Gián án dao duc-1

Môn đạo đức Tiết 1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một I - Mục tiêu : Giúp h/s biết: + Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. + Biết về quền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt + biết tên trờng ,lớp , tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. + Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trớc lớp II-Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài -Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân - Kĩ năng thể hiện tự tin trớc đông ngời -Kĩ năng lắng nghe tích cực. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng về ngày đầu tiên đi học, về trờng lớp, về thầy cô giáo, bạn bè. III-Đồ dùng: Các tranh trong SGK IV- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS) 1, ổn định. 2-Bài cũ: * Gv kiểm tra Vở bài tập Đạo đức của Hs. * Hát. 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Trò chơi Tên bạn, tên tôi (Bài tập 1) để Hs biết giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên. - Gv cho Hs quan sát tranh ở BT1. Gv nêu cách chơi: - Cách chơi: Các bạn trong tổ lần lợt đứng lên giới thiệu tên của mình sau đó chỉ định bạn bất kì và hỏi : Tên bạn là gì ? Tên tôi là gì ?. Trò chơi đợc tiếp tục đến khi từng Hs trong tổ tự giới thiệu tên mình. + Gv làm mẫu. - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng. + Gv hỏi: Trò chơi giúp em biết điều gì ? + Có bạn nào cùng tên với em không ? Bạn nào ? + Em hãy kể tên một số bạn mà em nhớ đợc qua trò chơi ? + Gv kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ, tên. + 3 Hs nhắc lại đầu bài. - Hs làm theo tổ. +Hs nhận xét, bổ sung. + 2 3 Hs trả lời + 3 Hs trả lời + 3 Hs trả lời + Hs nhận xét. Hoạt động dạy học 2: H s tự giới thiệu với bạn về sở thích của mình (Bài tập 2) . + Gv cho Hs quan sát tranh ở BT2 . + Gv giáo nhiệm vụ: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh về những điều em thích. + Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu nhóm nào còn lúng túng. + GV hỏi: Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống nh em không ? + Gv kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa ngời này và ngời khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của ngời khác, bạn khác. Hoạt động dạy học 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của mình (bài tập 3). + Gv cho Hs kể cho nhau nghe dựa theo các câu hỏi sau: + Ngày đầu tiên đi học em cảm thấy thế nào? Ai đa em đến lớp ? + Bố mẹ và những ngời thân trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em nh thế nào ? +Đến lớp học có gì khác so với ở nhà ? + Em thích nhất điều gì khi đến trờng, đến lớp ? + Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ? + Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu nhóm nào còn lúng túng. Gv kết luận: Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới. Em sẽ đợc học đọc, học viết, làm toán và nhiều điều mới lạ. Đi học vừa là niềm vui vừa là quyền lợi của trẻ em. 4- Củng cố. *Gv nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò. Kể cho những ngời thân trong gia đình em về ngày đầu tiên đi học. * Hs thảo luận nhóm 2. + 3- 6 cặp Hs tự giới thiệu trớc lớp. + Hs bổ sung . + 3 Hs trả lời * Hs thảo luận nhóm 2. + 3- 6 Hs tự giới thiệu tr- ớc lớp. + Hs nhận xét, bổ sung . + Cả lớp hát bài: Em yêu trờng em + Hs lắng nghe Môn đạo đức Tiết 2 Em là học sinh lớp Một( tiết 2) I - Mục tiêu : Giúp h/s : + Biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. + Biết về quền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt + biết tên trờng ,lớp , tên thầy, cô giáo, nhiều bạn hơn trong lớp + Biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trớc lớp + Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn II-Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài -Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân - Kĩ năng thể hiện tự tin trớc đông ngời -Kĩ năng lắng nghe tích cực. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng về ngày đầu tiên đi học, về trờng lớp, về thầy cô giáo, bạn bè. III-Đồ dùng: Các tranh trong bài tập 4 phóng to; IV- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS). 