toaùn ngaøy moân baøi thöù 2 19 12 taäp ñoïc toaùn ñaïo ñöùc lòch söû thaày thuoác nhö meï hieàn luyeän taäp hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh tieát 2 haäu phöông nhöõng naêm sau chieán dòch b

+ Toång keát ñöôïc caùc töø ñoàng nghóa vaø töø traùi nghóa noùi veà tính caùch nhaân haäu, trung thöïc, + Bieát thöïc haønh tìm nhöõng töø ngöõ mieâu taû tính caùch con ngöôøi trong mo[r]

(1)

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2 19.12

Tập đọc Tốn Đạo đức

Lịch sử

Thầy thuốc mẹ hiền. Luyện tập

Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới. Thứ 3

20.12

L.từ câu Toán Khoa học

Tổng kết vốn từ

Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Chất dẻo

Thứ 4 21.12

Tập đọc Tốn Làm văn

Địa lí

Thầy cúng bệnh viện Luyện tập

Kiểm tra viết Ôn tập

Thứ 5 22.12

Chính tả Tốn Kể chuyện

Phân biệt : r – d – gi , v – d , iêm – im , iêp – ip. Giải toán tỉ số phần trăm (tt)

Kể chuyện chứng kiến tham gia. Thứ 6

23.12

L.từ câu Tốn Khoa học

Làm vaên

Tổng kết vốn từ (tt) Luyện tập

Tơ sợi

Làm biên việc. Tuần 16

Tuần 16

(2)

Tiết 31 : TẬP ĐỌC

THAÀY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

+ Đọc diẽn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lịng nhân , khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng

+ Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân

II CHUẨN BỊ:+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

-HS đọc "Về nhà xây"

Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: -GV nêu MĐ, Y/C tiết học

3 Phát triển hoạt động:

 HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Rèn HS phát âm Ngắt nghỉ câu - Bài chia làm đoạn

Giáo viên đọc mẫu

 HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1,

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm

+ Câu 1: - GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý + Câu :

- GV chốt

- Yêu cầu HS nêu ý

- Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Caâu 3: + Caâu 4: - Giáo viên chốt

- u cầu học sinh nêu ý đoạn

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp.

1 học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải

Hoạt động nhóm, cá nhân.

Học sinh đọc đoạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần để trả lời câu hỏi

-HS nêu ý đoạn

- Học sinh đọc đoạn

(3)

GV cho học sinh thảo luận rút đại ý bài? -GV kết luận, ghi bảng

 Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc diễn cảm toàn bài(2HSđọc) ghi điểm - Qua rút điều gì?

4 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học

-2 HS nêu

-HS nêu giọng đọc -HS lắng nghe

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm

(4)

Tiết 76 : TỐN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch

+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi + Tiền lãi tháng, lãi suất tiết kiệm

- Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm : nhân, chia tỉ số phần trăm với số)

+ Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác

+ GD HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II CHUẨN BỊ: + GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng tập

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm

 HĐ 1: HD HS làm quen với phép

tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số)

* Baøi 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp–cách thực

 Lưu ý làm phép tính tỉ số phần

trăm phải hiểu làm tính đại lượng

 Ví dụ:

6% HS lớp 5A + 15% HSG lớp 5A

HĐ 2:HD HS luyện tập tính tỉ số phần trăm của2số, đồng thời làm quen với khái niệm

* Bài 2:

• Dự định trồng:

+ Thôn Hòa An : ? (20 ha)

 Đã trồng:

+ Hết tháng : 18

Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải HS làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

Học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề a)Thơn Hịa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 %

(5)

+ Hết năm : 23,5

a) Hết tháng Thôn Hòa An thực ? % kế hoạch năm

b) Hết năm thơn Hịa An ? % vàvượt mức ? % năm

* Baøi 3:

• Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn: ? đồng + Tiền bán: ? đồng

