Xây dựng bản đồ thể hiện tình hình dịch bệnh bằng phương pháp cartogram

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA ĐỊA LÝ CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM 2014 Tên cơng trình: XÂY DỰNG BẢN ĐỒ THỂ HIỆN TÌNH HÌNH DỊCH BỆNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CARTOGRAM Sinh viên thực hiện: Chủ nhiệm: Thành viên : Phan Quốc Trần Kha Đinh Trần Anh Thư Người hướng dẫn: ThS Văn Ngọc Trúc Phương ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Mục tiêu Nội dung nghiên cứu 4 Phương pháp nghiên cứu 5 Phạm vi nghiên cứu Tình hình nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan đồ chuyên đề phương pháp thể nội dung đồ chuyên đề 1.1.1 Bản đồ chuyên đề 1.1.2 Phương pháp thể đồ chuyên đề 1.2 Tổng quan Cartogram 21 1.2.1 Khái niệm Cartogram 21 1.2.2 Lịch sử phát triển 22 1.2.3 Phân loại Cartogram 24 1.2.4 Ứng dụng Cartogram 27 CHƯƠNG II 32 THÀNH LẬP BẢN ĐỒ 32 2.1 Bản thuyết minh 32 2.1.1 Đặc điểm 32 2.1.2 Khái quát đặc điểm vấn đề cần thể 33 2.1.3 Tư liệu sử dụng 33 2.1.4 Nội dung 34 2.1.5 Nhận xét chung 45 2.2 Xây dựng liệu 45 2.2.1 Dữ liệu 45 2.2.2 Dữ liệu chuyên đề 45 2.3 Kết 46 CHƯƠNG III 50 3.1 Thiết kế bảng hỏi 50 3.2 Thực 50 3.3 Kết 51 3.3.1 Thông tin chung 51 3.3.2 Nội dung 52 PHẦN KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 DANH MỤC HÌNH Hình 1: Sơ đồ nội dung nghiên cứu Hình 2: Sơ đồ phân cấp, phân hạng, nhóm, phân nhóm đồ chuyên đề(4) Hình 3: Bản đồ du lịch Ba Vì 11 Hình 4: Bản đồ giao thông Việt Nam 12 Hình 5:Bản đồ di cư dân bênh Chagas 13 Hình 6: Phương pháp đường đồng mức 14 Hình 7: Phân bố dân cư Việt Nam 15 Hình 8: Bản đồ khu vực thâm canh lúa nước Châu Á 16 Hình 9: Bản đồ hành Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu 17 Hình 10: Lược đồ trồng lúa Việt Nam 18 Hình 11: Mật độ dân số Việt Nam 19 Hình 12: So sánh phương pháp thể nơi dung đồ theo quan điểm nhà đồ học Nga Đông Âu Mỹ - Tây Âu(3) 20 Hình 13: Top 11 nước có thị trường tơ lớn giới 21 Hình 14: Cartogram Emilie Levasseur (trái) Rand Mc Nally (phải)(6) 22 Hình 15: đồ " phân chia nước Mỹ" theo dân số(6) 23 Hình 16: Bản đồ minh họa cartogram hình trịn 24 Hình 17: GDP bình quân đầu người năm 2000 25 Hình 18: Bản đồ bầu cử Mỹ năm 2007 26 Hình 19: Số nhà tỷ phú bang Mỹ 27 Hình 20: Bản đồ Cartogram bầu cử Mỹ 28 Hình 21: Dân số giới 29 Hình 22: Số người chết sốt rét 30 Hình 23: Giá trị cuất nhập tơ giới 31 Hình 24: Chú giải số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 35 Hình 25Chú giải số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 35 Hình 26: Chú giải số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 35 Hình 27: Số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 36 Hình 28: Số người chết nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 37 Hình 29: Số người chết nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 37 Hình 30:Số người chết nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 37 Hình 31: Số người chết nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 38 Hình 32: Số người mắc bệnh