Giao an chuan lop 5 CKTKN

-GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu traû lôøi caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi cuõ, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS laàn löôït leân baûng traû lôøi[r]

TuÇn 15.

Thø ngày tháng 12 năm 2008

Tp c.

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I/ MỤC TIÊU:

- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn

- Hiểu nội dung : Người Tây Ngun q trọng giáo, mong muốn cho em học hành

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa đọc SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV HS

A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS đọc trả lời

câu hỏi nội dung -2HS đọc trả lời -GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Bn Chư Lênh đón giáo 2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc

-1HS đọc lượt toàn bài, lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn đọc toàn

-1HS đọc -GV chia đoạn :4 HS đọc đoạn nối tiếp

laàn

-GV nhận xét kết hợp với sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+HD HS luyện đọc từ ngữ hay sai: Y –Hoa, già Rok

-4 HS đọc nối tiếp - HS nhận xét bạn đọc + HS luyện đọc cá nhân -HS đọc đoạn nối tiếp lần 2, kết hợp giải

nghĩa số từ - HS đọc.- Giải nghĩa -HS đọc đoạn nối tiếp lần

-GV nhận xét chung - 4HS đọc

-GV đọc diễn cảm lần -HS lắng nghe

-HS đọc thầm đoạn

- Cô giáo Y-Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?

-HS trả lời câu hỏi, HS khác theo dõi, bổ sung ý kiến

-Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón

tiếp giáo trang trọng nào? -Họ đến đông, ăn mặc hội,rải lông thú lối -HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

-Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi thức nào?

-GV nhaän xét, chốt ý

-HS đọc thầm đoạn trả lời:

-Trưởng buôn giao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột

-HS đọc lướt đoạn thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi

-Tìm chi tiết thể thái độ dân làng chữ

-Tình cảm người Tây Nguyên với giáo, với chữ nói lên điều gì?

-GV nhận xét, chốt ý

- HS đọc lướt - HS trả lời

-Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết

-GV HD ruùt nội dung chính: ( Nh mơc 1)

3.Đọc diễn cảm:

-GV gọi HS tiếp nối đọc HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn HS nhấn giọng từ :

+HS đọc diễn cảm theo cặp

+Thi đọc diễn cảm, nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS tiếp nối đọc

-HS nghe GV hướng dẫn cách đọc-Nhận xét rút cách đọc diễn cảm -HS luyện đọc

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trước :Về ngơi nhà xây. To¸n

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết:

Chia số thập phân cho số thập phân Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

II/ CA C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ù

1 Khởi động: 2.KTBC:

- GV cho HS laøm baøi:

0,81 : 1, ; 314,08 : 5,2 - GV nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

GV giới thiệu luyện tập

b/ Luyện tập: Bài 1:( a,b,c)

-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu ,sau yêu cầu HS tự làm

-GV chữa bảng lớp -GV nhận xét cho điểm HS - Nội dung luyện tập tập?

Baøi 2:(a)

-GV hỏi :Bài tập yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS

- HS klhá, giỏi làm phần lại. Bài 3:

-GV gọi HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS tự làm - Nội dung luyện tập tập?

4.Củng cố, dặn dò :

-GV hỏi lại HS nội dung luyện tập -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “Luyện tập chung”

-Hát

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

- HS nªu -1 HS nêu

-HS lớp làm vào -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nªu k/q

-1 HS đọc đề

-HS lớp làm vào tập,sau HS đọc làm trước lớp để chữa ,HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến thống làm

Khoa häc

THUÛY TINH I/MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu cơng dụng thủy tinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

-Thông tin hình trang 60,61 SGK

III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A.KIỂM TRA BAØI CŨ:

- GV gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS -Tính chất cách bảo quản xi măng?

B.BAØI MỚI:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2.Tìm hiểu nội dung:

Hoạt động 1: Công dụng thuỷ tinh

-Hãy kể tên đồ dùng thủy tinh

mà em biết - HS kể

+Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy tinh có tính chất gì?

+Tay cầm cốc thủy tinh hỏi: Nếu cô thả cốc xuống sàn nhà điều xảy ra? Tại sao?

+Thủy tinh suốt có màu, dễ vỡ, không bị gỉ

+Chiếc cốc bị vỡ thành nhiều mảnh

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

Các loại thủy tinh tính chất chúng

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

+Phát cho nhóm số dụng cụ: @1 bóng đèn

@1 lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng cao dụng cụ thí nghiệm

-Nhận đồ dùng học tập trao đổi , thảo luận theo yêu cầu

-HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK trang 61 Sau xác định vật thủy tinh thường, vật thủy tinh chất lượng cao

-GV yêu cầu : Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh thường thủy tinh chất lượng cao?

