giao an

Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñeå tìm töø khoù ñoïc trong baøi, giaùo vieân gaïch chaân caùc töø ngöõ caùc nhoùm ñaõ neâu: möa raøo, raâm buït, xanh boùng, nhôûn nhô,[r]

(1)

BÀI 81: ach I Mục tiêu:

- Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách

- Luyện nĩi từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát 1

1 KTBC :- Học vần hơm trước em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: cá diếc Tổ 2: lược Tổ 3: thước kẻ - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm học vần b Dạy vần ach

* Giới thiệu vần:

- Viết vần ach: Phát âm * Nhận diện vần:

+ Vần ach tạo nên từ âm nào?

- Nhận xét, bổ sung * Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần: a - ch - ăch - Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm s đặt vào trước vần ach, dấu sắc đặt ach để tạo tiếng

+ Nhận xét

- Học sinh nêu tên trước

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv - Đọc từ bảng

- hs đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Phát âm

+ Vần ach tạo nên từ âm a ch - Phân tích vần

- So sánh vần ach với ac - Ghép vần ach

- Laéng nghe

- Đánh vần đọc trơn - Ghép tiếng sách

(2)

+ Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa

+ GV nhận xét ghi tiếng mắc lên bảng

+ Giới thiệu từ: sách giáo khoa - Giới thiệu sách giáo khoa c Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét sửa sai d Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ - Nhận xét

Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học

Tieát 2

1 Luyện đọc:

* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- GV nhận xét 2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Phân tích tiếng

- Đọc lại bảng - Đọc trơn từ

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng con: ach, sách giáo khoa - Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng - Đọc trơn từ ứng dụng

- Đọc toàn bảng

- hs thực

- Lần lượt cá nhân đọc bảng

- Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng - Đọc trơn toàn câu

- Quan sát số sách, giữ gìn đẹp bạn lớp

(3)

+ Em làm để giữ gìn sách vở? 3 Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết tập viết

- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dị:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần học

- Toàn lớp thực

BÀI 82 ich - êch I Mục tiêu:

.- Đọc vần ich, êch tiếng lịch, ếch từ ứng dụng câu ứng dụng sgk - Viết vần, từ tờ lịch, ếch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em du lịch II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,(SGK)bảng phụ , HS: Sách tiếng việt tập

Bộ ghép chữ tiếng việt III Các hoạt động dạy học :

Tieát 1:

1 KTBC :- Học vần hôm trước em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: tách trà Tổ 2: vách đá Tổ 3: sách - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

- Hôm học vần b Dạy vần ich

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv

- Đọc từ bảng - hs đọc câu ứng dụng

(4)

- Viết vần ich: Phát âm * Nhận diện vần:

+ Vần ich tạo nên từ âm nào?

* Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần i- ch - ich - Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm l đặt vào trước vần ich, nặng đặt i để tạo tiếng + Nhận xét

+ GV nhận xét ghi tiếng lịch lên bảng

+ Giới thiệu từ tờ lịch - Giới thiệu tờ lịch

c Dạy vần êch: Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét sửa sai e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:

Tieát 2

- Phát âm

+ Vần ich tạo nên từ âm i ch - Phân tích vần

- So sánh vần ich với ach - Ghép vần ich

- Laéng nghe

- Đánh vần đọc trơn

- Ghép tiếng lịch

- Đánh vần đọc trơn tiếng - Phân tích tiếng

- Quan sát

- Viết bảng con: ich, êch, tờ lịch, ếch

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng - Đọc trơn từ ứng dụng

- Đọc toàn bảng - - hs thực

(5)

- GV nhận xét 2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Ai du lịch với bố mẹ nhà trường?

+ Khi du lịch bạn thường mang gì?

+ Kể tên chuyến du lịch mà em đi?

3 Luyện viết:

- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dò:

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương hs học tốt - Đọc lại nhà

- Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng - Đọc trơn tồn câu

- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý gv

- CN 10 em

- Laéng nghe

BÀI 83: ÔN TẬP

I Mục tiêu :

- Đọc vần từ ngữ câu ứng dụng từ 77 đến 83 -Viết vần,từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 II Đồ dùng dạy học:

(6)

Tiết 1:

1 KTBC :- Học vần hơm trước em học âm gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: mái tóc Tổ 2: sáng tác Tổ 3: lạnh buốt - GV nhận xét, ghi ñieåm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

- Gọi học sinh nhắc lại vần học tuần qua

- Ghi vần hs nêu lên góc bảng - GV gắn bảng đươcï phóng to b Ơn tập

* Các vần học.

* Ghép chữ thành vần.

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

* Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): cá sấu

- GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu chỗ nối chữ từ cho học sinh

c Củng cố tiết 1: - NX tiết

Tieát 2

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv - Đọc tiếng bảng

- Đọc câu ứng dụng

- Học sinh nhắc lại vần học tuần qua

- Kiểm tra nhận xét

- 3, em lên bảng đọc âm Bảng ôn

- em đọc âm , em lên bảng

- em lên bảng vừa chữ vừa đọc âm - Học sinh ghép vần từ âm cột dọc với âm dòng ngang

- Đọc trơn vần

- Đọc từ ứng dụng

- Viết bảng từ ngữ: chót vót, bát ngát - Lắng nghe

(7)

* Ôn tiết 1

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết:

- Yêu cầu học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết

c Kể chuyện: Anh chàng ngốc con ngỗng vàng

- GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

4 Củng cố, dặn dò:

- u cầu học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn

- Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp) - Nhận xét nội dung tranh

- - em đọc

- Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp)

- Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết

- Theo dõi lắng nghe

- Đại diện nhóm em để thi đua với

- Các tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện

BÀI 84: op - ap

I. Mục tiêu:

Đọc op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ đoạn thơ ứng dụng -Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp

-Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :chĩp núi, cây, tháp chuơng II Đồ dùng dạy học

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

(8)

Tieát 1

1 KTBC :- Học vần hơm trước các em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: lộc non Tổ 2: bước Tổ 3: lem luốc - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Hôm học vần b Dạy vần op

- Viết vần op: Phát âm * Nhận diện vần:

+ Vần op tạo nên từ âm nào?

* Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần: o - p - op - Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm h đặt vào trước vần op, dấu nặng đặt o để tạo tiếng

+ Nhaän xeùt

+ GV nhận xét ghi tiếng họp lên bảng

+ Giới thiệu từ: họp nhóm - Giới thiệu tranh họp nhóm c Dạy vần ap :Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv - Đọc từ bảng

- hs đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Phát âm

+ Vần op tạo nên từ âm o p - Phân tích vần

- So sánh vần op với oc - Ghép vần op

- Laéng nghe

- Đánh vần đọc trơn

- Gheùp tiếng họp

(9)

- Theo dõi, uốn nắn - GV nhận xét sửa sai e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:

Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học

Tieát 2

2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì? - Gợi ý:

- Giới thiệu chóp núi, cây, tháp chng nơi so với núi, cây, tháp chuông

- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dò:

5 Nhận xét tiết học:

- Tun dương hs học tốt

- Viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng - Đọc trơn toàn câu

- Quan sát tranh đâu chóp núi, cây, tháp chng qua hình ảnh - Chỉ điển hình ảnh

(10)

- Đọc lại nhà

BAØI 85: ăp - âp

I Mục tiêu:

- Đọc ăp,âp,cải bắp,cá mập,từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăp,âp,cải bắp,cá mập

- Luyện nói từ 2-4 câu: chủ đề cặp sách em II : Đ dùng dạy học

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói (SGK) HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Tieát 1

1 KTBC :- Học vần hơm trước em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: hội họp Tổ 2: cọp Tổ 3: dây cáp - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

- Hôm học vần b Dạy vần ăp

- Viết vần ăp: Phát âm * Nhận diện vần:

+ Vần ăp tạo nên từ âm nào? * Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần: ă - p - ăp - Giới thiệu tiếng:

+ GV nhận xét ghi tiếng bắp lên bảng. + Giới thiệu từ: cải bắp

- Giới thiệu tranh cải bắp c Dạy vần ăp :Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv

- Đọc từ bảng - hs đọc câu ứng dụng Lắng nghe

- Phát âm

+ Vần ăp tạo nên từ âm ă p - Phân tích vần

- So sánh vần ăp với op - Ghép vần ăp

- Laéng nghe

- Đánh vần đọc trơn Ghép tiếng bắp

(11)

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét sửa sai e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ

Tieát 2

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: 2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì? - Gợi ý:

- Quan sát tranh giới thiệu cặp sách bạn có đồ dùng gì?

- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dị:

5 Nhận xét tiết hoïc:

- Tuyên dương hs học tốt - Đọc lại nhà

- Quan saùt

- Viết bảng con: ăp, âp, bắp cải, cá mập

- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng - Đọc trơn toàn câu

- Giới thiệu cặp sách có đồ dùng với bạn nhóm

- Đại diện nhóm lên giới thiệu với bạn lớp

- CN 10 em

(12)

Bài 86 : ôp - ơp Mục tiêu:

Đọc : ôp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôp ,ơp , hộp sữa , lớp học

Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Các bạn lớp em II ThiÕt bÞ d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ Giảng : * TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần * ôp

+ GV giới thiệu vần ôp viết lên bảng vần : «p

- ViÕt b¶ng : hép

- Cho HS xem : hép s÷a - ViÕt bảng : hộp sữa **ơp

- Giới thiệu vần viết lên bảng : ơp

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ôp với ơp

- HS hát

-1em c vần câu ƯD bài: 85 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có : ơp âm đứng trớc , âm p ng sau

- Viết vào bảng con: ôp

- Viết thêm chữ h vào trớc vần ôp dấu nặng để tạo thành tiếng : hộp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích ting : hp

- Quan sát hộp sữa

- Đọc trơn : ôp , hộp , hộp sữa

(13)

- Nêu yêu cầu

- ViÕt b¶ng : líp

- Cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- Viết bảng : lớp học - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng

* tốp ca , hợp tác * bánh xốp lợp nhà * TiÕt

a Luyện đọc SGK

- Cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết : ôp , ơp

- Viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô , ¬ sang p )

- HD viết từ :hợp sữa , lớp học c Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em

* Tranh vÏ ?

- HÃy kể bạn lớp em ? - Tên bạn ?

- NhËn xÐt

d HD lµm vë BTTV ( có )

- So sánh ôp với ¬p

* gièng : kÕt thóc b»ng p

* khác : ôp bắt đầu = ô ơp bắt đầu =

- Vit thờm l vào vần ơp dấu sắc để đ-ợc tiếng : lớp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng :lớp

- Quan s¸t tranh - vẽ lớp học - Đọc trơn :ơp , lớp , lớp học

- Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- Đọc trơn tiếng , trơn từ - Nêu - nhận xét

- Tìm tiếng míi : tèp ,xèp , hỵp , lỵp

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vµo vë tËp viÕt

- KĨ tríc líp vỊ bạn em - HS thực ( có )

4 Củng cố , dặn dò :

a Thi viÕt tiÕng cã vÇn : ôp , ơp b GV nhận xét học

c Dặn dò : nhà ôn lại

Bài 87: ep - ªp I.Mơc tiªu:

Đọc : ep , êp , cá chép , đèn xếp, từ đoạn thơ ứng dụng Viết : ep , êp , cá chép , đèn xếp

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hng vo lp II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

(14)

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần * ep

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : ep

- ViÕt b¶ng : chÐp

- Cho HS xem : cá chép - Viết bảng : cá chép

- Giới thiệu vần viết lên bảng - Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ep với êp - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xếp

- Vit bảng : đèn xếp - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng * lễ phép gạo nếp

* xinh đẹp bếp lửa * Tiết : Luyện tập

- Cho HS quan sát nhận xét tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết :

- Viết mẫu bảng lớp ( lu ý nÐt nèi tõ sang sang )

- HD viết từ : cá chép , đèn xếp c Luyện nói theo chủ đề : xếp hàng vào lớp

* Tranh , , vÏ g× ? - NhËn xÐt

d HD lµm vë BTTV ( nÕu cã )

- HS hát

-1em c v câu ƯD bài:86 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ep có : âm e đứng trớc , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ep

- Vit thêm chữ ch vào trớc vần ep dấu sắc để tạo thành tiếng : chép

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : chép

- Quan s¸t c¸ chÐp

- Đọc trơn : ep , chép , cá chép

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp :

vần êp ( có âm ê đứng trớc âm p đứng sau ) - Viết vào bảng :ờp

- So sánh ep với êp

* gièng : kÕt thóc b»ng p

* kh¸c : ep bắt đầu = e êp bắt đầu = ê

- Vit thờm x vo êp dấu sắc để đợc tiếng : xếp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : xếp

- Quan sát tranh đèn xếp - Đọc trơn : êp , xếp , đèn xp

- Đọc trơn tiếng , trơn từ - Nêu - nhËn xÐt

- Tìm tiếng : phép , đẹp , nếp , bếp - Đọc trơn câu th D

- Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vào tËp viÕt

- KĨ tríc líp vỊ viƯc xÕp hµng vµo líp - HS thùc hiƯn ( có )

(15)

b GV nhËn xét học c Dặn dò : nhà ôn lại

Bài 88: ip - up Mục tiªu:

Đọc : ip , up , bắt nhịp , búp sen ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : ip , up , bắt nhịp , búp sen

Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha m II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK - tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

2 KiĨm tra bµi cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần * ip

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : ip

- Viết bảng : nhịp

- Cho HS QS ng tác bắt nhịp - Viết bảng : bắt nhịp

** up

- Giới thiệu vần viết lên bảng : up

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ip với up - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : mập

- Viết bảng : búp sen

- HS hát

-1em c vần câu ƯD bài: 87 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ip có : âm i đứng trớc , âm p ng sau

- Viết vào bảng con: ip

- Viết thêm chữ nh vào trớc vần ip dấu nặng để tạo thành tiếng : nhịp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích ting : nhp

- Quan sát

- Đọc trơn : ip , nhịp , bắt nhịp

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần up ( có âm u đứng trớc âm p đứng sau )

- Viết vào bảng :up - So s¸nh ip víi up

* gièng : kết thúc p * khác : ip bắt đầu = i up bắt đầu = u

- Viết thêm b vào vần up để đợc tiếng : búp

(16)

- D¹y từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng

* nhõn dp chp ốn * đuổi kịp giúp đỡ * Tiết :

b HD viÕt : ip , up

- ViÕt mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ i , u sang p )

- HD viết từ : bắt nhịp , búp sen c Luyện nói theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ

* Tranh , , vÏ ? - Nhận xét

d HD làm BTTV ( nÕu cã )

- Quan s¸t tranh

- Đọc trơn : up , bup , búp sen - Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng : dịp , kịp , chụp , giúp

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : nhịp

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vào tập viết - Thảo ln nhãm

- KĨ tríc líp vỊ c¸c bạn làm ?