sốt rét năm 2013 39 Hình 33: Số người mắc bệnh sốt rét năm 2013 39 Hình 34: Số người mắc bệnh sốt rét năm 2013 39 Hình 35: Số người mắc bệnh sốt rét năm 2013 40 Hình 36: Dữ liệu thuộc tính khơng gian 46 Hình 37: Số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 47 Hình 38: Số người mắc bênh sốt rét năm 2013 49 Hình 39: Cơ cấu đối tượng tham gia trả lời phiếu khảo sát 51 Hình 40: Tỷ lệ phần trăm người tham gia khảo sát "có" "khơng" sử dụng đồ 51 Hình 41: Những trường hợp sử dụng đồ người tham gia trả lời phiếu khảo sát 51 Hình 42: Phần trăm số người biết chưa biết phương pháp cartogram 52 Hình 43: Phần trăm đối tượng biết đến phương pháp cartogram 52 Hình 44: Tỷ lệ phần trăm người có ấn tượng khơng có ấn tượng với đồ cartogram 53 Hình 45: Tỷ lệ phần trăm số người lựa chọn đáp án 53 Hình 46: Mức độ ấn tượng phương pháp 54 Hình 47: Khả nhận biết nhanh nội dung phương pháp 55 Hình 48: Số người nguy mắc bệnh sốt rét 55 PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Dịch bệnh thách thức lớn cho quốc gia, có Việt Nam Hiện nay, tình hình dịch bệnh nước ta có xu hướng diễn biến ngày phức tạp, công tác truyền thơng cịn nhiều hạn chế, việc thơng báo thơng tin dịch bệnh chưa thể đến với người dân cách sớm người dân chưa có nhận thức đắn mức độ nguy hiểm dịch bệnh, việc kiểm sốt dịch bệnh gặp nhiều khó khăn, có việc quản lý kiểm sốt ổ dịch Cơng tác kiểm soát dịch bệnh muốn đạt hiệu cần phải phối hợp với nhiều lĩnh vực khác nhau, sử dụng nhiều cơng cụ lúc.Trong cơng tác truyền thơng đóng vai trị tiên cơng tác ngăn ngừa, phịng chống kiểm sốt dịch bệnh.Nhiệm vụ truyền thơng phải thơng báo tình hình dịch bệnh, đặc điểm dịch bệnh, vị trí ổ dịch, cách phịng chống đối phó với dịch bệnh Việc xác định vị trí phân bố dịch bệnh theo thời gian, không gian khoanh vùng ổ dịch, giúp cho cơng tác kiểm sốt dịch bệnh tốt hơn, từ có báo cáo truyền thơng đến cá nhân, tổ chức, quan chức nhằm xây dựng kế hoạch, định phòng chống dịch kịp thời hiệu Vấn đề truyền thông dịch bệnh đặt yêu cầu cần phải xây dựng công cụ truyền thông trực quan, công cụ đồ, không dừng lại việc thể vị trí dịch bệnh mà cịn phải thể mức độ dịch bệnh Bản đồ nói chung đồ chun đề dịch bệnh nói riêng ln đặt yêu cầu phải không ngừng nghiên cứu tìm phương pháp thể nội dung đồ nhằm nâng cao hiệu truyền đạt thông tin đến người dùng Trong phương pháp thể nội dung đồ có phương pháp mang lại nhìn trực quan cho người sử dụng, phương pháp Cartogram Đây phương pháp mẻ nước ta, chí chưa chấp nhận đặc tính “biến dạng” không gian phương pháp này, nhiên, nước ngoài, phương pháp đánh giá cao khả truyền đạt thông tin trực quan đến người dùng, sử dụng nhiều lĩnh vực khác nhau, có xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp Cartogram Nhóm nghiên cứu nhận thấy phương pháp mang lại hiệu cao công tác truyền thông dịch bệnh khả xây dựng hình ảnh trực quan cho người dùng, nhóm nghiên cứu chúng tơi thực đề tài “ Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp Cartogram” Mục tiêu  Mục tiêu chung: Phát triển phương pháp Cartogram nhiều