BÀI THIVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNTên đề tài nghiên cứu:"TÌM HIỂU VỀ MƯA AXIT - CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG"

Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên đề tài nghiên cứu: "TÌM HIỂU VỀ MƯA AXIT - CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG" (LEARN ABOUT ACID RAIN - GENERAL ENVIRONMENTAL PROTECTION HAND) Tình cần giải quyết: Giờ chơi nhộn nhịp sân trường, đó, tơi bạn chăm vào trang sách, báo thư viện Trường Bỗng, Tấn reo lên: - Các bạn xem nè! Tôi Duẩn để ngăn nắp sách đọc xong vào giá lật đật chạy đến bàn đọc nơi Tấn đồng hỏi: - Xem mà cậu la lớn thế? Vừa nói, Tấn vừa vào ảnh tạp chí: - Các bạn xem tượng điêu khắc cổ đi! Chúng bị hỏng tác dụng mưa axit qua nhiều năm Duẩn nhìn ngồi sân trường mưa đặt câu hỏi: - Tại mưa axit lại có ảnh hưởng ghê gớm chứ? Có phải mưa ngồi mưa axit khơng? - Mình tìm hiểu vấn đề qua số tài liệu giúp bạn - Tôi đáp Mục tiêu: - Thứ nhất, mùa đông, trời mưa nhiều nên tình xuất phát từ thực tế sống - Thứ hai, việc hiểu biết tượng thực tế mà gặp sống mưa axit việc cần thiết Qua đó, bạn khơng tích lũy cho thêm điều bổ ích mà cịn tuyên truyền cho người thân gia đình người cộng đồng kiến thức lí thú mưa axit tác động tiêu cực tác động tích cực mưa axit Từ đó, hình thành ý thức bảo vệ môi trường người dân để phòng tránh tác động tiêu cực mưa axit ảnh hưởng "Biến đổi khí hậu toàn cầu" - Thứ ba, với chúng em, giải tình này, chúng em tìm hiểu sâu, rộng kiến thức môn học Sinh học, Cơng nghệ, Hố học, Ngữ văn, Vật lý, Giáo dục cơng dân… từ nâng cao khả việc vận dụng kiến thức môn học vào thực tế đời sống Tổng quát nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: a/ Tiến hành nghiên cứu: Bằng phương pháp: - Thu thập thơng tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu thơng tin qua sách, báo, mạng xã hội, - Thống kê: Thống kê số đáng ý nguyên nhân, diễn biến hậu mưa axit - Tích hợp: Tích hợp điều biết, học, kiến thức liên mơn với thực tế đời sống - Phân tích, đánh giá: Phân tích cụ thể mặt tác hại; bày tỏ quan điểm vấn đề b/ Tổng hợp nghiên cứu đề giải pháp: Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit Để giải tình này, em tìm hiểu thấy vận dụng nhiều kiến thức môn học nhà trường để giải cho thấu đáo, cặn kẽ tình đưa Cụ thể sau: - Mơn Tiếng Anh: phần nhan đề tình (viết hình thức hiệu song ngữ ý muốn nhấn mạnh vấn đề có ảnh hưởng rộng tồn giới): "TÌM HIỂU VỀ MƯA AXIT - CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG" (LEARN ABOUT ACID RAIN - GENERAL ENVIRONMENTAL PROTECTION HAND) để hịa chủ trương, khơng khí xây dựng môi trường học tiếng anh trường THCS nước - Môn Ngữ văn: lối văn nghị luận thuyết minh tiến trình giải tình (bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ…) - Mơn Tốn: Thống kê tính tỉ lệ - Môn Lịch sử: Nguồn gốc đời, kiện nghiên cứu hậu mưa axit năm trước - Mơn Vật lí: Tính chất vật lí mưa axit ảnh hưởng mặt vật lí - Mơn Hóa học: Vận dụng phản ứng hóa học để giải thích tượng (quá trình hình thành mưa axit với lưu huỳnh nitơ ) - Môn Sinh học: Biết ảnh hưởng mưa axit môi trường sinh học, sức khỏe người - Môn Giáo dục công dân: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường để giảm thiểu nguyên nhân hình thành mưa axit - Môn Mĩ thuật Âm nhạc: Tuyên truyền, lên án, phê phán nhân tố góp phần hình thành nên mưa axit kêu gọi người không nên chặt phá rừng bữa bãi, đốt