
- Cả lớp làm vào VBT HS trình bày kết quả, lớp nhận xét sửa chữa
- Mái tóc: đen dày kì lạ, phủ kín hai vai , xỗ xuống ngực, xuống đầu gối , mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn
- Đôi mắt : Hai đen sẫm mở ra, long lanh diệu hiền khó tả , ánh lên những tia sáng ấm áp , tươi vui.
- Khuôn mặt : đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn , khn mặt tươi trẻ
- Giọng nói : trầm bổng, ngân nga tiếng chuông, khắc sâu vào trí nhớ cậu bé, diu dàn , rực rỡ đầy nhựa sống hoa
Bài 2:sgk/ 23.Cách thực tập 1: HS trao đổi tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc
- HS phát biểu ý kiến GV mở bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn Một số HS nhìn bảng phụ đọc lại
-+Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy cá sống
+Quay nhát búa hăm hở, quặp thỏi sắt đơi kìm, dúi đầu vào đống than hồng ,lệnh cho thợ phụ thổi phễ
+ Lôi cá lữa ra, quật lên hịn đe, vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to này … trở tay … chậu nước, liếc
3.Củng cố dặn dị
-GV mời HS nói lại tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả; chốt lại: chọn lọc cho tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tượng không giống đối tượng khác; viết hấp dẫn, khơng lan man dài dịng
(18)……… ……… ……… ………
TOÁN Tiết 60 LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến 40 phút I
Mục tiêu :
- Biết nhân số thập phân với số thập phân
- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phântrong thực hành tính -HS giỏi làm them tập 3
- Giáo dục tính cẩn thận làm II
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III
Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Luyện tập
-HS làm tập : 1/73 vbt - GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Luyện tập.
- GV giới thiệu ghi bảng, HS nhắc lại * Hướng dẫn học sinh làm tập.
Bài a/ Tính so sánh giá trị (a x b) x c a x ( b x c) -HS làm nhận xét ; rút tính chất kết hợp
a b c ( a x b) xc a x ( b x c)
2,5 3,1 0,6 (2,5 x 3,1 ) x 0,6 = 4,65 2,5 x (3,1x 0,6) = 4,65 1,6 2,5 (1,6 x ) x 2,5 = 16 1,6 x (4 x 2,5) = 16 4,8 2,5 1,3 (4,8 x 2,5) x 1,3 = 15,6 4,8 x (2,5 x 1,3) =15,6
- Nhận xét : (a x b) x c = a x ( b x c)
-Khi nhân tích với số thứ ba ta nhân tích với số thứ ba. b)Tính cách thuận tiện
-HS thực nhóm đơi -1 nhóm làm bảng phụ -nhận xét 9,65 x0,4 x 2,5 7,38 x 1,25 x 80
= 9,65 x (0, x2,5) =7,38 x (1,25 x 80) =9,65 x =7,38 x 100
= 9,65 =738 Bài Tính
( 28,7 + 34,5 ) x 2,4 28,7+34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 28,7 + 82,8
= 151,68 = 111,5 - cho hs nêu cách tính giá trị biểu thức
-HS giỏi làm them tập 3 Củng cố dặn dò
-Về nhà làm : 2/74 vbt -Nhận xét tiết học
(19)……… ……… ………
LỊCH SỬ Tiết 12
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO Thời gian dự kiến 40 phút I.Mục tiêu: Học xong HS biết:
- Sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn ‘giặc đói ’, ‘giặc dốt’,’giặc ngoại xâm’
- Các biện pháp nhân dân ta thực để chóng lại‘giặc đói ’, ‘giặc dốt’ -Giáo dục Hs lịng yêu nước
II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập HS II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:Ôn tập 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ1858-1945) - Nêu kiện lịch sử tiêu biểu ( 1858-1945)
- GV nhận xét cũ ghi điểm
2 Bài mới : Vuợt qua tình hiểm nghèo a Hoạt động 1: Làm việc lớp
- GV giới thiệu nêu tình nguy hiểm nước ta sau cách mạng tháng Tám Từ đặt vấn đề: chế độ quyền non trẻ tình “ nghìn cân treo sợi tóc”, nguy hiểm làm để vượt qua?
-GV giao nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Sau cách mạng tháng Tám 1945, nhân dân ta gặp khó khăn ?
+Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì?
+ Ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc”
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 6: GVHDHS tìm hiểu khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng Tám giao nhiệm vụ học tập cho nhóm:
-Nhóm 1,2: + Tại Bác Hồ gọi đói dốt “ giặc”?
+Nếu không chống hai thứ giặc điều xảy ra?
- Nhóm 3,4: Để khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì?Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta chống “ Giặc đói” nào?
-Tinh thần chống “ Giặc dốt” nhân dân ta thể sao?
-Nhóm 5,6: Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc”?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận ? - GV kết luận
3.
Củng cố dặn dị : Nêu khó khăn nước ta sau CM Tháng tám ? Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc”
(20)- Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:
……… ……… ………
Sinh hoạt Tiết :12
HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11 I Nhận xét tuần qua.
1 Hạnh kiểm :
- Ưu điểm : Đa số em có tác phong gọn gàng quần áo sẽ, biết lễ phép với giáo đồn kết bạn bè
- Khuyết điểm : Bên cạnh cịn số em vệ sinh cá nhân bẩn , quần áo dơ bẩn, chưa ngoan
Học tập :
- Ưu điểm : Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ đến lớp, học có ý - Khuyết điểm : Chưa có ý thức học tập, học cịn nói chuyện khơng ý : Duy ,P.Vũ,Sỹ ,Hạ Trang
Hoạt động khác : -Vệ sinh lớp
-Thực tương đối tốt luật giao thông đường II Phương hướng tới :
1 Hạnh kiểm :
- Khắc phục khuyết điểm tồn phát huy điều đạt
- Điều cần khắc phục : Khơng nói leo, nói tế nhị với bạn bè, lễ phép vớI thầy ngườI lớn tuổi.Giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, tóc tai cắt ngắn
- Có ý thức q trình giao tiếp với thầy cô bạn bè, người lớn Học tập
- Phát huy điều đạt
- Khắc phục : học thuộc bảng nhân chia , qui tắc nhân số thập phân - Rèn luyện chữ viết ngày
- Nâng cao ý thức học tập Hoạt động khác:
-Vệ sinh trường lớp
- Nhắc nhở HS thực tốt luật giao thông đường: ý đường cần bên phải, quan sát thật kĩ qua đường , không xe máy , xe đạp đến trường em chưa tuổi, không đùa giỡn đường
III.Sinh hoạt chủ điểm
(21)