lĩnh vực khác nhau, đặc biệt lĩnh vực truyền thông, giáo dục Đưa phương pháp đến gần với người sử dụng nữa, phát huy mạnh trực quan phương pháp nhiều trường hợp Từ góp phần làm phong phú phương pháp thể nội dung đồ, đáp ứng nhu cầu ngày cao người sử dụng Thay đổi cách nhìn đồ người dùng, khơng cịn “cứng nhắc”, “hàn lâm” mà thay vào ngành đồ gần gũi, đại chúng  Mục tiêu cụ thể: o Tìm hiểu tổng quan phương pháp Cartogram o Nghiên cứu ứng dụng phương pháp Cartogram xây dựng đồ dịch bệnh o Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp Cartogram công cụ truyền thông dịch bệnh Nội dung nghiên cứu         Tìm hiểu đồ chuyên đề Tìm hiểu phương pháp truyền thống thể nội dung đồ chuyên đề Tìm hiểu đồ dịch bệnh Tìm hiểu phương pháp cartogram cách xây dựng Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp truyền thống Thu thập số liệu thống kê dịch sốt rét bệnh HIV Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp cartogram Khảo sát, so sánh đánh giá hiệu diễn đạt đồ dịch bệnh thể phương pháp cartogram với phương pháp truyền thống  Kết luận Hình 1: Sơ đồ nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu c Để đạt mụ ục tiêu đề ra, đề tài kết hợp nhiều phương ương pháp nghiên cứu vớii nhau, có nh phương pháp sau;  Phương pháp thu thập th liệu thứ cấp để tìm hiểu, u, nghiên ccứu tài liệu phương pháp thể th nội dung đồ Cartogram  Phương pháp thể th nội dung đồ (bao gồm m phương ph pháp truyền thống ng phương pháp cartogram) sử dụng để xây ddựng đồ chuyên đề dịch ch bệnh b  Để làm rõ ưu th đồ dịch bệnh thể ng phương pháp cartogram vớii phương pháp truyền truy thống, đề tài sử dụng ng phương pháp nghiên cứu so sánh sở xây dựng đồ bảản đồ phương pháp khác m liệuu cách phân nhóm nhóm  Việcc đánh giá, so sánh đư thực ng phương pháp khảo sát bảng hỏi vớii công cụ c Google Docs Phạm vi nghiên cứu  Tập trung tìm hiểu phương pháp Cartogram ứng dụng ng xây ddựng đồ dịch bệnh  Đề tài lựa chọn n hai dịch d bệnh Sốt rét HIV/AIDS để xây ddựng sản phẩm đồ dịch bệnh mẫu u trình thu thập th số liệu thống ng kê, nhóm nghiên cứu gặp nhiều khó khăn số dịch bệnh nhóm nghiên cứu khơng thể thu thập số liệu thống kê nước theo tỉnh, thành Tình hình nghiên cứu Trên giới, thuật ngữ “Disease Mapping”(1) hay “Epidemic Map”(1) tồn lâu với sản phẩm như: “Disease atlases: Global Epidemiology” J.S Simmons et al (Simmons et al.1944-54)”, xem nỗ lực đáng ý Mỹ xây dựng đồ dịch bệnh Hay “Welt – Seuchen Atlas for Epidemic Diseases” E.RodenWaldt et al (RodenWaldt 1952-1961) Vào năm 50 đánh dấu đời sản phẩm “World Atlas of Diseases” (5/1955) Jacques May Sau đồ Cartogram xuất số lĩnh vực với đời “Population Map for Health Officers” vào năm 1926 (Wallace 1926) xem ứng dụng đồ Cartogram dịch tễ học, sau đồ “An Epidemiological Map” Taylor (1955) thể phân bố bệnh tiêu chảy quận đô thị Luân Đôn vào năm 1947 Đáng ý nghiên cứu ứng dụng đồ Cartogram lĩnh vực y tế luận văn tiến sĩ Mapting Tao (2010) “Using Cartogram in Disease mapping”(1), đồng thời tác giả nêu rõ ưu điểm hạn chế đồ Cartogram lĩnh vực y tế, từ đưa ý kiến