Kết thúc truyện tạo ra kịch tính, mâu thuẫn: giữa lời nói bên ngoài (xin bả về đánh bả chó) >< ý định bên trong (dùng bả chó tự sát); giữa phán đoán của người khác về lão (bị cái đ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9NĂM HỌC 2018 - 2019 PHẦN THI CÁ NHÂN
Môn:Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút Câu (8,0 điểm) Hãy quan sát tranh sau đây:
(Nguồn: internet)
Con người xã hội đại bị "cấm tì" điện thoại thơng minh họ?
Em trình bày quan điểm Câu (12,0 điểm)
Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt sẽ gây ấn tượng liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có vang hưởng.
(Bùi Việt Thắng, Bình luận truyện ngắn, Nxb Văn học, Hà Nội, 1999)
Phân tích đoạn kết truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) để làm rõ nhận định
(2)Nhưng nói làm nữa! Lão Hạc ơi! Lão n lịng mà nhắm mắt! Lão đừng lo cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: "Đây vườn mà ơng cố thân sinh ra anh có để lại cho anh trọn vẹn; cụ chết không chịu bán một sào ”.
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9HƯỚNG DẪN CHẤM NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút I Hướng dẫn chung.
- Do đặc trưng kỳ thi, giám khảo cần nắm vững nội dung, yêu cầu đề đánh giá cách tổng quát lực thí sinh: lực hiệu biệt, vận dụng, sáng tạo khả tạo lập văn
- Chủ động, vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc trường hợp cụ thể để điểm: thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu kiên giải cách sáng tạo, thuyết phục Giám khảo cho điểm tránh việc đếm ý cho điểm
- Khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo, giàu chất văn, có lối tư phản biện; kết cấu chặt chẽ, mạch lạc
- Những mắc vào lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp kiến thức thi tuỳ vào mức độ điểm
II Hướng dẫn cụ thể
Câu Hình thức, kĩ nội dung kiến thức Điểm Câu Trình bày quan điểm vấn đề: Con người xã hội hiện
đại bị "cầm tù" điện thoại thông minh của họ?
8.0
1 Giải thích
- Ý nghĩa tranh:
+ Một tranh biếm họa sống người thời đại công nghiệp 4.0
+ Phản ánh mặt trái công nghệ lan truyền chóng mặt internet
+ Ý tưởng đặt từ tranh: Con người có bị “cầm tù" điện thoại thơng minh họ?
(4)- Nêu quan điểm: Đây đế mở, khơng có đáp án đúng sai Thí sinh hồn tồn bày tỏ quan điểm theo nhiều hướng khác Ví dụ:
+ Khẳng định thực trạng phổ biến người sử dụng điện thoại thông minh nhiều dẫn đến bị lệ thuộc nó, bị “cầm tù”
+ Khẳng định thực trạng người đại sử dụng điện thoại thông minh cách tự do, chủ động, phát huy hết tính tiện ích phục vụ cho sống cơng việc thân: Không bị “câm tù" điện thoại
+ Hoặc bày tỏ quan điểm riêng thân tính hai mặt vấn đề
(Thí sinh trình bày quan điểm hệ thống luận điểm, luận cứ, lập luận chặt chẽ, thuyết phục đánh giá cao Không thiết phải đảm bảo ý đáp án)
2 Nếu biểu thực trạng bình luận.
2.1 Vai trị điện thoại thơng minh sống của con người xã hội đại.
+ Điện thoại thông minh thiết bị sáng tạo công nghệ kĩ thuật số với đa dạng tính năng: nghe gọi điện thoại, nghe nhạc, chụp ảnh, kết nối internet, lưu trữ liệu, tải phần mềm ứng dụng
+ Điện thoại thông minh giúp người kết nối với người khác nhiều kênh khác nhau, không âm thanh, giọng nói cịn hình ảnh
+ Điện thoại thơng minh phương tiện giải trí vơ phong phú: âm nhạc, phim ảnh, trò chơi
+ Điện thoại thông minh giúp người kết nối với giới qua mạng xã hội: cung cấp nhiều tri thức, thông tin , nhiều lĩnh vực không gian, thời gian khác qua internet
(5)+ Điện thoại thông minh nơi lưu giữ liệu phong phú người, giúp họ xử lý cơng việc cách nhanh chóng, hiệu tiện lợi
