GA Lop 3 Tuan 22 CKT

HS cã th¸i ®é t«n träng khi gÆp gì, tiÕp xóc víi kh¸ch níc ngoµi3. II..[r]

Phòng GD-ĐT Krông Năng

Trờng TH Nguyễn Văn Bé phân phối chơng trình

Lớp:3A2 Năm học 2009-2010 -

TuÇn : 22

Từ ngày 25 -1 đến 29 - / 2010 Ngời thực hiện: Bế Văn Niềm THứ

-NGµY TIÕT MÔN DạY

T C

T TÊN BàI DạY

HAI 25/1 Chào cờ Tập đọc Kể chuyển Toán Đạo đức 43 106 22

Nhà bác học bà cụ Nhà bác học bà cụ Tháng năm (tiếp)

Giao tiếp với khách nớc (T2) BA 26/1 Thể dục Toán Chính tả TN - XH Thđ c«ng

107 43 43

Hình trịn, tâm, đờng kính, bán kính N – V: Ê-đi-xơn

Rễ TƯ 27/1 Toán Tập đọc Tập viết Hát nhạc 108 44 22

VÏ trang trí hình tròn Cái cầu

Ôn chữ hoa: P

N¡M 28/1 ThĨ dơc Toán Chính tả LT & câu Tin học

109 44 22

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số N V: Một nhà thông thái

TN sáng tạo.Dấu phẩy,dấu chấm,dấu ? S¸U 29/1 To¸n TL văn Mĩ thuật TN XH SHL 110 22 44 22 Lun tËp

Nói – Viết ngời lao động trí óc Rễ (tiếp)

NX tn

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010

TiÕt 1: chµo cê

Tiết 2: Tập đọc kể chuyện

TiÕt 43: Nhµ bác học bà cụ

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc tên riêng nớc Biết đọc phân biệt lời ngời kể nhân vật

B KĨ chun:

1 Biết bạn dựng lại câu chuyện theo phân vai (ngời dẫn chuyện, nhân vật) BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ theo tõng vai bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa

- Bảng viết đoạn văn hớng dẫn đọc - mũ phớt khn úng vai

III Các HĐ dạy học:

Tập đọc

A Bài cũ: 5’ Ngời trí thức yêu nớc - 2HS đọc, TLCH ND

B Bµi míi: 45’

1 Giới thiệu - ghi đầu bài 2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi - HD HS cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc on 2,3,4

3 Tìm hiểu bài

- YC đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn, TLCH - Nêu CH SGK?

*GV: khoa học cải tạo T/g, cải thiện sống ngời làm cho ngời sống tốt

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn - HS nghe

- HDHS đọc lời giải nhân vật - HS thi đọc đoạn

- Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)

- Gäi HS nhËn xÐt - ghi ®iĨm

KĨ chun (25’)

1 GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử ch, iu b

- HS nghe

- Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS # nhËn xÐt, b×nh chän

C Cđng cố - Dặn dò: 3

- Cõu chuyn giỳp em hiểu điều ? - Ê-đi-xơn quan tâm giúp đỡ nguời già … * GV chốt lại: Ê-đi-xơn nhà bác học vĩ đại,

s¸ng chÕ cđa ông nh nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới

* Về nhà học bài, chuẩn bị sau * NX tiết học

Tiết 3: To¸n

TiÕt 106: Th¸ng năm (tiếp theo)

A Mục tiêu: Giúp HS:

+ Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng + Củng cố kỹ xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005

C Cỏc hot ng dy hc:

I Bài cũ: - năm có tháng ?

- T thờng có ngày?

II Bài mới: 33’ 1 GTB

2 HD thùc hµnh

* BT1: - HS nªu YCBT

- GV nªu CH SGK? - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004, TLCH

* Bài 2: - HS nêu YCBT

- GVHD - QS tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết - GV nêu CH SGK?

*Bµi 3: Cđng cè vỊ sè ngày tháng - HS nêu YCBT

- GVHD - HS làm nháp - nêu miệng

- GV nêu CH SGK? + T4, 6, 9, 11

+ T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét

*Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch - HS nêu YCBT

- GVHD

- GV nêu CH SGK? - HS làm - nêu kết -> ta khoanh vào phần c) - GV kết luận:Vậy ngày phải thứ

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại ND ? - HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - NX tiÕt häc

Tiết 4: Đạo đức

TiÕt 22: Giao tiÕp víi kh¸ch nớc (T2)

I Mục tiêu:

1 HS hiểu: nh tôn trọng khách nớc ngồi Vì phải tơn trọng khách nớc ngồi - Trẻ em có quyền bình đẳng, ko phân biệt màu da, quốc tịch…quyền đợc giữ gìn sắc DT HS biết c sử lịch gặp gỡ khách nớc ngồi

3 HS có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc

II Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: 4

Thế tôn trọng khách níc ngoµi ? - 2HS

2 Bµi míi: 28’

a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.