+ Vài HS kể, nhận xét, bổ sung -Em có biết người ta chế tạo đồ thủy tinh

bằng cách không? - GV kết luận

- HS nêu

đồ thủy tinh? -Không va đập đồ dùng thủy tinh vào vật rắn

-Dùng đồ dùng thủy tinh xong phải rửa sạch, để nơi chắn, tránh rơi, vỡ

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

Đạo đức.

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) I Mơc tiªu.

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội.

- Nêu việc cần làm phù hợp với lúa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đói xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- HS khá, giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

-Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

-Nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ?

+GV kiểm tra chuẩn bị HS

-1HS nêu -Vài HS nêu

3 Bài : Giới thiệu : Trực tiếp

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

+GV yêu cầu HS đọc tập SGK +Vài HS đọc +GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho

nhóm thảo luận tình tập

a)Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai

- Em làm thành viên nhoùm?

b)Trong họp bàn kế họach gây quỹ lớp, bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: ”Ối dào! Bọn gái biết mà phát biểu chứ.”

- Em làm chứng kiến thái độ Tuấn?

- GV kết luận:

- cần xem xét khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn cơng việc.Nếu Tiến có khả chọn, khơng nên chọn bạn trai.Vì trai hay gái bình đẳng - gặp riêng Tuấn phân tích cho bạn hiểu:Nam nữ có quyền bình đẳng nhau,mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình,nên lắng nghe ý kiến bạn nữ

+ Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

+Yêu cầu HS đọc tập + HS đọc

+GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS + HS thảo luận nhóm đôi

+ Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3:Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.

+ GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em kính trọng

+HS thảo luận nhóm 4, định chọn thể lọai để trình bày +Tổ chức thi nhóm + ĐD nhóm lên trình bày

+GV khen ngợi nhóm trình bày hay -Em nêu suy nghĩ em

người phụ nữ Việt Nam? + kiên cường, gan dạ, giàu nghịlực, giỏi việc nước, đảm việc nhà - Họ có đóng góp cho XH? + Họ góp phần bảo vệ xây dựng

đất nước

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , dặn HS chuẩn bị sau

LÞch sư.

Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KIEÅM TRA BÀI CŨ

- GV gọi HS lên bảng hỏi trả lời

- GV nhËn xÐt + Thực dân Pháp mở cônglên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu -đơng 1947

B/BÀI MỚI:

a/Giới thiệu : Trực tiếp

b/Tìm hiểu nội dung

1.Ta định mở chiến dịch biên giới thu - đông 1950.

- GV dùng đồ Việt Nam lược đồ vùng Bắc Bộ sau giới thiệu: + Giới thiệu tỉnh Căn địa Việt Bắc

+ Giới thiệu: Từ 1948 đến năm 1950, ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mưu cô lập Căn địa Việt Bắc:

-Chúng khóa chặt biên giới Việt – Trung

- Tập trung lực lượng lớn Đơng Bắc có hai điểm lớn Cao Bằng, Đơng Khê Ngồi cịn nhiều điểm khác, tạo thành khu vực phịng ngự, có huy thống chi viện lẫn

- GV hỏi: Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt Trung, ảnh hưởng đến Căn địa Việt Bắc kháng chiến ta?

- HS trao đổi nêu ý kiến: Căn địa Việt Bắc bị cô lập, không khai thông đường liên lạc quốc tế - Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc

là gì? - Phá tan âm mưu khóa chặt biên giớicủa địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế

2.Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu – đông 1950

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK sau sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới

thu – đông 1950 GV đưa câu hỏi gợi ý để HS định hướng nội dung cần trình bày:

dịch, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho

+ Trận đánh mở cho chiến dịch

trận nào? Hãy thuật lại trận đánh Sáng 16-9-1950, ….rút chạy + Sau Đơng Khê, địch làm gì?

Quân ta làm trước hành động địch?

Pháp rút quân khỏi Cao Bằng… + Nêu kết chiến dịch Biên giới

thu – đông 1950

-Ta bắt sống 8000 tên … Củng cố mở rộng địa Việt Bắc - GV tổ chức cho nhóm HS thi trình bày

diễn biến chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- GV nhận xét - HS lớp tham gia bình chọn

- GV tuyên dương HS trình bày hay

3.Ýnghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi để rút ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- HS ngồi cạnh trao đổi + Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

có ý nghóa cho kháng chiến ta?

+ Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đường liên lạc với quốc tế nối liền + Chiến thắng Biên giới thu – đơng 1950

có tác động tế đến địch? + Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìntên tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước đường, trông chúng thật thảm hại

- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp - Lần lượt HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung ý kiến để có câu hồn chỉnh

* GV kết luận: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo chuyển biến cho khác chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trường Bắc Bộ

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình minh họa nói rõ suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Một vài HS nêu ý kiến trước lớp

- GV: Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta?

- HS nªu

C.CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Chuẩn bị: Hậu phường sau năm chiến dịch biên giới -Nhận xét tiết học

To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết:

Thực phép tính với số thập phân So sánh số thập phân

Vận dụng để tìm x

II/CA C HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ù

GV HS

1 Khởi động: 2.KTBC: -GV hỏi:

+ Chia STN cho STP ta làm nào? 6765 : 3,3

-GV nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

GV giới thiệu luyện tập chung

b/ luyện tập: Bài 1:( a,b,c)

-GV u cầu HS đọc đề -GV viết phần c)

- Để viết kết phép cộng dạng số thập phân trước hết phải làm gì?

-Hát

-2 HS lên bảng trả lời làm

- HS nhắc lại

-HS đọc thầm đề SGK -HS nêu

-GV yêu cầu HS thực phép cộng - GV yêu cầu HS làm tiếp phần cịn lại

- Nội dung luyện tập tập?

Bài 2:( Cột 1)

-GV hỏi :Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng phép so sánh ,chẳng hạn 453 …4,35 hỏi :Để thực phép so sánh trước hết phải làm gì?

-GV yêu cầu HS thực chuyển hỗn số

3

4 thành số thập phân so sánh - Tương tự với phần

- Nội dung luyện tập tập?

Bài 4:( a,c)

- Tương tự cho HS làm bµi -Chấm số bµi

-GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- Nội dung luyện tập tập?

4 Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “Luyện tập chung.”

- HS lớp làm vào tập

- HS nªu k/q, nhËn xÐt

-HS nêu :Trước hết phải chuyển hỗn số 453 thành số thập phân

-HS thực chuyển nêu: -HS lp lm bi vo bảng - HS nêu k/q

-HS lớp làm vë

- HS nªu, nhận xét ,cả lớp theo dõi

- HS nêu

CHÍNH TẢ(Nghe – viết)

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

A Mục tiêu:

1/ Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi 2/ Làm BT (2) a/b, BT (3)a/b

B

/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn BT 2,3 C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đọc cho HS viết bảng từ khó tiết trước

- Học sinh viết bảng con: chuỗi , lúi húi, ngạc nhiên, trầm ngaâm…

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Trực tiếp

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

a/ Tìm hiểu nội dung

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc thầm

- Đoạn văn cô vừa đọc cho em biết điều

gì? - Học sinh trả lời: Đoạn văn nói lên lịng bà Tây Ngun cô giáo chữ

b/ Luyện viết từ khó:

- Trong có số từ em hay viết sai từ nào?

- Yêu cầu HS luyện đọc, viết từ khó vừa nêu

- HS nêu: Y Hoa,Chư lênh, phăng phắc, lồng ngực,

- Học sinh phân tích, phân biệt giải nghĩa, học sinh đọc

– Viết bảng c/ Học sinh viết

- Giáo viên nhắc nhở học sinh trước viết

- Học sinh tìm chữ cần viết hoa.HS nêu cách viết:Y Hoa,Chư Lênh,Bác Hồ

- GV đọc dòng - HS viết

- GV đọc lại toàn lượt - HS soát bài, tự phát lỗi sai sửa lỗi

d, Chấm, chữa bài:

- GV chấm, chữa – 10 - GV hỏi lỗi sai HS - GV nhận xét chung

-HS cặp đổi soát lỗi cho -HS nêu sai lỗi nào?

-HS sửa lỗi lề 3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập tả Bài tập 2b:

- Em đọc BT 2b - BT2 b yêu cầu gì?

- Các em làm việc theo nhóm - GV đưa số từ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS hoạt động nhóm bàn, trao đổi tìm từ

- nhóm báo cáo kết qủa, nhóm khác bổ sung

- Em nêu yêu cầu BT 3b -GV giao việc cho HS;

+ Các em thảo luận theo nhóm -GV nhận xét chốt lại kết - Câu nói nhà phê bình cuối câu chuyện cho thấy ông đánh giá sáng tác nhà vua nào?

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm việc theo nhóm: Trình bày kết theo hình thức tiếp sức - Một HS đọc lại câu chuyện sau điền đầy đủ

- Học sinh trả lời 4/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Xem trước bài: Về ngơi nhà xây

Lun từ câu.

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc( BT1), tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc( BT2,BT3); xác địng yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc( BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm Bt 2,3 theo nhóm - Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC:

- Kieåm tra 2HS

-2HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa - HS đọc - GV nhận xét + ghi điểm

B.BAØI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Làm tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

đều Nhiệm vụ em chọn ý ý

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét: ý b - Lớp nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc

- Tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

- Cho HS làm theo nhóm (GV phát phiếu cho nhóm) + trình bày kết

- Các nhóm làm – nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét + chốt lại từ đồng nghĩa,

trái nghĩa HS tìm giải nghĩa nhanh từ ngữ vừa tìm

- Lớp nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 Nhóm đơi (cách làm tương tự BT2)

- Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày - HS trình bày

- Gv nhận xét - Lớp nhận xét

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp lắng nghe -Y/C HS đọc lại chọn ý a, b, c, d

- Cho HS laøm baøi trình bày kết - HS làm cá nhân

- Một số em phát biểu ý kiến

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị bài: tổng kết vốn từ.

Khoa häc

CAO SU I/MỤC TIÊU:

Nhận biết số tính chất cao su

Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

-Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng, dây chun, mảnh săm, lốp

III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A.KIỂM TRA BAØI CŨ:

- GV gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét cho điểm HS

+Hãy nêu tính chất thủy tinh?

B.BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài:

2.Tìm hiểu nội dung:

-Laéng nghe

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế trả lời

Một số đồ dùng làm cao su

-Hãy kể tên đồ dùng cao su mà em biết?

-Đệm, xăm xe, lốp xe, găng tay, bóng đá, bóng chuyền,

-GV nêu Cao su có tính chất gì? Các em làm thí nghiệm để biết điều

-Lắng nghe

Hoạt động 2: Thực hành- Làm thí nghiệm

Tính chất cao su

- Làm việc theo nhóm

-u cầu nhóm có: bóng cao su, dây chun, 1bát nước

- HS làm thí nghiệm đẻ tìm tính chất đặc trưng cao su

-Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV, quan sát, mô tả tượng kết quan sát

-Làm việc lớp

-Nghe GV hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

-GV hỏi: Qua thí nghiệm em

-Kết luận: Cao su có hai loại, cao su tự

nhiên cao su nhân tạo -Lắng nghe -Hỏi: Chúng ta cần lưu ý điều sử

dụng đồ dùng cao su? -Khơng để ngồi nắng, khơng để hóachất dính vào , khơng để nơi có nhiệt độ cao thấp

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Chất dẻo

KĨ chuyÖn

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện em nghe, đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, biết nghe nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY- HOïC

Một số sách truyện, báo viết người góp sức chống lại đói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌïC Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ

- Kieåm tra HS

- Em nêu ý nghóa câu chuyện

- GV nhận xét + cho điểm

B Dạy mới 1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

HĐ1: Hướng dẫn HS học sinh yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng , gạch từ ngữ cần ý

-Cho HS đọc lại đề - Đọc gợi ý

-Cho HS nói nhanh nói tên câu chuyện HĐ2: Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện kể

Hoạt động học sinh

- HS lên kể đoạn câu chuyện Pa-xtơ em bé

+ trả lời câu hỏi

- HS đọc đề bài, nhấn giọng từ ngữ lưu ý

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Các em dựa vào gợi ý để lập dàn ý cho câu chuyện kể

- Cho HS làm mẫu

HĐ3: Cho HS kể chuyện + trao đổi nội dung câu chuyện

- Các em đọc gợi ý + 4 kể câu chuyện cho bạn nhóm nghe

- Cho HS thi keå

- GV nhận xét + khen HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước cho tiết KC

giaáy nhaùp

- 2, HS đọc trước lớp dàn ý làm

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm thi kể, lớp nhận xét

To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS biết

- Thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

II/CA C HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ù

GV HS

1 Khởi động: 2.KTBC:

-GV kiểm tra số HS tiết trước làm sai

-GV nhận xét

3.Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

GV giới thiệu nhiệm vụ tiết học

2/Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:(a,b,c)

-Haùt

-GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS làm bảng

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính -GV nhận xét cho điểm HS

- Nội dung luyện tập tập?

Bài 2:(a)

-GV hỏi HS :Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV :Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức a)?

-GV yêu cầu HS làm -GV gọi HS nhận xét

-GV nhận xét cho điểm HS - Nội dung luyện tập tập?

