Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: (1 điểm) Trong hệ thống phân loại 3 lãnh giới, giữa vi sinh vật cổ và vi khuẩn cùng thuộc nhóm tế bào nhân sơ nhưng chúng được xếp theo 2 lãnh giới riêng, tại sao1. Đáp án câu 1: [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA
KỲ THI OLYMPIC 10-3 LẦN THỨ IV ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: SINH HỌC; LỚP: 10
(2)Câu 1: (1 điểm) Trong hệ thống phân loại lãnh giới, vi sinh vật cổ vi khuẩn thuộc nhóm tế bào nhân sơ chúng xếp theo lãnh giới riêng, sao?
Đáp án câu 1: Câ
u
Nội dung Điểm
1 Vì
Đặc điểm Vi khuẩn Vi sinh vật cổ
Thành tế bào Chứa Peptidoglican Không chứa peptidoglican (chứa hỗn hợp gồm polisaccarit, protein glycoprotein)
Hệ gen Khơng chứa intron Có chứa intron Axit amin N-foocminmetionin Metionin Điều kiện mơi
trường sống
Ít khắc nghiệt Rất khắc nghiệt nhiệt độ, độ muối, …
0,25
0,25 0,25 0,25 Câu 2: (3 điểm)
1 Trình bày loại liên kết hóa học đảm bảo tính ổn định cấu trúc tính linh hoạt chức phân tử ADN xoắn kép Phân biệt điểm khác trình nhân đôi ADN sinh vật nhân thực so với sinh vật nhân sơ
2 Thế đột biến điểm? Tại nhiều đột biến điểm đột biến thay cặp nuclêôtit vô hại thể đột biến?
Đáp án câu 2 Câ
u
Nội dung Điểm
1 - Đảm bảo tính ổn định: liên kết cộng hóa trị mạch liên kết hidro mạch
- Tính linh hoạt chức năng: liên kết hidro mạch
- Điểm khác q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực so với sinh vật nhân sơ:
Đặc điểm SV nhân sơ SV nhân thực
Số điểm nhân đôi Một Nhiều
Tốc độ nhân đôi Nhanh Chậm
Số loại enzim tham gia Một Nhiều
0,5 0,5
0.5 0.25 0.25 2 - Đột biến điểm biến đổi liên quan đến cặp nuleotit gen
- Do tính thối hóa mã di truyền: đột biến thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác làm biến đổi codon codon khác codon xác định loại axitamin nên chuỗi polipeptit không thay đổi - Alen đột biến biểu phụ thuộc vào môi trường tổ hợp gen
0,25 0,5 0,25 Câu 3: (4 điểm)
1 Giải thích màng sinh chất có tính khảm động?
2 Trong thể, tế bào loại nhận biết nhận biết tế bào lạ nhờ chất gì? Hãy nêu cấu trúc chức phận tế bào tham gia tổng hợp chất
3 Các câu sau hay sai? Nếu sai giải thích
a Ở tế bào nhân thực, ti thể bào quan có khả tổng hợp ATP b Vi khuẩn bị tế bào bạch cầu thực bào tiêu huỷ lizôxôm c Loại monosacarit tham gia cấu tạo nên ADN C5H10O4
(3)Đáp án câu Câ
u
Nội dung Điểm
1 1.Khảm cấu tạo lớp kép photpholipit khảm thêm phân tử khác protein, colesteron ( TBĐV)
Động vì: Khi thực chức phân tử màng không đứng yên mà di chuyển phạm vi màng
0,5 0,5 2 Trong thể, tế bào loại nhận biết nhận biết tế
bào lạ nhờ chất glycoprôtein dấu chuẩn màng sinh chất Sự tạo thành glycoprotein:
+ Lưới nội chất hạt: Ribôxôm tổng hợp prơtêin chưa hồn chỉnh bọc túi tiết đến máy Gôngi
+ Bộ máy Gôngi lắp ráp thêm đường glyco vào prơtêin thành hợp chất glycoprơtein hồn chỉnh chứa túi tiết đến màng sinh chất
+ Màng sinh chất: glycoprôtein nằm màng sinh chất
0,5 0,5 0,5 0,5 3 a Ở tế bào nhân thực, ti thể bào quan có khả tổng hợp
ATP
Sai Lục lạp bào quan tổng hợp ATP
b Vi khuẩn bị tế bào bạch cầu thực bào tiêu huỷ lizơxơm Sai Vì vi khuẩn khơng chui vào lizơxơm mà nhờ enzim tiêu hố trong lizôxôm phân huỷ
c Loại monosacarit tham gia cấu tạo nên ADN C5H10O4
Đúng.
d Mọi tế bào thể nhân thực có nhân thức Sai Có tế bào khơng có nhân Ví dụ tế bào hồng cầu.
0,25 0,25
0,25 0,25 Câu 4: (3 điểm)