 Tỉ số tiền bán tiền vốn ? %  Tiền lãi: ? %

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Laøm baøi nhaø 2, 3/ 76

- Ch/bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm” (tt)

- Nhận xét tiết học

Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %

- Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải

_ Học sinh sửa nhận xét

(6)

Tiết 77 : TOÁN

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

I MỤC TIÊU:

+ Biết cách tính số phần trăm số

- Vận dụng giải tốn đơn giản tính số phần trăm số

+ Rèn học sinh giải tốn tìm số phần trăm số nhanh, xác

II CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở tập, SGK, bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới:

-GV nêu MĐ, Y/C tiết học

 HĐ 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính

tỉ số phần trăm số

 GV HD HS tìm hiểu cách tính phần

trăm

52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu

- Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh tồn trường chiếm ? %

Tìm hiểu mẫu giải tốn tìm số phần trăm số

 Giáo viên hướng dẫn HS :

+ Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5 % hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng

HĐ 2: HD HS biết vận dụng giải tốn đơn giản tìm số phần trăm số * Bài 1:

* Baøi 2:

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn.

800 học sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh tính:

Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800

Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tóm tắt

Học sinh giải:

Số tiền lãi sau tháng :

1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng)

Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải, sửa

(7)

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi

*Bài 3:

- Tìm số vải may quần áo (tìm 40 % 345 m)

- Tìm số vải may áo

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Học sinh làm , / 77 - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa – Nêu cách tính - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải

- Học sinh sửa – Nêu cách làm.)

Hoạt động cá nhân (thi đua).

- Giải tập số SGK

(8)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

I MỤC TIÊU:

+ Biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số

- Vận dụng giải toán đơn giản tìm số biết phần trăm số

+ Rèn học sinh tìm số biết tỉ số phần trăm số nhanh, xác

+Giáo dục học sinh thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II CHUẨN BỊ:+ GV:Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

 HĐ 1: HD HS biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số

 GV g/thiệu cách tính 52, % 420  Giáo viên đọc tốn, ghi tóm tắt

52, % số HS toàn trường 420 HS 100 % số HS toàn trường … HS ?

-GV g/thiệu toán liên quan đến tỉ số % HĐ 2: HD HS v/dụng giải tốn đơn giản tìm 1số biết phần trăm số

* Bài 1:

GV Y/C HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải Giáo viên chốt cách giải

*Baøi 2:

GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải

- Giáo viên chốt cách giải

*Bài 3:

- Giáo viên giải thích 10% = ; 25 % = 10  Hoạt động 3: Củng cố

Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Laøm baøi nhaø 1, 3/ 78

- Dặn học sinh chuẩn bị nhà, xem trước - Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn.

HS thực cách tính : - Nêu quy tắc:

 Muốn tìm số biết 52,5% 420 ta lấy 420 : 52,5 x 100hoặc lấy 420 x 100 : 52,5

- HS đọc toán nêu cách giải : Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt

- Học sinh giải

- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt - Học sinh giải

- Học sinh đọc đề

- Hoïc sinh nêu tóm tắt - Học sinh nhẩm :

Hoạt động cá nhân (thi đua).

Giải toán dựa vào tóm tắt: 150 m2 : 15%

? m2 : 100%

(9)

LUYỆN TẬP

I

MỤC TIÊU:

+ Ơn lại dạng tốn tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm số

- Tính tỉ số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm

+Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm nhanh, xác

+Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống

II CHUẨN BỊ:+ GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Giải toán tìm tỉ số phần trăm (tt)

 HĐ 1: Hướng dẫn học sinh ơn lại ba dạng

tốn tỉ số phần trăm

* Baøi 1:

- Tính tỉ số phần trăm hai số - Lưu ý : 37 : 42 = 0,8809 …= 88,09 %

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

* Bài 2:

- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm

* Bài 3:

- GV chốt dạng tính số biết số phần trăm

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp

giải

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập, luyện tập

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt

- Học sinh làm - Học sinh sửa

 Tính tỉ số phần trăm hai số

- Học sinh làm

 Tính số phần trăm

số

- Học sinh sửa

HS đọc đề – Tóm tắt giải Học sinh làm bài, sửa

Hoạt động nhóm đơi.