Bài 3:

-GV gọi HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm HS - Nội dung luyện tập tập?

4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “Tỉ số phần trăm”và làm BT4 SGK.

- HS nªu k/q

-HS neâu

- HS lớp làm vào - HS nªu k/q - nhận xét

-2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-1 HS đọc đề toán trước lớp ,HS lớp đọc thầm đề SGK -HS lớp làm vào ,sau HS đọc làm ,cả lớp theo dõi ,bổ sung

Tập đọc.

VEÀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I/ MỤC TIÊU:

1.Đọc lưu lốt tồn bài:

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

2.Hiểu nội dung, ý nghóa :

-Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV HS A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi

-HS đọc trả lời -GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV khai thác tranh minh họa để giới thiệu thơ. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc :

-Một HS khá, giỏi đọc lượt toàn bài, lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn đọc toàn

-1HS đọc -GV chia đoạn : HS đọc đoạn nối tiếp

laàn

-GV nhận xét kết hợp với sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp

+Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ hay sai: ô cửa, rãnh tường, giàn giáo, huơ, huơ, sẫm biếc

-2 HS đọc nối tiếp -HS nhận xét bạn đọc +HS luyện đọc cá nhân -HS đọc đoạn nối tiếp lần 2, kết hợp

giải nghĩa số từ khó trụ bê tơng, giàn giáo, bay

-HS đọc -Giải nghĩa -HS đọc đoạn nối tiếp lần -HS đọc -GV đọc diễn cảm lần tồn bài:

Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm -HS lắng nghe

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm thơ thảo luận nhóm

đôi trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm trả lời câuhỏi, bổ sung ý kiến -Những chi tiết vẽ lên hình ảnh

ngôi nhà xây?

- Giàn giáo - Trụ bê tông - Mùi vôi vữa - Tường chưa trát -Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ

đẹp ngơi nhà

-Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần

-HS đọc thầm đoạn trả lời: Mầm cây,bài thơ,bức tranh,đứa trẻ -Ngôi nhà tựa vào

guõi

-GV nhận xét, chốt ý -Làn gió may hương ủ đầy-Ngơi nhà đứa trẻ, lớn lên trời xanh

-HS đọc đoạn thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

-Hình ảnh ngơi nhà xây dở nói lên điều sống đất nước ta

-GV nhận xét, chốt ý

-HS trả lời

- Nội dung chính: ( Nh môc 1)

3.Đọc diễn cảm:

-GV gọi HS tiếp nối đọc thơ HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay +HS đọc diễn cảm theo cặp

+Thi đọc diễn cảm, nhận xét chọn bạn đọc hay

-HS nghe GV hướng dẫn cách đọc +Nhận xét rút cách đọc diễn cảm -HS luyện đọc

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trước :Thầy thuốc mẹ hiền.

MÜ thuËt Vẽ tranh

ĐỀ TÀI QN ĐỘI

I Mục tiêu:

- HS nêu vài hoạt động hộ đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

-HS biết cách vẽ tranh đề tài quân đội -HS vẽ dược tranh đề tài Quân đội

- HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II: Chuẩn bị

-Sưu tầm tranh ảnh quân đội

-Một số tranh đề tài quân đội họa sĩ thiếu nhi -Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Hoïc sinh

-Chấm số tiết trước nhận xét -Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2 Bài

HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài -Dẫn dắt ghi tên học

-Treo tranh gợi ý HS quan sát Nêu u cầu thảo luận nhóm

-Gọi HS trình bày kết thảo luận HĐ 2: HD cách vẽ

-Treo hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh +Vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu

-Gọi HS nhắc lại bước vẽ tranh

-Đưa số vẽ HS năm trước giúp HS nhận xét

HĐ 3: Thực hành

HĐ 4: Nhận xét đánh giá -Gọi HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm vẽ hai mẫu vật

nếu thiếu

-Nhắc lại tên học

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu

+Tranh thường hình ảnh nào?

-Nêu trang phục đội, …

-Thảo luận nhóm quan sát nhận xét

-Một số nhóm trình bày trước lớp -Quan sát nghe GV HD cách vẽ

-1-2 HS nhắc lại

-Nhận xét vẽ nhận bố cục, màu sắc, tranh ưa thích

-Tự vẽ vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá vẽ bạn

-Bình chọn sản phẩm đẹp

Thø ngày tháng 12 năm 2008

THE DUẽC

Trò chơi: Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Thực động tác học thể dục phát triển chung.Ôn thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ

B.Phần bản.

1)Ơn tập8 động tác học -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại 8động tác học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

2’ 2- 3’ – laàn

10 – 15’

8’

5’

                                   

                                   

        

 

       

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

2 – 3’ 1’ 1’ To¸n

TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/MỤC TIÊU: - Giuùp HS :

Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

Biết thêm số phân số dạng tỉ số phần trăm

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Hình vng kẻ 100 ơ, tơ màu 25 ô để biểu diễn 25% III/CA C HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ù

GV Hoạt dộng học

1 Khởi động: 2.KTBC:

-GV cho HS laøm baøi4/73

-GV nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

b/Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số)

Hoạt động 1:

-GV nêu toán

-GV u cầu HS tìm tỉ số diện tích vườn hoa

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ,sau vừa vào hình vẽ vừa giới thiệu SGK

-GV cho HS đọc viết 25%

Hoạt động 2:

-GV nêu toán ví dụ2

-GV yêu cầu HS tính tỉ số số học sinh

-Haùt

- 3HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe tóm tắt lại tốn -HS tính nêu trước lớp : Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25 : 100 hay

100 25

- HS quan saùt

giỏi số học sinh toàn trường

- GV : Hãy viết tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường dạng phân số thập phân

- Hãy viết tỉ số 10020 dứơi dạng tỉ số phần trăm

- Vậy số học sinh giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trường ?

- GV giảng : tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi

- GV yêu cầu HS dựa vào cách hiểu giải thích em hiểu tỉ số phần trăm sau ?

+ Tỉ số sống số trồng 92%

+ Số HS nữ chiếm 52% số HS toàn trường + Số HS lớp chiếm 28% số HS tồn trường

3 Luyện tập Bài :

-GV HD HS viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS làm tiếp với phân số cịn lại

- GV chữa

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề toán - GV hỏi :

+ Mỗi lần người ta kiểm tra sản phẩm ?

+ Mỗi lần có sản phẩm đạt chuẩn ?

+ Tính tỉ số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm kiểm tra

- Hãy viết tỉ số sản phẩm đạt chuẩn

-HS nghe tóm tắt lại tốn -Nhóm đơi HS nêu

- HS nêu

- HS viết vào bảng con,1 HS lên bảng

- HS đọc đề tốn trước lớp - - HS lớp lµm bµi vào bảng - HS nêu k/q

- Nhaọn xét bổ sung

và số sản phẩm kiểm tra dạng tỉ số phần trăm

- GV giảng sau yêu cầu HS trình bày lời giải tốn

4.Củng cố, dặn dò:

-Hãy giải thích em hiểu tỉ số phần trăm sau ?

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “Giải tốn tỉ số phần trăm” làm BT4 SGK

Tập làm văn.

LUYN TP T NGI (Hoạt động tả người) I/ MỤC TIÊU:

1.Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn( BT1)

2.Viết đoạn văn tả hoạt động người ( BT2)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến -Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT1b

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I BAØI CŨ :

- GV gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung bài(Cấu tạo văn tả người) - Nhận xét ghi điểm

-2HS đọc

II BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm việc theo cặp để làm

-2HS nối tiếp đọc thành tiếng -2 HS ngồi bàn trao đổi, làm

đoạn, gạch chân chi tiết tả hoạt động bác Tâm

-GV nêu câu yêu

cầu HS trả lời -HS nêu ý kiến.-2HS tiếp nối phát biểu

+Xác định đoạn văn? +Đoạn 1: Bác Tâm loang +Đoạn : Mảng đường vá áo +Đoạn 3: Bác Tâm … khuôn mặt bác

+Nêu nội dung đoạn

+Tìm chi tiết tả hoạt động Bác Tâm văn?

-3 HS phát biểu:

+Đoạn 1: Tả ngoại hình hoạt động bác Tâm vá đường

+Đoạn 2: Tả kết lao động bác

+Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong

- HS nối tiếp trả lời

Baøi 2

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập -1 HS tiếp nối đọc thành tiếng -GV yêu cầu : Hãy giới thiệu người

em định tả -Tiếp nối giới thiệu

-Yêu cầu HS viết đoạn văn -1 HS viết vào bảng phụ, HS lớp viết vào

-Gọi HS lớp đọc đoạn văn viết GV ý nhận xét, sửa chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

-Cho điểm HS viết đạt yêu cầu

-Gọi HS viết vào bảng, treo bảng đọc đoạn văn GV sửa chữa cho HS ( có)

- HS đọc đoạn văn

-1 HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi bổ sung sữa chữa cho bạn

3)Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết hoïc

-Về nhà quan sát, ghi lại kết quan sát hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập

Địa lý

Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta

Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ Hành Việt Nam

-Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch

( phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hóa di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- KIỂM TRA BAØI CŨ

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng trả lời

B- BAØI MỚI

a- Giới thiệu : Trực tiếp

b- Tìm hiểu bài:

1- Hoạt động thương mại

-GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời: +Em hiểu thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu?