- HS thùc hiƯn ( nÕu cã ) Cđng cè , dặn dò :

a Thi viết tiếng cã vÇn : ip , up b GV nhËn xét học

Bài 89: iêp , ơp Mục tiêu:

c c : iờp , ươp , liếp , giàn mướp ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : iêp , ươp , liếp , giàn mướp

Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Ngh nghip ca cha m II Thiết bị dạy häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK - tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

2 Kiểm tra cũ Giảng :

* TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần * iêp

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : iêp

- Viết bảng : liếp - Cho HS xem tranh - ViÕt b¶ng : tÊm liÕp ¬p

- Giíi thiƯu vần viết lên bảng : ơp

- HS hát

-1em c v cõu ƯD bài: 88 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêp có : âm iê đứng trớc , âm p đứng sau - Viết vào bảng con: iêp

- Viết thêm chữ l vào trớc vần iêp dấu sắc để tạo thành tiếng : liếp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : liếp

- Quan s¸t tranh

(17)

- Cho HS so sánh vần iêp với ơp - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : mập

- Viết bảng : giàn mớp - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng * rau diếp ớp cá

* tếp nối nờm nợp * TiÕt :

- Cho HS quan sát nhận xét bøc tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết : iêp , ơp

- Viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối tõ sang sang )

- HD viết từ : liếp , giàn mớp c Luyện nói theo chủ đề : nghề nghiệp cha mẹ

* Tranh , , vÏ g× ? - Nhận xét

- Viết vào bảng :ơp - So sánh iêp với ơp

* giống : kÕt thóc b»ng p

* kh¸c : iêp bắt đầu = iê ơp bắt đầu =

- Vit thờm m vo ơp để đợc tiếng : mơp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : mớp

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : ơp , mớp , giàn mớp

diếp , tiêp , ớp , nợp - Đọc trơn tiếng , trơn từ - Nêu - nhận xét

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : c-ớp

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vµo vë tËp viÕt - KĨ tríc líp vỊ

- Thảo luận - thi kể công việc cha mẹ

a Thi viÕt tiÕng cã vÇn : iêp , ơp b GV nhận xét học

Bài 90 : ôn tập Mục tiêu:

c vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ 84 đến 90 Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 84 đến 90

Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng tép II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ : ấp trứng ( 15 SGk trang 33) HS : SGK - tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

2 KiĨm tra bµi cũ Giảng :

- HS hát bµi

(18)

* TiÕt : a GT : b Ôn tập *

+ GV giới thiệu bảng ôn - Đọc vần , HS viết vào tập - Chia theo dãy , dãy viết vần - Nhận xét 12 vần có giống - Cho HS luyện đọc 12 vần

b Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết từ lên bảng

y p đón tiếp ấp trứng - Cho HS đọc thầm từ tìm tiếng có chứa vần vừa ơn tập: ắp , tiếp , ấp - Cho HS luyện đọc toàn bảng

*TiÕt 2:

a Luyn c

- Cho HS quan sát nhận xÐt bøc tranh sè vÏ g× ?

- Luyện đọc câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần vừa ôn : chép , tép , đẹp

- Cho HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc trơn tồn SGK

b Lun viÕt :

- HD viết từ : đón tiếp , ấp trứng - Cho HS viết tập viết

c Kể chuyện Ngỗng Tép * GT tªn trun , tranh minh häa * KĨ theo đoạn

- Hớng dẫn học sinh kể

- Nêu ý nhĩa chuyện : Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hi sinh

- ViÕt vµo vë

- Viết theo dãy , dãy vần - Các vần giống kết thỳc bng p

- Đọc từ ngữ ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa ôn - Đọc toàn bảng

- Quan sát tranh SGK - Đọc câu ứng dụng

- Đọc tiếng chứa vần vừa ôn - Đọc trơn câu ứng dụng

- Đọc trơn toàn

- Viết vào : đón tiếp , ấp trứng - Quan sát tranh minh họa

- Th¶o ln nhãm , kĨ theo tranh minh họa

- Nhắc lại ý nghĩa truyện Củng cố , dặn dò :

a Thi viết tiếng có vần vừa ôn b GV nhËn xÐt giê häc

c DỈn dò : nhà ôn lại

Bài 91: oa - oe

Mục tiêu:

(19)

Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ vốn quý II Thiết bị dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần *oa

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : oa

- Viết bảng : häa

- Cho HS xem tranh häa sÜ - Họa sĩ ngời làm nghề ? - ViÕt b¶ng : häa sÜ

oe

- Giới thiệu vần viết lên bảng : oe

- NhËn xÐt

- Cho HS so sánh vần oa với oe - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xòe

- Viết bảng : múa xòe - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng

*sách giáo khoa chích chòe * hòa bình mạnh khỏe * Tiết :

b HD viết :

- Viết mẫu bảng lớp ( lu ý nÐt nèi o tõ sang e vµ a )

- HD viết từ : họa sĩ , múa xịe c Luyện nói theo chủ : Sc khe

- HS hát

-1em đọc vần câu ƯD bài:90 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có oa : âm o đứng trớc , õm a ng sau

- Viết vào bảng con: oa

- Viết thêm chữ h vào trớc vần oa dấu nặng để tạo thành tiếng :họa

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : họa

- Quan s¸t tranh - Vẽ tranh

- Đọc trơn : oa , họa , họa sĩ * Đánh vần cá nh©n , nhãm , líp :

vần oe ( có âm o đứng trớc âm e đứng sau ) - Viết vào bảng : oe

- So sánh oa với oe

* giống : bắt đầu o

* khác : oa kết thóc = a cßn oe kÕt thóc = e

- Viết thêm x vào vần oe dấu huyền để đ-ợc tiếng : xòe

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng xịe - Quan sỏt tranh

- Đọc trơn : oe , xòe , múa xòe

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : xòe , khoe

(20)

lµ vèn quý nhÊt

* Tranh , , vÏ ?

- Các bạn trai tranh làm ?

- Hàng ngày em tập thĨ dơc vµo lóc nµo ?

- Tập thể dục có ích cho thể ?

- Em tập thể dục vào buổi sáng - Cơ thể khỏe mạnh

- Thực có

a Thi viÕt tiÕng cã vÇn : oa , oe b GV nhËn xÐt giê học

Bài 92 : oai - oay Mơc tiªu:

Đọc : oai, oay, điện thoại , gió xốy ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II ThiÕt bị dạy học:

1 GV: tranh minh ho t khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK - tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Thầy Trò ổn định tổ chc

2 Kiểm tra cũ Giảng míi : * TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần * oai

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : oai

- ViÕt b¶ng : thoại

- Cho HS xem : điện thoại thật - Viết bảng : điện thoại

* oay

- Giới thiệu vần viết lên bảng : oay

- NhËn xÐt

- HS h¸t bµi

-1em đọc vần câu ƯD bài: 91 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có oai : âm o đứng trớc , âm i đứng cuối

- ViÕt vào bảng con: oai

- Vit thờm ch th vào trớc vần oai dấu nặng để tạo thành tiếng : thoại

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : thoại

- Quan sát điện thoại

- c trn : oai , thoại , điện thoại * Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần oay ( có âm o đứng trớc âm y đứng cuối )

(21)

- Cho HS so sánh vần oai với oay - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xoáy

- Viết bảng : gió xoáy - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng * xoài hí hoáy

* khoai lang loay hoay * TiÕt : LuyÖn tËp

- Cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết : oai , oay - Viết mẫu bảng líp

- HD viết từ : điện thoại , gió xốy c Luyện nói theo chủ đề : ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa

* Quan sát tranh tìm loại ghế d HD lµm vë BTTV ( nÕu cã )

- So s¸nh oai víi oay

* gièng : bắt đầu o

* khác : oai kÕt thóc = i cßn oay kÕt thóc = y

- Viết thêm x vào vần oay dấu sắc để đợc tiếng : xoáy - Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : xoỏy

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : oay xoáy gió xoáy - Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng xoài , khoai , hoáy , hoay loay

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : khoai

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi

- Viết vào tập viết: điện thoại , gió xoáy

- Kể trớc lớp loại ghế mà em biÕt

- HS thùc hiÖn ( nÕu cã ) Củng cố , dặn dò :

a Thi viÕt tiÕng cã vÇn : oai , oay b GV nhËn xÐt giê häc

c Dặn dò : nhà ôn lại bµi

Bµi 93: oan- oăn Mục tiêu:

(22)

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trũ gii II Thiết bị dạy học:

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần * oan

+ GV giíi thiƯu vÇn viết lên bảng vần : oan

- ViÕt b¶ng : khoan

- Cho HS xem tranh minh họa - Viết bảng : giàn khoan

** oăn

- Giới thiệu vần viết lên bảng : oăn

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần oan với oăn - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xoăn

- Viết bảng : tóc xoăn - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng

* bé ngoan khỏe khoắn * học toán xoắn thừng * TiÕt : LuyÖn tËp

- Cho HS quan s¸t nhận xét tranh số , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viÕt : oan , oăn

- Viết mẫu bảng lớp : oan , oăn - HD viết từ :

c Luyện nói theo chủ đề : Con ngoan trị gii

* lớp bạn làm ? - nhà bạn làm ?

- HS hát

-1em c câu ƯD bài: 92 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần cú : oan

- Viết vào bảng con: oan

- Viết thêm chữ kh vào trớc vần oan để tạo thành tiếng :khoan - Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : khoan

- Quan sát

- Đọc trơn : oan , khoan , giàn khoan * Đánh vần cá nhân , nhãm , líp : vÇn oay

- ViÕt vào bảng :oăn - So sánh oan với oăn

* giống : kết thúc n - Viết thêm x vào vần oăn để đợc tiếng : xoăn

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : xoăn

- Quan s¸t tranh

- Đọc trơn : oăn , xoăn , tóc xoăn - Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng ngoan , toán , khoắn , xoắn

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : ngoan

(23)

- Ngời HS đợc khen ngoan trò giỏi ?

- Nêu tên bạn Con ngoan trò giái”

- KĨ tríc líp vỊ viƯc lµm cđa bạn - HS thực ( có )

a Thi viÕt tiÕng cã vÇn : oan , oăn b GV nhận xét học

Bài 94: oang , oăng Mục tiêu:

Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, ỏo s mi II Thiết bị dạy học:

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần * oang

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần : oang

- ViÕt b¶ng : hoang

- Cho HS xem tranh minh häa - ViÕt b¶ng :

- Giíi thiệu vần viết lên bảng : oăng

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần oang với oăng - Nêu yêu cầu

- Viết bảng : hoẵng

- Viết bảng : hoẵng - Dạy từ câu ứng dụng - Viết từ lên bảng

- HS hát

-1em c v cõu ƯD bài: 93 - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có :oang

- Ghộp vào bảng con: oang

- Vit thêm chữ h vào trớc vần oang để tạo thành tiếng : hoang

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : hoang

- Quan sát

- Đọc trơn : oang , hoang, vỡ hoang * Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần oăng

- Viết vào bảng :oăng - So sánh oang với oăng

* ging : kết thúc ng - Viết thêm h vào vần oăng dấu ngã để đợc tiếng : hoẵng - Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : hoẵng

- Quan s¸t tranh

(24)

* oang oang liÕn thoắng * óa choàng dài ngoẵng * TiÕt : LuyÖn tËp

- Cho HS luyện đọc vần , từ khóa , từ ứng dụng

b HD viết :

- Viết mẫu bảng lớp oang , oăng - HD viết từ tËp viÕt

c Luyện nói theo chủ đề : áo choàng , áo len , áo sơ mi

- Cho HS quan s¸t tranh SGK d HD làm BTTV ( có )

chân tiếng có vần bảng choàng , thoắng , ngoẵng , oang - Đọc trơn tiếng , trơn tõ

- Nªu - nhËn xÐt

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - ViÕt vµo vë tËp viÕt

- KĨ tríc líp loại áo mà em biết

- HS thùc hiƯn ( nÕu cã ) Cđng cè , dặn dò :

a Thi viết tiếng có vần : b GV nhËn xÐt giê häc c DỈn dò : nhà ôn lại

Chửa In

TUẦN 23:

TIẾNG VIỆT OANH - OACH I/ MỤC TIÊU:

- Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc oang, oăng - Viết bảng con: áo choàng, luyến thoắng -GV nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần oanh,oach

HĐ.1 :(25’)a/ Dạy vần: oang

- Nhận diện vần: vần oan h tạo nên từ oavà nh

- So sánh oanh với oang

-Quan sát

- giống: có âm oa

(25)

- Caøi :oanh

-Đánh vần : o – a – nh - oanh / oanh - Tiếng khố: doanhï

Phân tích tiếng : doanhï Caøi : doanhï

Đánh vần: dờøø – oanh – doanh/ doanh ï

Từ ngữ: doanh trại b/ Dạy vần: oach ( tương tự) So sánh: oach với oanh * / Giải lao 2’

c/ Đọc từ ứng dụng:

khoanh tay kế hoạch toanh loạch soạch -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc

- Tìm tiếng có vần HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu:

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng Tiết :

HĐ.1 :(15’) a/Luyện đọc : - Đọc bảng lớp - Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom giấy vụn

-Đọc SGK

HĐ,2:10’) Luyện nói :

Phát triển lời nói theo nội dung: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch.

H Em thấy dùng để làm gì? H.Doanh trại quân đội nơi ở? H Em đến thăm doanh doanh trại chưa?

H.Cửa hàng nơi trao đổi mua bán nh

- Caøi: oanh

Đánh vần đồng thanh, nhóm, cá nhân

-tiếng doanh có âm d đứng trước

- caøi: doanhï

-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh)

-Lớp đọc

- Đọc trơn từ ngữ khoá

- Giống nhau: bắt đầu âm oa

- Khác: oach kết thúc âm ch

-Đọc thầm

- Gạch chân tiếng có vần - Đọc (Cá nhân – đồng thanh) HS tìm

HS quan sát

- viết không ngón trỏ

- Viết bảng :

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - hoạch

Đọc câu ứng dụng ( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi

(26)

gì?