(thi đua)

- Giải tốn dựa vào tóm tắt sau: 24,5% : 245

(10)

- Làm nhà 2, / 79

- Dăn học sinh chuẩn bị xem trước nhà - Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “

(11)

HỢP TÁC VỚI

NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2)

I MỤC TIÊU: + Học sinh hiểu được:

- Sự cần thiết phải hợp tác với người công việc lợi ích việc hợp tác

- Trẻ em có quyền giao kết, hợp tác với bạn bè người công việc + Học sinh có hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực việc hợp tác giải công việc trường, lớp, gia đình cộng đồng

+ Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ, người gia đình, người cộng đồng dân cư

- Tán thành, đồng tình biết hợp tác không tán thành, nhắc nhở hợp tác với người khác

II.CHUẨN BỊ:GV+HS:Sưu tầm câu chuyện hợp tác,tương trợ trong công việc III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Tại cần phải hợp tác với người? - Như hợp tác với người - Kể việc hợp tác với người khác

- Trình bày kết sưu tầm?

-GV neâu MĐ, Y/C tiết học (tiết 2)

HĐ1:Thảo luận nhóm đôi taäp (SGK)

- Yêu cầu cặp HS thảo luận làm tập

- Kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành ý kiến b

Hoạt động 2: Làm tập 4/ SGK

- Yêu cầu học sinh làm tập

Kết luận:

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

HĐ 3: Thảo luận nhóm theo tập 5/

- học sinh trả lời

Hoạt động nhóm đơi.

Từng cặp học sinh làm tập - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm tập

- Học sinh trình bày kết trước lớp

Hoạt động nhóm 8.

- Các nhóm thảo luận

(12)

SGK

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình theo tập 5/ SGK

- GV nhận xét dự kiến HS

- GV Y/C HS thực ND phần thực

hành

- Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em

tác với người xung quanh số việc

- Lớp nhận xét góp ý

(13)

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I MỤC TIÊU:

+ Học sinh biết mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Nắm bắt số thành tựu tiêu biểu mối quan hệ tiền tuyến hậu phương sau chiến dịch biên giới

+ Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân Việt Nam

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam

Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) + HS: SGK,VBT

Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?

 Giáo viên nhận xét cũ 2 Giới thiệu mới:

HĐ 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới

Mục tiêu: Nắm khái quát hậu phương nước ta sau chiến dịch biên giới

- Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh đẩy mạnh kháng chiến

- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II Đảng

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi

đua cán gương mẫu toàn quốc

- học sinh nêu -HS n/xét

Hoạt động lớp, nhóm.

-HS lắng nghe

(14)

+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục

 Giáo viên nhận xét chốt  Hoạt động 2: Rút ghi nhớ

Mục tiêu: Nắm nội dung - GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp

 Rút ghi nhớ

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn kể sơ nét người anh hùng

- Học

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ

(7/5/1954)”

-HS lắng nghe

- HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)

- HS nêu cảm nghó - Học sinh neâu

(15)

Tiết 16 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ

I MỤC TIÊU:

+ Tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, + Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

+ Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ

II CHUẨN BỊ:+ GV: Giấy khổ to _ Bài tậïp in sẵn + HS: SGK,VBT

- Học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm

 HĐ 1: HD HS tổng kết từ đồng

nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

*Baøi 1:

-GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Giáo viên nhận xét – chốt

- Khuyến khích học sinh nêu nhiều

ví dụ

 HĐ 2: HD HS biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

* Baøi 2:

- Gợi ý: Nêu tính cách Chấm (tính cách khơng phải từ tả ngoại hình) - Những từ nói tính cách gì?

 Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù –

hay làm – tình cảm dễ xúc động - Giáo viên nhận xét, kết luận

 Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Tìm từ ngữ nói lên tính cách người - Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Học

-2 HS sửa - Cảø lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.