- HS nêu ý kiến

-GV nhận xét, kết luận Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau:

- HS đọc SGK, trao đổi tr3a lời:

+ Hoạt động thương mại có đâu đất nước ta?

+ Có khắp nơi đất nước ta chợ, trung tâm thương mại, siêu thị, phố

+ Những địa phương có hoạt động

thương mại lớn nước? + Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh + Nêu vai trò hoạt động

+ Kể tên số mặt hàng xuất nước ta

- HS xem trưng bày số tranh ảnh mặt hàng xuất

+ Nước ta xuất khoáng sản … hàng thủy sản ( cá, tôm đông lạnh, cá )

+Kể tên số mặt hàng phải nhập khẩu?

+HS xem trưng bày số tranh ảnh mặt hàng nhập

+ Máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu để sản xuất, xây dựng

-HS báo cáo kết thảo luận - §ại diện cho nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến -GV nhận xét, kết luận

2- Ngành du lịch

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập -GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận

nhóm để trả lời câu hỏi:

+Em nêu số điều kiện thuận lợi cho phát triển ngành du lịch nước ta

+Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta?

-HS làm việc theo nhóm, trao đổi ghi vào phiếu

-GV cho HS xem tranh ảnh số địa điểm du lịch tiếng

-Các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV tổng kết tiết học

-GV dặn dò HS nhà học chuẩn bị Ôn tập.

KÜ tht

:

Lỵi ích việc nuôi gà I Mục tiêu: - HS cần phải:

- Nờu c li ớch ca việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đìng địa phng II Đồ dùng:

- Sách thực hành KT

- Yêu cầu hs quan sát SGK, đọc thơng tin SGK

TL nhãm vỊ:

+ Các sản phẩm nuôi gà + Lợi ích việc nuôi gà

- HD hs kết hợp làm tập 2, - Sách THKT

- Đại diện số nhóm trình bày - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Gv nhËn xÐt, KL

3 Đánh giá kết học tập

- GV dùng tập - Sách THKT thay phiếu để đánh giá kết học tập Học sinh

Gv nêu đáp án để hs đối chiếu kết - Hs báo cáo kết tập

- Gv nhận xét đánh giá

luyÖn theo nhóm

- Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà - Cung cấp thịt trứng,

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phÈm

- Đem lại nguồn thu nhập cho gia đình - Cung cấp phân bón cho trồng trọt,…

Hs làm tập đánh dấu (x) vào ô trả lời

Lợi ích việc ni gà - Hs đổi tập kiểm tra chéo - Một số học sinh báo cáo kết C Củng cố, dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiết học

Xem lại bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

THE DUẽC

Baứi theồ duùc phaựt triển chung

Trò chơi: Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Thực động tác học thể dục phát triển chung.Ôn thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

2’ 2- 3’ – lần

-Trị chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ

B.Phần bản

1)Ôn tập thể dục phát triển chung -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại thể dục phát triển chung 2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Thỏ nhảy

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

10 – 15’

8’

5’ – 3’

1’ 1’

                                   

        

 

       

                                  

To¸n GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I/MỤC TIÊU: - Giúp HS :

Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II/CA C HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:Ù

GV HS

1 Khởi động: 2.KTBC :

-GV cho HS nêu cách hiểu số tỉ số phần trăm cho điểm HS

-Haùt

3.Bài mới:

a/Giới thiệu :

b/Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm: Hoạt động 1

-GV nêu ví duï

-GV yêu cầu HS thực hiện:

+Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh tồn trường

+Hãy tìm thương 315 600

+Hãy nhân 0,525 với 100 lại chia cho 100

+Hãy viết 52,5 chia 100 thành tỉ số phần trăm

-GV nêu :các bước bước tìm tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường

-Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường 52,5%

- Giới thiệu cách viết gọn bước tính :

315 : 600 = 0,525= 52,5 %

-GV hỏi :Em nêu lại bước tìm tỉ số phần trăm 315 600

Hoạt động 2:

-GV nêu tốn

-GV giải thích :Có 80kg nước biển , lượng nước bốc hết người ta thu 28 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

