- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều4. - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp bổ sung.[r]
(1)Tu n 1ầ
THỨ NGÀY MÔN TIẾT
PPCT BÀI
Hai (ngày 23/8/2010)
Đạo đức 01 Kính u Bác Hồ
Tốn 01 Đọc , viết , so sánh số có ba chữ số TN - XH 01 Hoạt động thở quan hô hấp Ba
(ngày 24/8/2010)
Tập đọc 01 Cậu bé thông minh Kể chuyện 01 Cậu bé thơng minh
Tốn 02 Cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)
Thể dục 01 Giới thiệu NDCT mơn học, Trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” Tư
(ngày 25/8/2010)
Tâp đọc 02 Hai bàn tay em
Chính tả 01 (Tập chép) : Cậu bé thơng minh
Tốn 03 Luyện tập
Thể dục 02 Ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi “Nhóm ” Năm
(ngày 26/8/2010)
LT & Câu 01 Ôn từ vật So sánh
Toán 04 Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Tập viết 01 Ơn A hoa
Thủ cơng 01 Gấp tàu thuỷ hai ống khói Sáu
(ngày 27/8/2010)
Chính tả 02 (Nghe viết ) : Chơi chuyền
Tập làm văn 01 Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn
Toán 05 Luyện tập
TN – XH 02 Nên thở ?
Sinh hoạt 01 Giáo dục ATGT : Bài : Giao thông đường - SH lớp Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010 Đạo đức
BÀI 1: Kính yêu Bác Hồ (T1) I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc
- Biết đựợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Giáo dục học sinh cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ
II/ Tài liệu phương tiện - Vở tập Đạo đức
- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
III/ Các ho t ạ động d y - h c ch y uạ ọ ủ ế
Tiết
Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp nhóm
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E cịn biết thêm Bác Hồ?
- nhóm thảo luận
(2)VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Q Bác đâu?
Bác Hồ cịn có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nào?
Bác có cơng lao to lớn đất nước ta, dân tộc ta? * Kết luận:
- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An Hồ Chí Minh
Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
GV kể chuyện
Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Như nào?
- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi
Để tỏ lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Chia lớp thành nhóm
* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT – GD Nhận xét tiết học Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm gương cháu ngoan Bác Hồ Chuẩn bị tiết
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết
Hồ Chủ Tịch , Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Nguyễn Sinh Cung,
Bác người sáng lập nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Thảo luận lớp HS lắng nghe - Thảo luận lớp HS trả lời
- HS đọc điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại u cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
Tốn
Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số - Các tập cần làm : 1;2;3;4 SGK
(3)a Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng học tập b Bài mớii : Giới thiệu
-Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK - Cho HS đọc kết
Bài 2-Cho HS đọc đề
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số thích hợp để điền vào trống
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gọi HS đọc đề
Với trường hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn
- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho
- Khoanh tròn vào số bé số cho Bài 5:- Cho HS làm vào (nếu thời gian) - HS đổi để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi bốn 354 - Cả lớp theo dõi sửa
Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +
243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập
Chuẩn bị sau cộng trừ số có ba chữ số có nhớ
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở quan hô hấp
I/ Mục tiêu:
- Nêu đươc tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ - H/S giỏi : biết hoạt động thở diễn liên tục
- Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ , vệ sinh thể quan hô hấp II/ Đồ dùng dạy học
Các hình SGK trang 415
III/ Lên l p:ớ
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Trò chơi : “Bịt mũi nín thở”
- GV hướng dẫn luật chơi – HS chơi
- Hướng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở
- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?
Gọi HS lên thực động tác thở sâu hình - GV yêu cầu lớp thực bạn
Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường hít vào thở sâu?
- Cả lớp thực
- Ta thở sâu, gấp bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở
(4)* GV kết luận: ta thở lồng ngực phình to, đón khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí ngồi Đấy cử động hô hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2,
+ Thảo luận nhóm đơi: phận quan hơ hấp, đường khơng khí đặt câu hỏi để hỏi bạn
- Chỉ hình nêu phận quan hơ hấp - Bạn đường khơng khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì?
