- Hệ sống là hệ thống nhất, tự điều chỉnh thể hiện mối tương quan giữa cấu trúc và chức năng, giữa hệ với môi trường sống và hệ luôn tiến hóa.. II.[r]
(1)Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
Bài CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
o0o-I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần phải:
1 Kiến thức
- Trình bày hệ sống hệ thống mở có tổ chức phức tạp theo cấp bậc tương tác với nhau, với mơi trường sống hệ ln tiến hóa
- Nêu đa dạng thống cấp tổ chức
- Nêu đặc điểm cấp tổ chức từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp, kỹ hợp tác nhóm làm việc độc lập
3 Thái độ
- Xây dựng quan điểm vật biện chứng giới sống: Hệ sống hệ thống tự điều chỉnh, thể mối liên hệ cấu trúc với chức năng, hệ với môi trường sống hệ ln tiến hóa
Nội dung trọng tâm:
- Hệ sống hệ mở có tổ chức phức tạp theo cấp bậc tương tác với tương tác với môi trường sống
- Phân biệt cấp tổ chức chính: tế bào, thể, quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái, sinh quyển, tế bào cấp tổ chức sinh cấp tổ chức cao nhất, lớn
- Hệ sống hệ thống nhất, tự điều chỉnh thể mối tương quan cấu trúc chức năng, hệ với môi trường sống hệ ln tiến hóa
II Phương pháp phương tiện dạy học: - Phương pháp:
o Phương pháp chính: hỏi đáp thảo luận nhóm o Phương pháp xen kẽ: diễn giảng chứng minh - Phương tiện dạy học:
o Hình 1/trang - SGK
o Các mẫu bìa cứng hình chữ nhật có ghi tên cấp tổ chức từ tế bào mô quan hệ quan thể quần thể - loài quần xã hệ sinh thái – sinh để học sinh tự xếp theo thứ tự cấp tổ chức từ thấp đến cao phần I/bài
III Nội dung tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2 Vào mới:
a Mở <2 phút>
GV đặt vấn đề: Nội dung chương trình sinh học trung học phổ thơng bố trí kiến thức theo cấp độ tổ chức hệ sống từ thấp đến cao:
- Lớp 10: Sinh học tế bào - Lớp 11: Sinh học thể
- Lớp 12: Sinh học quần thể hệ sinh thái
GV: Sinh vật có đặc tính sống mà em biết?
HS: Trao đổi chất lượng; Sinh trưởng phát triển; Sinh sản; Cảm ứng vận động GV: Vật vơ sinh có đặc tính khơng?
GV: lý giải khác biệt kết luận: Một đặc tính hệ sống tính có tổ chức cao " phân biệt với hệ vô sở để hiểu đặc tính khác hệ sống
b Tiến trình học <40 phút>:
Hoạt động GV HS Nội dung mới
GV: yêu cầu HS quan sát hình 1, thảo luận nhóm theo bàn cách xếp cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp theo cấu thành quan sát " Viết giấy
HS: Đại diện nhóm lên xếp từ miếng bìa
I Cấp tế bào
(2)-Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
Phân tử " Đại phân tử " Bào quan " Tế bào " Mô " Cơ quan " Hệ quan " Cơ thể " Quần thể - Loài " Quần xã " Hệ sinh thái – Sinh quyển.
GV: Cách xếp này, phản ảnh thực tế, chưa thể rõ tiến hóa hệ thống sống.Với quan điểm cấp độ tổ chức hệ mở độc lập, nghĩa thường xuyên có trao đổi vật chất lượng với môi trường có đầy đủ đặc tính sống " Thế giới sống gồm cấp độ tổ chức nào?
- Vì tế bào đơn vị tổ chức hệ sống? " Vật chất phải tiến hóa đến tổ chức tế bào xuất đặc tính sống đầy đủ hệ mở - Kể tên cấp tổ chức phụ cấp độ tế bào?
HS: Phân tử đại phân tử bào quan GV hỏi:
- Phân tử, đại phân tử hình thành nào? - Trong tế bào có phân tử, đại phân tử nào? - Kể tên bào quan chức chúng? HS: Tham khảo SGK, thảo luận trả lời
* Tế bào đơn vị tổ chức hệ sống, vì: + Tế bào " đơn vị cấu trúc
" đơn vị chức " đơn vị di truyền
+ Sự sống tồn xuất tổ chức tế bào + Các đại phân tử bào quan thực chức sống mối tương tác lẫn nhau, tổ chức tế bào
* Thành phần cấu tạo tế bào: + Phân tử
+ Đại phân tử + Bào quan
* Thành phần cấu trúc tế bào: + Màng sinh chất
+ Tế bào chất + Nhân GV: Thế cấp tổ chức thể?