-Gọi 1HS làm miệng- ghi bảng -GV nhận xét làm HS

3/Luyện tập: Bài 1:

-GV yêu cầu HS đọc mẫu tự làm -GV gọi HS đọc tỉ số phần trăm vừa viết

-HS nghe tóm tắt lại toán -HS làm nêu kết bước:

+Tỉ số số HS nữ số HS toàn trường là: 315 : 600

+315 : 600 = 0,525

+ 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 +52,5%

-1 HS nêu trước lớp ,HS lớp theo dõi

- HS đọc SGK

-HS nghe tóm tắt tốn

-1 HS làm miệng -HS lớp theo dõi

-GV nhận xét HS

Bài 2:(a,b)

-GV gọi HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

-GV gọi HS đọc đề toán

-GV hỏi :Muốn biết số HS nữ chiếm phần trămsố học sinh lớp phải làm nào?

-GV yêu cầu HS tự làm - GV chÊm sè bµi

-GV nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “Luyện tập”

- HS đọc

-HS lớp làm vào -HS theo dõi bài,tự kiểm tra

-1 HS đọc đề toán -HS nêu

-HS lớp làm vào tập - HS nhận xét , lớp theo dõi bổ sung ý kiến

LuyÖn từ câu

TNG KT VỐN TỪ I MỤC TIÊU:

1 Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngư, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo y/c BT1,2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo y/c BT3( chon số ý a,b,c,d,e)

2 Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo y/c BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết kết BT1

- Bút vài tờ phiếu khổ to để nhóm làm BT2-3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC:

- Kiểm tra HS (cho HS làm tập tiết LTVC trước)

BAØI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. 2 Bài tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm giấy nháp - Một vài em phát biểu ý kiến - GV nhận xét từ HS tìm - Lớp nhận xét

- HS đọc từ ngữ bảng

- HS làm vào theo kết bảng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc lại yêu cầu BT

- Cho HS làm theo nhóm (GV phát giấy khổ to cho nhóm)

- Các nhóm ghi vào giấy câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn

- HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán giấy ghi làm lên bảng

- GV nhận xét khen nhóm tìm đúng, tìm nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao

- Lớp nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên giao việc:

- Cho HS làm việc theo nhóm, trình bày

- Gv nhận xét - Lớp nhận xét

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc lại yêu cầu BT

- Một số HS đọc đoạn văn - GV nhận xét + khen HS viết hay, sử

dụng từ ngữ BT3 khéo léo

- Lớp nhận xét

C Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: tổng kết vốn từ. Tập làm văn.

LUYN TP T NGƯỜI (Tả hoạt động) I/ MỤC TIÊU:

1.Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người.(BT1)

2.Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người( BT2)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý

-Một số tranh, ảnh sưu tầm em bé kháu khỉnh độ tuổi

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I BAØI CŨ :

- GV gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung

-HS đọc thành tiếng trả lời câu hỏi

II BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập

-2HS nối tiếp đọc thành tiếng -1HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm vào

-Yêu cầu HS tự lập dàn ý

+Yêu cầu HS viết vào bảng, treo bảng GV HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh

-HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung

-Gọi HS lớp đọc dàn ý

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -1HS đọc thành tiếng cho lớp nghe -Yêu cầu HS tự làm bài: -1HS làm vào phiếu, HS lớp làm

vào -Yêu cầu HS viết vào phiếu dán lên

bảng GV HS bổ sung , sửa chữa -Bổ sung, sửa chữa đoạn văn bạn -Gọi HS lớp đọc đoạn văn

mình -4 đến HS đọc đoạn văn

-Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

3)Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết

Hoạt động tập thể.

TÌM HIỂU , KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ – VĂN NGHỆ THỂ THAO CHAØO MỪNG 22/12

+Tìm hiểu, kể chuyện lịch sử

- Gíao viên giới thiệu kể chuyện lịch sử dân tộc ta

- Yêu cầu học sinh kể lại vài gương sáng anh hùng hi sinh nghiệp dân tộc

+Văn nghệ thể thao chào mừng 22/12.

- Cho học sinh hát hát nói anh đội cụ Hồ để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam

- Tổ chức cho học sinh thăm hỏi gia đình thương bình , liệt sĩ - Sinh hoạt lớp

+Nhận xét ưu khuyết điểm tuần : Ưu điểm :

-Học sinh học – nghỉ học có giấy phép - Học , làm đầy đủ trước đến lớp - Ngoan ngoãn – lễ phép –

Khuyết điểm :

- Một số em chưa chăm nghe giảng, quên đồ dùng, sách học tập