1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Tuan 2

9 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 311,5 KB

Nội dung

- Giúp học sinh củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.. - Ghép các hình đã biết thành hình mới.[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2010 Môn : Toán

Tiết LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.

- Ghép hình biết thành hình mới. - Tích cực, sáng tạo học tập

II- Đồ dùng dạy học:

Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác

III- Các hoạt động dạy học: 1/- Bài cũ:

- Học sinh nêu vật có dạng hình tam giác. - Nhận xét.

2/- Bài mới:

a Hoạt động 1:Luyện tập

* Mục tiêu: Học sinh phân biệt hình học. - Bài 1: Tơ màu vào hình

- Giáo viên u cầu : Cùng hình dạng tơ màu. - Chia nhóm học sinh -> giao phiếu học tốn

- Học sinh tơ màu vào hình ( tơ vào phiếu học tốn)

- Bài tập củng cố cho hình gì? (nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác)

- Bài 2: Ghép lại thành hình mới.

* Mục tiêu: Học sinh tự ghép hình từ các hình học.

- Giáo viên nêu yêu cầu đưa ví dụ.

Ví dụ:

(2)

- Giáo viên hướng dẫn lấy hình vng, hình tam giác -> Ghép hình thi đua.

*Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức

- Chia lớp thành nhóm, nhóm em Nêu thể lệ cuộc chơi

- Trong vòng phút, nhóm chọn hình theo u cầu đính lên bảng Nhóm chọn nhiều hình nhóm đó thắng.

- Các nhóm thi đua -> tổng kết-> tuyên dương, động viên các đội

3/- Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài.

- Luyện tập củng cố hình nào? - Chuẩn bị sau: Các số 1, 2, 3

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Môn : Toán

Tiết Bài : CÁC SỐ 1, 2, 3 I-Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật.

- Biết đọc, viết chữ số 1, 2, Biết đếm 1, 2, đếm ngược 3, 2, Biết thứ tự số 1,2,3.

- Tích cực, sáng tạo, xác học tốn

II- Đồ dùng dạy học:

- Một số nhóm đồ vật hình vẽ có số lượng 1,2,3. - Bộ thực hành tốn.

III- Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Hỏi tên cũ? ( luyện tập)

- Luyện tập củng cố kiến thức gì?

- Yêu cầu học sinh lựa chọn xếp hình theo nhóm cùng loại.

- Học sinh làm bảng lớp-> Học sinh nhận xét-> Giáo viên nhận xét, cho điểm.

- Nhận xét phần kiểm tra

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

a Hoạt động : Giới thiệu số 1, 2, 3.

(3)

-Cho học sinh quan sát hình

- Nhóm thứ có con chim? - Nhóm thứ hai có mấy bạn gái?

- Lấy hình vng? hình trịn? hình tam giác?

- Mỗi nhóm có đồ vật? - Tất nhóm đều có số lượng đồ vật?

- Cơ có chấm trịn?

- Để nhóm có số lượng đồ vật, ta dùng chữ số mấy?

- Giới thiệu chữ số in, chữ số viết. - Hương dẫn học sinh viết chữ số 1.

-Giáo viên viết mẫu - Nêu quy trình viết -> học sinh viết bảng con.

- Đọc số : một

* Số 2

- Cho học sinh quan sát hình

- Nhóm thứ có mấy con mèo?

- Nhóm thứ hai có bạn? - Lấy hình vng? hình trịn? hình tam giác?

- Mỗi nhóm có đồ vật? - Tất nhóm đều có số lượng đồ vật? 2

- Cơ có chấm trịn?

- Để nhóm có số lượng đồ vật, ta dùng chữ số mấy?

- Giới thiệu chữ số in, chữ số viết. - Hương dẫn học sinh viết chữ số 2.

-Giáo viên viết mẫu - Nêu quy trình viết -> học sinh viết bảng con.

- Đọc số : hai

* Số 3

- Cho học sinh quan sát hình 1

(4)

Nhóm thứ có mấy bơng hoa?

- Nhóm thứ hai có bạn? - Lấy hình vng? hình trịn? que tính? -> đếm

- Mỗi nhóm có đồ vật? - Tất nhóm đều có số lượng đồ vật?

- Cơ có chấm trịn?

- Để nhóm có số lượng đồ vật, ta dùng chữ số mấy?

- Giới thiệu chữ số in, chữ số viết - Hương dẫn học sinh viết chữ số 3.

-Giáo viên viết mẫu - Nêu quy trình viết -> học sinh viết bảng con.

- Đọc số : ba

- Viết đọc số một, hai, ba.

b Hoạt động 2: Đếm đọc số theo thứ tự dãy số

* Mục tiêu: Biết đếm 1, 2, đếm ngược 3, 2, Biết thứ tự số 1,2,3

- Giáo viên hỏi học sinh cột có vng -> Đếm -> Viết chữ số tương ứng với cột-> Nhận biết thứ tự của các số dãy số.