2.2 Bày tỏ quan điểm thực trạng sử dụng điện thoại thông minh người xã hội đại, phân tích tính chất hai mặt nó.
- Con người khơng bị cầm tù" điện thoại thông minh: Con người sử dụng điện thoại thông minh cách hợp lý, phát huy hết tính mà khơng bị phụ thuộc Con người sử dụng điện thoại thông minh công cụ hữu hiệu để nâng cao giá trị, chất lượng sống thân
- Con người bị “cầm tù” điện thoại thông minh họ:
+ Khái niệm “cầm tù” hiểu theo nghĩa: người trở thành “nô lệ" điện thoại thông minh, bị điều khiển điện thoại thông minh thứ liên quan đến Họ khơng cịn tự tư duy, tư tưởng, người công cụ, hành động máy vô cảm
+ Dùng điện thoại thông minh dẫn đến nghiện mạng xã hội, sống ảo, lệch lạc nhận thức lối sống
+ Con người dùng điện thoại thơng minh dẫn đến nghiện trị chơi internet, ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất tinh thần
+ Con người dùng điện thoại thông minh trở nên bị lệ thuộc nó, khơng có tất hoạt động dường bị ngưng trệ, khó khăn chí khơng thể thực + Con người mải mê với giới ảo mạng xã hội, trở nên vô cảm, ích kỉ, không quan tâm nuôi dưỡng mối quan hệ đời thực
+ Nhiều bệnh tâm lý người đại nảy sinh lạm dụng điện thoại thông minh: trầm cảm, tự kỉ, trẻ em chậm
(6)nói, tăng động giảm ý, lệch lạc nhận thức tư duy, chí não phát triển khơng bình thường v v
+ Nguy hại “tù nhân”/ “nô lệ" điện thoại thông minh ln ảo tưởng mình, cho người phát triển khoa học, trí tuệ, đại Tuy nhiên, thực tế, tư loại người nghèo nàn, chủ yếu thiên tiếp nhận thơng tin nén gọn có tính hình ảnh Họ gần khơng có khả tiếp nhận trừu tượng sâu sắc Với lĩnh vực văn học, triết học, khoa học hoạt động khác người, nơi bộc lộ trí tuệ, họ tiếp thu cách lớt phớt tản mạn
+ Ý thức "nô lệ" điện thoại thơng minh hỗn độn, khơng có tính hệ thống, trật tự tiếp nhận lúc dạng thông tin khác cách khác Nói hơn, bên họ trống rỗng, họ tồn dùng internet Cho nên họ dễ bị tác động tiếng nói bên ngồi mình, trở thành rối vơ cảm, khơng có tư Họ hình thành lối sống giả với nhân cách giả mạng xã hội, khơng phải sống với tình cảm, trải nghiệm khát vọng cá nhân người thực Bằng cách đó, điện thoại thơng minh “cầm tù" người, lấy họ nhiều thứ, mát lớn mát tự tư duy, tư tưởng,
- Hiện tượng “nô lệ" điện thoại thơng minh khơng cịn tượng gặp mà phổ biến xã hội nay, đặc biệt phận giới trẻ, mà họ lớn lên internet trở thành tất yếu
3 Bài học nhận thức, hành động
- Nhận thức tính hai mặt vấn đề
(7)+ Tuy nhiên người, đặc biệt người trẻ không trọng đường phát triển cá nhân nỗ lực tìm tịi, nghiên cứu, học hỏi rèn luyện kĩ môi trường trải nghiệm thực sống, mà chăm vào điện thoại lệ thuốc thực vơ lại hại Khi điện thoại thơng minh, dùng để phát triển lại trở thành nguồn gốc nô lệ nguyên nhân bên củ trống rỗng thiểu trí tuệ
Câu Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính sự thú vị, đặc biệt gây ấn tượng liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có vang hưởng
Phân tích đoạn kết truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) để làm rõ nhận định
a Về hình thức kĩ năng:
- Biết vận dụng thao tác lập luận để làm văn nghị luận văn học
- Bài có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, có chất văn; khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp
b Về kiến thức: Trên sở hiểu biết nhận định Bùi Việt Thắng đặc điểm phần kết thúc truyện ngắn hiểu biết truyện ngắn “Lão Hạc", thí sinh có nhiều cách triển khai khác nhau, cần đảm bảo yêu cầu sau:
1 Giải thích: nhận định
- Truyện ngắn tác phẩm tự cỡ nhỏ Với dung lượng ngắn gọn, truyện ngắn thường trọng khắc họa tượng, khoảnh khắc sống, phát đặc tính quan hệ người, đời sống tâm hồn người
- Trong nghệ thuật viết truyện ngắn, nhà văn ý phần mở đầu kết thúc truyện ngắn Theo Bùi Việt Thắng: một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính sự thú vị, đặc biệt gây ấn tượng liên tưởng sâu xa, tạo
12,0
2,0
10,0
(8)cho tác phẩm có sức vang hưởng Nhận định đề cập đến vai trò phần kết thúc việc tạo giá trị truyện ngắn
- Vai trò phần kết thúc truyện ngắn