1, ổn định. 2-Bài cũ: Em là học sinh lớp Một +Gv hỏi:Em hãy giới thiệu họ tên và sở thích của mình ? + Kể về ngày đầu tiên đi học của mình ? + Gv nhận xét * Hát. + 1- 3 Hs trả lời. + 2-3 Hs trả lời. . 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Quan sát tranh và kể truyện theo tranh (Bài tập 4). - Gv treo tranh và yêu cầu hs quan sát để trả lời câu hỏi: + Gv gọi 3- 4 Hs lên bảng trình bày. + Trong tranh có những ai ? Họ đang làm gì ? Tranh 1: Đây là Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học. Tranh 2: Mẹ Mai đa mai đến trờng. Trờng Mai thật đẹp. Cô giáo tơi cời đón Mai và các bạn vào lớp. Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây Mai sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán . Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới. Giờ ra chơi Mai cùng các bạn chơi đùa thật vui. Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ và những ngời + Hs hát bài Đi tới tr- ờng + 3 Hs nhắc lại đầu bài. +- Hs thảo luận nhóm2 . +Hs nhận xét, bổ sung. thân trong gia đình về trờng, lớp, bạn bè và cô giáo. Cả nhà đều vui. Mai đã là Hs lớp Một rồi. - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng. + Gv khen gợi những hs kể chuyện theo tranh hay Hoạt động dạy học 2: Hs múa hát, đọc thơ về chủ đề :Trờng em + Gv nhận xét, bổ sung nếu cần. + Gv nhận xét và khen những hs có các tiết mục hay. 4- Củng cố. * Gv đa bảng phụ. Gv đọc và yêu cầu Hs đọc lại Năm nay em lớn lên rồi Không còn nhỏ xíu nh hồi lên năm + Gv hỏi: Hãy nêu tên trờng, tên lớp,tên cô giáo ? + Kể tên một số bạn trong lớp em ? + Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ? Gv kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học. Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp Một. Chúng ta phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Một. *Gv nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò. Về nhà các con kể cho những ngời thân nghe về tr- ờng, lớp, cô giáo và các bạn trong lớp mình. Các con xem trớc bài Gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị cho tiết học sau. - Hs hát và múa bài: + Đi học + Em yêu trờng em + Trờng em + Phiếu bé ngoan + Cô giáo nh mẹ hiền + Hs có thể đọc thơ + Cả lớp đọc đồng thanh + 3- 4 Hs trả lời. + 3- 4 Hs trả lời. + 3 hs trả lời. + Hs lắng nghe Môn đạo đức Tiết : 3 Gọn gàng sạch sẽ I - Mục tiêu : Giúp h/s biết: + nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ + Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gằng, sạch sẽ và cha gọn gàng, sạch sẽ + ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, dầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. II-Đồ dùng: Các tranh trong bài phóng to; III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS) 1, ổn định. 2-Bài cũ: Em là học sinh lớp Một + Gv hỏi:Hãy giới thiệu về mình với các bạn ? + Em hãy kể về ngày đầu tiên đi học của mình ? + Em hãy hát hay đọc một bài thơ về trờng, lớp ? GV nhận xét, đánh giá. * Hát. * + 3 hs trả lời. + 3 hs trả lời + 2 hs trả lời. + Hs nhận xét 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Gọn gàng, sạch sẽ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Hs thảo luận :Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ + Gv hỏi: Tìm và nêu tên các bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc quần áo, gọn gàng, sạch sẽ ? + Vì sao em cho là bạn ăn mặc gọn gàng ? + Ăn mặc gọn gàng có lợi gì ? + Gv kết luận: Các em cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ để đợc mọi ngời mến và có lợi hco sức khoẻ. Hoạt động dạy học 2: Hs thảo luận: Bạn nào mặc gọn gàng, sạch sẽ (bài tập 1). * Hoạt động 2 : Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trong BT1 và thảo luận dựa trên câu hỏi: + Trong tranh có tất cả mấy bạn ? + Bạn nào mặc gọn gàng, sạch sẽ ? Bạn nào mặc cha gọn gàng, sạch sẽ ? +Em nên học tập cách ăn mặc của bạn nào ? Vì sao ? - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng. + GV hỏi: Theo em làm thế nào để ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng ? + Gv kết luận: Bạn thứ 8 (trong tranh BT1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ, cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng gọn gàng. Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ nh thế có lợi cho sức khoẻ, đợc mọi ngời yêu mến. Các con cần ăn mặc nh vậy. *Nghỉ giải lao + 3 Hs nhắc lại đầu bài. - Hs tìm các bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Hs đó lên đứng trớc lớp. + 3 4 hs trả lời. + 3 Hs trả lời -Hs thảo luận nhóm 2. + 3- 4 Hs lên bảng trình bày. +Hs nhận xét, bổ sung. + 2 3 Hs trả lời + Hs nhận xét. 3 4 HS trả lời + Hs hát bài :Rửa mặt nh mèo Hoạt động dạy học 3: Hs chọn một bộ quần áo đi học cho bạn nữ và một bộ cho bạn nam. (bài tập 2). + Gv giới thiệu tranh ở BT1 + Gv Hs quan sát tranh ở BT2 và yêu cầu Hs dùng bút chì nối bộ quần áo phù hợp với bạn nam (hoặc bạn nữ) trong tranh. + Gv hỏi: Vì sao con chọn nh vậy ? Gv kết luận: Bạn nam có thể mặc áo số 6, quần số 8. Bạn nữ có thể mặc váy số 1 và áo số 2. Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch sẽ, gọn gàng. Không mặc quần áo nhàu, rách, tuột khuy, bẩn, xộc xệch đến lớp. 4- Củng cố. + Gv hỏi: Thế nào là ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng ? * Gv nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò. Các con cần chú ý ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng để đ- ợc mọi ngời quý mến và nh vậy cũng có lợi cho sức khoẻ. + Hs làm bài. 1 Hs lên bảng . + Hs và Gv nhận xét, bổ sung . + 2- 4 Hs trả lời. + Hs lắng nghe Môn đạo đức Tiết : 4 Gọn gàng sạch sẽ ( tiết 2 ) I - Mục tiêu : Giúp h/s biết: + Có kĩ năng nhận xét, đánh giá, phân biệt đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. + ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, dầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. +Giáo dục BVMT cho HS. II-Đồ dùng: Các tranh trong bài tập 4. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (SGK). 1, ổn định. 2-Bài cũ: Gọn gàng. sạch sẽ * Gv gọi Hs trả lời:. +Gv hỏi:Nêu tên một vài bạn trong lớp ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ? + Em hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ? * Hát. + 1- 3 Hs trả lời. + 2-3 Hs trả lời. + Hs nhận xét. 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Gọn gàng, sạch sẽ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 3: Bạn đang làm gì ? Em muốn làm nh bạn nào? Vì sao ? - Gv treo tranh và yêu cầu hs quan sát để trả lời câu hỏi trong bài: Gv hỏi: Chúng ta nên làm nh các bạn ở hình (1,3,4,5,7,8 ). Còn những bạn ở hình 2, 6 tại sao em lại không chọn ? - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng. Gv kết luận : Chúng ta nên làm nh các bạn ở hình (1,3,4,5,7,8 ) chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giầy, rửa móng tay gọn gàng, sạch sẽ. Chúng ta cần học tập nh vậy. Hoạt động dạy học 2: Thực hành: Hs từng đôi giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ. + Gv đi từng bàn hớng dẫn. + GV gọi 1 số đôi bạn lên bảng làm cho cả lớp quan sát và nhận xét. + Gv khen những đôi bạn làm tốt. * Nghỉ giải lao * Hoạt động dạy học 3: Hs đọc ghi nhớ cuối bài. + 3 Hs nhắc lại đầu bài. +- Hs thảo luận nhóm2 . 3- 4 Hs lên bảng trình bày. +Hs nhận xét, bổ sung. + 3- Hs trả lời - 2 hs cùng bàn quay lại sửa giúp nhau. + Hs hát bài :Rửa mặt * Gv đa bảng phụ và đọc câu ghi nhớ.Yêu cầu Hs đọc lại nhiều lần. Đầu tóc em chải gọn gàng áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu Liên hệ : ở lớp ta những bạn nào thờng xuyên ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - GV khen những HS biết ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ - GVKL(GDMT) : Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện ngời có nếp sống , sinh hoạt văn hóa , góp phần giữ gìn môi trờng , làm cho môi trờng thêm đẹp , văn minh . 4- Củng cố. Gv kể câu chuyện : Cò và Quạ + Gv kể câu chuyện cho Hs nghe. + Gv hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao ? + Muốn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì ? *Gv nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò. Hàng ngày các con cần tắm rửa sạch sẽ và ăn mặc gọn gàng để cơ thể luôn khoẻ mạnh. Các con quan sát đồ dùng học tập của mình và xem mình giữ gìn những đồ dùng đó nh thế nào để tiết sau kể cho cả lớp nghe qua bài Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập nh mèo + Cả lớp đọc đồng thanh + 3- 4 Hs đọc. + 3- 4 Hs trả lời + 3 Hs trả lời + Hs lắng nghe đạo đức Tiết : 5 Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập I - Mục tiêu : Giúp h/s biết: + Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập . + Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . + Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. +Giáo dục BVMT cho HS II-Đồ dùng: Các tranh trong bài phóng to; III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS) 1, ổn định. 2-Bài cũ: Gọn gàng, sạch sẽ + Gv hỏi: Muốn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì? ? + Đọc phần bài học. Gv nhận xét, đánh giá. * Hát. + 3 hs trả lời. + 2 hs trả lời. + Hs nhận xét 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 1 :Kể tên các đồ dùng học tập Gv nêu yêu cầu + Gv kết luận: Những đồ dùng học tập của các em trong tranh là: Sách giáo khoa, vở bài tập, bút , máy, bút chì, thớc kẻ, cặp sách. Có những đồ dùng này thì các em mới học tập tốt đợc. Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu. Hoạt động dạy học 2: Hs làm Bài tập 2: Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình. + Gv yêu cầu Hs giới thiệu với bạn ngồi cạnh những đồ dùng học tập của mình dựa trên các câu hỏi. + Tên đồ dùng học tập là gì ? + Đồ dùng đó dùng để làm gì ? + Làm thế nào để giữ cho đồ dùng bền đẹp ? - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng. + Gv gọi 3- 4 Hs lên bảng trình bày. + Gv kết luận: Đợc đi học là một quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là + 3 Hs nhắc lại đầu bài. - Hs tìm và tô màu vào tranh các đồ dùng học tập. + Hs làm bài sau đổi chéo vở để kiểm tra kết quả cho nhau. + 3 Hs đại diện trình bày kết quả trớc lớp. + Hs và Gv nhận xét, bổ sung. -Hs thảo luận nhóm 2. +Hs nhận xét, bổ sung. giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học tập của mình. *Nghỉ giải lao Hoạt động dạy học 3: Hs làm Bài tập 3 : + Gv treo tranh và nêu yêu cầu của BT3 .Đánh dấu + vào ô trống trong những tranh vẽ hành động đúng. + Gv hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Vì sao em cho hành động của bạn là đúng ? + Vì sao em cho hành động đó của bạn là sai? Gv kết luận: Hành động của các bạn hình 1, 2, 6 là đúng. Các bạn biết lau cặp sạch sẽ, thớc để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định. Hành động của các bạn trong hình 3, 4, 5 là sai vì các bạn không biết giữ gìn đồ dùng học tập của mình. 4- Củng cố. + Gv hỏi: Làm thế nào để giữ cho đồ dùng học tập bền đẹp ? Gv kết luận: Các con cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nh: không làm dây bẩn, vẽ bậy vào sách vở; không xé sách vở; học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào đúng nơi quy định. Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình. + Gv nhận xét tiết học. *GDMT: Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập cẩn thận , sạch đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên , BVMT, làm cho môi trờng luôn sạch đẹp. 5 - Dặn dò. Về nhà các con sửa sang lại sách vở và đồ dùng hcọ tập của mình để tiết sau chúng ta thi Sách ,vở ai đẹp nhất + Hs hát bài :Sách bút thân yêu ơi Hs quan sát tranh và làm bài tập. + Hs làm bài. 1 Hs lên bảng làm. + 2 Hs trả lời + 3 Hs trả lời. + Hs nhận xét, bổ sung . + 2- 4 Hs trả lời. + Hs lắng nghe Môn đạo đức Tiết : 6 [...]