Đang tải... (xem toàn văn)
Trên cơ sở hiểu biết về tác giả Nguyễn Minh Châu và tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa, thí sinh có thể phân tích hai phát hiện của nghệ sĩ Phùng, từ đó liên hệ đến lời khuyên nhân vật Huấn [r]
(1)ĐỀ SỐ 13 I ĐỌC HIỂU
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Các chàng nàng yểu điệu ăn rau sống ăn húng kinh giới um tùm sum suê Rau thơm ăn hương ăn hoa thành rậm rạp Nói biết thế, nhưng miếng ngon Hà Nội Trong người sành, tao Hiếm Nhưng hồn cốt văn hóa bảo tồn nhờ số Dường Gia phong trong những nhà số ngẫm lại thực lại mang tính tồn cầu Trọng trung hiếu lễ nghĩa Biết lắng nghe người đối thoại, biết đàm phán biết thuyết phục Khơng thuyết phục được khơn khéo biết đối tượng danh dự Ăn tao, mặc lịch, bước dáng đứng nhã Chữ thường làm đầu Bao xử tự nhiên, tự nhiên người Hà Nội Thoải mái Tự tin Khơng thích kiểu thu Ăn uống không xô bồ hấp tấp không cảnh vẻ kiểu cách Bát cơm bát phở phải ăn hết, không được bỏ thừa chút làm phép Chúng ngày giáo dục chữ thanh, vào đời làm ăn ổn Ra nước bỡ ngỡ chưa rõ tập quán địa phương, việc xử cha ơng dạy bảo hịa nhập tự tin Khơng bị sốc văn hóa Khơng bị mặc cảm vụng q mùa.
(Trích Hà Nội, thuyền, phù sa, Hồ Anh Thái, Văn nghệ quân đội, số 699, tháng 6- 2009, tr 18-19) Câu Theo tác giả, cồn cốt văn hóa thường bảo tồn người nào? Câu Vì lớp người tác giả vào đời làm ăn ổn, nước bỡ ngỡ nhưng hòa nhập tự tin được?
Câu Anh/Chị hiểu chữ "thanh" đoạn trích? Câu Anh/Chị có đồng tình với ý kiến cho rằng: Biết lắng nghe người đối thoại, biết đàm phán biết thuyết phục cốt cách văn hóa khơng? Vì sao?
II LÀM VĂN
Câu Từ đoạn trích thuộc phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu hỏi: Làm để khơng bị sốc văn hóa trong thời đại ngày nay?
Câu Phân tích hai phát nghệ sĩ Phùng Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) Từ trình nhận thức nhân vật Phùng, liên hệ đến lời khuyên nhân vật Huấn Cao dành cho viên quản ngục cảnh cho chữ (Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân), hãy nhận xét vai trị, sứ mệnh nghệ thuật đích thực
(2)GỢI Ý LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU
Câu Theo tác giả, hồn cốt văn hóa thường bảo tồn người sành, thanh tao.
Câu Lớp người tác giả vào đời làm ăn ổn, nước ngồi bỡ ngỡ nhưng vẫn hịa nhập tự tin họ cha ơng giáo dục chữ thanh.
Câu Chữ Thanh hiểu nhẹ nhàng, lịch lãm, tự nhiên, không xô bồ khơng kiểu cách, cảnh vẻ
Câu Thí sinh trả lời đồng tình khơng đồng tình lí giải lí đồng tình khơng đồng tình
II LÀM VĂN
Câu Trên sở hiểu biết văn đọc hiểu, thí sinh trình bày suy nghĩ của vấn đề cần nghị luận (giải pháp để không sốc văn hóa) theo nhiều cách nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục Thí sinh viết đoạn văn (khoảng 200 chữ, tương đương 2/3 trang giấy thi) theo hướng:
- Giải thích khái niệm sốc văn hóa. - Nêu giải pháp chống sốc văn hóa. Câu
Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Minh Châu tác phẩm Chiếc thuyền xa, thí sinh phân tích hai phát nghệ sĩ Phùng, từ liên hệ đến lời khuyên nhân vật Huấn Cao dành cho viên quản ngục cảnh cho chữ (Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân), nhận xét vai trò, sứ mệnh nghệ thuật đích thực theo nhiều cách phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý:
* Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận * Phân tích hai phát nghệ sĩ Phùng
Là người kể chuyện; vốn người lính giải ngũ, nghệ sĩ nhiếp ảnh, đến vùng biển để chụp ảnh bổ sung cho lịch năm Truyện kể Phùng, người tham gia câu chuyện nên xác thực giúp cho việc thể chủ đề (liên quan đến nghệ thuật) tốt
Phát thứ nhất
- Giây phút tới, đôi mắt nhà nghề người nghệ sĩ phát cảnh đắt trời cho mặt biển sớm mờ sương, cảnh đẹp mà đời bấm máy có lẽ anh bắt gặp được lần Nó đẹp tranh mực tàu danh họa thời cổ:
(3)+ Một thuyền ngư phủ từ từ hướng vào bờ Mũi thuyền chạm vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào.