HĐ.3:(10’) Viết tập viết HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Về xem trước bài: oat, oăt

Các nhóm bổ sung -HS viết vào

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

TIEÁNG VIỆT OAT - OĂT I/ MỤC TIÊU:

- Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; Từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói -4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, luyện nói: Phim hoạt hình III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc :ơn tập - Viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng -GV nhận xét

Tieát :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần oat, oăt H

Đ .1 :(25’)a/ Daïy vaàn: oat

- Nhận diện vần vần oat tạo nên từ oa t

- So sánh oat với oang - Cài :oang

-Đánh vần : o – a – oang / oang - Tiếng khoá: hoạt

Phân tích tiếng : hoạt Cài : hoạt

Đánh vần: hờøø – oat – hoat - nặng – hoat/ hoạtï

-Quan saùt

- Khác: oang kết thúc aâm ng - Caøi: oang

Đánh vần đồng thanh, nhóm, cá nhân

-tiếng hoạt ï có âm h đứng trước - cài: hoạt

(27)

Từ ngữ: hoạ sĩ

b/ Dạy vần: oăt ( tương tự) So sánh: oăt với oat * / Giải lao 2’

lưu lốt chích ch đoạt giải nhọn hoắt -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc - Tìm tiếng có vần ngồi HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu:

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng Tiết :

HĐ.1 :(15’) a/Luyện đọc : - Đọc bảng lớp

- Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thoắt cái,Sóc bơng leo lên

-Đọc SGK

Phát triển lời nói theo nội dung: Phim hoạt hình

H Em thấy cảnh tranh? H Trong cảnh em thấy gì? H Có cảnh? Họ làm gì? HĐ.3:(10’) Viết tập viết

HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

Về xem trước bài: ôn tập

-Lớp đọc

- Giống nhau: bắt đầu âm oa - Khác: oăt kết thúc âm e -Đọc thầm

HS quan sát

- viết không ngón trỏ - Viết bảng :

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - thoắt, hoạt

Đọc câu ứng dụng

( Cá nhân – đồng thanh)

Đại diện nhóm trả lời Các nhóm bổ sung -HS viết vào

(28)

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 91 đến 97 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 91 đến 97

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc oat, oăt - Viết bảng con: lưu loát, chỗ ngoặt -GV nhận xét

2.Bài mới:(2’) ơn tập

HĐ.1:(33’) a/ Ơân vần vừa học GV ghi vần vừa học tuần b/ Ghép âm thành vần

Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn

* Giải lao

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng

Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang. - Tìm tiếng có vần

d/ HD viết bảng :

GV viết mẫu: ngoan ngỗn, khai hoang Sửa sai cho học sinh

-HS đọc lại toàn Tiết HĐ.1(10’) Luyện đọc -Đọc bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay - Đọc sgk

HĐ.2(13’) Kể chuyện :

Chú gà trống khôn ngoan.

GV kể toàn câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ

- Hướng dẫn HS kể chuyện

+ HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện

- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân -HS ghép đọc chữ

- Đọc nhóm, cá nhân, lớp - HS tìm

Quan sát GV viết - HS viết baûng

Đọc theo hướng dẫn GV - Đọc nhóm, cá nhân, lớp

-HS yù laéng nghe

(29)

theo tranh

H.Con cáo nhìn lên thấy gì? H Cáo nói với gà trống? H Gà trống nói với cáo?

H.Nghe gà trống nói xong cáo làm gì? HĐ.3(7’)Luyện viết

- Hướng dẫn viết - Chấm bài, nhận xét

- HĐ.4 :(2’) Củng cố – dặn dò - - Nhận xét lớp học

- Đọc lại , xem trước sau

Tranh 1: thấy gà trống Tranh 2: anh nghó Tranh 3:Có hai chó săn Tranh 4: Cáo cụp đuôi chạy thẳng

- HS viết tập viết

TIẾNG VIỆT : - UYA

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ câu ứng dụng Viết được: uơ, uya, huơ vịi, đêm khuya

- Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ từ khố: huơ vịi, đêm khuya

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya 1.Kiểm tra cũ : ( 5’) - Đọc viết : xum xuê, khuy áo

Nhận xét cũ

Tieát :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần: uơ, uya H

Đ .1 :(25’)a/ Dạy vần: .

- Nhận diện vần: vần uơ tạo nên từ u

- So sánh uơ vớ uy - Cài: uơ

-Đánh vần u – - uơ / uơ - Tiếng khoá: huơ

-Quan sát

- giống: Đều có âm u

- Khác: uơ có âm u đứng trước - Cài: uơ

(30)

Phân tích tiếng: h Cài: h

Đánh vần: hờ– uơ – huơ / huơ Từ ngữ: huơ vòi

b/ Dạy vần: uya ( tương tự) So sánh : uya với uơ * / Giải lao 2’

thuở xưa giấy pơ - luya huơ tay phéc – mơ - tuya -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc - Tìm tiếng có vần ngồi HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu : uơ, uya,huơ vòi, đêm khuya

HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng Tiết :

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nơi khuya

Soi vào giấc ngủ -Đọc SGK

Phát triển lời nói theo nội dung : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Cảnh tranh cảnh buổi ngày?

- Trong tranh em thấy vật làm ?

- Sáng mai, chiều tối em thường làm gì?

HĐ.3:(10’) Viết tập viết

-tiếng huơ có âm h đứng trước - cài: huơ

-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh) -Lớp đọc

- Đánh vần, đọc trơn từ ngữ khoá - Giống nhau: bắt đầu âm u - Khác: uya kết thúc âm a -Đọc thầm

HS quan sát

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - khuya

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời

- Cảnh buổi sớm, buổi chiều, đêm khuya

(31)

HD vieát – cách cầm bút Chấm- nhận xét

Về xem trước uân, uyên

-HS viết vào vở:

, uya,h vòi, đêm khuya

TUẦN 23

TIẾNG VIỆT OANH - OACH I/ MỤC TIEÂU:

(32)

- Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc oang, oăng - Viết bảng con: áo choàng, luyến thoắng -GV nhận xét

Tieát :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần oanh,oach H

Đ .1 :(25’)a/ Dạy vần: oang

- Nhận diện vần: vần oan h tạo nên từ oavà nh

- So sánh oanh với oang - Cài :oanh

-Đánh vần : o – a – nh - oanh / oanh - Tiếng khố: doanhï

Phân tích tiếng : doanhï Cài : doanhï

Đánh vần: dờøø – oanh – doanh/ doanh ï Từ ngữ: doanh trại

b/ Dạy vần: oach ( tương tự) So sánh: oach với oanh * / Giải lao 2’

khoanh tay kế hoạch toanh loạch soạch -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc - Tìm tiếng có vần HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu:

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị

Đọc lại tồn bảng

-Quan saùt

- Khác: oanh kết thúc aâm nh - Caøi: oanh

Đánh vần đồng thanh, nhóm, cá nhân -tiếng doanh có âm d đứng trước - cài: doanhï

- Giống nhau: bắt đầu âm oa - Khác: oach kết thúc âm ch -Đọc thầm

HS quan sát

(33)

Tiết :

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Chúng em tích cực thu gom giấy vụn -Đọc SGK

HÑ,2:10’) Luyện nói :

Phát triển lời nói theo nội dung: Nhà máy, cửa hàng, thu hoạch. H Em thấy dùng để làm gì?

H.Doanh trại quân đội nơi ở?

H Em đến thăm doanh doanh trại chưa?

H.Cửa hàng nơi trao đổi mua bán gì? HĐ.3:(10’) Viết tập viết

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dị Nhận xét học

Về xem trước bài: oat, oăt

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - hoạch

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

TIẾNG VIỆT OAT - OĂT I/ MỤC TIÊU:

- Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; Từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói -4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, luyện nói: Phim hoạt hình III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc :ơn tập - Viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng -GV nhận xét

(34)

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần oat, oăt H

Đ .1 :(25’)a/ Dạy vần: oat

- Nhận diện vần vần oat tạo nên từ oa t

- So sánh oat với oang - Cài :oang

-Đánh vần : o – a – oang / oang - Tiếng khố: hoạt

Phân tích tiếng : hoạt Cài : hoạt

Đánh vần: hờøø – oat – hoat - nặng – hoat/ hoạtï

Từ ngữ: hoạ sĩ

b/ Dạy vần: oăt ( tương tự) So sánh: oăt với oat * / Giải lao 2’

lưu loát chích choè đoạt giải nhọn hoắt -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc - Tìm tiếng có vần HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu:

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng Tiết :

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thoắt cái,Sóc bơng leo lên

-Đọc SGK

-Quan sát

- Khác: oang kết thúc âm ng - Cài: oang

Đánh vần đồng thanh, nhóm, cá nhân -tiếng hoạt ï có âm h đứng trước - cài: hoạt

- Giống nhau: bắt đầu âm oa - Khác: oăt kết thúc âm e -Đọc thầm

HS quan sát

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - thoắt, hoạt

(35)

Phát triển lời nói theo nội dung: Phim hoạt hình

H Em thấy cảnh tranh? H Trong cảnh em thấy gì? H Có cảnh? Họ làm gì? HĐ.3:(10’) Viết tập viết

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dị Nhận xét học

Về xem trước bài: ôn tập

Quan sát Thảo luận nhóm đôi

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 91 đến 97 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 91 đến 97

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc oat, oăt - Viết bảng con: lưu loát, chỗ ngoặt -GV nhận xét

2.Bài mới:(2’) ôn tập

HĐ.1:(33’) a/ Ôân vần vừa học GV ghi vần vừa học tuần b/ Ghép âm thành vần

Ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn

* Giaûi lao

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng

Khoa học, ngoan ngỗn, khai hoang. - Tìm tiếng có vần

d/ HD viết bảng :

GV viết mẫu: ngoan ngoãn, khai hoang

- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân -HS ghép đọc chữ

- Đọc nhóm, cá nhân, lớp - HS tìm

(36)

Sửa sai cho học sinh -HS đọc lại toàn Tiết HĐ.1(10’) Luyện đọc -Đọc bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay - Đọc sgk

HĐ.2(13’) Kể chuyện :

Chú gà trống khôn ngoan.

GV kể toàn câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ

- Hướng dẫn HS kể chuyện

+ HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

H.Con cáo nhìn lên thấy gì? H Cáo nói với gà trống? H Gà trống nói với cáo?

H.Nghe gà trống nói xong cáo làm gì? HĐ.3(7’)Luyện viết

- Hướng dẫn viết - Chấm bài, nhận xét

- HĐ.4 :(2’) Củng cố – dặn dò - - Nhận xét lớp học

- Đọc lại , xem trước sau

- HS vieát baûng

Đọc theo hướng dẫn GV - Đọc nhóm, cá nhân, lớp

-HS yù laéng nghe

- HS kể chuỵên theo nội dung tranh

Tranh 1: thaáy gà trống Tranh 2: anh nghó Tranh 3:Có hai chó săn

đang

Tranh 4: Cáo cụp đuôi chạy thẳng

- HS viết tập viết

TIẾNG VIỆT : UÊ - UY I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được: uê, uy, uê, uy, huệ, huy hiệu; từ câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, huệ, huy hiệu

- Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ từ khoá: uê, uy, huệ, huy hiệu

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Tàu hoả, tàu thuỷ, tơ, máy bay III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(37)

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần: uê, uy H

Đ .1 :(25’)a/ Dạy vần: uê.

- Nhận diện vần: vần uê tạo nên từ u ê

- So sánh uê vớ uơ - Cài: uê

-Đánh vần u – ê - / - Tiếng khố: huệ

Phân tích tiếng: huệ Cài: huệ

Đánh vần: hờ – uê – huê- nặng- huệ Từ ngữ: huệ

b/ Dạy vần: uy ( tương tự) So sánh : uy với uê

* / Giaûi lao 2’

vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo

-Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc - Tìm tiếng có vần ngồi HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu : uê, uy, huệ, huy hiệu HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị

Đọc lại tồn bảng Tiết :

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi -Đọc SGK

-Quan saùt

- Khác: uê có âm u đứng trước - Cài: uê

Đánh vần đồng thanh, nhóm, cá nhân -tiếng khoan có âm h đứng trước - cài: huệ

- Đánh vần, đọc trơn từ ngữ khoá - Giống nhau: bắt đầu âm u - Khác: uy kết thúc âm y -Đọc thầm

HS quan sát

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - xuê

(38)

Phát triển lời nói theo nội dung : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Em thấy tranh?

- Tàu thuỷ chạy đường ?

- Em ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay chưa?

- Em phương tiện nào? HĐ.3:(10’) Viết tập viết

Về xem trước uơ, uya

Quan sát Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời

-Chóp núi nơi cao núi - HS tự trả lời

Các nhóm bổ sung -HS viết vào vở:

uê, uy, huệ, huy hiệu

TIẾNG VIỆT : - UYA

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya

- Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ từ khố: huơ vịi, đêm khuya

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya 1.Kiểm tra cũ : ( 5’) - Đọc viết : xum xuê, khuy áo

Nhận xét cũ

Tieát :

2.Bài mới:(1’)Giới thiệu vần: uơ, uya H

Đ .1 :(25’)a/ Dạy vần: .

- Nhận diện vần: vần uơ tạo nên từ u

- So sánh uơ vớ uy - Cài: uơ

-Đánh vần u – - uơ / uơ - Tiếng khố: huơ

-Quan sát

- Khác: uơ có âm u đứng trước - Cài: uơ

(39)

Phân tích tiếng: h Cài: h

Đánh vần: hờ– uơ – huơ / huơ Từ ngữ: huơ vòi

b/ Dạy vần: uya ( tương tự) So sánh : uya với uơ * / Giải lao 2’

thuở xưa giấy pơ - luya huơ tay phéc – mơ - tuya -Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc

- Tìm tiếng có vần ngồi HĐ.2:(10’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu : uơ, uya,huơ vòi, đêm khuya HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dò

Đọc lại toàn bảng Tiết :

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ? - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nơi khuya

Soi vào giấc ngủ -Đọc SGK

Phát triển lời nói theo nội dung : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Cảnh tranh cảnh buổi ngày?

- Trong tranh em thaáy vật làm ?

