QUY ĐỊNH VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM II

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG TRỊ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM QUY ĐỊNH VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM II Quảng Trị, tháng 11/2017 UBND TỈNH QUẢNG TRỊ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY ĐỊNH VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM (Ban hành theo Quyết định số 443/QĐ-CĐSP, ngày 24/11/2017 Hiệu trưởng Trường CĐSP Quảng Trị) Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định mục đích, yêu cầu, nội dung, phương thức tổ chức, cách đánh giá – cho điểm, khen thưởng, kỷ luật điều kiện đảm bảo cho tổ chức thực học phần Thực tập sư phạm (TTSP2) - hệ quy theo học Trường CĐSP Quảng Trị đến thực học phần trường Mầm non, Tiểu học Trung học sở, sau gọi chung trường thực tập Văn áp dụng cho sinh viên học ngành sư phạm hệ cao đẳng quy; cán bộ, giảng viên, giáo viên ban đạo, giáo viên hướng dẫn; trường thực tập; tổ chức, cá nhân đơn vị liên quan đến công tác thực tập Điều Mục đích Nhằm quán triệt nguyên lý giáo dục học đôi với hành, gắn lý thuyết với thực hành, lý luận với thực tiễn trình đào tạo giáo viên Giúp sinh viên sư phạm nâng cao nhận thức vai trị, vị trí giáo dục nghiệp cơng nghiệp hố - đại hoá đất nước, nắm vững quy định nhiệm vụ, quyền hạn người giáo viên, sở phấn đấu trở thành giáo viên giỏi trường Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ động, sáng tạo việc vận dụng kiến thức học rèn luyện kỹ giáo dục dạy học thực tế nhà trường phổ thông, mầm non, từ hình thành lực sư phạm Kết TTSP2 điều kiện để sinh viên công nhận tốt nghiệp Giúp trường CĐSP, cấp quản lý giáo dục có sở đánh giá chất lượng đào tạo giáo viên, từ đề xuất phương hướng nâng cao chất lượng đào tạo, sử dụng bồi dưỡng giáo viên phổ thông, mầm non Điều Yêu cầu Đối với Sinh viên sư phạm: - Vận dụng kiến thức, kỹ trang bị trường sư phạm vào việc thực nội dung đợt TTSP - Tích cực luyện tập kỹ phân tích đánh giá hoạt động giáo dục kỹ sử dụng phương pháp dạy học; định hướng đắn hoạt động sư phạm, tự giác sử dụng kỹ thuật sư phạm vào trình tổ chức giáo dục - dạy học - Thực tốt nội quy, kế hoạch đợt thực tập sư phạm Coi thực hành, rèn luyện mục đích học tập mục tiêu đào tạo 2 Đối với trường sư phạm: - Chọn cán giảng viên có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm cao, am hiểu nghiệp vụ để phối hợp hướng dẫn, đạo đoàn TTSP2 Phối hợp với phòng Giáo dục huyện, thị xã, thành phố để lựa chọn trường THCS, TH Mầm non có đủ điều kiện làm địa bàn TTSP2 - Giáo viên dạy phương pháp môn hướng dẫn sinh viên nắm phương pháp, kỹ dạy học, tìm hiểu thực hành khâu chuẩn bị dạy học giáo dục Giúp sinh viên biết tổng kết kinh nghiệm để tự rèn nghề - Giáo viên dạy Tâm lý Giáo dục hướng dẫn sinh viên tiến hành bước tìm hiểu đặc điểm nhân cách học sinh, làm tập thực hành điều tra đối tượng - Các khoa có sinh viên TTSP2 làm tốt cơng tác tổ chức nhóm, đồn u cầu cho thực hành thực tập - Sau đợt TTSP2 khoa họp rút kinh nghiệm tổng kết đợt thực hành thực tập khoa Đối chiếu phương pháp giảng dạy, chương trình đào tạo chương trình học cấp học với trường sư phạm Nêu ý kiến đề xuất văn nộp cho phòng Đào tạo sau kết thúc đợt thực tập tuần Điều Phương châm đạo - Bảo đảm tính tồn diện, tránh hình thức sa vào bề Phải phát huy tính chủ động, tích cực, độc lập, sáng tạo sinh viên trình thực nội dung TTSP2 - Đánh giá kết khách quan, cơng bằng, tồn diện, phản ánh thực chất tri thức, kỹ sinh viên - Phối hợp chặt chẽ trường sư phạm với phòng Giáo dục trường thực