- Em kể hành vi lịch với khách nớc mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo)

- HS trao đổi theo cặp câu hỏi

- Em có nhận xét hành vi đó? - HS trình bày trớc lớp - NX, bổ sung * GV kết luận: C xử lịch với khách nớc

ngoài việc làm tốt, lên học tËp

b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- GV chia lớp làm nhóm - Các nhãm th¶o luËn - GV giao cho 2nhãm th¶o luËn tình huống:

N1, 2: a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, ko TL khi

khách nớc hỏi chuyện

N3, 4: b) Bạn Kiên phiên dịch gióp kh¸ch níc

- GV gäi nhóm trả lời - Đại diện nhóm TL, - Nhãm # NX * GV kÕt luËn:

a) Bạn Vi không nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nớc hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ

b) Giỳp đỡ khách nớc việc phù hợp với khả tỏ lòng mến khách

c Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai.

- GV chia líp lµm nhãm

- GV giao cho nhóm t/ (BT5) - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Gọi nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai - HS nhận xét * Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở

b Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ nh việc làm khơng đẹp

* KÕt luËn chung (PhÇn khung VBT) - HS nghe

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Về nhà học - Chuẩn bị sau * NX tiết học

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục Tiết 2: To¸n

Tiết 107: Hình trịn - tâm - đờng kính - bán kính

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có biểu tợng hình trịn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình trịn - Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình trịn có tâm bán kính cho trớc

B Đồ dùng dạy học:

- 1số mô hình hình trßn

- Com pa dùng cho GV HS C Các hoạt động dạy học:

I Bµi cị: 5 2HS Làm lại BT + 2(tiết 106)

II Bµi míi: 32’

1 Hoạt động1: Giới thiệu hình trịn.

- GV đa mặt đồng hồ giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình trịn

- HS liªn hƯ thùc tÕ - GV vÏ sẵn lên bảng hình tròn giới thiếu

tâm O, bán kính CM đờng kính AB

- GV nêu NX nh SGK - Nhiều HS nhắc lại

2 HĐ 2: GT compa cách vẽ hình tròn.

- GV gii thiu cu to com pa - HS quan sát + Com pa dùng để vẽ hình trịn

- HD c¸ch vÏ tâm O hình tròn, bán kính cm - HS tập vẽ hình tròn vào nháp

3 Hot ng 3: Thực hành.

a Bµi tËp 1: - HS nêu YC BT

- GV gợi ý HD - HS làm nháp - nêu miệng kết

- HDHS NX – Sửa chữa a OM, ON, OP, OQ bán kính MN, PQ đờng kính

b OA, OB bán kính, AB đờng kính CD khơng qua O nên CD khơng đờng kính từ IC, ID khơng phải bán kính

b Bài tập 2: - HS nêu YC BT

- Gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đờng trịn có tâm O, bán kính cm - HDHS NX – Chữa b Tâm I, bán kính cm

* Bµi tËp 3: - HS nªu YC BT

- HS vẽ bán kính 0M, đờng kính CD - NX - GV gọi HS nêu, kt qa

- HDHS NX Chữa

+ Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại ND ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * NX tiết häc

TiÕt 3: ChÝnh t¶: (Nghe viÕt)

Tiết 43: Ê - - xơn I Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả:

1 Nghe viết lại xác, trình bày đoạn văn Ê - - xơn

2 Làm tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) giải đố II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần tập 2a III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa (- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con)

HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại Những phát minh, sáng chế Ê

-xơn có ý nghĩa nh ?

- Ê - - xơn ngời giàu sáng kiến mong muốn mang lại điều tốt lành cho ngêi

- Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ đợc vit hoa?

