Hinh hoc 6

HS lµm bµi tËp theo SGK vµo giÊy trongvµ tr×nh bµy trªn m¸y chiÕu: Bµi tËp 50.. ChuÈn bÞI[r]

(1)

Tuần Tiết Ngày soạn: 19/08/08

Bài Điểm - Đờng thẳng A Mục tiêu

- Học sinh hiểu điểm gì, đờng thẳng - Hiểu quan hệ điểm đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng

- Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng

- Biết dùng kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu  ,

B Chuẩn bị

Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, giấy Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa

C Tiến trình giảng

I n định lớp

II KiĨm tra bµi cị ( ph)

Câu hỏi 1: Em nêu vài bề mặt đợc coi phẳng

( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khơng gió ) Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài em kẻ có đặc điểm điểm ? ( Đáp án: Thẳng, dài )

* Vậy ví dụ hình ảnh khái niệm hình học ? III Bµi míi

Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức - Cho HS quan sát H1: c tờn cỏc im

và nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm

- Quan sáy giấy điểm D - Đọc tên ®iĨm cã H2

- Giíi thiƯu kh¸i niƯm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt

- Giới thiệu hình tập hợp điểm - HÃy cặp điểm phân biệt H2

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh đờng thẳng

- Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên đờng thẳng + Cách viết tên cách viết

- Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ với đờng thẳng d ?

- Có thể diễn đạt cách khác ?

- Treo giấy tổng kết điểm, đờng thẳng

1 §iĨm A

B

M (h1) A  C

(h2) (GiÊy trong)

- Hai điểm phân biệt hai điểm không trùng

- Bất hình tập hợp điểm Điểm điểm

2 Đờng thẳng

a

p

(h3)

- Đờng thẳng tập hợp điểm Đờng thẳng không bị giới hạn hai phía Vẽ đờng thẳng vạch thẳng

3 Điểm thuộc đờng

A

B

C

(2)

d B

A

(h4)

- ë h4: A d ; B d

Cáchviết Hình vẽ hiệuKí

Điểm M M M

Đờng

thẳng a a a

IV Cñng cè (8ph)

Yêu cầu HS làm tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm

Bài tập 3: Nhận biết điểm  , đờng thẳng Bài tập: Vẽ điểm  , đờng thẳng

V H íng dÉn häc ë nhµ

- Häc theo SGK

- Làm tập ; ; SGK, ; SBT

Bài Ba điểm thẳng hàng A Mục tiêu

- Hc sinh hiểu ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng

B ChuÈn bÞ

Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: nt

I n nh lp II Kim tra bi c

Yêu cầu HS lµm bµi tËp 1, SGK ; bµi ; bµi SBT KiĨm tra bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS

III Bµi míi

Hoạt động thầy Nội dung kiến thức

- Xem H8a vµ cho biết: Khi ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ?

- Xem H8a cho biết: Khi ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng

1.Thế ba điểm thẳng hàng

A B D

H8a

(3)

- NhËn xÐt vỊ quan hƯ gi÷a ba ®iĨm A, B, C

- Trong ba ®iĨm th¼ng hàng có điểm nằm hai điểm lại ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhãm vµ lµm bµi tËp 11

B

A C

H8b

Khi ba điểm A, B, C không thuộc đờng thẳng nào,ta nói chúng khơng thẳng hàng

2 Quan hƯ gi÷a ba điểm thẳng hàng

M N O

H9 ë H9, ta cã:

- Điểm C nằm điểm A B - Điểm A B nằm lhác phía điểm C

- Điểm A C nằm phía điểm B

* NhËn xÐt: SGK

Bµi tËp 11.(SGK-tr.107)

- Điểm R nằm điểm M N - Điểm M N nằm lhác phía điểm R

- Điểm R N nằm phía điểm M

IV Cđng cè

- Nhắc nội dung cần nắm đợc - Lm bi 10

+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ

+ Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta lµm thÕ nµo ? - Lµm bµi tËp 12:

V H íng dÉn häc ë nhµ - Học theo SGK

(4)

Bài Đờng thẳng ®i qua hai ®iĨm A Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc có đờng thẳng qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng qua hai điểm

- Biết vị trí tơng đối hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng - Vẽ hình xác đờng thẳng qua hai điểm

B Chn bÞ

GV: Thíc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy

I n nh lp (2) II Kim tra bi c( 7)

Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi sau:

- Thế ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng tập 11 SGK: vẽ hình 12 bảng

- Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng Làm tËp 13 Sgk III Bµi míi (25’)

- Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a qua A Có thể vẽ đợc đờng thẳng nh ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng qua

hai điểm A, B Vẽ đợc đờng nh vậy? - Đọc thơng tiin SGK: Có cách để đặt tên cho đờng thẳng ?

- Đọc tên đờng thẳng hình H1 Chúng có đặc điểm gì?

- Các đờng thẳng H2 có đặc điểm gì?

- Các đờng thẳng H3 có đặc điểm ?

1 Vẽ đờng thẳng

A

B * Nhận xét: Có đờng thảng qua hai điểm phân biệt

2 Tên đờng thẳng a

A B y

x

3 Đờng thẳng trùng nhau, a Đờng th¼ng trïng

H1

a H I

(5)

H2

J

K

L

c Đờng thẳng song song

H3

j

k

* Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt cắt song song

IV Cđng cố(8)

- Tại không nói ba điểm không thẳng hàng ? - Làm tập 16

- Cho ba điểm thớc thẳng Làm để biết ba điểm có thẳng hàng khơng?

- Lµm bµi tËp 17 Sgk - Lµm bµi tËp 19Sgk V H íng dÉn häc ë nhµ

Häc bµi theo SGK

Lµm bµi tËp 18 ; 20 ; 21 SGK

Đọc trớc nội dung tập thực hành

Bài Thực hành: Trồng thẳng hàng A Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng

- Có kĩ dựng ba điểm thẳng hàng để dựng cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn

B ChuÈn bÞ

- GV: Chuẩn bị cho nhóm Mỗi nhóm gồm:: 05 cọc tiêu, 05 dọi HS: Đọc trớc nội dung thực hành

II ổn định lớp II Kiểm tra cũ

- Khi ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng III Tổ chức thùc hµnh

(6)

Chơn cọc hành rào thẳng hàng hai cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với hai có bên đờng Hớng dẫn cách làm

Cắm cọc tiêu thẳng đứng hai điểm A B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ đứng A, Em thứ hai đứng điểm C – vị trí nằm A B

Em ë vÞ trÝ A hiƯu cho em thø C điều chỉnh cọc tiêu cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B

Khi ú ba im A, B, C thẳng hàng Thực hành trời

- Chia nhãm thùc hµnh tõ – HS - Giao dơng cho c¸c nhãm

- TiÕn hµnh thùc hµnh theo híng dÉn KiĨm tra

- Kiểm tra xem độ thẳng vị trí a, B, C - Đánh giá hiệu cơng việc nhóm - Ghi điểm cho nhóm

IV Cđng cè

V H íng dÉn häc nhà

Đọc trớc nội dung

Tia A Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, phát biểu định nghĩa tia cách khác nhau, khái niệm hai tia đối

- Biết vẽ hình theo cách diễn tả b»ng lêi

- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng khác gữa tia đờng thẳng

B Chuẩn bị

GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy

C Tiến trình gi¶ng

I ổn định lớp (1’) II Kiểm tra bi c( 7)

Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi sau:

- V ng thng xy Trên lấy điểm M Tia Mx ? Đọc tên tia đối hình vẽ

- Cho HS làm tập 25: Phân biệt khác tia đờng thẳng III Luyện tập (33’)

- HS vẽ hình làm tập vào nháp

- Nhận xét ghi điểm:

Bài tËp 26 SGK

H1

A M B

H2

A B M

(7)

- Trả lời miệng điền vào chỗ trống câu hỏi

- Vẽ hình minh hoạ

- Khc sõu : hai điều kiện để hai tia đối

- Yêu cầu HS làm vào

b M nằm A B (H1), B nằm A vµ M (H2)

Bµi tËp 27 SGK a A

b A

Bµi tËp 32 SGK a.Sai

x

y O

b.Sai

x

y O

Bµi tËp 28 SGK

x y

O M

N

a Ox Oy ON OM đối b Điểm O nằm M N

Bµi tËp 30 SGK

A B

C N M

a A

IV Cñng cè

V H íng dÉn häc ë nhµ (4’) Häc bµi theo SGK

Làm tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc đoạn thẳng

TuÇn TiÕt Ngày soạn: 23/09/08

Luyện tập I Mục tiêu

 Luyện cho HS kĩ phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối

 Luyện cho HS kĩ nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm giữa, điểm nằm phía, khác phía đọc qua hình

 Lun kĩ hình vẽ

II Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: SGK, thớc thẳng , giÊy

(8)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Luyện tập nhà nhận biết khái niệm (10 ph)

Bµi 1: (kiĨm tra HS)

1) Vẽ đờng thẳng xy Lấy điểm O xy

2) Chỉ viết tên hai tia chung gốc O Tô đỏ hai tia, tô xanh tia lại

3) Viết tên hai tia đối ? Hai tia đối có đặc điểm gì?

Bµi 2: (cã thĨ cho HS lµm theo nhãm

tren giÊy )

Vẽ hai tia đối Ot Ot/

a) LÊy A  Ot; B  Ot/ ChØ c¸c tia trïng

b) Tia Ot At có trùng không? Vì sao?

c) Tia At Bt/ có đối khơng? Vì sao?

d) Chỉ vị trí ba điểm A, O , B

Mét HS lên bảng, lớp thực vào vở: x O y

+ Hai tia chung gốc: Tia Ox, tia Oy + Hai tia đối Ox tia Oy

Hai tia đối có đặc điểm chung gốc hai tia tạo thành đờng thẳng

- HS lµm bµi theo nhãm Chữa tập với toàn lớp

Hot ng 2: Dạng tập luyện tập sử dụng ngôn ngữ (15 ph)

Bài 3: Điền vào chỗ trống để đợc câu

đúng phát biểu sau:

1) Điểm K nằm đờng thẳng xy gốc chung ca

2) Nếu điểm A nằm hai điểm B C :

- Hai tia đối

- Hai tia CA vµ trïng

- Hai tia Ba vµ BC

3) Tia AB hình gồm điểm tất điểm với B

4) Hai tia đối 5) Nếu ba điểm E, F, H nằm

một đờng thẳng hình có: a) Các tia đối l

b) Các tia trùng

Bài 4: Trong câu sau , em h·y

chọn câu

a) Hai tia Ax Ay chung gốc đối

b) Hai tia Ax; Ay nằm đờng thẳng xy đối

c) Hai tia Ax; By nằm đờng thẳng xy đối

d) Hai tia nằm tren đờng thẳng xy trùng

- HS trả lời miện trớc toàn lớp

•

1) x K y 2)

• • •

B A C 3)

• •

A B 5)

• • •

E F H

(Ghi sẵn đề giấy ) Làm việc lớp

Bốn HS trả lời ý a) Sai b) Đúng c) Sai d) Sai

Hoạt động 3: Bài tập luyện vẽ hình (15 ph)

(9)

A ; B ; C

1) Vẽ ba tia AB; AC; BC 2) Vẽ tia đối nhau:

AB vµ AD AC vµ AE

3) LÊy M  AC vÏ tia BM

Bµi 6:

1) VÏ hai tia chung gèc

2) VÏ mét sè trêng hợp hai tia phân biệt

v vo v theo lời cô đọc E

A B D

C M

E

A B D

M C

x

TiaOx; Oy O y

x O y Tia Ox; Oy x

Tia Ax; Ay A y

x A B y Tia Ax; By Tia Ay; Bx A x

B y

Tia Ax; By Hoạt động 4: củng cố (3 ph)

- ThÕ nµo lµ mét tia gèc O?

- Hai tia đối hai tia phải thoả mãn điều kiện ?

- HS trả lời câu hỏi Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 ph) - Ôn tập kĩ lý thuyết

(10)

Bài Đoạn thẳng A Mục tiêu

- Hc sinh bit định nghĩa đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng

- Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mơ tả hình vẽ cách diễn đạt khác - Vẽ hình cẩn thận, chớnh xỏc

B Chuẩn bị

GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy

I n nh lp (1) II Kiểm tra cũ( 7’)

Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt lời: - Vẽ đờng thẳng AB

- VÏ tia AB

- §êng thẳng AB tia AB khác ? III Bµi míi (24’)

Hoạt động thầy Nội dung kin thc

- Cho HS vẽ đoạn thẳng AB - Nêu cách vẽ

- Đoạn thẳng AB ?

- Coỏ nhng cỏc no gọi tên đoạn thẳng AB ?

* Cñng cè: Cho lµm bµi tËp 33 SGK

- Cho HS quan sát trờng hợp cắt đoạn thẳng đoạn thẳng, đoạn thẳng đờng thẳng, đoạn thẳng v tia

1 Đoạn thẳng AB ?

A B

Đoạn thẳng AB hình gồm điểm a, điểm B tất điểm nằm A B

2 on thng ct đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng

(11)

x K B

C

A

B

A

B C

D

A B

C

D D

A B

C

A

x O

B

x O

B

A

x A

B O

x O

A

B

a B

A

a O

N

IV Cñng cố(10)

- Trả lời câu hỏi tập 35 SGK - Đáp án: d

- Làm tập 36 SGK

a Không b AB AC

- Lµm bµi tËp 37 Sgk V H íng dÉn häc ë nhµ (3’)

Häc bµi theo SGK

Lµm bµi tËp 34 ; 38 ; 39 SGK Làm tập 34, 35, 36

Bài Độ dài đoạn thẳng A Mục tiêu

- HS bit di đoạn thẳng ?

- Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng

- Cã ý thøc ®o vÏ cÈn thËn

B Chn bÞ

Thíc thẳng, SGK

Một số loại thớc dây, thớc gấp

(12)

II KiĨm tra bµi cị

* HS trả lời câu hỏi sau: - Đoạn thẳng AB ? - Làm tập 38 SGK - Lµm bµi tËp 39 SGK III Bµi míi

- H·y vẽ đoạn thẳng AB

- Dựng thc cú chia khoảng để đo độ dài đoạn thẳng AB

- Nhận xét độ dài đoạn thẳng - Thông báo : độ dài đoạn thẳng số dơng

- Độ dài khoảng cách có chỗ khác

- Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khỏc nh th no ?