- Sáng mai, chiều tối em thường làm gì? HĐ.3:(10’) Viết tập viết

-tiếng huơ có âm h đứng trước - cài: huơ

- Đánh vần, đọc trơn từ ngữ khoá - Giống nhau: bắt đầu âm u - Khác: uya kết thúc âm a -Đọc thầm

HS quan sát

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - khuya

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời

- Cảnh buổi sớm, buổi chiều, đêm khuya - HS tự trả lời

Các nhóm bổ sung

-HS viết vào vở:

(40)

(41)

24

HỌC VẦN

Baøi 100 : UÂN – UYÊN I/ Mục tiêu

- HS đọc viết : uân , uyênt , mùa xuân , bóng chuyền ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần )

- Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (huân chương ), hiểu nghĩa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện .( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ câu phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết uơ , thuở xưa Uya , đêm khuya - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

Bài

* HĐ1 : Giới thiệu

* HĐ2 : Dạy vần *Vần uân + Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần uân

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uân + Đánh vần

- GV đánh vần hdẫn HS

+ Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : xuân - GV đánh vần hdẫn HS

- GV giới thiệu từ khoá : mùa xuân - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần uyên

( Hướng dẫn tương tự )

- Yêu cầu HS so sánh vần uân vàn uyên

-3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần

- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm

- HS cài bảng , phát âm - HS phân tích

- HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp

(42)

* Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :

* Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại

* HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc

Luyện đọc lại học tiết

- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ

câu

* Luyện viết

- GV hdẫn , yêu cầu HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS

- Chấm tập , nhận xét

* HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - GV gợi ý cho HS nói

- GV liên hệ giáo dục HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV bảng sách cho HS theo dõi đọc

- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 101 - Nhận xét tiết học

- HSTB đánh vần

- HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng

- HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng

- HS đọc cá nhân

- HS phát âm : uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền

- HSTBY đánh vần vần , đánh vần chậm số tiếng

- HSKG đọc từ ngữ ứng dụng

- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn

- HSTB đánh vần tiếng

- HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng

- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc

- HS viết vào tập viết

- HS đọc tên luyện nói : Chúng em thích đọc truyện

(43)

HỌC VẦN

Baøi 101 : UÂT – UYÊT I/ Mục tiêu

- HS đọc viết : uât , uyêt, sản xuất ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần )

- Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng , hiểu nghĩa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết uân , mùa xuân uyên , bóng chuyền - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm

Bài

* HĐ2 : Dạy vần *Vần uât + Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần uât

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uât + Đánh vần

+ Tiếng từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : xuất - GV đánh vần hdẫn HS

- GV giới thiệu từ khoá : sản xuất - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần uyêt

- Yêu cầu HS so sánh vần uât vàn uyêt * Đọc từ ứng dụng

-3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng

-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp

(44)

* Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại

* HĐ3: Luyện tập

* Luyện đọc

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ

câu

* Luyện viết

* HĐ4 : Luyện nói ( GDBVMT ) - Gọi HS nêu chủ đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - GV gợi ý cho HS nói

- GV bảng sách cho HS theo dõi đọc

- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại , xem trước 102 - Nhận xét tiết học

- HS phát âm : uât , uyêt , sản xuất , duyệt binh

- HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

- HSG đọc trơn

- HSTB tièm tiếng có vần câu

- 2- HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc tên luyện nói : Đất nước ta tuyệt đẹp

(45)

HỌC VẦN

Bài 102 : UYNH – UYCH I/ Mục tiêu

- HS đọc viết :uynh , uych , phụ huynh , ngã huỵch ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc âm có vần )

- Đọc từ câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần )

- Hiểu nghĩa: từ ứng dụng ( luýnh quýnh , huỳnh huỵch ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đèn dầu , đèn điện , đèn huỳnh quang ( HSY nói vài ý )

II/ Đồ dùng dạy - học

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết uât , sản xuất uyêt , tuyệt đẹp

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm

Bài

* HĐ2 : Dạy vần *Vần uynh + Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần uynh

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uynh + Đánh vần

+ Tiếng từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : huynh - GV đánh vần hdẫn HS

- GV giới thiệu từ khoá : phụ huynh - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại toàn * Vần uych

-3HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng

-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

(46)

- Yêu cầu HS so sánh vần uynh uych * Đọc từ ứng dụng

* Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại

* HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ câu

* Luyện viết

* HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- GV giới thiệu cho HS biết loại đèn có tranh

- GV bảng sách cho HS theo dõi đọc - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần

- Dặn HS ôn lại , xem trước 103 - Nhận xét tiết học

- HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần

- HS phát âm : uynh , uych , phụ huynh , ngã huỵch

- HSKG đọc từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

- HSG đọc trơn

- HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc tên luyện nói : đèn dầu , đèn điện , đèn huỳnh quang

(47)

HỌC VẦN Bài 90 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu

- HS đọc viết cách chắn vần uê , uy , uya , uân , uyên , uât , uyêt , uynh , uych ( HSTBY đọc 1/3 số vần ôn )

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Hiểu nghĩa từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại câu chuyện : Truyện kể không (HSTBY nhớ , kể tên nhân vật có truyện kể vài ý )

- HS KK đọc âm , nhận biết vần có từ câu II/ Đồ dùng dạy - học

Bảng ơn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS dọc , viết uynh , phụ huynh uych , khuỳnh tay - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm

2 Bài

* HĐ1: Giới thiệu

- Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng

- GV cho HS xem bảng ơn

*HĐ2: Ơn tập

+ Các vần vừa học

- Yêu cầu HS nêu vần vừa học - GV đọc âm

+ Ghép chữ thành vần

+ Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS

+ Tập viết từ ngữ ứng dụng

- HS đọc , viết bảng lớp , lớp viết vào bảng , đọc Đ T

- HS đọc từ , HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- HS nêu cá nhân

- HS chữ

- HS chữ đọc âm

- HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang

- HS đọc vần ghép : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần bảng ôn )

(48)

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : hồ thuậ , luyện tập

- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập

+ Luyện đọc

- Nhắc lại ôn tiết

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV đọc , giải thích nội dung :

- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn - GV đọc lại

+ Luyện viết

- Hdẫn HS viết vào - Gv quan sát uốn nắn HS

* HĐ3 : Kể chuyện

- Gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV kể chuyện diễn cảm toàn câu chuyện - GV kể lần không kèm theo tranh để HS nhớ nội dung câu chuyện

- GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - GV nêu vài câu hỏi tập trung ý HS

- Yêu cầu HS kể chuyện theo đoạn

- GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể theo nội dung tranh (đoạn )

3 Củng cố - dặn dị

- GV bảng ơn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại

- Nhận xét tiết học

- HS tập viết vào bảng

- HS đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân ( HSTBY đọc yêu cầu bên )

- HS đọc Đ T , cá nhân

- HS viết vào

- HS đọc tên câu chuyện : Truyện kể không

- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ - HS thảo luận , cử đại diện kể

(HSTBY kể tên nhân vật có truyện , kể vài ý nhỏ )

(49)

Tuần 25

Tập đọc Trờng em

( tiÕt) I.Mơc tiªu :

- HS đọc trơn bài.Đọc từ ngữ:cô giáo,dạy em.điều hay mái trịng - Hiểu nội dung bài:Ngơi trờng nơi gắn bó ,thân thiết với bạn học sinh Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

II.ChuÈn bÞ

SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, III Các HĐ dạy- học chñ yÕu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bµi cị: Bµi míi:

Hoạt động 1: Luyn c

Đọc mẫu Đọc thầm

Luyn đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: cô giáo, dạy em, yêu, mái trờng, điều hay

§äc CN- TT

khi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: Ngơi nhà

thø hai

( trờng học giống nh ngơi nhà có ngời gần gũi, thân yêu); Thân thiết( gần gũi, thân)

- Luyện đọc câu Nối tip c tng cõu

Sửa phát âm

- Luyện đọc đoạn, Từng nhóm HS (mỗi HS đoạn ) nối tiếp đọc Cá nhân đọc

Đọc đồng Hoạt động 2: Ôn ai, ay

Tìm tiếng có vần ai,

vần ay hay, dạy, hai, mái

Đọc tiếng: hai, mái, hay, dạy Phân tích tiếng hai, hay

Tìm tiếng có vần ai,

vần ay HS đọc từ mẫu SGK: nai, máy bay

Viết tiếng có vần ai, vần ay bảng Đọc tiếng vừa tìm đợc

Nói câu chứa tiếng có vần ai,

vn ay Đọc câu mẫu SGKDựa vào từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay

Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt chung sửa câu

(50)

Tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện đọc

2HS đọc câu văn thứ Trong trờng học đợc gọi gì? Trờng học ngơi nhà thứ hai

3 HS nối tiếp đọc câu cịn lại Sau nhiều em tiếp nối nói tiếp: Trờng học ngơi nhà thứ hai vì: trờng có giáo hiền nh mẹ…

§äc diƠn cảm lại văn

2, HS c li văn * Luyện nói: Hỏi trờng, lớp

Nêu yêu cầu luyện nói SGK

2 HS khá, giỏi đóng vai hỏi đáp theo mẫu sách, sau hỏi đáp theo câu hỏi em tự nghĩ

Lần lợt HS cặp lên hỏi - đáp trớc lớp theo câu hỏi tự nghĩ

GV nhËn xÐt , chèt l¹i ý kiến em phát biểu trờng, lớp

3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét hc Tp c

Tặng Cháu

( tiÕt) I.Mơc tiªu:

- HS đọc trơn Phát âm tiếng từ ngữ khó, tiếng có hỏi - Ơn vần ao, au: tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ao, vần au

- Hiểu nội dung II.Chuẩn bị

SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, Bảng nam châm III Các HĐ dạy- học chñ yÕu:

Hoạt động GV Hoạt động củaHS

1.Bài cũ: HS nối tiếp đọc Tr-ờng em trả lời câu hỏi

- GV nhận xét cho điểm Bài mới:

Hot ng 1: Luyn c

Đọc mẫu Đọc thầm

Luyn đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: tặng

cháu, lòng yêu, gọi là, nớc non Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nớc non

- Luyện đọc câu Nối tiếp đọc dòng th

Sửa phát âm

- Luyn c on, Từng nhóm H (mỗi H dịng thơ ) nối tiếp đọc

Cá nhân đọc Nhận xét cho điểm

Đọc đồng Hoạt động : Ơn vần ao, au

T×m tiÕng có vần au cháu, sau

Đọc tiếng: cháu, sau Phân tích tiếng cháu Tìm tiếng có vần ao, vần

(51)

Viết tiếng có vần ao, vần au bảng

Đọc tiếng vừa tìm đợc

Nãi c©u chøa tiếng có vần ao, vần au Đọc câu mẫu SGK: Sao sáng bầu trời Các bạn học sinh rđ ®i häc

Dựa vào từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au Lớp nhận xét

GV nhËn xÐt chung sửa câu cho HS

Tit Hot ng 3: Tìm hiểu

2, HS đọc dòng thơ đầu Bác Hồ tặng cho ai? Tặng cho bạn học sinh

Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? HS đọc dịng thơ cịn lạiBác mong bạn nhỏ công học tập để mai sau giỳp nc non nh

Đọc diễn cảm lại thơ: giọng nhẹ nhàng

2, HS c lại thơ * Học thuộc lòng thơ

Cho HS đọc thuộc lòng thơ lớp theo

cách xoá dần chữ giữ lại chữ đầu

dòng Thi học thuộc lòng thơ.1 số HS đọc trớc lớp * Hát hát Bác Hồ

Chia lớp thành nhóm theo tổ cho HS thi hát hát Bác Hồ, tổ tìm hát đợc nhiều tổ thắng

HS trao đổi tìm hát

các tổ nêu tên hát hát trớc lớp GV nhận xét tuyên dơng đội chiến

thắng

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, biểu dơng HS học tốt

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau: C¸i nh·n vë

C¸i Nh·n vë ( tiÕt)

I, Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn toàn phát âm từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Ơn vần ang, ac Tìm đợc tiếng có vần ang, ac

- Hiểu đợc từ ngữ bài: nắn nót, ngắn - Biết viết nhãn hiểu tác dụng nhãn - -Tự làm trang trớ c mt nhón v

II, Đồ dùng dạy häc

Bút mầu để trang trí nhãn III, Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động củaHS

(52)

lêi c©u hỏi

- GV nhận xét cho điểm Bài míi:

Hoạt động 1: Luyện đọc

§äc mÉu §äc thÇm

Luyện đọc tiếng, từ ngữ : vở, trang

trí, nắn nót, ngắn Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nắn nót ( viết cẩn thận

cho đẹp); ngắn ( viết thẳng hàng, đẹp mắt )

- Luyện đọc câu Nối tiếp đọc câu

Sửa phát âm

- Luyn c on, bi on1: cõu u

Đoạn 2: câu lại

HS nối tiếp đọc đoạn

Nhận xét cho điểm Cá nhân đọc

Đọc đồng Hoạt động 2: Ôn vần ang, ac

Tìm tiếng có vần ang giang, trang

Đọc tiếng: giang, trang Phân tích tiếng trang

Tìm tiếng ngồi có vần ang, vần ac HS đọc từ mẫu SGK: bảng, hạc, nhạc

Viết tiếng có vần ang, vần ac bảng Đọc tiếng vừa tìm đợc

Đọc tiếng vừa tìm đợc Lớp nhận xét sửa sai Tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu

3 HS đọc đoạn trả lời cõu hi

Bạn Giang viết lên nhÃn vở? Bạn viết tên trờng, tên lớp, họ tên em vào nhÃn

B bn Giang khen bạn nào? HS đọc câu văn lại trả lời câu hỏiBố bạn khen bạn tự viết đợc nhãn Nhãn có tác dụng gì? Giúp ta biết voẻ Biết đợc

là khơng nhầm với bạn khác… 2, HS đọc lại văn

Híng dÉn HS tù lµm nh·n vë vµ trang trÝ mét nh·n vë

Cho HS quan s¸t mÉu trang trÝ tring SGK

HS tù trang trÝ nh·n vë

Các nhóm tự tìm nhãn đợc trang trí đẹp

Tuyên dơng HS trang trí nhãn đẹp

3.Cđng cè – dặn dò:

TUN 26

(53)

- HS đọc trơn bài, phát âm TN: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng; biết nghỉ dài gặp dấu chấm

- Ôn vần: an, at tìm tiếng có vần an, at - Hiểu TN bài: rám nắng, xương xương

- Nói lại ý nghĩa tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ; hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn

- Trả lời câu hỏi theo tranh; nói chăm sóc bố mẹ với em B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK - Bộ chữ bảng nam châm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- Kt nhãn lớp tự làm Chấm điểm số nhãn vở, dán lên bảng nhãn xếp hạng cao