rác phun thuốc trừ sâu, để làm giảm bớt nguyên nhân gây nên mưa axit tranh, hát, tiết mục biểu diễn, - Môn Tin học: Sử dụng mạng internet để tìm kiếm thơng tin tuyên truyền rộng rãi đến tất người khắp nơi, soạn tuyên truyền phần mềm Microsoft Powerpoint c/ Nội dung nghiên cứu vấn đề liên quan đến việc giải tình huống: - Tìm hiểu chung mưa axit: tTrong khoảng 30 năm trở lại đây, nhiễm khơng khí trở thành vấn đề cấp bách đòi hỏi phải quan tâm giải không nước cơng nghiệp phát triển, mà cịn nước phát triển Việt Nam Như biết, khí bao quanh trái đất cần thiết cho sống: oxi cần thiết cho trình hô hấp động thực vật, cacbonic cần thiết cho trình quang hợp, nitơ nguyên tố protein, ozon bảo vệ khỏi tia tử ngoại có hại ánh sáng mặt trời Tầng khí độ cao khoảng 200 km phía bề mặt trái đất chia thành vùng (tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng giữa, tầng nhiệt lưu) Thành phần khơng khí bao gồm: + Đối với khơng khí khơ : hỗn hợp nhiều chất khí khác thành phần chủ yếu nitơ oxi Ngoài khơng khí khơ cịn có bụi, vi khuẩn mà tỉ lệ nhiều phụ thuộc vào điạ điểm, thời tiết, + Đối với khơng khí ẩm: ln có bay nước từ nguồn nước tự nhiên nên khơng khí cịn có thêm thành phần : nước, chiếm khoảng 0,47% thể tích Theo TCVN 5966 – 1995, nhiễm khơng khí định nghĩa : "Sự có mặt chất khí quyển, sinh từ hoạt động người từ trình tự nhiên nồng độ đủ lớn, thời gian đủ lâu chúng ảnh hưởng đến thoải mái, dễ chịu, sức khoẻ lợi ích người môi trường" Một hậu nghiêm trọng nhiễm khơng khí mưa axit Mưa axit - tên gọi có sức ảnh hưởng lớn tồn giới Vậy mưa axit gì? Đó mưa có tính axit số chất khí hịa tan nước mưa tạo thành axit khác Trong tự nhiên, mưa có tính axit chủ yếu nước mưa có CO2 hịa tan (từ thở động vật có Cl- (từ nước biển) có độ pH Là lắng đọng thành phần axit Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit mưa, sương mù, tuyết, băng, nước… Mưa axit phát lần nước Anh vào cuối kỷ XIX, sau Bắc Mỹ, châu Âu nhiều nơi khác giới - Tình hình nay: Hiện nay, nơi bị ảnh hưởng đáng kể mưa axit tồn cầu bao gồm hầu hết Đơng Âu từ Ba Lan phía bắc vào Scandinavia, phía đông Hoa Kỳ, đông nam Canada Vùng bị ảnh hưởng khác bao gồm bờ biển đông nam Trung Quốc Đài Loan Ở Việt Nam, mưa axit chiếm tới 30-50% số lần mưa Những nơi có tần suất cao lên tới 50%, điển Việt Trì, Tây Ninh Huế Tính riêng khu vực Hà Nội, tần suất xuất mưa axit 11% Theo số liệu quan trắc, Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh có tần suất mưa axit thấp vùng khác Mặc dù vậy, đề tài "Đánh giá trạng mưa axit Việt Nam" Viện Khoa học Khí tượng Thủy văn Mơi trường, thành phố cơng nghiệp lớn Hà Nội, Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh, lượng mưa axit cao gấp 2-3 lần so với khu vực có giá trị sinh thái cao Cúc Phương, Nha Trang, Cà Mau, Tại số khu vực phía Bắc Lạng Sơn, Lào Cai… trận mưa có nồng độ axit cao xuất thường xuyên nguồn phát thải khơng đáng kể Điều chứng tỏ mưa axit Việt Nam chịu ảnh hưởng từ nguồn phát thải nội địa lan truyền xuyên biên giới Do chịu ảnh hưởng gió mùa đơng bắc, tồn miền Bắc miền Trung Việt Nam bị tác động đáng kể nguồn phát thải từ khu vực phía Đơng, Đơng Bắc, Đơng Nam Trung Quốc Đài Loan (Trung Quốc) - Nguyên nhân: Sự gia tăng lượng oxit lưu huỳnh nitơ khí hoạt động người nguyên nhân gây nên mưa axit Ô tô, nhà máy nhiệt điện số nhà máy khác nhà máy luyện kim, nhà máy lọc dầu, đốt nhiên liệu thải khí SO2 vào khí Trong