-Học sinh trao đổi câu chuyện xung quanh tính cần cù

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thực theo nhóm - Đại diện em nhóm dán lên bảng trình bày

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đơi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu hành động không nhân hậu) - Lần lượt học sinh nêu

- trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

- HS nêu từ  mời bạn nêu từ trái

(16)

- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học

(17)

CHẤT DẺO

I MỤC TIÊU:

+ Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

+ Học sinh kể đồ dùng nhà làm chất dẻo

+ Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà

II CHUẨN BỊ:- GV: vài đồ dùng thơng thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa,…)

- HSø: SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: “ Cao su “

- GV yêu cầu học sinh chọn hoa

thích

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ

cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển bạn quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

*Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK để trả lời câu hỏi cuối

*Bước 2: Làm việc lớp

GV gọi số HS trả lời câu hỏi

- Giáo viên chốt:

- học sinh trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Hoạt động lớp, cá nhân.

Học sinh đọc

(18)

+ Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ

+ Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

+ Ngày , sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ

Hoạt động 3: Củng cố

GV cho học sinh thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo nhóm thắng

- Giáo viên nhận xét

- Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

(19)

Tiết 32 : TẬP ĐỌC

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

I MỤC TIÊU:

+ Đọc lưu trôi trôi chảy với giọng kể chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Hiểu nội dung câu chuyện Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu,mê tín dị đoan.Giúp người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm đưiợc

+Giáo dục học sinh khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học

II CHUẨN BỊ:+ GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK

- Lần lượt học sinh đọc - Giáo viên nhận xét cho điểm

-GV nêu MĐ, Y/C tiết hoïc

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Rèn HS phát âm Ngắt nghỉ câu - Bài chia làm đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

- Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- GV giao câu hỏi Y/C HS trao đổi thảo luận nhóm

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn

GV cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý -GV kết luận ghi bảng

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc phần giải

- Học sinh đọc đoạn

Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần để trả lời câu hỏi, nêu ý đoạn

- HS neâu

(20)

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc diễn cảm toàn

- Qua ta rút học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học)

- Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

được điều

- Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khốt …

(21)

Tiết 31 : TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT

I MỤC TIÊU:

+ Nắm cách viết văn tả người

+ Dựa kết tiết làm văn tả người học, học sinh viết văn

+ Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo

II CHUẨN BỊ:+ GV: + HS: SGK

III Các hoạt động:

- Học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- GV hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra

- GV chốt lại dạng Q/sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn

văn

- GV: hôm yêu cầu viết văn

 Hoạt động 2: Học sinh làm kiểm tra

- Chọn đề sau:

1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ơng, bà, cha, nẹ, anh, em …) em

3 Tả bạn học em

4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc

- Nhận xét

-1 HS làm - Cả lớp nhận xét

-1HS đọc, lớp đọc thầm -HS lắng nghe

- Học sinh làm

HS chuyển dàn ý chi tiết thành văn

- Đọc văn tiêu biểu - Phân tích ý hay

(22)

(23)

Tiết 16 : ĐỊA LÍ ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

+ XĐ đồ số trung tâm CN, hải cảng lớn đất nước + Tự hào thành phố mình, đồn kết dân tộc anh em

II CHUẨN BỊ: + GV: SGK + HS: SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học 2 Bài cũ: “Thương mại du lịch”

- Nêu hoạt động thương mại nước ta? - Nước ta có ĐK để phát triển du lịch?

- Nhận xét, đánh giá

 HĐ1: Tìm hiểu dân tộc phân

boá

- HS tìm hiểu :

+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?

+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?

 Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc, dân

tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc người sống miền núi cao nguyên

 Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế

- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp

Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều

Nước ta trâu bị dê ni nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm ni

-2 HS trả lời

- Nhận xét bổ sung

-HS trả lời

- Nhận xét bổ sung

Hoạt động cá nhân, nhóm.