nhằm cải thiện để phương pháp Cartogram ngày thân thiện phổ biến phải nâng cao chất lượng đồ Cartogram phải hướng dẫn người sử dụng đồ Cartogram Ở Việt Nam, phương pháp Cartogram chưa thực chấp nhận, “méo mó”, “biến dạng” khơng gian phương pháp Tuy nhiên có số đề tài nghiên cứu như: “Sử dụng Cartogram giảng dạy học tập Địa Lý trường Đại học Sư Phạm thành phố Hồ Chí Minh” (2)và “Thành lập sử dụng Cartogram giáo dục thiên tai chương trình địa lý THPT” Huỳnh Phẩm Dũng Phát (2011) hay “Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp Cartogram thể nội dung đồ thống kê kinh tế - xã hội” Châu Phương Khanh (2011)(3) Những đề tài nghiên cứu sâu đặc điểm, cách thức xây dựng hướng ứng dụng Cartogram Đề tài nghiên cứu nhóm chúng tơi mong muốn góp vào cho ngành đồ Việt Nam hướng ứng dụng cho phương pháp Cartogram PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan đồ chuyên đề phương pháp thể nội dung đồ chuyên đề 1.1.1 Bản đồ chuyên đề a Định nghĩa Bản đồ phân loại theo đề mục tức vào nội dung chuyên môn đồ chia thành nhóm chính: Nhóm đồ địa lý chung nhóm đồ chuyên đề.(4) Số người mắc Thể theo bệnh sốt rét phương pháp năm 2013 Cartogram Số người mắc bệnh sốt rét thể qua kích thước tỉnh thành Kích thước lớn số người mắc bệnh cao Hình 35: Số người mắc bệnh sốt rét năm 2013 40 b Phần hỗ trợ Phần hỗ trợ sử dụng đồ Bắc – Nam, thước tỷ lệ (riêng đồ cartogram không sử dụng), giải, tiêu đề c Phần bổ sung Phần bổ sung sử dụng riêng cho poster bệnh HIV (làm mẫu), gồm có: hình ảnh đường lây nhiễm, logo, thông tin bệnh, biểu đồ (số phát người nhiễm HIV tháng đầu năm 2013), đồ phụ để định hình đồ (do biến dạng), thông tin hỗ trợ đọc đồ 2.1.5 Nhận xét chung Bản đồ dịch bệnh mà nhóm nghiên cứu xây dựng theo phương pháp cartogram, điểm đề tài Với phương pháp cartogram, nội dung thể nhấn mạnh, diễn tả cách trực quan, gây ấn tượng đến người xem, chứa đựng nhiều nội dung Với đặc điểm bật này, nhóm nghiên cứu khả ứng dụng phương pháp cartogram truyền thông dịch bệnh, nhằm cung cấp thông tin dịch bệnh đến người dân cách trực quan ấn tượng 2.2 Xây dựng liệu 2.2.1 Dữ liệu Dữ liệu thu thập chỉnh sửa, cập nhật đến thời điểm gần (năm 2013) Lớp gồm cột sau đây: STT Tên cột Tinh_thanh STT Ý nghĩa Loại Ghi Tên 63 tỉnh, thành Text Gõ không dấu Số thứ tự Short Sắp xếp theo khu vực từ Interger Dien_tich Diện tích DS_chung Dân số chung bắc đến nam Double Long Interger 2.2.2 Dữ liệu chuyên đề Lớp chuyên đề xây dựng từ số liệu thống kê dịch bệnh theo đơn vị hành nên xây dựng cách áp dụng phương pháp tạo đồ chuyên đề phần mềm ArcGIS (công cụ Symbology), riêng đồ dịch bệnh thể 45 ng phương pháp cartogram đư thực công cụ mở rộng ng Cartogram Creator đượcc Eric B.Wolf phát triển tri vào năm 2005 Dữ liệu thuộc tính STT Tên cột HIV Ý nghĩa Loại Số ngườ ời nhiễm HIV tính Long Interger Ghi đến n tháng năm 2013 AIDS Số ngườii m mắc bệnh AIDS HIV_tuvong Số ngườ ời chết nhiễm Long Interger Long Interger HIV SR Số ngườii m mắc sốt rét Long Interger Hình 36: Dữ liệu thuộc tính khơng gian 2.3 Kết Kết đồ xây dựng ng phương