khí xả, ngồi SO2 cịn có khí NOx khơng khí tạo nên nhiệt độ cao phản ứng đốt nhiên liệu Các loại nhiên liệu than đá, dầu khí mà dùng có chứa S N Khi cháy mơi trường khơng khí có thành phần O2, chúng biến thành SO2 NO2, dễ hòa tan nước Trong trình mưa, tác dụng xạ mơi trường, oxít phản ứng với nước khí để hình thành axit H2SO4, axit sunfur, axit nitric Chúng lại rơi xuống mặt đất với hạt mưa hay lưu lại khí mây trời Chính axit làm cho nước mưa có tính axit Ảnh: Các hoạt động gây nên mưa axít: khí thải cơng nghiệp, xe cộ, đốt phá rừng, Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit Một vài quặng kim loại đồng (Cu) chẳng hạn, có chứa lưu huỳnh (S) khí SO2 tạo thành người ta tìm cách khai thác chúng Khí SO2 thải từ hoạt động núi lửa Khi núi lửa hoạt động thường tung vào khí H2S SO2 Ảnh: Núi lửa Pinatubo phun tháng 6/1991 Philipines (lớn kỉ XX) đưa vô số sulfua vào khí Ngồi ra, khí SO2 thải từ mục nát loài thực vật chết từ lâu Khí SO2 có nguồn tự nhiên chiếm tỷ lệ nhỏ (khoảng 1/10) so với nguồn gốc nhân tạo (từ hoạt động cơng nghiệp, giao thơng ) Bên cạnh đó, nhà máy điện sử dụng nhiên liệu hóa thạch để phát điện thải vào khơng khí lượng lớn NOx Ở số nước, lượng khí thải nhà máy nhiệt điện chiếm 40%, 60% hoạt động giao thông vận tải Tuy nhiên nguyên nhân chủ yếu bắt nguồn hoạt động người, đặc biệt lạm dụng nhiên liệu hóa thạch khiến mưa chứa đầy chất axit hoạt động như: phương tiện giao thông, nhà máy nhiệt điện dựng than, thiết bị công nghiệp, khai khoáng, từ hoạt động chặt phá rừng bừa bãi, đốt rác, phun thuốc trừ sâu, Trong đó, 80% oxit sulfur hoạt động thiết bị tạo lượng, 15% hoạt động đốt cháy ngành công nghiệp khác nhau, 5% từ nguồn khác Còn oxit nitơ, 1/3 hoạt động máy phát lượng, 1/3 khác hoạt động đốt nhiên liệu để chuyển hóa thành lượng phần cịn lại nguồn khác - Quá trình tạo nên mưa axit: Lưu huỳnh lượng lớn có thành phần chất đốt tự nhiên than đá dầu mỏ, nitơ lại chứa nhiều khơng khí nên khí độc hại như: lưu huỳnh đioxit (SO2) nitơ đioxit (NO2) sản sinh q trình đốt Các khí hịa tan với nước khơng khí tạo thành axit sunfuric (H2SO4) axit nitric (HNO3) Khi trời mưa, hạt axit tan lẫn vào nước mưa, làm độ pH nước mưa giảm Nếu nước mưa có độ pH gọi mưa axit Do có độ chua lớn, nước mưa hồ tan số bụi kim loại ơxit kim loại có khơng khí ơxit chì, làm cho nước mưa trở nên độc cối, vật ni người  Q trình diễn theo phản ứng hoá học: a Lưu huỳnh:  Q trình đốt cháy lưu huỳnh khí oxi sinh lưu huỳnh điơxít: S + O2 → SO2  Phản ứng hố hợp lưu huỳnh điơxít hợp chất gốc hiđrơxít: Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit SO2 + OH- → HOSO2  Phản ứng hợp chất gốc HOSO2- O2 cho hợp chất gốc HO2- SO3 (lưu huỳnh triơxít): HOSO2- + O2 → HO2- + SO3  Lưu huỳnh triơxít SO3 phản ứng với nước tạo axít sulfuric H2SO4: SO3(k) + H2O(l) →H2SO4(l) Đây thành phần chủ yếu mưa axít b Nitơ: N2 + O2 → 2NO 2NO + O2 → 2NO2 3NO2(k) + H2O(l) → 2HNO3(l) + NO(k)  Axít nitric HNO3 thành phần mưa axit Ảnh: Sơ đồ trình tạo nên mưa axit - Tác động mưa axit: a/ Tác động tiêu cực:  Ảnh hưởng mưa axit lên ao hồ hệ thủy sinh vật: Các ao hồ hệ thủy sinh vật bị ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp từ mưa axit Mưa axit rơi mặt đất rửa trôi chất dinh dưỡng mặt đất mang kim loại độc xuống ao hồ Ngoài vào mùa xuân băng tan, axit (trong tuyết) kim loại nặng băng theo nước vào ao hồ làm thay đổi đột ngột pH ao hồ, tượng gọi tượng "sốc" axit vào mùa xuân Với thay đổi này, thủy sinh vật khơng đủ thời gian để thích ứng kịp Thêm vào mùa xn mùa nhiều lồi đẻ trứng số loài khác sống cạn đẻ trứng ấu Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit trùng sống nước thời gian dài, lồi bị thiệt hại nặng Axit sulfuric ảnh hưởng đến cá theo hai cách: trực tiếp gián tiếp Axit sulfuric ảnh hưởng trực tiếp đến khả hấp thụ oxi, muối dưỡng chất để sinh tồn Đối với loài cá nước axit sulfuric ảnh hưởng đến q trình cân muối khống thể chúng Các phân tử axit nước tạo nên nước nhầy mang chúng làm ngăn cản khả hấp thu oxigen cá làm cho cá bị ngạt Việc cân muối canxi làm giảm khả sinh sản cá, trứng bị hỏng xương sống chúng bị yếu Muối đạm ảnh hưởng đến cá, bị mưa axit rửa trơi xuống ao hồ thúc đẩy phát triển tảo, tảo quang hợp sinh nhiều oxigen Tuy nhiên cá chết nhiều, việc phân hủy chúng tiêu thụ lượng lớn oxi làm suy giảm oxi thủy vực làm cho cá bị ngạt Mặc dầu nhiều loại cá sống mơi trường pH thấp đến 5,9 đến pH Al2+ đất bị phóng thích vào ao hồ gây độc cho cá Al2+ làm hỏng mang cá tích tụ gan cá Có thể tóm tắt ảnh hưởng pH đến hệ thủy sinh vật sau: pH < 6,0 pH < 5,5 Các sinh vật bậc thấp chuỗi thức ăn bị chết (như phù du, stonefly), nguồn thức ăn quan trọng cá Cá sinh sản Cá khó sống sót Cá lớn bị dị dạng thiếu dinh dưỡng Cá bị chết ngạt pH < 5,0 Quần thể cá bị chết pH < 4,0 Xuất sinh vật khác với sinh vật ban đầu Hơn nữa, tượng tích tụ sinh học, người ăn loại cá có chứa độc tố, độc tố tích tụ thể người gây nguy hiểm sức khoẻ người Ở ao hồ, lưỡng thê bị ảnh hưởng, chúng sinh sản môi trường axit  Ảnh hưởng mưa axit lên thực vật đất: Một tác hại nghiêm trọng mưa axit tác hại thực vật đất Khi có mưa axit, dưỡng chất đất bị rửa trôi, làm cho đất đai trở nên cằn cỗi Ảnh: Đất chịu ảnh hưởng mưa axit trở nên cằn cỗi Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit Các hợp chất chứa nhôm đất phóng thích ion nhơm ion hấp thụ rễ gây độc cho Như nói trên, khơng phải tồn SO2 khí chuyển hóa thành axit sulfuric mà phần lắng đọng trở lại mặt đất dạng khí SO2 Khi khí tiếp xúc với cây, làm tắt thể soma gây "cháy" lấm chấm, mầm chết khô, cản trở trình quang hợp Một thí nghiệm Vân Sam (cây kim) cho thấy, phun hỗn hợp axit sulfuric axit nitric có pH từ 2,5 - 4,5 lên Vân Sam làm xuất phát triển vết tổn thương có màu nâu sau rụng đi, mọc sau với tốc độ chậm trình quang hợp bị ảnh hưởng nghiêm trọng Ảnh: Mưa axit ảnh hưởng đến hệ thực vật, làm cho khả quang hợp giảm, cho suất thấp Ảnh: Một cánh rừng thông Czech bị "thiêu trụi" mưa axit Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit  Ảnh hưởng mưa axit đến khí quyển: Các hạt sulphate, nitrate tạo thành khí làm hạn chế tầm nhìn Các sương mù axit làm ảnh hưởng đến khả lan truyền ánh sáng Mặt trời Ở Bắc cực, ảnh hưởng đến phát triển Địa y, ảnh hưởng đến quần thể Tuần lộc Nai tuyết - loại động vật ăn Địa y Ảnh: Những xe chậm chạp nối đuôi sương mù dày đặc Bắc Kinh (Trung Quốc)  Ảnh hưởng mưa axit đến cơng trình kiến trúc: Mưa axit nguyên nhân làm giảm tuổi thọ cơng trình kiến trúc Những hạt mưa axit ăn mòn kim loại, đá, gạch tòa nhà, cầu, tượng đài Nó làm hư hỏng hệ thống thơng khí, thư viện, viện bảo tàng phá hủy vật liệu giấy, vải hạt axit rơi xuống nhà cửa tượng điêu khắc ăn mịn chúng Ví dụ tòa nhà Capitol Ottawa bị tan rã hàm lượng SO2 khơng khí q cao Vào năm 1967, cầu bắc ngang sông Ohio sập làm chết 46 người nguyên