Vì sao? - Chữ đầu câu: Ê,

- Tên riêng Ê - - xơn viết nh nào? - Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối chữ

- GV đọc số tiếng khó:

Ê - - xơn, lao động, trái đất - HS luyện viết bảng b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết vào - GV quan sỏt, un nn cho HS

c Chấm chữa

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu - chấm điểm

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm - líp lµm bµi vµo vë

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc - nhận xét làm bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải a tròn, trên, chui mặt trời 4 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nêu lại ND ? (1HS)

TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi

Tiết 43: Rễ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu đợc đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt đợc loại rễ

II Các hoạt ng dy hc:

1 KTBC: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi th©n c©y? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Hoạt động1: Tìm hiểu loại rễ

* Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành:

- GV chia líp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ

chïm

- HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm khác hai loại rễ

* GV kết luận: Cây có loại dễ rễ cọc rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ

Rễ chùm có đặc điểm có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngồi loại rễ cịn có loại rễ khỏc:

- GV phát cho nhóm cã rƠ phơ, c©y cã rƠ cđ

- HS quan sát cho biết rễ có khác so với loại rễ

- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kÕt luËn

* Nêu đặc điểm loại rễ ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát

+ Hình vẽ gì? có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với

vËt thËt

* Mục tiêu: Biết phân loại loại rễ su tầm đợc

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm su tầm đợc

- HS lµmviƯc theo nhãm

+ Từng Hs giới thiệu loại rễ nhãm

+ Đại diện nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trớc gió to có rễ

và có rễ chùm đứng vững hơn? sao?

* GV kÕt luËn (SGV)

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Về nhà học - Chuẩn bị sau * NX tiÕt häc

Thø t ngµy 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 108: Vẽ trang trí hình tròn A Mục tiªu:

- Dùng compa để vẽ ( theo mẫu) hình trang trí hình trịn ( đơn giản) Qua em thấy đẹp qua hình trang trí

B Đồ dùng dạy- học: - Compa, bút chì tơ màu C Các hoạt động dạy- học: I ễn luyn:

- Làm lại BT1 + tiÕt 107 ( HS) - HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Thc hnh

1 Bài tập 1: * Vẽ hình trßn theo mÉu

- Gv híng dÉn HS C

A B

D + Bớc 1: GV hớng dẫn HS tự vẽ đợc hình

trịn tâm O bán kính hai cạnh vng, sau ghi chữ A, B, C, D + Bớc 2: Dựa hình mẫu, HS vẽ phần hình trịn tâm A bán kính AC phần hình trịn tâm B bán kính BC

+ Bớc 3: Dựa hình mẫu, HS vẽ tiếp phần hình trịn tâm C,bán kính CA phần hình trịn tâm D bán kính DA

2 Bài tập 2:* Trang trí đợc hình trịn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS

xem

- HS quan s¸t

- HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát- HD thêm cho HS

- GV nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại ND bài? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * NX tiết häc

Tiết 2: Tập đọc

TiÕt 44: Cái cầu

I Mục tiêu:

1 Rốn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc số từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu

3 Häc thuéc lßng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - KĨ l¹i chun: Nhà bác học bà cụ ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm thơ

- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b Hớng dẫn HS luyện đọc:

- Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp

- GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ - HS nghe

- HS nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mi

- Đọc khổ thơ nhóm

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT tồn Tìm hiểu bài:

- Ngêi cha thơ làm nghề ? - Ngời cha làm nghề xây dựng cầu kỹ s công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ ảnh cầu ? đợc bắc qua dịng sơng nào?

- CÇu Hàm Rồng bắc qua sông MÃ - GV: Cầu Hàm Rồng cầu

tiếng bắc qua hai bờ sông MÃ đ-ờng vào thành phố Thanh Ho¸…

- HS nghe

+ Từ cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến việc gì?

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh cầu giúp nhện qua chum nớc Bạn nghĩ đến gió…

+ Bạn nhỏ yêu cầu sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng cầu cha bạn đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích em thích câu thơ ?

- HS ph¸t biĨu + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn

nhỏ với cha nh nào?

- Bạn yêu cha, tự hào cha bạn thấy yêu cầu cha làm Học thuộc lòng thơ

- GV c bi th

HD học sinh đọc diễn cảm thơ - HS nghe

- 2HS đọc

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt ghi điểm

5 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại nội dung thơ ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* NX tiết học

Tiết 22: Ôn chữ hoa P I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa P ( Ph) thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy - häc:

- MÉu ch÷ viÕt hoa P ( Ph)

- Các chữ: Phan Bội Châu câu ca dao dịng li III Các hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng tiết 21? ( 1HS) - GV đọc: Lãn Ông, ổi ( HS lên bảng viết)  HS + GVnhận xét

B Bµi míi:

1 GTB- Ghi đầu bài:

2 HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- GV gọi HS đọc từ câu ứng dụng - HS c

- Tìm chữ viết hoa có bµi? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) §, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- HS quan sát, nghe

- HS viết bảng Ph chữ T, V GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dông:

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông

là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam…

- HS nghe

+ Các chữ câu ứng dụng có độ cao nh nào?