- Học sinh làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý

(24)

nhiều đồng

Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta

Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản thủy sản

- GV tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S

 Hoạt động 3: Ôn tập thành phố

lớn, cảng trung tâm thương mại

*Bươcù 1: Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu

1 Điền vào lược đồ thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ

2 Điền tên đường quốc lộ 1A đường sắt Bắc Nam

- Giáo viên sửa bài, nhận xét

* Bước 2: Từ lược đồ sẵn bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh trả lời + Những thành phố trung tâm cơng nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước?

+ Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?

- Giáo viên chốt, nhận xét

- Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta?

- Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp?

- Dặn dò: Ôn - Chuẩn bị: Châu Á - Nhận xét tiết học

+ Đánh S + Đánh S

- Học sinh sửa - Thảo luận nhóm

- Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận điền tên lược đồ

- Nhóm thực nhanh đính

lên bảng

- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh

- Học sinh đánh dấu khoanh trịn lược đồ

(25)

Tiết 16 : CHÍNH TẢ

(Nhớ – viết) VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU:

+ HS nhớ viết tả, khổ thơ “Về nhà xây”

+ Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, Ph/biệt tiếng có vần iêm – im , iên – ip Trình bày khổ thơ

+Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ: + GV: Giấy khổ A làm tập + HS: VBT

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 HĐ: Hướng dẫn học sinh nghe, viết

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- GV cho học sinh nhớ viết lại cho

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò - Giáo viên chữa lỗi chấm số

 HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 2:

- Yêu cầu đọc

* Baøi 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d

- Giáo viên chốt lại

- Nhaän xét – Tuyên dương

- Học sinh đọc tập 2a - Học sinh nhận xét

- 1, Học sinh đọc tả - 2, HS đọc thuộc lịng tả - Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi đọc lại khổ thơ - Học sinh nhớ viết nắn nót - Rèn tư

- Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi

Hoạt động nhóm.

- Học sinh đọc a - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài, sửa

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

(26)

- Học sinh làm vào - Chuẩn bị: “Ơn tập”

(27)

Tiết 16 :

KỂ CHUYỆN

ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

I MỤC TIÊU:

+ Biết chọn câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình - Hiểu ý nghĩa truyện

+ Học sinh kể rõ ràng tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa gia đình hạnh phúc

+ Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …

II CHUẨN BỊ: + GV: +HS: SGK

- GV nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

 HĐ 1: HD HS tìm hiểu yêu cầu đề

baøi

Đề 1: Kể chuyện gia dình hạnh phúc

• Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia • Giúp học sinh tìm câu chuyện

HĐ 2: HD HS xây dựng cốt truyện, dàn ý

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý

 Giáo viên chốt lại dàn ý phần, giáo

viên hướng em nhận xét rút ý chung

 Giúp học sinh tìm câu chuyện

mình -Nhận xét

- HS kể lại cââu chuyện - Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc đề

HS đọc SGK gợi ý và trả lời

- HS đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho

- Học sinh trình bày đề tài

- Học sinh đọc

- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho - Học sinh giỏi đọc dàn ý

-Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thực kể theo nhóm

- Nhóm trưởng hướng cho bạn

(28)

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện

trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình

- Chuẩn bị: “Kể chuyện nghe, đọc ” - Nhận xét tiết học

ý nghóa câu chuyện

(29)

Tiết 32 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt)

I MỤC TIÊU:

+ Học sinh tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ

+ Rèn kỹ dùng từ đặt câu sử dụng có thói quen từ + Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: + GV: Giấy phô tô phóng to tập + HS: SGK,VBT

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm

-GV nêu MĐ,Y/C tiết học (tt)”

 HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra

vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho

* Bài 1:

- GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm - Giáo viên nhận xét

- Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào

- GV nhận xét khen nhóm xác

 HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra

khả dùng từ

* Bài 2:

- Giáo viên đọc - GV nhắc lại :

