Baøi taäp 4/144: Vieát ñoaïn vaên tuyeát minh coù duøng daáu ngoaëc ñôn, daáu hai chaám, daáu ngoaëc keùp. Giaûi thích coâng duïng cuûa caùc loaïi daáu caâu naøy trong ñoaïn vaên... [r]
Kiểm tra cũ Em nêu công dụng dấu ngọăc đơn Giải thích công dụng dấu ngoặc đơn phần giới thiệu sau: • Hai thơ “ Cảnh khuya” “ Rằm tháng giêng” ( Nguyên tiêu) Bác Hồ viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp ( 1946- 1954) ( Sách giáo khoa Ngữ văn 7- Tập 1) • Tiết 53 I.CÔNG DỤNG: 1.Phân tích ví dụ: - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… dẫn 2.Ghi nhớ: II.LUYỆN TẬP: Bài tập 1/142: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép: Dùng để đánh dấu: a Lời dẫn trực tiếp b Từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai c Từ ngữ dẫn trực tiếp d Từ ngữ dẫn trực tiếp hàm ý mỉa mai e Từ ngữ dẫn trực tiếp *Dấ u pngoặ c ké pt nhữ ng dấ đoạ nngoặ trích BT i thích ngu dụ g củ cp Bài1:tậGiả 2/143: Đặcô dấ hainchấ ma, dấ uungoặ c ké sau dù g đoạ để gì? ké nlànhữ ng líđoạ opđú ngnchỗ , giả imthích do:n trích sau: a Thánh Găng-đi có phương châm: “Chinh a.Nó nhưinó tráncghcho tôilà ; kê u ử, phục đượlà cm mọin i ngườ cũ khó , tạo đượ tình thương, lòongtônhâ , thô nhìn tôic, muốn bả i rằnnđạ g:o“A! Lãnog cảm giữatệcon ngườ ngườ i cànthế g khó già ! Tôi ivớăincon vớ i lãiolạnhư màhơn” lão (Theo Lâm xử với nàNgữ y àĐườ ?” ng, Tinh hoa xử thế) b Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn Cao, Lão Hạ lượn vắt ngang sông(Nam Hồng, thựcc) “dải lụa” tới 17 nghìn b.Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu (Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) chị ng , hắmấ n bị chị nà m t c Tre vớchà i ngườ i nhưmọ thếnđã y nghìn năymtú Mộ tó c lẳ g cho cá i, ngã oarathự thề mn kỉn“vă n minh”, “khai hónhà a” củ c dâ không làm mộ t tấTấ c sắ t ,Tre (Ngô t Tố Tắt phả đèn)i vất vả với người (Thé mớicô , Câtô y itre Việnt Nam) c.Hai tiếng “em bé ” pmà ngâ dài Hàtngngọ loạtt, đàn nbàchặ ”, giá tad.thậ thậkịch t rõ,như quả“Tay nhiêngườ n đãi xoắ t c ngộ ”,m “Bê n ng Đuố g”,… đờ lấ y tâ can tôisô ý côntô i muố n.i (Ngữ văn 7, tập hai) (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) BT2 BT1 VD Tiết 53 Bài tập 2: Hãy đặt dấu hai chấm dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trường hợp cần thiết) đoạn trích sau giải thích lí do: a Biển vừa treo lên có người qua đường xem, cười bảo : - Nhà xưa quen bán cá ươn hay mà phải đề biển là“cá tươi”? Nhà hàng nghe nói bỏ chữ“tươi” ( Theo Treo biển) :C b Nó nhập tâm lời dạy Tiến Lê “ c háu vẽ thân thuộc với cháu.” (Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi) c Lão Hạc ơi! Leo yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng cho vườn lão Tôi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo :“Đ đ ây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ chết không chịu bán sào” … (Theo Nam Cao, Lão Hạc) BH Tiết 53 I.CÔNG DỤNG: c Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” : đánh 1.Phân tích ví dụ: dấu lời dẫn trực tiếp, dấu ngoặc kép cho - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp phần lại “Đây là… sào.”: đánh - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa dấu lời dẫn trực tiếp Cần viết hoa từ “Đây” đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai Bài tập 3/143: Vì hai câu sau có ý - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… nghóa giống mà cách viết khác nhau? dẫn a.Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi có 2.Ghi nhớ: ham muốn, ham muốn bậc, II.LUYỆN TẬP: cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân Bài tập 1/142: ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta Bài tập 2/143: Đặt dấu hai chấm, dấu có cơm ăn, áo mặc, học ngoặc kép vào chỗ, giải thích lí do: hành.” a.Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” đánh dấu lời đối thoại; dấu ngoặc kép “cá tươi” “tươi”: đánh dấu từ ngữ dẫn lại b.Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê”: đánh dấu lời dẫn trực tiếp Viết hoa từ “Cháu” - Đặt dấu ngoặc kép cho phần lại: đánh dấu câu nói đựơc dẫn trực tiếp b Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành BT2 Tiết 53 I.CÔNG DỤNG: 1.Phân tích ví dụ: - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… dẫn 2.Ghi nhớ: II.LUYỆN TẬP: Bài tập 1/142: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: Bài tập 2/143: Đặt dấu hai chấm, dấu ngoặc kép vào chỗ, giải thích lí do: Bài tập 3/143: Vì hai câu sau có ý nghóa giống mà cách viết khác nhau? a.Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” b Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Bài tập 4/144: Viết đoạn văn tuyết minh có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Giải thích công dụng loại dấu câu đoạn văn BT2 Tiết 53 I.CÔNG DỤNG: 1.Phân tích ví dụ: - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… dẫn 2.Ghi nhớ: II.LUYỆN TẬP: Bài tập 1/142: Bài tập 2/143: Đặt dấu hai chấm, dấu ngoặc kép vào chỗ, giải thích lí do: a.Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” đánh dấu lời đối thoại; dấu ngoặc kép “cá tươi” “tươi”: đánh dấu từ ngữ dẫn lại b.Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê”: đánh dấu lời dẫn trực tiếp Viết hoa từ “Cháu” - Đặt dấu ngoặc kép cho phần lại: đánh dấu câu nói đựơc dẫn trực tiếp c Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” : đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dấu ngoặc kép cho phần lại “Đây là… sào.”: đánh dấu lời dẫn trực tiếp Cần viết hoa từ “Đây” Bài tập 3/143: Giải thích hai câu sau có ý nghóa giống mà cách viết khác nay: a Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn lời Chủ tịch Hồ Chí Minh b Không dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu nói không dẫn nguyên văn Bài tập 4/144: Viết đoạn văn tuyết minh có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Giải thích công dụng loại dấu câu đoạn văn BT2 Đó nhữ ntừ gtừ từ cgphạ thê m câcả uquy để tạ om,câ ucnghi nna,gcâ ucá u 2) làNhà nhữ vă npgyntu nà dù y phó có nđượ gm mộ để tbộ tậcim pmứ lộ hồ tình ionghóa kí kể m , acả tuổ ictính xú thơ cay củ atvấ đắ ngườ icủ aicầ Biệ 1.Từ n phá nà bao hà n đạ vi c độ , củ mô cá từ : chấ thú , củ chim, vậ t , Đâ ydù loạ kế igọ gió t đá thú rấ ctthườ mạ câ unncguthì h,đờ thổ ta dù iđầ từ nu ghướ … ncó gcảBắ cđượ khiế n , câ u m thá n hoặ c biể thị sắ c thá i tình m củ ngườ hoặ c n g để i p , cuộ đứ i n g câ u , c tá hi viế tượng miêu tả, gây ấn tượng mạnh, tăng sứcabiể u ccả m t thành câu đặc biệt N G U Đ Ộ N G T H Á N T Ừ T Ì N H T H Ê N H Ồ N G D Ấ U C Y G I Ó B Ấ C N Ó I Q Ú A V Ậ T Á I T H Ấ M Ừ N G U Đ Ộ N G T H Á N T Ừ T Ì N H T H Ê N H Ồ N G D Ấ U C Y G I Ó B Ấ C N Ó I Q U Á V Ậ T Á I T H Ấ M Ừ Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ, nắm công dụng dấu ngoặc kép - Giải thích công dụng dấu ngoặc kep sử dụng phần cũ - Hoàn thành tập - Chuẩn bị bài: Luyện nói thuyết minh số đồ dùng: + Đọc đề, yêu cầu SGK/144 + Quan sát phích nước, tìm hiểu phận + Chuẩn bị luyện nói theo yêu cầu BÀI HỌC KẾT THÚC Kính chúc quý thầy cô em học sinh vui khỏe, hạnh phúc Tiết 53 c Trước năm 1914, họ tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nammít” bẩn thỉu, giỏi biết kéo xe tay ăn đòn quan cai trị nhà ta Ấy mà chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, họ biến thành đứa “con yêu”, người “bạn hiền” quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí quan toàn quyền lớn, toàn quyền bé Đùng họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến só bảo vệ công lí tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) d Nguyễn Du thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe đàn: Nghe đắm, ngắm say, Lạ cho mặt sắt ngây tình Cái thứ “mặt sắt” mà “ngây tình” không lấy làm đẹp! (Hoài Thanh, Tập nghị luận phê bình văn học, tập 1) BH • • • • • • • Đoạn văn “Trong lòng mẹ” trích hồi kí “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh (Ngữ văn 8, tập 1) Đoạn văn Trong lòng mẹ trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh (Ngữ văn 8, tập 1) Đoạn văn Trong lòng mẹ trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh (Ngữ văn 8, tập 1) *Nhận xét ví dụ có giống nhau, khác nhau? ->Trong văn in, tên tác phẩm, tập san… in đậm, in nghiêng gạch chân văn viết tay cần dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu BH ... Bài tập 1/ 1 42: Giải th? ?ch công dụng dấu ngoặc kép đoạn tr? ?ch: Bài tập 2 /14 3: Đặt dấu hai ch? ??m, dấu ngoặc kép vào ch? ??, giải th? ?ch lí do: Bài tập 3 /14 3: Vì hai câu sau có ý nghóa giống mà c? ?ch viết... dẫn 2. Ghi nhớ: II.LUYỆN TẬP: Bài tập 1/ 1 42: Bài tập 2 /14 3: Đặt dấu hai ch? ??m, dấu ngoặc kép vào ch? ??, giải th? ?ch lí do: a.Đặt dấu hai ch? ??m sau “cười bảo” đánh dấu lời đối thoại; dấu ngoặc kép “cá... tr? ?ch BT i th? ?ch ngu dụ g củ cp Bài1:tậGiả 2 /14 3: Đặcô dấ hainchấ ma, dấ uungoặ c ké sau dù g đoạ để gì? ké nlànhữ ng líđoạ opđú ngnchỗ , giả imth? ?ch do:n tr? ?ch sau: a Thánh Găng-đi có phương ch? ?m: