- Điểm 7-8: Đáp ứng các yêu cầu trên, cảm nhận phân tích sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc phong phú chính xác, văn viết có cảm xúc.. - Điểm 5-6 : Đáp ứng khá đầy đủ các yêu cầu trên.[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU GIANG TRƯỜNG : THPT CHUYÊN VỊ THANH
KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 - LẦN THỨ XVI ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: NGỮ VĂN ; KHỐI 10
ĐỀ THI
(Lưu ý quan trọng: phần nội dung không để Texbox) CÂU HỎI 1: (8 điểm)
“T H N, sinh năm 1996, học sinh lớp huyện Trảng Bom chẩn đoán là nghiện internet - game online N bắt đầu chơi game online từ năm lớp Tuy nhiên, khoảng tháng năm 2007, tham gia trị chơi trực tuyến N có tượng bỏ học bắt đầu nói dối cha mẹ chuyện tiền bạc Sự việc trở nên trầm trọng lúc mẹ N phát giấu tiền khu vực phòng N bỏ nhà ra đi Khi làm việc với nhà trị liệu N nói “bang hội” ăn trộm đi xin để có tiền sống tuần”…
Theo báo “Tiềm – Đầu tư phát triển” ngày 12/08/2009)
Qua mẫu chuyện trên, em liên tưởng đến tượng gì? Suy nghĩ em tượng
ĐÁP ÁN CÂU HỎI 1:
- Qua mẫu chuyện trên, em liên tưởng tượng nghiện internet -game online phận giới trẻ
- Nghiện: ghiền, lệ thuộc tác nhân từ bên đến mức trở thành đam mê, khó có khả từ bỏ
- Có nhiều thứ người nghiện: ma túy, cờ bạc, rượu chè, thuốc gần
hiện tượng nghiện internet - game online
- Vai trị internet nói chung, game online nói riêng đời sống người, giới trẻ: cung cấp nguồn tri thức vô tận, công cụ phương tiện học tập hữu hiệu, giúp giải trí, mua sắm, kết nối bạn bè…
- Thực trạng sử dụng internet giới trẻ: khơng mục đích, em thích trị chơi bạo lực, kích dục…
- Tác hại việc nghiện internet - game online: đánh cắp thời gian, tiền bạc, sức khỏe, tha hóa, biến chất tâm sinh lí ( ảo tưởng, bạo lực, trầm cảm…),
(2)nguy hại đánh tương lai, hạnh phúc, gia đình, chí sinh mạng…
- Suy nghĩ: nên sử dụng internet mục đích, chơi trị chơi sáng, lành mạnh để thư giản khoảng thời gian định Dành thời gian cho công việc khác ( học tập, phụ giúp cơng việc gia đình…) khơng mn có kết thảm hại câu chuyện
- Lời khuyên nhủ, nhắc nhở bạn trẻ
- Điểm 7-8: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận phân tích sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc phong phú xác, văn viết có cảm xúc
- Điểm 5-6 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Dẫn chứng chọn lọc xác, diễn đạt tốt
- Điểm 3-4 : Cơ đáp ứng yêu cầu Nắm tác phẩm, dẫn chứng chọn lọc xác, diễn đạt tương đối tốt
- Điểm 2-3: Nắm tác phẩm, tỏ nắm yêu cầu đề có dẫn chứng, phân tích nghệ thuật chưa sâu sắc
- Điểm 1-2: Đáp ứng chưa tốt yêu cầu trên, văn chưa viết trôi chảy, diễn đạt vụng
(3)CÂU HỎI 2: (12 điểm)
Anh chị phân tích : Thuật hồi ( Phạm Ngũ Lão), Bạch Đằng Giang phú ( Trương Hán Siêu) để chứng minh cho tình cảm yêu nước lòng tự hào dân tộc ta.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI 2: a) Yêu cầuvề kỹ năng:
Biết cách làm văn nghị luận phân tích tác phẩm; kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b)Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác cần chân thành, thiết thực, hợp lý, chặt chẽ thuyết phục Cần nêu bật ý sau:
* Bài: Thuật hoài
- Tự hào sức mạnh tồn dân, tự hào đóng góp người trai đời Trần công kháng chiến chống qn Ngun, tự hào góp sức bảo vệ non sơng, góp sức làm nên chiến thắng hào hùng cho triều đại, cho dân tộc
- Yêu nước thể qua tinh thần chiến đấu, niềm tự hào thể sâu đậm qua niềm trăn trở, khát vọng thân tác giả
* Bài : Bạch Đằng Giang phú
- Tự hào u vẻ đẹp non sơng đất nước nên nhạy cảm đến với dịng sơng ghi lại chiến thắng xưa Vẻ đẹp hữu tình cảnh sắc thiên nhiên vẻ đẹp lịch sử, nơi ghi dấu chiến thắng ba lần oanh liệt chống giặc phương Bắc ( Ngô Quyền thắng quân Nam Hán, Lê Hoàng thắng Tống, nhà Trần thắng quân Nguyên) - Tự hào yêu đất nước nên tác giả say mê cảnh đẹp thích thú du ngoạn khắp nơi để tìm hiểu quê hương đất nước
- Tự hào vẻ đẹp nên thơ bát ngát dịng sơng Bạch Đằng
- u nước nên trước dịng sơng lịch sử tác giả khơng thể ngăn nỗi xúc động nghẹn ngào nhớ anh hùng chiến đấu để bảo vệ đất nước
(4)- Yêu nước yêu đấng minh quân nên Trương Hán Siêu tỏ thán phục hai vua Trần : Anh minh hai vị thánh quân…, biết ơn Trần Hưng Đạo vị anh hùng dân tộc làm nên chiến thắng
- Căm ghét, khinh bỉ quân xâm lược cách bộc lộ lịng u nước Chú ý : Khi làm thí sinh cần có dẫn chứng thơ văn cụ thể.
c) Thang điểm
- Điểm 10-12: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận phân tích sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc phong phú xác, văn viết có cảm xúc
- Điểm 8-10 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Dẫn chứng chọn lọc xác, diễn đạt tốt
- Điểm 6-8 : Cơ đáp ứng yêu cầu Nắm tác phẩm, dẫn chứng chọn lọc xác, diễn đạt tương đối tốt
- Điểm 4-6: Nắm tác phẩm, tỏ nắm yêu cầu đề có dẫn chứng, phân tích nghệ thuật chưa sâu sắc
- Điểm 2-4: Đáp ứng chưa tốt yêu cầu trên, văn chưa viết trôi chảy, diễn đạt vụng