- Đọc thông tin nhớ kí hiệu tơng ứng

- Lµm ?1 SGK

- Quan sát mơ tả dụng cụ đo độ dài SGK

- KiĨm tra xem inch cã ph¶i b»ng 2,54 cm không ?

1 Đo đoạn thẳng

A B

Độ dài đoạn thẳng AB 25 mm kÝ hiƯu lµ:

AB = 25 mm * NhËn xét: SGK

2 So sánh hai đoạn thẳng

H I

J K

F G

Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài chúng

?1 AB = IK, GH = EF EF < CD

?2 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ dài khác IV Củng cố

Bµi tËp 43 SGK

Hình 43: CA, AB, BC Bài tập 44 SGK

AD, CD, BC, AB

AB + BC + CD + DA = 8,2 cm IV íng dÉn häc ë nhµH (3’)

- Nắm vững nhận xét độ dài đoạn thẳng, cách đo đoạn thẳng, cách so sánh hai đoạn thẳng

(13)

Bµi 7: KHi nµo AM + MB = AB ? A Mơc tiªu

- HS nắm đợc “ Nếu M nằm hai điểm A B AM + MB = AB” - Nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm hai điểm khác

- Bớc đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, biết hai số ba số a, b, c tìm đợc số cịn lại”

- Cẩn thận đo đoạn thẳng cộng độ dài

B Chn bÞ

Thíc th¼ng, SGK SGK, SBT , GiÊy

I n nh lp(1) II Kiểm tra cũ(7)

* HS lµm bµi tËp sau:

Vẽ đoạn thẳng AB bất kì, lấy điểm M nằm A B Đo AM, MB, AB

Nhận xét cách đo Kết đo

A M B

III Bµi míi (28’)

GiÊy trong:

- HÃy vẽ ba điểm thẳng hàng A, M, B cho M nằm A B

- Đo AM, MB, AB

- So sánh AM + MB với AB

- Điền vào chỗ trống: Nếu điểm M hai điểm A B AM + MB = AB Ngựơc lại, điểm M nằm A B

- Đọc ví dụ SGK

- Làm bái tập 46 theo cá nhân

1 Khi no thỡ tng dài ?

A M B

AM = MB = AB = AM + MB = AB

“NÕu ®iĨm M n»m hai điểm A B AM + MB = AB Ngựơc lại, AM + MB = AB điểm M nằm A B Ví dụ: SGK

Bµi tËp 46 SGK

(14)

- Lµm bµi tËp 47 SGK

- Biết M điểm nằm hai điểm hai điểm A B Làm để đo hai lần, mà biết độ dài ba doạn thẳng AM, MB, AB Cú my cỏch lm ?

Vì N nằm I K nên IN + NK = IK

Thay sè, ta cã + = IK VËy IK = cm

Bµi tËp 47 Sgk

E M F

Vì M nằm E F nªn EM + MF = EF

Thay sè, ta cã +MF = MF = – MF = (cm) VËy EM = MF

2 Mét vµi dơng

IV Cđng cè(7)

HS lµm bµi tËp theo SGK vào giấy trongvà trình bày máy chiếu: Bài tập 50 SGK

Điểm V nằm hai điểm T vµ A Bµi tËp 51 SGK

Ta cã TA + VA = VT ( + = cm) Vậy A nằm V T

* NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë V H íng dÉn häc ë nhµ (2)

Häc bµi theo SGK

Làm tập 48, 49, 52 SGK Làm tập 47, 48, 49 SBT

c cỏc dụng cụ đo độ dài mặt đất

TuÇn 10

Tiết 10 Ngày soạn: Ngày dạy :

Luyện tập A Mục tiêu

- HS đợc củng cố “ Nếu M nằm hai điểm A B AM + MB = AB” ngợc lại

- Nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm hai điểm khác

- Bớc đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, biết hai số ba số a, b, c tìm đợc số cịn lại”

- Cẩn thận đo đoạn thẳng cộng độ dài

B ChuÈn bÞ

(15)

Giấy

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra c(7)

* HS hai HS lên bảng làm tập sau( lớp làm vào vở): HS1: Khi AM + MB = AB ?

Làm tËp 46.SBT:

( GV chiếu đề cho HS làm) ĐS: PQ = cm

HS2: Cho ba điểm thẳng hàng A, B, C Làm để đo hai lần mà biết đợc độ dài ba đoạn thẳng AB, BC, CA ?

Lµm tập 47 SBT: ĐS:

a C nằm hai điểm A B b B nằm hai điểm A C c A nằm hai điểm B vµ C III Lun tËp

- Giáo viên treo đề giấy - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm

- Mét nhãm lên bảng trình bày giấy

- Cỏc nhóm khác làm vào giấy - Nhận xét nhóm làm giấy - Chiếu làm nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét

- Giáo viên treo đề giấy - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm

- Một nhóm lên bảng trình bày giấy

- Các nhóm khác làm vào giấy - Nhận xét nhóm làm giấy - Chiếu làm nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét

- Làm việc cá nhân hoàn thiện giấy

- Một HS lên bảng điền

- Yêu cầu HS nhận xét hoàn thiện tËp vµo vë

Bµi tËp 49 SGK

A B

M N

N M

a AN = AM + MN BM = BN + NM

Theo đề ta có AN = BM, ta có AM + MN = BN + NM

Hay: AM = BN b AM = AN + NM BN = BM + MN

Theo giả thiết AN = BM, mà NM = MN suy AM = BN

Bµi tËp 48 SBT

a Ta cã AM + MB = 3,7 + 2,3 = (cm), mµ AB = cm

Suy AM + MB AB, vËy điểm M không nằm A B

Lý luËn t¬ng tù ta cã :

AB + BM AM, Vậy điểm B không nằm A M

MA + AB MB, A không nằm M B

b Vì ba điểm A, B, M điểm nằm hai điểm lại, ba điểm A, B, M không thẳng hàng Bµi tËp 48 SGK

N A

Q B

M P

Gọi A, B điểm đầu vµ ci cđa bỊ réng líp häc M, N, P, Q điểm cuối lần căng dây

Theo đề ta có:

(16)

QB =

5 1,25=0,25 (m) Do đó: AB = 4.1,25 +0,25 = 5,25 (m) IV Củng cố

- Xem lại tập làm

- Làm tập 52 SGK, 49, 50, 51 SBT - Xem trớc nội dung học tiếp

Tuần 11

Tiết 11 Ngày soạn: Ngày d¹y :………

Bài Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài A Mục tiêu

- HS nắm đợc: “ Trên tia Ox, có M cho OM = m ( đơn vị dài) ( m > 0)

- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

B Chn bÞ

GV: SGK, thớc thẳng, compa

I n nh lp II Kim tra cũ III Bài mới

Hoạt động thầy Ni dung kin thc

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân công việc sau:

- Vẽ mét tia Ox tuú ý

- Dïng thíc cã chia khoảng vẽ điểm M tia Ox cho OM = cm nói cách làm

- Dựng compa xác định vị trí điểm M Ox cho Om = cm Nói cách làm

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân công viÖc sau:

- VÏ mét tia Ox tuú ý

- Dùng thớc có chia khoảng vẽ điểm Mvà N trªn tia Ox cho OM = cm, ON = cm

- Trong ba ®iĨm O, M, N điểm nằm hai điểm lại ?

