- Dựa vào sự khác nhau về tính chất vật lý có thể tách một chất ra khỏi hỗn hợp. Hs: làm bài tập 4[r]
(1)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 8 Ngày soạn:…./8/2010
Ngày giảng:…/8/ 2010 Tiết: 03
BÀI CHẤT ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Biết được
*Khái niệm vềchất nguyên chất hh
*Cách phân biệt chất nguyên chất hh dựa vào tính chất vật lý
2 Kĩ năng:
* Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp * Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào t/c vật lí 3.Thái độ:
- Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích say mê mơn học II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Một số mẫu chất: S
- Dụng cụ: Dụng cụ đo nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh Dụng cụ thử tính dẫn điện
2.Học sinh: muối, đường III ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP
:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định
Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp Hs Vắng Có LD K LD Ngày giảng
8A 8B 8C
2 Kiểm tra
? Chất có đâu?
? Hãy nêu tính chất vật lý chất?
? Những biểu thuộc tính chất hóa học ?
Gv: gọi học sinh trả sau cho hs khác nhận xét, cho điểm 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 3
III Chất tinh khiết- hỗn hợp Hoạt động 3.1 Hỗn hợp
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
GV: Yêu cầu học sinh quan sát chai nước khoáng nước cất
? Hãy nêu điểm giống nhau?
GV: Chất khống thành phần cịn có lẫn số chất khống hịa tan gọi nước khống hỗn hợp Nước biển… hỗn hợp
? Vậy hỗn hợp gì?
Hs: Quan sát thơng tin ghi nhãn mác chai
Hs: Nêu điểm giống Hs: Nghe ghi nhớ
Hs: Nêu khái niệm:
(2)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 8
? Có chất khác làm để có hỗn hợp?
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với gọi là hỗn hợp Hỗn hợp có tính chất thay đổi.
Hs: Đem trộn lẫn với Hoạt động 3.2 Chất tinh khiết
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
- GV: Mơ tả q trình chưng cất nước tự nhiên Tiến hành đo t0 sơi, t0 nóng chảy…
của nước cất, đưa thông số
GV: Khẳng định: Nước cất chất tinh khiết
? Vậy chất có tính chất định?
Hs: Nghe ghi nhớ Hs:
- Chất tinh khiết có tính chất
nhất định.( Khơng có lẫn chất khác)
Hoạt động 3.3 Tách chất khỏi hỗn hợp:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
GV: Chia lớp thành nhóm:
GV Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm:
- Hịa tan muối ăn vào nước cô cạn dung dịch
GV: Nhận xét bổ sung Chốt kiến thức GV: Bằng cách chưng cất tách riêng chất khỏi hỗn hợp
Ngồi cịn dựa vào tính chất khác để tách riêng chất khỏi hỗn hợp
GV: kết luận
HS làm tập số
GV: Bổ sung, nhận xét chốt kiến thức
Hs hoạt động nhóm
Hs làm TN 1:Hình 15 .a,b,c theo hướng dẫn
TN2:Dùng nam châm hút mạt sắt khỏi hổn hợp sắt lưu huỳnh
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
- Các nhóm báo cáo nhận xét nhóm tượng xảy
Hs: Nghe ghi Kết luận:
- Dựa vào khác tính chất vật lý có thể tách chất khỏi hỗn hợp
Hs: làm tập 4 Củng cố - luyện tập :
1 Làm tập vào
? Khi nói chất em hiểu nào? 5 Hướng dẫn nhà
Đọc chuẩn bị thực hành số
GV hướng dẫn HS làm từơng trình sau tiết thực hành theo mẫu sau:
STT Mục đích thí nghiệm Hiện tượng quan sát Kết qủa thí nghiệm
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………
(3)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 8
……… ……