+ Trong truyện ngắn, phần kết thúc đóng vai trị quan trọng thành bại truyện ngắn Kết thúc truyện ngắn khơng có ý nghĩa giản đơn dừng lại kết thúc câu chuyện, kết thúc số phận nhân vật, kết thúc mâu thuẫn mà kết thúc truyện gợi mở nhiều vấn đề, nghĩa tạo cho tác phẩm có dư ba, vang hưởng
+ Kết thúc truyện bộc lộ tài nhà văn việc dẫn dắt tình truyện, chọn điểm dừng lúc, chứa đựng bất ngờ, kịch tính đưa đến cho người đọc nhiều cảm xúc thẩm mĩ: vỡ lẽ, ngạc nhiên, xót xa, ám ảnh
+ Kết thúc truyện ngắn bắt đầu trình đồng sáng tạo độc giả, khơi dậy người đọc nhiều liên tưởng sâu xa ý nghĩa truyện tư tưởng nhà văn
+ Có thể xem kết thúc đích nội dung truyện, thể nghệ thuật khép truyện nhà văn “Sức mạnh cú đấm (nghệ thuật) thuộc đoạn cuối"
2 Phân tích đoạn kết tác phẩm “Lão Hạc” để làm rõ nhận định
2.1 Khái quát
- Nam Cao nhà văn thực xuất sắc với truyện ngắn, truyện dài chân thực viết người nơng dân nghèo đói bị vùi dập người tri thức nghèo sống mòn mỏi, bế tắc xã hội cũ
- Lão Hạc truyện ngắn xuất sắc viết người nông dân Nam Cao, đăng báo lần đầu năm 1943 Đoạn văn trich dân phần kết thúc truyện ngăn miêu tả chết lão Hạc lời độc thoại nội tâm nhân vật ông giáo
(9)22 Kết thúc truyện bất ngờ chứa đựng kịch tính
- Hành động cuối lão Hạc hoàn toàn bất ngờ suy nghĩ trước nhân vật ơng giáo Binh Tư Lời nói, thái độ lão Hạc trước sang xin bả chó nhà Binh Tư che đậy ý định bên lão Kết thúc truyện tạo kịch tính, mâu thuẫn: lời nói bên ngồi (xin bả đánh bả chó) >< ý định bên (dùng bả chó tự sát); phán đốn người khác lão (bị đói dẫn đến đường bị tha hóa nhân cách) hành động thực tế (lão chết để giữ nhân cách) Kết thúc bất ngờ khẳng định điều: có bí ẩn, bí mật sâu thẳm bên người nơng dân khơng dễ nhận
- Cho đến cuối truyện, người đọc nhận câu chuyện chuẩn bị để chết người Lão Hạc âm thầm xếp, lo liệu việc cuối kiếp người để tự sát mà ông giáo người đọc không hay biết Những hành động lão khiến cho ngộ nhận lão già nua, lần thân, gàn dở Đề đến cuối lão chết vỡ lẽ vẻ đẹp phần nguyên sơ, thánh thiện, vị tha lão muộn Cách dẫn dắt truyện kết thúc tạo trình chuyển biến nhận thức, ngộ nhận vỡ lẽ, không nhân vật truyện mà người đọc
2.3 Kết thúc truyện gây ấn tượng liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm sức vang hưởng.
- Ấn tượng cách miêu tả chết lão Hạc: vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc, tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh, nhảy lên; hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão, lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội.
(10)một chó, cách cậu Vàng chết trước Một người lão Hạc, phải đánh lừa chó có nghĩa từ bỏ tư cách làm người lương thiện, lão chết chuộc tội, minh với cậu Vàng lão
+ Cái chết lão Hạc gợi nhiều liên tưởng sâu xa thân phận vẻ đẹp người nông dân Cái chết lựa chọn nghiệt ngã nhân vật: muốn sống phải lỗi đạo làm cha, muốn trọn đaoọ làm cha phải chết Muốn sống phải tha hóa nhân cách, muốn bảo tồn nhân cách phải chết
- Cái chết lão Hạc giúp Nam Cao kí thác nhiều tư tưởng sâu sắc người Điều bộc lộ qua dịng suy nghĩ độc thoại nội tâm ơng giáo đoạn cuối truyện Đó kết thúc gợi nhiều liên tưởng cho người đọc:
+ Niềm tin Nam Cao vẻ đẹp phẩm chất người khơng trọn người Dù xã hội có đầy rẫy bất công, người bị đánh nhân tính sinh tồn cịn có người lão Hạc, sẵn sàng tử bỏ sống thân để giữ thiên lượng khiết (cuộc đời chưa hẳn đáng buồn) Đây biểu quen thuộc cảm hứng truy tìm nhân tính nhiều truyện ngắn Nam Cao.
+ Nỗi đau đớn xót xa Nam Cao trước bi kịch con người xã hội cũ: bị bần hóa, bị đói lực xã hội chèn ép khiến họ buộc phải tìm đến chết bi thương, bế tắc (Cuộc đời đáng buồn theo nghĩa khác)
+ Đoạn kết thể triết lý tình thương Nam Cao: Nếu nhìn người đơi mắt hoảnh phường ích kỉ thấy người đáng khinh, đáng ghét: xấu xa, ngu ngốc, bần tiện, bị ối Phải biết nhìn người đơi mắt tình thường phát vẻ đẹp nội tâm nhiều tồn bí mật thâm sâu họ.=> Tư tưởng nhân văn sâu sắc
(11) lão Hạc https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9