1 Vẽ đoạn thẳng tia Ví dụ 1: SGK

x

O M

*Nhận xét : Trên tia Ox vẽ đợc một điểm M cho

OM = a (đơn vị dài) Ví dụ SGK

2 VÏ hai đoạn thẳng tia Ví dụ: SGK

x

(17)

- Từ ta có nhận xét ?

* NhËn xÐt: Trªn tia Ox, OM = a, ON = b, nÕu < a < b điểm M nằm hai điểm O vµ N

IV Cđng cè vµ vËn dơng kiÕn thức - Yêu cầu làm việc cá nhân

- NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Nhận xét quan hệ OM ON ? Từ suy điểm nằm ba điểm O, M, N ?

- Một HS lên bảng trình bày - NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Nhận xét quan hệ OA OB ? Từ suy điểm nằm ba điểm O, A, B ?

- Một HS lên bảng trình bµy - NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë

Bµi tËp 58 SGK

x

A B

- VÏ tia Ax, trªn tia Ax vÏ B cho AB = 3,5 cm

Bµi tËp 53 SGK

x

O M N

V× OM < ON nên M nằm O N, ta có:

OM + MN = ON

Thay OM = cm, ON = cm ta cã: + MN =

MN = – MN = cm VËy OM = MN ( = cm) Bµi tËp 54 SGK

x

O A B C

Vì OA < OB nên A nằm O B, suy :

OA + AB = OB

Thay OA = cm, OB = cm, ta cã : + AB =

Suy : AB = cm Tơng tự ta tính đợc

BC = cm VËy AB = BC ( = cm) V H íng dÉn häc ë nhµ

Häc bµi theo SGK

Lµm bµi tËp 55, 56,5 SGK Đọc trớc học nhà

Tuần 12

(18)

Bài 10 trung điểm đoạn thẳng A Mục tiêu

- HS hiểu trung điểm đoạn thẳng ? - Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng

- Biết phân tích trung điểm đoạn thẳng thoả m·n hai tÝnh chÊt NÕu thiÕu mét hai tÝnh chất không trung điểm đoạn thẳng

- Có ý thức đo vẽ cần thận xác

B Chuẩn bị

Compa, thớc thẳng, sợi dây, gỗ

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ(6)

HS1: Lµm bµi tËp 56a

A C B

ĐS: CB = cm

HS2: Làm tËp 56b III Bµi míi.(23)

- Quan sát H61 SGK trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm đặc biệt ? - Giới thiệu trung điểm M

- Xem H64 trả lời câu hỏi - Nhận xét hoàn thiện câu trả lời

- Trả lời cá nhân tập 60 SGK - Để A trung điểm AB phải thoả mÃn điều kiện ?

- M trung điểm AB M thoả mÃn điều kiện ?

- So sánh AM MB ?

- Tính độ dài AM MB - Từ nêu cách vẽ điểm M

1 Trung điểm đoạn thẳng

M

A B

Trung điểm M đoạn thẳng AB điểm nằm A, B cách A B * Củng cố:

Bµi tËp 65 SGK

Bµi 60 SGK

x

O A B

a A nằm O B

b OA = AB ( =2 cm)

c Điểm A trung điểm AB A nằm A, B (theo a), cách A, B ( theo b)

(19)

A M B

V× M trung điểm AB nên: AM + MB = AB

MA = MB

Suy AM = MB =

AB =

5

2=2,5 (cm)

Cách 1: Trên tia AB vẽ M cho AM = 2,5 cm

C¸ch GÊp giÊy (SGK) ?

IV Cđng cè(11)

DiƠn t¶ M trung điểm AB:

M trung ®iĨm cđa AB



  

MA + MB = AB

MA = MB 

AB MA MB

2 

  



* Bµi tËp 61 SGK

x'

x A O B

O trung điểm AB thoả mÃn hai điều kiện * Bài tập 63 SGK

c d

IV H íng dÉn häc ë nhµ (4) Học theo SGK

Làm tập 62, 65 SGK

Ôn tập kiến thức chơng theo HD ôn tập trang 126, 127

Tuần 13

Ôn tập chơng 1 A Mơc tiªu

- HS đợc hệ thống hố kiến thức điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng

- Bớc đầu tập suy luận đơn giản

B ChuÈn bÞ

HS: Giấy trong, bút GV:Máy chiếu, giấy Bảng

(20)

a

B D B C A B

C

b a

H

m n

x

x'

O A B y A B A M B

B¶ng

Điền vào chỗ trống:

a) Trong ba điểm thẳng hàng điểm nằm hai điểm lại

b) Cú mt v ch mt đờng thẳng

qua

c) Mỗi điểm đờng thẳng hai tia đối

d) NÕu th× AM + MB = AB

Bảng Đúng ? Sai ?

a) Đoạn thẳng AB hình gồm hai điểm nằm hai ®iĨm A vµ B

b) Nếu M trung điỉem đoạn thẳng AB M cách hai điểm A B c) Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách hai điểm A B

d) Hai đờng thẳng phân biệt cắt hoc song song

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ III Ôn tập

- Treo giấy để HS trả lời, điền vào chỗ trống

- Yêu cầu cử đại diện trả lời nhận xét

Hoạt động Làm theo yêu cầu giấy trong:(15)

B¶ng1 B¶ng B¶ng

(21)

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào - Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình

- Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình

- Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình - Trả lời câu hỏi

Nhận xét câu trả lời

Bài SGK

A

B

C

Bµi SGK

a

y x

M A N

S

Trong trờng hợp AN song song với đờng thẳng a khơng có giao điểm với a nên khơng vẽ đợc điểm S

Bµi SGK

m n p a

p

q

s r

Bài SGK

M

A B

Vì M trung điểm AB nên: AM =

MB =

AB

3,5cm  2

Vẽ tia AB điểm M cho AM = 3,5 cm

(22)

x z

t y

O A

C

C D

Hoạt động Trả lời câu Hỏi (8)

C©u C©u C©u

IV H íng dÉn häc ë nhµ

Học ơn tập kiến thức học chơng Làm tập cũn li

Chuẩn bị cho kiểm tra chơng I

Tuần 14

Kiểm tra A Mơc tiªu

- HS đợc kiểm tra kiến thức học đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo vẽ hình

- Cã ý thøc ®o vÏ cÈn thận

B Chuẩn bị

I ổn định lớp II Đề bài

Đề 1(6A) Câu (3 đ)

Đoạn thẳng AB ? Câu (4 đ)

V hai đờng thẳng xy zt cắt O Lấy A thuộc tia Ox, B thuộc tia Ot, C thuộc tia Oy, C thuộc tia Oz cho : OA = OC = cm, OB = cm, OD = 2OB Câu (3 đ)

ë bµi 2, giải thích O trung điểm đoạn thẳng AC Đề 2(6B)

Câu 1.(3 đ)

Th hai tia đối ? Câu (4 )

Vẽ đoạn thẳng AB cm Vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB Nêu cách vẽ

(23)

Dùng thớc thẳng (không chia khoảng), làm để kiểm tra ba điểm cho trang giấy có thẳng hàng hay khơng ? Giải thích cỏch lm

III Đáp án Thang điểm

§Ị

Câu Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng AB ( đ) Câu Vẽ hình ( hình1):

- VÏ tia xy vµ zt cắt O (1,5 đ)

- Vẽ OA = OC = cm ( AOx, C  Oy) (1,5 ®)