tập TTSP phải đem lại lợi ích cho trường Sư phạm trường Phổ thơng, góp phần xây dựng cấu Sư phạm - Phổ thông trình đào tạo Điều Phương thức tổ chức đồn thực tập - Thực tập sư phạm tiến hành theo hình thức tập trung, thời gian ngành đào tạo giáo viên THCS: tuần; GD Mầm non GD Tiểu học: tuần - Tùy vào quy mơ trường thực tập ngành có sinh viên đào tạo, Trường CĐSP biên chế Đoàn thực tập sư phạm trường Mỗi đồn có giảng viên Trường CĐSP Quảng Trị cử để quản lý đồn, liên hệ cơng tác chung phối hợp với giáo viên sở thực tập Chương II NỘI DUNG THỰC TẬP Điều Tìm hiểu thực tế giáo dục, giáo sinh tìm hiểu qua nội dung sau: Sinh viên phải nắm hoạt động nhà trường, người giáo viên bậc học thực tập sư phạm giai đoạn đổi nghiệp giáo dục nay, nắm phong trào giáo dục địa phương nơi trường đóng, hoạt động chun mơn, Đồn đội Để đạt yêu cầu sinh viên nghe báo cáo sau: Nghe đại diện Ban Giám hiệu trường hướng dẫn thực tập báo cáo tình hình giáo dục nhà trường tình hình kinh tế, văn hố, xã hội phong trào giáo dục địa phương Nghe báo cáo đại điện BCH Đồn niên cơng tác Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh (trường Mầm non khơng có báo cáo này) Nghe báo cáo giáo viên chủ nhiệm lớp/quản lý - chăm sóc – ni dưỡng trẻ giỏi Tìm hiểu hoạt động tổ chuyên môn, chức năng, nhiệm vụ giáo viên, tài liệu, sổ sách lớp, hồ sơ học bạ học sinh, văn hướng dẫn chuyên môn cấp quản lý, phù hợp với đặc trưng ngành học, bậc học Cụ thể nội dung báo cáo theo hướng dẫn Phụ lục Điều Thực tập làm chủ nhiệm lớp/quản lý chăm sóc ni dạy trẻ: Biên chế nhóm thực tập chủ nhiệm/QL chăm sóc trẻ: Trường thực tập phân từ đến sinh viên vào thực tập nhóm Lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệm lớp/quản lý - chăm sóc – ni dạy trẻ tuần đợt (theo Phụ lục 8) Theo dõi, nắm vững tình hình học tập, đạo đức, sức khoẻ lớp, học sinh cá biệt, hoạt động khác lớp suốt thời gian thực tập, có ghi chép, nhận xét đánh giá Hướng dẫn buổi sinh hoạt lớp, tham gia buổi sinh hoạt Đoàn - Đội Thiếu niên Tổ chức hoạt động giáo dục: Lao động, vui chơi, văn nghệ, TDTT, cắm trại kỷ niệm ngày lễ truyền thống Phối hợp với phụ huynh học sinh, hội phụ huynh, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh để làm tốt cơng tác giáo dục học sinh Làm tốt công tác đón - trả trẻ, ni dạy, chăm sóc giáo dục trẻ (đối với GD Mầm non) Điều Thực tập giảng dạy: Biên chế nhóm thực tập giảng dạy: Trường thực tập phân từ đến sinh viên vào thực tập nhóm, ngành có sinh viên phân nhóm theo thực tế số sinh viên tham gia thực tập Lập kế hoạch giảng dạy tuần toàn đợt theo Phụ lục (kế hoạch phải giáo viên hướng dẫn ban đạo duyệt trước thực hiện) Dự giờ: - Các ngành đào tạo giáo viên THCS nhóm dự tiết dạy mẫu (nếu đào tạo hai chuyên ngành tiết chuyên môn tiết chuyên môn 2); - Ngành Giáo dục Mầm non đoàn dự tiết dạy mẫu (3 tiết hoạt động học mẫu giáo, tiết hoạt động học nhà trẻ, tiết hoạt động góc, tiết hoạt động ngồi trời); - Ngành Giáo dục Tiểu học đoàn dự tiết dạy mẫu (2 tiết Tiếng Việt, tiết Toán tiết mơn cịn lại) Các tiết dạy mẫu giáo viên hướng dẫn giáo viên dạy giỏi thực hiện, có rút kinh nghiệm học tập Sinh viên phải soạn giáo án trước dự mẫu Ngoài tiết dạy mẫu, sinh viên phải dự tiết dạy thí điểm đồn (trừ trường hợp trùng tiết dạy có lý khơng thể dự được) Tất tiết dự phải ghi vào sổ dự rút kinh nghiệm (theo mẫu) Soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học, tập giảng có nhóm sinh viên thực tập dự (có thể mời giáo viên hướng dẫn tham dự) Sau tập giảng có rút kinh nghiệm, đề xuất hồn thiện giảng Đối với đoàn thực tập, Ban đạo thực tập sở chọn 01 sinh viên dạy 01 tiết thí điểm cho BCĐ, GVHD thực tập giảng dạy sinh viên thực tập dự để định hướng, rút kinh nghiệm trước sinh viên dạy thức Tiết dạy đánh giá tính điểm cho sinh viên dạy thí điểm khơng, tùy theo thống GVHD thực tập giảng dạy sinh viên dạy thí điểm Lên lớp giảng dạy: Mỗi sinh viên phải lên lớp dạy đánh giá tiết – đánh giá theo Phụ lục 15: - Các ngành đào tạo giáo viên THCS: tiết (nếu chuyên ngành: tiết chuyên môn tiết chuyên môn 2) - Ngành Giáo dục Tiểu học: tiết môn Tiếng Việt + tiết mơn Tốn + tiết mơn cịn lại - Ngành Giáo dục Mầm non: tiết hoạt động học tập, tiết hoạt động góc, tiết hoạt động ngồi trời Điều Làm báo cáo thu hoạch: Cuối đợt thực tập, sinh viên làm báo cáo thu hoạch dạng tập nghiên cứu nội dung thực tập (theo Phụ lục 12) Nhóm sinh viên họp nhận xét góp ý kiến cho báo cáo thu hoạch Giáo viên hướng dẫn hoạt động thực tập chủ nhiệm/quản lý - chăm sóc – ni dưỡng trẻ phối hợp với giảng viên trường CĐSP chấm, cho điểm báo cáo thu hoạch sinh viên nộp cho Ban đạo thực tập sở trước kết thúc đợt thực tập ngày Chương III ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THỰC TẬP Điều 10 Đánh giá ý thức tổ chức kỷ luật, thực nội quy (Ký hiệu K): Nội dung Điểm tối đa Thực tốt nội quy thực tập sư phạm điểm Tham gia đầy đủ kỳ họp, nghe báo cáo hoạt động nhà trường điểm Dự đầy đủ số dạy mẫu dạy nhóm điểm Có ý thức, động đắn thực tốt nội dung TTSP điểm Tổng điểm: 10 điểm Điều 11 Đánh giá cho điểm thực tập chủ nhiệm lớp/quản lý - CS trẻ (Ký hiệu C): Nội dung Điểm tối đa Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm / quản lý - chăm sóc trẻ tốt 1,5 điểm Tinh thần, thái độ công tác chủ nhiệm lớp / quản lý - chăm sóc trẻ tốt 1,5 điểm Tư tác phong sư phạm, giao tiếp với học sinh tốt điểm Kết đạt được: Lớp có chuyển biến tiến rõ rệt điểm Phương pháp công tác giáo dục (vận dụng sáng tạo sát thực tiễn phương pháp tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra, giáo dục học sinh): điểm Tổng điểm: 10 điểm Điều 12 Đánh giá kết báo cáo thu hoạch đợt TTSP (Ký hiệu B): Nội dung Điểm tối đa Tinh thần, thái độ viết báo cáo thu hoạch nghiêm túc điểm Viết thu hoạch có nội dung sâu sắc điểm Đúc kết học kinh nghiệm điểm Tổng điểm: 10 điểm Lưu ý: Các tiêu chí nội dung đánh giá đánh giá đến 0,5 điểm Căn vào báo cáo thu hoạch cá nhân, tập thể nhóm sinh viên nhận xét góp ý Giáo viên hướng dẫn hoạt động thực tập chủ nhiệm/quản lý - chăm sóc trẻ chấm, cho điểm báo cáo thu hoạch sinh viên nộp cho Ban đạo thực tập sở Đánh giá thực tập nội dung 1, tổng hợp duyệt theo Phụ lục Điều 13 Đánh giá cho điểm thực tập giảng dạy (Ký hiệu G): Việc đánh giá cho điểm thực tập giảng dạy đánh giá theo phiếu đánh giá kết tiết dạy bậc học theo Phụ lục 15; có ý đến tiến sinh viên trình TTSP Các chuẩn mực tiết dạy đánh giá đến 0,25 điểm Điểm tổng hợp kết tiết dạy thang điểm 10, làm tròn đến chữ số thập phân Kết thực tập giảng dạy điểm trung bình cộng tiết dạy (theo Phụ lục 10) Điều 14 Phân công đánh giá Giáo viên hướng dẫn hoạt động thực tập chủ nhiệm/quản lý - chăm sóc trẻ chịu trách nhiệm tổng hợp định điểm thực tập chủ nhiệm, điểm báo cáo thu hoạch sinh viên có phối hợp với giảng viên trường CĐSP, trực tiếp nộp báo cáo thu hoạch cho trưởng Ban đạo TTSP sở nhóm phụ trách Điểm ý thức tổ chức kỷ luật thực nội quy đợt TTSP nhóm sinh viên bình xét, giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm/quản lý - chăm sóc – ni dưỡng trẻ chịu trách nhiệm cho điểm nội dung có phối hợp với giảng viên trường CĐSP Giáo viên hướng dẫn hoạt động thực tập giảng dạy chịu trách nhiệm tổng hợp định điểm thực tập giảng dạy Khi đánh giá xếp loại điểm giảng dạy tranh thủ tham khảo ý kiến tổ trưởng chuyên môn đại diện Ban đạo Những trường hợp xếp loại Giỏi phải hội đồng gồm: Giáo viên hướng dẫn giảng dạy + Tổ trưởng chun mơn (nếu có) + Đại diện Ban đạo dự tiết để thẩm định lại kết dạy (vào tuần cuối đợt TTSP) Điểm đánh giá nội dung TTSP nói giáo viên hướng dẫn thực tập nội dung ghi vào phiếu đánh giá kết theo nội dung TTSP tương ứng, ký nộp cho Ban đạo TTSP sở trước kết thúc đợt TTSP ngày Trưởng ban đạo TTSP sở ghi điểm ký đóng dấu vào phiếu đánh giá kết TTSP vào cuối đợt Sinh viên sư phạm vắng mặt 20% thời gian quy định đợt TTSP2 không xét đánh giá kết thực tập Những sinh viên phải thực tập lại theo kế hoạch TTSP2 khoá Điều 15 Tổng hợp đánh giá (Ký hiệu T): - Cuối đợt TTSP, sinh viên nhận điểm đánh giá chung Giá trị điểm điểm trung bình cộng theo hệ số nội dung TTSP: T Trong đó: K  B  C 2  G 3 K: điểm ý thức tổ chức kỷ luật (hệ số 1) B: điểm báo cáo thu hoạch (hệ số 1) C: điểm thực tập chủ nhiệm lớp (hệ số 2) G: điểm thực tập giảng dạy (hệ số 3) T: điểm tổng hợp - Điểm nội dung TTSP điểm tổng hợp T tính theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân tổng hợp theo biểu mẫu Phụ lục 11 xếp loại theo hướng dẫn mục III - Chú ý: Điểm tổng hợp tích lũy vào kết học tập sinh viên quy hệ với tương ứng sau: Điểm thang 10 Điểm thang Từ 8,5 trở lên Từ 7,7 đến 8,4 3,5 Từ 7,0 đến 7,6 3,0 Từ 6,2 đến 6,9 2,5 Từ 5,5 đến 6,1 2,0 Từ 4,7 đến 5,4 1,5 Từ 4,0 đến 4,6 1,0 Dưới 4,0 Vì vậy, đề nghị BCĐ trường thực tập cần cân nhắc việc đánh giá sinh viên thực tập cho đảm bảo tính cơng phân hóa Điều 16 Hướng dẫn xếp loại: - Kết tổng hợp TTSP sinh viên xếp loại sau: Điểm tổng hợp (T) Xếp loại Từ 8,5 trở lên Giỏi Từ 7,0 đến 8,4 Khá Từ 5,5 đến 6,9 Trung bình Từ 4,0 đến 5,4 Trung bình yếu Dưới 4,0 Kém (khơng đạt) - Trước chia đoàn TTSP, lớp phân đoàn theo cân đối chất lượng học tập rèn luyện đồn, vậy, để cơng việc đánh giá đồn phù hợp với chất lượng thực tế Kết xếp loại tổng hợp SV không vượt bậc so với kết học lực SV học kỳ V trường CĐSP Quảng Trị Cụ thể sau: Điểm trung bình chung học kỳ V (Điểm hệ 4) Từ 2,50 trở lên Từ 2,00 đến 2,49 Dưới 2,00 Loại thực tập cao xếp Giỏi Khá Trung bình - Tổng số SV đạt kết tổng hợp xếp loại Giỏi không vượt 50 % tổng số SV đoàn Nếu vượt định mức BCĐ TTSP sở phải có báo cáo giải trình với BCĐ TTSP Tỉnh - Những sinh viên đạt loại Giỏi phải gương điển hình có tác dụng tốt cho phong trào thi đua thực nhiệm vụ thực tập Ban đạo TTSP sở chịu trách nhiệm toàn việc đánh giá kết thực tập sư phạm sinh viên Chương IV TỔNG KẾT THỰC TẬP Điều 17 Yêu cầu tổng kết thực tập sư phạm Tổng kết công tác TTSP chủ yếu đánh giá chất lượng sinh viên qua hoạt động thực tập Việc đánh giá tổng kết TTSP phải dựa vào trình theo dõi, kiểm tra, đánh giá sinh viên từ bắt đầu đến sở thực tập đến lúc kết thúc đợt thực tập Quán triệt nguyên tắc đánh giá kết TTSP: khoa học, nghiêm túc, xác, khách quan, cơng định hướng q trình phát triển sinh viên Trưởng ban đạo TTSP sở phải chịu trách nhiệm việc định kết thực tập sinh viên Ngoài việc tổng kết tình hình chất lượng thực tập sinh viên, BCĐ trường hướng dẫn thực tập cần rút ưu nhược điểm nội dung, kế hoạch, văn bản, biểu mẫu tổ chức đạo TTSP, đề xuất ý kiến công tác đào tạo giáo viên trường CĐSP Buổi tổng kết cần tiến hành cách gọn nhẹ, trang trọng, gây ấn tượng, tiết kiệm có tác dụng giáo dục sâu sắc cho sinh viên đoàn thực tập Điều 18 Nội dung tổng kết: Tổng kết sở TTSP: - Sinh viên thực tập viết báo cáo thu hoạch, trình bày trước nhóm với có mặt giáo viên HD, giảng viên TTSP trường CĐSP, nhóm sinh viên bình xét - Giáo viên hướng dẫn thực tập lập bảng điểm, xếp loại chuyển lên ban đạo TTSP sở xét duyệt - Ban đạo TTSP sở duyệt kết quả, đề nghị khen thưởng, kỷ luật, tổ chức lễ tổng kết, lập hồ sơ thực tập sinh viên, ký xác nhận gửi trường CĐSP Quảng Trị Tổng kết Ban đạo TTSP tỉnh/Ban đạo TTSP trường CĐSP: - Tổng hợp kết thực tập, tổ chức tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm đợt TTSP - Tuyên dương khen thưởng Ban đạo, cán bộ, giảng viên, giáo viên sinh viên có thành tích đợt thực tập, cơng bố trường hợp kỷ luật (nếu có) - Lưu trữ hồ sơ thực tập sinh viên theo quy định hành để làm sở cho việc đánh giá sinh viên tốt nghiệp - Các nội dung tổng kết thực tập tương ứng thực theo mẫu hướng dẫn Phụ lục 13 Phụ lục CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA CÁ NHÂN Họ tên sinh viên: Lớp: Khoa: Thực tập trường: Nhóm thực tập lớp: Giáo viên hướng dẫn: Tiết thứ Lớp Tiết Ngày tháng Tên dạy GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GD Ghi SINH VIÊN THỰC TẬP 25 Phụ lục CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Tuần từ đến Người thực hiện: Nội dung công việc Thời gian thực Biện pháp thực GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CN Chỉ tiêu cần đạt Kết đạt SINH VIÊN THỰC TẬP 26 Phụ lục PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT, BÁO CÁO THU HOẠCH VÀ THỰC TẬP CHỦ NHIỆM Họ tên sinh viên: .Ngày sinh: Lớp: Khoa: Thực tập trường: Họ tên giáo viên hướng dẫn: I- Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT, CHẤP HÀNH NỘI QUY Điểm: Bằng chữ: II- KẾT QUẢ THỰC TẬP CHỦ NHIỆM LỚP Điểm: Bằng chữ: III- ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THU HOẠCH Điểm: Bằng chữ: IV- NHẬN XÉT CHUNG Về phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật: Về lực tổ chức chủ nhiệm: Về khả học hỏi, rút kinh nghiệm qua thu hoạch: GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM (Ký ghi rõ họ tên) , ngày tháng năm …… GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHỦ NHIỆM (Ký ghi rõ họ tên) 27 Phụ lục 10 PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT CÔNG TÁC THỰC TẬP DỰ GIỜ, GIẢNG DẠY NĂM HỌC 20… - 20… Họ tên sinh viên: Chuyên ngành: I- Kết thực tập giảng dạy qua tiết lên lớp: Tiết Tên dạy thứ Điểm TRUNG BÌNH CỘNG II- Nhận xét: (Tinh thần, thái độ, tác phong, trình độ khả vận dụng kiến thức, phương pháp dạy học môn) , ngày tháng năm 20 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN 28 Phụ lục 11 PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỔNG HỢP KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM 29 TT Mã số Họ tên Lớp Điểm nội dung TTSP Xếp loại Báo cáo toàn diện Chuyên Ý Chủ Giảng thu ngành thức nhiệm dạy hoạch Điểm Xếp (K) (C) (G) (T) loại (B) , ngày tháng năm ……… TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO TTSP HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THỰC TẬP (Ký tên đóng dấu) 30 Phụ lục 12 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN Họ tên sinh viên: .Nam (Nữ): Ngày sinh: Khoa: Lớp: Thực tập chủ nhiệm lớp: Thực tập giảng dạy lớp: Trường: Các công tác phân công: …………………………………………………… Phần I: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhập thực tế, thực nội quy thực tập sư phạm: - Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế, thực nội quy - Những thành tích cụ thể - Thu hoạch tác dụng công tác thực tế thực nội quy (So sánh, đối chiếu với hiểu biết thân trước thực tập sư phạm) 2/ Thực tập giảng dạy: - Tinh thần, thái độ, ý thức công tác này, thể qua