nhân mưa axit Ảnh: Tượng bị mưa axit Trang làm hỏng Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit Một ví dụ khác, Đài tưởng niệm vị tướng Ulysses S Grant - người giành chiến thắng Nội chiến năm 1861, đồng thời tổng thống thứ 18 Hoa Kỳ dựng lên Washington, D.C, Mỹ Đài tưởng niệm khởi công từ năm 1902, tọa lạc phía bên đường Tịa Quốc hội Hoa Kỳ (Capitol Building) Đây ví dụ rõ ràng ảnh hưởng mưa axit lên kim loại đồng Bức tượng tổng thống Grant làm chủ yếu đồng, với lượng nhỏ thiếc Lượng axit cacbonic có nước mưa phản ứng với đồng, tạo thành lớp CuCO3 màu xanh bao phủ tượng Theo lời Andrews, với tác động mơi trường nóng ẩm, phản ứng hóa học chí diễn nhanh Hậu quả, tượng đài đồng bị ăn mòn đáng kể May mắn thay, theo tin từ Công viên Quốc gia Mỹ, hàng năm đài tưởng niệm phủ lớp sáp, nhằm ngăn tiếp xúc trực tiếp nước mưa Ảnh: Đài tưởng niệm vị tướng Ulysses S.Grant Washington D.C, Mỹ bị mưa axit làm hỏng  Ảnh hưởng mưa axit đến người: Mưa axit có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người Các chất axit nêu không khí nguy hại thể sống chúng hủy diệt sống Nó làm hại thơng qua khơng khí nhiễm đất Mưa axit dẫn đến hình thành hợp chất độc hại cách phản ứng với hợp chất hóa học tự nhiên Một hợp chất độc hại hình thành, thấm vào nước uống, thâm nhập vào chuỗi thực phẩm Thực phẩm bị nhiễm gây tổn hại dây thần kinh trẻ em, dẫn đến tổn thương não nghiêm trọng, chí tử vong Các nhà khoa học nghi ngờ nhôm - kim loại bị ảnh hưởng mưa axit, có liên quan đến bệnh Alzheimer Lượng khí thải nitơ oxit vấn đề nguyên nhân sulfur dioxit kích thích cổ họng, mũi mắt, đau đầu, hen suyễn ho khan Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit Các tác hại gián tiếp sinh tượng tích tụ sinh học kim loại thể người từ nguồn thực phẩm bị nhiễm kim loại mưa axit b/ Tác động tích cực:  Mưa axit làm mát trái đất: Những mưa chứa axit sulfuric làm giảm phát thải methane từ đầm lầy, nhờ hạn chế tượng trái đất nóng lên Một điều tra toàn thành phần sunfua có mưa axit có khả ngăn cản Trái Đất ấm lên, việc tác động vào trính sản xuất khí metan tự nhiên vi khuẩn đầm lầy Methane chiếm 27% yếu tố gây nên hiệu ứng nhà kính, vi khuẩn đầm lầy thủ phạm Chúng tiêu thụ chất (gồm có hiđro axetat) than bùn giải phóng khí metan, cịn vi khuẩn ăn sunfua cạnh tranh thức ăn với chúng mưa axit đổ xuống, nhóm vi khuẩn dùng sunfua, đồng thời tiêu thụ ln phần chất dành cho vi khuẩn sinh metan Do vậy, cặp vi khuẩn metan bị "đói" sản xuất khí nhà kính Nhiều thí nghiệm cho thấy phần sunfua lắng đọng làm giảm q trình sinh metan tới 30% Nghiên cứu Vincent Gauci cộng thuộc Đại học Mở (Anh) thực nhận tượng lưu huỳnh át chế trình sinh metan từ năm 1960 Năm 2004, làm giảm lượng metan từ 175 xuống 160 triệu  Cân hệ sinh thái rừng: Sự thiếu vắng trận mưa axit gây nhiều vấn đề với mơi trường Vì lượng cacbon đioxit ngày tăng sơng suối loại khí gây q trình axit hố nguồn nước tinh khiết Giải pháp giải tình huống: Để phịng ngừa khắc phục tượng mưa axit cần có giải pháp sâu rộng, toàn diện Em xin đề nghị số giải pháp sau: a/ Cách giảm bớt phát thải khí SO2 NOx:  Đối với SO2:      Sử dụng than – than phân loại trọng lực để loại FeS2 – sử dụng than có hàm lượng sulfur thấp (subbituminuos) Sử dụng phương pháp đốt fluidized bed Xử lý khí thải phương pháp lọc ướt, sử dụng dung dịch nước vôi xút để làm chất hấp thụ Phản ứng xảy sau: CaCO3 + SO2 + H2O + O2 → CaSO4 + CO2 + H2O