HS tham khảo SGK trả lời: Cấp thể cấp tổ chức có cấu tạo từ đến hàng trăm nghìn tỷ tế bào, tồn thích nghi với điều kiện định môi trường
GV: Phân biệt thể đơn bào thể đa bào? HS: tham khảo SGK trả lời
GV: Nếu tế bào tim, mô tim, tim hệ tuần hoàn bị tách khỏi thể, thể động vật có hoạt động sống không?
HS thảo luận " Trả lời: Khơng có hoạt động co rút bơm máu, tuần hồn máu thiếu phối hợp điều chỉnh hệ quan khác hệ tiêu hóa, hệ hơ hấp, hệ tiết, hệ nội tiết, hệ thần kinh có thể tồn vẹn
II Cấp thể: Khái niệm:
Cấp thể cấp tổ chức có cấu tạo từ đến hàng trăm nghìn tỷ tế bào, tồn thích nghi với những điều kiện định môi trường
Phân biệt thể đơn bào thể đa bào - Cơ thể đơn bào: Cơ thể gồm tế bào thực đầy đủ chức thể sống VD: Amip (trùng biến hình), Vi khuẩn …
- Cơ thể đa bào: Cấu tạo thể gồm nhiều tế bào, tế bào không giống mà chúng phân hóa thành nhiều mơ khác với chức khác
* Các cấp độ tổ chức phụ thể đa bào: + Mô
+ Cơ quan + Hệ quan
Cơ thể gồm nhiều cấp tổ chức thể thống nhờ điều hòa điều chỉnh chung " thích nghi với mơi trường
Hoạt động: GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ thảo luận lớp.
GV yêu cầu:
HS nêu lại khái niệm quần thể? Chỉ tương tác cấp độ tổ chức quần thể?
- Khả tự điều chỉnh quần thể " trạng thái cân bằng?
III Cấp quần thể - loài Khái niệm:
" Quần thể giao phối đơn vị sinh sản, tiến hóa lồi
2 Sự tương tác:
Cá thể " Cá thể (cùng loài)
(3)-Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
- Thế cấp độ quần xã? Chỉ tưong tác cấp độ tổ chức quần xã khả tự điều chỉnh quần xã?
- Cấp tổ chức xem lớn hệ sống? Vì sao?
- Qua cấp độ tổ chức hệ sống, em rút nhận xét hệ sống? Lấy VD chứng tỏ mối quan hệ mật thiết cấu tạo với chức tương tác lẫn tổ chức sống " thể tính thống hệ sống?
- Hồng cầu lõm mặt " tăng diện tích trao đổi khí - Đột biến gen gây biến đổi HbA " HbS (cấp độ phân tử) " hồng cầu hư hỏng (cấp tế bào) " thể thiếu máu (cấp thể) " chọn lọc quần thể người (cấp QT)
HS: Tham khảo SGK, thảo luận nhóm để trả lời làm rõ câu hỏi
GV Kết luận: (phần củng cố)
Quần thể " Môi trường
3 Tự điều chỉnh nhờ chế điều hòa mật độ quần thể
IV Cấp quần xã:
1 Khái niệm: (SGK) Sự tương tác:
- Cá thể " Cá thể (cùng loài hay khác loài) - Quần xã " Môi trường
" Quần xã cân nhờ tương tác tổ chức quần xã
V Cấp hệ sinh thái – Sinh quyển Khái niệm: (SGK)
Sự tương tác:
Quần xã A " Quần xã B Quần xã " Môi trường
" Sinh cấp tổ chức cao lớn hệ sống
3 Củng cố dặn dò: <3 phút> Củng cố:
- Hệ sống hệ mở, có tổ chức phức tạp, theo nhiều cấp tương tác với tương tác với môi trường sống
- Cấp cao bao gồm thành phần cấp thấp, hoạt động cấp cao phụ thuộc vào mối tương tác hoạt động cấu thành cấp thấp " Cấp cao có điểm trội mà cấp thấp khơng có
- Hệ sống hệ thống nhất, tự điều chỉnh, thể mối quan hệ mật thiết cấu trúc với chức năng, hệ với môi trường sống hệ ln tiến hóa
Dặn dị:
- Trả lời câu hỏi làm tập trang - SGK
- Tự nghiên cứu mới: Tìm hiểu đặc điểm giới sinh vật
4 Rút kinh nghiệm
Tuần …… ngày … tháng … năm 2009 Ngày soạn: 23/08/2009
Tổ trưởng ký duyệt Giáo viên soạn
PHẠM THU HÀ NGÔ DUY THANH