bước: dự giờ, chuẩn bị soạn (giáo án), làm đồ dùng dạy học, lên lớp, hướng dẫn thí nghiệm, hướng dẫn học sinh tự học, ngoại khố - Những công việc làm (chủ yếu tiết lên lớp) kết cụ thể - Khả năng, mức độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp, thực nề nếp dạy - học - Thu hoạch tác dụng qua thực tập giảng dạy: tự đánh giá tiến tiêu chí theo phiếu đánh giá giảng dạy, phân tích nguyên nhân, học kinh nghiệm 3/ Thực tập giáo dục chủ nhiệm lớp: - Ý thức, tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm công tác khác - Khả phương pháp công tác chủ nhiệm, kết cụ thể - Thu hoạch tác dụng qua thực tập chủ nhiệm: liên hệ với kiến thức tâm lý - giáo dục học Phần II: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Một số thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm - Những mặt mạnh mặt yếu, nguyên nhân, học kinh nghiệm, phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm - Tự đánh giá, xếp loại: Điểm: Xếp loại: Phần III: NHẬN XÉT CỦA NHĨM (Sau tự trình bày, tập thể nhóm góp ý, cho điểm, xếp loại ghi ý kiến tập thể vào cuối thu hoạch này) ĐÁNH GIÁ… …… ĐIỂM; XẾP LOẠI……………… (Ký ghi rõ họ tên) 31 .,Ngày tháng năm (Họ tên chữ ký) Phụ lục 13 PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc … , ngày tháng năm ……… BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẦN I: ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CHUNG 1/ Tổ chức biên chế thực tập: a- Sinh viên đoàn thực tập: - Tổng số: + Nam: + Dân tộc: + Đảng: + Hệ đào tạo: + Nữ: + Cán học: + Đoàn: - Số vắng, bỏ dở, đến muộn (lý do, ghi rõ họ tên sinh viên) b- Tổng số ban đạo hướng dẫn trường: (thay đổi, bổ sung, lý do) 2/ Thời gian thực tập: (có tiến hành theo kế hoạch BCĐ tỉnh khơng) 3/ Đặc điểm tình hình: (thuận lợi khó khăn chính) Ghi theo thứ tự tình hình địa phương, trường, đồn thực tập 4/ Những thuận lợi khó khăn chủ yếu cơng tác đạo, tổ chức TTSP PHẦN II: KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THỰC TẬP QUA CÁC BƯỚC - Quá trình thực kế hoạch thực tập có thuận lợi, khó khăn gì? Ưu nhược điểm tuần, đợt, điểm bất thường (nếu có), cách giải - Cơng tác chuẩn bị, tìm hiểu thực tế - Quá trình tiến hành, phương pháp đạo, kết việc chấp hành nội quy, quy chế văn hướng dẫn thực tập PHẦN III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC MẶT THỰC TẬP (Nêu ưu nhược điểm phần sau) 1/ Thâm nhập, tìm hiểu thực tế, công tác phục vụ khác 2/ Công tác đạo thực tập giáo dục: Các hoạt động tổ chức giáo dục, kiểm điểm nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm lớp 3/ Công tác thực tập giảng dạy: - Việc đạo soạn giáo án, tập giảng, làm đồ dùng dạy học - Chỉ đạo dự giờ, rút kinh nghiệm - Đánh giá trình độ, phương pháp truyền thụ kiến thức, phương pháp giảng dạy, phong cách sư phạm, kỹ kỹ thuật dạy học sinh viên - Nêu tinh thần, ý thức học tập đồng nghiệp tham gia hoạt động phục vụ giảng dạy, hoạt động chuyên môn - Nêu sai sót cụ thể giảng dạy phần nào? Bài giảng nào? Tác hại sai sót - Nhận xét khâu đào tạo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 4/ Thống kê, phân loại kết thực tập theo mẫu: 32 XẾP LOẠI TOÀN DIỆN XẾPLOẠI KẾT QUẢ TTSP Giỏi Khá TB TBY Kém (Không đạt) Số lượng Tỷ lệ % - Tổng số tiết dự giáo viên trường TTSP - Tổng số tiêt dự nhóm bình qn sinh viên tiết - Dạy thử trước nhóm chun mơn: + Số tiết có dạy thử trước lên lớp: - %; + Số tiết không dạy thử trước lên lớp: - % - Tổng số tiết dạy lớp bình quân sinh viên tiết - Tổng số tiết dạy có đánh giá tồn đồn - Tổng số hát, điệu múa dạy cho học sinh .trên lớp - Số sinh viên tổ chức hoạt động giáo