+ Vài bóng người ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum.
+ Tất khung cảnh Phùng nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó cánh dơi.
Vẻ đẹp tranh: hài hòa (thiên nhiên người, bóng tối ánh sáng, màu sắc -đường nét - chuyển động, tĩnh - động), giản dị, bình yên
- Cảm nhận Phùng trước ảnh nghệ thuật tạo hóa:
+ Đứng trước sản phẩm nghệ thuật tuyệt vời hóa cơng, người nghệ sĩ trở nên bối rối trái tim có bóp thắt vào - niềm xúc động mãnh liệt, cảm xúc thẩm mĩ tâm hồn người nghệ sĩ
+ Nhận chân lí: Bản thân đẹp đạo đức.
Quan niệm Nguyễn Minh Châu tác động nghệ thuật đẹp tương đồng với quan niệm nhiều nhà văn khác: Cái đẹp có tác dụng lọc tâm hồn người
Phát thứ - phát đẹp đời: Con thuyền ngư phủ buổi sớm mờ sương biển
Phát thứ hai
- Từ ngư phủ đẹp mơ bước người đàn bà xấu xí, mệt mỏi, cam chịu; lão đàn ông thô kệch, dằn, độc ác, coi việc đánh vợ phương thức để giải tỏa uất ức, đau khổ; đứa thương mẹ đánh lại cha để nhận lấy hai bạt tai bố ngã dúi xuống cát…
Cảnh tượng đầy rẫy thực tế sống nay, gợi đến vấn đề bạo lực gia đình
- Chứng kiến cảnh đó, anh kinh ngạc đến sững sờ, khơng tin vào nhìn thấy trước mắt phút đầu, tơi đứng há mồm mà nhìn
Sở dĩ anh có thái độ lúc trước anh có khoảnh khắc hạnh phúc tràn ngập tâm hồn đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh mang lại, anh chiêm nghiệm bản thân đẹp đạo đức mà cảnh anh vừa bắt gặp mặt biển lại là đạo đức, chân lí tồn thiện Đó cảnh tượng thật xấu, thật ác.
Phát thứ hai: Cuộc đời khơng có đẹp, thiện mà cịn có xấu, ác; đời không đơn giản, xuôi chiều mà chứa đựng nhiều nghịch lí
- Khoảng cách Phùng với thuyền ngư phủ hai phát hiện:
(4)+ Phát thứ hai: khoảng cách gần sát
Khoảng cách với trình tự hai phát (phát đẹp trước, phát ác, xấu sau) góp phần chuyển tải thơng điệp truyện cách sâu sắc:
+ Cuộc sống tồn mặt đối lập, mâu thuẫn: đẹp - xấu, thiện - ác… Nghệ thuật không phản ánh đẹp mà phải vạch trần xấu, ác Nghệ thuật vị nghệ thuật mà phải vị nhân sinh
+ Nhà văn có dụng ý để cảnh tượng trời cho trước vỏ bọc bên ngồi hịng che giấu chất thực đời sống bên Nghệ sĩ thấy xấu, ác đến gần với đời
* Liên hệ đến lời khuyên nhân vật Huấn Cao dành cho viên quản ngục cảnh cho chữ, nhận xét vai trò, sứ mệnh nghệ thuật đích thực
- Trong Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Huấn Cao sau cho chữ viên quản ngục còn khuyên quản ngục nên thay chốn để giữ thiên lương cho lành vững Ông cho rằng, nhà tù tăm tối, tàn ác nơi treo chữ vng, tươi tắn, nói lên hồi bão tung hoành đời người Trước lời khuyên Huấn Cao, viên quản ngục xúc động, cúi xuống vái lạy, dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng: "Kẻ mê muội xin bái lĩnh!" Như vậy, Huấn Cao không cho chữ (trao gửi lại đẹp) mà cứu giữ "thiên lương" quản ngục Người nghệ sĩ, dù cận kề chết cố cơng thực sứ mệnh truyền bá đẹp thiện
Thông điệp nghệ thuật: Cái Đẹp không chung sống với Xấu, Ác Cái Đẹp gắn liền với Thiện
- Cả Nguyễn Tuân Nguyễn Minh Châu nhận thức sâu sắc vai trò, sứ mệnh nghệ thuật đời: Nghệ thuật phải phản ánh Đẹp dùng Đẹp để lọc tâm hồn người, để làm đời trở nên tốt đẹp Quan niệm đắn người nghệ sĩ chân