3 1

- Đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn;

từ lớn đến bé.

c Hoạt động 3: Luyện tập thực hành

*Bài tập Viết số 1, 2, ( vở)

- Giáo vên nêu yêu cầu, hướng dẫn cách viết - Học sinh viết vào -> chữ số dịng * Bài tập 2: Viết số vào trống ( bảng lớp)

- Giáo viên nêu yêu cầu -> hướng dẫn cách làm -> nhóm lên bảng thi đua điền số.

1 2 2 1

1 3 3 1

(5)

- Nhận xét, tuyên dương

*Bài 3: Viết số vẽ chấm trịn thích hợp ( sách tốn trang 12)

- Học sinh viết vẽ số chấm trịn thích hợp - Kiểm tra kết quả.

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài?

- Đọc số học theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại.

- Xem trước luyện tập

- Nhận xét tiết học.

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Mơn : Tốn

Tiết Bài LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng 1, 2, 3 - Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3

- Tích cực tham gia vào hoạt động học tập.

II- Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ

- Hỏi tên cũ? ( số 1, 2, 3)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm que tính

(6)

- Viết bảng số 1, 2, 3 - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu : Luyện tập

a Hoạt động 1: Làm tập 1

* Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng 1, 2, 3 Bài 1: Điền số

+ Nêu yêu cầu -> cá nhân ( làm phiếu)

- Chấm điểm số phiếu -> nhận xét

- Bài tập củng cố kiến thức gì? ( Nhận biết số lượng 1, 2, 3)

b Hoạt động 2: Làm tập ( làm bảng lớp)

* Mục tiêu: Củng cố đọc, viết, đếm thứ tự số 1, 2, 3

+ Nêu yêu cầu -> thực nhóm -> trình bày kết -> nhận xét.

- Bài tập củng cố kiến thức gì?

3.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài?

- Luyện tập củng cố kiến thức gì?

- Xem trước : Các số 1, 2, 3, 4, 5. Nhận xét.

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Mơn : Tốn

Tiết CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5. INC LUDEP ICTUR E "ht tp:// t2.gs tatic com/ image s?q=t bn:MQ eefkV ErzdE CM:ht tp:// cangu daidu ong.f ood.o ffice live com/i mages /IMG_ 0440 JPG" \* ME RGEFO RMATI NET

1 2 3 1

3 2

(7)

I- Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến đồ vật.

- Biết đọc, viết chữ số 4, Đếm số từ đến 5 và đếm ngược lại từ đến Biết thứ tự số 1,2,3,4,5.

- Tích cực, sáng tạo, xác học tốn

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sách giáo khoa Bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ:

- Trò chơi tìm số nhanh

- Giáo viên đưa bảng có ghi số (1, 2, 3), học sinh tìm hình/ đồ vật có số lượng đồ vật tương ứng.

- Nhận xét 2- Bài mới:

- Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5. a.Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, 5

Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ 1 đến đồ vật.

* Số 4:

- Cho học sinh quan sát các nhóm đồ vật.

- Nêu số lượng đồ vật có trong hình.

- ( nhà, xe, ngựa) - Tiếp tục cho học sinh quan sát hình

- Nhóm thứ có bạn? Đếm - Nhóm thứ hai có kèn? Đếm - Lấy hình vng? hình trịn? 4 que tính? -> đếm

- Mỗi nhóm có đồ vật? 4

- Tất nhóm có số lượng đồ vật?4

- Cô có chấm trịn?

- Để nhóm có số lượng đồ vật, ta dùng chữ số mấy?

- Giới thiệu chữ số in, chữ số viết - Hương dẫn học sinh viết chữ số 4.

-Giáo viên viết mẫu - Nêu quy trình viết -> học sinh viết bảng con.

(8)

- Đọc số : bốn

b.Hoạt động 2: Giới thiệu số ( tương tự số 4)

- Giáo viên đọc, học sinh viết các số 1,2,3,4,5; 5,4,3,2,1 - So sánh số dãy từ 1->5

c Hoạt động 3: Đếm đọc số theo thứ tự dãy số

* Mục tiêu: Biết đếm 1, 2, 3,4 đếm ngược 5, 4,3, 2, 1. Biết thứ tự số 1, 2, 3, 4,

- Giáo viên hỏi học sinh cột có vng -> Đếm -> Viết chữ số tương ứng với cột-> Nhận biết thứ tự của các số dãy số.

3

1 2 3 4 5

- Viết số, đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn; từ lớn đến bé.

c Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

- Bài 1: Viết số vào chữ số 4, 5 - Học sinh viết chữ số dòng - Bài 2: Số ?

- Giáo viên nêu yêu cầu -> Học sinh làm vào phiếu học toán

- Chấm điểm số làm học sinh-> nhận xét - Bài Số ?

- Giáo viên nêu yêu cầu

5 4 3 2 1

1 3 5 5 2

1 2 4 1

2 4

(9)

- học sinh lên bảng; số lại làm vào bảng con. - Chũa bài, nhận xét

3- Củng cố:

- Hỏi tên bài

- Học sinh đếm xuôi từ đến 5, đếm ngược từ đến 1 - So sánh số dãy số từ 1->5

4- Dặn dò:

- Về làm tập sách giáo khoa - Xem trước luyện tập

0440.JPG"

Ngày đăng: 21/04/2021, 08:17

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w