- Đố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì? - Chỉ H3 đường khơng khi hít vào thở ra? + Làm việc lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu quan hơ hấp gì,? GV goị số HS trả lời
GV nhận xét , tuyên dương
* GV kết luận : (SGK) 4.Củng cố - dặn dò :
- Học sinh nhắc lại mục bạn cần biết liên hệ thân
- GV nhận xét tiết học
-Xem lại – chuẩn bị sau : Nên thở
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều khơng khí thể khoẻ mạnh
- em nêu
- HS hỏi – HS khác trả lời - Lớp nhận xét – tuyên dương
-Thứ Ba, ngày 24 tháng năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2t)
I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc ,rành mạch , trôi chảy ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé) (Trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ nói:
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
C/ Giáo dục – liên hệ : giáo dục rèn luyện tính thơng minh , nhanh nhẹn II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:T p ậ đọc
A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK) B/ Dạy mới:
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu :
- Hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc đoạn trước lớp -H/dẫn giải nghĩa từ - HS đọc đoạn
trong đoạn (1 lượt) - HS nối tiếp đọc đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau
(5)- Đọc đoạn nhóm -
3 Hướng dẫn tìm hiểu
+Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? lệnh nhà Vua?
thấy lệnh ngài vô lý
+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì cậu bé yêu cầu vậy? (cho HS thảo luận nhóm)
- Rút nội dung - ghi bảng TIẾT 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải MT3.1) - Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai - Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
(nhẩm kể chuyện)
Với tranh : Quân lính dang làm ?
Thái độ dân làng nghe lệnh này? Tranh
- Thái độ nhà Vua nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao?
lệnh vùng nọ/ nộp gà Trống trứng,/nếu khơng có/thì Làng tơi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng
-cậu nói chuyện khiến Vua cho
Vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lý
+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua
chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh Vua… *Ca ngợi trí thơng minh cậu bé …
- Mỗi nhóm em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
đọc lệnh Vua:
-về tâu với đứcVua rèn kim
(6)cách thể
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-HS nêu sở thích - HS nghe
Tốn
Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)
I/ Mục tiêu
- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ - Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, - Luôn tự giác luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV gọi hai HS lên bảng làm BT5 Nhận xét , cho điểm
- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: (cột a , c)Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS tự đặt tính, tính kết - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc đề Phân tích đề
Gọi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào bảng
*Bài 4:
- Hướng dẫn tương tự
*Bài 5: (nếu thời gian) Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo Tổ ((tiếp sức)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập lại (SGK) Chuẩn bị sau : Luyện tập
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537
HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài Tính nhẩm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416
Bài Bài giải
Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài
Giải
Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài
HS lập phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355
355 - 40 = 315 355 - 315 = 40
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chương trình Trị chơi: nhanh lên bạn I/ Mục tiêu:
-Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp
(7)II.Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung phương pháp ĐL Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua Tổ Trưởng, kiểm tra trang phục báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu học
- GV nhắc lại nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cầu HS tích cực học
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát - Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần
- Phân cơng tổ, nhóm tập luyện, chọn cán mơn học - Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND yêu cầu môn
học
Tiếp tục củng cố, hoàn thiện ND học - Yêu cầu Trị chơi: nhanh lên bạn
- Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ Phần kết thúc:
Đi thường theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại
Nhận xét học
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”
2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’
Hàng dọc Hàng ngang Hàng dọc Hàng ngang Hàng dọc
Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hàng dọc Hàng dọc
Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010
Tập đọc Hai bàn tay em
I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
- Đọc đúng, rành mạch , trôi chảy ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài)
- H/s khá, giỏi thuộc lịng thơ 3.Ln có ý thức giữ gìn vệ chân tay đẹp II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HTL III/ Các hoạt động dạy học
Kiểm tra cũ:
Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi nội dung đoạn
-Nhận xét ghi điểm Dạy mới:
1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc
a GV đọc thơ
a Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi nội dung đoạn
(8)Giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ:
chú ý từ khó: ngủ, chải tóc - Đọc khổ thơ trước lớp: GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên
Giải nghĩa từ khổ thơ: (g/quyết ý mục 2)
- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay bé so sánh với gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh Rất đẹp
- Hai bàn tay thân thiết với bé nào?
- Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
-Cho HS nêu nội dung: (g/quyết ý mục 2) 4.Học thuộc lòng thơ:(g/quyết ý3 mục 2) - Hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ,
cả (ở bảng phụ)
- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa
2, HS thi đọc thuộc lịng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng thơ
- HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- cặp HS đọc
với nụ hoa hồng ngón tay xinh cánh hoa - buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
- mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với
…HS phát biểu tự
Thích khổ hai bàn tay tả đẹp nụ hoa đầu cành – thích khổ hai bàn tay lúc bên má, em ngủ
bạn
Chính tả (tập chép) Cậu bé thông minh
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ viết tả
- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mác q lỗi - Làm tập (2)a/b BT CT phương ngữ: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng BT3 3 Giáo dục , liên hệ : Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chép chép vào bảng phụ - Bài 2b
- Bài tập
(9)A Mở đầu:
GV nhắc số điểm lưu ý yêu cầu học tả
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn chép từ nào? viết vị trí
- Tên
- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép vào vở: c Chấm, sửa
GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn
- Chấm - nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày
-Gói hs lẽn baỷng sửỷa li
3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng - Chữa bài: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hồng, đàn ơng, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS làm mẫu ă -
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK - GV sửa
- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
4 Củng cố, dặn dò
Nhận xét, nhắc nhở thiếu sót tiết học Chuẩn bị sau (nghe viết ) : Chơi chuyền
- HS đọc lại
cậu bé thông minh Giữa trang câu
cuối câu 1,3 có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm
viết hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép
HS sửa bút chì HS lên bảng sửa lỗi
1 HS đọc yêu cầu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
HS đọc thành tiếng làm HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă -
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK
HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ số có chữ số(khơng nhớ)
- Biết giảbài tốn “tìm x” ;giải tốn có lời văn có phép trừ - HS có ý thức luyện tập
II/ Các ho t ạ động d y h cạ ọ
Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài *Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt tính tính (làm vào vở)
- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài 1/4 Đặt tính tính (làm vào vở)
(10)Y/c HS nêu cách tìm SBT, HS: *Bài 3:Gọi HS đọc đề
Gọi HS lên bảng tóm tắt giải
*Bài : (nếu thời gian)
Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác hình
cá hình bên Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau : Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)
729 343
- HS nêu cách tìm - x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bài 3/4
- HS tự phân tích đề - Tóm tắt
- HS lên bảng tóm tắt giải
- Có: 285 người
Nam: 140 người Nữ: người ?
Bài giải
Số nữ có đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người)
đáp số: 145 người Bài
xếp hình tam giác hình cá hình bên
Thể dục
Bài : Ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy"
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bước đầu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II/ địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường
- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi: nhóm ba, nhóm bảy II/ Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung phương pháp ĐL P.pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
- Lớp tập hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh
2 Phần
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hơ cho HS tập
Ơn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ đẹp, nhanh
Chơi trò chơi: nhóm ba nhóm bảy
Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tun dương phạt (nhảy lị cị vòng xung quanh lớp)
3 Phần kết thúc Vỗ tay hát
Hệ thống lại nhận xét
Dặn dị: ơn động tác hai tay chống hông (hàng ngang)
2 - 3' 1'
40 - 50m 1'
8 - 10'
6'
Hàng dọc Hàng dọc * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
vòng tròn
(11)Thứ Năm, ngày 26 tháng 08 năm 2010 Luyện từ câu
Ôn từ vật So sánh
I/ Mục đích yêu cầu:
-Xác định từ ngữ vật BT1
-Tìm đựoc vật so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.BT3 - Giáo dục u q vật
II/ Đồ dùng dạy học: Chép BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn …
III/ Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
A Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC…
B Dạy mới:
Hướng dẫn HS làm tập
*Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé so sánh với ?
