Quª h¬ng nÕu ai kh«ng nhí, SÏ kh«ng lín næi thµnh ngêi... Cã thÓ cßn cã mét vµi sai sãt nhá..[r]
(1)Phòng GD&ĐT tiên lÃng
Trng THCS đại thắng Đề thi học sinh giỏi tháng 03/2010Môn: Ngữ văn 6 Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thi gian giao )
Đề bài Câu (1,5 điểm):
a) Thế biện pháp tu từ so sánh? Tìm hai ví dụ (thơ văn xuôi) đ ợc học chơng trình Ngữ văn có sư dơng phÐp tu tõ so s¸nh?
b) ChÐp lại câu thơ có biện pháp tu từ so sánh thơ Quê hơng" nhà thơ Đỗ Trung Quân: Quê hơng
Quờ hng l chựm kh ngọt, Cho trèo hái ngày. Quê hơng đờng học, Con rợp bớm vàng bay. Quê hơng diều biếc, Tuổi thơ thả đồng. Quê hơng đò nhỏ, Êm đềm khua nớc ven sông. Quê hơng cầu tre nhỏ, Mẹ non nghiêng che. Quê hơng đêm trăng tỏ, Hoa cau rụng trắng thềm. Quê hơng ngời một, Nh mẹ thôi. Quê hơng không nhớ, Sẽ không lớn thành ngời. Câu (1,5 điểm):
"Trong đầm đẹp sen, Lá xanh trắng lại chen nhị vàng.
Nhị vàng trắng xanh, Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn."
(Ca dao) Cảm nhận em ca dao trên?
Câu (7 ®iĨm):
"Mẹ em trờng, cô giáo mến thơng." Hãy kể cô giáo em để diễn tả ý nghĩa câu nói
-Chú ý: Giám thị không giải thích thêm!
Phòng GD&ĐT Tam Đảo
Trờng THCS Tam Đảo Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi tháng 01/2009Môn: Ngữ văn 6 Câu (1,5 điểm):
a) - Nêu đợc định nghĩa so sánh: So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt (0,25 điểm)
- Nêu đợc đủ ví dụ so sánh chơng trình Ngữ văn (0,25 điểm)
(2)Câu ( 2,5 điểm): Yêu cầu viết thành văn ngắn, đủ bố cục, diễn đạt tốt, hành văn mạch lạc, sáng
- Nghệ thuật miêu tả độc đáo:
+ Trớc tả bơng sen, câu ca dao có nhiệm vụ giới thiệu sen; đồng thời ca ngợi vẻ đẹp sen nghệ thuật so sánh
+ Câu ca dao tả sen theo trình tự từ vào (lá nhị)
+ Câu ca dao tả sen theo trình tự quay lại từ (nhị )
+ Chc chn cũn tả tiếp thứ ba, thứ t, … hết đầm, tởng tợng theo tay trỏ ngời tả Vậy tả hai sen theo lối vừa lặp, vừa đảo để tả đầm sen bát ngát (đây hai hình ảnh biểu tr ng cho đầm sen) Trình tự miêu tả nh gợi trớc mắt ta đầm sen đủ màu sắc tơi thắm
- Sen loại hoa mang ý nghĩa cao quý, đơn giản, đẹp xinh, gần gũi với ngời Việt Nam
- Độc đáo tác giả dân gian: Mợn cách miêu tả hoa sen để nói lên phẩm chất cao quý ngời Việt Nam “Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn" Cũng nh sen mọc bùn hôi mà cành xanh t-ơi, hơng toả ngạt ngào, ngời có sống nghèo khổ hàn ngời lên phảm chất cao đẹp đáng q
Thang ®iĨm:
Điểm 2,5: Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, câu từ chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ
Điểm 2: Cơ đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên, dẫn chứng cha thật phong phú nhng phải làm bật đợc trọng tâm, diễn đạt tơng đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 1-1,5: Đáp ứng đợc 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng cha thật phong phú nhng phải đầy đủ, làm rõ đợc trọng tâm, diễn đạt cha hay nhng rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 0,5: Cha nắm đợc nội dung yêu cầu đề bài, hầu nh bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
Điểm 0 : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phng phỏp
Trên vài gợi ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trờng hợp cụ thể cho điểm phù hợp
Câu (6 điểm): Đây kiểu kể chuyện, yêu cầu:
* V hỡnh thc: Vn t s kết hợp miêu tả, biểu cảm sáng tạo; đủ bố cục ba phần; trình bày sạch; biết cách sử dụng câu, từ ngữ; tả; viết văn mạch lạc, rõ ràng
* Về nội dung: Cần làm đợc cỏc gi ý sau:
a) Mở bài: Dẫn dắt hợp lí; giới thiệu chung cô giáo em? b, Thân bài:
- Nhng phm cht tt p cô giáo thể qua việc làm - Cô dịu hiền nh ngời mẹ thứ hai
- C« hết lòng học sinh thân yêu - Uốn ¾n tõ lêi nãi, c¸ch ngåi…
- Giảng dạy nhiệt tình, chỗ học sinh cha hiểu giảng lại lúc hiểu
- Giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn có thân em em thuộc diện gia đình sách
- Chăm sóc em em bị ốm việc làm ấn tợng cô - Em nhớ mÃi hình ảnh tận tuỵ cô giáo với em vµ mäi ngêi
c, Kết bài: Tình cảm em cô giáo; cô giáo nh ngời mẹ thứ hai trờng Thang điểm:
(3)Điểm 5: Cơ đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên, dẫn chứng cha thật phong phú nhng phải làm bật đợc trọng tâm, diễn đạt tơng đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 3-4: Đáp ứng đợc 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng cha thật phong phú nhng phải đầy đủ, làm rõ đợc trọng tâm, diễn đạt cha hay nhng rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 1-2: Cha nắm đợc nội dung yêu cầu đề bài, hầu nh bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
Điểm 0 : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phơng pháp
Trªn vài gơị ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trờng hợp cụ thể cho điểm phù hợp
Lu ý chung:
- Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho từ điểm đến điểm 10 Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,5.
- Đây gợi ý đáp án Ngời chấm cần vận dụng linh hoạt để phát mẻ, lực sáng tạo, năng khiếu văn chơng học sinh… cho điểm sát đối tợng, xác, đánh giá chất lợng thực.