Xử lý khí thải phương pháp lọc khơ Cần xử lý nhiên liệu trước dùng, khử hết chất lưu huỳnh vô than đá trước đốt Mặt khác chất lưu huỳnh hữu than đá khơng xử lý áp dụng biện pháp tách thu hồi axit trình đốt than, triệt để giảm bớt lượng khí SO2 khói thải  Đối với NOx:   Sử dụng phương pháp đốt gọi “Overfire Air” Theo phương pháp phần khơng khí cần thiết cho q trình đốt chuyển hướng lên phía buồng đốt Làm vậy, trình đốt diễn điều kiện có oxi làm giảm q trình oxi hóa nitơ khơng khí thành NOx Xử lý khí thải chất xúc tác Trong q trình người ta cho ammonia tác dụng với NO buồng xúc tác 4NO + NH3 + O2 → 4N2 + H2O 2NO2 + NH3 + O2 → 3N2 + H2O Trang 10 Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit b/ Biện pháp quản lí nguồn nhiễm: Một điều nghịch lý biện pháp chống ô nhiễm, áp dụng khu vực xung quanh sở sản xuất điện, lại góp phần gieo rắc mưa axit diện rộng Do nhà máy buộc phải xây ống khói thật cao nhằm tránh ô nhiễm cho môi trường địa phương, hóa chất gây mưa axit lan tỏa xa hàng trăm, chí hàng nghìn kilomet khỏi nguồn Để hạn chế lượng khí thải cần phải xử lý nhiên liệu, khoáng sản… trước xử dụng phương pháp hóa học như: phương pháp lọc ướt, lọc khô… điều quan trọng phải sử dụng biện pháp phù hợp với loại khí thải cho khoa học, khơng gây ảnh hưởng đến môi trường c/ Các giải pháp ngăn ngừa mưa axit: - Cần tuân thủ nghiêm ngặt quy định phát thải nhằm hạn chế tối đa phát tán SOx NOx vào khí - Đổi cơng nghệ để giảm lượng khí thải SO2 từ nhà máy nhiệt điện xuống 7,84 tỷ năm 2020 cách lắp đặt thiết bị khử hấp phụ SOx NOx - Nâng cao chất lượng nhiên liệu hóa thạch cách loại bỏ triệt để lưu huỳnh nitơ có dầu mỏ than đá trước sử dụng - Đối với phương tiện giao thông, tiến hành cải tiến động theo tiêu chuẩn EURO để đốt hoàn toàn nhiên liệu, gắn hộp xúc tác để khử NOx (DeNOx) SOx nhằm hạn chế đến mức thấp lượng khí thải - Tìm kiếm thay dần nhiên liệu hóa thạch nhiên liệu hiđro, sử dụng loại lượng tái tạo thân thiện với mơi trường - Những mưa đầu mùa có nguy chứa nhiều chất bẩn nhất, có axit H2SO4, HNO3 … Do đó, khơng nên hứng nước mưa đầu mùa để sinh hoạt  Bên cạnh nhà nước ln cần có chương trình giáo dục tuyên truyền người dân có ý thức việc bảo vệ môi trường Trang 11 Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit Ảnh: Tuyên truyền giáo dục người dân có ý thức bảo vệ mơi trường  Các cá nhân giúp ngăn chặn mưa axit cách tiết kiệm lượng Những người sử dụng điện nhà họ, nhà máy điện phát hóa chất Phương tiện lại người sử dụng nhiên liệu hóa thạch lớn, trình điều khiển giảm lượng khí thải cách sử dụng giao thông công cộng, chung xe, xe đạp, đơn giản nơi Trang 12 Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit Ảnh: Đi xe đạp vừa giảm thiểu lượng khí thải vừa có lợi cho sức khỏe ' Ảnh: Sử dụng phương tiện giao thơng cơng cộng - Tình hình nghiên cứu ý thức bảo vệ môi trường địa phương: Hành Trung vùng nơng thơn nghèo khó thuộc huyện Nghĩa Hành Trong năm 2013, việc thu gom xử lí rác thải thấp cơng việc người dân nơi làm nơng Các bạn học sinh vậy, ngồi học, bạn phụ giúp bố mẹ nhiều Nên việc thu gom xử lí rác thải việc làm khó khăn Qua việc khảo sát cách xử lí rác thải 200 hộ dân năm 2013 cho thấy: Cách xử lí rác thải Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Vứt rác gần nhà 110 55% Đào hố chôn, đốt 80 40% Tái chế sản phẩm 10 5% Trang 13 Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Tổng 200 Mưa