- VÏ OB = 2cm (0,5 ®)

- Vẽ OD = 2OB (0,5 đ)

Câu

- O nằm A C (1 ®)

- OA = OC ( = cm) (1 ®)

- Theo định nghĩa trung điểm đoạn thẳng, ta có (1 đ) O trung điểm đoạn thẳng AC

H×nh 1:

Häc kì II

Tuần 19 Tiết 15 Ngày soạn: 04/01/08

Trả kiểm tra A Mục tiêu

- HS đợc củng cố kiến thức học chơng trình HK I - Kiểm tra lại kĩ làm tập biết

- RÌn kÜ trình bày kiểm tra

B Chuẩn bị

I n nh lp

(24)

Bài Nửa mặt phẳng A Mục tiêu

- HS hiểu nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng

- Nhận biết tia nằm hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận khái niƯm

B Chn bÞ

- GV: Thíc thẳng, SGK - HS: Thớc thẳng

I n nh lp

II Kiểm tra bµi cị (Lång ghÐp vµo bµi míi) III Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Quan sát hình cho biết đờng thẳng a chia mặt phẳng làm my phn

- HÃy nêu vài hình ảnh mặt phẳng

- GV giới thiệu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a

- Trờn H1 ng thẳng a chia mặt phẳng

1 Nưa nưa ph¼ng bê a

(I)

a (II)

* Kh¸i niƯm:

(25)

ra làm hai nửa mặt phẳng có chung bờ a gọi hai nửa mặt phẳng đối - Quan sỏt H2

? Hai điểm M, N nằm nửa mặt phẳng

? Điểm P nằm nủa mặt phẳng - Nửa mp (I) gọi nửa mp bờ a chứa điểm M (nửa mp bờ a không chứa điểm P)

- Cho HS lµm ?1

? Vị trí M, N M, P so với đờng thẳng a

- VÏ ba tia chung gèc: Ox, Oy, Oz LÊy

- KHi tia Oz nằm giũă tia Ox tia Oy ?

Trong hìng 3a, b, c hình nµo tia Oz n»m giwax hai tia Ox vµ Oy ?

- Tại hình c, tia Oz không nằm hai tia Ox Oy ?

Tr¶ lêi ?2 SGK

Tr¶ lêi caau hái SGK

- Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi hai mặt phẳng đối

- Bất kì đờng thằng nằm mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối

a

Hinh

(II) (I) M

N

P

?1

(II) (I)

a M

N

P

2 Tia n»m gi÷a hai tia

a) b)

c) H×nh

- hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng MN, x

z

y O

M

N

x

z

y O

M N

x y z O

(26)

a

A

B

C

víi M thuéc Ox, N thuéc Oy ta nãi tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy

?2 IV Cđng cè

Yêu cầu HS làm Bài SGK

a Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A nửa mặt phăng bờ B chứa điểm B b Đoạn thẳng BC không cắt đờng thẳng a

Bµi

a) nửa mặt phẳng đối b) đoạn thẳng AB

V H íng dÉn häc ë nhà - Học theo SGK

- Làm tập SGK

Bài Góc

A Mục tiêu

- Biết góc ? Góc bẹt g× ?

- Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm gúc

B Chuẩn bị

Thớc thẳng, SGK

I n nh lớp II Kiểm tra cũ III Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

- Quan sát hình cho biết : - Góc ?

- Nêu yÕu tè cña gãc

- Thế hai nửa mặt phẳng đối ?

- Gäi tªn góc hình viết kí hiệu

1 Góc

Góc hình gồm hai tia chung gèc

Gốc chung hai tia gọi đỉnh Hai tia gọi hai cạnh góc

x

(27)

C Quan sát hình cho biết :

- Góc bẹt ? - Lµm ? SGK

- Lµm bµi tËp SGK

- Làm miệng trả lời câu hỏi

- Muốn vẽ gó ta cần vẽ yếu tố ? - Vẽ hai tia chung gốc đặt tên cho góc

- Quan sát hình đạt tên cho góc tơng ứng với O 1; O

- Quan sát hình cho biết điểm M năm góc xOy

- Lµm bµi tËp SGK

y

x

b) O M

N

2 Gãc bÑt

Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối

y

c) x

O

3 VÏ gãc

t

x y

O

Hình Điểm nằm bên góc

t

x y

O M

H×nh

Khi tia OM nằm tia Oxvà tia Oy điểm M nằm góc xOy

IV Củng cố

Yêu cầu HS làm SGk

Có tất ba góc lµ BAD ;DAC;BAD  

Bµi tËp 10

V H íng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK

(28)

- Lµm tập SGK

Bài Số đo góc A Mơc tiªu

- Cơng nhận góc có số đo xác định Số đo góc bẹt 1800 - Biíet định nghĩa góc vng, góc nhọ, góc tù

- BiÕt ®o gãc b»ng thíc ®o gãc - BiÕt so s¸nh hai gãc

- Cã ý thøc đo góc cẩn thận, xác

B Chuẩn bị

Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke

I n nh lớp II Kiểm tra cũ

HS1: Nêu định nghĩa góc Vẽ góc bất kì, đặt tên viết kí hiệu, nêu yếu tố gúc

HS2: Góc bẹt ? Làm tËp SGK III Bµi míi

- u cầu HS vẽ góc dùng thớc đo xác định số đo góc

- Điền thông tin vào chỗ trống câu sau:

- Nói cách đo góc

- Gúc bt có số đo độ ? - Nêu nhn xột SGK

- Mô tả thớc đo gãc

- Vì số đo từ 00 đến 1800 đợc ghi thớc đo góc theo hai chiều ngợc ?

Lµm ?2SGK

- Quan sát hình 14 cho biết Để kết luận hai góc có số đo ta làm thÕ nµo ?

- Đo góc so sánh góc

Dùng Êke vẽ góc vng Số đo góc vng độ ?

- Thế góc vuông ?

Dùng thíc vÏ mét gãc nhän Sè ®o cđa

1 Đo góc

Số đo góc xOy Ta viÕt xOy =

* NhËn xÐt: SGK ?1

* Chó ý: SGK ?2

2 So s¸nh hai gãc

xOy = uIv = 0

sOt > pIq

(29)

góc nhọn độ ? - Thế góc nhọn ?

Dùng thớc vẽ góc tù Số đo góc tù độ ?

- ThÕ nµo lµ gãc tï ?

y

x O

Góc vuông góc có số đo b»ng 900.

x y

O

Gãc nhän góc có số đo lớn 00 nhá h¬n 900

y

x O

Gãc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ 1800

IV Củng cố

Lµm bµi tËp 14 SGK Bµi tËp 11 SGK Bµi tËp 12 SGK V H íng dÉn häc ë nhµ

- Häc bµi theo SGK

- Lµm tập SGK

Bài Khi xOy  yOz xOz A Mơc tiªu

- Nếu tia Oy nằm hai tia õ Oz xOy  yOz xOz - Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù - Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù

- BiÕt céng sè ®o hai gãc kỊ có cạnh chung nằm hai cạnh lại - §o vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c

(30)

I n nh lp II Kiểm tra cũ

HS1: H·y vÏ mét góc nhọn dùng thớc đo góc đo số đo góc HS2: Làm tập 14 SGk

III Bµi míi

- Yêu cầu HS vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm góc xOy dùng thớc đo xác định số đo ca gúc

- Điền thông tin vào chỗ trống câu sau:

- So sánh :

Làm tơng tự hình so sánh

- Khi nµo xOy  yOz xOz ? - Nªu nhËn xÐt SGK

- Để tính số đo góc BOC ta làm ? - Vì ta làm đợc nh ?