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét bảng - GV chốt lại lời giải
* GV hỏi HS để hiểu vật nói so sánh với
*Bài 2: Câu a: Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?
2b: nói mặt biển tấmthảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau? Màu ngọc thạch màu ntn?
GV: gió lặng, khơng có dông bão Mặt biển phẳng lặng, sáng thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều so sánh với dấu á?
2d: dấu hỏi dược so sánh với Trên vành tai nhỏ?
*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Khuyến khích HS lớp nối Tiếp phát biểu tự
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
C Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dương
-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
-Chuẩn bị sau:Mở rộng vốn từ thiếu nhi
- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng - HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Một hoa phẳng, êm đẹp
xanh biÕc, s¸ng
cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu
dấu hỏi cong, nở rộng phía Rồi nhỏ dần chẳng khác vành tai
- HS nêu VD Tiếp phát biểu tự
Vỡ hai bàn tay em đợc ví với
(12)Tốn
Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)
I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
-Tính độ dài đường gấp khúc -Có tinh thần tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
*kiểm tra cũ :Gọi hai HS lên bảng , lớp làm vào bảng
- Nhận xét
Hoạt động 2:
1/ Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV nêu phép tính
- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị
ở thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)
- Thực phép tính SGK, lưu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thêm (nhớ 1) = 6, viết (viết thẳng hàng chục
2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162
thực tương tự trên: lưu ý hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (như có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết
3/ Thực hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính phần lý thuyết)
- Các phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn phép tính thứ * Cho HS nhận xét
Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta lưu ý điều gì?
*Bài 4: GV củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
*Bài 5: (nếu thời gian) -YC HS làm vào phiếu
Nếu thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau : Luyện tập
2hs leõn baỷng ,caỷ lụựp laứm vaứo baỷng :761 + 128
485 -72
435 + 127 =? + 435 127 562
5 cộng 12 viết nhớ
3 cộng 5, thêm viết cộng viết
256 + 162 =?
+ 256 thực SGK 162
418
Bài ; 2: (cột 1,2,3)Tính 256 417 555 HS tự làm
- HS tự làm vào bảng
Bài 3: Đặt tính tính 235 + 417 ; 256 + 70 (HS làm nháp hàng dọc)
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
Bài
Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 CM
Đáp số: 263 xăng ti mét Bài 5: Số
(13)Tập viết
Tiết 1: Ôn chữ hoa A I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết chữ viết hoa A(1dịng),V,D (1dịng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dòng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thường chữ ghi tiếng
- Ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang tập viết - Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ
II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A
- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết, phấn, bảng
III/ Các ho t ạ động d y h cạ ọ
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng Cho hs quan sát nhận xét câu có chứa chữ hoa A
- Gv viết mẫu nêu cách viết
- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A chữ V ,D b Luyện viết tên riêng:
HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc H'Mơng, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với chân với tay, lúc phải yêu thương đùm bọc
GV viết mẫu HS
viết bảng
3 Hướng dẫn viết vào TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D d dịng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần
GV nhắc HS ngồi tư thế, cách cầm bút, để vở, trình bày
4 Chấm, chữa bài:
Chấm - - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi viết chữ đẹp Nhận xét – tuyên dương
- Về nhà học thuộc câu ứng dụng , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
HS tìm chữ hoa có chữ V, A, D
V , A , D
HS viết bảng chữ hoa HS đọc từ ứng dụng
V, A, D
Vừ A Dính HS viết bảng teõn rieõng
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng
- HS viết vào
2 HS thi viết V , A , D Thđ c«ng
(14)I/ Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng tàu tơng đói cân đối - H/s khéo tay:Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng tàu thuỷ cân đối II/ GV chuẩn bị:
- MÉu tµu thủ èng khãi
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công
- Bút màu, kéo thủ công
III/ Cỏc hot ng dy hc:
1/ Bài cũ: nhận xét phần bao bọc sách HS 2/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài b, Các hoạt động
* H§1: GV hớng dẫn(g/quyết MT1) HS quan sát nhận xét
- Giới thiệu tàu thuỷ ống khói xếp giấy - Hình mẫu đồ chơi: tàu thuỷ thật đợc làm sắt , thép, cấu tạo phức tạp nhiều
- thực tế tàu thuỷ dùng để làm gì?
- GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp * HĐ2: GV hớng dẫn gấp mẫu: (g/quyết MT2) Bớc 1: gấp cắt tờ giấy hình vng
Bớc 2: gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng
Bíc 3: gÊp thµnh tµi thủ èng khãi - GV gọi HS lên thao tác lại
- GV uốn nắn sửa chữa
3/ Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau gấp tiếp tàu thuỷ hai ống khãi
- HS nghe
- HS nhận xét: ống khói giống nhau, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- chở khách, vận chuyển hàng hoá sông, biÓn
- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
- HS quan s¸t tõng bíc
- em lên bảng thao tác - líp quan s¸t
Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010 Chính tả (nghe - viết)
Chơi chuyền I/ Mục đích yêu cầu
-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2
-Làm BT3 a/b BTCT phương ngữ - Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ
II/ Đồ dùng dạy học:
Chép tập 2, 3b vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra cũ:
- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng
- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trước: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê Nhận xét – Ghi điểm
B/ Bài
2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ -
Khổ thơ nói lên điều gì? - HS đọc thầm khổ thơ
3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng
2 HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trước: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
- Cả lớp lắng nghe
- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ thơ
tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo hịn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền
(15)Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét:
Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?
- Những câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?
- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, cuội ,mềm mại
GV đọc lần 2, gọi HS nhắc tư ngồi viết b Đọc cho HS viết
đọc cho HS nhắc lỗi c Chấm, chữa
GV chấm số - Nhận xét Gọi HS lên bảng sửa lỗi
3/ Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:
- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm
Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại chữ sai
-Chuẩn bị sau : nghe viết “Ai có lỗi”
sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
chữ viết hoa
câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi
HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết vào
HS sóat lỗi
HS lên bảng sửa lỗi -HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào - Gọi số HS đọc lại –
HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn
Tập làm văn
Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn
I/ Mục đích, u cầu:
- Trình bày hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1 - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2.
- Giáo dục học sinh tính kỷ luật , tự giác học tập , lao động II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)
III/ Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TLV B Bài
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi đội Thiếu niên Tiền phong
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?
- Những đội viên đội ai?
- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời
ngày 15/5/1941
(16)Đội mang tên Bác Hồ nào?
GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK
* Bài
GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Công hoà ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn
+ Nguyện vọng lời hứa
+ Tên chữ ký người làm đơn Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học nhấn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện
nhi đồng Cứu quốc
lúc đầu đội có người với người đội trưởng anh hùng Nơng Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ
31/01/1970
- HS làm vào - HS đọc lại viết,
Toán
Luyện tập I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -Tích cực tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn luyện tập:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT -NX
Hoạt động 2:Bài
*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số)
*Bài 2: HS làm tương tự Lưu ý 93 + 58
*Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán - Y/c HS giải vào
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm nêu kết hình thức nối tiếp
- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS tự tính kết phép tính Bài 2: đặt tính tính
376 + 125 93 + 58
+376 +93 125 58 492 151 Bài 3:
Bài giải:
(17)mèo) vẽ xong em tơ màu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Làm tập lại (SGK) - GV Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau : trừ số có ba chữ số (có nhớ lần )
450 - 150 + 300
Tù nhiên xà hội Nên thở nh nào?