+ Trong miêu tả người ta hay so sánh

+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co mớiù riêng tình cảm, tư tưởng

* Baøi 3:

- học sinh sửa - Lớp nhận xét

- HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm làm việc – dán kết làm lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- HS đọc văn “Chữ nghĩa trong văn miêu tả “

- Cả lớp đọc thầm

- HS tìm hình ảnh so sánh đoạn

- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

+ Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người

(30)

- GV lưu ý HS : cần đặt câu + Dịng sơng Hồng dải lụa đào dun dáng

+ Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai bi ve

+ Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo

- Học sinh nhắc lại nội dung học - Thi đua đặt câu

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

- Làm vào 1, 2,

- Chuẩn bị: “Ôn tập từ cấu tạo từ” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đặt câu - Lớp nhận xét

(31)

Tiết 32 : KHOA HỌC TƠ SỢI

I MỤC TIÊU:

+ Kể tên số loại tơ sợi

- Nêu được đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

+ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

+ Ln có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp

II CHUẨN BỊ: - GV: - Các loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo, đồ dùng đựng nước, bật lửa

- HS : - SGK, VBT

 Giáo viên tổng kết, cho ñieåm

- 2 Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho học sinh quan sát, trả lời câu hỏi SGK

* Bước 2: Làm việc lớp → Giáo viên nhận xét

- Liên hệ thực tế :

+ Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai

+ Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm

 Tơ sợi tự nhiên

+ Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông  Tơ sợi nhân tạo

- Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác làm loại sản phẩm khác Có thể chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật từ động vật) tơ sợi nhân tạo ( có nguồn gốc từ chất dẻo )

 Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

Bước : Làm việc theo nhóm

- Học sinh khác nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

(32)

 Bước 2: Làm việc lớp

- Giáo viên chốt:

+ Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro

+ Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại

 Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

 Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát cho học sinh phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK

Phiếu học tập: Các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên - Sợi

- Sợi đay - Tơ tằm

2 Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông

 Bước 2: Làm việc lớp

- Giáo viên gọi số học sinh chữa tập - Giáo viên chốt

 Hoạt động 4: Củng cố

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI” - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm - Nhóm khác nhận xét

(33)

Tiết 78 : TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Củng cố kó tính số phần trăm số

+Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

+ GV HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II CHUẨN BỊ:+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm

HĐ1 :HD HS tính 1số phần trăm số

* Bài 1:

- GV gợi ý :

320 x 15 : 100 = 48 ( kg )

 HĐ :HD HS luyện tập giải

toán liên quan đến tỉ số phần trăm * Bài 2:

- GV hướng dẫn : Tính 35 % 120 kg

* Baøi :

- GV hướng dẫn : + Tính S hcn

+ Tính 20 % diện tích

* Baøi :

- GV hướng dẫn :



Hoạt động 3: Củng cố

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Laøm baøi nhaø , / 77

Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” (tt)

Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân , lớp

- Học sinh đọc đề – Giải

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân

Học sinh đọc đề

Học sinh phân tích đề nêu cách giải :

Học sinh đọc đề tóm tắt - Học sinh giải

_ Học sinh sửa nhận xét

(34)

Tiết 32 : TẬP LÀM VĂN

LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC

I MỤC TIÊU:

+ Học sinh nhận giống khác nội dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc

+ Biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

+ Giáo dục học sinh tính trung thực, xác

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên giấy + HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét

 HĐ 1: Hướng dẫn HS biết làm biên

một vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

* Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên yêu cầu em lập “ Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột - Giáo viên chốt lại giống khác biên : họp vụ việc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực

hành viết biên vụ việc - Giáo viên yêu cầu đọc đề

- GV chọn biên tốt cho điểm - Giáo viên chốt lại

- Nhận xét

- Học sinh hoàn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Ơn tập viết đơn”

Hoạt động nhóm, lớp

- học sinh đọc thể thức nội dung biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột

- Học sinh nêu thể thức - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét

- HS làm