- Yêu cầu HS trả lời cách tính

- Đọc thông tin SGK cho biết hai góc kề ? Vẽ hình minh hoạ

- Đọc thông tin SGK cho biết hai góc phụ ? Vẽ hình minh hoạ - Đọc thông tin SGK cho biết hai góc bù ? Vẽ hình minh hoạ - Đọc thông tin SGK cho biết hai góc kề bù ? Vẽ hình minh hoạ

1 Khi tổng số đo

y

x z

O

Ta thÊy: xOy  yOz xOz * NhËn xÐt: SGK

?1

Bài tập 18 SGK

Vì tia Oa nằm hai tia OB OC nên:



BOA AOC BOC

Thay  

0

BOA 45 ; AOC 32  ta cã: BOC

= 450 + 320 BOC = 770

2 Hai gãc kÒ nhau; a) Hai gãc kÒ

1

b) Hai gãc phô

2

(31)

1

d) Hai gãc kÒ bï

2

IV Cđng cè.

Lµm bµi tËp 19, 20 SGK V H íng dÉn häc ë nhµ

- Lµm tập SGK

Bài Vẽ góc cho biết số đo A Mục tiêu

- HS nm c “ Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho xOy = m0 (00 < m < 1800).

- BiÕt vÏ gãc cho tríc sè ®o thớc thẳng thớc đo góc - Đo vẽ cẩn thận, xác

B Chuẩn bị

I n nh lp II Kiểm tra cũ

HS1: Khi nµo xOy  yOz xOz ? Lµm bµi tËp 19 SGK

HS2: ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ ? Lµm bµi 21 SGK

III Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh

- Yêu cầu HS vÏ mét gãc xOy, cho sè ®o cđa gãc xOy 400.

- Yêu cầu HS kiểm tra hình vẽ bảng nhận xét cách vẽ

- Trên nửa mặt phẳng ta vẽ đợc tia Oy để góc xOy băng 400? - V hỡnh theo vớ d

Làm tơng tự hình nhận xét bạn

- VÏ tia Ox

- VÏ tia hai tia Oy, Oz trªn cïng mét nưa

1 VÏ góc nửa mặt phẳng Ví dụ SGK

x y

O

* NhËn xÐt : SGK - Bµi tËp 24 SGK VÝ dơ 2.SGK

A C

(32)

x y

y A

mặt phẳng cho xOy 30 ; xOz 45    - Tia nằm hai tia cịn lại ? Từ em có nhận xét ?

2 VÏ hai gãc trªn nưa mặt phẳng Ví dụ SGK

x y z

O

NhËn xÐt : SGK

IV Cñng cè

Lµm bµi tËp 26 c,d SGK c)

x y

D

d)

y

F E

Bµi tËp 27 SGK

Yêu cầu HS lên bảng trình bày Cả lớp làm vào Vì góc COA nhỏ BOA nên tia OC nằm

tia OA v OB Do đó:

  

 

0

BOC COA BOA

BOC 55 145

BOC 90

 

 O A

B

C

Bµi tËp 28 SGK

Có thể vẽ đựựơc hai tia :

V H íng dÉn häc ë nhà - Học theo SGK

- Làm tập lại SGK

Bài Tia phân giác cđa gãc

A Mơc tiªu

(33)

- Hiểu đờng phân giác ảu góc ? - Biết vẽ tia phân giác cuả góc

- Đo vẽ cẩn thận, xác

B Chuẩn bị

Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke, giấy

I ổn định lớp II Kiểm tra cũ

HS1: Vẽ góc BAC có số đo 20 độ, xCz có số 110 độ HS2: Làm tập 29 SGK

III Bµi míi

- Quan sát hình 36 SGK trả lời câu hỏi - Tia phân giác góc ?

- Yêu cầu HS làm tập giấy trình bày máy chiếu

- Nhận xét cách làm - NHận xét cách tình bày

- Tia Ot cã n»m gi÷a hai tia Ox Oy không ? Vì ?

- Chứng tá hai gãc xOt b»ng gãc tOy ?

- Vậy tia Ot cs phải tia phân giác gãc xOy kh«ng ?

- Nêu đủ hai lí

- Yêu cầu HS dùng thớc để vẽ - Trình bày cách vẽ

- Tia Oz phân giác góc xOy ta suy số đo góc xOz độ ?

1 Tia phân giác góc

z

x y

O

Oz tia phân giác góc xOy

 zOy

   

 



tia Oz n"m gi÷a tia Ox tia Oy xOz

Hình 36 *Làm tËp 30 SGK

x y

t

O

a) Vì xOt xOy nên tia Ot nằm hai tia Ox Oy

  



0

xOt yOt xOy

25 yOt 50

yOt 25

 



VËy tOy xOt 

(34)

- Tia Ot n»m gi÷a hai tia Ox tia Oy ( câu a)

2 Cách vẽ tia phân giác góc Ví dụ Vẽ tia phân giác Oz góc xOy có số đo 640.

- Dùng thớc thẳng thớc đo góc Vì Oz tia phân giác góc xOy nªn

  640

xOz zOy 32

2

  

- VËy ta vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy cho xOz 32 

3 CHó ý SGK IV Cñng cè

NÕu tia Oz phân giác góc xOy phỉ có điều liện nào? Làm tập 32 SGK

Câu câu c,d V H ớng dẫn học nhà

- Làm tập lại SGK

- Đọc trớc đề tập 33, 34, 35, 26, 37 SGK

Lun tËp

A Mơc tiªu

- Kiểm tra, khắc sâu kiến thức tia phân giác cña gãc

- Rèn kỹ giải taqạp tính góc, kỹ áp dụng tính chất tia phân giác góc để làm tập

- Rèn kỹ vẽ hình

B Chuẩn bị

Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke,

I n định lớp II Kiểm tra cũ

HS1: Vẽ góc aOb= 1800, vẽ tia phân giác Ot, tính aOt, bOt ? HS2: Lµm bµi tËp 33 SGK

III Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh

Nêu yêu câù đầu ? Gv hs vẽ hình

Bài 34

Pham Anh TuÊn Tæ KHTN Trêng THCS B×nh Minh TPHD Năm học 2010_2011Trang 34 t

y

(35)

Bài toán yêu cầu tính số đo góc ? Tính 'x Ottơng tự 33 Một học sinh lên bảng làm ?

VÞ trÝ Ot cđa gãc xOy ?

H·y tÝnh  'x Ot ?

Gãc  ' lim

x x Ot

  đợc tính nh ?

Để tính x Ot ' cần tính góc nào? Số đo góc yOt' đợc tính nh ? Hãy tính góc xOt' ?

H·y tính tOt' ?

Qua toán em rút nhận xét ?

