GIÁO ÁN THAM GIA THI THỰC HÀNH GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Đếm đến 3, nhận biết chữ số Đối tượng: -5 tuổi Chủ điểm: Gia đình Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng gia đình Thời gian: 20-25 phút Người soạn: Võ Thị Thanh Người dạy: Võ Thị Thanh Ngày dạy: thứ 3/05/11/2013 I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết chữ số Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp tương ứng – - Luyện kỹ xếp đối tượng từ trái sang phải, kỹ so sánh - Rèn luyện kỹ sử dụng ngơn ngữ tốn học: Tất cả, nhiều hơn, - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ phản xạ nhanh nhạy cho trẻ thông qua trị chơi 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia học tập - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình * Tích hợp: - MTXQ: đồ dùng gia đình - Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Thẻ số: 1, 2, (2 thẻ số 3) - Thẻ số: 1, 2, (2 thẻ số 3) - bát, thìa - bát, thìa - Bảng cài, bảng quay hai mặt - Bảng học sinh, rổ đựng - Máy tính, loa, hình chiếu - rổ đựng số đồ dùng gia đình (Đồ dùng cô lớn trẻ) - Chiếu ngồi *Đồ dùng chung: - Mơ hình cửa hàng bách hóa bán đồ dùng gia đình - bàn để chơi trò chơi - đường hẹp -Một số hát chủ đề “Gia đình” ghi sẵn máy vi tính III Tiến hành: Hoạt động cô * Ổn định, tạo hứng thú: (2-3p) - Cơ giới thiệu: Nghe tin lớp ngoan, hơm có BGH nhà trường đến dự lớp mình, chào đón tràng Hoạt động trẻ -Cả lớp vỗ tay chào đón pháo tay - Cơ hỏi trẻ: tuần lớp học chủ đề gì? - Cho trẻ thăm cửa hàng bách hóa * Hoạt động 1: Ơn đếm đến 2, ơn mối quan hệ phạm vi (4- phút) - Ở cửa hàng bách hóa có đồ dùng nào? - Cho trẻ quan sát xem nhóm đồ dùng có số lượng + Có bát Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng + Có nồi Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng + Có chảo Trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng -Trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng Trẻ tìm nhóm cốc (1 cốc) + Muốn có cốc phải làm nào? (Trẻ lấy thêm vào cốc để gắn thẻ số tương ứng) *Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết chữ số - Hỏi trẻ rổ có gì? Thìa bát đồ dùng dùng để làm gì? -Cơ kết hợp giáo dục trẻ khơng nên vứt thìa nhựa sau sử dụng mà nên rửa sạch, phơi khô để tái sử dụng làm đồ dùng học chơi - Cho trẻ xếp tất số bát (Nhắc trẻ xếp từ trái qua phải, xếp thẳng hàng) - Xếp thìa cho nhóm bát cho thìa tương ứng với bát? (Nhắc trẻ xếp số thìa phía số bát xếp tương ứng 1- 1, xếp thẳng hàng từ trái sang phải) - Ai có nhận xét số lượng nhóm bát nhóm thìa? - Vì biết hai nhóm có số lượng khơng nhau? - Muốn hai nhóm có số lượng phải làm nào? - Có cách để làm hai nhóm số lượng nhau? Là cách nào? - Muốn bát có thìa phải làm nào? - Trẻ thêm vào thìa - Ai có nhận xét số lượng hai nhóm? - Cho trẻ đếm số thìa Phải gắn thẻ tương ứng mấy? Gắn thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm số bát Phải gắn thẻ tương ứng mấy? Trẻ gắn thẻ số tương ứng -Cô giới thiệu số 3, cho trẻ phát âm -Cả lớp trả lời -Cùng thăm cửa hàng bách hóa -Cả lớp trả lời -Trẻ quan sát tìm theo u cầu -3 trẻ trả lời gắn thẻ số -1 trẻ trả lời -1 trẻ trả lời, thêm cốc gắn thẻ số -Cả lớp trả lời -Chú ý lắng nghe -Cả lớp xếp tất bát -Cả lớp xếp thìa -Cả lớp trả lời -1-2 trẻ trả lời -2 trẻ trả lời -Cả lớp trả lời -1 trẻ lên thêm thìa -Cả lớp thêm thìa -1-2 trẻ trả lời -Cả lớp đếm -1 trẻ lên gắn thẻ số -Cả lớp đếm gắn thẻ số -Tập thể, tổ, cá nhân phát âm - Cất thìa? Hỏi cịn thìa? Phải gắn thẻ số tương ứng mấy? - Cất thìa nữa? Hỏi cịn cái? Phải gắn thẻ số tương ứng mấy? - Cất thìa nữa? Cịn lại thìa? - Cho trẻ cất số bát đếm từ đến 3, cất thẻ số - Hỏi trẻ tên đề tài học? * Hoạt động 3: Luyện tập- củng cố: - TC1: Cô nội trợ giỏi + Trẻ làm động tác vệ sinh đồ dùng gia đình (Trẻ thực lần đếm) -TC2: Ai đốn giỏi + Trẻ lên tìm nhóm đồ dùng có số lượng gắn thẻ số tương ứng theo yêu cầu máy -TC3: Chuyển đồ dùng nhà + Luật chơi: Mỗi trẻ chuyển đồ dùng theo yêu cầu, qua đường ngoằn nghoèo Đồ dùng bị rơi, không theo yêu cầu, dẫm chân lên vạch khơng tính + Cách chơi: đội lên chơi, đội bạn chơi Bạn thứ chạy qua đường ngoằn nghoèo lên chạy chuyển đồ dùng chạy cuối hàng, bạn thứ hai lại chạy lên chuyển đồ dùng Cứ bạn cuối cùng, trò chơi diễn vòng nhạc Đội chuyển nhanh, đội chiến thắng + Cơ nhận xét trị chơi -Hỏi trẻ tên đề tài học? Kết hợp GD trẻ *Kết thúc: - Trẻ hát “Tổ ấm gia đình” -Trẻ cất thẻ số gắn thẻ số - Trẻ cất thẻ số 2, gắn thẻ số -Cất thìa cịn lại , cất thẻ số -Cất dần đếm từ trái sang phải -Cả lớp trả lời -Cả lớp chơi -3 -4 trẻ chơi -3 đội chơi -Chú ý nghe -Cả lớp hát ... xét số lượng hai nhóm? - Cho trẻ đếm số thìa Phải gắn thẻ tương ứng mấy? Gắn thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm số bát Phải gắn thẻ tương ứng mấy? Trẻ gắn thẻ số tương ứng -Cô giới thiệu số 3, cho... đình” ngồi -Trẻ cất thẻ số gắn thẻ số - Trẻ cất thẻ số 2, gắn thẻ số -Cất thìa lại , cất thẻ số -Cất dần đếm từ trái sang phải -Cả lớp trả lời -Cả lớp chơi -3 -4 trẻ chơi -3 đội chơi -Chú ý nghe... lời -1 trẻ lên thêm thìa -Cả lớp thêm thìa -1- 2 trẻ trả lời -Cả lớp đếm -1 trẻ lên gắn thẻ số -Cả lớp đếm gắn thẻ số -Tập thể, tổ, cá nhân phát âm - Cất thìa? Hỏi cịn thìa? Phải gắn thẻ số tương