Đang tải... (xem toàn văn)
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc kiến thức, kĩ năng đã học, không suy diễn tuỳ tiện.. Khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu chất văn..[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
Mơn: NGỮ VĂN 7- Năm học 2017 – 2018 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A Trắc nghiệm (2 điểm)
Câu Câu tục ngữ sau khơng nói kinh nghiệm lao động sản xuất? A Ăn nhớ kẻ trồng
B Chuồng gà hướng đông, lông chẳng C Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
D Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống
Câu Câu tục ngữ không nội dung với câu tục ngữ "Một mặt người mười mặt của"?
A Người làm của, không làm người B Người sống đống vàng
C Người ta hoa đất D Người cịn cịn
Câu Nhận định nói nghệ thuật văn "Tinh thần yêu nước nhân dân ta"?
A Dẫn chứng tiêu biểu cụ thể, toàn diện B Giọng văn giàu cảm xúc
C Văn nghị luận mẫu mực D Bố cục chặt chẽ, rành mạch
Câu Câu văn "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có" văn "Ý nghĩa văn chương" Hồi Thanh nói điều gì?
A Ý nghĩa văn chương B Công dụng văn chương C Nguồn gốc văn chương D Nhiệm vụ văn chương
Câu Câu câu bị động? A.Giáp thầy giáo khen
B Nó mẹ dắt chơi C Nó bị phê bình
D Thằng bé bị ngã đau
Câu Đề đề văn nghị luận? A Gia đình thân yêu em
B Ý kiến em câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm" C Chứng minh tính đắn câu: Ăn nhớ kẻ trồng D Gia đình điểm tựa người Ý kiến em vấn đề
Câu Trong văn "Đức tính giản dị Bác Hồ", tác giả Phạm Văn Đồng sử dụng thao tác nghị luận chính?
A.Phân tích giải thích B Chứng minh
(2)Câu Câu văn sau dùng phép liệt kê gì?
“Thể điệu ca Huế có sơi tươi vui, có buồn cảm bâng khuâng, có tiếc thương ốn.”
A Liệt kê khơng tăng tiến B Liệt kê tăng tiến
C Liệt kê theo cặp
D Liệt kê không theo cặp B Tự luận (8 điểm)
Câu 9(2 điểm): Cho đoạn văn:
"Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống q báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước”
a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ý nghĩa tác phẩm đó?
b Tìm phân loại trạng ngữ có đoạn văn Câu 10 (6 điểm):
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương Người xưa muốn nhắn nhủ điều câu ca dao ?
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn: NGỮ VĂN
A.Trắc nghiệm
Câu
Đáp án C A C B D B B A
B Tự luận
Câu 9: (2.0 điểm) a (1,5 điểm)
Đoạn văn trích tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25
điểm)
Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm)
Ý nghĩa “Tinh thần yêu nước nhân ta”: Truyền thống yêu nước quí báu
nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước (1 điểm)
b (0,5 điểm)
Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) Trạng ngữ thời gian (0,25 điểm)
Câu 10: (6.0 điểm)
Yêu cầu thể loại: nghi luận chứng minh
Học sinh làm hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết Làm kiểu nghị luận giải thích, lập luận chặt chẽ, có sáng tạo Trình bày đẹp, tránh mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt…
* Nội dung cụ thể:
Học sinh có nhiều cách trình bày phải đảm bảo ý sau: 1 Mở (0,5 điểm)::
Giới thiệu truyền thống tương thân, tương dân tộc ta Dẫn câu tục ngữ
Khẳng định: nét đẹp truyền thống lâu đời dân tộc Việt Nam 2 Thân bài: (5.0 điểm):
*Giải thích: (1.0 điểm):
- Nhiễu điều: Tấm khăn dùng để che gương, làm cho gương không bị bụi bẩn - Giá gương: gương soi hàng ngày
- Người nước: đông bào nhau, chung dân tộc, ngôn ngữ… - Thương cùng: yêu thương, đùm bọc gắn bó với
*Giải thích “nhiễu điều” phải “phủ lấy giá gương”, “người nước phải thương cùng” (2.0 điểm):
*Những biểu “thương cùng”: (1,0 điểm): - Khi đất nước bị xâm lược: …
- Trong sản xuất nông nghiệp: … - Trong sống hàng ngày: …
(4)- Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm
- Liên hệ thân
* Lưu ý: Trên gợi ý mang tính định hướng Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở nắm kiến thức, kĩ học, khơng suy diễn tuỳ tiện Khuyến khích viết sáng tạo, giàu chất văn
TM/BGH (ký xác nhận)
TỔ TRƯỞNG (ký duyệt)
GVBM (ký, ghi rõ họ, tên)