1.Trình bày phương thức vận chuyển qua màng sinh chất chất sau: oxi Na+
2 Nêu điều kiện, nơi diễn ra, nguyên liệu, sản phẩm pha sáng quang hợp? Nước có vai trị pha sáng quang hợp
3 Ngâm tế bào hồng cầu người tế bào biểu bì củ hành dung dịch sau: - Dung dịch ưu trương
- Dung dịch nhược trương
Dự đoán tượng xảy giải thích? Đáp án câu 4
Câ u
Nội dung Điểm
1 Phương thức vận chuyển qua màng sinh chất chất sau: oxi và Na+.
- Oxi vận chuyển thụ động, trực tiếp khuếch tán qua lớp kép photpholipit, không tốn ATP, từ nơi có nồng độ cao đến thấp
- Na+ vận chuyển chủ động, qua kênh prôtêin, tốn ATP, từ nơi có nồng độ thấp đến cao
0,5 0,5
2 Pha sáng
Điều kiện Cần ánh sáng Vị trí Tilacơit( hạt grana)
Ngun liệu Sắc tố quang hợp, AS H2O, NADP, ADP , Pi
Sản phẩm ATP, NADPH, O2
(4)- Nước phân ly tạo O2, êlectron bù vào êlectron diệp lục mất, cung cấp H+
0,25 3
Môi trường ưu trương Môi trường nhược trương Tế bào hồng
cầu
Nhăn nheo tế bào nước
Tế bào hút nước, thành tế bào -> tế bào hút no nước -> Vỡ
Tế bào biểu bì hành
Co nguyên sinh tế bào nước
MSC áp sát thành tế bào (tế bào trương nước) tế bào hút nước -> MSC căng áp sát thành tế bào
0,5
0,5
Câu 5: (2 điểm)
1 Trong điều kiện: tế bào có NST bình thường; trình nguyên phân, giảm phân diễn bình thường So sánh cấu trúc nhiễm sắc thể kì nguyên phân với cấu trúc nhiễm sắc thể kì giảm phân II
2 Tại q trình phân đơi vi khuẩn (phân bào trực tiếp) khơng cần hình thành thoi vơ sắc chia đồng vùng nhân tế bào mẹ cho hai tế bào con?
Đáp án câu 5 Câ
u
Nội dung Điểm
1 - Giống nhau: NST trạng thái kép, xoắn cực đại - Khác nhau:
+ Ở kì nguyên phân, nhiễm sắc thể gồm hai nhiễm sắc tử giống hệt
+ Ở kì giảm phân II, nhiễm sắc thể gồm hai nhiễm sắc tử khác biệt mặt di truyền trao đổi chéo xảy giảm phân I
0,25 0,25
0,5 2 - Vùng nhân (phân tử ADN) gắn vào nếp gấp màng sinh chất
(mêzôxôm) nhân đôi
- Sự di chuyển nếp gấp màng sinh chất bên dẫn đến phân chia đồng vùng nhân cho tế bào
0,5 0,5 Câu 6: (3 điểm)
1 Trong nuôi cấy không liên tục, vi sinh vật có trường hợp xảy tượng sinh trưởng kép Cho biết đặc điểm tượng
2 a Tại nói: “Hệ thống dày - ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục VSV”?
b Ở bò sau chữa bệnh penicillin mà vắt sữa sữa cịn tồn dư kháng sinh Loại sữa dùng làm sữa chua khơng?Vì sao?
Virut có coi thể sinh vật khơng? Vì sao? Giải thích virut Cúm lại có tốc độ biến đổi nhanh
Đáp án câu 6 Câ
u
Nội dung Điểm
1 - Trong nuôi cấy vi sinh vật không liên tục, môi trường có hai nguồn dinh dưỡng khác xảy tượng sinh trưởng kép Lúc này, đường cong sinh trưởng quần thể gồm pha lag pha log - Vi khuẩn sinh trưởng kép môi trường chứa nguồn cacbon gồm hỗn hợp chất hữu khác Trước tiên, chúng đồng hóa nguồn cacbon mà chúng “ưa thích” trước Khi nguồn cacbon cạn, nguồn cacbon thứ hai chúng sử dụng cho q trình chuyển hố
0,5
(5)- Hiện tượng sinh trưởng kép không hạn chế nguồn cacbon lượng mà cịn hạn chế nguồn Nitơ & Phơtpho 0,25 2 a Dạ dày ruột, thường xuyên bổ sung thức ăn thường xuyên
thải ngồi sản phẩm chuyển hóa vật chất với VSV b Khơng làm
Vì: penicilin ức chế tổng hợp thành peptido glican vi khuẩn lactic vi khuẩn lactic không sinh trưởng phát triển nên không lên men
0,5 0,25 0,25 3 - Virut chưa coi thể sống
- Vì: Chưa có cấu tạo tế bào, sống kí sinh nội bào bắt buộc tế bào chủ virut hoạt động thể sống, tế bào chủ lại thể khơng sống
- Virut cúm có vật chất di truyền ARN
- ARN phiên mã ngược tạo ADN cần enzim phiên mã ngược, mà enzim khơng có khả tự sửa sai => vật chất di truyền virut dễ bị biến đổi
0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 7: (4 điểm)
1 Một gen B có số nuclêotit loại A = 300, chiếm 20 % tổng số nuclêotit gen Gen B bị đột biến cặp A-T thành gen b Hãy tính:
a Số nuclêôtit loại gen b b Số liên kết hiđro gen b
2 Một tế bào thực trình phân bào Quan sát kính hiển vi thấy có 16 NST đơn phân li cực tế bào Xác định NST lưỡng bội loài
Đáp án câu 7. Câ
u
Nội dung Điểm
1 a Số nuclêotit loại gen b
Tổng số nu gen B là: [( Số nu loại A)/ % số nu loại A] x 100% = [300/ 20%]x 100 % = 1500 nu
Theo nguyên tắc bổ sung ta có: A=T= 300 nu G= X = 450 nu
Do gen B đột biến cặp A_T thành gen b Số nu loại gen b: A=T= 299 nu
G= X = 450 nu
b Số liên kết hiđro: 2A + G= x 299 + x 450 = 598 + 1350 = 1948 lk hiđro
0,5 0,5
0,5
0,5 2 - Nếu tế bào kì sau trình nguyên phân NST lưỡng bội
của lồi 2n =
- Nếu tế bào kì sau trình giảm phân II NST lưỡng bội loài 2n = 16
1.0
1.0
(6)