dục Đoàn - Đội - Xã hội hạn chế PHẦN IV: NHỮNG KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 1/ Nội dung đào tạo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm: Ưu nhược điểm 2/ Góp ý nhận xét về: Thời gian thực tập, nội dung cách đánh giá thực tập, phương thức thực tập, chế độ sách (tính khoa học, tính thực tiễn, khối lượng công việc cần bổ sung thêm bớt gì) 3/ Đánh giá tổng hợp kết thực tập 4/ Đề nghị khen thưởng kỷ luật (có hồ sơ danh sách kèm theo) TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP SƯ PHẠM HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TTSP (Ký tên, đóng dấu) 33 Phụ lục 14 UBND TỈNH QUẢNG TRỊ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc HƯỚNG DẪN ĐỊNH MỨC CHI Ở TRƯỜNG THỰC TẬP TT 10 11 12 Nội dung Báo cáo tìm hiểu thực tế Định mức chi (VNĐ) Ghi 100.000/1 báo cáo MN:3 BC; TH,THCS:4 BC HD TT QL CN/CS-ND trẻ tiết/nhóm/tuần; 50.000/1tiết 12 tiết/1 sinh viên; 50.000/1 HD thực tập giảng dạy tiết TH/THCS: HD công tác đội buổi/1 tuần; 55.000/1 buổi 01 người Tổ trưởng CM/Khối trưởng khối buổi/1 tuần; 55.000/1 buổi có HD thực tập (ko tính tổ hành chính) THCS: Thư viện, Thiết bị, Kế toán tiết/1 tuần; 50.000/1 tiết 03 người Tiểu học: Thư viện + Thiết bị, Kế tiết/1 tuần; 50.000/1 tiết 02 người toán Mầm non: Kế toán tiết/1 tuần; 50.000/1 tiết 01 người Đánh giá kết TT sinh viên 0,2 tiết/1 SV; 50.000/1 tiết Trưởng ban đạo trường TT tiết/tuần; (55.000/1 tiết) 01 người *1.1 Phó Ban đạo trường TT tiết/tuần; 55.000/1 tiết 01 người (ở trường TT) Nước uống cho sinh viên 5.000/1 SV/1 tuần Hỗ trợ VPP cho BCĐ sở 10.000/1 SV Hỗ trợ tiết dạy mẫu 50.000/1 tiết 34 Phụ lục 15 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM TIẾT THỰC TẬP GIẢNG DẠY (Dành cho SV thực tập trường THCS) Họ tên SV: Ngành: Thực tập trường: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ I Chuẩn bị giảng, giáo án: Nêu rõ mục đích yêu cầu, xác định nội dung bản, trọng tâm, trọng điểm giảng Qua giáo án, nêu phương pháp dạy thích hợp, bảo đảm yêu cầu mặt nội dung, phân phối thời gian hợp lý, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ II Nội dung giảng dạy lớp: Truyền đạt kiến thức xác, đảm bảo kiến thức đầy đủ, tính hệ thống Làm bật trọng tâm dạy Đảm bảo tính tư tưởng, gắn với thực tiễn đời sống kinh tế, xã hội III Phương pháp giảng dạy: Sử dụng, kết hợp hợp lý phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, có ý đổi phương pháp dạy học Tổ chức học sinh động, phối hợp thầy trò, trò trò Sát đối tượng, phát huy tính tích cực học sinh theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình, yếu) Sử dụng tốt hợp lý phương tiện dạy học Xử lý tốt tình xảy dạy IV Phong cách lên lớp, kỹ giảng dạy hiệu dạy: Phong cách chững chạc, tự tin, nhiệt tình Ngơn ngữ sáng, mạch lạc Trình bày bảng rõ ràng, hợp lý Đảm bảo thời gian bước lên lớp (có ý khâu rèn luyện, luyện tập củng cố hướng dẫn tự học học sinh) Học sinh tiếp thu vận dụng nội dung học tốt Tổng hợp Quy thang điểm 10 Điểm (thang điểm 100) 10 Điểm đánh giá 5 40 25 10 30 10 10 5 20 5 10 100 Ghi chú: - Mỗi tiết dạy, giáo viên hướng dẫn đánh giá phần (theo thang điểm 100) cho điểm tổng hợp tiết (theo thang điểm 10) - Điểm tổng hợp cho điểm lẻ đến 01 chữ số thập phân (ví dụ: 7,2; 8,3; 9,4 ) , ngày tháng năm 20 Giáo viên hướng dẫn 35 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM TIẾT THỰC TẬP GIẢNG DẠY (Dành cho SV ngành GD Tiểu học) Họ tên SV: Thực tập trường: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ I Chuẩn bị giảng, giáo án: Nêu rõ mục đích yêu cầu, xác định nội dung bản, trọng