Vì xOy 'x Oy kÒ bï:

 ' 1800

xOy x Oy 

    0 0 ' 180 ' 180 100 ' 80

x Oy xOy

x Oy x Oy

  

  

Mµ Ot lµ phân giác xOy nên:

500

2 xOy xOt tOy

Mặt khác:

Oy nằm Ox' Ot nên:

  

 0

' '

' 80 50 130 x Ot x Oy yOt x Ot

 

  

Vì Oy nằm Ox Ot'nên:

'   '

xOt xOy yOt

mµ Ot' phân giác 'x Oy nên:

   ' ' ' ' ' 40 x Oy x Ot t Oy

t Oy

 

 

VËy xOt ' 1000 400 1400

 

V× Oy n»m Ot Ot' nên:

 0 ' ' ' 50 40 ' 90

tOy yOt tOt tOt

tOt

 

  



* NhËn xét: Hai tia phân giác hai góc kề bù vuông góc với

IV Củng cố

- Mỗi góc bẹt có tia phân giác

- Muốn cm tia Om tia phân giác góc xOy ta làm nh ? V H íng dÉn häc ë nhµ

- Häc theo SGK

(36)

Thc hnh: o gúc trờn mặt đất (tiết 1) A Mục tiêu

- Häc sinh hiểu cấu tạo giác kế

- Bit cỏch sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho học sinh

B ChuÈn bÞ

Mét bé thùc hµnh

Tranh vÏ phãng to hình 40, 41, 42

Xen kÏ häc III Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh

Đặt giác kế trớc lớp råi giíi thiƯu víi häc sinh

Trên mặt đĩa trịn có đặc điểm ?

Đĩa trịn đợc cố định hay quay đợc Treo hình41, h42

Yêu cầu học sinh lên làm mẫu đứng vào vị trí giáo viên u cầu

TiÕn hµnh bíc TiÕn hành bớc

1 Tìm hiểu dụng cụ đo hớng dẫn cách đo

* Cấu tạo:

Bộ phận đĩa trịn

2 Cách đo góc mặt đất

(37)

Khi tiÕn hành bớc cần ý điều ? Tiến hành bớc

Treo tranh vẽ hình 42

Hng dn hc sinh c s o

Nêu bớc tiến hành thực hành đo

iu khú khn tiến hành đo mặt đất học sinh nêu Giáo viên giải thích hớng dẫn cách khắc phục

+ Bíc 2: ( sgk_88)

+ Bíc 3: ( sgk_89)

+ Bíc 4: ( sgk_89)

IV Củng cố

- Nêu bớc tiến hành đo góc V H ớng dẫn học nhà

- Chuẩn bị tốt dụng cụ thực hành - Xem lại bớc tiến hành đo

- Phân công công việc cho thành viên tổ

Thực hành: Đo góc mặt đất (tiết 2) A Mục tiêu

- Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho hc sinh

B Chuẩn bị

Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm học sinh: + Một giác kế

+ cọc ttiêu

+ Địa điểm thực hành

I ổn định lớp

II KiĨm tra bµi cũ Nêu cấu tạo tác dụng giác kế ? III Bµi míi

Cho học sinh tới địa điểm thực hành Phân cơng vị trí nhóm nói rõ yêu cầu thực hành

Theo dõi nhóm bố trí tiến hành thực hành

Quan sát nhắc nhở, điều chình hìng

Theo đạo giáo viên Các nhóm vào vị trí tiến hành làm thực hành

(38)

dÉn thªm cho häc sinh

Kiểm tra kỹ đo góc mặt đất nhóm Dựa vào để đánh gái học sinh trình thực hành

IV Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét đánh giá trình thực hành cảu học sinh nhóm Thu báo cáo thực hành, cho điểm thực hành

-Học sinh cất dụng cụ, vệ sinh chân tay - Đọc trớc đờng tròn

- Mang đầy đủ compa

TuÇn 29 TiÕt 25 Ngày soạn: 13/03/09

Đờng tròn A Mục tiêu

- Nắm đợc định nghĩa đờng tròn

- Nhận biết đợc điểm nằm điểm nằm đờng tròn

- Phân biệt đợc đờng tròn hình trịn hiểu đợc cơng dụng compa từ thấy đợc sử dụng compa có nhiều tác dụng học hình học

B Chn bÞ

Giáo viên: Compa, thớc kẻ, thớc eke, phấn màu

I n nh lớp II Kiểm tra cũ

Xen kÏ häc III Bµi míi

(39)

Giáo viên vẽ đờng tròn, yêu cầu học sinh vẽ

Gọi học sinh nêu định nghĩa đờng tròn ?

Em cho biết vị trí điểm M, N, P Q đờng tròn

( O; R ) ?

Tất điểm đờng trịn gọi hình trịn Vậy hình trịn ?

( dây) nh sách giáo khoa Em cho biết dây cung đờng kính đờng trịn

So sánh độ dài đờng kính bán kính đờng trịn ?

Cïng häc sinh tìm hiểu công dụng compa

Em cho biết compa có công dụng ?

1 Đờng tròn hình tròn

* Định nghĩa: sgk _89

Nêu định nghĩa đờng trong sách giáo khoa

KÝ hiÖu: (O; R)

M, N, P ( ; )O R Q ( ; )O R

* Định nghĩa hình tròn ( sgk)

Nờu nh nghĩa hình trịn sách giáo khoa

2 Cung dây cung

CD: dõy cung AB: ng kớnh AB = 2OA = 2OB

3 Mét c«ng dơng kh¸c cđa compa (sgk_90)

Ngồi cơng dụng vẽ đờng tròn com pa dùng để so sánh độ dài hai đoạn thẳng,tính tổng hai hay nhiều đoạn thẳng

IV Cñng cè

Yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu đầu ?

Tính CA, DA Tính CB, DB I trung điểm AB ? Hãy tính độ dài đoạn IK ?

Bµi 39 SGK_ 92

K I

D C

B A

a) CA = DA = cm BC = BD = cm

b) I trung điểm đoạn thẳng AB

. R O

.M

.N

.Q P

.

O

A B

C

(40)

c) Ta cã : AK + KB = AB KB = AB - AK = - = cm Mặt khác: BK + IK = IB IK = IB - KB = -1 = cm V H íng dÉn häc ë nhµ

- Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại cỏc bi ó cha

- Làm tập lại sách giáo khoa sách tập

Tam giác A Mục tiêu

- Nm c nh nghĩa tam giác

- Nhận biết đợc cạnh đỉnh tam giác - Biết cách vẽ tam giác

B ChuÈn bÞ

Giáo viên:

Máy chiếu, giấy ghi nội dung 44 sgk_95

Cho biết khác đờng tròn hình trịn ? III Bài mới

VÏ h×nh Giíi thiƯu tam gi¸c

Qua gọi em học sinh nêu định nghĩa tam giác ?

Em cho biết đỉnh tam giác ? Em cho biết cạnh tam giác ?

Em h·y cho biÕt c¸c gãc cđa tam gi¸c ?