pháp khác nhau: Phương pháp chấm điểm, m, phương pháp biểu bi đồ - đồ,, phương pháp đđồ giải phương pháp Cartogram Nhóm nghiên cứu c lựa chọn phương pháp thểể truyền thống để so sánh, đánh giá hiệệu diễn đạt nội dung vớii phương pháp cartogram 46 Hình 37: Số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013 Nhìn vào đồ “Số người nhiễm HIV tính đến tháng năm 2013” thể theo phương pháp chấm điểm thấy số người nhiễm HIV thể 47 qua số lượng chấm đỏ tỉnh thành, thành phố Hồ Chí Minh có số lượng mật độ chấm dày đặc nhất, điều chứng tỏ nơi có số lượng người nhiễm HIV cao nước.Đối với đồ thể phương pháp biểu đồ - đồ, số lượng người nhiễm HIV đại diện ký hiệu hình trịn với kích thước to nhỏ khác nhau, Hà Nội Tp Hồ Chí Minh hai tỉnh có số lượng người nhiễm HIV cao nước (vì ký hiệu có kích thước lớn nhất) Với phương pháp đồ giải thấy Hà Nội Tp Hồ Chí Minh hai tỉnh có gam màu đậm nhất, điều nói lên hai tỉnh có số người nhiễm HIV cao Tuy nhiên, với phương pháp chấm điểm, kích thước chấm trịn nhỏ, số tỉnh thành có số lượng người nhiễm cao Hồ Chí Minh có số lượng chấm nhiều, điều làm cho đồ bị rối thể Với hai phương pháp Biểu đồ - đồ phương pháp đồ giải giá trị thể gộp lại thành khoảng giá trị, điều thể lên đồ người dùng xác định giá trị nằm khoảng (giá trị tương đối) cho tỉnh thành Đối với đồ thể phương pháp Cartogram số lượng người nhiễm HIV tỉnh thành thể qua kích thước lớn nhỏ tỉnh thành Nhìn vào đồ ta thấy Hồ Chí Minh địa phương có số người nhiễm HIV cao nhất, kích thước lớn nhất, Hà Nội, tỉnh miền trung có số người nhiễm HIV thấp Với phương pháp người dùng nhận biết khu vực có số người nhiễm HIV cao thấp nhất, đồng thời xác định địa phương có số người nhiễm HIV cao Khi kết hợp phương pháp cartogram với thể qua gam màu nội dung thể rõ ràng Tương tự với bệnh sốt rét, nhìn vào đồ sau đây, thấy được khu vực Đồng Sông Cửu Long có số người mắc bệnh sốt rét thấp nhất, khu vực Tây Nguyên có số người mắc bệnh sốt rét cao Với đồ thể phương pháp cartogram, số lượng người mắc bệnh khu vực khơng có chênh lệch q lớn (trừ vùng Đồng Bằng Sơng Cửa Long) nên hình dạng, kích thước tỉnh thành khơng có biến dạng, chênh lệch lớn 48 Hình 38: Số người mắc bênh sốt rét năm 2013 49 CHƯƠNG III SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ DIỄN ĐẠT CỦA PHƯƠNG PHÁP CARTOGRAM VỚI CÁC PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG Chương nhóm nghiên cứu thực mục tiêu đặt ra, nhằm thu thập ý kiến 3.1 Thiết kế bảng hỏi Bảng hỏi thiết kế gồm 10 câu hỏi nhiều dạng khác Nội dung câu hỏi phân thành nhóm:  Nhóm câu hỏi phân loại người dùng  Nhóm câu hỏi khảo sát mức độ hiểu biết, ấn tượng người dùng phương pháp Cartogram  Nhóm câu hỏi kiểm tra khả giúp nhận biết nội dung đồ thể phương pháp truyền thống phương pháp cartogram 3.2 Thực Cơng cụ thực khảo sát nhóm nghiên cứu sử dụng Google Docs Đây cơng cụ trực tuyến google phát triển, ngồi chức soạn thảo văn bản, soạn thảo tính soạn thảo trình chiếu Google Docs cịn cho phép xây dựng bảng hỏi (form) Ưu điểm thực khảo sát công cụ tiết kiệm thời gian, tiết kiệm chi phí, đồng thời cơng cụ cịn tích hợp tính thống kê kết khảo sát giúp người thực thu nhận kết có câu trả lời từ người trả lời bảng hỏi Sau xây dựng phiếu khảo sát, nhóm nghiên cứu chia sẻ đường dẫn lên trang mạng xã hội Facebook để tiến hành thu nhận ý kiến từ người tham gia trả lời khảo sát Lý nhóm nghiên cứu lựa chọn trang mạng xã hội Facebook để chia sẻ đường dẫn Facebook phát triển, quy mô mở rộng toàn giới, thu hút số lượng lớn người tham gia, có lượng lớn người Việt Nam, theo số liệu thống kê từ nghiên cứu SocialBakers & SocialTime.Me – 2013 Việt Nam đứng thứ 16 giới tỷ lệ tăng trưởng lượng người sử dụng Facebook tính đến tháng 7/2013, số người sử dụng facebook Việt Nam đến tháng 8/2013 đạt 19,6 triệu người, chiếm 24,42% dân số chiếm 71,4% người sử dụng internet.(Nguồn: http://www.thongtincongnghe.com/article/51868, ngày xem 16/3/2014) Tuy nhiên sử dụng Facebook để thực khảo sát có hạn chế, cụ thể đối tượng tham gia khảo sát: Tính đa dạng quy mơ đối 50 tượng khảo sát phụ thuộc nhiều đến số lượng thành phần “bạn bè”trên Facebook 3.3 Kết 3.3.1 Thông tin chung Kết thành phần tham gia trả lời phiếu khảo sát có 79% Học sinh, sinh viên, 11% Công nhân viên chức, 5% lao động tư do, lại nghề nghiệp khác Kết bị ảnh hưởng thành phần “bạn bè” trang mạng Facebook nhóm nghiên cứu đa phần học sinh, sinh viên Đây hạn chế chọn mẫu Hình 39: Cơ cấu đối tượng tham gia trả lời phiếu khảo sát Trong 105 người tham gia trả lời bảng hỏi có 91 người có sử dụng đồ, chiếm 87% , cịn lại 13% khơng sử dụng đồ Hình 40: Tỷ lệ phần trăm người tham gia khảo sát "có" "khơng" sử dụng đồ Trong số người sử dụng đồ cho mục đích tìm đường, tìm vị trí phổ biến nhất, lĩnh vực học tập, nghiên cứu, sau cơng việc cuối cho mục đích khác Hình 41: Những trường hợp sử dụng đồ người tham gia trả lời phiếu khảo sát 51 3.3.2 Nội dung Nhóm câu hỏi khảo sát mức độ hiểu biết, ấn tượng người dùng phương pháp Cartogram mang lại kết sau:  Số người biết hay thấy loại đồ thể theo phương pháp Cartogram chiếm tỷ lệ 37%, lại đa phần chưa biết chưa nhìn thấy loại đồ Điều cho thấy đồ cartogram lạ lẫm với đại phận người nước ta Hình 42: Phần trăm số người biết chưa biết phương pháp cartogram  Trong 37% số người biết đến phương pháp cartogram có 70% học sinh, sinh viên, 21% cơng nhân viên chức, 6% nghề nghiệp khác, sau lao động tự (chiếm 3%) Điều giải thích phương pháp cartogram nước ta chủ yếu dừng lại nghiên cứu, giảng dạy sinh viên chuyên ngành địa lý Hình 43: Phần trăm đối tượng biết đến phương pháp cartogram  Trong số 105 người tham gia trả lời khảo sát có 78 người cảm thấy đồ cartogram gây ấn tượng, chiếm 74%, cịn lại cảm 52 thấy khơng gây ấn tượng Điều cho thấy khả gây ấn tượng phương pháp cartogram cao Hình 44: Tỷ lệ phần trăm người có ấn tượng khơng có ấn tượng với đồ cartogram  Kết khảo sát người tham gia trả lời phiếu khảo sát có hiểu nội dung đồ thể phương pháp Cartogram hay khơng có 90% người tham gia trả lời câu hỏi nhóm nghiên cứu đưa (Câu hỏi nằm mẫu phiếu khảo sát, phần mục lục) Đây số cao, điều nói lên phương pháp cartogram thể nội dung đồ trực quan Hình 45: Tỷ lệ phần trăm số người lựa chọn đáp án  Trong số 74% người nhận thấy đồ Cartogram gây ấn tượng 95% trả lời câu hỏi, cịn lại có ấn tượng ko trả lời chiếm 5% Điều nói lên phương pháp cartogram gây ấn tượng cho người xem “méo mó”, “biến dạng” thể nội dung đồ cách đầy đủ, dễ hiểu  Trong số 90% người trả lời câu hỏi có xấp xỉ 62% người chưa biết chưa thấy đồ cartogram 38% biết nhìn thấy Điều nói lên dù chưa biết đến phương pháp cartogram người xem đọc nội dung đồ 53 Tóm lại, qua kết khảo sát thấy số lượng người biết đến phương pháp cartogram ít, chưa ứng dụng rộng rãi Là phương pháp mới, cartogram gây ấn tượng cho người xem biến dạng thể nội dung đồ cách trực quan dễ hiểu Nhóm câu hỏi kiểm tra khả giúp nhận biết nội dung đồ thể phương pháp truyền thống phương pháp cartogrammang lại kết sau:  Nhóm nghiên cứu đưa đồ thể phương pháp khác nhau: phương pháp chấm điểm, phương pháp biểu đồ - đồ, phương pháp đồ giải, phương pháp cartogram Trong phương pháp cartogram phương pháp lựa chọn gây ấn tượng nhiều nhất, sau phương pháp đồ giải Hình 46: Mức độ ấn tượng phương pháp  Phương pháp giúp nhận biết nội dung đồ nhanh (khu vực có số người nguy mắc bệnh sốt rét cao) phương pháp cartogram (chiếm 65% số người tham gia khảo sát), sau phương pháp đồ giải (chiếm 15%) Điều cho thấy khả thể đồ trực quan phương pháp cartogram cao 54 Hình 47: Khả nhận biết nhanh nội dung phương pháp  Với khả thể lúc nội dung, phương pháp cartogram phương pháp cung cấp nhiều thông tin dịch bệnh sốt rét nhiều Hình 48: Số người nguy mắc bệnh sốt rét Kích thước thể cho số người sống vùng nguy mắc bệnh, màu sắc thể số người bị mắc bệnh sốt rét Có thể thấy khu vực Đồng Sơng Cửu Long có số người sống vùng nguy mắc bệnh cao lại có số người mắc bệnh thấp 55 PHẦN KẾT LUẬN  Kết đạt Đề tài thực công việc cụ thể sau: - Xây dựng đồ dịch bệnh( bệnh HIV sốt rét ) theo phương pháp thể truyền thống ( đồ giải, chấm điểm, biểu đồ đồ) đồ dịch bệnh ( bệnh HIV sốt rét ) theo phương pháp Cartogram - Xây dựng Poster truyền thông HIV - Thực điều tra khảo sát bảng hỏi: có nhận định ban đầu ấn tượng nhận biết thông tin người dùng từ đồ bệnh tật xây dựng - So sánh, đánh giá việc thể số liệu thống kê dịch bệnh(bệnh HIV sốt rét) phương pháp Cartogram phương pháp đồ giải Như nhìn chung đề tài hoàn thành mục tiêu đặt ban đầu: Mục tiêu ban đầu Kết Mở rộng thêm -Nghiên cứu, tìm hiểu - Nắm nội tổng quan phương dung phương pháp Cartogram pháp Cartogram: nội - Nghiên cứu ứng dụng dung, ý nghĩa, chất Cartogram xây cách thức xây dựng dựng đồ dịch bệnh đồ theo phương pháp Cartogram xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp Cartogram - Xây dựng đồ dịch - Có đồ dịch - Xây dựng Poster bệnh phương pháp bệnh xây dựng truyền thông dịch bệnh Cartogram theo phương pháp - Xây dựng đồ công cụ truyền thông Cartogram dịch bệnh theo phương dịch bệnh pháp truyền thống so sánh với đồ dịch 56 bệnh theo phương pháp Cartogram Ngồi kết nhóm nghiên cứu cịn thực thêm phần khảo sát nhằm thu thập ý kiến đánh giá, ấn tượng nhận biết thông tin người dùng phương pháp thể Cartogram  Đóng góp đề tài Kết đề tài nghiên cứu hướng ứng dụng phương pháp thể nội dung đồ Cartogram vào lĩnh vực y tế nói chung thể tình hình dịch bệnh nói riêng Sản phẩm nhóm nghiên cứu sử dụng báo cáo tình hình dịch bệnh Việt Nam sử dụng công cụ truyền thông công tác tuyên truyền dịch bệnh  Hạn chế đề tài Mặc dù hoàn thành mục tiêu đặt nhiên kết đề tài nhiều hạn chế sau: - Về mặt liệu: Nhóm chưa thu thập thông tin, số liệu nhiều loại dịch bệnh khác để thể khả ứng dụng đa dạng Cartogram - Về hình thức thể hiện: thể dạng phương pháp thể đồ Cartogram ( Cartogram liên tục) - Về chất lượng số lượng mẫu khảo sát: chất lượng mẫu khảo sát thiên lệch (83% sinh viên) số lượng mẫu cịn ( 105 mẫu) chưa đại diện cho quần thể, chưa thực vấn sâu để thu thập ý kiến chuyên gia vấn đề nghiên cứu  Hướng mở rộng đề tài - Có thể thực nghiên cứu sâu khả ứng dụng Cartogram nhiều loại dịch bệnh khác - Kết hợp với công cụ thể khác Time map, Website…làm tăng khả thể trực quan đồ - Khảo sát chi tiết nhận định, quan điểm đánh giá người dùng phương pháp Cartogram, bên cạnh mở rộng số lượng mẫu nhằm làm tăng tính đại diện cho quần thể - Xây dựng kế hoạch, cách thức phổ biến Cartogram đến người dùng Việt Nam 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO A SÁCH, BÁO, LUẬN VĂN Tao, Mapting.Using Cartograms in disease mapping The University of Sheffield : s.n., 2010 Sử dụng Cartogram giảng dạy học tập Địa Lý trường Đại học Sư Phạm Tp Hồ Chí Minh Phát, Huỳnh Phẩm Dũng Hồ Chí Minh : Tạp Chí Khoa Học ĐHSP TPHCM, 2011, Vol số 31 Khanh, Châu Phương.Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp Cartogram thể nội dung đồ thống kê kinh tế - xã hội Hồ Chí Minh : s.n., 2011 Trần Tấn Lộc, Lê Tiến Thuần.Bản đồ học chuyên đề NXB Đại học Quốc gia tp.Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh : s.n., 2004 Lê Minh Vĩnh, Châu Phương Khanh.Cartogram - phương pháp thể trực quan liệu khơng gian Hồ Chí Minh : s.n., 2011 Johnson, Zachary Forest Early Cartograms [Online] http://indiemaps.com/blog/2008/12/earlycartograms/ Lê Huỳnh, Lê Ngọc Nam.Bản đồ học chuyên đề NXB Giáo Dục Hồ Chí Minh : s.n., 2001 B WEBSITE http://www.impehcm.org.vn/ http://www.vaac.gov.vn/ http://www.worldmapper.org/ PHỤ LỤC 1: MẪU PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN PHỤ LỤC 2: SỐ LIỆU THỐNG KÊ BỆNH SỐT RÉT VÀ HIV/AIDS 58 ... ngành đồ gần gũi, đại chúng  Mục tiêu cụ thể: o Tìm hiểu tổng quan phương pháp Cartogram o Nghiên cứu ứng dụng phương pháp Cartogram xây dựng đồ dịch bệnh o Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp Cartogram. .. dựng Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp truyền thống Thu thập số liệu thống kê dịch sốt rét bệnh HIV Xây dựng đồ dịch bệnh phương pháp cartogram Khảo sát, so sánh đánh giá hiệu diễn đạt đồ dịch bệnh. .. ng phương pháp cartogram) sử dụng để xây ddựng đồ chuyên đề dịch ch bệnh b  Để làm rõ ưu th đồ dịch bệnh thể ng phương pháp cartogram vớii phương pháp truyền truy thống, đề tài sử dụng ng phương