... ngời trong tranh đang ở đâu ? Họ đang làm gì ? Tranh 1: Bố mẹ đang hớng dẫn con học bài Tranh 2: Bố mẹ đa con đi chơi ở công viên Tranh 3: Một gia đình đang sum họp Tranh 4:Một bạn nhỏ trong tổ Bán báo xa mẹ đang bán báo trên phố - Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng + Gv hỏi: Bạn nhỏ trong tranh nào đợc sống hạnh phúc với gia đình ? + Bạn nhỏ nào phải sống xa gia đình ? Vì sao... Vì sao phải trang nghiêm khi chào cờ ? + Đọc thuộc phần bài học + Gv nhận xét, đánh giá 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Đi học đều và đúng giờ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng b- Nội dung: Hoạt động dạy học 1: + Gv treo tranh và nêu yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý: Hs làm Bài tập 1: Quan sát tranh và đoán xem chuyện gì xảy ra ? + Nhìn vào BT1 xem có mấy bạn ? + Tranh vẽ gì ? Có những... cho hành động đó của bạn là sai? Gv kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ * Liên hệ : Nhà con có mấy anh chị em ? Nhà con nào có 3 anh chị em trở lên ? GV so sánh điều kiện của gia đình 1 , 2 con với gia đình 3, 4 con GVKL(GDMT): Gia đình chỉ có 2 con góp phần gia tăng dân số , góp phần cùng cộng đồng BVMT 4- Củng cố:+ Gv hỏi: Nếu bà tiên cho con một điều ớc,... Hát 1, ổn định 2-Bài cũ: Gia đình em + Gv hỏi: Trong gia đình em đợc ông bà, cha mẹ + 3 hs trả lời quan tâm nh thế nào ? + 2 hs trả lời + Em đã làm những gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? + Hs nhận xét, đánh giá 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Lễ phép với anh chị nhờng + 3 Hs nhắc lại đầu bài nhịn em nhỏ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng b- Nội dung: Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 1: Kể lại -Hs... *Nghỉ giải lao đồng hồ * Hs thảo luận nhóm (hoặc tổ) * Hoạt động dạy học 2: Hs làm Bài tập 2 : + Gv treo tranh và nêu yêu cầu của BT3 Gv nêu Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi nhiệm vụ cho từng nhóm Đoán xem bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ? Nhóm 1 + Nhóm 2: Tranh 1 + Các nhóm thảo luận, phân Nhóm 3 + Nhóm 4; tranh 2 - Câu hỏi thảo luận: + Trong tranh có những ai ? + Họ đang làm gì ? Tranh1: Hai chị em... nhịn em nhỏ + 2 hs trả lời + Gv hỏi: Với em nhỏ, các em phải đối xử nh thế nào ? + 2 hs trả lời +Với anh chị, các em cần phải đối xử nh thế nào ? + 3 hs trả lời + Đọc thuộc phần bài học + Hs nhận xét, đánh giá 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Nghiêm trang khi chào cờ + 3 Hs nhắc lại đầu bài *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng b- Nội dung: -Hs thảo luận nhóm Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 1: + Gv... thứ mấy ? + Khi chào cờ chúng ta hát bài gì ? + GV đính lá quốc kì lên bảng, vừa nói vừa giới thiệu Gv kết luận: Quốc kì là tợng trng cho một nớc Quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh + Quốc ca là bài hát chính thức của một nớc dùng khi chào cờ Khi chào cờ cần phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện, không làm việc riêng, không nói chuyện Nh vậy để... thông báo thể lệ cuộc thi +Vòng 2: Ban giám khảo + Ban giám khảo: GV và 4 tổ trởng + Thể lệ: Cuộc thi đợc tiến hành 2 vòng: Vòng chấm và công bố kết quả 1 : Thi ở tổ ; Vòng 2: Thi ở lớp - Tiêu chuẩn đánh giá: + Về số lợng: đủ sách vở, đồ dùng học tập (phục vụ cho buổi học, ngày học đó ) + Về chất lợng: sách vở sạch sẽ, phẳng phiu, không bị quăn, bẩn, gấp mép ; đồ dùng học tập nguyên vẹn + Hs đạt giải... và đúng giờ em cần phải là gì ? Gv nhận xét 3- Bài mới: a -Giới thiệu bài: Đi học đều và đúng giờ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng b- Nội dung: * Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 4: Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong hai tranh dới đây sẽ làm gì ? + Gv treo 2 bức tranh lên bảng Gv giao nhiệm vụ và thảo luận theo câu hỏi gợi ý: Tổ 1 + tổ 2: Quan sát tranh 1 + Tổ 3+ 4: Quan sát tranh 2 + Những... mất thời gian của cô giáo và làm ảnh hởng đến các bạn xung quanh 4- Củng cố- Dặn dò * Gv hớng dẫn hs đọc câu thơ cuối bài Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn + Gv hỏi: Để tránh mất tự, các em không đợc làm gì trong giờ học, khi vào lớp, trong giờ học ? + Việc giữ trật tự ở lớp, ở trờng có lợi ích gì cho việc học tập ? + Việc gậy mất trật tự có hại gì cho việc học tập ? *Gv . Tranh 3: Một gia đình đang sum họp. Tranh 4:Một bạn nhỏ trong tổ Bán báo xa mẹ đang bán báo trên phố. + Hs hát bài :Cả nhà th- ơng nhau + 3 Hs nhắc lại. Một em có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới. Em sẽ đợc học đọc, học viết, làm toán và nhiều điều mới lạ. Đi học vừa là niềm vui vừa là quyền lợi của trẻ em.