I/ Mơc tiªu:
- Hiểu đợc cần thở mũi khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lànhsẽ giúp thể khoẻ mạnh
- Nếu thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ
- H/S giỏi: Biết hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể;khi thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thải qua phổi
- Giáo dục HS ý thức vệ sinh thể II/ §ång dïng dạy học
- Các hình SGK/6,7
- Gng soi nhỏ đủ cho nhóm II/ Các hoạt động dạy học:
A/ KiĨm tra bµi cị:
Gäi HS làm lại BT 1, 2, 3, BT B/ Bµi míi:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Cách tiến hành:
- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi - GV hỏi: em nhìn thấy mũi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- Tại thở mũi tốt thở b»ng miƯng?
GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
* KÕt ln: Thë b»ng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi
Hot động 2: Làm việc với SGK Bớc 1: Làm việc theo cặp
- Y/c HS quan s¸t c¸c hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý
Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi?
Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cm thy th no?
Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp
- Thở không khí lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kt luận: khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí các- bơ- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ C Củng cố , dặn dị
GV liên hệ -GDTT NhËn xÐt tiÕt học
Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp
- HS thay quan sát có nhiều lông
HS
bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sch
HS lắng nghe
tranh thể không khí lành tranh 4, thể không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu ngột ng¹t, khã thë
gióp ta kháe m¹nh
(18)Giáo dục an tồn giao thơng
Bài 1:Giao thông đờng bộ. I-Mục tiêu:
- HS nhận biếtđợc GTĐB Tên gọi loại đờng bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn cha an toàn
- Phân biệt đợc loạiđờng biết cách đờng cách an toàn - Giáo dục HS thc hin ỳng lut GTB
II- Chỉân bị:
1- Thầy:tranh, ảnhcác hệ thống đờng
2- Trò: su tầm tanh, ảnh loại đờng giao thông
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.
HĐ1:GT loại đờng
a-Mục tiêu:HS biết đợc laọi GTĐB Phân biệt loại đờng
b- C¸ch tiÕn hµnh: - Treo tranh
- Nêu đặc điểm đờng, xe cộ tranh? - Mạng lới GTĐB gồm loại đờng nào?Cho
HS xem tranh đờng đô thị
- Đờng tranh khác với đờng nh nào?
- Thành phố Việt Trì có loại đờng nào? *KL: Mạng lới GTĐB gồm:
- §êng qc lé
- ưởng tình.ưởng huyệnưởng xÃ
2-HĐ2:Điều kiện an toàn cha an toàn cđa ®-êng bé:
Mục tiêu: HS biết đợc điều kiện an toàn cha an đờng
Mục tiêu:Phân b- C cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc: Đờng nh an toàn? Đờng nh cha an toàn? đờng an toàn mà xảy tai nạn? 2-HĐ3:Qui định đờng
a-Mục tiêu:Biết đợc quy định đờng b- Cỏch tin hnh:
- HS thực hành sa hình V- củng cố- dăn dò
Thực hiƯn tèt lt GT
QS tranh - HS nªu
- §êng quèc lé - §êng tØnh - §êng huyện - Đờng xà HS nêu
HS nhắc lại.Cử nhãm trëng
- Đờng có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB
- Mặt đờng khơng phẳng, đêm khơng có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn
- ý thøc cđa ngêi tham gia giao th«ng cha tốt
- Thực hành an toàn
SINH HOẠT TUẦN 1 I.Mục tiêu
Sinh hoạt cuối tuần
-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao việc tuần
-Đọc báo nhi đồng II/ Chuẩn bị: Bông hoa điểm 10
Sổ theo dõi thi đua Tổ Báo Nhi Đồng
III/ Các hoạt động dạy học:
- Hoạt động 1: Hát bài.
- Hoạt động : + Tổng kết hoạt động tuần 1. +Mời Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần Lớp nhận xét, bổ sung
+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,
Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt
Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp - Hoạt động 3: Phương hướng tuần 2
Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần
(19)+ Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ
+ Đi học đều,
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, người ớn - Hoạt động 4: Đọc bỏo nhi ng Nội dung: An toàn giao thông