axit 100% Ảnh: Tình hình rác thải địa bàn xã Hành Trung Ảnh: Cách xử lí rác thải người dân Sau tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường Trường vận động bạn tuyên truyền sâu rộng đến với người thân gia đình người xung quanh Sau thời gian chưa dài song thu lại kết khả quan mà người dân Hành Trung nói chung bạn học sinh nói riêng xử lí tốt nguồn rác thải Trang 14 Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit Kết kiểm tra lại: Cách xử lí rác thải Vứt rác gần nhà Đào hố chôn, đốt Tái chế sản phẩm Tổng Số lượng (người) 20 20 160 200 Tỉ lệ (%) 10% 10% 80% 100% - Kết luận:  Mưa axit gây nhiều tác hại đến sống, nhiệm vụ giảm thiểu mưa axit vô cần thiết Tuy nhiên, nhiệm vụ lại gặp nhiều khó khăn nhiều nước cố gắng áp dụng biện pháp giảm thiểu tăng cường nghiên cứu giám sát, khống chế việc thải chất khí có chứa axit, trồng gây rừng v.v… mưa axit khó chặn Bước vào kỉ XXI, tình hình có khả xấu Cuộc đấu tranh lồi người ngăn chặn thảm họa gây vơ cấp thiết Và bước tự đặt trách nhiệm tìm việc cần phải làm Tiết kiệm việc phải làm  Ý thức tiết kiệm phải giáo dục đến tất người áp dụng thực tế Những thiết bị khơng dùng đến nên tắt như: đèn, quạt… giảm sử dụng xe hơi, thay phương tiện giao thơng cơng cộng… từ lượng điện tiêu thụ đi, động hoạt động lương khí thải NOX, SOX đi, từ lượng mưa axit giảm đáng kể Những việc nhỏ mà tất người làm tạo hiệu vô to lớn việc bảo vệ môi trường sống xung quanh Thuyết minh tiến trình giải tình huống: - Sử dụng tư liệu tham khảo sau: a/ Sách giáo khoa cấp THCS mơn: Tốn, Văn, Sinh, Lí, Hóa, Âm nhạc, Cơng dân, số tư liệu sách, báo khác b/ Các trang mạng xã hội: + Thái nguyên: http://nhacsithainguyen.wordpress.com/2012/03/08/980/ + Wikipedia: http://vi.wikipedia.org/wiki/M%C6%B0a_ax%C3%ADt + Genk.vn: http://genk.vn/c198n20120724043655836/mua-axit-tac-hai-va-cach-phongngua.chn + KhoaHoc.TV: http://www.khoahoc.com.vn/doisong/moi-truong/khi-hau/1302_Muaacid-va-nhung-anh-huong.aspx - Các phương pháp thực hiện: + Phương pháp đề nghị: Đề nghị cấp có thẩm quyền, đề nghị nhà trường, gia đình + Phương pháp tuyên truyền: tuyên truyền mạng, tuyên truyền trường, lớp, địa phương + Phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin: soạn nội dung tuyên truyền, sử dụng mạng internet để tuyên truyền + Phương pháp trực quan (chụp hình ảnh hoạt động để tuyên truyền) + Phương pháp hợp tác: đoàn kết hợp tác, chia sẻ để thực tuyên truyền - Tiến trình thực hiện: Từ tình thắc mắc bạn Tấn Duẩn từ yêu cầu thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn, em có ý tưởng giải vấn đề thực tế phụ hợp với lứa tuổi điều kiện em: + Hoạt động 1: Tìm số sách, báo chí, tài liệu, thư viện trường số nhà sách, thư viện Huyện, + Hoạt động 2: Tham mưu với thầy cô kiến thức số môn học liên quan đến vấn đề cần giải tiến hành làm số thí nghiêm đơn giản Trang 15 Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit + Hoạt động 3: Tìm hiểu thơng tin trang mạng xã hội, xử lí, chọn lọc hình thành ý + Hoạt động 4: Dựa sở thơng tin, kiến thức tìm hiểu được, tiến hành điều tra, khảo sát thực tế chủ yếu nguyên nhân hình thành mưa axit liên hệ đến địa phương, thống kê số tác nhân có nguy dẫn đến mưa axit tình hình nhận thức người dân + Hoạt động 5: Thiết kế tuyên truyền phần mềm Microsoft Powerpoint mang tựa đề: "Cùng tìm hiểu mưa axit - Chung tay bảo vệ môi trường" tham mưu với Nhà trường cho tuyên truyền lớp khác