- Yêu cầu HS làm nhãn đẹp đọc nội dung nhẫn mình, kiêtm tra HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng từ theo lời đọc GV: hàng ngày, làm việc, gánh nước, nấu cơm, rám nắng

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:

a GV (hoặc HS khá, giỏi) đọc mẫu toàn văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN kết hợp giải nghĩa từ: rám nắng: da bị làm cho đen lại; xương xương: bàn tay gầy

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, bài:

3 Ôn vần: an, at

a GV nêu yêu cầu SGK,

HS đọc tiếng, từ khó: làm việc, lại chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc rám nắng

HS đọc trơn, nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với câu Sau em HS tự đứng lên đọc tiếp nối

Từng nhóm HS, tiếp nối đọc (Xem lần xuống dòng đoạn) Các nhóm thi xem nhóm đọc to, rõ,

Cn thi đọc bài; bàn, nhóm, tổ thi đọc đt Cả lớp GV nhận xét

HS đọc đt lần

(54)

b GV nêu yêu cầu SGK Tìm tiếng ngồi có vần an, at

GV tổ chức trò chơi

HS đọc mẫu SGK: mỏ than, bát cơm

HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều tiếng mà em biết có vần an, at

Cả lớp nhận xét, tính điểm Tiết

4 Luyện đọc: Kết hợp tìm hiểu đọc Luyện nói

a Tìm hiểu đọc

GV đọc câu hỏi 1: Bàn tay mẹ làm việc cho chị, em Bình ?

b Luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh)

GV nêu yêu cầu BT

GV yêu cầu em nói câu đầy đủ, khơng nói rút gọn

GV u cầu cao

2 HS tiếp nối đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi Mẹ chợ, nấu cơm, cho em bé, giặt chậu tả lót đầy

1 HS đọc yêu cầu

Nhiều HS đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ (Bình u đơi bàn tay rám nắng, ngán tay gầy gầy, xương xương mẹ)

2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn văn

2 HS nhìn tranh1: đứng chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu

Ai nấu cơm cho bạn ăn ? mẹ nấu cơm cho ăn

3 cặp HS cầm sách, đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo gợi ý tranh

HS tự hỏi đáp (lặp lại cau hỏi SGK không nhìn sách hỏi thêm câu khơng có sách

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn Chuẩn bị

Tập đọc: Cái bống.

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng có phụ âm đầu S (sảy), ch (cho), tr (trơn); có vần ang (bang), anh (gánh); TN: khéo sảy, khéo sàng; biết nghỉ sau dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm tiếng, sau dấu chấm)

(55)

- Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ

- Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Học thuộc lòng đồng dao: Cái Bống

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK - Bộ chữ HVTH (HS) chữ: HVBD (GV) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp: II Bài cũ:

- Kiểm tra 2-3 HS đọc bài: Bàn tay mẹ; trả lời câu hỏi 1,2 SGK III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Bố mẹ hàng ngày vất vả, bận rộn làm để ni nấng, chăm sóc em Các em nhà có biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ nhà

không ? Bài đồng dao Cái bống em học hôm cho em biết bạn Bống hiếu thảo, ngoan ngoãn biết giúp mẹ nào?

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Luyện đọc: Luyện đọc tiếng, TN kết hợp giải nghĩa từ: Bóng bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

Giảng từ: đường trơn (đường bị ướt nước mưa, dễ ngã); gánh đồ (gánh giúp mẹ); mưa ròng (mưa nhiều, kéo dài)

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc bài:

3 Ôn vần: anh, ach

a GV nêu yêu cầu SGK,

HS hát bài: Cái Bống

HS đọc - lớp đọc thầm Tìm tiếng, từ dễ lẫn

HS đọc tiếng, từ khó

HS đọc trơn, em đọc nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với câu HS đọc tiếp nối dòng thơ

Thi đọc bài: CN đọc đt theo đơn vị bàn, nhóm, tổ

Cả lớp GV nhận xét HS đọc đt lần

HS thi tìm nhanh tiếng có vần: anh (gánh);

2 HS nhàn tranh, đọc mẫu SGK; CN thi nói đúng, nhanh, nhiều câu chứa tiếng có vần: anh, ach

Bé chạy nhanh

(56)

GV nói: vần cần ơn là: anh, ach b GV nêu yêu cầu SGK

Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói:

GV đọc câu hỏi 1: Bống làm giúp mẹ nấu cơm?

Bống làm mẹ chợ ?

GV đọc diễn cảm thơ b Học thuộc lịng (ở lớp)

Gv xố dần bảng, giữ tiếng đầu dịng

c Luyện nói:

GV nêu yêu cầu

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại dòng đầu Đồng dao; trả lời câu hỏi: Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm

1 HS đọc dòng cuối Đồng dao, trả lời câu hỏi: Bống chạy gánh đỡ mẹ

2-3 HS đọc lại

HS tự nhẩm câu thi xem em Bàn thuộc nhanh

HS quan sát tranh minh họa Một vài HS đóng vai người hỏi, HS khác trả lời câu hỏi CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu học thuộc - Chuẩn bị cho tiết sau

TUẦN 27

Tập đọc: Hoa Ngọc Lan

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng có phụ âm đầu: v (vỏ), d (dãy), l (lan, lá, lấp ló), n (nụ); có phụ âm cuối: t (ngát); TN: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

- Ôn vần: ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp - Hiểu TN bài: lấp ló, ngan ngát

- Nhắc lại đựơc chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến ngọc lan em bé

- Gọi tên loài hoa ảnh (theo yêu cầu luyện nói) B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bộ chữ HVTH (HS) chữ: HVBD (GV) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp: II Bài cũ:

- HS đọc bài: Vẽ Ngựa; sau em trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Em thứ hai trả lời câu hỏi: “Em bé truyện đáng cười điểm nào?”

(57)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:

2 Hd HS Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm văn: giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng

b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN - GV giảng nghĩa từ khó - Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn, bài: GV chia văn thành đoạn

c Ôn vần: ăm, ăp

GV nêu yêu cầu SGK (tìm tiếng có vần ăp) Vần cần ơn vần ăm, vần ăp

GV nêu yêu cầu SGK; nhắc HS nói thành câu trọn nghĩa

HS đọc phân biệt tiếng có âm, vần, dấu đối lập

HS tự đọc nhẩm, đọc tiếp nối Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc

Thi đọc CN, thi đọc đt theo bàn

HS đọc đt lần HS tìm nhanh: khắp

1 HS nhìn tranh, đọc mẫu SGK

HS thi nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp

GV đọc diễn cảm văn b Luyện nói:

1 HS đọc văn, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi

2 - HS đọc lại HS đọc yêu cầu

Từng cặp (hoặc bàn) trao đổi nhanh tên loài hoa ảnh - Thi kể loài hoa - Cả lớp nhận xét

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương; yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc văn - Chuẩn bị cho tiết sau: Ai dậy sớm

Tập đọc: Ai dậy sớm

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS đọc trơn toàn thơ: cụ thể:

- Phát âm TN: Dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Đạt tốc độ đọc tối thiểu từ: 25 -30 tiếng/phút

Ôn vần ươn, ương Cụ thể:

(58)

- Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần - Hiểu TN thơ: vừng đông, đất trời

- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi đáp TN, hồn nhiên việc làm buổi sáng Học thuộc lòng thơ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ nội dung dạy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- HS đọc bài: Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, vui tươi

b HS Luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, TN

- GV giảng nghĩa từ : vừng đông (lúc mặt trời mọc); đất trời (mặt đất bầu trời)

- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,

3 Ôn vần: ươn, ương

a GV nêu yêu cầu SGK b GV nêu yêu cầu SGK

HS luyện đọc: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón Tiếp nối đọc dòng thơ HS tiếp nối đọc khổ thơ, sau thi đọc - lớp nhận xét

HS đọc đt

Thi tìm nhanh tiếng có vần ươn, ương

2 HS nhìn tranh nói theo mẫu câu SGK

HS thi theo nhóm tiếp sức Tiết 2

4 Tìm hiểu đọc luyện nói: a Tìm hiểu đọc

GV đọc diễn cảm thơ Sau mời 2,3 HS đọc lại

b Học thuộc lòng thơ lớp c Luyện nói: (hỏi việc làm buổi sáng)

GV nêu yêu cầu

GV nhắc HS kể việc làm khơng giống tranh minh họa

1 HS đọc thơ, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi

HS tự nhẩm thuộc câu thơ

HS quan sát tranh minh họa nhỏ SGK

(59)

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt; yêu cầu nhà tiếp tục học thuộc thơ

- Chuẩn bị cho tiết sau: Mưu sẻ

Tập đọc: Mưu sẻ

- HS đọc trơn tồn tiếng có phụ âm đầu n, l: nén (sợ), lễ (phép); v,x: vuốt (râu), xoa (mép) … có phụ âm cuối t (mặt, vuốt, vụt); c (tức); TN: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận …

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

- Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông

- Hiểu TN bài: chộp, lễ phép; hiểu thơng minh, nhanh trí sẻ khiến tự cứu (chết) nạn

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ nội dung dạy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

2-3 HS đọc thuộc lòng thơ: Ai dậy sớm trả lời ý câu SGK III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hd HS Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm văn b HS Luyện đọc:

- Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn,

GV chia tạm làm đọan để hd HS luyện đọc

3 Ôn vần: uôn, uông

- GV nêu yêu cầu SGK - GV nêu yêu cầu SGK

- GV nêu yêu cầu SGK

HS luyện đọc tiếng, từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

Tiếp nối đọc câu văn Từng nhóm HS - em đoạn tiếp nối thi đọc

Thi đọc CN đọc đt theo đơn vị bàn hay nhóm

HS tìm nhanh (muộn)

1 HS nhìn tranh đọc mẫu câu SGK

HS thi tiếp sức Mỗi CN tự đặt câu, sau tiếp nối nói nhanh tiếng em tìm Cả lớp nhận xét

(60)

a HS đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi

b HS đọc thầm đoạn cuối, trả lời câu hỏi

GV đọc diễn cảm lại văn - Hd HS đọc

1 HS đọc thẻ từ - đọc mẫu 2-3 HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh thẻ từ

Cả lớp làm tập

Từng HS làm bảng, đọc kết làm

Cả lớp nhận xét CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt; yêu cầu nhà đọc lại văn - Chuẩn bị cho tiết sau: Mẹ cô

Tập đọc. Ngôi nhà

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh ôn tập lại vần : oan, oat học sinh tìm tõ míi, tiÕng míi.

- Học sinh luyện đọc trơn bài,các tiếng khó phát âm :Lảnh lót, xao xuyến,hàng xoan,thơm phức

- Học sinh hiểu nội dung bài, Tình cảm bạn nhỏ nơi , nh u đất nớc - Ơn tiếng có vần iêu, u

- Tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần iêu, yêu II Đồ dùng dạy học.

- SGK - phấn màu - bảng lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu. A.Hoạt động1:Kiểm tra cũ:

-Đọc bài: Mu Sẻ trả lời câu hỏi -Viết bảng con: hoảng lắm, tức giận, B Hoạt động2: Bài Tiết 1. 1.Hớng dẫn luyện đọc:

a.Gv đọc mẫu: Gịong đọc nhẹ nhàng, tình cảm. b.H/s luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng từ khó phát âm: -Lảnh lót, xao xuyến, hng xoan, thm phc

- Gv gạch chân Nhận xÐt, sưa, gi¶i nghÜa mét sè tõ khã : xao xuyÕn, th¬m phøc

(61)

*Luyện đọc câu: Gv bảng. - Bài thơ có khổ thơ? * Luyện đọc

- Gv nhËn xÐt,söa sai * Giải lao.

2.Ôn vần: iêu, yêu

- Tìm tiếng có vần iêu, yêu. - Đọc từ Gv đa tranh nảy từ

- Tìm tiếng có tiếng chứa vần iêu, yêu?

- H/s nói câu chứa vần iêu, yêu.

- Gv tổ chức h/s thi nói câu chứa vần : iêu, yêu.

- khổ th¬

- H/s thi đọc bài: cá nhân, nhóm,lớp -Đọc nối tiếp

- H/s t×m

- H/s đọc phân tích - H/s tìm

- H/s đọc mẫu câu SGK

 TiÕt 2: 3.Tìm hiểu luyện nói:

a Tìm hiểu bµi:

- Gv đọc diễn cảm thơ.Hớng dẫn h/s nghỉ sau dòng thơ.-b H/s thi đọc diễn cảm thơ Học thuộc lòng thơ.

c Luyện nói: Nói ngơi nhà em mơ ớc. -Bạn nói ngơi nhà bạn ở? - Bạn thích ngơi nhà khơng?Vì sao? ấou bạn mơ ớc có ngơi nhà nh nào?

-Hằng ngày bạn làm để ngơi nhà bạn sch , p?

- Gv tuyên dơng

- H/s luyện nói theo nhóm đơi -Gọi nhóm hai bạn lên trình bày -Gọi tiếp cặp lên trình bày Nhận xét, bổ sung

4.Củng cố, dặn dò: - H/s đọc lại học - Nhận xét tiết học

Tập đọc

Quµ cđa bè

I.Mục tiêu:

Đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa, bố nhớ yêu em Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Đọc khổ thơ đầu, bạn mhỏ nhìn thÊy g×?

Nghe thhÊy g×? Ngưi thÊy g×?

Y/c h/s đọc câu thơ nói tình u ngơI nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nớc

-Hµng xoan tríc ngâ, hoa xoan në nh mây chùm

-Tiếng chim đầu hồi lảnh lót

-Mùi rơm rạ lợp mái nhà, phơi sân thơm phức

Em yêu ngôI nhà,

(62)

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ bài: “Ngơi nhà” trả lời câu hỏi SGK

Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung

2.Bài mới:.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung bài.

+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Lần nào: (l¹ n), phép: (về ¹ dề), ln ln: (n ¹ ng), vững vàng: (âm v dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Các em hiểu vững vàng ? nào là đảo xa ?

Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ:

Đọc nối tiếp khổ thơ

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Học sinh viết bảng bảng lớp

Laéng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Vài em đọc từ bảng

Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền

Học sinh nhắc lại

(63)

Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Luyện tập: Ôn vần oan, oat.

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ?

Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại

HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …

Thực hành luyện nói:

Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ

2 em, lớp đồng

Nghỉ tiết

ngoan

Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.)

Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat

Bạn Hiền học giỏi mơn tốn Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., …

2 em

Quà bố

(64)

và nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố

Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

học giỏi nhiều hôn

Học sinh lắng nghe đọc lại thơ

Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:

Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ

Bố bạn cớ phải thợ xây khơng? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?

Bố bạn phi công à? Bố bạn thường có nhà khơng? Bạn có muốn trở thành phi cơng bố mình khơng?

Học sinh nêu tên đọc lại em

Thực hành nhà

Tập đọc.

V× mẹ về. I.Mục tiêu:

1 H/s đọc trơn bài:

(65)

3 Hiểu từ ngữ bài: Nhận biết đợc câu hỏi, đọc câu hỏi. - Hiểu đợc nội dung bài: cậu bé làm nũng, mẹ khóc

- Nói hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói

II.Đồ dùng: Tranh SGK, chép sẵn tập đọc lên bảng. III Hoạt động dạy học Tiết 1.

A.Hoạt động1:Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu h/s đọc thuộc lòng thơ : Qùa b

- Trả lời câu hỏi SGK - Gv nhận xét, ghi điểm

- Đọc CN - H/s tr¶ lêi

B Hoạt động2: Bài : Giới thiệu bài: Cho h/s xem tranh-> giới thiệu 1.Hớng dẫn luyện đọc:

a.Gv đọc mẫu: b.H/s luyện đọc:

- Yêu cầu h/s tìm số câu bài? - Gv đánh dấu số câu

* Luyện đọc tiếng, từ:

- T×m tiÕng cã âm oa, ăt; t/h.

- Gv gch chõn Y/c h/s đọc từ ngữ

*Luyện đọc câu:

- Yêu cầu h/s đọc CN Sửa phát âm *Luyện đọc đoạn, bài.

- Yêu cầu h/s đọc CN.Lu ý h/s nghỉ - Gv nhận xét,sửa sai

* Giải lao.

2.Ôn vần: t, c

- Gv đa vần trên.Giới thiệu vần ôn - Tìm tiếng có vần t, c - Đọc từ Gv đa tranh

- Tìm tiếng có vần chứa vần t, c - Gv tổ chức h/s thi nói câu chứa vần : t, c

- H/s nªu

- H/s tìm: T1: oa, T2: ăt,T3:t/ h. - CN h/s đọc,kết hợp phân tích - Lớp đọc đồng

- H/s theo hình thức nối tiếp - H/s luyện đọc theo đoạn

- H/s thi đọc bài: CN, nhóm, lớp

- H/s đọc, so sánh - H/s đọc phân tích - H/s đọc mẫu câu SGK - H/s nói câu chứa vần t, c * Tiểu kết: Gọi h/s đọc ( CN - ĐT)

 Tiết 2: 3.Tìm hiểu luyện nói:

a Tìm hiểu bài:

- H/s c thm bi, ỏnh dấu số câu.

(66)

- Lóc nµo câu bé khóc?Vì sao? - Tìm câu hỏi bài?

+ Câu hỏi viết nh nào? + Đọc nh nào?

- Mẹ cậu oà khóc.Vì cậu làm nũng mẹ

- H/s tr¶ lêi

- Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu hỏi, đọc cao giọng cuối câu

 Gv tiểu kết: Cởu bé làm nũng mẹ…. b Luyện đọc SGK.

- Gv đọc mẫu lần - H/s luyện đọc đoạn

- H/s thi đọc bài( CN, nhóm)- ĐT c Luyn núi:

- Nêu yêu cầu lun nãi - H/s lun nãi theo tranh, ngoµi - Gv sửa cho h/s nói thành câu

- L1: Lun TL theo tranh L2: Liªn hƯ

4.Cđng cố, dặn dò:

- Cng c: + Gi h/s đọc : CN + Nêu nội dung

- NhËn xÐt tiÕt häc

TUAÀN 29

TẬP ĐỌC ĐẦM SEN

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

(67)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần en, oen; nói sen theo mẫu tranh

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.KTBC: Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK

- Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng

2.Bài mới:

- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài:

- Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh

*Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Xanh mát (x ¹ x), xoè (oe ¹ eo, ra: r), ngan ngát (an ¹ ang), khiết (iêt ¹ ieâc)

- HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu đài sen?

Nhị phận hoa? Thanh khiết có nghóa gì?

Ngan ngát mùi thơm nào?

- Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

- Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng

- Nhắc tựa - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng

- Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen

- Nhị: Bộ phận sinh sản hoa Thanh khiết: Trong

Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ

(68)

*Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc

* Hoạt động : Luyện tập: - Ôn vần en, oen

- Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần en? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần en, oen?

Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen?

- Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Khi nở hoa sen trông đẹp nào? - Đọc câu văn tả hương sen?

- Nhận xét học sinh trả lời - Giáo viên đọc diễn cảm

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn

* Hoạt động : Luyện nói: Nói sen. - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

- Nhận xét chung khâu luyện nói 5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem

- Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

Sen

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng

- Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười)

Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức

2 em

- Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng

- Hương sen ngan ngát, khiết - Học sinh rèn đọc diễn cảm

(69)

- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh khác nhận xét bạn nói sen - Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen

- Nhắc tên bài, đọc nội dung học sinh

- Thực hành nhà

TẬP ĐỌC MỜI VÀO.

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai: kiễng chân, soạn sửa, thuyền buồm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Học thuộc lòng khổ thơ đầu

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ong, oong Biết hỏi đáp theo mẫu câu hỏi

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Hỏi trước.

- Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét chung 2.Bài mới:

* GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

- Hôm học thơ “Mời vào” kể nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy

(70)

xem người bạn tốt ai? Họ rủ nhau cùng làm cơng việc nhé!

- Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung

- Kiễng chân: (iêng ¹ iên), soạn sửa: (s ¹ x), buồm thuyền: (uôn ¹ uông)

- HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu kiễng chân?

Soạn sửa nghĩa gì?

- Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

*Luyện đọc đoạn thơ:

- Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ - Đọc đồng

* Hoạt động : Luyện tập: Ơn vần ong, oong.

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ong? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong?

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- Vài em đọc từ bảng - Kiễng chân: Nhấc chân cao lên

- Soạn sửa: Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)

- Học sinh nhắc lại

- Đọc nối yêu cầu giáo viên

- Đọc nối tiếp em, đọc thơ

- em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ - em, lớp đồng

Trong

- Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh

- Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm

(71)

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Những đến gõ cửa ngơi nhà?

- Gió chủ nhà mời vào để làm gì? - Nhận xét học sinh trả lời

- Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại

- HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …

*Thực hành luyện nói:

- Chủ đề: Nói vật em yêu thích - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích - Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem

- Mời vào

- Thỏ, Nai, Gió

- Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt

- Học sinh lắng nghe đọc lại thơ

- Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

- Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:

- Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn

- Nhiều học sinh khác luyện nói

- Học sinh nêu tên đọc lại - Thực hành nhà

TẬP ĐỌC CHÚ CÔNG

I.Mục tiêu:

(72)

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc Biết hát công

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK

- Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo cơng)

- Tóm tắt nội dung baøi:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên

gạch chân từ ngữ nhóm nêu Nâu gạch: (n ¹ l), rẻ quạt (rẻ ¹ rẽ)

Rực rỡ: (ưt ¹ ưc, rỡ ¹ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Các em hiểu nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa nào?

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu,

nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ bảng

(73)

- Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

*Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn

để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại.

- Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

- Giáo viên đọc diễn cảm lại - Đọc đồng

* Hoạt động : Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:

Bài tập 1:Tìm tiếng có vần oc? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc?

- Giáo viên nêu tranh tập 3:

- Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc

Tiết 2 * Hoạt động : Tìm hiểu luyện đọc:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:

- Lúc chào đời công xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?

- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

- Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

- nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay

1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng

Ngọc

- Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng

- Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần sc

- Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét

2 em đọc lại

Con coâng

(74)

- Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm

- Nhận xét học sinh trả lời

- Giáo viên đọc diễn cảm lại văn

*Luyện nói: Hát hát công.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát: Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp 5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, đọc bài, nêu nội dung học

nhỏ xíu thành hình rẻ quạt

2 Đi lớn thành … đính hàng trăm viên ngọc

- Học sinh đọc lại văn

- Quan sát tranh hát hát: Tập tầm vông công hay múa

- Nhóm hát, lớp hát

- Nêu tên nội dung học - Thực hành nhà

TUẦN 30

TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP

I.Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé dẵ ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần c, t; kể chuyện lớp học

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học gì?

- GV gọi HS đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi: -Lúc chào đời, cơng có lơng ntn? -Sau 2, năm cơng có màu sắc ntn?

Lớp hát Chú công Đọc: HS Màu nâu gạch

(75)

GV nhận xét 3.Bài

- GV giới thiệu – ghi tựa

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng hồn nhiên câu tơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp.Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau:ở lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc, bơi bẩn, … - GV viết lên bảng từ HS đưa

- GV nhận xét sau đưa lời giải thích cuối

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

- GV cho HS đọc từ, dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ - GV cho học sinh đọc

* Hoạt động : Ơn vần c, t

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần uôt)

- GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần t, c)

4.Củng cố, dặn Cơ vừa dạy gì?

TIẾT 2 1.Ổn định

2.KTBC Ở tiết học gì?

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Hoạt động : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc

maøu

- HS lắng nghe nhắc lại tựa

- HS theo doõi

1 số HS luyện đọc

- HS nói từ em chưa hiểu

- soá HS giải nghóa HS lắng nghe

1 số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng

- HS thi tìm nhanh (vuốt) - HS tìm viết vào bảng con: - Cuốc đất, cuốc, bắt buộc, trói buộc, buộc lịng; tuốt lúa, nuốt cơm, sáng suốt, suốt ngày, tuột dây, vuốt mặt, …

- Lớp hát - Chuyện lớp

(76)

- GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm

* Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc khổ 1,

-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? - GV goiHS đọc khổ thơ

-Mẹ nói với bạn nhỏ?

- GV đọc lại thơ

* Hoạt động : Luyện nói: Hãy kể với cha mẹ, hơm lớp em ngoan nào?

- GV yêu cầu nhóm, nhóm HS, dựa theo tranh thực hỏi – đáp: Bạn nhỏ làm việc ngoan?

- GV cho HS đóng vai mẹ em bé trò chuyện theo dề tài

Mẹ: -Con kể xem lớp ngoan nào?

Con: -Mẹ hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen trực nhật giỏi

4.Củng cố, dặn dị - Vừa học gì? - GV GDTT

- GV nhận xét tiết học

- số HS đọc (1 hs đọc dòng) - số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng

1- HS đọc

- Bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

2 – HS đọc

- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ nghe bạn nhỏ kể chuyện chuyện ngoan ngỗn

1 – HS đọc HS đọc yêu cầu

- BaÏn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác.Bạn giúp bạn Tuấn (Nam, Tùng) đeo cặp.Bạn dỗ em bé khóc

- HS đóng vai mẹ, HS đóng vai em

- HS nhận xét, bình chọn nhóm nói hay – tuyên dương

Chuyện lớp

TẬP ĐỌC

MÈO CON ĐI HỌC

(77)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

- Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Biết hỏi đáp theo tranh câu hỏi

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

- Các em học gì?

- GV gọi HS đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi: -Bạn nhỏ kể cho mẹnghe chuyện lớp? -Mẹ nói với bạn nhỏ?

GV nhận xét 3.Bài

* Hoạt đợng : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng hồn nhiên, nghịch ngợm

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau:bèn, con, buồn bực, kiếm cớ, be tống, đi, cừu, …

- GV viết lên bảng từ HS đưa

- GV nhận xét sau đưa lời giải thích cuối

+Buồn bực: Buồn khó chịu +Kiếm cớ: Tìm lí

+Be tống: Kêu ầm ĩ * Luyện đọc câu

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn, bài

- GV gọi HS đọc dòng đầu - GV gọi HS đọc dòng sau

Lớp hát Chuyện lớp Đọc: HS

- HS theo doõi

- số HS luyện đọc

- số HS giải nghóa - HS lắng nghe

(78)

- GV cho HS đọc từ, dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ

- GV cho học sinh đọc theo cách phân vai * Hoạt đợng : Ơn vần c, t

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ưu)

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu)

- GV u cầu SGK (Tìm tiếng có vần ưu, ươu) Mẫu:- Cây lựu vừa bói

- Đàn hươu uống nước suối

4.Củng cố dặn dị Cơ vừa dạy gì?

2.KTBC Ở tiết học gì?

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Hoạt đợng 1: Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt đợng 2: Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc dịng đầu -Mèo kiếm cớ để trốn học? - GV gọi HS đọc dịng sau

-Cừu nói khiến mèo vội xin học ngay? - GV đọc lại thơ

* Hoạt đợng : Luyện nói: Vì bạn thích đi học

- GV yêu cầu yêu cầu HS dựa theo tranh thực hỏi – đáp

1 số HS đọc số HS đọc

- Từng dãy HS đọc - Từng bàn thi đọc

- HS đọc theo cách phân vai – đồng

- HS thi tìm nhanh (cừu)

- HS tìm viết vào bảng con: - Cưu mang, cứu mạng, bưu cục, bưu tá, hưu khứu giác, mưu trí; bướu cổ, hươu cao cổ, sừng hươu, chim khứu, …

- HS nói theo mẫu - HS thi đặt câu - Mèo học

- Lớp hát

- Mèo học

- HS thực HS đọc thầm - số HS đọc (1 hs đọc dòng) - số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng

1- HS đọc

Mèo kêu đuôi ốm – HS đọc

- Muốn nghỉ học phải cắt đuôi – HS đọc

1 HS đọc u cầu

(79)

Hỏi: Vì bạn Hà thích học?