Em cho biết vị trí điểm M, N tam giác ABC

1 Tam giác ? * Định nghiã: (sgk_93) Nêu định nghĩa tam giác

C B

A

Tam giác ABC đợc kí hiệu: ABC Trong

A, B, C đỉnh

AB, BC, CA cạnh

, ,

(41)

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực bíc vÏ tam gi¸c

N M

C B

A

M  ABC N  ABC

2 VÏ tam gi¸c

VÝ dơ: Vẽ tam giác ABC biết cạnh BC = cm,

AB = cm, Ac = cm C¸ch vÏ:

- Vẽ đọn thẳng BC = cm

- Vẽ cung tâm B bán kính cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kÝnh cm ( B; 3cm) ( C; cm) = A

- Vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA

IV Củng cố

Đa nội dung 44 sgk lên máy chiếu

Gọi hai em học sinh lên bảng điền vào bảng

Bài 44 ( sgk_85)

Quan sát nội dung yêu cầu đầu máy chiếu

B I C

A

Tên tam giá

c

Tờn nh

Tên

góc Tên 3cạnh AB

I A, B,I ABI BIA IAB, , AB, BI,IA AI

C A, I,C IAC ACI CIA , , AI, IC,CA AB

C A, B,C ABC BCA CAB, , AB, BC,CA

- Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập cha

- Làm tập lại sách giáo khoa sách tập

A

(42)

Ôn tập chơng II A Mục tiêu

- Ôn tập lại số kiến thức học - Nhắc lại số tính chất học

- Vận dụng kiến thức học để giải số tập thực tế - Rèn luyện khả vận dụng kiến thức học vào việc giải bi

B Chuẩn bị

Giáo viên:

Máy chiếu, giấy hệ thống hình chơng

I n nh lớp II Kiểm tra cũ Giaỏy coự cãu hoỷi:

Học sinh : góc gì? Vẽ góc xOy khác góc bẹt, lấy điểm M nắm góc, vẽ tia OM giải thích : xOM MOy xOy  

Học sinh 2: vẽ tam giác ABC biết AB = cm; BC = cm; AC = cm

Giáo viên nhận xét bổ sung ( cần) cho điểm III Bµi míi

I Đọc hình củng cố kiến thức

Cho học sinh đọc hình bảng sau: M

a

N M

O y

x 90 0

C

B A

m

x

z t

x O y

t

x y

O

m z

x

t

O

y

x B

A

(43)

N T

2 cm

O A

II Củng cố kiến thức

BT : Điền vào dấu … caùc

phát biểu sau để câu phát biểu

a) Bất đường thẳng mặt phẳng … …

b) Moãi góc có … số đo góc bẹt …

c) Nếu tia Ob nằm hai tia Oa Oc …

d) Nếu xOt tOy  xOy

  …

BT : Các câu sau hay sai

a) Góc hình tạo thành hai tia cắt

b) Góc tù góc lớn góc vng

c) Nếu tia Oz tia phân giác góc xOy xOz zOy 

d) Nếu xOz zOy  tia Oz tia

phân giác góc xOy

e) Góc vuông góc có số đo 90 0.

g) Hai góc kề hai góc có chung cạnh

h) Tam giác DEF hình tạo ba đoạn thẳng DE, EF, FD

k) Mọi điểm nằm đường trịn cách tâm khoảng bán kính

IV Rèn luyện kỹ vẽ hình tập suy luaän

a) Bất đường thẳng mặt phẳng bờ chung hai nửa

mặt phẳng đối nhau.

b) Mỗi góc có có mttọ số đo không

vượt q 180 0 số đo góc bẹt 180 0

c) Nếu tia Ob nằm hai tia Oa Oc aOb + bOc = aOc  

d) Neáu xOt tOy  xOy

  tia Ot tia

phân giác góc xOy.

(44)

Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Oz cho

 

xOy 30 ; xOz = 110

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tía nịa nằm hai tia cịn lại? Vì sao?

b) Tính số đo yOz

c) Vẽ tia phân giác Ot góc yOz Tính số đo củazOt ; xOt  ?

O t

z

y

x

a) zOy xOz (30  110 )0

 

 tia Oy nằm hai tia Ox Oz (1)

   



0

b) (1) zOy yOz xOz 30 yOz 110 yOz 110 30

80

  

  



c) Tia Ot tia phân giác cuûa yOz

  

0

tOy tOz yOz : = 80 : = 40

  

  0

zOt zOx (40 110 )

 Tia Ot nằm hai tia Oz Ox

  

0

tOx zOx zOt = 110 - 40 = 70

  

IV H íng dÉn häc ë nhµ

- Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa

(45)

TuÇn 32 Tiết 28 Ngày soạn: 08/04/09

Kiểm tra A Mục tiêu

- Đánh giá trình dạy học thầy trò thời gian qua - Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo vẽ hình

- Có ý thức đo vẽ cẩn thận

B Chuẩn bị

I ổn định lớp II Đề bài

Họ tên

Lớp 6A2 Đề Kiểm tra hình (45 phút)

Điểm Lời phê thầy giáo

Câu 1: (3đ)Điền dấu thích hợp vào ô trống:

Câu Đúng Sai

a, Hai gãc kỊ lµ hai gãc võa kỊ võa bù

b, Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, AC, BC

c, Tia Oy tia phân giác góc xOz Oy nằm Ox, Oz vµ

 

xOy yOz

d, BiÕt    

100 ; 60 40

xOyyOz  xOy   yOz 

e, Đờng trịn hình gồm điểm nằm đờng trịn hình trịn

g, Hai tia đối hai tia chung gốc v to thnh mt ng thng

Câu 2:(4đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho

 

70 ; 140

xOy  xOz 

a, Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại? b, So sánh gãc xOy vµ gãc yOz?

c, Tia Oy cã tia phân giác góc xOz không? Vì sao?

Câu 3:(3đ) Cho góc aOb bOc kề có tổng số đo 700, biết



20

aObbOc TÝnh sè ®o góc aObvà bOc

D Đáp án biểu ®iÓm

Câu 1: ( ý đợc 0,5 đ)

(46)

Vẽ hình (1đ)

a) tia Oy nằm hai tia lại ( 1®) b) gãc xOy b»ng gãc yOz (1®)

c) Tia Oy có tia phân giác góc xOz tia Oy nằm Ox Oy; gãc xOy b»ng víi gãc yOz.(1®)

Câu ( 3đ): Tính đợc góc aOb = 450 ( 1,5đ) góc bOc = 250 ( 1,5đ)

Tn 33 TiÕt 29 Ngày soạn: 15/04/09

Trả kiểm tra A Mơc tiªu

- HS đợc củng cố kiến thức học chơng trình hình - Kiểm tra lại kĩ làm tập biết

- Kĩ trình bày kiểm tra

B Chuẩn bị

I ổn định lớp

II Chòa kiểm tra

Câu Đúng Sai

a, Hai gãc kỊ lµ hai gãc võa kỊ võa bï X

b, Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, AC, BC X c, Tia Oy tia phân giác góc xOz Oy nằm Ox, Oz vµ

 

xOy yOz

(47)

d, BiÕt xOy yOz 100 ;0 xOy 600 yOz 400

     X

e, Đờng trịn hình gồm điểm nằm đờng trịn hình

trßn X

g, Hai tia đối hai tia chung gốc tạo thành đờng thẳng X Câu 1: ( ý đợc 0,5 đ)

a Sai d Đúng b Sai e Sai c g Đúng Câu 2: ( 4đ)

Vẽ hình (1đ)

a) tia Oy n»m gi÷a hai tia lại ( 1đ) b) góc xOy góc yOz (1đ)

c) Tia Oy có tia phân giác góc xOz tia Oy nằm Ox Oy; góc xOy với góc yOz.(1đ)

Cõu ( 3đ): Tính đợc góc aOb = 450 ( 1,5đ) góc bOc = 250 ( 1,5đ)

III.NhËn xét u, nh ợc điểm cần rút kinh nghiệm:

x y

z

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	855 KB