- HS nêu + Khoảng cách chữ viết nh

nào?

- Cách chữ O

- HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

c Lun viÕt c©u øng dơng:

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam

Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km…

- HS nghe

- Các chữ câu ứng dụng có độ cao nh nào?

- HS nêu

- HS viết vào bảng con: Phá, Bắc GV sửa sai cho HS

3 HD häc sinh viÕt vµo vë TV:

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- HS viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS

4 Chấm, chữa bài: - GV thu bµi chÊm bµi

- NX bµi viÕt - HS nghe

- Nêu lại ND học - Về nhà chuẩn bị sau * NX tiết học

Tiết 4: Âm nhạc

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010

Tiết 1: ThĨ dơc:

TiÕt 2: To¸n

TiÕt 109: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực phép nhân có chữ số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn

B Các hoạt ng dy- hc: I ễn luyn:

- Nêu bớc nhân số có chữ số? ( HS)  HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: GT hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ * HS nắm đợc cách nhân

- GV ghi phÐp tÝnh 1034 x =? Lên bảng - HS quán sát

- HS nêu cách thực phép nhân + Đặt tính

+ Tính: Nhân lần lợt từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp

1034 x 2068 -> VËy 1034 x =2068

2 HĐ 2: HD trờng hợp nhân có nhớ lÇn

* HS nắm đợc cách nhân có nhớ lần

- GV viÕt 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nh¸p 2125

x 6375

- Vậy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính Hoạt động 3: thực hành

a) Bµi 1+2: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số

* 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072

6348 4288 -> GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

* BT 2:

- GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV theo dâi HS lµm BT 1023 1810 1212 2005 x 3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu,

- HS nhËn xÐt, - GV nhËn xÐt

b) Bài tập 3:

* Củng cố giải toán có lời văn

- GV gi HS c bi toỏn - HS đọc - Gọi HS phân tích - HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bng, Bi gii

Số viên gạch xây tờng nghìn x = ngh×n

vËy 2000 x = 4000 -> GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu cách nhân số có chữ sè cho sè cã ch÷ sè? (2 HS) - Về nhà học chuẩn bị sau

* NX tiÕt häc

TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viết)

Tiết 44: một nhà thông thái

I Mục tiêu: Rèn lỹ viết tả

1 Nghe viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Một nhà thơng thái

2 Tìm từ (theo nghĩa cho) chứa tiếng bắt đầu r/d/gi vần ơc/ớt II Đồ dùng dạy học:

- tờ phiếu kẻ bảng để HS làm tập III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt (HS viết bảng con) -> GV + HS nhận xét

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầy bài: HD học sinh nghe - viết: a HD häc sinh chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn văn lần - HS nghe

- 2HS đọc - 1HS đọc phần giải - HS quan sát ảnh Trơng Vĩnh Ký + Đoạn văn có cõu? -> cõu

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Nhng ch cần viết hoa tên riêng - GV đọc s t khú

Trơng Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá ttrị - HS viết vào bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b GV đọc viết - HS nghe - viết vào GV quan sỏt, un nn cho HS

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

a Bµi tËp (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- GV chia bảng lớp làm cột - HS thi làm -> đọc kết a - - ô, dợc sĩ , giây

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

b Bµi tËp (a)

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu cho nhóm - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận - Tiếng bắt đầu bng r

- Tiếng bắt đầu d - Tiếng bắt đầu gi

- Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi

- Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai

- Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giÃy giụa, gióng giả, giơng cờ

4 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu ND

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * NX tiÕt häc

TiÕt 4: LuyÖn tõ câu

Tiết 22: Từ ngữ sáng tạo, dấu phÈy I Mơc tiªu:

1 Më réng vèn tõ: Sáng tạo

2 ễn luyn v du phy (ng sau phận trạng ngữ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy học:

- tờ giấy khổ to ghi lời giải tập 1: - hàng dấy viết câu văn tập 2: III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - LµmBT2, tiÕt 21 (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu HD làm bµi tËp

a Bµi tËp 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS: Dựa vào tập đọc

và tả học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức

- HS nghe

HS đọc tên tập đọc tuần 21, 22 -HS tìm chữ trí thức viết giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng đọc kết

- HS nhËn xÐt, b×nh chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- GV treo lên bảng lời giải viết sẵn - Cả lớp làm vào

ChØ trÝ thøc ChØ HD cña trÝ thøc

- Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sỹ

- nghiên cứu khoa học

- Nhà phát minh, kỹ s - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dợc sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc

- Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS c thm Làm vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên

b¶ng

- 2HS lên bảng làm

- HS c li câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa vào

c Bµi tËp3:

- GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- C lp c thm lại truyện vui - làm vào nháp

- GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm - HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- - HS đọc lại truyện vui sau sửa dấu câu

+ Trun nµy gây cời chỗ nào? - HS nêu

+ Tính hài hớc câu trả lời ngời anh "khơng có điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vơ tuyến, khơng có điện làm có vơ tuyến?

5 Cđng cè - Dặn dò: 3

- Nêu nội dung bài? ( HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bì bµi sau * NX tiÕt häc

TiÕt 5: Tin học

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n

TiÕt 110: Lun tËp

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính B Các hot ng dy- hc:

I Ôn luyện:

- Nêu cách nhân số có bốn chữ số với số cã mét ch÷ sè ? (2HS)  HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hành:

a Bµi 1:* Cđng cè vỊ ý nghĩa phép nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - GV nhận xét 2007 + 2007 +2007 + 2007= 2007 x =

8028 b Bµi 2: * Củng cố tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 x = 9604 141 x = 423 1071 x = 5355 c Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn

= hai phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích toán - GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng Bài giải

Số lít dầu chứa tháng : 1025 x = 2050 (lÝt)

Sè lÝt dầu lại 2050 - 1350 = 700 (lít) §¸p sè: 700 (l)

- GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

d Bµi 4: Củng cố "thêm" "gấp"

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

1015 + = 1021 1015 x = 6090 - GV nhËn xét sau lần giơ bảng 1107 + = 1113 1107 x = 6642

1009 + = 1015 1009 x = 6054

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại ND ? (1HS)

- Về nhà học , chuẩn bị sau * NX tiết học

Tiết 2: Tập làm văn

Tit 22: Nói, viết ngời lao động trí óc I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói: Kể đợc vài điều ngời lao động trí óc mà em biết (Tên, nghề nghiệp) ; công việc ngày, cách làm việc ngời đó)

2 Rèn kĩ viết, viết lại đợc điều em vừa kể thành đoạn văn (từ -> 10 câu) diễn t rừ rng, sỏng sa

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh ho¹ vỊ sè trÝ thøc

- Bảng lớp viết gợi ý kể vê ngời lao động trí óc III Các hoạt động dy- hc:

A KTBC:

- Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống? (2HS) GV + HS nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GTB- ghi đầu bài: HD làm tập: a Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý

- 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc

- GV: C¸c em h·y suy nghÜ vµ giíi thiƯu

Lµm nghỊ g×?

- HS nói ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK

+ Em cã thích công việc làm nh ngời không?

- HS nêu

- HS thi kể lại theo cặp - HS thi kĨ tríc líp  HS nhËn xét GV nhận xét- ghi điểm

b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS vit vào điều vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho em - HS đọc trớc lớp

 HS nhËn xÐt  GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Thu mét số chấm điểm

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau * NX tiết học

TiÕt 3: MÜ thuËt

TiÕt 4: Tự nhiên xà hội

Tiết 44: rễ (tiếp)

I Mục tiêu:

- Sau học, HS biết nêu chức rễ - Kể mốt số ích lợi rễ

II Đồ dïng d¹y häc

- Các hình SGK (84 + 85) III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Nêu loại rễ (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt Bµi míi:

a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Neue đợc chức rễ * tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trởng điều khiển

- GV nêu câu hỏi

- nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích khơng có rễ cõy khng sng c

- Theo bạn rễ có chức gì?

- Đại diện nhóm nêu kÕt qu¶

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận : Rễ đâm xuống đất để

hút nớc muối khoáng đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho khơng bị đổ

b Hoạt động2: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ

* Tiến hành:

+ Thảo luận theo cặp theo số câu hái cã phiÕu

+ 2HS quay mặt vào rễ có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đợc sử dụng để làm ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời

- HS thi đua đặt câu hỏi đố việc ngời sử dụng số loại rễ để làm gì>

* Kết luận: Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, lm ng

3 Củng cố - Dặn dò: 3

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết 5: Sinh ho¹t líp