- GV u cầu HS luân phiên hỏi theo đề tài

thực tế em) Mèo học

TẬP ĐỌC

NGƯỜI BẠN TỐT

I.Muïc tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uc, ut Biết kể người bạn tốt em

- Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học

1.OÅn ñònh 2.KTBC

- GV gọi HS đọc SGK kết hợp đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

-Mèo kiếm cớ để trốn học? -Vì mèo lại đồng ý xin học? - GV nhận xét

3.Bài

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc mẫu văn: Chú ý đổi giọng đọc đoạn đối thoại

Lớp hát

Mèo học Đọc: HS

Mèo kêu đuôi ốm Mèo sợ bị cắt đuôi

- HS laéng nghe

(80)

- GV đánh số thứ tự vào đầu câu * Luyện đọc tiếng, từ

- GV u cầu HS tìm tiếng khó đọc - GV gạch chân tiếng HS tìm (liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu,)

- GV yêu cầu HS đọc câu thứ - Tiếp tục với câu lại - GV h/d cách ngắt nghỉ *Luyện đọc đoạn, bài - GV gọi HS đọc câu

- GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc câu) *Luyện đọc đoạn, bài

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS đọc

- GV cho HS đọc từ, câu * Hoạt động : Ôn vần: ut, uc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ut, uc)

- GV nêu yêu cầu 2SGK (Nói câu chứa tiếng có vần en, oen)

Mẫu: Hai trâu húc

Kim ngắn giờ, kim dài phút

TIEÁT 2 1.Ổn định

2.KTBC

- GV hỏi: Ở tiết các` em học gì? 3.Bài mới

* Hoạt động :Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - GV gọi HS đọc

* Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc đoạn

-Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? - GV gọi HS đọc đoạn

-Bạn giúp cúc sửa lại dây đeo cặp? - GV gọi HS đọc

mấy câu - HS theo dõi số HS tìm

1 số HS luyện đọc số HS luyện đọc

2 – HS đọc

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp Đọc: HS – đồng số HS đọc

1 HS tìm nhanh (Cúc, bút) HS nói theo mẫu

- Các nhóm thi nói (tiếp sức), nhóm nói nhiều câu thắng

Lớp hát

Người bạn tốt - HS đọc thầm

1 số HS đọc (mỗi HS đọc câu) số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn) Đọc: HS – đồng

- HS đọc

(81)

-Em hiểu người bạn tốt? * Hoạt động : Luyện nói

- GV gọi HS nêu yêu cầu (Nói người bạn tốt)

- GV gắn tranh lên bảng

- GV gọi HS kể người bạn tốt

- Về nhà học Chuẩn bị b

Hà tự đến giúp Cúc - HS đọc

- Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn

- HS quan saùt

- HS dựa theo gợi ý SGK trao đổi, kể với người bạn tốt -Trời mưa, Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa

-Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chép giúp bạn

-Tùng có chuối.Tùng mời Quân ăn

-Phương giúp Liên học ôn - Hai bạn điểm 10

1 số HS liên hệ thân kể người bạn tốt

- Người bạn tốtđ

TUAÀN 31

TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA

I.Muïc tiêu

- Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/phút

(82)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Biết hỏi đáp theo tranh minh hoạ

+ HTL khổ thơ

II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi:

-Ai giúp Hà bạn bị gãy bút chì? -Em hiểu người bạn tốt? - GV nhận xét

3.Bài mới

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng tha thiết, trìu mến

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, di men,… - GV viết lên bảng từ HS đưa

- GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối * Luyện đọc câu:

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

* Hoạt động :OÂn vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ăt)

- GV nêu u cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa

Lớp hát

Người bạn tốt Đọc: HS Nụ giúp Hà

Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn

- HS theo dõi số HS luyện đọc

1 soá HS giải nghóa - HS lắng nghe

1 số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc

(83)

tiếng có vần ăt, ăc) 4.Củng co,á dặn dị - Cơ vừa dạy gì?

TIẾT 1.Ổn định

2.KTBC

- Ở tiết học gì?

- GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc khổ

-Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - GV gọi HS đọc khổ thơ

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - GV đọc lại thơ

* Hoạt động : Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời

- GV gợi ý:

- Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường -Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn

-Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng 4.Củng cố, dặn dị

- Vừa học gì? - GV GDTT

- HS thi tìm nhanh (dắt)

HS thi tìm nhanh – -nhiều

- Ngưỡng cửa Lớp hát Ngưỡng cửa

- HS thực đọc thầm

- số HS đọc (1 hs đọc dòng)

- số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng

1- HS đọc

- Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa

2 – HS đọc

- Đi đến trường xa

1 – HS đọc

(84)

TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE

I.Muïc tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươc, ươt Biết hỏi đáp theo mẫu câu hỏi

Tranh minh hoạ tập đọc Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: -Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu? - GV nhận xét

3.Bài mới

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng vui,, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn (2, 4, …) * Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, nấu cơm, quay tròn

- GV viết lên bảng từ HS đưa

- GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

Lớp hát Ngưỡng cửa Đọc: HS

- HS lắng nghe nhắc lại tựa - HS theo dõi

1 số HS giải nghóa

(85)

- GV gọi HS đọc khổ

* Hoạt động : Ôn vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ươc)

- GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt)

4.Củng cố

- Cơ vừa dạy gì? 5.Dặn dị

2.KTBC

Ở tiết học gì?

- GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc

-Em hiểu trâu sắt gì?

- GV cho HS đọc theo cách đối – đáp - GV đọc lại thơ

- GV cho HS hỏi đáp theo thơ (dựa theo lối thơ đối đáp) VD:

-H: Con hay kêu aàm ó?

1 số HS đọc số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng

- HS thi tìm nhanh (nước)

- HS thi tìm nhanh – – nhiều, HS tìm nhanh – nhiều thắng

-thước kẻ, bước đi, dây cước, đước, hài hước, tước vỏ,

-rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, …

Kể cho bé nghe

Lớp hát

Kể cho bé nghe

- HS đọc thầm

1 số HS đọc (1 hs đọc dòng) số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng

1- HS đọc

cái máy cày: làm việc thay cho trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên nên gọi trâu sắt HS đọc dòng thơ số lẻ, HS đọc dòng thơ số chẵn

(86)

-T: Con vịt bầu

* Hoạt động 3: Luyện nói

- GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung (dựa vào trang 113 SGK): Về vật em biết 4.Củng cố

- Vừa học gì? - GV GDTT 5.Dặn dị

1 soẫ HS thực hin hỏi đáp - Keơ cho bé nghe

TẬP ĐỌC

HAI CHỊ EM

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồm Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần et, oet Biết nói theo tranh minh hoạ

- Các em học bì gì?

-Con chó, cối xay lúa có đặc điểm đáng ngộ nghĩnh?

GV nhận xét 3.Bài mới

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc mẫu văn: Giọng cậu em khó chịu,

Lớp hát

Kể cho bé nghe Đọc: HS

- HS laéng nghe

(87)

đành hanh

- GV yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc

- GV gạch chân tiếng HS tìm được: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn, …

- GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với câu lại

- GV h/d cách ngắt nghỉ *Luyện đọc đoạn, bài - GV gọi HS đọc câu

- GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc câu) *Luyện đọc đoạn,

- GV cho HS đọc từ, câu * Hoạt động : Ôn vần: ut, uc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần et)

- GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần et, oet)

- GV nêu yêu cầu SGK (Điền et hay oet)

-Ngày tết, miền Nam, nhà có bánh t ét

-Chim gõ kiến kh oét thân tìm tổ kiến

2.KTBC

- GV hỏi: Ở tiết các`em học gì? 3.Bài mới

* Hoạt động : Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - GV gọi HS đọc

* Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc đoạn

-Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng?

bài có câu - HS theo dõi

- số HS tìm

- số HS luyện đọc

- số HS luyện đọc - số HS luyện đọc

2 – HS đọc

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - Đọc: HS – đồng - số HS đọc

- HS tìm nhanh (hét)

- HS tìm rồøi viết vào bảng con: Sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét; xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nht,

- HS theo dõi - HS lên ñieàn

- Lớp hát - Hai chị em - HS đọc thầm

(88)

- GV gọi HS đọc đoạn

-Cậu em làm chị lên day cót tơ? - GV gọi HS đọc đoạn

-Vì cậu em cảm thấy buồn chán chơi mình?

- GV gọi HS đọc * Hoạt động : Luyện nói

- GV gọi HS nêu yêu cầu (Em thường chơi với anh, chị trị chơi gì?)

- GV chia lớp thành nhóm

4.Củng cố

- Vừa học gì? - GV GDTT 5.Dặn dị

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Đọc: HS – đồng - HS đọc

- Cậu nói chị đừng động vào gấu em

- HS đọc

- Chi chơi đồ chơi chị - HS đọc

- Vì khơng có người chơi Đó hậu thói ích kỷ - HS – đồng

- Các nhóm ngồi vòng quanh, người kể trò chơi với anh, chị

- Hai chị em

TUẦN 32

TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM

I.Mục tieâu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp; tìm đọc câu văn tả cảnh đẹp theo ảnh

-Tranh minh hoạ đọc SGK. -Bộ chữ GV học sinh

(89)

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị

em” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ

+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc

* Hoạt động : Luyện tập:  Ôn vần ươm, ươp

- Giáo viên nêu yêu cầu tập 1: Tìm tiếng có vần ươm?

Bài tập 2:Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?

- học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

5, em đọc từ khó bảng - Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên

- Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

- em, lớp đồng

- Gươm

(90)

3.Củng cố tiết 1:

Tiết * Hoạt động : Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?

- Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn

- Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm - Gọi học sinh đọc văn

Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: - Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)

- Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh

5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng

2 em

- Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội

- Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh

- Học sinh quan sát tranh SGK - em đọc

- Học sinh tìm câu văn theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc tên nội dung học

(91)

TẬP ĐỌC LŨY TRE.

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm; bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêng, yêng; biết hỏi – đáp theo mẫu loài

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC : Hỏi trước.

Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm - Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:

Luyện đọc câu:

- Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

(92)

yù)

+ Luyện đọc đoạn thơ:

Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

- Thi đọc thơ

- Luyện tập: Ôn vần iêng:

- Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: - Tìm tiếng có vần iêng ?

Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?

Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?

Gọi học sinh đọc câu chưa hồn thành Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 * Hoạt động : Tìm hiểu luyện nói: - Hỏi học

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? - Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? * Hoạt động : Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp loài

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loài vẽ SGK

- Đọc nối tiếp em

- Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm

- em, lớp đồng

- Tieáng

Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống,

- Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)

- em đọc lại thơ

- Luyõ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó

(93)

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố:

- Học sinh nêu tên đọc lại em

- Thực hành nhà

TẬP ĐỌC SAU CƠN MƯA

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ây, uây; biết hỏi – đáp theo mẫu trò chuyện mưa

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh

III.Các hoạt động dạy học:

Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK

Học sinh đọc trả lời câu hỏi:

(94)

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)

+ Tóm tắt nội dung bài:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực

- Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:

+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:

- Đọc - Luyện tập:

* Hoạt động 2: Ôn vần ây, uây: + Tìm tiếng có vần ây ? + Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ? - Nhận xét học sinh thực tập - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 * Hoạt động : Tìm hiểu luyện nói - Hỏi học

- Laéng nghe

- Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ

- 5, em đọc từ bảng

- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

- Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét

2 em Maây

- Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột

Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, uây

(95)

- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những râm bụt?

+ Bầu trời?

+ Mấy đám mây bông?

2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ? Gọi học sinh đọc lại văn

* Hoạt động : Luyện nói:

Đề tài: Trị chuyện mưa.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa

- Nhận xét phần luyện nói học sinh

5.Củng cố:

+ Thêm đỏ chót

+ Xanh bóng vừa giội rửa

+ Sáng rực lên

+ Gà mẹ mừng rỡ … vườn - học sinh đọc lại văn

- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK

- Nêu tên nội dung học - học sinh đọc lại

(96)

TUAÀN 33

TẬP ĐỌC CÂY BÀNG

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ dấu chấm câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oang, oac; kể tên trồng sân trường em

GDBVMT (gián tiếp): Qua nét đẹp bàng, GV liên tưởng giáo dục ý thức BVMT: chăm sóc bảo vệ cối (tìm hiểu bài); qua trồng sân trường, GV liên hệ ý thức BVMT: thêm yêu quý trường lớp (luyện nói).

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK - Cả lớp viết bảng con: râm bụt, nhởn nhơ, vây quanh

- GV giới thiệu tranh, rút tựa * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu văn Tóm tắt nội dung - Đọc mẫu lần 2, đọc nhanh

sừng sững (s ¹ x), khẳng khiu (iu ¹ iêu), trụi (tr ¹ ch), chi chít (it ¹ ich)

Các em hiểu trụi lá? nào là khẳng khiu?

- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh viết bảng bảng lớp - Nhắc tựa

- Laéng nghe

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng kết hợp giải nghĩa từ

(97)

- GV đọc mẫu bảng câu

- GV rèn cho HS đọc nối tiếp đến hết - GV ý rèn HS ngắt giọng nhịp thơ

* Luyện đọc khổ thơ thơ:

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ

* Hoạt động : Luyện tập: Ôn vần oang, oac.

- GV cho HS tìm tiếng có vần oang, oac

- GV cho HS tìm tiếng ngồi có vần oang, oac

- GV cho HS đọc từ mẫu

- GV cho HS luyện viết từ oang, oac vào tập Tìm câu có chứa vần iêng, ng GV cho HS nói câu mẫu SGK

3 Củng cố:

Trị chơi: Tìm tiếng có vần học đoạn văn

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2 * Hoạt động 1:Luyện đọc,tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc văn

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời

+ Vào mùa đông, bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa xuân, … nào? + Vào mùa hè, … nào? + Vào mùa thu, … nào?

+ Theo em, bàng đẹp vào mùa nào? Để có bàng đẹp vào mùa thu, phải ni dưỡng bảo vệ ở mùa nào?

GV kết hợp giáo dục HS ý thức bảo vệ

- Đọc nối tiếp em, đọc thơ - em thuộc đại diện dãy thi đọc - em, lớp đồng

- Tiếng khoang, khoác - Đọc câu mẫu

- Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oang, oac

Bé ngồi khoang thuyền; Chú đội khốc ba lơ vai

- HS chơi tích cực

- HS thực hiên

- Cây bàng khẳng khiu, trụi

- Cành trên, cành chi chít lộc non - Tán xanh um che mát khoảng sân - Từng chùm chín vàng kẽ

- HS trả lời.

(98)

caây cối, BVMT thiên nhiên.

- GV giới thiệu tranh minh họa Cây bàng - GV tổ chức cho HS thực hành luyện nói - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thực hành luyện nói theo suy nghĩ

- GV lớp nhận xét, bình chọn người nói hay

+ GV liên hệ ý thức BVMT, giúp HS thêm yêu quý trường lớp.

* Củng cố: - GV cho HS đọc SGK. - GV biểu dương HS ngoan - Nhận xét, khen thưởng

* Dặn dò: - Về nhà đọc lại SGK.

- Làm tập Tiếng Việt – Chuẩn bị Đi học - Nhận xét tiết học

- HS quan sát - HS thực

- Kể tên trồng sân trường em

- HS trả lời

- HS laéng nghe.