tâm, trọng điểm giảng Qua giáo án, nêu phương pháp dạy thích hợp, bảo đảm yêu cầu mặt nội dung, phân phối thời gian hợp lý, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ II Nội dung giảng dạy lớp: Truyền đạt kiến thức xác, đảm bảo kiến thức đầy đủ, tính hệ thống Làm bật trọng tâm dạy Đảm bảo tính tư tưởng, gắn với thực tiễn đời sống kinh tế, xã hội III Phương pháp giảng dạy: Sử dụng, kết hợp hợp lý phương pháp phù hợp với đặc trưng mơn, có ý đổi phương pháp dạy học Tổ chức học sinh động, phối hợp thầy trò, trị trị Sát đối tượng, phát huy tính tích cực học sinh theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình, yếu) Sử dụng tốt hợp lý phương tiện dạy học Xử lý tốt tình xảy dạy IV Phong cách lên lớp, kỹ giảng dạy hiệu dạy: Phong cách chững chạc, tự tin, nhiệt tình Ngơn ngữ sáng, mạch lạc Trình bày bảng rõ ràng, hợp lý Đảm bảo thời gian bước lên lớp (có ý khâu rèn luyện, luyện tập củng cố hướng dẫn tự học học sinh) Học sinh tiếp thu vận dụng nội dung học tốt Tổng hợp Quy thang điểm 10 Điểm Điểm (thang đ đ i n ể h m g i 0 ) 10 5 40 25 10 30 10 10 5 20 5 10 100 Ghi chú: - Mỗi tiết dạy, giáo viên hướng dẫn đánh giá phần (theo thang điểm 100) cho điểm tổng hợp tiết (theo thang điểm 10) - Điểm tổng hợp cho điểm lẻ đến 01 chữ số thập phân (ví dụ: 7,2; 8,3; 9,4 ) , ngày tháng năm 20 Giáo viên hướng dẫn 36 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM TIẾT THỰC TẬP GIẢNG DẠY (Dành cho SV ngành GD Mầm non) Họ tên SV: Thực tập trường: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ I Chuẩn bị giảng, giáo án: Giáo án trình bày rõ ràng, sạch, đẹp Xác định mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp Đồ dung dạy học đẹp, sáng tạo, đảm bảo tính khoa học, thuận tiện việc sử dụng, phù hợp với nội dung dạy thực tế địa phương II Nội dung giảng dạy lớp: Cung cấp kiến thức phù hợp với độ tuổi, theo hướng đổi nội dung phương pháp dạy học Hệ thống câu hỏi rõ ràng, xác, giúp trẻ tích cực hoạt động Tích hợp nội dung giáo dục cách sáng tạo, phù hợp với chủ điểm III Phương pháp giảng dạy: Thực phương pháp dạy học đặc trưng mơn Hình thức tổ chức dạy học linh hoạt (theo hướng đổi mới), xử lý tình sư phạm kịp thời, phù hợp bao quát lớp tốt Tác phong giáo viên đảm bảo tính sư phạm, chững chạc, tự tin, nhiệt tình Ngơn ngữ sáng, mạch lạc IV Hiệu dạy: Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động đạt yêu cầu giáo viên đề Tổng hợp Quy thang điểm 10 Điểm (thang điểm 100) Điểm đánh giá 15 7,5 7,5 45 20 15 10 30 10 10 10 10 10 100 Ghi chú: - Mỗi tiết dạy, giáo viên hướng dẫn đánh giá phần (theo thang điểm 100) cho điểm tổng hợp tiết (theo thang điểm 10) - Điểm tổng hợp cho điểm lẻ đến 01 chữ số thập phân (ví dụ: 7,2; 8,3; 9,4 ) , ngày tháng năm 20 Giáo viên hướng dẫn 37 Phụ lục 16 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM CUỐI KHOÁ Họ tên sinh viên: Nam/Nữ: Ngày sinh: Dân tộc: Nơi sinh: Ngành đào tạo: Thời gian thực tập: Từ ………… đến: ……………………………… Tại: A- KẾT QUẢ CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP B- NHẬN XÉT CHUNG CỦA BCĐ THỰC TẬP (Ghi tóm tắt nét bật) Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Năng lực chuyên môn Tìm hiểu thực tế GD, ý thức tổ chức kỷ luật - Điểm: Bằng chữ: Thực tập dự giờ, giảng dạy C- KHEN THƯỞNG - KỶ LUẬT (Nếu có) - Điểm: Bằng chữ: Thực tập công tác giáo dục (Chủ nhiệm, Đoàn - Đội - Sao) - Điểm: Bằng chữ: Báo cáo thu hoạch - Điểm: Bằng chữ: Điểm tổng hợp nội dung thực tập - Điểm: Bằng chữ: - Xếp loại: ngày tháng năm 20…… TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO TT CƠ SỞ (Ký tên đóng dấu)