tiết sinh hoạt lớp cuối tuần + Hoạt động 6: Vận động bạn tuyên truyền với gia đình người có ý thức bảo vệ mơi trường nói chung giảm thiểu ngun nhân có nguy hình thành nên mưa axit khơng đốt rác bừa bãi, hạn chế việc phun thuốc trừ sâu, hạn chế xe máy để giảm bớt lượng khí thải thải vào mơi trường, + Hoạt động 7: Tích cực tham gia hoạt động lao động vệ sinh sân trường, lao động chăm sóc "Đoạn đường em chăm" phân loại rác để xe rác thu gom đổ bãi rác, hạn chế việc đốt rác nhà, tích cực việc xe đạp mơi trường, tiết kiệm lượng, + Hoạt động 8: Vận động bạn tham sáng tác thơ, văn, vẽ tranh cổ động để tuyên truyền cho người ý thức bảo vệ môi trường, tham gia phong trào sáng tạo khoa học kĩ thuật tái chế rác thải thành vật dụng có ích cho sống, + Hoạt động 9: Lập trang web Thiếu nhi chung tay bảo vệ môi trường http://thi-u-nhichung-tay-b-o-v-mu-ng.webnode.vn/ đăng bài, ảnh, mà em bạn thực để chia sẻ với người thông điệp môi trường qua nhiều chuyên mục với Tin tức, Hình ảnh, Sáng tác, Câu hỏi tình huống, xoay quanh vấn đề nguyên nhân, trình hình thành, tác động, biện pháp, nói riêng thực trạng, biện pháp bảo vệ mơi trường nói chung Và nâng cấp để có số người truy cập chia sẻ ngày tăng nhằm tuyên truyền sâu rộng cộng đồng Ý nghĩa việc giải tình huống: - Đây vấn đề thường thấy sống khó giải tận gốc khó thống kê kết cụ thể Tuy nhiên, thực giải pháp này, nâng cao ý thức người việc khắc phục phòng chống nguyên nhân dẫn đến mưa axit nói riêng bảo vệ mơi trường - bảo vệ sống nói chung - Sau quan có thẩm quyền thuộc cấp nhà nước giải tình giải pháp nêu mợi người, lứa tuổi, ngành nghề vùng miền hiểu sâu tác hại mưa axit ô nhiễm môi trường dẫn đến biến đổi khí hậu tồn cầu để có ý thức giảm thiểu tác hại Mơi trường đẹp - Chúng ta thực thi giải pháp hiểu sâu kiến thức môn học khác tăng kỹ vận dụng kiến thức từ sách thực tế đời sống - Việc làm giúp có kĩ sống: hợp tác, đồn kết, trình bày, định, chia sẻ trở thành tuyên truyền viên giỏi, có kinh nghiệm - Tuổi thơ có sân chơi giao lưu lành mạnh bổ ích trang mạng cộng đồng Đồng thời qua biết ứng dụng công nghệ thông tin mạng vào đời sống cách thiết thực, hiệu - Qua việc sáng tác chủ đề rèn khả học văn qua việc biết phát huy khả sáng tác thơ, văn, ca dao… vào việc làm hữu ích Việc làm tạo nên tác động lớn đến nhận thức tất người để từ biến nhận thức thành hành động cụ thể - Một ý nghĩa khơng thể có kết số khẳng định Đó là: Tuổi thơ rèn luyện trở thành người biết sống người “Sống cho đâu nhận riêng mình” (Tố Hữu) - Vì ngày mai quê hương đất nước tồn nhân loại, mong hành động: “Chung tay bảo vệ môi trường” đồng tình, nhân rộng đem đến hiệu trước mắt lâu dài Các bạn ơi, chung tay “Mơi trường xanh - - đẹp”, “Ngơi nhà chung” bạn nhé! Trang 16 Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit _ Heát  _ Trang 17 ... phát triển Việt Nam Như biết, khí bao quanh trái đất cần thi? ??t cho sống: oxi cần thi? ??t cho q trình hơ hấp động thực vật, cacbonic cần thi? ??t cho trình quang hợp, nitơ nguyên tố protein, ozon bảo... trứng số loài khác sống cạn đẻ trứng ấu Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Mưa axit trùng sống nước thời gian dài, lồi bị thi? ??t hại nặng Axit sulfuric ảnh hưởng đến... vật, làm cho khả quang hợp giảm, cho suất thấp Ảnh: Một cánh rừng thông Czech bị "thi? ?u trụi" mưa axit Trang Bài thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Mưa axit  Ảnh hưởng mưa