- HS đọc

TẬP ĐỌC ĐI HỌC.

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu cô giáo hát hay

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăn, ăng; tìm đọc câu thơ ứng với nội dung tranh; hát hát Đi học

GDBVMT (gián tiếp): Từ câu “Đường đến trường có cảnh đẹp?” GV nhấn mạnh ý có tác dụng GDBVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che mát), hơn cịn gắn bó thân thiết với HS (suối thầm trị chuyện, cọ x ơ che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) – phần tìm hiểu bài.

(99)

-Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK

- GV giới thiệu tranh, rút tựa * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu thơ lần Tóm tắt nội dung

Lên nương: (ên ¹ ênh), tới lớp: (ơp ¹ ơp), hương rừng: (ươn ¹ ương)

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

* Luyện đọc đoạn thơ:

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ

* Hoạt động :Luyện tập: Ôn vần ong, oong.

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng?

Tiết 2 * Hoạt động :Tìm hiểu luyện nói:

- Nhắc tựa Lắng nghe

-Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp em, đọc thơ - em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ

2 em, lớp đồng

- HS thực

(100)

- Hỏi học

- Hôm em tới trường với ai?

- Đường đến trường (trong thơ) có cảnh đẹp?

- Nhận xét học sinh trả lời GV kết hợp

giáo dục HS liên quan mật thiết giữa con người môi trường

- Giáo viên đọc lại thơ gọi HS đọc lại

HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …

* Hoạt động :Thực hành luyện hát:

GV hướng dẫn HS tập hát câu theo hình thức

Nhận xét uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:

- Mời vào

- Hôm em đến trường với …

- Đường đến trường có cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô râm mát), cịn gắn bó thân thiết với bạn HS (suối thầm trị chuyện, cọ x che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) - Học sinh lắng nghe đọc lại thơ - Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

- Học sinh luyện hát theo gợi ý giáo viên

HS Hôm qua em tới trường Lớp Mẹ dắt tay bước

- Học sinh nêu tên đọc lại em

- Thực hành nhà

TẬP ĐỌC NĨI DỐI HẠI THÂN

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giã vờ, kêu tống, tích tắc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc làm hại tới thân

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần it, uyt; nói lời khuyên bé chăn cừu

(101)

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC : Hỏi trước.

- Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK

* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng

+ Tóm tắt nội dung bài:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu tống, tức tối, hốt hoảng

- Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- học sinh đọc trả lời câu hỏi:

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

- Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng

- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

- Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn

(102)

* Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần lại:

- Đọc

* Hoạt động :Luyện tập: Ơn vần it, uyt:

- Tìm tiếng có vần it? - Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?

- Điền miệng đọc câu ghi tranh? - Nhận xét học sinh thực tập - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2 * Hoạt động :Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?

- Khi sói đến thật kêu cứu có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?

+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tới hậu quả: đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khun ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân

- Thịt

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần it, uyt

It: mít, mù mịt, bưng bít, …

Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt,

Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách

- em đọc lại

- Các bác nông dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu

- Khơng đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết

- Nhắc lại

(103)

- Gọi học sinh đọc lại văn

* Hoạt động :Luyện nói:

Đề tài: Nói lời khuyên bé chăn cừu.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên bé chăn cừu

Nhận xét phần luyện nói học sinh

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khun để nói với bé chăn cừu

+ Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người

+ Nói dối làm uy tín -Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại nhắc lại lời khuyên việc khơng nói dối

Thực hành nhà

TUAÀN 34

TẬP ĐỌC BÁC ĐƯA THƯ

I.Muïc tiêu

(104)

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần inh, uynh; nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?

Nhận xét KTBC 2.Bài mới:

* Hoạt động :Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết

Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu

* Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)

+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc

- học sinh đọc trả lời: Không đến giúp bé cả. Bầy cừu bị sói ăn thịt hết.

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

5, em đọc từ khó bảng

- Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên - Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

- Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu

(105)

* Hoạt động :Luyện tập: Ơn vần inh, uynh

Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?

Tiết 2 * Hoạt động :Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

- Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?

* Hoạt động :Luyện nói:

Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư - Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)

- Tuyên dương nhóm hoạt động tốt

Minh

- Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy huỳnh huỵch”

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng

Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính,

Uynh: phụ huynh, khuyønh tay, …

2 em

- Chạy vào nhà khoe với mẹ

- Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống

(106)

5.Củng cố:

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe

- Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …

- Nhắc tên nội dung học

1 học sinh đọc lại Thực hành nhà

TẬP ĐỌC LÀM ANH

I.Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em - Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ia, uya; kể anh (chị, em) em

- Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK

* Hoạt đợng : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

(107)

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: * Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp

- Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

- Thi đọc thơ

* Hoạt đợng : Luyện tập: Ơn vần ia, uya: Tìm tiếng có vần ia?

2 Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya? - Gọi học sinh đọc lại bài, nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 * Hoạt đợng : Tìm hiểu luyện nói: - Hỏi học

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?

+ em bé khóc ? + em bé ngã ?

+ mẹ cho q bánh ? + có đồ chơi đẹp ?

2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?

* Hoạt đợng : Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị, em) em

trên bảng

-Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải

- học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ

- học sinh thi đọc thơ - Lớp đồng

Chia

Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, …

2 em đọc lại thơ - Anh phải dỗ dành

- Anh phải nâng dịu dàng

(108)

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)

Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc

- Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nêu tên đọc lại

Thực hành nhà

TẬP ĐỌC

NGƯỜI TRỒNG NA

I.Muïc tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oai, oay; kể ơng (bà) em

Tranh minh hoạ tập đọc

Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK

(109)

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)

+ Tóm tắt nội dung baøi:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na,

- Cho học sinh ghép bảng từ: vườn, - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu:

- Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già

* Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

- Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm

- Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng * Hoạt động : Luyện tập: Ơn vần oai, oay: - Tìm tiếng có vần oai?

- Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?

- Điền tiếng có vần oai oay?

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

- Ghép bảng từ: vườn,

5, em đọc từ bảng

- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

- Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già

- Các em luyện đọc, thi đọc nhóm

2 học sinh đọc lại văn

- Ngoài

(110)

- Nhận xét học sinh thực tập - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 * Hoạt động : Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?

- Cụ trả lời nào?

- Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?

- Gọi học sinh đọc lại văn

 Hoạt động : Luyện nói:

Đề tài: Kể ông bà em.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà

Nhận xét phần luyện nói học sinh

5.Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

Oai: củ khoai, phá hoại, …

Oay: hí hốy, loay hoay, …

Điền vào chỗ trống:

Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người

- em đọc lại

- Neân trồng chuối trồng chuối nhanh có trồng na lâu có

- Con cháu cụ ăn na khơng qn ơn người trồng

- Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi - Cụ ơi, cụ nhiều tuổi cịn trồng na?

- Cụ trồng chuối có phải không?

- học sinh đọc lại văn

Ông tớ hiền

Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu

(111)

hoïc

Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

1 học sinh đọc lại

Thực hành nhà

TUAÀN 35

TẬP ĐỌC

ANH HÙNG BIỂN CẢ

I.Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút.

- Hiểu nội dung bài: Cá heo vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ân, uân; hỏi cá heo theo nội dung

GDMT (trực tiếp): HS nâng cao ý thức BVMT: Yêu quý bảo vệ cá heo – lồi động vật có ích (nội dung noội dung luyện nói)

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa: Anh hùng biển

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: GV đọc diễn cảm văn

* Luyện đọc tiếng, từ: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù, …

- Lớp hát

- Người trồng na - HS đọc

- HS theo doõi

(112)

GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối

- GV đọc mẫu bảng câu - GV rèn cho HS đọc câu nối tiếp

- GV rèn cho HS ngắt giọng sau dấu câu, cao giọng câu hỏi

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV cho HS thi đua đọc

- GV cho HS đọc câu hỏi

- GV cho học sinh đọc nối tiếp câu - GV cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV cho học sinh đọc

* Hoạt động : Ôn vần uân, ân

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần uân, ân)

- GV nêu u cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần n, ân)

4.Củng cố

- Cơ vừa dạy gì? 5.Dặn dị

2.KTBC

Ở tiết học gì?

* Hoạt động : Tìm hiểu đọc luyện nói * Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV nhaän xét - ghi điểm * Tìm hiểu bài

+ Cá heo sống biển hay hồ? + Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? + Cá heo thông minh nào?

+ Con cá heo cứu sống ai? GV nhắc nhở: Yêu quý bảo vệ cá heo –

- số HS giải nghóa

1 số HS thực - HS thực

- HS xung phong đọc

- số HS đọc - Từng dãy HS đọc - Từng bàn thi đọc - HS – đồng

- HS thi tìm nhanh

- HS thi tìm nhanh – - nhiều - Anh hùng biển

- Lớp hát

- Anh hùng biển

- HS thực đọc thầm - số HS đọc

- số HS đọc

- HS đọc – đồng

(113)

lồi động vật có ích

GV đọc lại đọc

* Hoạt động : Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời

GV nhắc nhở HS thể tình cảm yêu quý bảo vệ cá heo – lồi động vật có ích

- GV lớp bình chọn người nói hay 4.Củng cố, dặn dị

- Vừa học gì? - GV GDTT

1 – HS đọc

1 số nhóm thực nói – trả lời:

- Anh hùng biển

TẬP ĐỌC

Ò Ó O

I.Muïc tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu người ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc; nói vật em biết; trả lời câu hỏi

- Gọi học sinh đọc bài: “Anh hùng biển cả” trả lời câu hỏi SGK

(114)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ lần (nhịp điệu thơ nhanh, mạnh) Tóm tắt nội dung

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu

- Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: * Luyện đọc câu:

- Luyện đọc dòng thơ tự do: nghỉ thơ (nghỉ sau dòng thứ 2, 7, 10, 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “thơm lừng trứng cuốc.” + Đoạn 2: Phần lại

- Thi đọc thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Luyện tập:

* Hoạt động 2: Ơn vần oăt, oăc: - Tìm tiếng có vần oăt?

- Thi nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc?

Câu 2: Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc

- Nhắc tựa

- Laéng nghe

- Vài em đọc từ bảng: Quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu

- Học sinh đọc tự theo hướng dẫn giáo viên Luyện nghỉ sau dòng thơ thứ 2, 7, 10, 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30

- học sinh đọc đoạn - học sinh đọc đoạn

- học sinh thi đọc thơ

- Hoaét

- Đọc mẫu câu

(115)

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 * Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Gà gáy vào lúc ngày ?

- Tiếng gà gáy làm muôn vật đổi thay ?

- Gọi học sinh đọc lại thơ * Hoạt động Thực hành luyện nói: Đề tài: Nói vật em biết.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, nhóm học sinh kể lại, giới thiệu cho nghe vật nuôi nhà vật theo tranh vẽ SGK

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố:

Luyện học thuộc lòng thơ

nhoùm

Oăt: Măng nhọn hoắt Bà thoăn Oăc: người lạ hoắc Bé ngoặc tay

- Gà gáy vào buổi sáng sớm

- Tiếng gà gáy làm:

+ na, buồng chuối chóng chín, hàng tre mọc măng nhanh hôn

+ hạt đậu nảy mầm nhanh, lúa chóng chín, đàn chạy trốn, ơng mặt trời nhô lên rữa mặt - em đọc lại thơ

- Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên

Nhà có ni chó, đàn gà Nhà bạn ni vật ? (nuôi lợn, vịt, …)

(116)

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP

I.Mục tiêu

GV chọn Gửi lời chào lớp 1.

- Đọc trơn Gửi lời chào lớp 1, bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khỏ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach

- Hiểu nội dung bài: Chia tay lớp 1, bạn nhỏ lưu luyến bao kỉ niệm thân thương giáo kính mến

Tập chép: Quyển sách mới

- Chép lại trình bày Quyển sách mới; tìm tiếng có vần anh, ach; điền vần anh ach vào chỗ trống

- Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập đọc động dạy học

-Con chó, cối xay lúa có đặc điểm đáng ngộ nghĩnh?

GV nhận xét 3.Bài mới

* GV giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc mẫu thơ: Giọng tha thiết lưu luyến kỉ niệm với cô giáo

- GV yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc

- GV gạch chân tiếng HS tìm được: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn, …

- GV yêu cầu HS đọc câu thứ - Tiếp tục với câu lại

- Lớp hát

- Kể cho bé nghe - Đọc: HS

- HS laéng nghe

- HS theo dõi để nhận biết xem thơ có câu

- HS theo dõi

- số HS tìm

(117)

- GV h/d cách ngắt nghỉ * Luyện đọc đoạn, - GV gọi HS đọc câu

- GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc câu) *Luyện đọc đoạn,

- GV cho HS đọc từ, câu * Hoạt động 2: Ôn vần: et, oet

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần et)

- GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần et, oet)

- GV nêu yêu cầu SGK (Điền et hay oet)

-Ngày tết, miền Nam, nhà có bánh t ét

-Chim gõ kiến kh oét thân tìm tổ kiến 3.Củng cố tiết 1:

2.KTBC

GV hỏi: Ở tiết em học gì? 3.Bài mới

- GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - GV gọi HS đọc * Tìm hiểu

- GV gọi HS đọc đoạn

- Cậu em làm chị đụng vào gấu bông? GV gọi HS đọc đoạn

- Cậu em làm chị lên day cót tơ? GV gọi HS đọc đoạn

- Vì cậu em cảm thấy buồn chán chơi mình?

- số HS luyện đọc - số HS luyện đọc

- – HS đọc

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - Đọc: HS – đồng - số HS đọc

- HS tìm nhanh (hét)

- HS tìm rồøi viết vào bảng con: Sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét; xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nhoét,

- HS theo doõi - HS lên điền

- Lớp hát - Hai chị em - HS đọc thầm

- số HS đọc (mỗi HS đọc câu) - số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn) - Đọc: HS – đồng

- HS đọc

+ Cậu nói chị đừng động vào gấu em

(118)

- Gọi HS đọc

* Hoạt động 2: Luyện nói

- GV gọi HS nêu yêu cầu (Em thường chơi với anh, chị trị chơi gì?)

GV chia lớp thành nhóm 4.Củng cố

- Vừa học gì? GV GDTT

5.Dặn dò

- Về nhà học Chuẩn bị b

Chi chơi đồ chơi chị - HS đọc

- Vì khơng có người chơi Đó hậu thói ích kỷ

- HS – đồng

- Các nhóm ngồi vịng quanh, người kể trò chơi với anh, chị